文学常识与名著阅读

2．名著复习应该熟悉名著中的主要情节、 回目或梗概
如《水浒传》中“林教头风雪山神 庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“宋公明三打祝家 庄”“武松打虎”“智取生辰纲”等脍炙人口 的故事情节应熟练掌握。《西游记》中的“大 闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三 打白骨精”“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆 知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握， 相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。
C．《变色龙》的作者是契诃夫，他是十九世纪末期俄国 著名的批判现实主义作家。
D．《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中的 “说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。“说”是叙事 兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。
3．2012·宁波名著阅读。 (1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插 图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的 篇名。
选择________和________，篇名分别是《______________》 和《__________________》。 (1)① 从百草园到三味书屋 ② 五猖会 ③ 无常(选择两 幅图回答即可)
(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性 的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者 “温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
能力提升 名著阅读的复习要做到“三熟悉”
1．名著复习应该熟悉名著中的开篇词以及相 关的重要句子
如“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们 只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回 首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因 碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能 够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世 界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
1．2012·山西好书点亮智慧，阅读伴 我成长。请结合你读过的一本好书，表达 此书对你的有益影响。(不少于50字)
_________________________________ ____________________________________ ___________________________
1.了解课文涉及的重要作家作品知识和 文学常识。
2．学会制订自己的阅读计划，广泛阅 读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两三部名著。
课标展示
3．用略读和精读相结合的方法，了解 课标推荐的十部中外名著的内容，熟悉精彩 片段。
4．扼要分析小说中的主要人物，并且 由此对社会和人生有新的领悟。
——《钢铁是怎样炼成的》
2．名著复习应该熟悉名著中的主要情节、 回目或梗概
如《水浒传》中“林教头风雪山神 庙”“花和尚倒拔垂杨柳”“宋公明三打祝家 庄”“武松打虎”“智取生辰纲”等脍炙人口 的故事情节应熟练掌握。《西游记》中的“大 闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三 打白骨精”“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆 知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握， 相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。
再如中考真题体验3(1) [思维轨迹] 也是这一类型，答题时 注意序号和篇名的对应。 [答案] ① 从百草园到三味书屋 ② 五猖会 ③ 无常(选择两幅图回 答即可)
常考清单
一、识记辨别类 此类题考查学生对文学名著及文学常识的
积累情况，要求学生必须在平时的学习和阅读中 准确地识记。
如中考真题体验2 [思维轨迹] 藤野先生是鲁迅的散文集《朝花 夕拾》中的人物，故选B。很显然，此题考查学 生对鲁迅先生作品的掌握情况，看学生能否辨别 清楚他的散文和小说。 [答案] B
3．名著考查内容以课标推荐篇目为主，考查形式以 主观题为主。
考点(分值) 2010年 名著(4分)
2011年 2012年
任选一 部谈领 悟启示
名著(2分)
辨析修改
2013年中考对文学常识与名著
阅读的考查仍将延续以上命题重难
命题趋 势
wenku.baidu.com
点，考查形式也不会有太大变化，
将越来越重视阅读的实效性和真实
性。
[答案] (示例)温馨的回忆：《从百草 园到三味书屋》一文描述孩子们在百草 园的雪地上捕鸟的情景。《五猖会》一 文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟 嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏 的快乐。《无常》一文中无常看到一位 母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿 子还阳半刻。
三、感悟评点类 此类题目要求学生熟悉名著内容，还要 有自己的看法、感受等。 如中考真题体验1 [思维轨迹] 这道试题难度要大一些，不 仅是熟悉名著的人物和情节，而且要有自己的 理解和评价，还要用富有表现力的语言进行表 述。
命题 规律
1.近几年来山西省对学生阅读文学名著情况的考查 一直都比较重视，所设分值少则2分，多则4分。在考查 题型上，有识记辨别类、理解概括类、感悟点评类等。
2．中考对文学常识的考查内容涉及初中课本里的中 国古代、现当代作家作品，作品中的主要人物、精彩片 段、名言警句以及文学体裁和古代文体知识等。考查形 式以客观选择题、填空题为主。
二、理解概括类 此类题重在考查学生对名著的整体把握，可以是主 要内容、思想价值、写作特色，也可以是性格特征、典 型事件等，因此要注意对作品在阅读理解的基础上进行 概括总结。 如中考真题体验3(2) [思维轨迹] 首先要对原文进行认真的阅读，但仅 有这点还不够，要针对题意进行逐一梳理，最后用凝练 的语言概括总结。内容基本完整，符合要求，不能仅写 感受而脱离内容。
________________________________________________ ________________________________________________
(示例)温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩 子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《五猖会》一文中迎神赛 会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份 游戏的快乐。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子 哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
2．2012·（开远）下列关于文学常识的表述，不正确的 一项是( B )
A．《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，分 “风”“雅”“颂”三部分，普遍采用“赋”“比”“兴”的 表现手法，在我国文学发展史上具有重要地位。
B．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物 形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中 的人物。