2014中考语文基础知识备考：名著阅读
2014年23篇中考语文名著考点汇总
2014年23篇中考语文名著考点汇总《三国演义》：1.作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
2.主要内容：通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。
3.主要人物及其性格：曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。
许劭评论曹操“治世之能臣，乱世之雄”。
诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。
刘备：一代枭雄.宽厚仁爱，求贤若渴。
关羽：忠义、智勇双全。
4.相关事件：桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、关公过五关斩六将、诸葛亮智用空城计。
5.相关问题：①《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄?各自的内心怎样?曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业、胸怀大志。
刘备：生怕自己被看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
②写出《三国演义》中有关关羽的情节。
“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等。
③“桃园三结义”是指哪三个人?各有怎样的性格?刘备：忠厚善良、礼贤下士关羽：忠肝义胆、一身正气张飞：勇猛粗暴、嫉恶如仇④“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人五?《三国演义》中的关羽.《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1、作者：施耐庵，元末明初小说家。
名耳，字子安。
2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题：表现了“官逼民反”的主题。
5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
7、人物——典型情节——性格特征：鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
2014年中考前名著导读
2014年中考前名著导读知识点精要考查篇目：七上：《繁星春水》、《伊索寓言》七下：《童年》、八上：《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、八下：《海底两万里》、九下：《简爱》（共8篇）考试题型：偏重考查文学常识、典型情节、人物及形象、语言揣摩感悟，课本后精彩小片段（仅限导读提示及点评）一、《繁星》、《春水》：母爱•童真•自然（七上）1、《繁星》、《春水》是作者冰心，（原名谢婉莹），她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
在《繁星》和《春水》中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
她将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。
3、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，构筑了冰心思想内核------“爱的哲学”4、在艺术上，《繁星》和《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。
5、精彩片段：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体：造物者棗倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”【点评】这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
6、精彩片段：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲啊！你是那春光吗？这段文字出自冰心的《繁星》、《春水》，歌颂的是神圣无私的母爱，小诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。
全国中考(学业考试)语文名著阅读与文学常识试题及答案50道精编
2014年中考（学考）语文试题精编：名著阅读与文学常识（一）（1-50）一、（2014年浙江台州）名著阅读。
（6分）⑴判断内容，选出错误．．的一项。
（）（3分）A.吴承恩《西游记》中的沙僧，既是唐僧惩罚悟空时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，是一个不可缺少的配角。
B.在《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式，对儿子的生活和艺术进行悉心指导，书信中还多处表达对傅聪的妻儿的关心。
C.古希腊《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》借鸣蝉因游手好闲而落得四处乞讨的下场来讽刺人类的好逸恶劳。
D.凡尔纳《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。
⑵阅读片段，回答下面的问题。
（二选一作答．．．．．）（3分）①【了解前因后果】夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。
……“救命！救命！救命！”——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？②【审视人物形象】（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。
（他）道：“吃得饱，正没消食处。
”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一阵。
（他）笑道：“眼见这两个不得活了。
”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来：“两个鬼我都捉了。
”撇下人头……太公哭道：“师父，留得我女儿也罢。
”——施耐庵《水浒传》（第七十三回）先指出“他”是谁，再结合以上文字谈谈你对“他”的看法。
我选做（）题。
二、（2014年安徽省卷）运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（4分）（1）我国文学家在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是，朋友是范爱农。
（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》，小说的主人公是。
2014初中语文中考名著题解析
2014初中语文中考名著题解析一、知识概述《语文课程标准》中明确规定：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
”因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。
”名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家(姓名、简历、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。
要应对好中考名著题，就要做到以下三点：(1)要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。
(2)要学会对相关知识(如人物形象、故事情节、故事背景等)进行梳理，然后认真记忆。
(3)要进行有针对性的阅读和训练二、分值：10分三、题型：主观题（3道）四、趋向：比较性阅读他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什。
这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。
她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活得施舍。
既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。
”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了」过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。
一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁去责备他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。
他慢慢掏出手枪。
“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。
他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。
【2014中考语文夺分】文学常识及名著阅读(课件+精讲精练)
常考题型 3. 理解概括型。此类题重在考查考生对名著的整体把握情况，概括的内 容可以是故事情节，可以是人物性格，也可以是艺术特色或思想价值。 【例3】 (2013· 浙江绍兴)根据提示写出相关情节。(二选一作答) 甲：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底 探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情， 又是如何脱离险情的。 乙：《简· 爱》中，简· 爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请 简要说说梅森反对的依据及简· 爱随后所做的决定。 答：我选做( )题。
中考真题回顾
1. (2013· 浙江丽水、金华)选出下列关于名著的表述不正确的一项( C ) A. 《水浒》的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达 了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。 B. 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，但经历了人生的 三起三落后，变得麻木、狡猾、自暴自弃。 C. 《海底两万里》中的“我”在海底散步时看到了灿烂的美景，并把心中的新奇 感觉用一种约定的记号告诉了康塞尔。 D. 《简· 爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简 · 爱的心思， 最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。必备知来自链接见附录部分的名著导读
常考题型 1. 选择辨别型。该类题目以选择题的形式，考查学生对文学名著(常识)的 把握情况，要求学生必须熟悉名著中的人物、主题、特色等内容。 【例1】 (2013· 浙江台州)选出对名著内容表述完全正确的一项( C ) A. 《童年》中，外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖 沙干的，将阿廖沙痛打了一顿。明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性 格。 B. 《骆驼祥子》中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，勤劳能干，霸道泼辣。她 曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给祥子，最后难产而死。 C. 格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员，在大人国看到巨 人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割，在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提 取阳光。 D. 简· 爱因为出身低微，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园。 后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边。
2014年江苏中考语文第一部分积累与应用(名著阅读)及答案
2014年江苏中考语文第一部分积累与应用(名著阅读)及答案2014年江苏中考语文第一部分积累与应用（名著阅读）1．名著阅读。
1)在《水浒传》中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。
请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。
__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________2)在《钢铁是怎样炼成的》中，XXX共有“四次面临死亡”的经历。
请你任选其中两次，用简要的语言概括。
__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________2．名著阅读。
1)《西纪行》中XXX向东XXX借得如意金箍棒，大闹森罗殿，自封“齐天大圣”，XXX派谁到花果山招安XXX？后XXX搅乱蟠桃盛会，XXX率天兵天将围困花果山，捉拿XXX又被战败，后XXX在XXX的建议下又派谁去助XXX 一臂之力？__________________________________________________ ______________________2)《格列佛游记》中XXX为了表示对XXX小人国的忠心，他用绳子和钩子把敌方的战舰拉了过来，为XXX小人国立下赫赫功勋，他后来为何还要离开XXX小人国，来到不来夫斯库国？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________3．名著阅读。
2014年中考语文复文学常识及名著阅读2
2.（2013·长沙中考）选出下列解说不正确的一项（
）
A．《童年》中的主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
B．法国著名作家罗曼·罗兰的《名传》，叙述了贝多芬、米开朗
琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强 奋斗的精神。 C.古典名著《水浒传》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨” 宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为 “人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。 D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是 我在无遮拦天空下的荫蔽”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她 的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的 心灵。
一、选择题 1.（2011·聊城中考）下列各项表述有误的一项是（ ）
A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括 《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。 B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁
达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三副对联分别适宜赠送音
概括人物形象要全面、恰当、实
事求是。人物的性格特征是从情节
中引出的结论，反过来可以解释情
节。概括时要分清主次，把握其主 要性格特征。
1.这类题一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情
节，能根据具体要求进行概述，或结合名著中的精彩片段 考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。 2.此类题目检测学生对名著的“真读”情况，既考查 了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查
自身的阅读体会、阅读收获等方面，表达出自己的观
点。 示例：我选择唐僧。①我同意“唐僧可憎”的观点。 作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍 的缺点。他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊
2014年中考语文专题复习PPT课件10：名著阅读
析 本题考查考生简介名著中故事情节的能力。解答此
题，需熟练掌握《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》中的经典故
事情节并用简洁的语言概述。
第10课时┃名著阅读
方 法 总 结
备考名著从五个方面入手
备考名著阅读，可从以下几个方面做准备：
1．梳理归纳，列表记忆。如可以列出名著名称、作者、 朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。
第10课时┃名著阅读
解
析 本题考查作家作品。根据材料中的关键词“百虫乐
园”“昆虫学研究”可以判断，这位作家是法布尔，作品是 《昆虫记》。
驾考宝典网 / 驾考宝典 2016科目一 科目四
元贝驾考 元贝驾考2016科目 一 科目四
第10课时┃名著阅读
4．以目举纲，记忆情节。如阅读《水浒》时，我们要牢记 其中经典的故事名称如“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山 神庙”“宋公明三打祝家庄”“景阳冈武松打虎”“吴用智取 生辰纲”等；阅读《西游记》时，要记住“大闹天宫”“大闹 五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等妇 孺皆知的故事情节。
第10课时┃名著阅读
真 题 例 析
1．[2013· 济宁] 下列有关名著的表述不恰当的一项是( A ) A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。 B．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙 悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、 爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。 C．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔· 柯察金的生活经历为 线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰 苦卓绝的斗争生活。 D．《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流 落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
2014中考名著精选201310
1．《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判2．《繁星》《春水》：母爱、童真、自然3．《西游记》：一个奇幻的神话世界4．《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇5．《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事6．《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者7．《格列佛游记》：奇异的想像,辛辣的讽刺8．《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人9．《童年》：在苦难中长大10．《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书11.《傅雷家书》苦心孤诣的教子篇一、《爱的教育》1、《爱的教育》原名《心》，是意大利（国）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
它采用日记体的形式，讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。
2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师讲的九则故事。
这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。
3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。
爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》三篇。
二、《繁星》、《春水》：母爱·童真·自然1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
2、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
三、《童年》：在苦难中长大1、《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母慈祥善良、聪明能干热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
14年语文中考考点 - 副本
2.名著阅读（20分）（1）阅读名著，理解书中要旨。
名著有时也无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。
《繁星》、《春水》，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了母爱、童真、自然；《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们：对恶人千万不能心慈手软。
（4分）（2）名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。
”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。
假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。
（6分）示例①：我同意“唐僧可憎”的观点。
作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。
他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊失色”、“流下泪来”。
他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒。
可见唐僧还真是可憎可恶。
示例②：我不同意“唐僧可憎”的观点。
唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，富有献身精神。
他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。
处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。
他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。
示例③：我同意“悟能可气”的观点。
猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难，总爱嚷嚷：“师父，我们分行李吧！”巴不得要散伙。
他还特别好进谗言，搬弄是非。
在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。
这种损人不利己的行为，真是可气可恨。
示例④：我不同意“悟能可气”的观点。
在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。
在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，是悟空斗魔降妖的好帮手。
他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。
（3）简述鲁滨逊在海岛上造独木舟的过程及最后结果。
2014年中考名著试题及答案(四)
2014年中考语文试题分类汇编：名著试题（四）【2014资阳】阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。
把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。
林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。
”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。
洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。
林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。
林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜：“快将酒来把盏。
”众人一齐大笑。
（1）这个文段选自我国古典名著《____》，作者是元末明初的小说家___。
（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？答：（3）根据选段的人物形象，续写下联。
上联：（林教头）内敛果敢获胜下联：（洪教头）答案：（1）水浒传（水浒）施耐庵（每空0.5分，共1分）（2）①急躁；②冲动；③争宠（嫉妒贤能）；④好利。
（任答2点即可，每点0.5分，共1分）（3）下联：狂妄急躁落败（结构、词性相对1分）【2014莱芜】名著阅读。
（4分）A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。
他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。
他连哭都哭不出声来！A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_______________________________；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是_________________________________________。
答案：A.祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭；B. 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。
2014年中考名著阅读题解析5页word文档
2014年中考名著阅读题解析【考点扫描】《语文课程标准》中明确指出，7―9年级的学生应“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。
1997年之前，课外阅读一直是中考命题的雷区。
1997年，湖北宜昌首越雷池，将名著阅读题引进当年的中考语文试卷中。
直到2000年，《语文教学大纲》（试用修订版）和《语文课程标准》为课外阅读正本清源，课外读物终于堂而皇之地走进了中学语文教育的圣殿，名著阅读题才相继出现在其他各地中考试卷中。
这类试题内容丰富，形式多样，覆盖面广。
统观近几年各地中考试卷，名著阅读题大致可归纳为以下六类：①名著人物辨识题；②主要人物性格题；③故事情节概括题；④人物情节关联题；⑤感悟品味评价题；⑥综合积累运用题。
【备考方略】⒈通过一定数量名著题的练习，以练促读，丰富积累。
对每一部名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节，精彩片段要反复阅读。
⒉对课标推荐的每一部作品的名称、作家及国别，主要人物及其性格特点，主要故事情节及其思想内容等，采用表格法和串联法加以归纳梳理。
⒊明确名著阅读题的命题范围，了解名著阅读题的命题形式，掌握规范答题的要领和技巧，以提高得分率。
【真题解析】一、名著人物辨识题（2014年巴中市）读名著选段，回答后面的问题。
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。
当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。
他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……上文选段选自文学名著《》（书名），文中的“他”是（人名）。
这是一道人物辨识题，要求根据名著选段，判断所描写的人物。
只要课外阅读过相关名著，答题都不会有多大问题。
第一空填《名人传》，第二空填贝多芬。
2014年中考语文复习专题_文学常识及名著阅读_(人教新课标版)
3．(2010· 盐城)阅读古典名著，回答问题。(4 分) (1)下列与宋江相关的两个情节是( )(2 分) A．三顾茅庐 B．三进大观园 C．三打祝家庄 D．三碗不过冈 E．三败高太尉 F．三英战吕布 G．三入死囚牢 H．桃园三结义 (2)那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道： “那取经人在哪里？累烦你引见引见。” 行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋 把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果„„今日既是你与他做了徒 弟，何不早说取经之事？” 选文中“那怪”指： ________， 请写出以他为主角的一个故事名称： ________________。 (2 分)
【答案】(1)CE (2)猪八戒 示例：八戒大战流沙河 高老庄娶亲
4．(2010· 常州)选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项( )(2 分) A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太 白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 B．悟空得知“弼马温”真相，气愤至极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和 二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食 量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。 D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣 战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回了王后。
2014年中考名著试题及答案(一)
2014年中考语文试题分类汇编：名著试题（一）【2014丹东】1.选出下列表述正确的一项。
A.《鲁滨孙漂流记》通篇采用了第一人称，叙述了主人公鲁滨孙流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的经历。
B.《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。
C.贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。
D.武松斗杀西门庆，醉打镇关西，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，是《水浒传》中最富有传奇色彩的人物。
2.选出下列说法完全正确的一项。
A.《论语》是记录孔子言行的一部书，儒家经典著作之一。
B.王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
C.《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，宋初文学家。
D.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年又号六一居士。
答案：1.C. 2.B.【2014达州】按要求回答下面两个问题。
(2分)①《西游记》②《钢铁是怎样炼成的》③《水浒》④《朝花夕拾》《⑤《春水》(1)将以上名著按音序排列，序号依次为_____________ 。
(1分)(2)就其中一部作品，谈一下你的阅读感受。
(1分)感受：答案：(1)(2分)⑤②③①④(1分)(2)忠实原著，融入自己的生活体验，感悟名著的思想内涵。
(1分，任意谈及一点，言之成理即可)【2014十堰】下列各项说法有误的一项是（）A．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”、“三秦”、“岁寒三友”、“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
B．《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品305篇。
按体制分风、雅、颂三类。
“赋、比、兴”是其主要的表现手法，其中，“比”就是比喻。
D．戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。
2014年中考名著导读备考
一，《骆驼祥子》主题：《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
二，主要内容：老北京人力车夫的心酸悲剧故事[1]主要内容：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
三起三落，祥子失去了生活信心。
到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
请阐述祥子的三起三落的故事一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
,2，祥子的命运三部曲是“精进向上－－不甘失败－－自甘堕落”。
人物形象概括：祥子－－祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。
但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。
他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。
一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。
祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。
虎妞－－泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。
刘四爷－－旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
曹先生－－一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”高妈－－心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。
2014年中考初中名著导读知识点
2014年中考初中名著导读知识点一、《安徒生童话》1.作者安徒生(1805——1875），丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
2.主要内容①早期：多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫注意相结合的特点。
代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》、《阳光的故事》和《皇帝的新装》等。
这些作品充满优美动人的幻想，具有浓郁的浪漫色彩，以及优美、抒情和富于哲理的艺术特色，饱含着作家的悲悯情怀。
②中期：幻想成分减弱，现实成分相对增强。
在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。
代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
③晚期：更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
作品基调低沉。
代表作有《柳树下的梦》、《园丁和主人》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
3.作品情节《丑小鸭》丑小鸭怀揣梦想，历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，实现了美好的理想和追求。
《拇指姑娘》有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。
可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。
在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。
因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。
《跳蚤与教授》这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想的。
《小猪倌》年轻的王子为了赢得邻国的一位公主的芳心，乔装打扮做了皇宫里最卑微的猪倌。
2014中考名著
2014中考名著导读一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇（施耐庵）全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
人物——典型情节——性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算。
林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横。
相关练习：1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。
2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。
他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。
3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
4、《水浒传》中三位女将是谁? 她们的绰号是什么?①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?爱打抱不平，重友情，讲义气。
5、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。
2014河北中考语文复习(专题六)文学常识和名著阅读
（专题六）
文学常识和名著阅读
范庄子中学 庞景波
专题六 文学常识和名著阅读
考试说明清单：
1.名著阅读以《语文课程标准》推荐10部文学作品为主。
2.识记课本中涉及的中外重要作家及其时代，国别和代表作。 3.识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。 4.了解常见问题的基本知识。
②解答此类题熟悉文学文化常识是基础，把文学文化常识与其他知识点 相链接时提升。 ③有时会把同一作品中的两个人物或不同作品中的两个人物进行比较， 探究其相同点和不同点。解答此类题要采用“同中求异”或“异种求同” 的方法分析考虑。
5.（2013河北）根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答 下面问题。(共 4分) (l)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分） 例析：真题体验第2题属于综合题，作答时首先要考虑自己是否 熟稔（rěn）名著中的人物及其相关的情节，其次再思考能否用 上与上联对称的语言归纳概括相关人物的故事情节。 【参考答案】（1）美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派 二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过七七四十九 天的烧炼，练成了“火眼金睛”。 （2）示例一:孙悟空三打白骨 精 示例二：猪八戒大战流沙河
课后练习（六）文学常识和名著阅读
一、触摸真题（2013年各省市真题） 1.（2013· 丹东）选出下列表述正确的一项。【 D 】 A.“他没有什么模样，头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃 得发亮，特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴 啃了一口。”这段话描写的人物是《水浒》中的鲁智深。 《骆驼祥子》的祥子。 批判 B.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中歌颂了“老 莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 慧骃国 C. 在《格列佛游记》中，格列佛在小人国里遭到一种像人的名为“耶胡”的畜 马 生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马 “慧骃”来给他解了围。 D.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一 次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用 树枝抽得失去知觉。 2.（2013· 内江）下列关于文学常识的说法有误的一项是 【 C 】 A《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼· 罗兰的作品，书中 叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的崇高风 格和顽强奋斗的精神。 B《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇， 也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 纪传 C《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》”。《陈涉世家》选自《史记》，是我国第一篇关于农民战争的历史文献。 D“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。《出师表》就是这种文体的代表作
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初中名著阅读一、《朝花夕拾》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《朝花夕拾》第一部分《朝花夕拾》导读一、作者简介鲁迅(1881~1936)，原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用"鲁迅"这个笔名;中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年"三一八" 惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
《朝花夕拾》于1927年出版。
三、主要内容和主题思想《狗猫鼠》--在这篇教学设计>文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态;第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇教学设计>文章取了"猫"这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》--阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、"满肚子是麻烦的礼节"的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
教学设计>文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》--所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜《五猖会》--五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》--无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子"还阳半刻"，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
教学设计>文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》--描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》--父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
教学设计>文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位"名医"的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《锁记》--鲁迅在这篇教学设计>文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的"乌烟瘴气"。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》--记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》--追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
四、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈--有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生--一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
范爱农--一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
父亲--父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生强烈的爱。
五、艺术手法1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。
如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些"杂文笔法"(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
如《狗?猫?鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了"猫"的正人君子的真实面目。
3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。
如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。
表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着"言在此而意在彼"的巧妙讽刺。
如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
5、作者在散文中常用对比手法。
如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判;《无常》通过无常这个"鬼"和现实中的"人"对比，深刻地刻画出了现实生活中某些"人格"不如"鬼格"的人的丑恶面目;《狗?猫?鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
第二部分《朝花夕拾》练习一、填空 1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将"肉麻当作有趣"，"诬蔑了古人，教坏了后人"。
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。
4、《五猖会》中，父亲让我背( 鉴略)，让我感到痛苦。
5、鲁迅小时侯最喜欢在(百草园)玩耍。
6、《二十四孝图》中，(子路负米)、( 敦巨埋儿 )、(老菜娱亲 )等都是孝道故事的名称。
7.鲁迅在仙台学医时发生了(三 )件重大的事。
8."赛神会"中"我"和许多人喜欢看(活无常 )。
9、迅在《琐记》中记叙为了"寻别一类人们去"又选择了无须学费的南京________。
(江南水师学堂)10、"好。
那么,走罢!"而去"寻别一类人们去"一语出自鲁迅的《》篇。
(《琐记》)11 鲁迅在《琐记》一文中,用了"____________"一词来讥讽洋务派的办学。
(乌烟瘴气)12 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒, 看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的____________。
(强烈欲望) 13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个_________。
(生活片段)14《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_________的一生中重要的经历。
(弃医从文)15鲁迅在《二十四孝图》里,针对"__________"、"__________"、"__________"等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。