幼儿园各年龄段体育活动技能目标
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表(上学期)
大班上学期
走
上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米
能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走
学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走
跑
能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟
乐意参加育活动的规则和要求有集体观念活动中动的规则和要求初步尝试与同伴合作游戏有各种体育活动感受运动带来的愉悦懂得玩大懂得合作负责宽容谦让坚强勇敢一定的运动意识和能力型运动器械的规则不推挤不做危险动作不怕困难运动保健意识和能力进一步增强
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表（上学期）
年龄
项目
小班上学期
熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳
投
能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣
掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续
不断地拍球
进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中
懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强
能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力
能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点(小中大班)之欧阳理创编
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
侧重点在两手.两膝的离地顺序上。
幼儿园各龄段体育活动动作目标及指导要点
幼儿园各龄段体育活动动作目标及指导要点 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点大班一、走：——绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。
加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。
手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑：1.变化跑——绕障碍曲线跑指导要点：（1）以弧形跑为例，类似跑中的弯道貌岸然跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区别（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑为例，在跑动中要注意变换方向，所以得控制身体的重心，在快接近改变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。
2.走、跑交替——走.跑交替300米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
3.快速跑——快跑30米指导要点：强调下肢的蹬.摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。
三、跳：1.纵跳——能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指导要点：同中班。
在此基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度。
2.从高处往下跳——双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
3.立定跳远——跳距不少于40厘米指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲4.助跑跨跳——能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表
能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚
提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动
熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合
作精神
其他
平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作
能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法
学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走
排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动
跑
能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表
小班上学期
小班下学期
中班上学期
中班下学期
大班上学期
大班下学期
走
上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米
能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走
能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点
幼儿园各年纪段体育活动动作目的及指点要点【2 】大班一.走：——绕障碍曲线走指点要点：成长幼儿敏锐本质,设定的旌旗灯号必须之前使每一个幼儿都能懂得,并能较轻易地区分两个旌旗灯号的不同,以便在活动中作出响应的速度变化.加快走时,请求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二.跑： 1.变化跑——绕障碍曲线跑指点要点：（1）以弧形跑为例,相似跑中的弯道貌岸然跑,请求在跑动中身材重心稍向内倾,手臂的摆幅也有差别（内臂小点,外臂大点）（2）以折线跑为例,在跑动中要留意变换偏向,所以得控制身材的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度重视急停和起动教授教养.2.走.跑瓜代——走.跑瓜代300米指点要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢敏捷蹬摆做出跑的动作,同时两臂敏捷由直臂变屈臂前后摆动,身材稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,敏捷由跑改变为走,并调节呼吸.3.快速跑——快跑30米指点要点：强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三.跳： 1.纵跳——能用力蹬地持续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指点要点：同中班.在此基本上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂请求预摆,如许就会增长跳的高度.2.从高处往下跳——双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳指点要点：屈膝预摆,身材稍前倾,落地缓冲,留意身材均衡.3.立定跳远——跳距不少于40厘米指点要点：准备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次;起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身材向前上方跳出;落地——屈膝全蹲4.助跑跨跳——能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米指点要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,偏向要正,在空中刹时滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应持续向前跑几步.5.助跑跳远——跳距不少于40厘米指点要点：单脚起跳,双脚同时落地.6.助跑屈膝跳垂直障碍——能持续向前跳跃多个高40厘米.宽15厘米的障碍指点要点：办法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的偏向向前上方跳侧重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的偏向应侧重于“上”.四.扔掷： 1.投远——能单手将沙包等掷过约4米外指点要点：准备时能侧向站立,重心落于后腿,引臂向后,投时能全身协挪用力用沙包向前上方投出,能控制出手的偏向和角度.2.投准——肩上挥臂投准靶心（距离约3米,标靶走直径不少于60厘米）指点要点：扔掷动作方法不变,侧重于手段用力控制偏向.五.均衡： 1.在均衡木上走——在宽15厘米.高40厘米的均衡木上变换手臂动作（叉腰.平举.上举等）走指点要点：双手侧手举调节身材均衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支持的时光短,上体直,眼看正前方.2.自转——两臂侧平举闭目起踵自转5 圈指点要点：两手侧平举控制身材在起踵后的均衡,两前脚掌依次为轴心进行迁移转变,头正,闭目,以髋.腰迁移转变带动上体进行扭转.3.单脚站立——两臂侧平举单脚站立时光不少于5 秒钟指点要点：重心落在支持脚上,上体要收紧（挺胸收腹头要正,眼看前方）,两手侧平举,控制身材均衡.六.爬大班——蒲伏爬指点要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬边转,防止臀部隆起.爬时应仰头前看,用鼻呼吸.七.钻——能侧身.缩身钻过50厘米高的拱形门指点要点;侧对拱形门,离拱形门远的腿蹲,近的腿向拱形门下伸出,低头,哈腰,然后伸后腿,屈前腿前移重心,同时转体钻过.八.滚——在垫上前滚翻指点要点;蹲撑,两脚蹬地,同时提臀.屈臂.低头.使头后部.肩.背.腰和臀部依次着垫.当背部着垫时,屈膝团身,两手抱小腿,上体敏捷跟紧大腿向前滚动成蹲立.请求滚动油滑,团身紧,偏向正.大班;在垫上侧滚翻指点要点;留意破坏肘手.九.队列; 中大班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”.“立——定！” 指点要点;大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后天然摆动;中班幼儿则请求高低肢调和,轻松地跑;小班幼儿仅请求天然跑既可. 请求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地;臂要前后天然摆动,前不露肘,后不露手.立准时,靠脚同时将手放下.大班：能按旌旗灯号敏捷聚集.疏散 1.横队聚集：口令：“成一（二.三……）列横队——聚集！” 方法：听到口令,跑步面向先生聚集,基准幼儿起首跑到先生左前方恰当地位成立正姿态,其余幼儿随基准幼儿依次向左侧列队,站成指定队形,自行对正.看齐.成立正姿态. 2 .纵队聚集：口令：“成一（二.三……）路纵队——聚集！” 方法;听到口令后,基准生敏捷跑到先生正左前方恰当地位成立正姿态.其余幼儿以基准生为准,依次向后重叠站成指定队形. 3.闭幕：口令：“闭幕！” 方法：听到口令后,敏捷分开原位（稍息时,先立正）大班;能整洁列队口令：“向前看——齐！”“两臂放——下！” 指点要点：听到口令后,排头不动或侧平举,其余幼儿两臂前平举,同时看前面幼儿头的后部,对正看齐.听到“两臂放——下！”后,敏捷将两臂放下.大班;变化队形（向左.右转走）口令：“向左（右）转——走指点要点：齐步向左（右）转走时,动令落在左（右）脚,右（左）脚向前半步,脚尖稍向左（右）重心右移,以两脚的前脚掌为轴,向左（右）转体90度,同时出左（右）脚向新偏向行进.十.分解——运球指点要点：球的落点在身材的侧前方;手拍打球的部位在球中后部.中班一.走：1.按节拍高低肢调和地走指点要点：侧重左.右脚落地机会（先生必须有口令提醒）,再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”.2.变化走;中班：听旌旗灯号变速走指点要点：成长幼儿敏锐本质,设定的旌旗灯号必须之前使每一个幼儿都能懂得,并能较轻易地区分两个旌旗灯号的不同,以便在活动中作出响应的速度变化.加快走时,请求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二.跑：1.天然跑：中班：按节拍高低肢调和地跑指点要点：强调脚的蹬伸和摆动的调和以及两臂的摆动和躯干的迁移转变的调和（步子大些,落地轻些,摆臂用力些.2.变化跑：中班：听旌旗灯号变速跑指点要点：办法同“听旌旗灯号变速走”,强调跑的动作方法.3.走.跑瓜代：中班;走.跑瓜代200米指点要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢敏捷蹬摆做出跑的动作,同时两臂敏捷由直臂变屈臂前后摆动,身材稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,敏捷由跑改变为走,并调节呼吸.4.追逐跑;中班：在必定规模内四散追逐跑指点要点：在强调限制前提——指定规模的基本上,再提出更高的请求：（1）追者请求其讲求办法,比如紧迫起动的才能或者是小我追.（2）逃者请求其有躲闪才能.5.快速跑：中班：快跑20米指点要点：强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三.跳：1.纵跳：中班：天然摆臂持续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指点要点：强调落地时要屈膝缓冲,凸起持续起跳的特色.并请求垂直上跳,不向前跳,控制手触物机会.2.行进跳：中班：在直线两侧行进跳指点要点：髋的预摆——改变活动偏向3.从高处往下跳：中班;双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻指点要点：屈膝预摆,身材稍前倾,落地缓冲,留意身材均衡.4.立定跳远：中班：跳距不少于30厘米指点要点：准备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身材向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲5.助跑跨跳：中班：能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米指点要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,偏向要正,在空中刹时滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应持续向前跑几步.四.扔掷：1.投远;中班：能肩上挥臂扔掷指点要点：准备时能转体引臂,投时能转体挥大臂带动小臂将扔掷物向前上方投出.五.均衡：1.在均衡木上走中班：在宽20厘米.高30厘米的均衡木上走指点要点：双手侧手举调节身材均衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支持的时光短,上体直,眼看正前方.2.自转：中班：原地自转3 圈不摔倒指点要点：以前脚掌为轴扭转,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正派,头正,以髋.腰迁移转变带动上体,双臂天然摆动关心身材迁移转变.3.闭目向前走：中班：闭目向前走10步指点要点：闭今朝应先瞄准目的正面站立,并记住目的的方位,走时身材要正.颈直,出脚后偏向要正,向前移动步幅小.六.爬中班：手.脚着地屈膝向前爬指点要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬伸和臂的推撑力气进步,爬时仰头前看.七.钻中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指点要点;低头.哈腰.屈膝.八.滚中班：能团身滚指点要点：由蹲立开端,两手抱小腿,低头.团死后倒,经臀.腰.背.肩.头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑.九.队列;中班：能听旌旗灯号割断分队走口令：“切段分队——走！”指点要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的偏向走,后面的幼儿追随行进.中大班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”.“立——定！”指点要点;大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后天然摆动;中班幼儿则请求高低肢调和,轻松地跑;小班幼儿仅请求天然跑既可.请求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地;臂要前后天然摆动,前不露肘,后不露手.立准时,靠脚同时将手放下.十.分解：球中班：互抛互接球指点要点：1.抛传球：两手握球的两侧,持球于腹前,两腿稍屈,上体稍前倾,抛出时,蹬腿.展体,挥臂屈腕指将球抛出.2.双手接球：准确断定球的方位.速度.距离,实时素来球偏向伸臂迎球,做好接球手型,各类接球动作的手心都应正对来球,球触手后,双手要实时后移以缓冲来球.中班：自抛自接球指点要点：抛球偏向要正,高度要相符本身接球才能.接球时手张开,掌心向上,接高球时球触手后,要缓冲.幼儿园小班托班体育活动动作目的及指点要点一.走：1.天然走：托班：双脚瓜代天然地走指点要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂天然摆动.小班：上体正派.双脚瓜代天然地走指点要点：挺胸,躯干正派,使颈.背在统一垂直而上,眼看正前方,步幅大而平均,落地轻柔,两臂天然前后摆动.2.变化走;小班;向指定偏向走指点要点：设定幼儿比较感兴致的标志物.二.跑： 1.天然跑：托班：双脚瓜代天然地跑指点要点：可以从原地踏步的基本上引入原地跑的教授教养,使之领会走与跑的根本差别——腾空.摆臂为握拳屈肘前后天然摆动.小班;上体正派.双脚瓜代天然地跑指点要点：步子迈开,落地轻柔,躯干正派稍前倾,两臂握拳屈肘前后天然摆动.2.变化跑：小班：向指定偏向跑指点要点：设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身材向前偏向前跑进,领会腾空感,两臂天然前后摆动.3.走.跑瓜代：小班：走.跑瓜代100米指点要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢敏捷蹬摆做出跑的动作,同时两臂敏捷由直臂变屈臂前后摆动,身材稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,敏捷由跑改变为走,并调节呼吸.4.追逐跑;小班：在指定规模四散跑.追逐跑指点要点：强调限制前提——指定规模.追者请求其讲求办法,逃者请求其有躲闪才能.三.跳：1.纵跳：小班：轻松天然地双脚同时向上跳指点要点：屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲.2.行进跳：小班：轻松天然地双脚同时向前跳指点要点：屈膝预摆,身材前倾,两脚同时起跳,同时落地.3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处天然跳下指点要点：屈膝预摆,身材稍前倾,落地缓冲,留意身材均衡.四.扔掷：1.投远;小班：单手天然地将沙包投向前方指点要点：屈臂肩上扔掷,沙包出手偏向为前上方.五.爬托班：手.膝着地向前爬指点要点：依附腕撑.腿蹬伸力气和异侧（或同侧）臂推撑力气推出发体进步,爬时仰头前看.小班：手.膝着地天然调和向前爬指点要点：同上.侧重点在两手.两膝的离地次序上.六.钻小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去.指点要点：低头.哈腰.屈膝.七.队列;小班：一个跟着一个走,走成一个大圆口令及指点要点：先设定一个规模,按顺时针或逆时针走.八.分解：球小班：原地拍球指点要点：腕指放松,五指天然分开,用伸肘屈腕.屈指力气拍打球的的上部.教导目的：依据小班幼儿的身心发育特色及小同伙的各项才能成长程度,进行的教授教养活动设计.1.初步进修走.跑.均衡.钻爬.等根本动作.2.初步进修听口令.立正.稍息.原地踏步走.3.懂得一些安全常识;不去安全的地方玩,不做安全动作,不玩不安全的器械,不随意分开先生,集体,不随生疏人走.4.能上体正派走,两臂曲肘在体侧天然跑,天然跳起轻轻落地,走均衡木时不阁下扭捏,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行.5.在先生的带领下能按节拍做操,会听口令.立正.稍息,原地踏步走。
3-6岁指南体育领域目标
3-6岁指南体育领域目标
1. 培养儿童对体育活动的兴趣和热爱
- 通过有趣的游戏和活动,让孩子们体验到运动的乐趣。
- 鼓励孩子们积极参与各种体育活动,培养他们的运动习惯。
- 创造良好的运动环境,让孩子们感受到运动的快乐。
2. 发展基本的运动能力
- 训练儿童的基本动作技能,如跑、跳、投掷等。
- 培养平衡、协调、灵活等基本身体素质。
- 通过游戏和活动提高儿童的反应速度和注意力集中力。
3. 促进儿童全面发展
- 通过体育活动促进儿童身体健康发展。
- 培养儿童的团队合作精神和社交能力。
- 发展儿童的自信心、毅力和坚韧品格。
4. 培养良好的体育习惯
- 养成儿童规律锻炼的习惯。
- 教育儿童遵守体育活动的规则和纪律。
- 培养儿童热爱户外运动的意识。
5. 提高儿童的身体素质
- 增强儿童的肌肉力量、柔韧性和耐力。
- 发展儿童的心肺功能和身体协调能力。
- 培养儿童健康的体型和良好的体态。
通过上述目标的实现,有助于促进3-6岁儿童身心全面健康发展,为他们将来参与更多体育活动奠定良好基础。
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点大班一、走：——绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化;加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快;手臂的摆臂速度也随之加快;二、跑：1.变化跑——绕障碍曲线跑指导要点：1以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别内臂小点,外臂大点2以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学;2.走、跑交替——走.跑交替300米指导要点：1走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾;2跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸;3.快速跑——快跑30米指导要点：强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方;三、跳：1.纵跳——能用力蹬地连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖25厘米指导要点：同中班;在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度;2.从高处往下跳——双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡;3.立定跳远——跳距不少于40厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲4.助跑跨跳——能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步;5.助跑跳远——跳距不少于40厘米指导要点：单脚起跳,双脚同时落地;6.助跑屈膝跳垂直障碍——能连续向前跳跃多个高40厘米.宽15厘米的障碍指导要点：方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”;四、投掷：1.投远——能单手将沙包等掷过约4米外指导要点：预备时能侧向站立,重心落于后腿,引臂向后,投时能全身协调用力用沙包向前上方投出,能控制出手的方向和角度;2.投准——肩上挥臂投准靶心距离约3米,标靶走直径不少于60厘米指导要点：投掷动作要领不变,侧重于手腕用力控制方向;五、平衡：1.在平衡木上走——在宽15厘米.高40厘米的平衡木上变换手臂动作叉腰.平举.上举等走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方;2.自转——两臂侧平举闭目起踵自转5圈指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡,两前脚掌依次为轴心进行转动,头正,闭目,以髋.腰转动带动上体进行旋转;3.单脚站立——两臂侧平举单脚站立时间不少于5秒钟指导要点：重心落在支撑脚上,上体要收紧挺胸收腹头要正,眼看前方,两手侧平举,控制身体平衡;六、爬大班——匍匐爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬边转,防止臀部隆起;爬时应仰头前看,用鼻呼吸; 七、钻——能侧身.缩身钻过50厘米高的拱形门指导要点；侧对拱形门,离拱形门远的腿蹲,近的腿向拱形门下伸出,低头,弯腰,然后伸后腿,屈前腿前移重心,同时转体钻过;八、滚——在垫上前滚翻指导要点；蹲撑,两脚蹬地,同时提臀.屈臂.低头.使头后部.肩.背.腰和臀部依次着垫;当背部着垫时,屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速跟紧大腿向前滚动成蹲立;要求滚动圆滑,团身紧,方向正;大班；在垫上侧滚翻指导要点；注意保护肘手;九、队列；中大班：一路纵队跑口令：“跑步——走”.“立——定”指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可;要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手;立定时,靠脚同时将手放下;大班：能按信号迅速集合.分散1.横队集合：口令：“成一二.三……列横队——集合”要领：听到口令,跑步面向老师集合,基准幼儿首先跑到老师左前方适当位置成立正姿势,其余幼儿随基准幼儿依次向左侧排队,站成指定队形,自行对正.看齐.成立正姿势;2.纵队集合：口令：“成一二.三……路纵队——集合”要领；听到口令后,基准生迅速跑到老师正左前方适当位置成立正姿势;其余幼儿以基准生为准,依次向后重叠站成指定队形;3.解散：口令：“解散”要领：听到口令后,迅速离开原位稍息时,先立正大班；能整齐列队口令：“向前看——齐”“两臂放——下”指导要点：听到口令后,排头不动或侧平举,其余幼儿两臂前平举,同时看前面幼儿头的后部,对正看齐;听到“两臂放——下”后,迅速将两臂放下;大班；变化队形向左.右转走口令：“向左右转——走指导要点：齐步向左右转走时,动令落在左右脚,右左脚向前半步,脚尖稍向左右重心右移,以两脚的前脚掌为轴,向左右转体90度,同时出左右脚向新方向行进;十、综合——运球指导要点：球的落点在身体的侧前方；手拍打球的部位在球中后部;中班一、走：1.按节奏上下肢协调地走指导要点：侧重左.右脚落地时机老师必须有口令提示,再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”;2.变化走；中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化;加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快;手臂的摆臂速度也随之加快;二、跑：1.自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调步子大些,落地轻些,摆臂用力些;2.变化跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”,强调跑的动作要领;3.走.跑交替：中班；走.跑交替200米指导要点：1走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾;2跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸;4.追逐跑；中班：在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件——指定范围的基础上,再提出更高的要求：1追者要求其讲究方法,比如紧急起动的能力或者是个人追;2逃者要求其有躲闪能力;5.快速跑：中班：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬.摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方;三、跳：1.纵跳：中班：自然摆臂连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖20厘米指导要点：强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点;并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机;2.行进跳：中班：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆——改变运动方向3.从高处往下跳：中班；双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡;4.立定跳远：中班：跳距不少于30厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲5.助跑跨跳：中班：能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步;四、投掷：1.投远；中班：能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体引臂,投时能转体挥大臂带动小臂将投掷物向前上方投出;五、平衡：1.在平衡木上走中班：在宽20厘米.高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方;2.自转：中班：原地自转3圈不跌倒指导要点：以前脚掌为轴旋转,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头正,以髋.腰转动带动上体,双臂自然摆动帮助身体转动;3.闭目向前走：中班：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先对准目标正面站立,并记住目标的方位,走时身体要正.颈直,出脚后方向要正,向前移动步幅小;六、爬中班：手.脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进,爬时仰头前看;七、钻中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点；低头.弯腰.屈膝;八、滚中班：能团身滚指导要点：由蹲立开始,两手抱小腿,低头.团身后倒,经臀.腰.背.肩.头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑;九、队列；中班：能听信号切断分队走口令：“切段分队——走”指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进;中大班：一路纵队跑口令：“跑步——走”、“立——定”指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可;要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手;立定时,靠脚同时将手放下;十、综合：球中班：互抛互接球指导要点：1.抛传球：两手握球的两侧,持球于腹前,两腿稍屈,上体稍前倾,抛出时,蹬腿.展体,挥臂屈腕指将球抛出;2.双手接球：正确判断球的方位.速度.距离,及时向来球方向伸臂迎球,做好接球手型,各种接球动作的手心都应正对来球,球触手后,双手要及时后移以缓冲来球;中班：自抛自接球指导要点：抛球方向要正,高度要符合自己接球能力;接球时手张开,掌心向上,接高球时球触手后,要缓冲;幼儿园小班托班体育活动动作目标及指导要点一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动;小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸,躯干正直,使颈.背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动;2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物;二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空;摆臂为握拳屈肘前后自然摆动;小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动;2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动;3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：1走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾;2跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸;4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围;追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力;三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲;2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地;3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡;四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方;五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧或同侧臂推撑力量推动身体前进,爬时仰头前看;小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上;侧重点在两手.两膝的离地顺序上;六、钻小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去;指导要点：低头.弯腰.屈膝;七、队列；小班：一个跟着一个走,走成一个大圆口令及指导要点：先设定一个范围,按顺时针或逆时针走;八、综合：球小班：原地拍球指导要点：腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕.屈指力量拍打球的的上部;教育目标：根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计;1.初步学习走.跑.平衡.钻爬.等基本动作;2.初步学习听口令.立正.稍息.原地踏步走;3.了解一些安全知识；不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走;4.能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行;5.在老师的带领下能按节奏做操,会听口令.立正.稍息,原地踏步走。
幼儿园体育活动各年龄段目标总结 幼儿园体育活动
幼儿园体育活动在儿童身体素质的提高、团队合作能力的培养、身体协调性的发展等方面起着重要作用。
针对不同芳龄段的儿童，幼儿园体育活动的目标也应有所差异。
本文将从不同芳龄段的儿童的特点出发，总结幼儿园体育活动各芳龄段的目标，以期为幼儿园体育活动的实施提供参考。
一、3~4岁幼儿园体育活动目标总结1. 提高基本动作能力3~4岁的幼儿正处于身体基本动作能力发展的关键时期，因此幼儿园体育活动的首要目标是通过游戏、歌唱、舞蹈等方式，培养幼儿的爬、跑、跳等基本动作能力，培养幼儿对身体协调性的认识和控制。
2. 培养团队合作意识3~4岁的幼儿正处于团队合作意识初步形成的阶段，因此幼儿园体育活动的另一个重要目标是培养幼儿的团队合作意识，通过比赛、合作游戏等活动，让幼儿感受到团队合作的乐趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养自信心在幼儿园体育活动中，要注重培养幼儿的自信心。
通过各种运动项目的训练和比赛，让幼儿感受到自己的进步和成就，从而增强自信心，培养积极向上的人生态度。
二、4~5岁幼儿园体育活动目标总结1. 发展基本运动技能4~5岁的幼儿已经能够独立完成一些简单的运动技能，因此幼儿园体育活动的目标是进一步发展幼儿的基本运动技能，如投掷、接球、跑步等，培养幼儿的运动协调性和灵活性。
2. 培养团队协作能力4~5岁的幼儿能够逐渐理解团队合作的重要性，因此幼儿园体育活动的目标是通过集体游戏、合作项目等活动，培养幼儿的团队协作能力，培养幼儿学会与他人合作，共同完成任务的能力。
3. 培养良好的运动习惯在幼儿园体育活动中，要注重培养幼儿良好的运动习惯，如遵守比赛规则、尊重他人、积极参与等，通过这些活动培养幼儿良好的行为习惯和品德素养。
三、5~6岁幼儿园体育活动目标总结1. 发展运动技能5~6岁的幼儿具有较好的基本运动技能基础，因此幼儿园体育活动的目标是通过更加复杂的运动项目，如跳绳、足球、篮球等，进一步发展幼儿的运动技能，培养幼儿的运动潜力。
幼儿园体育活动各年龄段目标总结及实施策略探讨
标题：幼儿园体育活动各芳龄段目标总结及实施策略探讨导言在幼儿园阶段，体育活动对幼儿的身体健康、认知发展和社交能力都起着重要的作用。
针对不同芳龄段的幼儿，制定相应的体育活动目标和实施策略显得尤为重要。
本文将深入探讨幼儿园体育活动在不同芳龄段的目标总结，以及针对这些目标的实施策略。
一、0-2岁幼儿体育活动目标总结1. 发展基本运动能力：在这个阶段，幼儿开始脱离爬行，学步，站立等基础动作，体育活动要促进他们的基本运动能力的发展。
2. 培养敏捷性和协调性：通过各种游戏和活动，培养幼儿的敏捷性和协调性，帮助他们更好地掌握身体的运动。
实施策略：- 利用简单的游戏和玩具培养幼儿的运动能力- 利用跑跳爬等活动训练幼儿的协调性二、3-4岁幼儿体育活动目标总结1. 发展基本运动技能：幼儿在这个阶段具备了更多的动作能力，体育活动可以重点培养他们的跑、跳、投掷等基本运动技能。
2. 培养团队合作意识：通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作、交流和共享。
实施策略：- 组织各种团队游戏，让幼儿学会配合团队成员- 引导幼儿参与各种球类运动，培养他们的协作和交流能力三、5-6岁幼儿体育活动目标总结1. 培养良好的体育习惯：在这个阶段，需要重点培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯，让他们树立积极的体育态度。
2. 发展专项运动技能：在这个阶段可以更有针对性地培养幼儿的特定运动技能，如足球、篮球、体操等。
实施策略：- 鼓励幼儿参加各种体育活动，培养他们的兴趣- 组织专项运动课程，引导幼儿选择自己感兴趣的体育项目结论：针对不同芳龄段的幼儿，幼儿园体育活动的目标和实施策略应当有针对性地制定，以最大程度地促进幼儿的身体健康和全面发展。
家长和老师在实施过程中也需要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在体育活动中获得快乐和成长。
观点和理解：在幼儿园阶段，体育活动对幼儿的成长发展至关重要。
通过体育活动，幼儿可以塑造良好的身体素质、培养团队合作精神和领悟规则的能力，这些都是他们未来发展的重要基础。
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表(上学期)
能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑，能连续跑半分钟
能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体
绕障碍物跑
能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法
跳
初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏，，能从25-30厘米高度跳下
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表（上学期）班上学期
大班上学期
走
上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞，能走1000米
能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走
学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走
提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动
其他
平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作
能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力
能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
幼儿园体育活动各年龄段目标总结：多样化运动发展规划
幼儿园体育活动各芳龄段目标总结：多样化运动发展规划随着社会的发展和人们对健康的重视，幼儿园体育活动已经成为幼儿园教育的重要组成部分。
通过体育活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，发展运动技能，还可以培养团队意识和合作精神。
在幼儿阶段，针对不同芳龄段的幼儿，制定多样化的运动发展规划是非常重要的。
在本文中，我将总结幼儿园体育活动各芳龄段的目标，并探讨多样化运动发展规划的重要性。
一、幼儿园体育活动的目标总结1. 2-3岁幼儿- 开发基本的大肌肉群功能，提高身体灵活性和协调性。
- 培养观察能力和听从指令的能力。
- 建立良好的自我意识，培养自信心和勇气。
2. 3-4岁幼儿- 发展基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
- 培养团队合作和竞争意识，学会尊重他人。
- 增强身体力量和耐力，提高身体协调能力。
3. 4-5岁幼儿- 进一步发展运动技能，包括简单的球类运动和体操动作。
- 培养自我约束和自律意识，学会遵守游戏规则。
- 增强运动能力和身体协调性，为小学入学做好准备。
二、多样化运动发展规划的重要性1. 满足不同芳龄段幼儿的需求通过制定多样化运动发展规划，可以更好地满足不同芳龄段幼儿的运动发展需求。
2-3岁的幼儿主要需要锻炼身体灵活性和协调性，3-4岁的幼儿则需要培养团队合作和竞争意识，而4-5岁的幼儿则需要进一步发展运动技能，因此针对不同芳龄段的幼儿，制定不同的运动发展规划是必要的。
2. 促进幼儿全面发展多样化的运动发展规划可以促进幼儿在身体、智力、情感和社会各个方面的全面发展。
通过体育活动，幼儿可以不断地锻炼身体，培养运动技能，同时也可以培养观察能力、团队合作意识和自律能力，为幼儿的全面发展提供了良好的平台。
3. 培养健康的生活习惯多样化的运动发展规划还可以培养幼儿健康的生活习惯。
通过体育活动，幼儿可以养成每天锻炼的习惯，注重健康饮食和良好的休息，从小就树立健康的生活观念。
三、我的观点和理解作为幼儿园体育活动的文章写手，我深刻认识到多样化运动发展规划的重要性。
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点(小中大班)
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
侧重点在两手.两膝的离地顺序上。
《指南》幼儿园各年龄段体育活动目标
球类、跳绳、团队挑战游戏用具
发展基本体育技能（如跑步、投掷、接球等）
引导幼儿探索不同体育项目，如投篮、接力赛
篮球、接力棒、投掷用球等
4-5岁
培养体育运动的兴趣与积极训练器材等
提高基本运动技能的应用能力
实施基础运动技能训练与应用，如投球、跳高等
《指南》幼儿园各年龄段体育活动目标
年龄段
活动目标
活动内容与方法
所需资源
2-3岁
发展基本运动技能（如跑步、跳跃、投掷等）
游戏化的体验活动，例如跑步比赛、扔球游戏等
小球、跳绳、标志物等
提升协调能力与空间意识
利用音乐与节奏感进行身体动作配合的游戏
音乐播放设备、节奏器具等
3-4岁
增强团队合作与互动能力
小组竞赛与合作游戏，如传球、跳绳团队挑战
幼儿园各年龄段体育发展目标
《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，咱们一起来看看在幼儿园里，不同年龄段的体育发展目标吧！小班的小朋友们，要能开开心心地跑一跑、跳一跳。
比如能沿着直线跑一小段路，还能双脚一起跳起来。
就像小兔子一样，蹦蹦跳跳真可爱。
有一次，小班的小明在操场上，跟着老师一起学小兔子跳，笑得可甜啦。
中班的小朋友们，要更厉害一些哟！要能快跑一段距离，还能单脚跳几下。
可以像小猴子一样，灵活地爬上爬下。
中班的小红，上次在滑梯上爬上爬下，可勇敢啦！大班的小朋友们，那就要学会更多本领啦！要能快跑很长的路，还能跳绳、拍球。
就像运动小健将一样！大班的小刚，跳绳特别厉害，能一口气跳好多下呢。
小朋友们，咱们一起加油，变得越来越棒！《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，今天咱们来聊聊幼儿园里不同年龄的体育目标哟！小班的宝贝们，要学会慢慢地走稳路，不摔倒。
能把小皮球扔出去，还能跟着音乐一起做简单的动作。
记得小班的花花，刚开始走路还不太稳，但是经过练习，现在走得可好了。
中班的小朋友，要能双脚交替着上下楼梯，还能自己抛接球。
像小袋鼠一样，跳得又高又远。
中班的强强，在跳远的时候，像只小袋鼠，跳得可远啦。
大班的哥哥姐姐们，要能连续跳绳，还能和小伙伴一起玩合作的体育游戏。
比如一起接力跑，可有意思啦！大班的莉莉，跳绳的时候就像小仙女在跳舞，特别好看。
小朋友们，朝着目标努力哟！《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，咱们幼儿园不同年龄段都有不一样的体育目标呢！小班的小朋友呀，要能自己走一段路，不喊累。
还能在小滑梯上慢慢地滑下来，不害怕。
小班的天天，刚开始不敢滑滑梯，后来在老师的鼓励下，勇敢地滑下来，可开心啦！中班的小朋友，要能单脚站立一小会儿，还能骑小三轮车。
就像小骑士一样，威风凛凛。
中班的明明，骑小三轮车可快了，大家都给他鼓掌。
大班的小朋友，要能熟练地拍皮球，还能参加拔河比赛。
像大力士一样，力气特别大。
大班的慧慧，拍皮球的技术可高啦，大家都很佩服她。
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点(小中大班)
幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、跑：1.自然走：托班：双脚交错自然地跑指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：笑著，躯干正直，并使颈.腰在同一横向而上时，眼见正前方，步幅小而光滑，落地柔和，两臂自然前后转动。
2.变化走；小班；向选定方向跑指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1.自然跑：托班：双脚交错自然地走指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别――腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直.双脚交错自然地走指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2.变化跑：小班：向选定方向走指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3.跑.走交错：小班：跑.走交错100米指导要点：（1）走―跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑―走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4.追赶走；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：特别强调管制条件――选定范围。
追者建议其讲究方法，逃者建议其存有闪避能力。
三、冲：1.四纵冲：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，拖晃充份，落地缓冲器。
2.前进冲：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时击球，同时落地。
3.从高处跳下去：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲器，特别注意身体均衡。
四、丢掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上丢掷，沙包下手方向为前上方。
五、爬到托班：手.膝着地向前爬指导要点：靠腕牵.腿拖晃力量和异侧（或同侧）臂推撑力量促进身体行进，爬到时转头前看看。
幼儿园体育盛宴：各年龄段体育活动目标总结
幼儿园体育盛宴：各芳龄段体育活动目标总结在幼儿园阶段，体育活动扮演着重要的角色，不仅有助于儿童身体素质的提高，还可以培养他们的协调能力、团队精神和合作意识。
针对不同芳龄段的幼儿，体育活动目标也不尽相同，因此在幼儿园的体育盛宴中，我们需要关注每个芳龄段的体育活动目标，合理安排活动内容，让每位幼儿都能得到全面的发展。
1. 2-3岁的幼儿在这个芳龄段，幼儿的身体协调能力和肌肉控制力还不够完善，因此体育活动的目标应该是简单、轻松，并且能够激发幼儿的兴趣。
一些适合的活动包括：模仿动物的动作、踢球、扔球等。
这些活动既能锻炼幼儿的身体，又能够培养他们的动手能力和感知能力。
2. 3-4岁的幼儿在这个芳龄段，幼儿的动手能力和协调能力有所提高，因此体育活动可以适当加大难度。
体育活动的目标是培养幼儿的团队意识和合作精神，例如进行简单的集体游戏、接力赛等。
这些活动不仅能锻炼幼儿的身体，还能够培养他们的团队意识和合作精神，是非常有益的。
3. 4-5岁的幼儿这个芳龄段的幼儿身体素质逐渐提高，因此体育活动的目标可以更加明确，例如培养幼儿的基本运动技能和体能。
在体育盛宴中，可以设置一些挑战性较大的活动项目，如跳绳比赛、足球小将赛等，这不仅能锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的坚持耐力和竞争意识。
总结回顾：通过对不同芳龄段幼儿的体育活动目标的总结，我们可以发现，在幼儿园体育盛宴中，活动内容要因时因地制宜，注重渗透教育的理念。
只有根据幼儿的芳龄特点和发展需求，合理安排体育活动内容，才能真正实现幼儿的全面发展。
这也正是幼儿园体育盛宴的意义所在。
个人观点和理解：作为幼儿园的体育老师，我深切体会到了体育活动对幼儿成长的重要性。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，培养团队意识和合作精神，更重要的是，可以培养他们坚持不懈、勇于挑战的品质。
在组织体育活动时，需要因材施教，关注每个幼儿的成长特点和需求，让他们在体育盛宴中得到最全面的发展。
在知识的文章格式中，通过以上对幼儿园体育盛宴不同芳龄段体育活动目标的总结，旨在对幼儿园体育教育的重要性和特点进行深入探讨，并希望能引起更多人对幼儿园体育教育的重视和关注。
3-6岁儿童指南体育目标
3-6岁儿童指南体育目标
一、体力与耐力目标
1.能够在场地上跑动一会儿不停下来歇息
2.能自由地攀爬、跳跃、搬运等体力活动
3.能控制自己的身体,例如俯卧撑、原地跳、转身等动作
二、技能目标
1.能够掌握几种基本运动技能,如踢球、接球、传球等
2.熟悉不同体育器材的使用方法,例如饭匙、乒乓球拍等
3.能跟随简单的动作配合音乐进行动作
三、合作精神目标
1.能与其他小朋友一起玩耍而不会打架或争抢
2.能等待自己的轮到参与游戏
3.能听从老师的指导与简单规则
4.能与其他朋友一起分享乐趣
五、体育安全意识
1.明白游戏场地的边界线
2.知道暂停与结束的信号
3.学会等待他人参与完毕再行动
4.注意场地安全,不乱跑跳以免造成伤害
以上内容旨在为3-6岁儿童设计一些合理且切实可行的体育指南目标。
希望能帮助小朋友在体育玩耍中培养身体素质和合作精神。
幼儿园运动会各年龄段目标小结怎么写
幼儿园运动会各年龄段目标小结怎么写一、前言幼儿园运动会是幼儿园教育的重要活动之一，旨在促进幼儿身心发展，增强幼儿体质，锻炼幼儿协调能力和团队意识。
不同年龄段的幼儿身心发展状况不同，因此，幼儿园运动会的目标应该根据幼儿不同年龄段的身体发育特点和不同的心理需求而有所调整，本文主要针对幼儿园运动会各年龄段的目标进行详细的介绍和总结。
二、各年龄段目标小结（一）3-4岁幼儿运动会目标1.增强幼儿的爬行、走路、跑步等动作的协调性和稳定性；2.培养幼儿的平衡感和空间感；3.提高幼儿的基本协调能力和运动技巧；4.培养幼儿的观察能力和记忆力；5.培养幼儿的竞争意识和团队意识。
（二）4-5岁幼儿运动会目标1.提高幼儿的跑步、跳跃、投掷等技巧；2.培养幼儿的敏捷性和反应能力；3.培养幼儿的协作精神和团队意识；4.培养幼儿的自信心和勇气；5.增强幼儿的运动耐力和体能素质。
（三）5-6岁幼儿运动会目标1.提高幼儿的跑步、跳跃、投掷等技巧的综合应用能力；2.培养幼儿的快速反应和运动处理能力；3.增强幼儿的耐力和体能素质；4.培养幼儿良好的运动习惯和自控力；5.培养幼儿合作意识和团队精神。
（四）6-7岁幼儿运动会目标1.提高幼儿的各项体育技能的综合水平；2.培养幼儿的自主意识和独立思考能力；3.增强幼儿的锻炼意愿和自我锻炼能力；4.培养幼儿具有良好的竞技精神和体育道德情操；5.培养幼儿积极参与体育运动的意识和习惯。
三、运动会目标实现的方法（一）合理设置比赛项目。
根据幼儿的年龄、身体素质和心理特点，合理设置不同的比赛项目，既能满足幼儿的需求，又能保证比赛的公正性。
（二）注重细节设计。
如设置起点、终点、规则和奖品等，以此激励孩子的积极性和参与度，对于孩子的激励和改进本身也是一项重要的训练。
（三）强调体育教育思想。
运动会不仅仅是比赛，同时也应该是一个体育教育和丰富多彩的活动，最终营造一个积极向上、健康快乐的体育文化氛围。
（四）家长积极参与。
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年龄项目
小班上学期
能正面钻过障碍 物，做到低头、 弯腰紧缩身体。 熟练掌握手膝和 手脚着地爬等基 本动作，有一定 速度并能较好地 控制方向
小班下学期
掌握多种爬法， 动作灵活、协调 。能钻爬过较低 的障碍物，身 不碰到物体，能 在成人的引导、 鼓励下积极参加 攀登活动。喜欢 和同伴一起玩， 能攀登低障碍物
中班下学期
能走跑交替，有 不甘落后的争先 意识并掌握若干 种走步方法
大班上学期
学习听信号变速 、变方向走，步 伐一致。能轻松 自如地绕障碍曲 线走
大班下学期
排队走步时较好 地一对一保持对 形，节奏一致。 掌握更多走步方 法，能独立想出 新的走步方法， 进行长距离远足 活动
走
跑
能迈开步子平稳 地跑，双臂自然 摆动；听信号向 指定方向跑，能 沿着规定路线 跑，向指定方向 持物跑，能连续 跑半分钟
投
能自然的向前方 或远处挥臂投掷 各种物体，有将 物体投远的愿 望；双手能向上 、前、后抛球， 体验投掷活动的 乐趣
学习拍球、自抛 自接球，掌握力 度。初步建立全 身用力的意识， 能向指定方向投 掷并有一定距 离，懂得物体轻 重与投掷远近之 间的关系
掌握单手肩上投 远动作，注意上 下肢协调用力， 挥臂速度快，击 中较大的目标。 能连续不断地拍 球
大班上学期
提高钻爬能力， 改进已掌握的钻 爬动作，速度快 而灵活。能手脚 交替灵活地攀登 各种设施，在活 动中能遵守规 则，不影响他人 活动
大班下学期
熟练掌握侧钻、 曲身钻、肘膝着 地爬等难度动作 。有序地过障碍 物。能手脚交替 协调地攀登攀 行，锻炼幼儿四 肢力量。养成幼 儿勇敢、坚持到 底的毅力及合作 精神 按信号迅速地集 合、分散、整齐 队列、变换队形 。
钻爬
其他
平稳地上下楼梯 、玩滑梯，克服 恐惧感。能听懂 基本的口令和信 号，做出相应的 动作，会一个跟 一个走圈。较合 拍地做模仿操， 体验与同伴做操 的乐趣。知道有 关体育活动的粗 浅知识，愿意遵 守体育活动的规 则和要求，不做 危险动作，不影 响他人，有初步 的运动保健意识 。乐意参加各种 体育活动，感受 运动带来的愉 悦，懂得玩大型 运动器械的规 则，不推挤，不 做危险动作
会立定跳远，能 双脚熟练地向前 跳或在直线两侧 行进跳；原地蹬 地起跳触物，能 从30—35厘米高 处自然地跳下， 落地轻；能助跑 跨跳平行线，跳 距不少于40厘 米；能双脚交替 跳和短距离单足 连续向前跳 能肩上挥臂投掷 小沙包、纸镖等 轻物，能自抛自 接低（高）球或 两人近距离互抛 互接大球。能双 手交替拍球
能大胆在平衡木 上走，能闭目向 前走，原地自转 至少三圈不跌倒
熟练掌握走平衡 木，平稳地走过 较窄、较高、较 长的平衡木。掌 握闭目起踵自 转，能单足站立 一定时间
能变换手臂动作 走平衡木，掌握 各种平衡动作。 能在有间隔的物 体上走
年龄项目
小班上学期
小班下学期
中班上学期
中班下学期
大班上学期
大班下学期
幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表(2页）
年龄项目
小班上学期
上体正直，自然 协调地走，向指 定方向持物或拖 物走，在指定范 围内四散走，互 相不碰撞，能走 1000米
小班下学期
能一个跟着一个 沿圆圈走不掉队 。学会几种简单 的模仿走，在简 单的障碍物中走
中班上学期
能上下肢协调 走，步调放开、 均匀，摆臂自然 协调，姿态端正 。听信号有节奏 地走、变速走或 变方向走
会用小型多样的 体育器械进行身 体锻炼，能合作 收拾某些小型体 育器械
能熟练地听多种 口令和信号作出 相应动作，变换 队形。
能按信号迅速地 集合、分散、整 齐队列、变换队 形。
能随音乐节奏做 徒手操和轻器械 操，动作到位， 整齐有力。
能随音乐节奏合 拍、有力、整齐 、有精神地做徒 手操和轻器械操 。 了解有关体育活 喜爱并积极参加 进一步了解相关 动的常识，乐意 体育活动， 体 的体育活动常 遵守体育活动的 验运动带来的快 识，能遵守体育 规则和要求，初 乐。 活动的规则和要 步尝试与同伴合 求，有集体观 作游戏，有一定 念，活动中 的运动意识和能 力 懂得合作，负责 、宽容、谦让、 坚强勇敢、不怕 困难，运动保健 意识和能力进一 步增强
中班上学期
掌握正面钻的动 作，学习侧面钻 的动作。能钻爬 过较长的障碍 物，完善手脚、 手膝爬行动作， 灵活的调节速度 和方向。 能攀 登各类攀登设 备，大胆地玩大 型活动器械 能较熟炼地听多 种口令和信号， 做出相应的动 作，能听信号进 行队列练习。
中班下学期
能熟练协调地在 障碍物下钻来钻 去，在攀登架上 爬上爬下，学会 垫上团身滚
投掷中有投远投 准的愿望，注意 全身协调用力， 挥臂快速，控制 投掷方向
能准确投掷动 作，投准目标， 提高手眼协调能 力
平衡
能在简单、固定 的平行线上或窄 道中行进，保持 身体平稳不摇晃 。发展幼儿前庭 器官功能，提高 平衡能力培养勇 敢自信的品质
能大胆在平衡木 上活动，掌握原 地旋转、闭目站 立等动作
跳
初步掌握简单的 跳跃动作（向前 跳、向上跳）， 能双脚同时用力 蹬地起跳，动作 连贯有节奏，， 能从25-30厘米 高度跳下
能轻松自然地双 脚向前行进跳、 纵跳。初步掌握 跨跳动作，跨跳 过一定距离，体 验跳跃的乐趣
懂得跳跃时屈 膝，前脚掌蹬地 跳起，落地轻并 主动屈膝缓冲。 能较熟练掌握助 跑跨跳动作，落 地时能不停顿向 前缓冲。能熟练 掌握单脚连续 跳，动作连贯， 节奏清楚
熟练掌握跳跃动 作，从较高处向 下跳，起跳有力 、落地轻稳、姿 态优美。学习侧 跳和向不同方向 变换跳等多种跳 跃形式。学习跳 短绳
掌握多种跑步方 法，能独立想出 新的跑步方法 （持物跑、后退 跑、往返跑 等），有强烈地 提高跑速的愿 望，进行竞赛跑 。能绕复杂障碍 走、跑交替300 米左右 培养幼儿良好的 弹跳力，有强烈 地提高跳跃距离 或跳跃高度的愿 望。会跳短绳并 尝试练习合作跳 长绳
能随音乐节奏做 徒手操和轻器械 操，动作到位， 整齐有力。
能随音乐节奏合 拍、有力、整齐 、有精神地做徒 手操和轻器械操 。 进一步了解相关 的体育活动常 识，能遵守体育 活动的规则和要 求，有集体观 念，活动中
懂得合作，负责 、宽容、谦让、 坚强勇敢、不怕 困难，运动保健 意识和能力进一 步增强
备注
在指定范围内四 散追逐跑，会走 跑交替能在成人 的引导下调节跑 速
能有节奏的上下 肢协调跑，落地 较轻，懂得省力 平衡跑的粗浅知 识。能控制自己 的身体绕障碍物 跑
能快跑和在一定 范围内四散追逐 跑，能走、跑交 替（或慢跑）， 能远足和一路纵 队跑
能听信号变速跑 或躲闪跑，跑步 时摆臂正确而放 松、蹬地有力、 落地较轻。懂得 一些提高跑速和 调节跑速的方法