五年级语文上册第五单元.课件

人教版五年级语文上册第五单元《交流平台与初试身手》课件

点拨：本题考查理解、判断能力。由选文第一句话可知，海参
是潜居于海洋底部泥沙里的一种动物，而不是生活在珊瑚丛中，故C选项错误。
3. 螃蟹是海参的天敌，当海参受到螃蟹攻击时，它会 (C)
A. 假装睡眠，逃脱螃蟹的攻击。 B. 凭借身体腹面的管足快速逃走。 C. 把内脏从口中吐出“送”给螃蟹，自己趁机溜走。
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明身段的精巧外形的优美搜集关于白鹭的颜色、身段和外形的资料，将课文内容和资料加以筛选和整合，再按一定的顺序用说明文的语言串起来。注意说明文语言的准确性、简洁性、条理性。
相关资料：
白鹭，亦称“小白鹭”“白鹭鸶”。鸟纲，鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白，生殖期间枕部垂有长翎两根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居，主食小鱼等水生动物。白天觅食于水田、沼泽、池塘，夜间栖息于高大乔木林的树冠上。分布于中国长江以南各地和海南。在中部地区为夏候鸟，在南方多为留鸟。蓑羽可供帽饰用。重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村，有我国第一个白鹭自然保护区。
1. 短文从__外__形____、种类、_逃__生__本__领___、_生__活__习__性___等方面介绍了海参。
点拨：本题考查整体感知能力。短文第1自然段写了海参的外形，
第2自然段写了海参的种类，第3自然段写了海参的逃生本领，第4自然段写了海参的生活习性。根据文章内容填写即可。
2. 下面关于短文的说法不正确的一项是( C ) A. 结合短文中的配图及第1自然段的介绍，我知道了海参被称为 “海黄瓜”的原因。 B. 海参“夏眠”是因为夏季时它赖以生存的食物浮到了海面，生活在海底的它缺少食物。 C. 海参是一种生活在海洋珊瑚丛中的动物。

部编版小学语文五年级上册第五单元《学写说明文》教学课件ppt

部编版小学语文五年级上册第五单元
介绍一种事物
教研室
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回
《松鼠》
顾
《太阳》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
第一步：选准对象确定事物
第二步：认真观察收集资料
观察顺序：从上到下、从外到内、从中间到两边、
从整体到局部......
第一步：选准对象确定事物第二步：认真观察收集资料第三步：选定方法具体描写
第三步：选定要点具体描写
（一）抓住事物特点（二）语言风格多样
举例说明启示写作
“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。的确，苹果的营养很丰富。它含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质，被科学家称为“全方位的健康水果”。
4.怎样致病；5.传播途径；6.惧怕的东西。
介绍一种事物
第一人称
第三人称
开头（总）内容（分）结尾（总）
故事导入问句导入开门见山
方面1 方面2 方面3 总结赞美
突出说明对象
谢谢聆听
Thanks for listening!
力气，而且还安全、卫生。它真是我的好帮手，
也是我最喜欢的学习用具。
列数字
打比方
作比较
总结赞美，点睛之笔。
这就是我们----令人生厌的冠状病毒。

统编版人教版五年级语文上册精品课件第五单元主题阅读 (共28张)

《太阳》和《松鼠》两课的说明对象分别是什么？
太阳和松鼠。
说明性文章的特点之一是：首先要有明确的说明对象，所介绍的事物或者事理就是它的说明对象。
《太阳》和《松鼠》两课说明对象的特征分别是什么？
《太阳》一课介绍了太阳距离远、体积大、温度高的特征。
《松鼠》这篇课文突出了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
说明性文的语言有什么特点？
《太阳》和《松鼠》两篇说明性的文章，同样是向大家介绍一种事物，张姞民介绍太阳，与布封介绍松鼠，有什么不一样吗？
文体
说明角度
表达方式
语言风格
《太阳》
平实性说明文
介绍太阳的特点和作用
使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法
精炼平实
《松鼠》
文艺性说明文
介绍松鼠的外形采用打比方、摹特征和生活习性状貌
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。并且运用恰当的说明方法将抽象复杂的事物介绍得通俗易懂。
说明性文章通常是抓住事物鲜明的特点进行具体说明；其语言风格多种多样，表达时都要准确、清楚、有条理。
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的说明性文章，那什么才是说明性文章呢？
说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
最新统编版小学语文教学课件
《太阳》《松鼠》
语文要素
《太阳》是一篇科普性说明文，介绍了太阳远、大、热以及与人类关系密切等四个方面的内容，语言朴实。

人教版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》上课课件

迅速的特点。
片段二
原文
评价
微波炉长40厘米，宽和高都是30厘作运者用从列微数波字炉、
米，外形和旧式的电视机差不多，只不的作大比小较、的颜说色明、
过“屏幕”是微波炉的门。它的外观非常洁白，如同牛奶一样。
打开微波炉的门，可以看见它的
构方造法以，及把开微关波等炉方的面大进小行和介外绍形，描很写有得条具理体。、
运用举例子的说明方法介绍了袋鼠的天敌和食物。
总评
这篇习作运用列数字、举例子等说明方法，介绍了袋鼠的外形特点，跳得高、远，吃的食物等，条理清楚，语言简洁、生动。
习作提纲
拟题思路 1.直接用课本表格中的题目。
袋鼠的自述
种子的旅行
2.用自己感兴趣的事物的名称拟题。
重庆麻婆豆腐
“国宝”大熊猫
芹菜是我们常吃的一种蔬菜，现在我们一起来了解了解芹菜吧。
（节选自《你了解芹菜吗》）
竹是“花中四君子”之一，与松、梅合
称“岁寒三友”，自古以来就深受人们的喜
爱。
（节选自《竹》）
2.对比引入式
有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，而我最喜欢小松鼠。今天，我来给大家介绍一下这个可爱的小动物吧！（节选自《松鼠》）
点拨：本题考查梳理、概括信息的能力。文章第①～④段写虎
鲸的特点，每段的第1句话都是该段的中心句，概括了该段的主要内容。第①段写虎鲸的体形大，第②段写虎鲸的行动非常敏捷；第③段写虎鲸的胃口大；第④段写虎鲸的捕食技巧高超。
2. 【写清楚事物的主要特点】阅读文章第④段，完成下面的思维导图。
海鸟和海豹
仰天长啸迎风展翅追逐嬉戏
描写植物形态的词语
含苞欲放芳草萋萋枝叶茂密果实累累

人教版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》授课课件

liáo
治疗
我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
默读课文，整体感知
默读课文，读准字音，读通句子。边读边批注，并思考课文从哪些方面介绍了太阳。
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介绍了太阳。
我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括每部分的意思。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
3.迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫
《绝句》
4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林
美文拓展阅读
音频链接火星——地球的“孪生兄弟”
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
课文结构
远：距地球约一亿五千万千米
特大：抵得上约一百三十万个地球的体积
点热：表面温度五千多摄氏度
太
阳
动植物的生长
关能源形成
系自然气候的变化
预防和治疗疾病
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界
课后作业 1.尝试着根据以下资料用学到的说明方法介绍月球。

部编版五年级语文上册第五单元《太阳》ppt课件

11
我能读
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
12
小组讨论
太阳对人类有哪些作用呢?你从课文哪些地方看出来的呢?
请先自读课文，再在小组内讨论。
13
小组讨论
因为有太阳，地球上有动物、植物和煤炭；大自然中有雨、雪、风；太阳可以杀菌；地球上有光明和温暖。
超音速飞机一个小时能飞两千公里。如果它能够飞到太阳上去，也得花八年半的时间，才能走完这样长的路程。（列数字、举例子）（第2自然段）
20
拓展阅读
光传得最快，一秒钟能传三十万公里。可是从太阳发出来的光，也得花八分二十秒钟才能传到地球上。（列数字、作比较）（第3自然段）
太阳很大，它的直径约有一百四十万公里，是地球的直径的一百零九倍。如果地球像一团泥，咱们得用一百三十万个这样的大小的泥团揉在一起，才能搓成像太阳一般大的一个大球。（作比较、列数字、打比方）（第4自然段）
把太阳比作一个大火球，太阳的 “ 热 ” 这一特点就能形象生动地呈现出来。
10
我能读
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
21
拓展阅读
太阳非常热，表面上有六千摄氏度，中心达到一千五百万摄氏度。在这样热的太阳上，任何东西都化成气了。（列数字）（第5自然段
地球受到的光和热，只不过是太阳放射出来的二十二亿分之一。（列数字、作比较）（第10 自然段）一系列说明方法准确具体地说明了太阳的热。

部编版五年级上册语文第五单元习作：介绍一种事物课件(共18张PPT)

应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构总分总是一种三段式的结构，也是符合人类记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

小学五年级语文上册第五单元《习作、语文园地》PPT课件

打比方——“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足空气，再潜入水中。” 这里用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方，使说明的事物形象具体，便于读者理解，给人以深刻的印象。
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。 (如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法。） 3、篇末表达自己的情感。
写作要点
抓住事物特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、全面地把握事物的特征。
二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，深入分析其异同，抓住其“异”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。
写好一种水果、蔬菜
人教版统编教材五年级语文上册
第五单元《习作五：介绍一种事物》
习作要求
介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改
了解课文中的表达方法
1 《松鼠》——修辞手法 2 《鲸》——说明方法
《松鼠》用比喻、拟人的修辞手法生动传神地描写了松鼠漂亮的外貌，准确精炼地介绍了松鼠的驯良的习性，乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。

统编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共27张PPT)

《介绍一种水果》
语文五年级上册
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
谜底：橘子
猜一猜？
黄黄大肚子，圆圆玲珑个。肚里月儿多，好吃又营养。
谜底：橘子
猜一猜？
树上的橘子
橘子的颜色
看一看
橘子的形状
看一看
橘子的大小
看一看
橘子的表皮
摸一摸
放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的香味。
习作要求:
用心视察世界
发现美好事物
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。
你知道吗？
打比方
2.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
3.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
1.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
闻一闻
我们把橘子的皮剥开，一股浓浓的橘香扑鼻而来，让人神清气爽。
闻一闻
橘络（luò）
橘瓤（ránɡ)上面裹着一层白色的橘络，像橘子仙子穿上了白色的纱衣，美丽极了！
我掰（bāi）下一个小桔瓣，桔瓣像小船，像月亮，像饺子，肩像密切无间的兄弟围坐在一起。
橘瓣
切开的橘子
尝一尝
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，酸酸甜甜、酸甜可口、果汁四溢。我吃了一瓣，还想吃，真是意犹未尽啊！
回顾视察方法：
用眼看
用嘴巴尝
用鼻子闻
用手摸
用耳朵听
橘子原产地中国，中国是橘子果的重要原产地之一，柑橘资源丰富，良好品种繁多，有4000多年的栽培历史。由阿拉伯人传遍欧亚大陆，橘子在荷兰、德国都还被称为“中国苹果”。

部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(45张PPT)

辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个，临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹子的，至今还没有定论。
明的家伙！对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙

统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共15张PPT)

此外，菊花还具有很高的实用价值。它的花朵可以，具有的功效；花瓣则可以提炼成；而菊花的根茎则可以入药，具有多种药用价值。现代医学认为，菊花________________________。
综上所述，菊花，成为了人们心中不可或缺的美好事物。在这个金秋时节，让我们，感受吧！
如今，科技的发展日新月异，儿童智能手表已经成为了孩子们的新宠。它不仅具有传统手表的计时功能，还集成了实时定位、通话、娱乐等多种功能，成为了孩子们成长过程中的重要伙伴。
对照上表，写出儿童智能手表的功能，及举例子说明。
写出一键拨打家长电话功能的重要性，举例子说明。
儿童智能手表
首先，儿童智能手表的实时定位功能让家长随时了解孩子的位置信息。通过手机应用，家长可以。举个例子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二段，请引用上一页的资料，介绍菊花的种类。可列数字。
菊花在秋天怎样绽放，请描写。
介绍一种事物——菊花
其次，菊花在秋季的绽放尤为引人注目。与春季的百花争艳不同，菊花在凉爽的秋风中。当其他花卉纷纷凋零时，菊花却。在中国，_________________________________________________________________________________________________________
3.范文引路，阅读+提炼方法
4.给你关于写菊花的提纲和资料，你会怎样写？

五年级上册语文课件-第五单元习作例文人教(部编版) (共15张PPT)

人教五年级上册
同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？
鲸
人教五年级上册
鲸
关于鲸，你们知道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？ 2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 世界会向那些有目标和远见的人让路
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。任何业绩的质变都来自于量变的积累。只要路是对的，就不怕路远。
找出这句话中的数量词。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。这里用了-----列数字的方法。为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ③这篇文章主要运用了什么说明方法？《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 1请同学们带着下列问题读文章。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。人们见过象，都说象是很大的动物。这里用了-----列数字的方法。《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。人们见过象，都说象是很大的动物。为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。人们见过象，都说象是很大的动物。为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 ①这两篇文章的侧重点有什么不同？请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。

人教版五年级语文上册第五单元《习作例文》教学课件

第五单元
人文主题阅读专训
实用性阅读与交流。夏眠动物——海参
海参是潜居于海洋底部泥沙里的一种动物。在它那细长的、肉乎乎的身上，长满了肉刺，颇像一根黄瓜，人们形象地称它为“海黄瓜”。海参身体前端的中央有一小孔，这是它的嘴。①在嘴的四周，有一圈圆柱状像茉莉花似的触，这是它取食的工具。海参身体的腹面还有许多管足，它凭借着这些管足，可在硬底质的海底爬行。
点拨：本题考查对语言风格的掌握。说明文的语言有两种风
格，一种简洁、平实，另一种生动、活泼。如本文在介绍海参的外形特点时，用了“颇像一根黄瓜”“像茉莉花似的触手”等语句，语言生动巧妙；《松鼠》一文在描述松鼠外形时，说松鼠有“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”，语言风格同样轻松活泼。
点拨：本题考查评价鉴赏能力。句①把海参嘴巴四周的触手
比作茉莉花，运用了打比方的说明方法，形象地写出了海参嘴巴四周触手的形状；句②“20多种”运用了列数字的说明方法，说明海参种类繁多，又举了“刺参和梅花参” 的例子，让读者对海参有了一个更加清楚的认识，更具有说服力。
5. 说明性文章的语言风格多样，本文的语言风格和《松鼠》一文有什么相同之处？ ______两__篇__文__章__在__表__达__时___都__做__到__了__准__确__、__清__楚__、__有__条___ _理__，__语__言__形__象__生__动__、__活__泼__有__趣__，__能__激__起__读__者__的__阅__读__兴___ _趣__。_
介绍流程时，先介绍准备工作，流程说明要完整，不要有缺漏。
运用序数词能更有条理地写好步骤、流程。
列数字
使用恰当的说明方法。
《鲸》和《风向袋的制作》都是说明文，但是选材角度不同。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点。《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了事物的制作过程。

部编版语文五年级上册第五单元《习作例文-习作：介绍一种事物》公开课PPT课件

趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物
与动物有关我发恐龙现有些袋题鼠目的不自述是介绍一种事物，而是在介绍一
与植物有种关事物的菊制花作或热使带用植方物法大。观园
动物的尾巴种子的旅行
与物品有关灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物
• 我国在发人现们过印一象头中近，四象十是吨很重大的的鲸动物，，约把十鲸八米长，和一象条作舌比头较就，有说十鲸几“头比大象肥大猪得那多么”，重说。明鲸
之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
表述非常严谨。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？
➢完成习作准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
题目：
我准备从哪些我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的相关资料
小组交流习作准备单，互相点评、补充，帮助同学筛选、整理资料，选取有用的相关信息。
➢根据同学的建议，调整、完善自己的习作准备单。
题目：
我准备从哪些我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的相关资料
快乐习作
根据习作准备单，完成习作。
➢ 默读自己的习作，按照标准给自己评一评，你能得几颗星？
评价要求
自评
能抓住事物的特点
★★★
能分段介绍事物的不同方面（能按步骤介绍事物的制作过程） ★★★

统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件(共19张PPT)

《松鼠》这篇文章，语言比较生动、活泼，属于文艺性说明文。
写说明文离不开查阅相关资料。面对那么多资料，该如何运用呢？
注重资料的选择和重组。
将资料语言转化为自己的语言。
首先要注意题目的拟定，要符合说明文的特点。
其次，选择恰当的说明方法来介绍事物的特点，可以分段来具体介绍。
第三，在引用资料时，要进行合理的筛选、重组，将资料语言转换为自己的语言。
哪几个方面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求 ①写清楚事物的主要特点； ②试着用上恰当的说明方法； ③可以分段介绍事物的不同方面。
苹果的自述
Hello,大家好!我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8 厘米，体重200克左右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧?对，我是大家都熟悉的水果——苹果。我们的原产地为欧洲、中亚和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成员有很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、黄色、绿色、紫色等。我的味道酸甜，还很诱人。看!那红彤彤的“皮肤”,如同小朋友的脸蛋一样可爱、美丽；咬一口，香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
同样是介绍一种事物，习作例文《鲸》介绍了鲸的哪些特点？对照批注和课文内容找一找吧。
从批注中发现，文章介绍了鲸的体型、种类、吃食、呼吸和睡觉等特点。
这篇课文用了7个自然段介绍了鲸的特点，1个自然段写一方面的特点，而且有详有略。
在《太阳》一文中，作者在写太阳距离地球远、体积大、温度高的特点时，也是用了3个自然段。
介绍一种事物
在这个大千世界中，如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么?

统编版语文五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件

进行哪些观察查找了哪些资料
提纲范例
准备写什么事物
兔子
计划使用的题目
可爱的兔子
从哪些方面介绍可爱活泼乖巧（外形吃食警觉大小）
使用什么说明方法
打比方作比较
进行哪些观察
外貌动作
查找了哪些资料
兔子的习性
技法点拨
1.写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
二、读“习作例文”，跟着课文学方法。 1. 写清楚事物的主要特点。写之前要细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。如《鲸》一文作者就搜集了关于鲸的资料，为我们准确地介绍了鲸的 ____形__体__特__点_ 、 ____进__化__过__程__ 、 _____种__类_____、生活习性等方面的知识。
③我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里的善航者，而且是大自然提供给我们的航行术的最美模型。它的颈高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的，就像船舳；尾巴像舵；脚就像宽大的桨；它的一对大翅膀在风中半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。
仔细审题，明确要求
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观园种子的旅行
与物品有关与美食有关
灯涮羊肉
扫地机器人怎样泡酸菜
溜溜球的玩法我的美食地图

部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共34张PPT)

出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述中心：呼吁人类与狼和谐共存。开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写）中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液，而且能够分辨空气中很细微的味道。

人教版五年级语文上册第五单元《习作例文》上课课件

海参约有900种，分布在世界各海洋里。②我国的海参种类较多，其中有20多种可以食用，像刺参和梅花参是中外闻名的海产珍品。
海参不爱活动，行动缓慢，在生存的竞争中，“练”出了一套特殊本领：一旦遇到敌害，在万不得已的时刻，会把内脏从口中吐出“送”给对方，自己趁机溜走。请不用担心，它不会死。它的再生能力极强，过不了多久又能长出新的内脏。
举例子、列数字从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四个方面，具体生动地说明鲸的确非常大。
学习课文第2自然段
从 “ 很远的古代 ”“ 很长很长的年代 ” “ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。
学习课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸
判断依据：有无牙齿
分类别
学习课文第4自然段
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
“善后” 工作
于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你得
“善后” 工作
到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。
列数字：突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
举例子：“海中之虎”。
学习课文第5自然段