初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)
七到九年级必读名著的考点、主要内容
七到九年级必读名著的考点、主要内容七到九年级必读的名著有很多，它们都是经典之作，通过阅读这些作品，不仅可以拓宽视野，还能培养学生的思维能力和文学素养。
下面是七到九年级必读名著的考点和主要内容：1.《老人与海》考点：主题、人物形象、情节、语言表现等。
主要内容：本书讲述了一个年迈的古巴渔夫坚持捕鱼的故事。
老渔夫桑地亚不顾周围人的劝告，与一条巨大的大马林鱼展开了一场激烈的对抗。
最后，虽然鱼被鲨鱼吃掉了，但老渔夫不屈不挠的精神给人们留下了深刻的印象。
2.《红楼梦》考点：人物形象、情节、思想内容等。
主要内容：本书以贾、史、王、薛等四大家族为背景，描绘了一幅封建社会末世残局的图景。
作品通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一批鲜活的人物形象，展现了封建世俗及人性的种种弊端。
3.《西游记》考点：人物形象、情节、寓言意义等。
主要内容：本书以孙悟空、猪八戒、沙悟净等主要角色为代表，讲述了他们帮助唐僧取经的故事。
通过一系列的挑战和战斗，主人公们最终超凡脱俗，成为了正直善良的人。
4.《牛虻》考点：人物形象、情节、意象等。
主要内容：本书描写了一只母牛虻为了为了获得人生的幸福，克服了各种困难的故事。
通过这个寓言故事，揭示了现实生活中人们羡慕他人的生活的心理。
5.《傲慢与偏见》考点：人物形象、情节、语言表达等。
主要内容：本书以伊丽莎白·班内特为主角，描绘了她与达西先生之间的爱情故事。
小说通过反映旧式优越感和偏见，强调保持真诚与自尊的重要性。
6.《格列佛游记》考点：人物形象、情节、批判意义等。
主要内容：本书以格列佛为主人公，描述了他去各种奇特的岛屿冒险的故事。
小说通过对社会制度的批判以及对人类行为的思考，表达了对人类愚蠢行为的讽刺。
7.《小王子》考点：人物形象、寓言意义、情节等。
主要内容：本书讲述了小王子离开自己的星球，来到地球上和不同人物相遇的故事。
通过小王子与不同人的对话，小王子表达了对人类社会的思考，揭示了那些虚伪和功利的价值观受到社会制度和生活方式的支配。
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目七年级上册教材指定阅读书目:1.《朝花夕拾》教材第56页导读2.《西游记》教材第132页导读3.《白洋淀纪事》教材第61页荐读4.《湘行散记》教材第62页荐读5.《猎人笔记》教材第138页荐读6.《镜花缘》教材第139页荐读********************************七年级下册教材指定阅读书目:1.《骆驼祥子》教材第73页导读2.《海底两万里》教材第156页导读3.《红岩》教材第77页荐读4.《创业史》教材第78页荐读5.《基地》教材第161页荐读6.《哈利波特与死亡圣器》教材第161页荐读********************************八年级上册教材指定阅读书目:2.《昆虫记》教材第121页导读3.《长征》教材第67页荐读4.《飞向太空港》教材第68页荐读5.《星星离我们有多远》教材第123页荐读6.《寂静的春天》教材第124页荐读********************************八年级下册教材指定阅读书目:1.《傅雷家书》教材第71页导读2.《钢铁是怎样炼成的》教材第133页导读3.《苏菲的世界》教材第73页荐读4.《给青年的十二封信》教材第74页荐读5.《平凡的世界》教材第136页荐读6.《名人传》教材第136页荐读********************************九年级上册教材指定阅读书目:1.《艾青诗选》教材第14页导读2.《水浒传》教材第138页导读4.《唐诗三百首》教材第18页荐读5.《世说新语》教材第141页荐读6.《聊斋志异》教材第141页荐读********************************九下教材指定阅读书目:1.《儒林外史》教材第62页导读2.《简·爱》教材第137页导读3.《围城》教材第65页荐读4.《格列佛游记》教材第66页荐读5.《契诃夫短篇小说选》教材第139页荐读6.《我是猫》教材第140页荐读。
初中语文必读选读名著阅读书单完整版
中考名著阅读书单优先选择语文教材中指定名著篇目。
今天于老师就以统编版初中语文（七年级至九年级）教材为例，给大家呈现一份中学教材名著必读书单，具体参见以下表格：《唐诗三百首》注：清代孙沫选编（共选77位唐代诗人三百余首作品）《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵《世说新语》注：由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写《聊斋志异》作者：（清代）蒲松龄九年级（下册）《儒林外史》作者：（清代）吴敬梓《围城》作者：钱钟书《格列夫游记》作者：乔纳森·斯威夫特《简爱》作者：（英）夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》作者：（俄）契诃夫《我是猫》作者：（日）夏目漱石中小学「新」教材内容有变化自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2019年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。
统编语文教材总主编温儒敏明确表示，名著阅读和课文的地位同等重要，为了培养学生的读书兴趣，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯，教育者把名著阅读纳入了中考，分值会高达20分左右。
这都表明名著阅读的重要性不言而喻，所以今天专门为大家罗列了最新统编教材初中七至九年级必读名著及已定选读名著书目。
七年级（上）必读书目：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜鲁迅先生以一个成年人的感悟回忆童年以来的思想发展历程，他积极解剖自己、努力追求真理、探索救国救民道路的革命精神。
在阅读时可以从鲁迅的童年、鲁迅笔下的人物、鲁迅的儿童教育观等方面展开阅读。
感受鲁迅是怎样叫醒沉睡的国人。
建议大家尽量选择人民教育出版社出版的系列丛书，该《名著阅读课程化丛书》由国家统编语文教材总主编温儒敏、人教社中学语文室主任王本华主编，含教师用书，该系名著书系与教材配套，适合大家使用，后边不做重复赘述。
《西游记》：精读与跳读吴承恩善意的嘲笑与辛辣的讽刺，将自由、勇于反抗、惩恶扬善根植于读者体内。
阅读时可把内容中的谚语俗语等摘抄下来，感受来自明代的智慧和汉语言传承的魅力。
七到九年级必读名著知识点
七到九年级必读名著知识点《红楼梦》1. 作者：曹雪芹，清代作家。
2. 内容概述：描写了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一群富贵之家的人物命运的巨著。
3. 主题：反映了封建社会的腐败堕落、人与人之间的爱恨情仇以及珍爱友情、家国情怀等。
4. 名言警句：如“枯木逢春犹再发，人无横财不富贵”、“生当做人杰，死亦为鬼雄”，等等。
《西游记》1. 作者：吴承恩，明代小说家。
2. 内容概述：描写了孙悟空、猪八戒、沙僧等一行人与妖精斗智斗勇、历经千辛万苦取得真经的传奇故事。
3. 主题：讲述了正义与邪恶的对抗，呈现了人性善恶的成长过程，以及对友情、爱情、亲情以及责任担当的探讨。
4. 名言警句：如“人外有人，天外有天”、“居安思危，思则有备，有备无患”等。
《水浒传》1. 作者：施耐庵，明代小说家。
2. 内容概述：讲述了宋江等一群英雄好汉的起义事迹，展现了他们的忠义、机智以及作战技巧。
3. 主题：深刻反映了中国封建社会的黑暗与腐败，倡导了正义、勇敢、团结的价值观。
4. 名言警句：如“满招损，谦受益”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。
《三国演义》1. 作者：罗贯中，明代小说家。
2. 内容概述：以东汉末年到三国时期的历史为背景，描绘了刘备、关羽、张飞等一批英雄人物的故事。
3. 主题：展现了权谋、智勇之间的较量，强调了忠义、荣辱观念、英雄气概等价值观。
4. 名言警句：如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“天下兴亡，匹夫有责”等。
《牛虻》1. 作者：巴金，现代作家。
2. 内容概述：以1920年代上海妓女卖淫现象为背景，通过女主人公的遭遇，揭示了社会的阴暗面和人性的扭曲变态。
3. 主题：对革命、对抗社会陋习、追求社会公正和人性救赎等。
4. 名言警句：如“只有白愚，没有黑愚”、“我选择了走上这条路，我就在你的阴谋里等你”等。
《茶馆》1. 作者：老舍，现代作家。
2. 内容概述：以老舍自己所在的茶馆为背景，通过茶馆里的各色人等的对话与争斗，展现民众的命运和社会的矛盾。
部编版七至九年级名著导读篇目
部编版七至九年级名著导读篇目包括以下几部作品：
* 《西游记》：作者吴承恩，是一部描绘孙悟空带领唐僧
师徒四人取经的神话小说。
* 《水浒传》：作者施耐庵，讲述了宋江、林冲等梁山好
汉的英勇事迹，展现了古代农民起义的伟大历程。
* 《朝花夕拾》：作者鲁迅，是一部回忆性散文集，记录
了鲁迅童年的生活点滴。
* 《红楼梦》：作者曹雪芹，是我国古典小说的巅峰之作，描绘了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事，反映了封建社会的
衰落。
* 《骆驼祥子》：作者老舍，讲述了人力车夫祥子的悲惨
命运，反映了当时社会的黑暗面。
* 《钢铁是怎样炼成的》：作者尼·奥斯特洛夫斯基，讲
述了保尔·柯察金的成长历程，展现了苏联早期革命者的崇
高品质。
* 《三国演义》：作者罗贯中，是一部描绘三国时期群雄
逐鹿、英勇智慧的英雄史诗。
* 《儒林外史》：作者吴敬梓，通过一系列讽刺手法，揭
示了封建社会的虚伪与腐朽。
* 《悲惨世界》：作者雨果，讲述了法国革命时期，
让·瓦尔让等人的命运变迁，体现了人类对美好生活的追求。
这些作品涵盖了不同的文学形式和主题，从神话故事到现
实主义散文，从古典小说到现代文学作品，这些作品不仅具
有文学价值，而且能够培养学生的阅读习惯和文学鉴赏能力。
七年级至九年级名著知识点
七年级至九年级名著知识点作为中学阶段的必修阅读，名著是广大学子喜爱的读物，也是提高语文素养的重要途径。
那么，在七年级至九年级的名著中有哪些经典作品，它们的主旨是什么，又有哪些值得学习的知识点呢？以下是小编为大家整理的精彩内容。
一、《红楼梦》《红楼梦》是一部中国古代小说，是中国古代长篇小说的巅峰之作。
本书讲述了一个荣府男孩贾宝玉在大观园中一系列错综复杂的经历，同时探讨了封建家庭的生活与历史变化的关系。
在阅读《红楼梦》中，我们可以学习到：1.家庭关系的重要性。
贾、史、王之间的婚姻联姻关系在故事情节中具有极大的影响，也是社会关系的体现。
2.对家族宗法制度的批判。
《红楼梦》揭露了宗法制度的黑暗面，反映出封建社会的残酷现实。
3.思想的重要性。
贾宝玉的思想与行为引起他的悲剧，张爱玲说过：“悲剧本身也有分寸大小，而贾宝玉的悲剧就表现了极度的分寸”。
二、《西游记》《西游记》是中国古代一部具民间传说色彩的小说，它记录了唐僧师徒四人西天取经的全过程，内容丰富、语言幽默、形象生动。
在阅读《西游记》中，我们可以学习到：1.人类需要友谊。
四位主角之间的互相扶持、忠诚、友谊等情感，表现了这些素质在人际交往中的重要性。
2.正义战胜邪恶。
尽管唐僧师徒常常遭遇危险，但他们依然坚持了自己的信念，最终达到了目的地。
3.珍惜眼前人和事物。
唐僧师徒在一路上遇到了不少的知音和朋友，同时也见到了很多好奇而新鲜的事物。
他们在这一过程中学会了珍惜。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说之一，围绕着宋朝末年北方农民反抗封建统治的故事展开，它揭示了封建剥削制度的黑暗面，反映农民的命运和反抗。
在阅读《水浒传》中，我们可以学习到：1.加强法制意识。
《水浒传》以罪犯入伍为主要情节，强调了法律的重要性，并引导人们对社会公正要有更深入的认识。
2.尊重劳动和工匠。
《水浒传》中卢俊义等人心中的老板意识，在许多人中堪称高级观念。
同时，书中也有大量描述全盛时期农村生产情况的内容。
初中语文七八九年级必读名著知识点总结归纳
初中七八九年级必读名著知识点总结归纳七年级必读名著《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
作者介绍鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”分篇简介⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
部编版七至九年级名著导读篇目
部编版七至九年级名著导读篇目部编版七至九年级名著导读篇目如下：
七年级：
1. 《红楼梦》- 曹雪芹
2. 《西游记》- 吴承恩
3. 《水浒传》- 施耐庵
4. 《三国演义》- 罗贯中
5. 《木兰诗》- 古代民谣
6. 《孙子兵法》- 孙武
7. 《史记》- 司马迁
8. 《高山流水》- 陈抟
9. 《牛郎织女》- 古老民间故事
10. 《寻找杰克船长》- 吴其昌
八年级：
1. 《红岩》- 王国维
2. 《老人与海》- 海明威
3. 《约翰·哈利法克斯》- 赫尔曼·哈塞
4. 《1984》- 乔治·奥威尔
5. 《圣经》
6. 《双城记》- 查尔斯·狄更斯
7. 《傲慢与偏见》- 简·奥斯汀
8. 《雾都孤儿》- 查尔斯·狄更斯
9. 《悲惨世界》- 维克多·雨果
10. 《罪与罚》- 陀思妥耶夫斯基
九年级：
1. 《格列佛游记》- 乔纳森·斯威夫特
2. 《鲁滨逊漂流记》- 丹尼尔·笛福
3. 《时间机器》- 赫伯特·乔治·威尔斯
4. 《十万个为什么》- 蔡志忠
5. 《钢铁是怎样炼成的》- 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
6. 《老人与海》- 海明威
7. 《家》- 约翰·斯坦贝克
8. 《窗边的小豆豆》- 维吉尼亚·伊夫尔斯
9. 《飞越疯人院》- 肯·基西
10. 《蝇王》- 威廉·戈尔丁。
七到九年级必读名著的考点、主要内容
七到九年级必读名著的考点、主要内容（最新版）目录1.考点分析2.七到九年级必读名著1.1《艾青诗选》1.2《水浒传》1.3《泰戈尔诗选》1.4《唐诗三百首》1.5《世说新语》1.6《聊斋志异》正文作为一名中文知识类写作助理，我将根据所提供的文本，为您编写一篇关于“七到九年级必读名著的考点、主要内容”的文章。
一、考点分析在七到九年级的语文课程中，名著阅读是一个重要的考点。
这个阶段的学生需要掌握一定的名著阅读技巧，了解名著的主要内容、人物形象、故事情节等，以便在考试中取得优异的成绩。
此外，对名著的阅读也有助于提高学生的文学素养和审美情趣。
二、七到九年级必读名著1.1《艾青诗选》《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了他在五四运动时期的优秀诗作。
这些诗歌充满战斗精神和饱满的进取精神，对学生理解近代中国历史和诗歌创作具有很高的价值。
1.2《水浒传》《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。
该书讲述了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
通过阅读《水浒传》，学生可以了解中国古代的社会矛盾和民间英雄传奇。
1.3《泰戈尔诗选》《泰戈尔诗选》是印度诗人泰戈尔的诗歌选集，收录了他创作的孟加拉文诗歌以及亲自译成英文的诗篇。
泰戈尔的诗歌具有深刻的哲学思考和人生感悟，对提高学生的文学鉴赏能力有很好的帮助。
1.4《唐诗三百首》《唐诗三百首》是一部流传甚广的唐诗选集，编者是清朝的孙洙（蘅塘退士）与其夫人徐兰英。
该书收录了唐代著名诗人的作品，对学生了解唐代诗歌的发展和特点具有指导意义。
1.5《世说新语》《世说新语》是魏晋南北朝（六朝）时期笔记小说的代表作，内容大多记载东汉至东晋间的高士名流的言行风貌和轶闻趣事。
通过阅读《世说新语》，学生可以了解魏晋时期的社会风俗和名士风度。
1.6《聊斋志异》《聊斋志异》是中国清代蒲松龄所著的短篇小说集，全书共 491 篇，内容十分广泛，多谈狐仙、鬼、妖，反映了 17 世纪中国的社会面貌。
七年级到九年级名著知识点
七年级到九年级名著知识点名著是我们中华民族的文化瑰宝，丰富多彩的名著为我们提供了丰富的精神食粮，让我们在阅读中汲取智慧，培养情感的同时也可以锻炼自身的语言表达能力。
本文将从七年级到九年级的角度来列举一些重要的名著知识点，以期帮助大家更好地理解名著，恰当地运用其中的语言和思想。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，它不仅是文学史上的珍品，也是道德和文化的典范，其中的人物形象、情节设计、意象描写等方面都有着极高的艺术价值。
从红楼梦中我们可以学到很多东西：用公正的眼光去看待人物、培养独立的思考能力、珍视人与人之间的情感等等。
二、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，它以民间传说为基础，融合佛、道、儒三教的文化精华，具有浓郁的民族特色和神话色彩。
通读整部小说，都能感觉到作者吴承恩对于主题的高度关注，给我们留下了许多深刻的印象。
比如：孙悟空的造化之神、唐僧的仁心仁义、猪八戒的贪欲之心、沙和尚的忠义等等。
三、《三国演义》《三国演义》是中国古代小说中的经典之作，它揭示了三国时期的政治制度、社会组织、人文精神等方面的内容，具有很高的历史价值和人文价值。
在三国演义中，人物或正直勇敢，或狡黠奸诈，或仁义谦让，或冷静果断，它们有如同丰富多彩的人生百态，让我们深刻认识到人性的复杂性和多面性。
四、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说中具有浓郁地方色彩的作品，它描述了宋朝末年以及南宋时期的悲剧、历史和英雄人物。
整部小说具有很强的政治意味，它刻画了一群因为无法容忍朝廷的腐败而被逼上梁山的英雄，他们顶天立地、豁达大气，是中国古代文化中最具特色的形象之一。
五、《孙子兵法》《孙子兵法》是中国古代权谋家孙武所著的一部兵书，它已经成为了世界军事史上的文化遗产，同时也是中华民族智慧的结晶。
在《孙子兵法》中，我们不仅可以看到权谋家的智慧，还可以学到很多处理人际关系、制定策略、锻炼自身修养等方面的知识。
六、《红岩》《红岩》是我国当代作家周而复创作的长篇小说，它描写的是重庆市开县的一幕革命历史，反映了中华民族艰苦卓绝的奋斗史。
初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)
七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》（结合语文教材整理）名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者：吴承恩1、名著背景作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。
《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点①这部小说善于说故事，可读性强。
②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。
③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。
5、阅读感受办成任何一件大事，都绝非易事。
七到九年级必读名著的考点、主要内容
七到九年级必读名著的考点、主要内容摘要：一、名著概述二、七年级必读名著考点及主要内容三、八年级必读名著考点及主要内容四、九年级必读名著考点及主要内容五、阅读建议与技巧正文：一、名著概述在七到九年级的语文课程中，名著阅读是不可或缺的一部分。
这些名著不仅具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，还包含了各个时代的价值观和人生观。
阅读这些名著，不仅能提高学生的文学素养，还能拓宽他们的视野，培养他们的审美情趣和批判思维。
二、七年级必读名著考点及主要内容1.《西游记》：讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧辅佐唐僧西天取经，历经艰险，最终成功的故事。
考点主要包括人物性格、故事情节和寓意。
2.《水浒传》：描述了宋江、林冲、武松等梁山好汉起义抗暴，捍卫民生的英勇事迹。
考点主要包括人物形象、故事情节和主题思想。
三、八年级必读名著考点及主要内容1.《红楼梦》：以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲欢离合为主线，展现了封建社会的衰落。
考点主要包括人物性格、故事情节和主题思想。
2.《钢铁是怎样炼成的》：通过保尔·柯察金的成长历程，展现了苏联社会主义建设时期青年一代的拼搏精神。
考点主要包括人物形象、故事情节和寓意。
四、九年级必读名著考点及主要内容1.《三国演义》：描绘了东汉末年至西晋初年之间群雄逐鹿、智勇之士争霸天下的历史画卷。
考点主要包括人物性格、故事情节和主题思想。
2.《家》：以成都一家为背景，展现了四川军阀混战时期普通百姓的生活困境。
考点主要包括人物形象、故事情节和主题思想。
五、阅读建议与技巧1.合理安排阅读时间，确保有足够的时间完成阅读任务。
2.在阅读过程中，注意做好笔记，梳理人物关系、故事情节等。
3.针对不同名著的特点，采用不同的阅读方法，如分析人物性格、品味语言风格等。
4.结合考点进行深入阅读，提高自己的文学鉴赏能力。
5.参与课堂讨论和交流，分享自己的阅读心得，拓宽视野。
七到九年级必读名著的考点、主要内容
七到九年级必读名著的考点、主要内容七到九年级必读名著的考点和主要内容会有很大的差异，因为不同年级的学生在阅读能力和理解能力方面存在差异。
下面是一些七到九年级常见的必读名著的考点和主要内容：七年级：1. 《红楼梦》：考点包括家庭观念、爱情观念、女性地位、封建礼教等。
主要内容是以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了封建社会的荣辱观念以及豪门世家的衰落和堕落。
2. 《西游记》：考点包括佛教文化、社会道德观念、人性善恶等。
主要内容是孙悟空等人西天取经的故事，旅途中发生了一系列的冒险和挑战，揭示了人性的弱点和修行的必要性。
八年级：1. 《红与黑》：考点包括社会阶级、爱情观念、人性善恶等。
主要内容是以主人公朱丽安·索雷尔为中心，描写了他在贵族社会和农民社会之间的斗争，以及他对于社会和对于爱情的不同态度。
2. 《战争与和平》：考点包括历史观念、战争与和平、人性善恶等。
主要内容是以俄国贵族家庭为背景，描绘了拿破仑战争和反法同盟战争期间的军事行动和社会变革。
九年级：1. 《红字》：考点包括社会道德观念、宗教观念、爱情观念等。
主要内容是以女主角海瑟尔·普林为主线，揭示了宗教和道德对于个人自由和社会约束的影响。
2. 《1984》：考点包括政治观念、集体主义与个人主义、权力控制等。
主要内容是以主人公温斯顿·史密斯为中心，描绘了一个极权主义社会下的生活和反抗。
这些名著所涉及的考点和内容只是一部分，具体还需要参考教材或考纲中的要求。
同时，不同学校和教师可能有不同的安排和要求，建议你根据自己所在学校和班级的要求进行更具体的学习和备考。
七到九年级语文名著知识点
七到九年级语文名著知识点七到九年级是语文学习中重要的阶段，这个阶段的学生除了学习基础的语言知识，还需要阅读一些经典的名著。
通过阅读名著，学生可以开拓眼界，提升自己的人文素养。
本文将介绍一些七到九年级语文名著的知识点，帮助学生更好地理解和欣赏这些作品。
第一本名著是《红楼梦》，这是中国古代四大名著之一，也是清代作家曹雪芹的代表作。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情为主线，描绘了一幅丰富、瑰丽的宫廷生活图景。
运用了大量的插叙、夸张、人物遣词等手法，给读者留下了深刻的印象。
通过阅读《红楼梦》，学生可以了解古代封建社会的种种规矩和制度，以及人性中的善恶、美丑等方面的思考。
第二本名著是《西游记》，这是中国古代小说四大名著之一，作者是明代作家吴承恩。
《西游记》讲述了唐僧带领孙悟空、猪八戒、沙僧等西天取经的故事。
本书以幽默诙谐的风格，穿插了大量的神话传说和道德教育，展示了人性中的善恶、正邪、得失等各种复杂的情感。
通过阅读《西游记》，学生可以感受到作者对人性的深刻洞察和对社会现象的尖锐批判，培养自己的思辨能力。
第三本名著是《水浒传》，这是中国古代四大名著之一，作者是明代作家施耐庵。
《水浒传》描述了北宋末年农民起义领袖宋江等九十六个梁山好汉的英勇事迹。
通过这个故事，人们看到了那个特殊时期农民对封建社会压迫的反抗精神，思考了斗争、友谊、忠诚等价值观念。
通过阅读《水浒传》，学生可以了解中国古代社会的动荡局势，思考个人与社会之间的关系，培养自己的社会责任感。
第四本名著是《三国演义》，这是中国古代小说四大名著之一，作者是明代作家罗贯中。
《三国演义》描绘了三国时期著名的历史事件和英勇的将领形象，具有浓厚的历史气息。
通过阅读《三国演义》，学生可以了解中国古代的政治格局、军事战略等，思考权谋、忠诚、背叛等道德问题。
最后一本名著是《红岩》，这是一部现代小说，作者是中国当代著名作家巴金。
《红岩》以川东北革命根据地“红岩”为背景，描写了一个热血青年在革命斗争中的成长和对于正义的坚守。
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目七年级上册教材指定阅读书目:1.《朝花夕拾》教材第56页导读2.《西游记》教材第132页导读3.《白洋淀纪事》教材第61页荐读4.《湘行散记》教材第62页荐读5.《猎人笔记》教材第138页荐读6.《镜花缘》教材第139页荐读********************************七年级下册教材指定阅读书目:1.《骆驼祥子》教材第73页导读2.《海底两万里》教材第156页导读3.《红岩》教材第77页荐读4.《创业史》教材第78页荐读5.《基地》教材第161页荐读6.《哈利波特与死亡圣器》教材第161页荐读********************************八年级上册教材指定阅读书目:2.《昆虫记》教材第121页导读3.《长征》教材第67页荐读4.《飞向太空港》教材第68页荐读5.《星星离我们有多远》教材第123页荐读6.《寂静的春天》教材第124页荐读********************************八年级下册教材指定阅读书目:1.《傅雷家书》教材第71页导读2.《钢铁是怎样炼成的》教材第133页导读3.《苏菲的世界》教材第73页荐读4.《给青年的十二封信》教材第74页荐读5.《平凡的世界》教材第136页荐读6.《名人传》教材第136页荐读********************************九年级上册教材指定阅读书目:1.《艾青诗选》教材第14页导读2.《水浒传》教材第138页导读4.《唐诗三百首》教材第18页荐读5.《世说新语》教材第141页荐读6.《聊斋志异》教材第141页荐读********************************九下教材指定阅读书目:1.《儒林外史》教材第62页导读2.《简·爱》教材第137页导读3.《围城》教材第65页荐读4.《格列佛游记》教材第66页荐读5.《契诃夫短篇小说选》教材第139页荐读6.《我是猫》教材第140页荐读。
部编版七至九年级名著导读篇目
部编版七至九年级名著导读篇目
摘要：
1.部编版七至九年级名著导读篇目概述
2.七至九年级名著导读的具体篇目
3.对学生阅读这些名著的建议
正文：
【部编版七至九年级名著导读篇目概述】
在我国的中学教育体系中，语文课程一直是重中之重。
为了帮助学生更好地理解和欣赏文学名著，部编版教材特地为七至九年级的学生精选了一系列名著导读篇目。
这些篇目旨在引导学生阅读经典，提高文学素养，同时培养他们的独立思考和批判性思维能力。
【七至九年级名著导读的具体篇目】
七年级：
1.《西游记》
2.《水浒传》
3.《朝花夕拾》
4.《草原》
5.《狼》
八年级：
1.《红楼梦》
2.《三国演义》
3.《呐喊》
4.《骆驼祥子》
5.《安徒生童话》
九年级：
1.《悲惨世界》
2.《雷雨》
3.《巴黎圣母院》
4.《草原》
5.《变色龙》
【对学生阅读这些名著的建议】
1.首先，学生应该了解每部名著的背景和作者。
这样可以帮助他们更好地理解作品的主题和风格。
2.其次，学生在阅读名著时要注意篇章结构和情节发展。
这样可以使他们更好地把握作品的脉络，理解作者的创作意图。
3.在阅读过程中，学生应该学会独立思考，对作品中的人物、事件和观点进行批判性思考。
这有助于提高他们的分析和判断能力。
4.最后，学生应该积极参与课堂讨论，与老师和同学分享自己的阅读心得。
这样可以锻炼他们的表达能力，同时也能从他人的观点中学到新的东西。
通过阅读这些名著，学生不仅能够丰富自己的知识储备，还能提高自己的文学素养和思维能力。
七年级至九年级名著知识点
七年级至九年级名著知识点名著是文学的精华，是文化的瑰宝。
在七年级至九年级的学习中，我们会接触到许多经典的名著，通过阅读这些名著可以提高我们的语言表达能力，拓展我们的思维，开阔我们的视野。
下面，我将为大家总结一些七年级至九年级名著的知识点。
一、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的一部章回小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，描绘了荣府兴衰、宝黛之恋、大观园的繁华等故事情节。
通过阅读《红楼梦》，我们能了解到古代中国社会的风俗习惯，触摸到人性的善恶，以及对权力和爱情的思考。
二、《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部神魔小说，被誉为中国古代神魔小说的经典之作。
它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位取经人的奇遇和历险，以及他们在旅途中对佛教的信仰和追求。
通过阅读《西游记》，我们能了解到中国古代神话传说、佛教文化、孝道思想等方面的知识。
三、《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵编写的一部长篇小说，被誉为中国古代长篇小说的巅峰之作。
它描绘了宋朝末年108个好汉陈胜、李敢等人的英勇事迹，以及他们反抗封建统治的历程。
通过阅读《水浒传》，我们能了解到中国古代封建社会的黑暗面，看到人民对压迫和不公的反抗，感受到英雄的力量和正义的力量。
四、《三国演义》《三国演义》是明代作家罗贯中所著的一部历史小说，被誉为中国古代历史小说的巅峰之作。
它以东汉末年三国鼎立的历史事件为背景，通过塑造刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等英雄人物，展示了英雄豪杰的智勇才略以及三国争霸的尔虞我诈。
通过阅读《三国演义》，我们能了解到中国古代历史的风云变幻，了解到人性的复杂性和历史的必然性。
五、《红与黑》《红与黑》是法国作家司汤达所著的一部长篇小说，被誉为世界文学史上的经典之作。
它以青年裘德勒为主人公，讲述了他在19世纪法国社会上爬上社会阶梯的激情与悲剧。
通过阅读《红与黑》，我们能了解到19世纪法国社会的阶级矛盾和人性的复杂性，体味到现实与理想之间的冲突。
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七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》（结合语文教材整理）名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者：吴承恩1、名著背景作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。
《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点①这部小说善于说故事，可读性强。
②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。
③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。
5、阅读感受办成任何一件大事，都绝非易事。
想要成功就必须付出努力和心血。
人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。
《水浒传》1、名著背景作者施耐庵，元末明初著名小说家。
本书写于明朝。
2、主要内容《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
3、人物形象及对应的典型情节和性格特征鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算。
林冲（豹子头）：闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人、但总想招安。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。
4、阅读感受①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
《朝花夕拾》散文作者：鲁迅1、名著背景作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
2、主要内容《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。
《狗猫鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》七篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。
《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印3、写作特点①首先部分散文中显示出来的鲜明的夹叙夹议的特点。
这类散文包括《狗.猫.鼠》、《二十四孝图》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》等篇。
由于使用夹叙夹议的手法，这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。
②善于抓住事件、人物的最具有典型意义的特点特征，以小见大，以偏概全，去展示事件的内涵，去表现人物的个性特征，去勾描人物、事件的基本面貌形态，能给读者留下十分深刻的印象。
4、精彩句子：①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。
即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。
——《二十四孝图》②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》《骆驼祥子》1、作者：老舍现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。
主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》2、主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
3、主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
4、艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
5、精彩名句：①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
6、精彩情节：①祥子在烈日和暴雨下拉车。
②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
7、阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
8、人物形象——典型情节——性格特征祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。
虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。
刘四残忍霸道。
《繁星●春水》1、名著背景作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小读者》。
《繁星》由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
这些小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术想象表现出作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。
2、主要内容《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。
3、艺术特色①短小精悍，真实自然，在看似随意的描写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。
②真情实感的流露，不在人工的斧凿，而取之于天然，天使也获得了真实的自然美。
③语言直白自然，不加雕饰，在三言两语间包含着耐人寻味的感情体验。
④富有诗情画意，格调自然柔和。
⑤想象的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确。
《格列佛游记》小说作者：乔纳森·斯威夫特1、名著背景作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、主要内容本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
3、主要情节及对应寓意A、描写小人国利里浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
B、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴。
他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
C、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
D、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。
在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
4、写作特点①小说充满了奇异的想像和童话色彩。
②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
5、阅读感受①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
《鲁滨逊漂流记》子母版名著1+1紧扣新教材编写1、作者：笛福，英国小说家。
2、主要内容：小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。
小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。
第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
仆人：星期五3、阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。