幼儿园中班安全教案有坏人闯入怎么办
安全教育坏人闯进幼儿园(3篇)
第1篇正文：随着社会的发展，孩子们的安全问题越来越受到人们的关注。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，其安全工作尤为重要。
然而，近年来，幼儿园安全事故频发，尤其是坏人闯进幼儿园的事件，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。
为了提高幼儿园师生的安全意识，本文将针对“坏人闯进幼儿园”这一紧急情况，进行详细的安全教育。
一、事件背景近年来，我国幼儿园发生多起坏人闯入事件，如山东泰安幼儿园、河南周口幼儿园等。
这些事件给孩子们带来了极大的心理和生理伤害，也给家长和社会带来了沉重的负担。
因此，加强幼儿园安全教育，提高师生应对突发事件的能力，显得尤为重要。
二、安全防范措施1.加强门卫管理（1）严格执行门卫制度，确保入园、离园高峰时段有足够的人员值守。
（2）对所有入园人员进行身份核实，严禁陌生人随意入园。
（3）加强门卫与园内师生的沟通，确保信息畅通。
2.提高师生安全意识（1）定期开展安全教育讲座，提高师生安全防范意识。
（2）开展应急演练，让师生熟悉应对突发事件的方法。
（3）加强对幼儿的心理健康教育，提高幼儿的自救能力。
3.加强校园环境管理（1）对校园内的安全隐患进行全面排查，及时整改。
（2）加强校园周边巡逻，确保校园安全。
（3）设置安全警示标志，提醒师生注意安全。
三、应对坏人闯进幼儿园的应急措施1.迅速报警（1）发现坏人闯入幼儿园后，立即拨打110报警。
（2）向园领导汇报情况，请求支援。
2.组织师生撤离（1）迅速组织师生撤离到安全地带，避免与坏人正面冲突。
（2）安排专人负责照顾幼儿，确保幼儿安全。
3.配合警方行动（1）协助警方调查坏人身份和作案动机。
（2）提供现场目击者信息，协助警方破案。
4.心理疏导（1）对受惊吓的师生进行心理疏导，缓解心理压力。
（2）开展心理辅导活动，帮助师生恢复正常生活。
四、总结幼儿园安全工作是全社会关注的焦点。
面对坏人闯进幼儿园的紧急情况，我们要充分做好安全防范措施，提高师生应对突发事件的能力。
通过加强门卫管理、提高师生安全意识、加强校园环境管理、制定应急预案等措施，确保幼儿园师生的生命安全。
幼儿园坏人入侵应急预案
一、预案背景为确保幼儿园师生的人身安全和幼儿园财产的安全，预防、减少幼儿园坏人入侵事件的发生，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，结合幼儿园实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 做好幼儿园坏人入侵事件的预防工作，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 及时、有效地处置幼儿园坏人入侵事件，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
3. 建立健全幼儿园安全防范体系，确保幼儿园师生的人身安全和幼儿园财产的安全。
三、预案组织机构及职责1. 成立幼儿园坏人入侵事件应急处置领导小组，负责幼儿园坏人入侵事件的应急处置工作。
2. 设立应急指挥部，由幼儿园园长担任指挥长，负责全面协调、指挥应急处置工作。
3. 建立应急工作小组，负责应急处置的具体实施。
（1）现场指挥组：负责现场指挥、调度和协调各项工作。
（2）安全保卫组：负责现场安全保卫工作，维护现场秩序。
（3）医疗救护组：负责受伤人员的救治工作。
（4）疏散引导组：负责引导师生有序疏散。
（5）信息报送组：负责收集、整理、上报事件信息。
四、应急处置流程1. 发生幼儿园坏人入侵事件时，现场指挥组应立即向应急指挥部报告，启动应急预案。
2. 应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，通知相关应急工作小组。
3. 安全保卫组迅速到达现场，采取有效措施，确保现场秩序，防止坏人伤害师生。
4. 医疗救护组立即对受伤人员进行救治，确保伤员生命安全。
5. 疏散引导组引导师生有序疏散至安全地带，确保人员安全。
6. 信息报送组及时收集、整理事件信息，向上级主管部门报告。
7. 应急指挥部根据事件发展情况，调整应急处置措施。
8. 事件得到有效控制后，应急指挥部宣布解除应急预案。
五、应急处置措施1. 预防措施（1）加强门卫管理，严格执行外来人员登记制度。
（2）加强幼儿园内部巡逻，及时发现并制止可疑人员。
（3）加强师生安全教育，提高自我保护意识。
（4）加强幼儿园周边环境治理，消除安全隐患。
中班健康活动遇到坏人咋办教案
中班健康活动遇到坏人咋办教案这是中班健康活动遇到坏人咋办教案，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、增加幼儿的自我爱护力量和意识；2、了解发生各种危险时，所应当实行的措施。
活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动过程：（一）游戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。
可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小好友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、伴着幼儿的答案，请个别小好友表演。
（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！假如坏人闯进幼儿园了，我们要清静的想想方法，不能害怕。
可以打电话求救，也可以恳求别人帮忙我们！（三）游戏稳固依据小好友及老师总结的答案及过程，请小好友上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我爱护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以依据幼儿的表演，来请小好友谈谈。
（四）延长活动：故事《小驴和愚蠢的大灰狼》附：故事《小驴和愚蠢的大灰狼》故事的情节很简洁，大约意思是，大灰狼肚子饿了，看到正在吃草的小驴就要把它吃掉，这只聪慧的小驴没有赶紧撒腿逃跑，也没有哀求大灰狼，而是冷静地对大灰狼说：锤炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性；合适幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看幼儿园中班户外活动设计抛抛乐教案吧。
《中班健康活动教案：能干的小手教案（附教学反思）》：中班健康活动能干的小手教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延长，教学反思等内容，熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称，帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干，合适幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看能干的小手教案吧。
《中班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案（附教学反思）》：中班健康活动做一个健康的娃娃教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识，让幼儿明白怎样做才有利于健康，合适幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看做一个健康的娃娃教案吧。
坏人来了怎么办中班安全教案
坏人来了怎么办中班安全教案
一、教学目标：
1.了解发生危险时，所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
二、教学过程：
1．开始部分：
引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的'故事与小朋友分享。
（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）
（2）有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）
2.基本部分：
(1)刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？
教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。
不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。
（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。
）可打电话求救（110）。
3.结束部分：
根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。
（不对的及时纠正）。
三、教学反思：
本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。
在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。
幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护
意识。
幼儿园安全课教案《坏人来了怎么办》
幼儿园安全课教案《坏人来了怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。
3. 教育幼儿与坏人保持距离，不跟陌生人走。
4. 增进幼儿与老师、同学间的团结与信任。
二、教学重点：1. 让幼儿知道坏人的特点，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿与坏人保持距离，不跟陌生人走。
2. 增进幼儿与老师、同学间的团结与信任。
四、教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括坏人的图片、情景模拟等。
2. 准备一些关于坏人的故事案例，用于引导幼儿思考和讨论。
3. 准备一些安全标志，如“危险”、“陌生人”等，用于教学演示。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放课件，向幼儿介绍坏人的概念，让幼儿了解坏人的特点，提高防范意识。
2. 情景模拟：教师创设一些模拟情景，如遇到陌生人敲门、陌生人递东西等，让幼儿参与其中，引导幼儿思考和讨论遇到这种情况应该如何应对。
3. 故事分享：教师分享一些关于坏人的故事案例，让幼儿从中学习到遇到坏人时应该如何保护自己。
4. 安全标志认识：教师展示一些安全标志，如“危险”、“陌生人”等，让幼儿认识并理解这些标志的含义。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道遇到坏人时应该如何应对，并与幼儿一起反思在日常生活中如何做到自我保护。
6. 互动游戏：教师组织幼儿进行一些与安全相关的互动游戏，如“安全小侦探”、“坏人来了我不怕”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7. 结束语：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遇到坏人时要勇敢、聪明地保护自己。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，并在家中配合幼儿园进行安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，如参观警察局、消防队等，让幼儿增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
幼儿园中班安全教案：有坏人闯入怎么办
幼儿园中班安全教案：有坏人闯入怎么办
活动目标：通过本次活动，幼儿将学会如何应对坏人入侵幼儿园的情况，并能够在面对危险时机智勇敢。
活动准备：教学挂图
活动过程：
1.活动导入：教师出示教学挂图并提问，引导幼儿思考如
何应对坏人入侵幼儿园的情况。
教师通过挂图上的情景，让幼儿了解___的应对方法，并引导幼儿思考___的做法是否正确。
同时，教师也提醒幼儿及时向老师报告，以免坏人伤害自己和其他人。
2.活动展开：情景剧表演。
教师用布偶表演情景剧《坏人
来了怎么办?》，让幼儿观看不同情景下的应对方法。
通过观
看表演，幼儿能够了解正确的应对方式，如报告老师和躲藏等。
3.活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师引导幼儿分组讨论正确的应对方法。
同时，教师提醒幼儿在面对危险时要冷静应对，不能自己冲上去或者大喊大叫。
4.活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿在小组内分享讨论结果，并总结出正确的应对方法，如及时向老师报告和躲藏等。
通过本次活动，幼儿能够掌握正确的应对方式，增强自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
有坏人闯入幼儿园活动教案
有坏人闯入幼儿园活动教案
1. 教学目标
通过本次活动，让幼儿明白，当遇到陌生人闯入时，应该如何保护自己，增强安全意识。
2. 教学内容
1.伪装
2.坏人行为
3.防身知识
3. 教学准备
1.伪装服饰（帽子、大衣、太阳眼镜等）
2.伪装道具（假胡子、假睫毛、假鼻子等）
3.实物道具（警报器、电筒等）
4.幼儿绘本
4. 教学步骤
第一步：了解伪装
通过幼儿绘本，让幼儿了解伪装，让他们知道坏人可能会伪装成大人，甚至是警察或是邮递员等身份，引导他们当看到陌生人时要警惕。
第二步：识别坏人行为
让幼儿看一段模拟坏人进入幼儿园的视频，并用幼儿易懂的语言介绍坏人可能会采用的手段，如故意说话软语、一直问问题、假装迷路等行为。
第三步：防身知识
让幼儿了解防身知识，例如当看到陌生人或是被带到陌生环境中时，要大声呼救，利用周围的物品制造响声，还要学会随时向附近的大人寻求帮助。
第四步：实战演练
通过模拟幼儿园内突然闯入的陌生人，让幼儿进行实战演练，利用实物道具里的警报器、电筒等道具，加深幼儿对于防范陌生人的警惕意识。
5. 教学反思
幼儿园是孩子成长的地方，安全问题必须时刻注意。
通过本次活动，幼儿们能够了解到防范陌生人的方法，及时寻求帮助，保证自己的安全，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园应急预案_坏人闯入
一、应急预案概述为提高幼儿园应对突发事件的能力，确保幼儿生命安全，保障幼儿园正常教育教学秩序，特制定本应急预案。
二、适用范围本应急预案适用于幼儿园内发生的各类突发事件，尤其是坏人闯入幼儿园事件。
三、事件分类及响应（一）事件分类1.轻度事件：坏人闯入幼儿园，但未对幼儿和教职工造成伤害。
2.中度事件：坏人闯入幼儿园，对幼儿和教职工造成一定伤害。
3.重度事件：坏人闯入幼儿园，造成严重人员伤亡。
（二）响应措施1.轻度事件（1）幼儿园立即启动应急预案，园长为现场指挥。
（2）保安人员迅速关闭幼儿园大门，防止坏人进一步行动。
（3）教职工迅速组织幼儿有序撤离现场，确保幼儿安全。
（4）拨打110报警，请求警方支援。
（5）安抚受惊吓的幼儿和教职工，恢复正常秩序。
2.中度事件（1）幼儿园立即启动应急预案，园长为现场指挥。
（2）保安人员迅速关闭幼儿园大门，防止坏人进一步行动。
（3）教职工迅速组织幼儿有序撤离现场，确保幼儿安全。
（4）拨打110报警，请求警方支援。
（5）对受伤人员进行救治，确保生命安全。
（6）安抚受惊吓的幼儿和教职工，恢复正常秩序。
3.重度事件（1）幼儿园立即启动应急预案，园长为现场指挥。
（2）保安人员迅速关闭幼儿园大门，防止坏人进一步行动。
（3）教职工迅速组织幼儿有序撤离现场，确保幼儿安全。
（4）拨打110报警，请求警方支援。
（5）对受伤人员进行救治，确保生命安全。
（6）安抚受惊吓的幼儿和教职工，恢复正常秩序。
（7）根据警方要求，协助调查事件原因。
四、应急处置流程1.发现坏人闯入幼儿园，立即启动应急预案。
2.园长为现场指挥，迅速组织保安人员关闭幼儿园大门。
3.教职工迅速组织幼儿有序撤离现场，确保幼儿安全。
4.拨打110报警，请求警方支援。
5.对受伤人员进行救治，确保生命安全。
6.安抚受惊吓的幼儿和教职工，恢复正常秩序。
7.根据警方要求，协助调查事件原因。
五、应急物资保障1.医疗急救药品：用于对受伤人员进行现场救治。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿学会与信任的成年人分享遇到危险的经验。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道在遇到坏人闯入时应该采取的措施。
2. 教学难点：帮助幼儿学会在遇到危险时如何向信任的成年人求助。
三、教学准备1. 教学材料：故事书《有坏人闯入》，安全标志卡片。
2. 教学环境：安全、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事《有坏人闯入》引起幼儿的兴趣，让他们了解到故事中的角色在遇到坏人闯入时是如何应对的。
2. 主体活动：a. 教师引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时应该如何保护自己，例如：尖叫、寻找安全的地方躲避、向信任的成年人求助等。
b. 教师通过安全标志卡片，让幼儿认识和理解安全标志的含义，如紧急出口、报警按钮等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，并鼓励他们在遇到危险时勇敢、聪明地保护自己。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
2. 家长与幼儿一起讨论如何在日常生活中提高安全意识，共同创造一个安全、和谐的家庭环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对于遇到坏人闯入时应对措施的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们对于教学内容的吸收和应用情况。
七、教学拓展1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿通过绘画、制作手工艺品等形式，展示他们对于安全知识的理解和创意。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免涉及到幼儿隐私和不必要的恐慌。
2. 教师应以正面引导为主，避免过于恐怖或消极的描述，以免对幼儿造成心理负担。
中班健康优秀教案《遇到坏人咋办》
中班健康优秀教案《遇到坏人咋办》教案：遇到坏人怎么办教学目标：1.能够认识和理解什么是坏人。
2.能够学会防止和应对遇到坏人的方法。
教学准备：图片或卡片展示坏人的形象。
小组活动的材料。
教学流程：Step 1: 引入话题 (5分钟)首先，展示一些图片或卡片展示不同的坏人形象，让学生认识和理解什么是坏人。
引导学生思考以下问题：- 什么是坏人？他们可能做什么坏事？- 对我们来说什么是安全的，什么是不安全的？Step 2: 讨论应对方法 (10分钟)在讨论中指导学生阐述遇到坏人时应该做什么，并解释每个方法的意义。
以下是一些建议：- 保持冷静：不要惊慌失措。
- 尽量避免接触：遇到陌生人时尽量保持距离，不要接近。
- 大声呼救：学会大声喊叫，吸引周围人的注意。
- 找到安全的地方：尽量在公共场所或有其他人的地方寻找庇护。
- 告诉信任的大人：找到信任的大人，如父母、老师或警察，告诉他们所发生的事情。
Step 3: 小组活动 (15分钟)将学生分成小组，让他们讨论以下情景并制定应对方案：- 当你在公园玩耍时，有一个陌生人走向你，问你一个问题。
- 当你走在街上时，有一个陌生人突然上前向你示好。
- 当你在购物中心或超市逛街时，有一个陌生人一直跟着你。
鼓励学生积极分享他们的想法和策略，并鼓励他们讨论与他人分享这些策略的重要性。
Step 4: 总结与复习 (5分钟)与学生一起复习所学的应对方法，并强调向信任的大人告知发生的事件的重要性。
确保学生理解什么是坏人，并能意识到应该如何防止和应对遇到坏人的情况。
Step 5: 结束活动 (5分钟)以学生的问答形式进行复习，评价学生对应对方法的理解程度。
对于学生的回答，给予认可和肯定。
教学延伸：教师可根据实际情况和学生的年龄、程度，通过角色扮演、情景讨论等方式进一步加深学生对遇到坏人应对方法的理解。
也可邀请警察或社区安全人员到校进行安全教育讲座或活动，进一步加深学生对遇到坏人的认识和应对方法。
有坏人闯入怎么办教案
有坏人闯入怎么办教案教案标题：有坏人闯入怎么办教案教案目标：1. 使学生了解并认识到面对危险情况时应该采取的正确行动。
2. 培养学生的应急意识和自我保护能力。
3. 提供学生应对坏人闯入的基本知识和技能。
教学内容：1. 坏人闯入的定义和危害。
2. 如何预防坏人闯入。
3. 面对坏人闯入时的应对策略。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示坏人闯入的场景，引发学生对该话题的兴趣。
2. 引导学生讨论坏人闯入可能带来的危害和影响。
知识讲解：3. 解释坏人闯入的定义和危害，向学生介绍常见的入室盗窃和抢劫情况，并强调其对个人安全和财产的威胁。
4. 向学生介绍预防坏人闯入的方法，包括保持门窗关闭、安装安全门锁、不随意开启门窗等。
案例分析：5. 提供几个坏人闯入的案例，让学生分析并讨论案例中的错误行为和正确做法。
6. 强调正确的行为包括尽快报警、保持冷静、寻找安全的地方躲藏等。
角色扮演：7. 分组进行角色扮演，让学生扮演坏人和受害者，模拟坏人闯入的情境，并让学生展示正确的应对策略。
讨论与总结：8. 引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
9. 鼓励学生分享自己在面对危险情况时的经验和观点。
作业：10. 布置作业，要求学生撰写一篇关于如何预防坏人闯入的小短文，并分享给同学。
教学评估：11. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能正确应对坏人闯入的情境。
12. 评估学生在作业中对预防坏人闯入的理解和表达能力。
拓展活动：13. 邀请当地警察或安全专家到班级进行安全讲座，进一步加强学生的安全意识。
教学资源：1. 图片或视频展示坏人闯入的场景。
2. 坏人闯入案例材料。
3. 角色扮演道具。
教学反思：本教案通过引入活动、知识讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，旨在使学生全面了解坏人闯入的危害和应对策略。
同时，通过作业和拓展活动的设置，进一步加强学生的学习效果和实践能力。
教师在教学过程中应注意学生的参与度和理解程度，及时调整教学策略以提高教学效果。
幼儿园中班健康活动遇到坏人咋办教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动遇到坏人咋办教学设计一、教学背景幼儿园中班学生（4-5岁）正在学习健康知识，该知识包括身体健康、心理健康、社交健康和安全健康等方面的内容。
其中，安全健康尤其重要，因为安全健康涉及孩子们的生命财产安全和心理健康，而近年来社会上发生的恶性事件也让人们更加重视孩子们的安全教育。
因此，针对幼儿园中班学生遇到坏人的应对能力，需要进行一定的教育与训练。
二、教学目标1.让幼儿们初步了解坏人的危害性。
2.培养幼儿们遇到坏人时所需的应对能力。
3.提高幼儿们的安全意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：教育幼儿们初步了解坏人的危害性，以及培养他们遇到坏人时所需的应对能力。
2.教学难点：对于幼儿园中班的学生而言，坏人的概念还不是很明确，需要教师通过生动形象的教学方式让他们初步了解坏人。
四、教学内容与流程教学内容1.介绍坏人的概念。
2.让孩子们辨认坏人的特征。
3.如何避免接近陌生人。
4.遇到坏人时，应该怎么做。
教学流程1. 热身环节•老师先与孩子们评价几个孩子的健康状态，及时表扬那些有健康习惯的孩子。
•接着，老师带领孩子们做热身运动，让孩子们更好地进入教学状态。
2. 讲解坏人的概念•老师可以根据孩子们的年龄特点，通过图片和视频等生动的形式，向孩子们介绍坏人的概念。
•介绍结束后，老师让孩子们讨论：坏人有哪些危害性，他们会做出哪些危险的事情。
3. 学习辨认坏人的特征•老师让孩子们通过情景模拟等方式，学会辨认坏人的特征，例如外貌、言谈、动作等等。
•接着，老师要针对孩子们抓住坏人的特征，让孩子们做游戏，如做图片拼图，找出图中的坏人等等。
4. 学习避免接近陌生人•老师结合情景教学，让孩子们了解什么情况下不能接近陌生人，例如在街头时，如果有陌生人邀请骑车、玩游戏或带孩子去看小狗等等。
•当孩子们出现这样的情况时，老师可以通过情景模拟等方式让孩子们学会拒绝对方的邀请。
5. 学习应对坏人的方法•老师针对孩子们遇到坏人时应该如何应对，让孩子们学会呼救、逃跑、保护自己等方法。
有坏人闯入幼儿园应急教育教案
有坏人闯入幼儿园应急教育教案教案名称：有坏人闯入幼儿园应急教育教案主题：应急教育适用对象：幼儿园教师和幼儿教案目标：1. 能够有效控制情绪和保持冷静，及时救援响应。
2. 能够正确应对紧急情况，采取正确的行动应对。
3. 能够了解安全预防措施和安全防范的知识。
4. 能够学会拨打报警电话和应对逃生的方法。
教学内容：1. 了解有坏人入侵的情况，保持冷静应对。
2. 学会报警，掌握紧急救援技能。
3. 培养逃生意识，学会有效逃生。
教学步骤：第一步：情境演练在教室里教师模拟有坏人入侵，发出响亮的警报声，让幼儿们尽可能快地躲在桌子底下或者其他地方，情境演练过程需要告知幼儿园教师们在角色扮演过程中一定要注意幼儿的心理和生理状态，避免造成过大的惊吓。
第二步：正确报警对于幼儿来说，在有坏人入侵幼儿园的情况下，报警是解决问题的最好办法，因此正确报警成为应急教育中的基础技能之一。
教师应该向幼儿传授以下报警知识：1. 记住紧急报警电话号码，在身边备好电话号码。
2. 教会幼儿应该如何报警，比如说要先报警给警察等部门，再联系幼儿园管理员等。
3. 告诉幼儿，当他们拨打电话时应该注意说话的时间和内容，应该如实告诉对方有坏人入侵幼儿园，并告诉自己的具体所在地点，方便进行救援。
第三步：教育逃生意识在应急教育中，逃生技巧也是非常关键的一部分。
逃生方式可以根据情况而定，但是一般采用紧急撤离以及隐藏等方法，因此教师在进行应急教育时应该向幼儿们传授相关知识。
具体逃生方式包括如下：1. 紧急撤离：这是当危险发生时需要采取的最重要的措施之一。
教师应该教会幼儿们，当接到报警信号时应该立即离开现场，尽可能避免发生摔倒和跌倒等事故，同时也要警惕有坏人猝然出现在自己的面前，保持冷静，及时撤离2. 隐藏：隐蔽也是逃生的一种常见方式。
教师可以教会幼儿们如何找到较为安全的地方躲起来，尤其是在警察还未到达现场的时候，这个方法更是非常有用。
第四步：开展实践教育针对有坏人入侵的情况，教师应该定期开展实践教育，加强幼儿们的应急能力。
幼儿园应急预案 坏人闯入
幼儿园应急预案：坏人闯入1. 引言幼儿园是孩子们学习和成长的地方，但同时也可能面临安全威胁，例如坏人闯入。
为了确保幼儿园内的孩子们和工作人员的安全，制定一份详尽的应急预案是至关重要的。
本文档将说明幼儿园应对坏人闯入事件的具体预案。
2. 应急预案概述应急预案旨在规定在坏人闯入的紧急情况下，幼儿园的应对措施和行动步骤，以确保孩子们和工作人员的安全。
该预案包括准备阶段、应急响应阶段和恢复阶段。
3. 准备阶段在幼儿园制定针对坏人闯入的应急预案之前，应进行以下准备工作：3.1. 评估风险幼儿园应通过风险评估来确定可能的威胁和安全漏洞。
评估包括对校园周边环境的调查，确定潜在的危险因素。
3.2. 安全设备安装安装适当的安全设备，例如安防摄像头、门禁系统和紧急报警设备。
这些设备将有助于监测和报警坏人闯入的情况。
3.3. 培训工作人员对所有教职员工进行坏人闯入应急响应培训，包括识别潜在威胁的标志、紧急撤离程序以及如何保护幼儿的基本安全知识。
4. 应急响应阶段在坏人闯入事件发生时，幼儿园应按照以下步骤进行应急响应：4.1. 发现坏人闯入当工作人员发现有人闯入幼儿园时，应立即触发报警系统，并通知其他工作人员。
同时，工作人员应尽量保持冷静，并避免与坏人对抗。
4.2. 保护幼儿安全工作人员的首要任务是确保幼儿的安全。
他们应将幼儿集中在一个安全的地方，并保持安静，以免激怒坏人。
4.3. 与警方合作工作人员应尽快与警方建立联系，并提供必要的信息，如坏人的描述、位置等。
与警方的合作是解决危机的关键。
4.4. 紧急撤离如果情况变得危险，工作人员应根据预先制定的撤离计划，带领幼儿有序撤离幼儿园。
撤离过程中，工作人员应确保每个孩子都能得到妥善的照顾。
5. 恢复阶段在坏人闯入事件被解决后，幼儿园需要进行一系列恢复工作，以确保正常运营和孩子们的安全感：5.1. 向家长通报及时通报事件给幼儿园的家长，提供详细的情况说明，以及与他们分享应对坏人闯入事件的措施和进展。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿学会与信任的成人分享遇到危险的经历。
二、教学内容：1. 讨论如何识别坏人，以及坏人闯入时的应对方法。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在遇到危险时保护自己。
3. 学习简单的安全防护措施，如锁门、报警等。
三、教学方法：1. 采用讨论法，让幼儿积极参与，分享自己的想法和经验。
2. 使用故事法，通过生动有趣的故事引导幼儿学习安全知识。
3. 运用游戏法，让幼儿在游戏中体验和学习保护自己的方法。
四、教学准备：1. 准备相关的故事材料，如绘本、图片等。
2. 准备游戏道具，如警察玩具、电话等。
3. 准备教学PPT或其他展示材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入主题，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：a. 讨论如何识别坏人，以及遇到坏人闯入时的应对方法。
b. 进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
c. 学习简单的安全防护措施，如锁门、报警等。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中保护自己。
4. 拓展活动：组织幼儿进行相关的安全演练，提高幼儿的应变能力。
5. 结束活动：对本次教学活动进行小结，强调幼儿在遇到危险时要勇敢、智慧地保护自己。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对识别坏人和应对方法的掌握情况。
2. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们应用所学知识解决问题的能力。
3. 通过提问和讨论，检查幼儿对简单安全防护措施的理解和记忆。
七、家园联系：1. 向家长发送通知，告知教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿进行相关的安全练习。
2. 建议家长与幼儿一起观看安全教育动画片或阅读相关书籍，增强幼儿的安全意识。
3. 鼓励家长在遇到真实情况时，与幼儿分享应对经验，帮助他们巩固所学知识。
八、教学延伸：1. 开展校园安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
幼儿园安全教育手册：发生坏人闯入的应对方案
标题：幼儿园安全教育手册：发生坏人闯入的应对方案在幼儿园安全教育中，如何应对坏人闯入是一个重要的课题。
幼儿园孩子的安全是首要任务，有效的预防和应对方案能够有效地保护孩子们的安全。
本手册将从多个方面来探讨应对坏人闯入的策略和方法。
1. 加强门禁管理在幼儿园的门禁管理方面，可以采取几项措施来加强安全保障。
首先是设立门禁系统，对外来人员进行身份核实和登记，确保只有授权的人员才能进入幼儿园。
其次是安装监控摄像头，及时发现异常情况并采取相应的措施。
要加强对幼儿园周边环境的管控，确保周围环境的安全。
2. 提高幼儿安全意识为了让孩子们能够有效应对坏人闯入的情况，幼儿园应该加强对幼儿的安全教育，教会他们如何正确地面对紧急情况。
可以通过模拟演练的形式，让孩子们了解如何藏身、寻找帮助等安全技能，提高他们的应对能力和安全意识。
3. 设立应急预案幼儿园应该制定详细的应对坏人闯入的应急预案，包括相关人员的分工和责任、如何第一时间发现异常情况、向警方报警的流程等。
在发生坏人闯入情况下，能够迅速、有效地展开应对，最大限度地保护幼儿园孩子的安全。
4. 强化师生配合在发生坏人闯入情况下，教师是幼儿园孩子的重要保护者。
幼儿园应该加强教师的安全培训，让他们具备应对危机的能力。
要加强师生之间的沟通与配合，确保在面对坏人闯入时，能够迅速、有序地行动。
个人观点和理解：对于幼儿园安全教育，我认为应对坏人闯入是一个极其重要的课题。
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，孩子的安全是第一位的。
幼儿园应该加强门禁管理、提高幼儿安全意识、设立应急预案以及强化师生配合，全面强化幼儿园的安全防范措施，确保孩子们的安全。
家长也要积极配合幼儿园的安全工作，与幼儿园保持密切的沟通，共同为孩子们的安全保驾护航。
通过本手册详细的介绍和探讨，相信能够帮助幼儿园更好地制定和实施针对坏人闯入的应对方案，保障孩子们的安全。
希望本手册的内容能够对幼儿园的安全工作有所帮助，在今后的工作中能够更好地保障孩子们的安全。
幼儿园安全教案：有坏人闯入怎么办
幼儿园安全教案：有坏人闯入怎么办一、故事铺垫今天，小朋友们在幼儿园玩的时候，突然听到有人敲门，大家很好奇地问：“是谁啊？”但是，门外的人没有回答，反而用力把门撞开了，走进来了几个陌生人。
他们很凶狠，拿着刀枪，打算把幼儿园的小朋友抓走。
这时候，小朋友们该怎么办呢？二、教学目标1. 了解家庭和幼儿园的安全防范措施；2. 学习如何保护自己和其他小朋友的安全；3. 培养勇敢、果敢的品质。
三、教学重点与难点1. 了解家庭和幼儿园的安全防范措施；2. 学习如何保护自己和其他小朋友的安全。
四、教学准备1. 教学故事材料；2. PPT课件；3. 小朋友们的积极参与。
五、教学过程第一步：引入分析教学故事《有坏人闯入怎么办》。
向小朋友们介绍教学内容并告诉他们，在生活中，“坏人”可能会闯入我们的家或者幼儿园，我们必须知道如何应对才能保护自己和同伴的安全。
第二步：教学1. 安全防范知识概述（PPT展示）。
- 了解周围环境- 不随便和陌生人说话、交朋友- 懂得求助- 懂得急救常识- 培养自保能力2. 教育孩子如何应对危险的行动策略（PPT展示）。
- 保持镇静：不要惊慌，要保持冷静。
- 躲避：尽可能地躲在安全的地方。
- 报警求救：大声呼喊，引起注意，尽快报警。
- 自我保护：使用某些手段可以保护自己，比如使用哨子等吸引周围人的注意。
- 协作合力：尽可能地和同伴协力，共同对抗危险。
3. 互动讨论（向小朋友们提问）。
- 在家里和在幼儿园里，如何保护自己的安全？- 如果有坏人进入了幼儿园，你会怎么做？第三步：总结请小朋友们回忆今天所学的内容，如果有坏人闯入，我们应该怎么办？六、教学后记安全是值得大家重视的话题，在日常生活中，无论是家长还是幼儿园，都应该加强安全防范意识，教导孩子如何保护自己的安全。
同时，也希望通过这个话题，让小朋友们了解到，勇敢、果敢可以保护自己和同伴的安全！。
《有坏人闯入》教案
《有坏人闯入》教案一、教学目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿的紧急情况下的应变能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，提高他们在面对危险时的自我防范能力。
二、教学内容1. 坏人闯入时的应对策略2. 紧急情况下的呼救方法3. 自我保护技巧的实践演练三、教学方法1. 故事导入：通过一个关于坏人闯入的故事引起幼儿的兴趣，引导他们思考如何应对。
2. 讨论交流：组织幼儿展开小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习。
3. 示范演示：教师或志愿者示范遇到坏人闯入时的正确应对方法，让幼儿观看并学习。
4. 角色扮演：让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情景，实践所学技巧。
四、教学准备1. 故事材料：准备一个关于坏人闯入的故事，可以是图书、视频或口头讲述。
2. 讨论卡片：制作一些关于应对坏人闯入的问题和情境的卡片，用于引导幼儿进行讨论。
3. 示范道具：准备一些简单的道具，如安全标志、紧急呼救按钮等，用于示范演示。
4. 角色扮演道具：准备一些服装和道具，让幼儿在角色扮演时能够更好地融入情景。
五、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对于所学应对方法的掌握程度。
2. 收集幼儿在讨论中的发言，了解他们的思考和理解情况。
3. 通过问卷调查或小组访谈，了解幼儿对于遇到坏人闯入时的应对策略的认知和自信心。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或真实事件引入主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到坏人闯入时的基本安全知识和自我保护方法。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的想法和经验，互相学习。
4. 示范演示：教师或志愿者示范遇到坏人闯入时的正确应对方法，让幼儿观看并学习。
5. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情景，实践所学技巧。
七、教学活动1. 故事分享：选择一个关于遇到坏人闯入的故事，让幼儿倾听并思考如何应对。
幼儿园防歹徒入侵应急预案
一、目的为确保幼儿园师生的生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，提高幼儿园应对突发事件的能力，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于幼儿园发生的歹徒入侵事件，包括但不限于校外人员闯入校园、校内教职工或学生蓄意伤害他人等情形。
三、组织机构及职责1.成立幼儿园防歹徒入侵应急指挥部（1）指挥长：幼儿园园长（2）副指挥长：幼儿园副园长、保卫科长（3）成员：幼儿园各部门负责人、教师、安保人员、食堂工作人员等2.应急指挥部职责（1）组织、协调、指挥幼儿园防歹徒入侵应急工作。
（2）及时向相关部门报告突发事件情况。
（3）负责组织应急演练，提高幼儿园应对突发事件的能力。
（4）协调各部门做好善后工作。
3.各部门职责（1）保卫科：负责幼儿园的安全保卫工作，加强门卫管理，确保校园安全。
（2）办公室：负责收集、整理突发事件相关信息，向上级部门报告。
（3）后勤部门：负责保障应急物资的供应，确保应急工作的顺利进行。
（4）教育教学部门：负责组织师生进行应急疏散，确保师生生命安全。
（5）保健室：负责对受伤师生进行救治，提供必要的医疗支持。
四、应急处置流程1.发现歹徒入侵（1）保安人员立即启动一键报警系统，向应急指挥部报告。
（2）应急指挥部立即启动应急预案，通知各部门做好应急准备。
2.应急响应（1）应急指挥部立即向全校师生发布警报，要求师生保持冷静，迅速撤离现场。
（2）教育教学部门组织师生按照应急预案规定的疏散路线进行疏散。
（3）保卫科组织安保人员、教职工等人员配合公安部门进行现场处置。
3.现场处置（1）保卫科组织安保人员、教职工等人员迅速控制现场，防止歹徒继续伤害师生。
（2）公安部门到达现场后，按照预案要求进行现场处置。
4.应急处置（1）教育教学部门组织师生进行应急疏散，确保师生生命安全。
（2）保卫科组织安保人员、教职工等人员配合公安部门进行现场处置。
（3）保健室对受伤师生进行救治，提供必要的医疗支持。
5.善后处理（1）应急指挥部组织相关部门对事件进行总结，分析原因，提出改进措施。
幼儿园中班安全教案：有坏人闯入怎么办
幼儿园中班安全教案：有坏人闯入怎么办第一篇：幼儿园中班安全教案：有坏人闯入怎么办【活动目标】1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
【活动准备】教学挂图。
【活动过程】1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?③后来发生了什么事?坏人去哪里了?(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。
第二篇：幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》大班上学期安全教案《有坏人闯入》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢，快来看看幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》教案吧。
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幼儿园中班安全教案有坏人闯入怎么
办
【活动目标】
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
【活动准备】教学挂图。
【活动过程】
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。