幼儿园大班教案《中国结》含反思
幼儿园大班教案《中国结》含反思
幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章第三节，详细内容为：中国结的认识与制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的制作方法。
2. 教学重点：了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、制作材料（红绳、剪刀、胶水等）、PPT课件。
2. 学具：红绳、剪刀、胶水、尺子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”（2）教师简要介绍中国结的起源和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解中国结的基本制作方法，边讲解边示范。
（2）教师强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿制作（10分钟）（1）教师发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作中国结。
（2）教师巡回指导，及时帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一个中国结的制作。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些具有中国特色的手工艺品？”六、板书设计1. 中国结的起源和寓意2. 中国结的基本制作方法3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有中国特色的中国结。
答案：参照课堂所学，独立完成一个中国结的制作。
2. 作业要求：美观、结实、寓意美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中国结的起源、寓意和基本制作方法。
课后，教师应关注幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予指导。
在拓展延伸环节，教师可引导幼儿了解其他具有中国特色的手工艺品，提高幼儿对传统文化的认识。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的历史、种类、编织方法以及在实际生活中的应用，通过实践操作，让孩子们掌握基本的编织技巧，培养对中国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、种类和编织方法，提高幼儿对民间艺术的欣赏能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的编织方法，独立完成一个简单的中国结作品。
重点：了解中国结的历史、种类以及在生活中的应用，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、编织材料、剪刀、尺子等。
2. 学具：编织材料、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍中国结的历史、种类和在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法，并通过视频演示。
（3）实践操作：分发编织材料，引导幼儿按照步骤进行编织。
3. 例题讲解：以一个简单的中国结为例，详细讲解编织步骤，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的历史、种类和应用（2）中国结的基本编织方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结2. 答案：编织步骤：（1）准备好编织材料（2）按照视频教程进行编织（3）完成作品后，用剪刀修整多余的部分八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了中国结的基本编织方法，但在教学过程中，部分幼儿对编织步骤的理解仍有一定困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着团圆、平安、幸福。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的寓意和特点，掌握基本的编织技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和特点，激发对我国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的基本编织技巧。
重点：了解中国结的寓意和特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、挂图、教学课件。
学具：红色、黄色、蓝色、黑色等彩色毛线，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解中国结的寓意和特点。
2. 讲解编织技巧（10分钟）（1）教师演示中国结的基本编织方法，边演示边讲解。
（2）邀请个别幼儿上台尝试编织，其他幼儿在座位上跟随练习。
3. 实践操作（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种颜色的毛线，合作编织一个中国结。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决编织过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）教师对每组的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 中国结的寓意和特点2. 编织技巧步骤图3. 彩色毛线编织的中国结样品七、作业设计1. 作业题目：用彩色毛线编织一个属于自己的中国结。
答案：略。
2. 作业要求：注意色彩搭配，编织过程中保持线条整齐。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对我国传统文化有了更深入的了解，掌握了基本的编织技巧，提高了动手操作能力。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“中国结”。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 增强学生对传统文化的认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教材。
学具：编织材料（线、珠子、剪刀等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
3. 示范：播放中国结编织视频，边讲解边示范编织方法。
4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的历史起源、种类2. 编织方法及步骤3. 课后作业：完成一个中国结作品七、作业设计作业题目：编织一个中国结作品。
答案：学生完成的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对中国结有了较为全面的了解。
课后反思如下：1. 学生对中国结的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 编织方法的教学过程中，需要加强个别指导，确保每位学生掌握编织技巧。
3. 课后可以组织学生参观民间艺术展览，进一步了解民间艺术，拓展学生的知识面。
拓展延伸：1. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 研究中国结在不同场合的应用，如节日、婚礼等。
3. 尝试创作具有个人特色的中国结作品。
重点和难点解析1. 编织方法的教学过程。
2. 课后作业的设计。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、编织方法的教学过程1. 在示范环节，教师应详细讲解编织步骤，并采用慢动作演示，使学生清晰观察每个步骤。
幼儿园幼儿大班美术教案《中国结》及教学反思（5篇范例）
幼儿园幼儿大班美术教案《中国结》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园幼儿大班美术教案《中国结》及教学反思《幼儿大班美术教案《中国结》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
具体目标为：从幼儿的感受和认知上制定：1.欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
从幼儿的能力和情感上制定2.学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
活动准备：幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
活动过程：一.参观活动，初步认识中国结，感受其美今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。
二.交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结1.我们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真漂亮。
你们知道这些中国结都是用什么做的呢?“出自:屈;老.师教案网”哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章，主题为《中国结》。
教学内容详细包括：了解中国结的起源、寓意和分类；学习中国结的基本编织方法；创作具有个人特色的中国结作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史与文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的文化内涵，学会基本编织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、彩纸等）。
2. 学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中国结的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和分类，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 示范：播放中国结编织教学视频，边讲解边示范基本编织方法。
4. 实践：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
5. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，编织具有个人特色的中国结作品，并进行展示。
六、板书设计1. 中国结的起源、寓意和分类。
2. 中国结基本编织方法步骤图。
七、作业设计作业题目：编织一个具有个人特色的中国结。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿了解了中国结的文化内涵，学会了基本编织方法。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于中国结的故事和编织技巧，创作出更多有趣的中国结作品。
同时，可以将中国结与其他手工艺品相结合，进行创意组合。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践环节：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：编织一个具有个人特色的中国结。
详细补充和说明：一、中国结编织方法的重点和难点解析1. 基本步骤：中国结编织的基本步骤包括起头、编织、收紧、调整等。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思教案：中国结教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及中国结的制作方法和技巧。
活动分为两个部分，第一部分是介绍中国结的起源、寓意和种类，第二部分是手把手教幼儿制作中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、寓意和种类，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。
难点：中国结的编织顺序和技巧。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩绳、剪刀、锥子、PPT等。
学具：彩绳、剪刀、锥子等。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。
2. 讲解：讲解中国结的基本制作方法和技巧，重点讲解编织顺序和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的中国结，边示范边讲解每一步的操作要点。
4. 练习：学生分组合作，按照教师示范的方法制作中国结。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计中国结1. 起源、寓意、种类2. 制作方法3. 编织顺序4. 制作技巧七、作业设计1. 请学生课后查阅资料，了解中国结更多的寓意和种类。
2. 请学生尝试制作一个具有特殊寓意的中国结，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对中国结的制作方法和技巧掌握情况较好，但在编织顺序上仍存在一定难度。
下一步教学中，应加强对学生编织顺序的指导，提高学生的制作水平。
拓展延伸：中国结不仅是一种装饰品，更是一种文化传承。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关中国结的文化内涵，让学生在制作过程中更好地体验和传承中华文化。
同时，可以组织学生参加中国结制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法和技巧。
难点：中国结的编织顺序和技巧。
二、教学过程1. 引入：通过展示各种中国结样品，引发学生的兴趣，然后简要介绍中国结的起源、寓意和种类。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着吉祥、幸福，通过学习制作中国结，让幼儿了解和传承我国优秀的民间文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：掌握中国结的基本结构，了解其寓意和民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
学具：每组一套编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解中国结的制作方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国结的制作步骤，讲解编织方法。
（2）教师现场演示中国结的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的中国结样式，现场讲解编织方法，让幼儿更好地理解。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行编织，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的中国结样品，让幼儿自主选择练习。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的寓意和民间艺术特点（2）中国结的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，自主选择颜色和样式，完成一个中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、动手操作等环节，使幼儿掌握了中国结的制作方法，培养了幼儿对民间文化的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人和朋友制作寓意吉祥的中国结。
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第一课《中国结》。
通过本课学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 了解中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
2. 学会运用简单的线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
3. 培养幼儿动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：如何运用线条和色彩，使创作出的中国结富有中国特色。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、示范画。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本制作方法。
（3）示范制作过程，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）发放材料，指导幼儿按照步骤制作中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何将中国结运用到生活中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《中国结》2. 板书内容：（1）中国结的起源、寓意及其应用。
（2）中国结制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有中国特色的中国结。
2. 答案：参照课堂所学，运用线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的制作过程，发现部分幼儿在运用线条和色彩方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）鼓励幼儿将所学中国结制作方法教给家人，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“中国结”的制作。
通过本节课，幼儿将了解中国结的历史背景、文化内涵以及基本编织技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、发展及其在民间艺术中的地位，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对中国结编织技巧的掌握。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧。
教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本编织方法。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织材料（红线、绿线、黄线等）、剪刀、尺子、教学课件。
学具：每组一份编织材料、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讨论中国结的特点和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史背景、文化内涵，讲解基本编织技巧。
3. 示范：现场示范中国结的编织方法，边示范边讲解，让幼儿直观地了解编织过程。
4. 实践：幼儿分组，按照示范方法进行编织实践，教师巡回指导。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享编织过程中的体验和收获。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的历史背景中国结的文化内涵编织技巧：起头、编织、收尾七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用不同颜色的线编织一个中国结，并为其设计一个独特的用途。
2. 答案：幼儿可发挥想象，如编织一个红色的中国结作为节日装饰，或蓝色的中国结作为礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对中国结的兴趣较高，但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试将中国结编织技巧运用到其他作品中，如手链、挂饰等。
重点和难点解析：1. 编织技巧的掌握2. 幼儿在实践过程中的个别指导3. 课后拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、编织技巧的掌握1. 分步骤讲解：将编织过程细分为起头、编织、收尾等环节，逐一讲解，确保幼儿理解每个环节的操作要领。
幼儿园大班教案《中国结》含反思范例
幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课我们将学习《中国结》的相关知识。
教材为《幼儿园手工制作》第5章第3节，内容包括中国结的起源、种类、编织方法和应用。
通过学习，让幼儿了解中国传统文化，培养他们的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、种类和寓意。
2. 培养幼儿动手编织中国结的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：让幼儿了解中国结的起源、种类和寓意，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织材料、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每人一份编织材料、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用中国结样品，让幼儿观察并描述其特点，引导他们说出对中国结的初步认识。
2. 讲解中国结知识（10分钟）介绍中国结的起源、种类、寓意和应用，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 例题讲解（10分钟）演示中国结的基本编织方法，让幼儿跟随步骤学习编织。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手编织中国结，鼓励他们相互交流、合作，提高动手操作能力。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享编织过程中的心得体会，互相学习、交流。
对幼儿的作品进行评价，强调中国结的文化意义，激发他们对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 中国结的起源、种类、寓意和应用。
2. 编织方法步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结。
答案：参照课堂所学，编织一个具有中国特色的结饰。
2. 作业题目：介绍一种中国结的寓意。
答案：例如，平安结寓意着平安、吉祥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对中国结的认知程度较高，动手操作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高他们的编织技巧。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他具有中国特色的手工艺品，如剪纸、泥塑等，拓宽他们的文化视野。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史文化背景、基本结法、创意设计等。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史文化，培养民族自豪感。
2. 让学生掌握基本的中国结编织方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的中国结编织方法。
难点：创意设计，将中国结与其他元素结合，形成独特的艺术作品。
四、教具与学具准备教师准备：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、珠子等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、绳子、珠子等。
五、教学过程1. 导入：展示中国结样品，引导学生说出对中国结的了解，引出本节课主题。
2. 新课讲解：a. 介绍中国结的历史文化背景。
b. 讲解基本的中国结编织方法。
c. 演示编织过程，学生跟随操作。
3. 实践环节：a. 学生分组，领取编织材料。
b. 教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品，进行展示。
4. 创意设计：a. 教师提出创意设计要求，鼓励学生发挥想象。
b. 学生将中国结与其他元素结合，进行创意设计。
c. 展示创意作品，进行评价。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：a. 中国结的历史文化背景b. 基本的中国结编织方法c. 创意设计要求七、作业设计1. 作业题目：编织一个具有创意的中国结作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中国结的历史文化有了更深入的了解，基本掌握了编织方法，但部分学生在创意设计方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展亲子活动，共同完成中国结作品。
b. 举办中国结作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
c. 探索其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中的巡回指导和解答。
3. 创意设计的要求和评价。
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作课程，涉及教材《幼儿手工艺》第四章——“中国传统手工艺”，具体内容为“中国结”的制作。
本章详细介绍了中国结的历史背景、种类、寓意以及基本编织技巧。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景、种类和寓意，培养他们的民族自豪感。
2. 学习并掌握基本的编织技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧，尤其是平结、横结的编织方法。
教学重点：培养学生对中国结的兴趣，让他们在动手实践中掌握基本编织技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织材料（红绳、珠子等）、剪刀、胶带、教学PPT等。
2. 学具：每组一份编织材料，包括红绳、珠子、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过展示中国结样品，让学生观察并说出它们的特点，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史背景、种类、寓意，引导学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范：现场演示平结、横结的编织方法，让学生跟随老师一起学习编织技巧。
4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流：每组展示自己的作品，学生之间互相交流编织心得，分享成功经验。
六、板书设计1. 中国结的种类：平结、横结、双联结等。
2. 编织方法：平结编织方法、横结编织方法。
3. 注意事项：保持红绳整齐、紧密编织、注意安全等。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结，要求结构完整、线条流畅。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行编织一个中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中国结的兴趣浓厚，动手实践能力得到了锻炼。
但部分学生在编织技巧上仍需加强，教师应在课后进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他中国传统手工艺，如剪纸、泥塑等，提高他们的文化素养。
同时，组织学生参加手工艺比赛，展示自己的才华。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 知道中国结的起源和寓意，了解中国结的基本制作方法。
2. 能够动手制作一个简单中国结，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 感受中国结的独特魅力，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法。
重点：了解中国结的寓意，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、制作中国结所需的绳子、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份中国结样品、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示中国结，让幼儿观察并说出其特点，引导幼儿了解中国结的寓意。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和制作方法，让幼儿对中国结有更深入的认识。
3. 示范：现场演示中国结的制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：分组进行中国结制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的寓意：平安、幸福、吉祥、喜庆中国结的制作方法：编织、打结、修剪、粘合七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的中国结，并为其赋予寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿对中国结有了较深入的了解，但在教学过程中，部分幼儿对制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，丰富幼儿的民间艺术知识。
带领幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践环节。
4. 板书设计的内容呈现。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案及反思
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《民间艺术欣赏与创作》，详细内容为“中国结”的制作与欣赏。
通过本节课的学习，学生将了解中国结的历史、种类及制作技巧，并亲手制作出富有创意的中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、发展及其在民间艺术中的地位，增强学生对传统文化的认识。
2. 培养学生对中国结的审美能力，提高学生的美术素养。
3. 通过实践操作，使学生掌握中国结的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法及创意设计。
教学重点：了解中国结的历史、种类及制作技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、中国结实物、编制工具、示范用线等。
学具：编制用线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结实物，引导学生观察、讨论中国结的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍中国结的起源、发展、种类及寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范讲解：现场演示中国结的基本编制方法，讲解编制过程中的注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行编制练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的起源、发展、种类2. 编制方法及注意事项3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合所学，编制一个具有创意的中国结。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对编制技巧的掌握程度较好，但部分学生在创意设计方面有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生创新能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的废旧物品，将其变废为宝，创作出更多具有创意的中国结作品。
同时，引导学生关注其他民间艺术，提高学生的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的编制方法及创意设计。
2. 实践操作：学生分组进行编制练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
幼儿园大班教案《中国结》含反思
幼儿园大班教案《中国结》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《中国结》含反思大班教案《中国结》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人·民的热爱之情，初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感，了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结，快来看看幼儿园大班《中国结》含反思教案吧。
幼儿园大班中国结教案反思（推荐5篇）
幼儿园大班中国结教案反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班中国结教案反思《大班中国结教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班中国结教案反思！（1）大班主题教案《红红中国结》含反思活动目标：1、知识目标：让幼儿认识并知道中国结，能大概了解不同中国结所包含的意义；2、情感目标：幼儿通过了解中国结的不同形状与含义，知道中国结是中国古老传统文化之一，初步体验中国传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢中国结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。
活动准备：1、知识经验准备：提前了解中国结是中国传统文化之一；2、物质准备：幻灯片一个；《红红中国结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物中国结一个。
活动过程：一、导入1、教师：“今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？”教师播放舞蹈视频《红红中国结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。
2、教师：“舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么？它们是什么颜色的？”（中国结，红色的）二、过程1、教师：“小朋友们看，老师手里拿的是什么？”教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察，“老师这里还有好多漂亮的中国结，小朋友们想不想看？”教师展示多媒体课件，播放幻灯片。
2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。
3、教师：“老师的中国结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？”教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。
4、把幼儿的书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的中国结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？三、活动小结1、教师：“小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？”2、教师：“中国结都有哪些名字？分别代表什么意思？”四、活动延伸1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说出自己带来的中国结的图片名称，有哪些含义等。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思教案：幼儿园大班美术教案《中国结》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第9册，第3单元“巧手制作”，第11课《中国结》。
教学内容：通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的认知和欣赏能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：中国结的编制技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、绳子、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每位幼儿准备一份与中国结制作相关的材料包。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察中国结的形状、颜色和特点，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿对中国结有更深入的了解。
3. 示范演示（10分钟）教师展示中国结的制作过程，讲解每一步的操作方法，确保幼儿能够清楚的理解和掌握。
4. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自己动手制作中国结。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）幼儿完成中国结制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
六、板书设计板书内容：中国结的起源、寓意和基本制作方法。
七、作业设计作业题目：制作一个具有创意的中国结，并写下制作过程中的心得体会。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过对中国结的学习和制作，使幼儿了解了中国结的起源和寓意，培养了幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够掌握中国结的基本制作方法，并在作品中展现出自己的创意。
但在个别幼儿的制作过程中，仍需加强指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起收集更多关于中国结的资料，了解中国结在生活中的应用，下一节课与同学分享。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是中国传统的民间艺术，有着丰富的寓意和独特的魅力。
在本节课中，我们将学习中国结的基本编制方法，了解其文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、寓意和用途，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 通过动手制作中国结，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的编制方法。
重点：了解中国结的文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编制工具、图片、视频等。
2. 学具：彩绳、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史、寓意和用途，让幼儿了解民间艺术的价值。
3. 示范：演示中国结的基本编制方法，讲解注意事项。
4. 实践：指导幼儿分组合作，动手编制中国结。
5. 巡场指导：在幼儿编制过程中，给予及时指导，解决遇到的问题。
6. 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：a. 中国结的历史、寓意和用途b. 中国结的基本编制方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人合作编制一个中国结，并拍照留念。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对中国结表现出浓厚的兴趣，但在编制过程中，部分幼儿遇到了困难。
今后教学中，应加强个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解中国结的文化内涵。
b. 引导幼儿尝试用其他材料和方法创作中国结，培养创新意识。
c. 开展家庭活动，让幼儿与家人共同编制中国结，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：中国结的编制方法。
大班美术活动教案中国结教案附教学反思
大班美术活动教案中国结教案附教学反思教案：大班美术活动——中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及手工制作和中国结的欣赏。
具体章节内容包括：1. 手工制作技巧：如何将彩纸折叠、剪裁、编织成中国结的基本形状。
2. 中国结的起源和发展：介绍中国结的历史背景、寓意和文化内涵。
3. 作品欣赏：展示不同类型的中国结作品，让幼儿学会欣赏和评价。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
2. 使幼儿了解中国结的起源和发展，传承民间艺术。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏和评价中国结作品。
三、教学难点与重点重点：掌握手工制作中国结的基本技巧。
难点：理解中国结的寓意和文化内涵。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 引入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察和欣赏，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲解中国结的起源、发展和寓意，让幼儿了解民间艺术。
3. 示范：教师演示手工制作中国结的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿动手制作中国结，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示：幼儿展示制作完成的中国结，互相欣赏、评价。
六、板书设计中国结：起源：民间传统艺术发展：历史悠久寓意：吉祥、幸福、美满制作步骤：折叠、剪裁、编织七、作业设计2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和创意，制作中国结，并写出寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，提出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校继续创作中国结作品，传承民间艺术。
重点和难点解析：手工制作技巧和中国结的寓意理解是本节课的两个重点和难点。
手工制作技巧方面，由于幼儿的动手能力和创造力处于发展阶段，因此需要教师通过详细的步骤示范和耐心的指导来帮助他们掌握基本的制作技巧。
例如，在制作中国结的过程中，教师需要逐步演示如何折叠彩纸、剪裁形状以及编织成中国结的基本形状。
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幼儿园大班教案《中国结》含反思
大班教案《中国结》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情，初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感，了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结，快来看看幼儿园大班《中国结》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。
3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能呈现自己的中国结，并能欣赏别人的中国结。
活动准备：
1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样。
2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。
3、幼儿纺织用的材料：红丝线。
活动过程：
一、故事导入引出主题
1、今天，刘老师给小朋友带来了一个好听的故事，在听故事之前给小朋友一个任务，希望您在听完故事之后，能给它取个好听的名字。
2、小朋友看，我们教室内悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？（中国结）
二、了解中国结
1、这些挂在墙上的中国结，小朋友都已经摸过了，也仔细的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗？
2、你看到的中国结都是什么形状的？它是什么颜色的？（有红色的如意结、鱼形结、还有金色的平安结、福字结…….）
3、中国结里颜色最多的是什么颜色？（主要是红色），还有什么颜色？（金色、蓝色、绿色），为什么要用这些颜色？（这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥）
4、（教师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结）谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？（幼儿讨论回答）
5、你们喜欢中国结吗？为什么？你家有中国结吗？你还在哪里见过中国结？我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。
他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒！做为一名中国人我们感到无比的自豪！
6、中国结既美丽又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、尝试编织简单的中国结（十字结）
（一）、认识编织材料和工具
1、大家都说中国结漂亮又很喜欢它，那我们今天也来动手编一款中国结好吗？
2、你们想想编中国结需要一些什么材料？
3、简单说说古代中国结的起源。
（二）、尝试操作
1、教师引导幼儿观察老师制作的中国结（十字结）是什么样子的？
2、幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。
活动延伸：
幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字，并向对方（亲人、朋友、同伴）表达美好的祝愿。
活动反思：
漂亮的中国结是主题《我喜欢的民间艺术活动》中的一次教学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标出发引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶；二是从大班幼儿的年龄和特点出发，引导幼儿充分观察、体验、交流，激发幼儿对民间艺术的情感。
同时，在活动前我做了充分的准备，创设了“漂亮的中国结”引导幼儿欣赏墙面上布置的各种各样的中国结挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。
在活动的第二个环节，让幼儿了解中国结的过程中，我用鼓励的语气让孩子去表达自己的感受，肯定每个孩子，让他们始终充满自信。
比如刘心怡小朋友平时不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓励他：“你说的真棒”，用这种鼓励的方式调动了更多孩子的积极性，从而使活动达到了一定的**。
不足之处：在活动的最后，我为幼儿准备的编织材料太单一，如果再添加些饰品装饰进去，效果会更好。
有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。
我想如果编织方法再多样化更会调动孩子参与活动的积极性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。
小百科：中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。
它原本是由旧石器时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。