走近非遗文化(方案)

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参观非遗文化活动方案

参观非遗文化活动方案1. 引言非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage，简称非遗）是指传统的文化表现形式、活动、技艺、仪式、节日、舞蹈、民俗、音乐和口头表达等，是人类非物质文化创造活动的产物。

参观非遗文化活动不仅可以增强文化自信，传承和弘扬优秀传统文化，还可以丰富人们的精神生活，体验多样的文化风情。

本文将介绍一套参观非遗文化活动的方案，为读者提供一个丰富多彩的体验之旅。

2. 方案概述2.1. 方案名称参观非遗文化活动方案2.2. 方案目的•传承和弘扬优秀的非遗文化•丰富人们的文化生活•提升文化素质和自我认同感2.3. 方案内容•参观各类非遗文化展览•参与非遗文化体验活动•学习非遗文化技艺和工艺•观看非遗文化表演和演出3. 方案实施3.1. 目的地选择选择具有非遗文化特色的城市或景区，如北京、上海、成都、西安等。

这些地方拥有丰富的非遗资源，提供了多样化的活动和体验项目。

3.2. 时间安排根据参观的具体活动和项目，制定详细的时间安排。

一般来说，可以将活动安排在一个周末或假期期间，以便充分体验和参与非遗文化活动。

3.3. 参观内容根据目的地的特点和个人的兴趣，选择参观非遗文化展览、体验活动、技艺学习和表演演出等不同类型的活动。

可以事先了解目的地的非遗资源，制定详细的参观计划。

3.4. 参观交通根据目的地的位置和交通情况，选择合适的交通方式前往参观地点。

如果是远距离的旅行，可以选择飞机或高铁；如果是近距离的出行，可以选择自驾或公共交通工具。

3.5. 注意事项•注意文明礼仪，尊重非遗文化，不损坏展品和设施。

•遵守参观地点的规定和要求，保持参观秩序。

•注意自身安全，避免发生意外事故。

4. 方案评估4.1. 参观效果评估根据参观后的个人体验和感受，评估本次参观的效果。

可以考虑以下几个方面进行评估： - 对非遗文化的了解程度 - 参与活动的满意度 - 文化素质和认同感的提升程度4.2. 方案改进建议根据评估结果，提出改进方案的建议。

非遗文化活动策划方案模板

一、活动背景随着我国非物质文化遗产保护工作的深入开展，为了让更多人了解、传承和弘扬非物质文化遗产，特制定本活动策划方案。

二、活动目标1. 提高公众对非物质文化遗产的认识和了解；2. 促进非物质文化遗产的传承与保护；3. 增强民族自信心和自豪感；4. 营造良好的社会氛围，推动非物质文化遗产保护工作。

三、活动主题以“传承非遗，弘扬文化”为主题，展现我国非物质文化遗产的独特魅力。

四、活动时间根据实际情况确定，一般选择在周末、节假日或重要纪念日举行。

五、活动地点选择具有代表性的非物质文化遗产传承基地、文化广场、公园等场所。

六、活动内容1. 开幕式：邀请政府领导、非物质文化遗产传承人、专家学者等出席，共同启动活动。

2. 非遗展示：组织各类非物质文化遗产展示，包括传统手工艺、民间艺术、民俗活动等。

3. 非遗表演：邀请非物质文化遗产传承人现场表演，如剪纸、刺绣、泥塑、木雕等。

4. 互动体验：设置体验区，让游客亲身体验非物质文化遗产的制作过程。

5. 文化讲座：邀请专家学者举办非物质文化遗产讲座，普及非遗知识。

6. 竞赛活动：举办非物质文化遗产技艺竞赛，选拔优秀传承人。

7. 亲子活动：组织亲子活动，让家长与孩子共同参与非物质文化遗产的传承与保护。

8. 网络传播：利用互联网平台，开展线上非遗展示、互动交流等活动。

七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传资料；2. 利用微信公众号、微博等社交媒体平台进行宣传；3. 合作媒体进行新闻报道；4. 在活动现场设置宣传展板，发放宣传资料。

八、活动预算根据活动规模、场地租赁、设备租赁、人员费用等因素制定预算。

九、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作；2. 邀请非物质文化遗产传承人、专家学者、志愿者等参与活动；3. 加强与政府、企事业单位、社会团体等的合作，共同推动活动开展。

十、活动总结活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果，为今后类似活动提供借鉴。

非遗文化润万家活动方案

非遗文化润万家活动方案一、活动主题。

“非遗进万家，传承你我他”二、活动目的。

让非遗文化走进普通百姓家，增进大众对非遗文化的了解、认同和喜爱，从而促进非遗文化的传承与发展。

三、活动主体。

1. 活动时间。

[具体活动时间，例如：为期一个月，从[开始日期]到[结束日期]]2. 活动地点。

主会场：[城市名称]市中心广场（用于举办大型启动仪式和集中展示活动）分会场：各社区文化中心、学校、商场等人流量较大的场所。

四、活动内容与形式。

# （一）启动仪式（盛大开场，热闹非凡）1. 非遗表演秀。

在主会场举办一场盛大的非遗表演，邀请当地和周边地区著名的非遗传承人及表演团队参加。

表演项目包括但不限于传统戏曲（像京剧、越剧啥的，让大家感受咿咿呀呀的韵味）、民间舞蹈（像欢快的秧歌舞，扭起来可带劲了）、杂技（惊险刺激的那种，让观众忍不住叫好）等。

表演过程中穿插主持人对每个表演项目背后非遗文化的简单介绍，让观众在欣赏表演的同时，了解其中的门道。

2. 非遗文化展览。

在主会场周边设置大型的非遗文化展览区，通过展板、实物展示、多媒体等形式，全方位展示本地及全国知名的非遗项目。

比如展示精美的刺绣作品，一针一线绣出的山河美景让人惊叹；还有古老的剪纸艺术，那一张张红纸在艺人手中变成栩栩如生的花鸟鱼虫。

每个展品旁边都有详细的文字解说，方便观众深入了解。

# （二）社区行（非遗就在身边）1. 非遗小课堂。

在各个社区文化中心开设非遗小课堂，邀请非遗传承人担任讲师，每周定期开课。

课程内容可以丰富多彩，像教大家制作传统手工艺品，如捏面人（把面团捏成可爱的小动物或者神话人物，超有趣）、编制中国结（一根红绳在手中变成各种吉祥的形状）等。

居民们可以亲自动手体验，在玩的过程中学习非遗技艺。

课堂上还可以讲述非遗故事，比如讲讲某项技艺的起源，是哪位聪明的祖先在怎样的机缘巧合下创造出来的，就像听故事一样，让大家对非遗文化产生浓厚的兴趣。

2. 社区非遗竞赛。

组织社区居民开展非遗技艺竞赛活动，比如剪纸比赛、书法比赛（书法也是咱的文化瑰宝呢）等。

非遗文化教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。

为了传承和弘扬非遗文化，提高教师对非遗文化的认识和理解，提升教育教学质量，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对非遗文化的认识，增强传承意识。

2. 深入挖掘非遗文化内涵，丰富教学内容。

3. 创新非遗文化教学方法，提高教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动主题非遗文化传承与发展四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全校教师，尤其是承担非遗文化相关课程的教师。

六、活动内容（一）前期准备阶段（2022年9月）1. 成立非遗文化教研小组，明确小组成员职责。

2. 组织教师参加非遗文化培训，提高教师对非遗文化的认识。

3. 收集整理学校现有的非遗文化资源，形成资料库。

（二）实施阶段（2022年10月-2023年5月）1. 开展非遗文化专题讲座，邀请非遗传承人、专家学者等作专题报告。

2. 组织教师参观非遗展览，深入了解非遗文化。

3. 开展非遗文化教学研讨活动，探讨非遗文化融入教学的方法和途径。

4. 组织教师进行非遗文化实践，如制作非遗手工艺品、编排非遗文化节目等。

5. 开展非遗文化竞赛活动，如非遗知识竞赛、非遗文化才艺展示等。

（三）总结阶段（2023年6月）1. 组织教师撰写非遗文化教研心得体会，分享教学经验。

2. 评选优秀教研成果，表彰在活动中表现突出的教师。

3. 对活动进行全面总结，形成活动报告。

七、活动安排（一）前期准备阶段1. 时间：2022年9月2. 内容：- 成立非遗文化教研小组，明确小组成员职责。

- 组织教师参加非遗文化培训，提高教师对非遗文化的认识。

- 收集整理学校现有的非遗文化资源，形成资料库。

（二）实施阶段1. 时间：2022年10月-2023年5月2. 内容：- 每月开展一次非遗文化专题讲座，邀请非遗传承人、专家学者等作专题报告。

非遗主题活动方案策划

一、活动背景非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。

为了弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，提高人民群众对非遗的认识和传承意识，特举办本次非遗主题活动。

二、活动主题“传承千年非遗，共享美好生活”三、活动目标1. 提高公众对非遗的认知度和保护意识；2. 传承和弘扬中华优秀传统文化；3. 促进非遗项目的传承与发展；4. 增强民族凝聚力，推动社会和谐发展。

四、活动时间2023年5月20日至6月20日五、活动地点XX市非物质文化遗产展示馆六、活动对象1. 全市市民；2. 非遗传承人；3. 文化爱好者；4. 学生群体；5. 旅游游客。

七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞；（2）非遗项目展示；（3）文艺表演。

2. 非遗展览（1）展示我国非遗项目，包括传统技艺、传统医药、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等；（2）设置互动体验区，让观众亲身体验非遗项目的魅力；（3）举办非遗讲座，邀请非遗传承人分享非遗技艺。

3. 非遗技艺表演（1）邀请非遗传承人现场展示传统技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等；（2）组织传统音乐、舞蹈、戏剧等表演，让观众感受非遗文化的魅力；（3）举办非遗技艺比赛，激发青少年对非遗的兴趣。

4. 非遗知识竞赛（1）组织非遗知识竞赛，提高公众对非遗的了解；（2）设置奖项，鼓励公众积极参与；（3）将竞赛结果公布于媒体，扩大活动影响力。

5. 非遗研学旅行（1）组织学生参观非遗展示馆，了解非遗文化；（2）邀请非遗传承人现场教学，让学生亲身体验非遗技艺；（3）开展研学旅行，让学生在游玩中学习非遗知识。

6. 非遗作品征集与展示（1）面向全市征集非遗题材的文学作品、摄影作品、绘画作品等；（2）举办非遗作品展览，展示优秀作品；（3）评选优秀作品，颁发奖项。

7. 非遗主题晚会（1）邀请知名演员、歌手、舞蹈家等参加晚会；（2）表演非遗主题节目，如京剧、豫剧、昆曲等；（3）举办抽奖活动，丰富观众体验。

非遗体验活动策划方案

非遗体验活动策划方案一、活动目标1.1 传承非物质文化遗产：通过非遗体验活动，让参与者深入了解、体验非物质文化遗产的技艺、习俗等内容，增强对非物质文化遗产的认知和保护意识。

1.2 促进文化交流与融合：通过活动，促进不同地区、不同文化之间的交流与融合，提升文化自信和民族凝聚力。

1.3 引导社会关注与参与：通过活动的开展，引导社会各界对非物质文化遗产的关注，鼓励更多人参与到非遗传承和保护的事业中来。

二、活动内容2.1 展示传统技艺：精选当地的非物质文化遗产项目，展示传统的技艺，如剪纸、刺绣、陶艺等，通过演示和互动，让参与者亲身体验和学习。

2.2 体验传统生活：通过模拟传统生活场景，如农田劳作、制作传统食物等，让参与者感受传统生活的魅力和艰辛，增强对传统文化的尊重和理解。

2.3 举办传统活动：组织传统节日庆祝活动，如舞狮、舞龙、踩高跷等，让参与者感受传统活动带来的欢乐和团结。

三、活动流程3.1 活动前期准备3.1.1 确定活动主题和时间地点：根据当地的非物质文化遗产资源，确定活动的主题和展示内容，确定活动的举办时间和地点。

3.1.2 宣传推广活动：通过社交媒体、宣传海报、口头宣传等方式，宣传推广活动，吸引更多的参与者。

3.1.3 联系非物质文化遗产传承人：与非物质文化遗产传承人进行沟通，邀请他们参与活动，展示传统技艺。

3.2 活动当天流程3.2.1 欢迎和介绍：活动开始前，主持人对参与者进行欢迎和介绍，介绍活动的目的和内容。

3.2.2 传统技艺展示：安排非物质文化遗产传承人展示传统技艺，如剪纸、陶艺等。

参与者可以观摩、学习和亲身体验。

3.2.3 体验传统生活：组织参与者进行传统生活体验，如农田劳作、制作传统食物等。

通过亲身体验，了解传统生活的辛苦和乐趣。

3.2.4 传统活动互动：安排传统节日庆祝活动，如舞狮、舞龙、踩高跷等。

参与者可以观看和参与其中，感受传统活动的热烈气氛和快乐。

3.2.5 交流与总结：活动结束后，组织参与者进行交流和总结，让他们分享自己的体验和感受，同时也为活动的改进提供反馈意见。

走近非遗文化(方案)

走近非遗文化，传承家乡文明活动目的：非物质文化遗产是我们的宝贵财富，应充分挖掘地特色文化资源，通过课堂教学、主题班会、社团活动等途径，组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动，培养学生自主探索能力和合作精神，在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长，养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质，同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情，为生为中国人、宜兴人而自豪。

主题分工：一二年级：说好宜兴言三年级：宜兴吃食四年级：宜兴传说（还可包括处、西施蠡等）五年级：宜兴生活六年级：宜兴瓷活动步骤：1、根据活动案，各年级组分头召开班主任会议，制定本年级主题活动案，案包括：活动分工、具体活动、成果形式等。

（年级中各班主题不同，尽量选择紧扣一个主题，深入研究，丰富展示法。

各年级、各班主题活动案确定后及早上报德育处，最迟上交时间9月30日）2、根据确定的容发动学生积极参与，全面收集有关资料，按照案开展相关活动，要求人人参与。

3、针对研究主题各年级及早确定社会实践活动场地和活动案。

4、除按时上交大队部规定材料，各年级可用队活动或展板、展品等展示研究成果。

活动要求：对班主任的要求：1、对学生宣传发动，要求人人参与活动，作为一项必须完成的实践作业，并作好活动前分工。

2、经常了解学生的活动情况，督促学生参与活动，及时表扬、交流活动情况。

3、利用九、十月份队活动进行活动交流、利用黑板报展示活动成果。

4、收集相关资料，作好班活动优秀学生的评奖。

对学生的要求：1、必须人人参与寻访探究，及早定好自己打算探究的容。

2、通过网络、书籍等查找有关此项文化的相关材料。

3、在父母、亲友的协助下到实地考察寻访，拍好照片或视频。

4、完成手抄报或调查小报告。

5、在队活动上作全班交流，并参与年级组评比。

对家长的要求：1、与孩子一起确定探究容，协助孩子收集资料。

2、陪同孩子到实地考察寻访，拍好照片或视频资料。

3、协助孩子完成手抄报或调查小报告。

参观非遗文化活动方案策划

参观非遗文化活动方案策划一、活动概述非遗，即非物质文化遗产，是指人类历史发展过程中创造的具有较高文化价值，并传承至今的各种传统表现形式。

为了保护和传承非遗文化，增强公众对非遗的了解和认同，我们策划了一场非遗文化活动。

本次活动旨在通过参观非遗工艺制作、学习非遗技艺、聆听非遗故事等多种形式，为参与者提供了解和体验非遗文化的机会，激发他们对非遗的兴趣和热爱，促进非遗传承与创新的发展。

二、活动内容1. 参观非遗工坊在活动现场设置不同的非遗工坊，展示和体验多种非遗技艺制作过程。

如刺绣、木雕、剪纸、布艺等。

参与者可以亲自动手制作，感受非遗艺术的独特魅力。

2. 学习非遗技艺邀请传承人或专业人士为参与者进行非遗技艺讲解和教学。

通过有目的的学习，参与者可以了解非遗技艺的历史渊源、传承过程以及现代创新发展。

3. 聆听非遗故事邀请传承人或专业人士为参与者讲述非遗文化的背后故事。

这些故事将以有趣的方式呈现，激发参与者对非遗的思考与共鸣。

4. 非遗展览在活动现场举办非遗展览，展示非遗文物和作品。

通过观览非遗展品，参与者可以感受到非遗文化的独特魅力，增加对非遗文化的了解和认同。

5. 文化交流活动与其他地区或国内外的非遗传承人、爱好者进行交流。

通过交流活动，可以扩大非遗的传播范围，促进不同地域之间的文化交流与合作。

6. 演出活动在活动现场进行非遗文化演出，包括非物质文化遗产传统音乐演奏、歌舞表演等。

演出活动将为参与者带来视听上的享受，增加对非遗文化的兴趣。

7. DIY体验活动为参与者提供DIY体验活动，如制作传统手工艺品、非遗美食制作等。

通过亲身体验，参与者可以更深入地了解非遗文化，感受传统文化的乐趣。

三、活动安排1. 活动时间：为期两天第一天：上午9点至下午5点第二天：上午9点至下午4点2. 活动地点：选择一个符合活动需求的场地，如展览馆、博物馆、非遗工坊等。

3. 活动流程安排第一天：上午9点-10点：欢迎参与者，介绍活动的背景和目的上午10点-12点：参观非遗工坊，亲自参与非遗技艺制作中午12点-13点：午餐时间，提供非遗美食品尝下午13点-15点：学习非遗技艺，邀请传承人或专业人士进行讲解和教学下午15点-17点：聆听非遗故事，了解非遗的历史与文化背景第二天：上午9点-10点：回顾和交流第一天的学习和体验成果上午10点-12点：观看非遗展览，增加对非遗文化的了解中午12点-13点：午餐时间，提供非遗美食品尝下午13点-15点：与其他地区或国内外的非遗传承人交流下午15点-16点：非遗文化演出下午16点-16点30分：颁发结业证书下午16点30分-17点：活动总结和结束四、参与者招募与宣传1. 参与者招募通过社交媒体、线下宣传和机构联系等多种方式，招募对非遗文化感兴趣的公众参与活动。

参观非遗文化活动方案策划

参观非遗文化活动方案策划非遗文化是指代表了中国传统传承和中国人民智慧的非物质文化遗产。

为了保护和传承非遗文化，各地都举办了一系列的非遗文化活动。

本文以参观非遗文化活动方案策划为主题，设计了一个展示中国传统非遗文化多样性的参观活动方案。

一、活动目的与主题活动目的：通过参观非遗文化活动，让参观者深入了解中国非遗文化的多样性，并且传递非遗文化传统和价值观念，提高公众的非遗文化保护意识和参与度。

活动主题：传承与创新——探索中国非遗文化的多样性二、活动时间与地点活动时间：选择在中国传统节日、非遗传承人的庆生日、重大非遗节庆之日等有特殊意义的时刻进行。

活动地点：选定一些有代表性的非遗文化传承地点，如北京的文化街区、上海的非遗工坊、四川的非遗基地等。

三、活动规模与参与人群活动规模：根据当地非遗传承项目的多少和参观者的需求，选择适合的规模。

可以包括展览、工坊参观、手工制作、演出等多项活动。

参与人群：面向公众开放报名，鼓励各个年龄段和职业的人参与。

同时也可以邀请学校、社区、企事业单位等组织团体参与，特别是年轻一代的学生。

四、活动内容与流程1. 开幕仪式：由当地政府官员、非遗传承人代表等进行致辞，介绍本次活动的意义和重要性。

2. 非遗文化展览：展示各地非遗传承项目的特色和独特之处，展示非遗文化传承人的技艺和成果。

3. 工坊参观与手工制作：参观非遗工坊，了解非遗传统工艺的制作过程和技巧。

组织手工制作活动，让参观者亲自动手制作非遗工艺品。

4. 非遗文化讲座与交流：邀请非遗传承人进行讲座，介绍非遗文化的历史、意义和保护措施。

同时也可以安排参观者与非遗传承人进行互动交流，提问解答。

5. 非遗演出与表演：邀请非遗传承人进行传统技艺的展示，如民间歌舞、杂技、皮影戏等。

同时也可以邀请当地艺术家进行现代创新表演，结合传统与现代。

6. 参观和体验项目：根据不同地方的特色，安排参观和体验项目，如四川的川剧换脸、云南的民族舞蹈演出等。

7. 总结仪式：活动结束时，对活动进行总结，感谢参与者和支持者，并进行反馈和意见征集。

非遗文化策划活动方案

非遗文化策划活动方案一、活动背景及目的非遗（非物质文化遗产）是指人类口头、书写、手工艺、表演、节庆等方面的传统文化遗产，是民族文化的瑰宝和丰碑。

为了保护和传承非遗，提高人们对非遗的认识与了解，我们策划了一系列非遗文化活动。

活动的目的是通过展示、传播和交流非遗文化，激发大众对传统文化的兴趣，促进非遗的保护和传承。

二、活动内容与形式1.展览活动我们将策划一系列非遗文化展览活动，包括：（1）非遗艺术品展览：展览非遗艺术品的独特魅力，如刺绣、剪纸、陶瓷等。

展览将展示非遗艺术品的历史、技艺、种类等方面，并邀请非遗传承人现场展示技艺。

（2）非遗表演展示：策划各种非遗表演展示活动，如传统戏曲、杂技、民间舞蹈等，通过演出展示非遗的魅力和魄力。

（3）非遗摄影展：通过摄影的方式展示非遗的精神内涵和生活场景，通过图片展现非遗文化的美丽和传承的精神。

（4）非遗工艺品展销：邀请非遗传承人和非遗工艺品制作厂家参展，展销各类非遗工艺品，让大众有机会亲眼目睹非遗的制作过程并购买相关产品。

2.讲座与研讨会我们将组织一系列讲座与研讨会，邀请非遗专家和传承人分享他们的经验和见解，包括：（1）非遗保护与传承讲座：邀请非遗专家讲解非遗的保护与传承工作，包括政府部门的角色、非遗传承人培养等方面的内容。

（2）非遗技艺研讨会：邀请非遗传承人与学者就具体非遗技艺进行研讨，探讨非遗的发展和传承问题。

（3）非遗教育与普及讲座：邀请非遗专家讲解非遗教育与普及工作，包括学校非遗课程设置、非遗教育资源开发等方面的内容。

3.比赛与展演我们将组织非遗比赛与展演活动，包括：（1）非遗技艺比赛：邀请全国各地非遗传承人参赛，展示非遗技艺的独特魅力，通过比赛促进非遗的发展和传承。

（2）非遗表演大赛：邀请各地非遗表演团队参赛，展示传统戏曲、杂技、民间舞蹈等非遗表演形式，通过比赛推动非遗表演的繁荣和传承。

（3）非遗影视作品展演：展示非遗题材的影视作品，通过电影、纪录片等形式传播非遗文化，激发大众对非遗的兴趣和热爱。

非遗文化润万家活动方案

非遗文化润万家活动方案一、活动主题。

非遗文化润万家，传统魅力绽芳华。

二、活动目的。

咱为啥要搞这个活动呢？就是想让非遗文化走进千家万户呀！现在好多人都对那些古老又神奇的非遗文化不太了解，咱们就像一群文化小使者，把这些宝贝文化介绍给大家，让非遗文化在现代社会里继续闪闪发光，同时也丰富大家的生活，让大家感受到传统文化的独特魅力。

三、活动主体与时间。

1. 主体。

全体市民，不管是老的少的，男的女的，只要对非遗文化感兴趣，都欢迎来参加哦。

2. 时间。

[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日，周末及节假日为主（方便大家参与嘛）]四、活动地点。

1. 主会场。

[选择一个比较大的文化广场或者社区活动中心，像咱们城市的[广场名字]就很不错，地方宽敞，交通也方便]2. 分会场。

各个社区、学校、商业中心（这样就能覆盖到城市的各个角落啦）五、活动内容。

# （一）非遗文化大展览。

1. 在主会场设置大型的非遗文化展览区，就像一个非遗文化的大集市。

把那些精美的手工艺品，像刺绣、剪纸、陶瓷啥的，还有传统的戏曲服饰、道具等都展示出来。

每个展品旁边都有个小牌子，简单介绍一下这是啥非遗项目，有啥特色。

2. 邀请一些非遗传承人到现场，就像那些剪纸大师，现场展示他们的绝活儿。

大家可以围在旁边看，就像看魔术一样，看大师们怎么把一张纸变得栩栩如生。

# （二）非遗小课堂。

1. 在分会场的社区里开设非遗小课堂。

请一些非遗老师来给大家上课，教大家做一些简单的非遗手工。

比如说教小朋友们用彩纸折个小纸灯笼，这可是传统的手工技艺哦。

或者教大人们编个草编小篮子，既有趣又能学到东西。

2. 在学校里呢，也开展非遗知识讲座。

给学生们讲讲非遗文化的历史、种类和保护意义。

可以穿插一些有趣的小故事，像某个非遗项目是怎么在古代被创造出来的，这样学生们就不会觉得枯燥啦。

# （三）非遗表演秀。

1. 在主会场搭建一个舞台，举办非遗表演秀。

邀请本地的戏曲剧团来表演传统戏曲，像京剧、越剧啥的。

传承非遗社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。

随着现代社会的发展，非物质文化遗产面临着传承与保护的挑战。

为了提高人们对非物质文化遗产的认识，增强传承意识，我们组织了一次以“传承非遗”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 增强同学们对非物质文化遗产的认识，了解其历史渊源、文化内涵和艺术价值。

2. 激发同学们对非物质文化遗产的传承热情，培养保护意识。

3. 通过实践活动，让同学们亲身体验非遗文化，感受传统文化的魅力。

4. 促进非遗文化的传播，为非遗文化的传承和发展贡献力量。

三、活动内容1. 调研非遗项目活动前期，我们通过网络、图书馆等渠道收集了大量的非遗项目资料，并进行了分类整理。

在活动中，我们重点调研了以下几个非遗项目：（1）剪纸：剪纸是我国民间艺术瑰宝之一，具有极高的艺术价值和实用价值。

（2）皮影戏：皮影戏是我国传统的民间戏剧形式，被誉为“中国电影的前身”。

（3）刺绣：刺绣是我国传统的手工艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

（4）茶艺：茶艺是我国传统的礼仪文化，具有深厚的历史底蕴。

2. 亲身体验非遗文化在调研非遗项目的基础上，我们组织同学们参观了非遗传承人的工作室，亲身感受非遗文化的魅力。

以下是几个体验环节：（1）剪纸体验：在剪纸传承人的指导下，同学们亲手制作剪纸作品，体验剪纸艺术的魅力。

（2）皮影戏体验：同学们穿上皮影戏服装，亲手操纵皮影，感受皮影戏的表演艺术。

（3）刺绣体验：在刺绣传承人的指导下，同学们学习刺绣的基本技巧，体验刺绣的乐趣。

（4）茶艺体验：同学们学习泡茶、品茶、奉茶等茶艺礼仪，感受茶文化的韵味。

3. 传承非遗宣传活动为了提高社会对非遗文化的关注度，我们组织了一次传承非遗宣传活动。

活动内容包括：（1）制作宣传海报：同学们利用所学知识，制作了精美的非遗宣传海报，并在校园内张贴。

（2）举办非遗知识讲座：邀请非遗传承人走进校园，为同学们讲解非遗文化的知识。

非遗进景区活动方案

非遗进景区活动方案近年来，越来越多的人开始关注和重视非物质文化遗产的保护和传承工作。

非物质文化遗产是民族文化的重要组成部分，是中华民族丰富多彩的文化瑰宝。

为了更好地传承和弘扬非物质文化遗产，许多景区开始引入非遗元素，举办非遗进景区活动，让游客近距离感受和体验传统文化的魅力。

一、活动策划与准备在举办非遗进景区活动之前，首先需要进行活动策划与准备工作。

活动策划应结合景区的特色和非物质文化遗产的传承情况，确定合适的活动主题和形式。

同时，需要与相关非遗传承人或团队进行沟通，了解他们的技艺特点和展示方式，以便更好地安排活动内容和流程。

二、活动内容设计活动内容设计是非遗进景区活动的核心，应该注重创新与传统的结合，以吸引更多的游客参与。

可以设置非遗表演秀、工艺品制作体验、非遗技艺展览等环节，让游客在欣赏和体验中感受非物质文化遗产的独特魅力。

1.非遗表演秀非遗表演秀是非遗进景区活动中最受欢迎的环节之一。

可以邀请非遗传承人或团队进行现场表演，展示其独特的技艺和精湛的艺术水平。

比如京剧脸谱变脸、苏州刺绣、陕北民歌等，通过精彩的表演，让游客感受到传统文化的魅力。

2.工艺品制作体验非遗工艺品是非物质文化遗产的重要组成部分，可以让游客亲自参与制作，体验非遗技艺的魅力。

比如可以设置陶艺制作、剪纸制作、木雕制作等活动，让游客亲手制作出自己独特的工艺品，既能增加游客的参与感和互动性，又能提升非遗技艺的传承效果。

3.非遗技艺展览通过非遗技艺展览，可以让更多的人了解和学习非遗技艺。

可以在景区内设置专门的展览区域，展示非遗技艺的历史沿革、传承人的故事以及相关的器具和工艺品等。

同时，也可以邀请非遗传承人进行现场演示，向游客展示非遗技艺的精湛之处。

三、活动宣传与推广活动宣传与推广是非遗进景区活动成功举办的关键。

可以通过景区官方网站、微信公众号、旅游平台等渠道进行宣传，吸引更多的游客参与。

在宣传过程中，应突出非遗元素，让游客了解到非遗进景区活动的独特魅力，引起他们的兴趣和关注。

非物质文化遗产进校园活动方案

非物质文化遗产进校园活动方案一、活动背景近年来，随着社会的不断发展，非物质文化遗产的保护和传承逐渐引起人们的重视。

为了进一步弘扬和传承我国的非物质文化遗产，加强青少年对文化传统的认知和热爱，本校决定组织“非物质文化遗产进校园”活动。

通过该活动，我们将引导学生深入了解、参与和传承非物质文化遗产，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，促进文化多样性的传承和发展。

二、活动目标1. 增强学生对非物质文化遗产的了解和认识；2. 培养学生对传统文化的兴趣与热爱；3. 促进学生参与和传承非物质文化遗产的能力；4. 丰富学生课余生活，提高综合素质。

三、活动内容1. 非物质文化遗产展览组织学生开展非物质文化遗产展览活动，包括传统手工艺品、传统音乐舞蹈、传统戏曲等项目的展示。

每个班级根据自己选择的非物质文化遗产项目进行研究，并制作展板和相应的展示作品。

通过展览，使学生了解和认识非物质文化遗产的丰富内涵。

2. 传统技艺体验组织学生进行传统技艺的体验和学习，如剪纸、刺绣、陶艺、书法等。

通过亲自动手，让学生感受传统技艺的魅力，增强对传统文化的理解和热爱。

3. 非物质文化遗产知识竞赛举办非物质文化遗产知识竞赛，邀请学校内外的专业人士担任评委，采用团体赛和个人赛相结合的形式进行，培养学生对非物质文化遗产的兴趣并增强他们的学习积极性。

4. 小品表演邀请学校内的有专业基础的学生组成表演团队，进行一些有代表性的非物质文化遗产小品表演，如传统舞蹈、魔术、地方戏等。

通过表演，激发学生对非物质文化遗产的情感共鸣。

5. 创作作品展示引导学生根据自己的理解和对非物质文化遗产的感悟，创作一些与非物质文化遗产相关的作品，如书法、绘画、摄影等。

并将这些作品进行展览和评比，展示学生的创意和才艺。

四、活动实施计划1. 活动时间：本校计划在学期末进行该活动，具体时间为XX月XX日至XX月XX日；2. 活动地点：将在学校礼堂和教室进行各项活动；3. 参与人员：全校师生参与，分年级组织实施，鼓励学生自愿报名参加相关展览、竞赛和表演；4. 活动宣传：学校将通过校园广播、海报、微信公众号等途径进行宣传和动员；5. 活动评选：组织专业人士对展览作品、竞赛成绩和创作作品进行评选，并评选出一、二、三等奖。

2023非遗传承实践活动方案5篇

2023非遗传承实践活动方案5篇2023非遗传承实践活动方案（篇1）一、指导思想非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。

其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。

通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。

在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。

二、活动时间周末 9：00——16：30(活动时间待议)三、活动地点校内操场、运动场四、活动内容活动分为两个阶段进行：(一)宣传学习阶段结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。

1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。

在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。

2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。

充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。

(二)活动展示阶段学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：1.感受非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗展示活动(3)具体内容：图片.png2.体验非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗体验活动(3)具体内容：图片.png3.非遗创作(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗创作活动(3)具体内容：五、活动人员的安排家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。

幼儿园非遗之旅：非物质文化遗产探索与体验方案

幼儿园非遗之旅：非物质文化遗产探索与体验方案一、引言在当今社会，城市化进程日益加快，人们对于传统文化的了解和认识逐渐淡化。

随着经济的发展和社会的进步，原本生活中无处不在的非物质文化遗产也渐渐被淡忘。

为了让幼儿在成长过程中能够更好地了解和体验非物质文化遗产，幼儿园非遗之旅成为了一种新的合理选择。

本文将就幼儿园非遗之旅提供一些探索与体验方案，并进行深入的探讨。

二、非物质文化遗产的定义与意义非物质文化遗产是指各族群在长期社会实践活动中所创造的、以口头形式、表现形式、实践性技能为主体的物质和精神财富。

非物质文化遗产包括口头传统、表演艺术、社会实践、习俗仪式、知识与实践技艺、传统手工艺和民间文学等。

非物质文化遗产的保护与传承对于弘扬文化自信、增强国家软实力、促进民族团结和发展具有重要的意义。

三、幼儿园非遗之旅的设计与内容1. 开展非遗知识宣传活动，让幼儿了解非物质文化遗产的定义、种类和意义。

2. 策划非遗体验活动，让幼儿亲身参与传统技艺的制作，如剪纸、扎染、面塑等。

3. 设置非遗展览与展示环节，让幼儿近距离接触非物质文化遗产的实物和实景，增进体验和感受。

4. 安排非遗传统戏曲表演和传统舞蹈表演，让幼儿感受传统文化的魅力。

5. 组织非遗知识竞赛，让幼儿通过竞赛的方式加深对非物质文化遗产的认识和了解。

四、幼儿园非遗之旅的理论指导与实践方法1. 以问题为导向引导幼儿思考，通过提问和探究激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探究精神和批判性思维。

2. 采用多元化的教学手段，包括儿歌、游戏、故事等，让幼儿通过多种形式参与非遗学习。

3. 创设情境，激发幼儿动手实践的兴趣与能动性，通过让幼儿亲身体验，加深对非物质文化遗产的认识。

4. 根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，灵活安排非遗之旅的内容和形式，让幼儿在参与活动的过程中感受到快乐和幸福。

五、我的观点和理解在我看来，幼儿园非遗之旅是非常有意义的。

这不仅可以让幼儿在早期就接触和了解非物质文化遗产，增强文化自信，同时也可以培养幼儿的综合素质和创造精神。

研学非遗活动策划方案模板

一、活动背景随着我国非物质文化遗产保护意识的不断提高，研学非遗活动成为传承和弘扬传统文化的重要途径。

为了让学生深入了解非遗文化，提高对传统文化的认识和传承意识，特制定本研学非遗活动策划方案。

二、活动目标1. 让学生了解非遗文化的内涵、历史和价值；2. 培养学生对非遗文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的动手能力和实践能力；4. 促进非遗文化的传承与发展。

三、活动主题“走进非遗，传承文化”四、活动时间2023年10月1日至10月7日五、活动地点（根据实际情况选择非遗项目所在地）六、活动对象全市中小学生七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）非遗传承人介绍非遗项目；（3）学生代表发言，表达对非遗文化的认识和传承意愿。

2. 专题讲座邀请非遗传承人或专家学者，为学生讲解非遗文化的历史、艺术特点、传承现状等。

3. 体验活动（1）分组进行非遗项目体验，如剪纸、泥塑、木雕、皮影戏等；（2）学生跟随非遗传承人学习技艺，亲身体验非遗文化的魅力；（3）评选优秀作品，颁发证书。

4. 互动交流（1）组织学生参观非遗展览，了解非遗项目的发展历程；（2）举办非遗知识竞赛，提高学生对非遗文化的认知；（3）邀请学生分享自己在体验活动中的心得体会。

5. 闭幕式（1）总结活动成果，颁发优秀作品奖；（2）学生代表发言，表达对非遗文化的传承意愿；（3）领导讲话，对活动进行总结和评价。

八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，提前发布活动信息；2. 利用学校网站、微信公众号、微博等平台进行宣传；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动预算根据实际情况制定详细预算，包括场地租赁、师资费用、材料费、宣传费用等。

十、活动评估1. 活动结束后，对活动效果进行评估，包括学生参与度、满意度、成果展示等；2. 收集学生反馈意见，为今后举办类似活动提供参考；3. 总结活动经验，为非遗文化的传承与发展贡献力量。

十一、注意事项1. 确保活动安全，提前做好应急预案；2. 加强与非遗传承人的沟通，确保活动顺利进行；3. 注重活动宣传，提高社会关注度；4. 严格预算管理，确保活动经费合理使用。

幼儿园非遗文化传承活动方案传承之旅

幼儿园非遗文化传承活动方案传承之旅活动名称：幼儿园非遗文化传承之旅活动目的：通过非遗文化传承之旅，让幼儿了解和体验传统文化，培养对非遗文化的兴趣和热爱，增强文化自信，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿全面发展。

活动时间：为期一周活动准备：2.制定活动计划，包括参观地点、活动形式、活动时间等。

3.准备活动所需的材料和道具，如手工制作非遗工艺品的材料、音乐器材等。

活动内容：第一天：非遗文化入门1.组织专家授课，为幼儿介绍非遗文化的概念、意义和传承现状。

2.观看非遗文化宣传片，了解非遗文化的多样性和传统技艺的精湛。

第二天：传统手工艺体验1.邀请手工艺艺人来幼儿园，为幼儿讲解和演示传统手工艺技艺，如剪纸、刺绣、木雕等。

2.组织幼儿动手制作手工艺品，体验传统手艺的魅力。

第三天：非遗表演观摩1.组织幼儿观看传统戏曲、舞蹈等非遗表演，让幼儿感受传统艺术的美妙。

2.邀请表演者与幼儿互动交流，引导幼儿对表演内容进行感悟和讨论。

第四天：音乐与舞蹈体验1.给幼儿提供传统乐器，让他们亲手体验乐器的使用和演奏。

2.组织幼儿进行传统舞蹈教学，培养幼儿的音乐感和舞蹈表达能力。

第五天：参观非遗传承机构1.组织幼儿参观非遗传承机构，了解非遗文化的传承方式和保护措施。

2.观摩非遗文化的展览和实践活动，让幼儿感受非遗文化的生动魅力。

第六天：非遗文化展示1.组织幼儿制作展示版，展示在活动期间所学习和体验的非遗文化知识和技能。

2.邀请家长参观幼儿的展示，让他们了解幼儿的学习成果和对非遗文化的理解。

活动总结与评价：1.组织幼儿进行活动总结，发表对非遗文化的感受和体会。

2.评估活动的效果和影响，对活动进行总结和改进。

活动延伸：1.鼓励幼儿利用课余时间继续学习和体验非遗文化，如家庭手工制作、传统乐器学习等。

2.开展更多与非遗文化相关的主题活动，如非遗艺术展览、非遗表演赛等，持续增强幼儿对非遗文化的兴趣和热爱。

通过幼儿园非遗文化传承之旅的活动，可以激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿对非遗文化的保护意识和传承责任感，同时也丰富了幼儿的艺术感知和表达能力，促进幼儿的全面发展。

非遗活动方案

非遗活动方案引言中华民族拥有丰富多样的非物质文化遗产（以下简称非遗），这是我国传统文化的重要组成部分。

为了保护和传承非遗，许多地方组织了各种非遗活动。

本文将介绍一些非遗活动方案，旨在增加对非遗的了解和推广。

活动方案1. 工艺品展览•时间：2天•地点：当地博物馆或展览中心•内容：展示特色的非遗工艺品，包括瓷器、刺绣、木雕等。

设置专门的展览区域，为观众提供亲身接触和了解非遗工艺的机会。

展览期间，还可邀请工艺师傅现场展示制作过程，并提供工艺品制作体验活动。

2. 传统表演•时间：1小时•地点：社区或学校礼堂•内容：邀请传统文艺团队进行非遗表演，如京剧、评弹、杂技等。

通过精彩的演出，让观众感受非遗艺术的魅力。

演出结束后，还可邀请观众参与互动环节，提升参与度。

3. 非遗知识讲座•时间：2小时•地点：学校教室或社区活动室•内容：邀请非遗专家或学者进行非遗知识讲解。

讲座可以包括非遗的定义、分类、保护和传承等方面内容。

通过讲座，增加观众对非遗的认知，并提供互动环节，让观众能够提问和交流。

4. 手工制作活动•时间：3小时•地点：工艺社区或工作室•内容：邀请工艺师傅教授非遗手工制作技巧。

例如，可以组织瓷器彩绘、刺绣、编织等工艺制作活动。

通过亲身参与，让观众体验制作过程，增加对非遗的兴趣和理解。

5. 非遗展示市集•时间：1天•地点：公园或市中心广场•内容：组织非遗展示市集，吸引本地及周边非遗项目参展。

参展商可以展示非遗工艺品、传统食品、手工艺品等。

市集期间还可以设置非遗表演和手工制作区域，让观众充分参与和体验。

结论通过组织多样化的非遗活动，可以增加非遗的传播和认知度，激发民众对传统文化的兴趣。

同时，这些活动也可以促进非遗的保护和传承工作，为后代留下丰富多彩的非物质遗产。

非遗活动方案的设计应根据当地的非遗资源和参与群体的特点进行合理安排。

在活动的策划过程中，应注重宣传和推广工作，吸引更多的观众参与。

同时，要加强与非遗传承人和专家的合作，充分利用他们的知识和技能。

参观湘乡非遗文化活动方案

参观湘乡非遗文化活动方案一、活动背景非遗，即非物质文化遗产，是指传承和保护人类非物质文化遗产的一种方式。

湘乡是湖南省著名的历史文化名城，拥有丰富的非遗资源。

为了弘扬湘乡非物质文化遗产，宣传湘乡的传统文化，展示湘乡的艺术魅力，特举办湘乡非遗文化活动。

二、活动主题“传承非遗，弘扬湘乡文化”，通过举办各种非遗文化展示、演出、交流等活动，让更多的人了解、认识、喜欢和传承湘乡的非遗文化，为湘乡的传统文化代代相传。

三、活动时间本次活动拟定于每年的11月份举办，持续为期一周。

四、活动地点湘乡市区内的文化场馆、博物馆、剧院等地。

五、活动内容1.非遗文化展览：在活动期间，将在湘乡市内的文化场馆举办非遗文化展览，展示湘乡的传统手工艺品、传统戏曲、传统乐器等非遗项目，让观众近距离感受湘乡的非遗文化魅力。

2.非遗演出：在活动期间，将邀请湘乡的非遗传承人进行演出，包括湘剧、湘绣、湘瓷等传统艺术表演，为观众带来一场视听盛宴。

3.非遗体验：在活动期间，将组织非遗体验活动，让参与者可以亲身体验湘乡非遗项目，如学习湘绣、制作湘瓷、演唱湘剧等，让传统文化活起来。

4.非遗论坛：在活动期间，将举办非遗论坛，邀请相关专家学者和非遗传承人就湘乡的非遗保护与传承进行研讨，促进非遗文化的发展。

5.非遗市集：在活动期间，将搭建非遗市集，让非遗传承人和手工艺人可以在市集中展示和销售自己的作品，让更多的人了解和购买到湘乡的非遗产品。

六、活动宣传1.利用湘乡市内的广播、电视、报纸等媒体进行活动宣传，吸引更多的观众参与。

2.通过社交平台、微信公众号等网络渠道进行活动宣传，扩大活动的影响力。

3.制作活动宣传海报、传单等宣传物料，张贴在重要的地点，吸引更多人关注活动。

七、活动评估1.活动结束后进行参与者的满意度调查，了解参与者对活动的评价和建议。

2.组织相关专家学者对本次非遗文化活动进行评估和总结，为下一次活动提供参考。

综上所述，湘乡非遗文化活动旨在传承和弘扬湘乡的传统文化，展示湘乡的文化底蕴，激发人们对湘乡非遗文化的兴趣和热爱。