春练习题及详细答案

《春》的练习案朱自清

总结全文，谈谈本文的主题

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。【知识构建】

散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。特点:形散神不散. 分类:叙事散文；抒情散文；写景散文. 表现手法:想像；联想；象征.

散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。

课前准备

1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。

朗rùn（） wǎn（）转酝酿

．．（）（） liáo（）亮

hōnɡ（）托（）蓑．衣斗笠．（）涨（）

抖擞．（）应和．（）黄晕．（）发酵． ( )

披 suō ( ) 戴ｌì（）嗡．嗡（）散．（）在草丛里眨（）

2、给下列多音多义字注音并组词。

（）（

（1）涨（2）散

（）（

（）（

（3）晕（4）藏

（）（

3

（1）欢欢喜喜的样子。（）

（2）呼唤朋友，招引同伴。（）

（3）比喻姿态优美。（）

（4）舒展、活动。（）

（5）明朗润泽。（）

（6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）

（7）一年的计划在春季考虑安排。（）

4、下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗

花枝召展（）拱托（）一年之记在于春（）赶趟儿舒活精骨（）

5. 下面四句话没有错别字的一项是（）

A 密蜂嗡嗡地叫着

B 一年之季在于春

C 跟清风流水应和着 D人家屋顶上全笼着一层薄烟

6. 修辞方法与其它三项不同的一项是（）

A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B. 东风来了，春天的脚步近了。

C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。

7．从括号里选出恰当的词语，填在横线上。

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。

②小草也青得________（刺逼）你的眼。

③山________（湿润朗润）起来了。

④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的

夜。

8.填空

（1）《春》的作者是，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集

《》，散文集《》《欧游杂记》等。

（2）《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特

有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。

（3）描写春花色彩鲜艳的排比句_______________________________ _

(4）“春花图”中想象的句子

（5）描写春雨的全景图的一句

（6）、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________

的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法________。“仿佛”一词能否删去为什么_______ 。

9、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写

春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

1、春风又绿．江南岸（）

2、两个黄鹂鸣．翠柳（）

3、踏花归来马蹄香．（）

4、一枝红．杏出墙来（）

5、处处闻啼．鸟（）

6、天街小雨润如酥．（）

【自读感知、整体把握】初读：理清思路.

1.朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的

2、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来。（层次划分）

3、文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的

文中具体描绘了五幅春景图：

【解读探究】

（1）作者以怎样的心情迎接春天的来到哪个词明确地告诉我们春天还没有来到

（2）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢运用了什么修辞方法

（3）轻声读第１段，体会四个词尾的作用。

(4).第二自然段运用了什么修辞手法，有什么好处

（5）。第3自然段运用了什么描写手法如何体现出来的

乐。

（6）第4自然段运用了哪些表现手法来全方位的描写春花以及运用了哪些修辞分别有什么作用

（7）第6自然段作者描绘了春雨一多二细的特征，并一连三个比喻“像牛毛，像花针，像细丝”。这三个比喻非常贴切，不仅展示了雨的特点，而且能唤起读者对春雨的喜爱。然而紧接着就写了植物和人，为什么要写这些有什么作用

（8）。第7自然段与前面几幅图有什么不同反映了什么

（9）。第（8，）段一连用了三个拟人，为什么将春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“青年”三者的顺序能否颠倒为什么

（10）最后一段在全文中起了什么作用

【自主赏析、拓展延伸】

1、本文写春天，处处渗透着作者的感情，仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路和表达的感情。

2、仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。

3、第三段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命力的句子是