初三物理有关功的练习题

8、两个完全相同的滑轮，其重力均为20 N．分别用图9-9甲、乙两种方式，将重400 N的物体以相同的速度匀速提升了10 m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )
A、F1做的功大于F2做的功
B．F1和F2做的功相等
C、F1做功的功率小于F2做功的功率
D、甲的机械效率小于乙的机械效率
图9-9
9、在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（）
16、图9-16所示是某建筑工地上工人师傅用手推车推砖的情形，
为了减轻工人师傅的用力，在不卸砖的情况下，请你：
（1）帮助工人师傅想出一个办法：
（2）说出所想办法的道理：
17、李强同学坚持每天骑自行车上学，当他以4 m／s的速度速行驶时，受到的阻力是20N．若他家与学校的距离为3．6km，则李强同学以此速度骑车的功率
图9-6图9-7
7、在图9-8所示的滑轮组装置中，所挂重物的重力G＝50 N，当施加在绳子自由端的拉力为F＝30 N时，重物恰好匀速上升，绳重及一切摩擦均可忽略不计．由此该装置的机械效率为55．6％
C该装置中动滑轮重为5 N
D．该装置中动滑轮重为10 N
图9-8
A．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G
B．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3
C．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G
D．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/3
图9-3
4、如图9—4装置平衡，已知甲物体密度ρ甲=4×103kg/m3，并且知道甲、乙质量之比，不计滑轮重和摩擦，乙对地面压强为p，若将甲浸没水中且不与容器底接触，当装置再次平衡时，乙对地面的压强p'，则p：p'为（）
C．可视为省力杠杆，支点是后轮O2 D．可视为费力杠杆，支点是后轮O2
图9-10
二、填空题（每空1分，共24分）
11、在如图9—11所示的实验装置中：
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端的螺母向边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．(填“左”或“右”)
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)
图9-21
25、小明为了测斜面的机械效率，设计和组装了如图9—22所示的实验装置．
(1)实验时，他需要测量的物理量有，最后由表达式计算斜面的效率．
(2)小明在实验时想到，斜面的倾斜程度决定着省力的多少，那么斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系呢?你的猜想是。
(3)如果要验证这一猜想是否正确，该怎样进行实验呢?请你简要做出说明。
根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2得
P•πd2/4•l1＝（ρ水gV球—ρgV球）•l2………………………………………1分
＝（ρ水一ρ）gV球•l2
∴V球＝（P•πd2/4•l1）/（ρ水一ρ）g•l2＝P•d2π•l1 / 4（ρ水一ρ）g•l2………2分
（若通过测量浮球的质量，密封垫的直径，共推导正确的同样得分）
16、（1）①手握车把处尽量向后移；②增大动力臂。
（2）①把砖尽可能向前叠，使砖的重心前移；②减少阻力臂。
（3）①给轴承加油；②减少摩擦。其他答法只要符合题意均可给分。
17、80 18、0.2 2 19、直接读出力臂的值右2 20、省力、A、D
三、作图题
21、22、23、
四、实验探究题
24、（1）水平（2）多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律（3）不能
25、⑴斜面长L、高h、物重G和拉力F⑵倾斜程度越大，机械效率越高（或低）⑶改变斜面与水平面的夹角，分别在不同角度下测出机械效率，再比较，得出结论。
26、
27、解：（1）物体上升的速度：（2分）
（2）提起物体所做的有用功：（2分）
（3）滑轮组的机械效率：
（1分）
（1分）
28、（1）
（2）
（3）
29、（1）答：连通器杠杆浮力液体压强等（3分）
答：①；
②．
图9-11
12、如图9—12所示的四个滑轮组中，图____________可省一半力，图____________最费力，图____________和图____________用力大小一样。
图9-12
13、用图9-13所示的滑轮组提升重物。
(1)使用该滑轮组的好处之一是 ；
(2)将重物提到一定高度时，拉力F做的总功为200J，有用功为120J，则滑轮组的机械效率η＝
A. 5：6 B. 6：5 C. 8：9 D. 9：8
图9-4
5、在图9—5的几个情形中所提到的力没有做功的是（）
图9-5
6、图9—6是使用汽车打捞水下重物的示意图．在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，4位同学画出了汽车功率(P)随时间(t)变化的图像(图9-7)．其中正确的是( )
图9-7、18
22、通过图9-19的滑轮组向下用力提升重物，请画出省力的绕绳方法．动滑轮与定滑轮间有两根绳子，共画3根绳子，自由端拉力方向向下（不一定要竖直向下）（2分）
图9-19
23、画出图9-20中力F的力臂．
图9-20
四、实验探究题（每题5分，共10分）
24、在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在___________________位置平衡。（图中杠杆上每格距离相等）
一、选择题（每题3分，共30分）
1、如图9-1所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是
图9-1
2、如图9-2所示，一根杠杆可以绕O点转动，在D点挂一重物G，在C点加一水平向右的力F，其力臂是( )
A、OA；B、OC；
C、AC；D、OB
图9-2
3、电气化铁路的输电线常用图图9—3所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为G。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是（）
图9-13
14、图9-14是今年6月2日在南宁南湖举行的“第三届南宁国际龙舟邀请赛”中的竞赛场面。赛艇的浆是杠杆，由于它的动力臂阻力臂(选填“大于”、“小于”或“等于”)，所以它属于杠杆．
15、如图9-15所示是某码头一大型吊车使用的滑轮组，吊车把质量是10吨的货物匀速吊起2m，钢绳的拉力F为2.5×104N,则起重机对货物做的功是J,滑轮组的机械效率为.
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：____________________________________________________。
（3）如图9-21所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆____________保持平衡（选填“能”或“不能”）。
（3）滑轮组的机械效率。
图9-23
28、用如图9-24所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2×103J，所用的时间为20s。求：
（1）有用功；
（2）拉力的功率；
（3）该滑轮组的机械效率。
图9-24
29、图9-25是乳牛自动喂水的装置图。在连接浮球横杆的A点顶柱上端装有密封垫，当横杆处于水平时恰好能堵住自来水管口．
是W．
18、小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0．4 kg，她1 min跳绳180次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5 cm，则每上升一次，她对鞋所做的功为J跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的3/10，则每上升次，她对鞋做功的平均功率为(g取10 N／kg)
19、在"研究杠杆的平衡条件"的实验中两次调节杠杆在水平位置平衡，第一次是在未挂钩时调节杠杆在水平位置平衡，目的是为了能在杠杆上_____________，如发理杠杆处于如图18所示的位置，则应将杠杆的平衡母向_________移动。若在a点挂两个50g的钩码，那么在b点应该挂____个50g的钩码才能使杠杆第二次平衡。
20、如图9-17中的起瓶器，它属于杠杆(填“省力”或“费力”)，它的支点是(填A、B、C或D)；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中点用力最小(填A、B、C或D)．
三、作图题（每题2分，共6分）
21.如图9-18所示简易吊车正在吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OB上分别画上动力臂l1，和阻力臂l2．
A．使用机械可以省力、省距离，也可以省功
B．使用机械可以省力或省距离，但不能省功
C．机械做功越快，机械效率越高
D．机械做功越多，机械效率越高
10、如图9-10是超市里搬运货物的小推车，设货物均匀摆放在车内，当后轮O2遇到障碍物P时，顾客向上提起扶把，这时小推车（）
A．可视为省力杠杆，支点是前轮O1 B．可视为费力杠杆，支点是前轮O1
图9-22
五、计算分析题（每题6分，共30分）
26、某同学将落在地上的重为1 N的物理书捡起放到0.8m高的桌面上，在此过程中他至少对书做了多少功？
27、如图9-23所示，用滑轮组提起重900N的物体，绳子自由端拉力F为400N，重物在20s内匀速升高了10m.求：
（1）物体上升的速度。
（2）提起重物所做的功。
（1）这套喂水装置应用了哪些物理知识？（至少写出三点）
（2）浮球的最小体积是设计时要考虑的重要参数，为此需要知道和测量哪些物理量？用字母表示各物理量，推导出浮球最小体积的表达式。（横杆、顶柱所受的重力和体积忽略不计）
图9-25
30、如图9-26所示，将体积为2.０×l０-3m3的松木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的示数为4N．松木块沿斜面移动lm，上升的高度为30cm．求：(1)松木块的重力．(2)斜面的机械效率．(g=10N／kgρ木=0.5×lO3kg／m3。)