特支计划教学名师申报表(本科院校)

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2024年申报名师素材教学名师申报表怎么填写

申报名师素材教学名师申报表怎么填写近年来，素材教学在教育界备受关注，越来越多的教师开始运用素材教学方法来提高学生的学习效果。

作为教育局的一项重要评选活动，申报名师素材教学名师是许多教师追求的目标之一。

本文将详细介绍如何填写申报表。

申报表下载首先，我们需要去教育局的网站上下载申报表。

根据不同的地区和年份，申报表的格式可能会有所不同。

通常情况下，我们可以在教育局的官网或者各市县教育局的官网上找到申报表的下载链接。

申报表填写说明基本信息打开申报表，第一页需要填写基本信息，包括教师的姓名、性别、出生年月、职称、工作单位、联系电话、图像等信息。

注意填写内容需要真实准确，尤其是图像，需要上传一张清晰的头像照片。

素材教学情况第二页需要填写素材教学情况，包括素材教学的名称、授课课程、针对的年级、使用素材教学的时间、使用的软件/硬件、进一步描述等。

在填写进一步描述的时候，请尽可能详细地介绍素材教学的具体流程和效果，以便评审人员更好地了解你的素材教学。

名师评价及荣誉证书第三页需要填写名师评价及荣誉证书情况，包括获得的荣誉证书、名师评价情况、在本市申报的名师素材教学情况等。

填写的内容需要真实准确，同时需要提供相应的证明材料。

自我评价第四页需要填写自我评价，需要结合个人的素质和工作成果进行描述。

在填写自我评价的时候，需要注重突出自己的优点和特长。

同时，也需要客观地反思自己的不足和不足之处，并提出改进方案。

教学反思第五页需要填写教学反思，这是整个申报表的重点部分。

在填写教学反思的时候，需要结合自己的素材教学实际情况，进行深入的分析和思考，以便评审人员更好地了解你的教学思路和教学效果。

填写教学反思的内容需要具有可读性和说服力，需要详细阐述自己的教学策略和方法，并进行充分的思考和总结。

申报表提交填写完申报表后，需要将电子版申报表及相关资料发送至教育局指定邮箱。

在提交之前，需要对申报表内容进行仔细的核对和审查，保证信息的真实、完整和准确。

教学名师申报表_教学名师申报材料

**，女，20xx年参加工作，**县**中学数学二级教师。

十年间对教学工作不断总结，形成了一套独特的教学方法与思路，先后有5篇教学论文在省、市刊物发表并获奖，教育教学成绩显着。

治学箴言一丝不苟，严格严谨。

教学主张不求人人成才，但求人人成人。

只有找到合适的方法，才能不让一个孩子掉队，成就每一个孩子，为他们铺就一条走向成功的道路。

教学风格多法并举，因材施教。

教学成果20xx年，被评为学校“师德标兵教学质量先进个人”、“模范教师”。

20xx年，被评为学校“教学标兵”。

20xx年，获得学校“优质课一等奖”。

20xx年，被评为学校“模范教师”、“质量先进个人”。

20xx年，获学校“优质课三等奖”、“优秀教师”。

20xx年，获学校“质量先进个人”、“优秀教师”。

说起来**老师十年来的教学生涯，在**地区无人不知、无人不晓，“我们朱老师的数学课那是顶呱呱”，学生们是这样的评价她。

**同志于20xx年毕业于陕西省广播电视大学商洛分校数学系，工作以来，她注重个人修养，十年如一日，以平平常常的心态去对待每一天，用平静的心情去做每一件事，不断探索数学教学的新思路、新途径。

面对同行教师抱怨数学难教、学生难学的状况，她说“没有教不会的学生，只是没有找到适合的方法。

”她为之付出了不懈努力，为了提高学生的数学能力，她不断探索教学方法，并结合学生的实际构建合理、科学的课堂结构，打造优质、高效课堂。

在探索中，她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉，于是她不断接受新的教育理念，开拓新的教学思路，积极进行教育教学改革，摸索出了一套具有自己独特风格的数学五步教学法，即“定标-预设-质疑-解惑-拓展”。

在教学中，为了大面积提高学生数学成绩，她以“不让一个孩子掉队，为每一个孩子铺就一条走向成功的道路”为目标，在工作中她大胆的做出了“培优补差”这一设想，并运用到工作实践中。

她的具体做法是利用课堂内外，对数学学科中优秀学生进行重点培养，用较高的要求、有一定难度的试题，让他们在数学领域出类拔萃；对数学学困生进行课外补差，从基础抓起，让他们逐步赶上。

特支计划教学名师申报材料

特支计划教学名师申报材料
特支计划教学名师申报材料可能包括以下部分：
1. 个人基本信息：包括申报人的姓名、性别、出生年月、学历、工作单位等基本信息。

2. 工作经历：详细介绍申报人从事教育教学工作的经历，包括教龄、所任教的学科、所在学校等。

3. 教学成果：重点介绍申报人在教育教学方面取得的成果，如所获得的荣誉、奖励，以及在教学改革、课程建设等方面所做出的突出贡献等。

4. 学术研究：介绍申报人在教育教学研究方面的成果，包括发表的论文、出版的著作、承担的课题等。

5. 未来发展规划：阐述申报人未来的发展计划，如在教学、科研等方面的发展目标，以及为实现这些目标所采取的措施等。

6. 推荐信：由申报人的上级领导或同行专家撰写，对申报人的工作成绩、教学能力等方面进行评价，并给出推荐意见。

7. 其他材料：包括申报人的教学视频、教案、课件等材料，以展示申报人的教学风格和水平。

需要注意的是，具体的申报材料可能因地区和学校而有所不同。

因此，在准备申报材料时，建议先了解当地或学校的相关政策和要求，然后根据要求进行准备。

同时，要注重材料的真实性，不要夸大或虚构自己的成绩和经历。

年度教学名师申报表

枫桥夜泊读后感50字
《枫桥夜泊》读后感
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的一首名篇，描绘了作者在枫桥夜晚泊船的场景。

读完这首诗，我感受到了诗人对自然的敬畏和对生活的思考。

这首诗让人感受到了大自然的宁静与荡漾，让人更加珍惜眼前的美好生活。

张继通过对枫桥夜泊的描述，展现了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏之情。

这首诗不仅给我带来了美的享受，也让我更加珍惜眼前的幸福和美好。

在这里，我不禁想起了我曾经在一个宁静的夜晚，站在枫桥上看着皎洁的月光洒在水面上的情景。

那一刻，我仿佛也能感受到诗人的心境，感受到了大自然的奇妙之美。

枫桥晚景，确实如诗中所写，宁静而美丽，让人感到一种超脱尘世的神秘与安宁。

通过阅读《枫桥夜泊》，我深深地体会到了诗歌的魅力，感受到了张继的艺术魅力。

这首诗不仅让我感受到了作者对自然的热爱，也让我对自然和生活有了更深刻的思考。

在这个喧嚣的社会，我们往往会被琐碎的事物所迷惑，而读完《枫桥夜泊》后，我感受到了一种平静与宁静，让我对生活充满了感恩和对未来充满了希望。

总的来说，读完《枫桥夜泊》给我留下了深刻的印象，让我更加珍惜眼前的美好，感受到了生活的美好与奇妙。

这首诗让我领略到了诗歌的魅力，也让我对自然和生活有了更深刻的理解。

通过读诗赏诗，我感受到了一种心灵的净化和对生活的热爱，让我更加珍惜眼前的幸
福与美好。

愿我们在喧嚣的社会中，也能拥有一份内心的宁静与美好，感受到生活的魅力与美丽。

骨干教师申报表填写范文

骨干教师申报表填写范文
申报人姓名：XXX 职称：XXX 所在学校：XXX
一、个人基本信息
1. 姓名：XXX
2. 性别：XXX
3. 出生日期：XXXX年XX月XX日
4. 党归：XXX
5. 学位：XXX
6. 工作时间：XXXX年X月至今
7. 所在学校：XXX
8. 所属教育机构：XXX
9. 职务：XXX
10. 手机：XXX
11. E-mail：XXX
12. 特长领域：XXX
13. 所获荣誉：XXX
二、教师教学情况
1. 主讲课程：XXX
2. 授课年级：XXX
3. 教学方法：XXX
4. 教学成效：XXX
5. 教学科研成果：XXX
三、教育教学改革与创新
1. 在教育教学改革方面的主要成就：
XXX
2. 在教育教学创新方面的主要举措：
XXX
3. 在教育教学改革与创新方面的影响力： XXX
四、学科带头人及团队建设
1. 学科带头人情况：
XXX
2. 负责的科研项目：
XXX
3. 团队建设情况：
XXX
五、自身教育教学研究成果
1. 发表的教育教学研究论文：
XXX
2. 主持的科研项目：
XXX
3. 获得的学术奖励：
XXX
六、教师教育与培训情况
1. 教师教育与培训情况：
XXX
2. 参与的教师培训项目：
XXX
3. 主讲的教师培训课程：
XXX
以上情况属实。

申报人签字：___________ 日期：____年__月__日。

教育部办公厅关于组织开展2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师(高等学校)评选工作的通知

教育部办公厅关于组织开展2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师(高等学校)评选工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.27•【文号】教高厅函[2012]43号•【施行日期】2012.11.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于组织开展2012年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师（高等学校）评选工作的通知（教高厅函[2012]43号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参谋部军训部，中国高等教育学会，中国职业技术教育学会：为贯彻落实中共中央组织部等11部门《关于印发＜国家高层次人才特殊支持计划＞的通知》（中组发[2012]12号）精神，教育部决定组织开展“国家高层次人才特殊支持计划”（以下简称“国家特支计划”）教学名师遴选支持工作，用10年左右时间，面向全国各级各类学校，分期分批遴选支持1000名代表国家一流水平、具有领军才能的教学名师，2012年首先启动高等学校的教学名师遴选支持工作。

现就评选工作有关事项通知如下：一、评选范围高等学校（包括高等职业学校、成人高等学校等）和军事院校在职专任教师。

二、评选名额2012年遴选支持100名“国家特支计划”教学名师（高等学校），其中3名为军事院校教师（由解放军总参谋部军训部负责评选）。

三、申报条件“国家特支计划”教学名师（高等学校）人选，应长期从事一线教育教学工作，培养优秀大学生有突出贡献，教育理念先进，对教育思想和教学方法有重要创新，为人师表，师德高尚，学生和同行广泛认可，在教育领域和社会上享有盛誉。

同时应具备以下条件：1.申报教学名师的本科学校人选应具有高级专业技术职务，近6学年（2006-2012学年）主讲课程的平均课堂教学工作量不少于96学时/学年，其中每学年必须为本科生主讲一门课程（医学专业任课教师按教学时数计算，本科教学工作量平均不少于60学时/学年，含案例教学和临床带教）。

2017年广东特支计划教学名师

2017年“广东特支计划”教学名师候选人申报表（普通中小学）候选人姓名：学校名称（盖章）：任教学科：推荐单位（盖章）：填表时间：2017年月日广东省教育厅制填表说明1. 本表须通过评审系统打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。

2. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。

3. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2017年8月31日。

4. 如表格相应项目篇幅不够，可另附纸说明。

一、候选人基本情况所在学校任教学科姓名出生年月性别政治面貌民族最后学历（学位）授予单位授予时间参加工作时间年月从事普通中小学教学工作年限专业技术职务及聘用时间行政职务办公电话移动电话电子邮箱传真联系地址、邮编获奖及荣誉情况（获奖及荣誉证书均须附上复印件，并加盖单位公章）（一）荣誉称号…（二）教学方面（注明排名情况）…（三）科研方面（注明排名情况）…（四）其他…学生评价情况教务部门：（盖章）学习、工作、培训经历（按学习、工作、培训顺序填写）起止时间单位从事工作/所学专业/培训项目近3年主要教学工作经历年教学时起止时间工作单位所从事教学科目及岗位数二、教学工作情况1．专业教学资源建设教材与课程开发相关教学资源建设与使用2．因材施教做法及效果3．教学组织特点及效果4．教学考核方法改革及效果5．教学思想、教育理论等研究的创新成果及教学运用成效6．候选人在教学团队建设中发挥的作用及效果7．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想及实施方案8. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况论文题目、专著/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间三、科研工作情况科研简况汇总出版专著（译著等）部。

获奖成果共项；其中：国家级项，省部级项。

目前承担项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。

最有代表性的成果序号成果（项目、论文、专著）名称发表刊物，出版单位，时间（获奖的注明奖项名称、等级和颁奖单位）署名次序123目前承担的主要项目序号项目名称项目来源起讫时间科研经费本人承担工作123四、推荐及评审意见学校意见（公章）2017年月日县级、地市级教育局意见（公章）2017年月日省教育厅意见（公章）2017年月日省人才工作领导小组意见（公章）2017年月日。

教学名师申请表

附件5：
编号：
第三届高等学校省级教学名师奖
（本科）候选人推荐表
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2. 封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止
时间是2007年5月30日。

5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经
常使用及熟练程度。

6. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
3. 承担教学改革项目情况
本人签字 2007年月日
编号：
首届高等学校教学名师奖
（高职高专部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域(专业代码)
学校名称（盖章）
学校举办单位
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2.封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
本人签字 2007年月日。

关于中小学职称评审的补充说明

中小学职称申报评审的相关说明（公办学校、公办幼儿园）总体要求，实行岗位与申报相衔接，先竞岗，再申报评审。

一、岗位竞聘要求（一）6月26日前，核定并填报《中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表》和《江门市中小学教师职称制度改革符合条件可不占用岗位数人员名册》，书面和电子文档报送人事股。

上交时人事股当场审核岗位情况，并当场反馈意见给学校。

（二）根据区教育局审核确定的空缺岗位，组织学校申报人员进行竞岗（今年使用学校剩余空缺空岗的一半）。

提示：2017年度符合条件可不占用岗位条件具体如下：（1）男年满55周岁、女年满50周岁且聘用在现岗位满3年的人数（现岗位是指高级、中级、初级岗位，时间计算到2017年12月31日）；（2）2015年12月31日前获得以下称号人员：1、享受国务院政府特殊津贴，全国优秀教师、优秀教育工作者、模范教师等四项荣誉称号。

2、"特支计划“教学名师、南粤优秀教师、优秀教育工作者，省特级教师、名校长、名教师等6项称号。

”2016年后获得荣誉称号不计算。

3、由于职称过渡期为3年，去年已经使用了40%的空缺岗位，今年各学校竞聘的岗位数应为可用空余岗位数据的50%【采用四舍五入，因编制数太少不足1的，可核定岗位数为1】），根据省市要求，目前仍然有高职低聘人员的学校，按照相关比例考虑解决高职低聘人员【具体的学校要及时与教育局沟通】。

（三）学校可以使用2016年岗位竞聘方案实施，也可重新制订2017年教师职称竞聘推荐方案，按照相关程序，报送和组织实施。

（四）符合大中专院校毕生生初次认定中小学一级（中级）教师的人员须与今年申报同级别职称的人员一起参与岗位竞聘，竞岗成功后，则按初次认定的流程办理职称认定，竞聘不上的，不能申请认定。

符合条件办理二、三级教师的人员不需要竞岗，经单位同意后可按规定办理认定手续。

二、职称材料上报：（一）学校上报职称申报材料（高级和中级职称按照今年核定的计划使用岗位1:1比例上送职称评审材料）【请在指定时间内提交，逾期不再受理，相关材料必须按要求认真填写好，以学校为单位上交资料，不接受个人提交，凡是材料不合要求的一律不退回修改，不再接受材料补充，不合条件的不予通过，请各校认真审核校对好再上交】（二）申报材料报送时间1、申报中小学高级职称资料上交区局时间：8月1日-10日2、申报中小学初级、中级职称资料上交区局时间：9月4日-8日（含初次认定）3、中职学校申报职称评审系统提交时间8月20日前完成。

陕西省特支计划推荐人简要情况汇总表(教学名师)

省委教育工委
注：1、姓名栏，如申报人为非华裔外国人，请填写英文名字；2、中国公民填写民族，外籍人士填写国籍；3、出生日期为8位，文本格式；4、从教时间是指在教学一线从事教学工作的累计时间，以年为单位；5、类别从下拉菜单择一填入。
第二批陕西省“高层次人才特殊支持计划”推荐人选情况汇总表（教学名师）
推荐单位：（公章）
序号姓名
性别
民族/ 国籍
出生日期
现工作单位
院（系）
专业职务/ 资格证书
行政职务
学位
讲授课程
从教时间类别
主管部门（地市）
1 张三男汉 19700101 西安交通大学数学学院教授
无理学博士
高等数学
20
ห้องสมุดไป่ตู้1.高等学校

教学名师申报表

教学名师申报表
单位名称：
申报人：
主讲课程：
申报人职称：
申报时间：
人事处制
一、申报人基本情况
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
最终学位
最终学历
毕业时间及院校
参加工作时间
专业
专业技术职务及时间
行政职务及时间
电话
电子邮箱
何时何地
受何奖励
主要学习、工作简历
起止时间
学习／工作单位
所学专业／所从事学科领域
二、申报人教学、科研情况
年月日
教务处
意见
签字（盖章）：
年月日
科研外事处意见
签字（盖章）：
年月日
人事处
意见
签字（盖章）：
年月日
评审小
组意见
签字：
年月日
1、主讲课程
课程名称
起止时间
本人讲授学时
授课班级名称
总人数
选用教材或主要参考书
名称
作者
出版社
出版时间
教学内容更新或教学方法改革情况
教学手段研制开发情况、应用情况
近两年教学质量评价成绩12 Nhomakorabea3
4
2、同时承担的其它课程
课程名称
起止时间
学时
授课班级名称
3、其它教学环节
（含指导实习实训、课程设计、毕业论文、毕业设计等）
4．目前正在承担的教研科研项目
项目名称
项目来源
经费（万元）
主持或参加
起止时间
5．已完成的教研科研项目
项目名称
项目来源
经费（万元）
主持或参加
起止时间

广东省教育厅关于做好2015年“广东特支计划教学名师”申报工作的通知

广东省教育厅关于做好2015年“广东特支计划教学名师”申报工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2015.10.12•【字号】粤教人函〔2015〕175号•【施行日期】2015.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文广东省教育厅关于做好2015年“广东特支计划教学名师”申报工作的通知粤教人函〔2015〕175号各地级以上市教育局及顺德区教育局，各高等学校，省直有关单位，省属中小学、幼儿园：为做好2015年“广东特支计划教学名师”申报工作，根据省人才工作领导小组办公室《关于开展2015年广东特支计划申报工作的通知》（粤人才办﹝2015﹞19号），现就有关事项通知如下：一、遴选对象和条件具体见粤人才办﹝2015﹞19号文件中的广东特支计划“教学名师”申报指南。

二、申报名额（一）各地教育行政主管部门。

广州、深圳可推荐6人（其中中职学校推荐人选不少于2名），其他地级以上市及顺德区教育局可推荐3人（其中中职学校推荐人选不少于1名）。

（二）高等学校。

具有博士授权点本科高校可推荐3人，具有硕士授权点本科高校可推荐2人，一般本科高校可推荐1人；国家级示范性（骨干）高职院校可推荐3人，省级示范性高职院校可推荐2人，其他高职院校可推荐1人。

（三）省属中小学及省属幼儿园。

各省属中小学及省属幼儿园可推荐1人。

（四）省直有关主管部门。

省教育厅可推荐9名省属中等职业学校人选，省人力资源社会保障厅可推荐3名省属技工院校人选。

三、申报程序（一）成立广东省特支计划“教学名师”评选工作领导小组（下文简称“领导小组”）。

领导小组指导各地各校组织开展申报工作，统筹解决申报、评选工作中的重大问题。

领导小组办公室设在省教育厅人事处，负责“教学名师”的申报评审和协调管理工作。

（二）组织申报。

各高等学校、各地级以上市及顺德区教育局、省属中小学及省属幼儿园负责组织本地（校、园）人选推荐申报工作，省属中等职业学校人选由主管部门负责组织推荐申报。

优秀教师申报表填写范例

优秀教师申报表填写范例一、基本信息姓名：XXX性别：X出生年月：XXXX年X月学历：X专业：XXX毕业院校：XXXX工作年限：X年二、教学经历1. 起始时间：XXXX年X月至XXXX年X月2. 学校名称：XXX小学3. 担任职务：语文教师4. 工作描述：负责小学语文教学工作，包括备课、授课、批改作业等。

注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，多次组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。

三、工作成绩1. 教学成果：所带班级语文成绩稳步提升，平均分超过全校平均分X分。

多次获得“优秀教师”荣誉称号。

2. 论文发表：在《小学语文教学》等期刊上发表论文X篇。

3. 课题研究：参与校级课题《小学语文情境教学的研究》，已结题。

4. 学生评价：所教学生评教分数均为优秀，学生和家长对其教学态度和教学质量高度认可。

四、个人荣誉1. XXXX年获得“优秀班主任”荣誉称号。

2. XXXX年参加全市小学语文教师基本功大赛获得一等奖。

3. XXXX年被评为“学校骨干教师”。

4. XXXX年参加省级培训并获得“优秀学员”称号。

五、申报理由本人热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神。

在教学实践中不断探索创新，注重培养学生的综合素质和能力。

希望通过申报优秀教师，得到更多的肯定和激励，为学校的教育事业做出更大的贡献。

六、总结与展望在教学工作中，本人始终坚持以学生为本，注重培养学生的兴趣和能力。

未来将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

同时，也希望得到学校和上级领导的关心和支持，共同推动学校教育事业的发展。

课程思政示范课程、教学名师和示范团队申报书

课程思政示范课程、教学名师和示范团队申报书课程名称：课程负责人：联系电话：推荐类别：C）职业教育C）普通本科教育。

研究生教育。

继续教育申报学校（公章）：二O二三年五月填报说明1.每门课程均需明确“推荐类别”，只能从“职业教育”“普通本科教育”“研究生教育”“继续教育”中选择一个选项填报。

2.申报课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。

3.“学科门类/专业大类代码”和“一级学科/专业类代码”请规范填写。

没有对应具体学科专业的课程，请分别填写“00”和“0000”。

4.申报书按每门课程单独装订成册，一式8份。

5.所有报送材料均可能上网公开，请严格审查，确保不违反有关法律及保密规定。

二、课程思政建设总体设计情况（描述如何结合本校办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等情况。

500字以内）三、课程思政教学实践情况（描述如何结合办学定位、专业特色和课程特点，深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程等情况。

100O字以内）四、课程评价与成效（概述课程考核评价的方法机制建设情况，以及校内外同行和学生评价、课程思政教学改革成效、示范辐射等情况。

500字以内）五、课程特色与创新（概述在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点，形成的可供同类课程借鉴共享的经验做法等。

须用1-2个典型教学案例举例说明。

500字以内）六、课程建设计划（概述今后5年课程在课程思政方面的持续建设计划、需要进一步解决的问题、主要改进措施、支持保障措施等。

300字以内）课程思政示范团队情况简介（若选此项进行填写）八、附件材料清单九、课程负责人承诺本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效，不存在任何知识产权问题。

如有违反，本人将承担相关责任。

我校蔺宏良教授入选陕西省第二批“特支计划”教学名师

第2期2020 年陕西交通科教研究SHAANXI TRANSPORT SCIENCE &EDUCATION RESEARCHNO.22020我校蔺宏良教授入选陕西省第二批“特支计划”教学名师近日，中共陕西省委组织部公布了《关于印发第二批陕西省“特支计划”入选人员名单的通知》（陕组通字〔2020〕44号），本次陕西省“特支计划”教学名师高等（职业）教育领域共入选36人。

我校蔺宏良教授入选。

陕西省高层次人才特殊支持计划（简称“特支计划”）是省级层面实施的重大人才工程。

旨在围绕我省追赶超越战略目标和落实“五新”战略任务，用5年左右时间，面向全省重点遴选1500名左右自然科学和工程技术及哲学社会科学和文化艺术领域的杰出人才、领军人才（包括科技创新领军人才、科技创业领军人才、哲学社会科学和文化艺术领域领军人才、教学名师）、青年拔尖人才和区域发展人才，给予特殊支持。

近年来,我校始终坚持不断强化完善师资队伍建设，加强高层次人才、领军人才队伍的建设发展。

此次蔺宏良教授入选“特支计划”教学名师，不仅是我校在高层次人才队伍建设上久久为功成效的体现，更是师资队伍建设行稳致远新的起点。

下一步，人事处将在学校党委的领导下，坚持以打造“信念坚定、师德高尚、能力突出、业务精湛”的师资队伍为目标，努力构建全方位、立体化的师资队伍培养体系，努力开创我校新时代师资队伍建设的新局面。

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