苏教版一年级美术教学计划
苏教版一年级下册美术教学计划
苏教版一年级下册美术教学计划目标本美术教学计划旨在培养一年级学生的艺术表达能力和审美能力，提高他们的创造力和想象力。
通过多样化的艺术活动，让学生体验和了解不同的艺术形式和技巧，并激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学内容第一单元：色彩的魔力- 研究基本的颜色概念和色彩分类- 进行简单的色彩混合实验- 通过绘画作品表达不同颜色的情感和意义第二单元：线条的表达- 研究不同类型的线条和线条的表达方式- 创造性地运用线条进行绘画和描绘对象- 探索线条在艺术作品中的形式和功能第三单元：形状的创意- 研究基本的几何形状和有机形状- 运用不同形状进行构图和绘画创作- 探索形状在艺术作品中的表现力和效果第四单元：纹理的感知- 研究观察和感知不同材质和纹理的特点- 运用纹理元素进行艺术创作- 通过触摸和绘画等方式体验和表达不同纹理的感觉教学活动- 艺术实践：包括绘画、剪纸、拼贴等不同的艺术形式和材料的实践活动，以培养学生的创造力和手工技巧。
- 观察与分析：通过观察和分析艺术作品，让学生了解不同的艺术风格和技巧，并培养他们的艺术鉴赏能力。
- 团队合作：组织学生进行小组艺术项目，培养他们的合作能力和团队精神。
- 展示与分享：定期举办班级艺术展览和分享活动，让学生能够展示自己的作品并研究欣赏他人的创作。
教学评估通过课堂作品展示、口头表达和书面评价等方式，评估学生在艺术创作和理解方面的表现。
同时，也鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的研究互动和交流。
家庭作业鼓励学生在每节美术课后进行一定的家庭作业，如观察身边的艺术元素、尝试绘画或创作等。
家长在家庭作业方面给予学生适当的指导和支持。
教学资源为了支持教学活动，教师应准备足够的美术课教材、艺术作品图片和艺术工具等资源。
同时，可以邀请艺术家或美术老师来校进行指导和演示，丰富学生的艺术体验和知识。
以上为苏教版一年级下册美术教学计划的内容和安排。
希望通过这个计划，能够激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术素养和创造力。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划例文(五篇)
2024年苏教版一年级美术教学工作计划例文本教材共包含二十个精心设计的课程单元，内容涵盖了丰富的绘画与手工活动，包括以下主题：集体创作、彩色的糖果包装纸设计、创意涂鸦、趣味拓印、描绘个人心中的太阳、创意撕纸艺术、拼音卡片制作、寻找小鸟的家、自然风景描绘、小动物房屋设计、数字游戏、会飞的玩具制作、身份猜谜、表情变化探索、热带鱼服装设计、发现生活中的美、视力训练、铅笔创意装饰、花卉绘画以及小小食品店创作。
以下是对教学内容的详细分析与指导：一、教学内容概述本教材旨在作为儿童小学阶段绘画学习的入门，依据《义务教育课程标准美术》制定。
课程通过绘画、拓印、卡片制作等多种艺术形式，培养学生对美的认知与欣赏能力，强调学习体验的重要性，并融合了教材的基础性、科学性、开放性与趣味性，如通过绘画、拓印等活动，促进学生情感、态度和价值观的养成，同时关注学生健康成长。
二、教学分析与目标教材以学生发展为出发点，注重学生在学习过程中的体验，通过观察力、想象力与表现力的培养，增强学生的创新精神和实践能力。
课程设计旨在满足学生成长需求，体现人文关怀，如通过“小鸟找家”、“小动物盖房子”等课程，引导学生关注自然与生活。
三、教学指导思想本教材以《义务教育课程标准美术》为基准，充分考虑学生的年龄特点与成长需求，注重视觉审美的多元化体验，强调知识综合性的加强学科内外的综合效应，提升知识的交融性和通识性。
在教学目标和评价标准上，适当调整专业要求，更注重综合能力的培养。
四、具体教学目标1. 掌握绘画材料的使用与保养方法；2. 培养学生大胆的想象力，鼓励创作个人喜欢的作品；3. 增强学生的视觉审美能力，引导从生活中发现美并实践美化生活。
五、德育教育通过课程内容，培养学生的环保意识、爱护小动物的习惯以及对环境的美化意识。
六、教学方法采用示范模仿、动手实践、作品赏析以及名作欣赏等多种教学方法，以增强学生的学习兴趣和实践能力。
七、教学辅助材料根据课程内容的不同，准备相应的教具，以支持教学活动的开展。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划范本（六篇）
2024年苏教版一年级美术教学工作计划范本一、学生知识能力与学习习惯评估：一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，普遍存在学习习惯尚未成熟，注意力易分散等问题。
教师的教学方法和理念在此阶段具有关键性影响。
在营造一个轻松和谐的学习环境中开启教学，有助于孩子们克服对美术课程的恐惧，进而培养他们对美术的热爱。
二、教学目标与任务：1. 通过美术教学，激发学生对美术的浓厚兴趣和爱好。
2. 传授美术的基础理论和基本技巧。
3. 培养学生健康向上的审美趣味和良好的道德情操。
4. 提升学生的观察力、想象力以及形象思维能力。
三、教材重点与难点：1. 掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的空间感知能力、形象记忆力和创造力。
四、个人教学研究专题：探讨在小组合作学习过程中，如何培养学生良好的学习习惯意识。
五、主要教学措施：1. 精心规划课程，确保课前准备工作完善。
2. 采用多种教学方法，激发学生对美术课程的兴趣。
六、教学进度计划：第____周：观察与描绘我们的画作第____周：走进自然，感受艺术第____周：生活中的七彩斑斓第____周：新布料、新衣装第____周：圆形的世界第____周：方形物体探索第____周：寻找三角形第____周：拼搭游戏第____周：向太阳、月亮问好第____周：水墨画创作第____周：泥土艺术第____周：秋日风情第____周：手印、指印创意第____周：联想与想象第____周：站立的创作第____周：声音的描绘第____周：难忘的幼儿园时光第____周：卡通艺术创作2024年苏教版一年级美术教学工作计划范本（二）一年级下美术教学规划（一）鉴于一年级学生尚处于儿童涂鸦阶段，绘画技能尚显稚嫩，但他们对美术充满热情，积极学习绘画知识，提升绘画技能。
针对部分学生缺乏自信、学习态度不端正的情况，我们将给予适当的帮助和指导。
一、教学目的与任务绘画方面：1. 学习记忆画和想象画的技巧，通过绘画表达熟悉的、喜爱的事物，感受创作带来的快乐。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划标准范文（三篇）
苏教版一年级美术教学工作计划标准范文一.指导思想：执行____教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
另外把德育放在首要地位，引导学生热爱____、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析：本班共有____名学生，____名女生，____名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。
挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。
提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
华考范文第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。
个人卫生实行监督。
四、具体措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
苏教版一年级美术下册教学计划(新版)
苏教版一年级美术下册教学计划(新版)1. 教学目标- 帮助学生了解和掌握一年级美术下册的重要知识和技能。
- 促进学生对美术的兴趣与理解。
- 培养学生的审美意识和创造能力。
2. 教学内容本教学计划包括以下主题：- 基本色彩的认识和练。
- 图形的认识和绘制。
- 基本造型的认识和表现。
- 美术作品欣赏和分析。
3. 教学方法- 结合实际情境，通过案例分析和实践操作引导学生研究。
- 组织小组活动，培养学生的合作能力和创造力。
- 创设艺术环境，激发学生的艺术灵感和观察力。
4. 教学过程第一课：基本色彩的认识与运用- 学生通过观察和实践，认识基本色彩的种类和搭配原则。
- 学生运用基本色彩进行简单的绘画创作。
第二课：图形的认识与绘制- 学生研究常见图形的名称和特征。
- 学生通过绘制和拼贴图形进行创作。
第三课：基本造型的认识与表现- 学生了解基本造型的种类和特点。
- 学生通过造型材料进行造型创作。
第四课：美术作品欣赏和分析- 学生观赏一些简单的艺术作品，并进行简单的分析。
- 学生通过模仿和创作，表达自己的艺术想法。
5. 教学评价- 通过学生作品的展示和口头表达，评价学生对知识和技能的掌握情况。
- 鼓励学生提出反思和改进意见，促进研究的持续发展。
6. 教学资源- 一年级美术下册教材- 彩色画笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画工具- 艺术作品图片和图书7. 教学安排本教学计划为期4周，每周1次美术课，每节课60分钟。
8. 教学反思与改进- 教师根据学生的实际情况和研究进度，随时调整教学内容和方法。
- 教师鼓励学生提出问题和建议，以促进教学的改进。
以上是苏教版一年级美术下册教学计划(新版)的简要内容。
详细的教学步骤和教学资源，可根据实际情况进行具体安排。
苏教版一年级美术上册教学计划及进度表
苏教版一年级美术上册教学计划及进度
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苏教版一年级美术上册教学计划及进度表
教学目标：
1.了解基本美术概念和术语。
2.培养学生的创造力和想象力。
3.提高学生的美术技能和表达能力。
教学内容：
第一单元：线条的表现力
学习不同类型的线条，如直线、曲线等。
掌握用线条描绘简单物体的方法。
第二单元：颜色的运用
了解主要颜色和混合颜色的概念。
实践混合颜色的技巧，以创造不同的色彩效果。
第三单元：造型的基本技法
学习正面、侧面、背面等不同角度的物体造型方法。
练习用简单的几何形状拼接出物体的造型。
第四单元：绘画的表现手法
学习线条和颜色的表现手法，如阴影、明暗等。
演练用不同的绘画技巧表现形象的方法。
教学进度表：
第一周：
讲解线条的表现力，并展示一些线条画作品。
学生跟随老师的示范，练习用线条描绘简单物体。
第二周：
引导学生认识主要颜色，并进行颜色的分类练习。
学生自由发挥，用颜色填充物体的线条描绘作品。
第三周：
教授造型的基本技法，讲解正面、侧面、背面等角度的造型方法。
学生尝试用简单的几何形状拼接出不同角度的物体造型。
第四周：
指导学生学习绘画的表现手法，如阴影、明暗的表现。
学生运用所学绘画技巧创作一幅自己的画作。
请注意：以上进度表仅供参考，具体教学进度可以根据学生的学习情况进行调整。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划（三篇）
2024年苏教版一年级美术教学工作计划本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
苏教版一年级美术教学工作计划范文
苏教版一年级美术教学工作计划范文一年级美术教学工作计划范文：
一、教学目标：
1. 帮助学生认识基本的色彩和形状，提升他们的审美能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和表达能力，让他们用画笔表达自己的情感和想法。
二、教学内容：
1. 探索基本色彩的表现方式，如红、黄、蓝等。
2. 学习基本形状的描绘，如圆、方、三角等。
3. 初步了解不同艺术风格和名家作品，如毕加索、梵高等。
三、教学方法：
1. 通过故事、游戏等形式引导学生学习，激发其兴趣。
2. 组织实践活动，让学生动手实践，加深对美术知识的理解。
3. 鼓励学生自由表达，引导他们展示自己的想法和情感。
四、教学安排：
1. 每周安排一次美术课，每节课持续40分钟。
2. 分阶段进行教学，每个阶段围绕一个主题展开。
3. 每周布置绘画作业，鼓励学生在课外练习和创作。
五、评价方式：
1. 通过观察学生的作品和听取学生的表达，了解其学习情况。
2. 适时组织评比活动，激励学生的学习积极性。
3. 定期进行课堂小测，检验学生对美术知识的掌握情况。
六、其他建议：
1. 注重与其他学科的融合，如语文、数学等，提高学生的综合素养。
2. 加强家校合作，鼓励家长关注学生的美术学习，促进家长的参与。
以上为一年级美术教学工作计划范文，具体执行时可根据实际情况进行调整。
苏教版一年级下册美术教学计划
苏教版一年级下册美术教学计划前言本教学计划是针对苏教版一年级下册美术课程而设计的，旨在通过丰富的研究活动和教学内容，帮助学生培养创意思维和艺术技能。
本教学计划共分为八个单元，每个单元包含一到两节课，涵盖了绘画、手工制作、色彩等方面内容。
教学目标通过本美术教学计划的研究，学生将能够：1. 了解不同的艺术形式和媒介；2. 发展创造力和想象力，培养审美意识；3. 研究基本的绘画和手工制作技巧；4. 探索和表达个人的情感和观点。
教学内容单元一：认识色彩本单元主要介绍了基本的色彩知识，通过绘画活动帮助学生认识不同颜色及其表达的情感和特点。
单元二：动物世界本单元以动物为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生了解各种动物的特点和生活环境，并能够通过艺术表达自己对动物的感受和观察。
单元三：自然景观本单元以自然景观为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生了解不同季节的景色和自然界的美丽，培养学生对自然的热爱和欣赏能力。
单元四：人物形象本单元以人物形象为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生研究基本的人物头部和身体比例，并能够自己创作简单的人物形象。
单元五：节日文化本单元以节日文化为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生了解中国的传统节日和民族文化，培养学生对传统文化的理解和尊重。
单元六：物品构造本单元以物品构造为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生了解物品的基本构造和设计原理，培养学生的空间想象和创造能力。
单元七：线条表达本单元以线条表达为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生了解线条在艺术中的重要性，培养学生对线条的感知和表达能力。
单元八：小小设计师本单元以设计师为主题，通过绘画和手工制作活动，让学生模拟设计师的角色，自己设计和制作简单的物品，并展示自己的创意和想法。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和展示等。
同时，鼓励学生的自主研究与创新思维，通过团体合作和个体表现相结合的方式，培养学生的合作精神和创造力。
(完整版)江苏版一年级下册美术教学计划
(完整版)江苏版一年级下册美术教学计划江苏版一年级下册美术教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是培养一年级学生的美术综合素养，包括审美能力、表现能力和欣赏能力。
通过绘画、手工制作和观察艺术作品的方式，激发学生的创造力和想象力，培养他们的美感和表达能力。
教学内容第一单元：色彩- 研究基本颜色的命名和认知- 探索颜色的混合和变化- 进行简单的色彩填充练第二单元：线条与形状- 研究线条与形状的基本概念- 进行线条与形状的观察和绘画练- 结合线条和形状创作简单的图画第三单元：图案- 研究常见的图案元素- 进行图案的观察和绘制- 运用图案元素进行简单的装饰和设计练第四单元：立体- 研究基本的立体形状和名称- 进行简单的折纸和组合拼装活动- 利用立体形状进行创作和表达第五单元：综合创作- 结合前几个单元的研究内容进行综合创作- 引导学生用多种艺术形式表达自己的想法和感受教学方法- 通过示范和讲解引导学生研究- 提供充足的练机会，鼓励学生动手实践- 赞扬学生的努力和进步，激发他们的研究兴趣和自信心- 鼓励学生观察、思考和表达，培养他们的艺术感知力和表达能力教学评价- 结合学生的作品、表现和参与程度进行评价- 注重学生的个人发展和进步，不拘泥于成绩和分数- 鼓励学生相互欣赏和分享作品，提高团队合作和交流能力教学资源- 美术教材：江苏版一年级下册美术教材- 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等- 制作材料：彩纸、剪刀、胶水等时间安排- 每周两节美术课，每节课45分钟- 整个学期共计12个美术课时外部支持- 与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的研究情况和进展- 邀请艺术专家或美术教师进行讲座或指导活动，拓展学生的艺术视野以上为江苏版一年级下册美术教学计划的完整内容。
通过本教学计划，我们希望能够培养学生对美术的兴趣和热爱，让他们在艺术创作中发现自己的潜力和价值。
苏教版一年级美术下册教学计划
苏教版一年级美术下册教学计划一、教学目标1. 通过绘画、剪纸、手工等多种美术技巧的学习，培养学生对美的认知、审美能力和创造力。
2. 培养学生观察、感知事物的能力，提高他们的细致观察和思维能力。
3. 让学生熟悉并运用美术的基本元素和原则，培养他们对形状、线条、色彩、质感等的敏锐感知。
4. 培养学生的团队合作意识和良好的沟通能力，通过合作完成一些美术作品和项目。
二、教学内容1. 了解并运用基本的美术元素和原则，包括形状、线条、色彩、质感等。
2. 学习绘画技巧，如画线、填色、表现光影等。
3. 学习剪纸技巧，包括剪纸的基本形状、切割方法等。
4. 学习手工制作，如制作手链、纸风车、卡片等。
三、教学步骤第一课：认识形状和线条1. 引导学生观察日常生活中的各种形状和线条，如圆形、方形、直线、曲线等。
2. 给学生展示一些艺术作品，让他们发现其中运用到的形状和线条元素。
3. 让学生用铅笔或彩色笔画出不同的形状和线条，并进行简单的填色。
第二课：学习基本绘画技巧1. 学习如何用铅笔画出不同的线条，如直线、曲线、粗线、细线等。
2. 学习如何用颜色填充图案，如用不同颜色的水彩笔进行填色。
3. 引导学生进行简单的绘画创作，如画一朵花、一只小鸟等。
第三课：剪纸艺术1. 给学生讲解剪纸的起源和发展。
2. 学习剪纸的基本形状，如圆形、方形、矩形等。
3. 引导学生尝试剪出不同的剪纸图案，并进行装饰。
第四课：手工制作1. 学习制作简单的手工作品，如手链、纸风车等。
2. 引导学生进行团队合作，合作完成一些手工制作项目。
3. 展示学生的手工作品，并进行评价和分享。
四、教学评价1. 结合学生的参与情况和作品质量，进行日常的口头评价。
2. 定期组织小测验，检查学生的基本技能掌握情况。
3. 通过观察学生的参与和表现，评价其对美术的认知和创造能力的培养。
五、教学资源1. 教材：苏教版一年级美术下册教材（电子版或纸质版）。
2. 艺术品图片：用于教学展示和学生观察。
苏少版一年级上学期美术教学工作计划
苏少版一年级上学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析一年级的学生刚刚进入小学阶段，对美术充满了好奇和兴趣。
他们天真活泼，喜欢用画笔表达自己的想法，但由于年龄小，手部肌肉发育尚未完全，绘画技巧较为稚嫩。
同时，学生们对色彩和形状有初步的感知，但缺乏系统的认识和理解。
在教学中，需要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们逐步掌握基本的美术技能。
二、教材分析苏少版一年级上学期艺术·美术教材以激发学生的美术兴趣为主要目标，内容丰富多样。
1.绘画部分：教材中有大量生动有趣的绘画主题，如《我的新朋友》《太阳和月亮》等。
通过这些主题，引导学生观察生活中的事物，用简单的线条和色彩进行表现。
2.手工部分：包括纸工、泥工等多种形式，如《纸飞机》《捏泥巴》等。
让学生在动手制作的过程中，锻炼手部精细动作，培养空间想象力。
3.欣赏部分：展示了一些优秀的儿童美术作品和大师的经典之作，如《向日葵》（梵高）等。
培养学生的审美能力，激发他们对美术的热爱。
三、教学目标1.知识与技能目标认识基本的绘画工具和材料，掌握正确的使用方法。
学会用简单的线条和形状表现物体的轮廓。
认识常见的颜色，掌握基本的色彩搭配方法。
掌握一些简单的手工制作技巧，如折纸、捏泥等。
2.过程与方法目标通过观察、模仿、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
采用示范、讲解、实践等教学方法，让学生逐步掌握美术技能。
引导学生自主探索和合作学习，提高学习效率。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、美术比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.注重基础教学教给学生正确的绘画姿势和握笔方法，培养良好的绘画习惯。
从简单的线条和形状开始教学，逐步引导学生掌握绘画技巧。
注重色彩教学，让学生认识常见的颜色，学会基本的色彩搭配方法。
【特色】苏教版一年级美术上册教学计划(含进度表)
【特色】苏教版一年级美术上册教学计划(含进度表)特色苏教版一年级美术上册教学计划1. 教学目标美术是培养学生审美情趣、想象力和创造力的重要课程之一。
本教学计划旨在帮助一年级学生在美术领域获得以下能力和技巧：- 培养对环境、物体和人物的观察能力；- 发展手眼协调能力和细节处理能力；- 培养对色彩、形状和线条的感知能力；- 提升绘画技巧和创造力；- 培养团队合作和分享的精神。
2. 教学内容和进度表第一单元：认识色彩研究目标：- 了解常见的基本色彩；- 能够通过颜色的选择和搭配表达自己的情感。
进度安排：1. 研究红、蓝、黄三种基本色，并了解它们的象征意义。
教学活动包括色彩卡片游戏和绘画活动。
2. 研究绿色和紫色，并了解它们在不同文化中的象征意义。
教学活动包括配色练和创作彩虹画。
第二单元：探索形状研究目标：- 能够认识和描述常见的几何形状；- 能够用几何形状创作简单的图形和图案。
进度安排：1. 研究圆形和正方形，并了解它们在不同物体中的应用。
教学活动包括观察形状的游戏和拼贴创作任务。
2. 研究三角形和长方形，并了解它们在自然界和建筑物中的存在。
教学活动包括拼图游戏和形状剪纸。
第三单元：感知线条研究目标：- 能够观察和描述不同类型的线条；- 能够用线条创作简单的图画和画面。
进度安排：1. 研究直线和曲线，并了解它们在绘画中的表现方式。
教学活动包括线条书写练和线条创作游戏。
2. 研究水平线和垂直线，并了解它们在实际生活中的运用。
教学活动包括线条观察任务和创作风景画。
第四单元：发展绘画技巧研究目标：- 使用不同的绘画工具和材料创作作品；- 能够按照主题和场景进行绘画创作。
进度安排：1. 研究使用铅笔和彩色铅笔进行素描和上色。
教学活动包括写生练和静物绘画。
2. 研究使用水彩和油画棒进行绘画创作。
教学活动包括风景画创作和人物肖像绘画。
第五单元：合作与分享研究目标：- 能够与同学合作完成小组绘画项目；- 能够分享自己的绘画作品并接受他人的评价和建议。
苏教版一年级美术上册教学计划及进度表
苏教版一年级美术上册教学计划及进度表
教学目标
本教学计划旨在通过苏教版一年级美术上册的教学内容，使学
生具备以下能力和素养：
1. 掌握绘画基本技能，包括线条、色彩和造型的运用；
2. 培养创造力和想象力，通过美术创作表达个人的情感和想法；
3. 培养对艺术作品的欣赏能力，提高审美水平；
4. 培养团队合作精神和分享乐趣的意识。
教学内容及进度安排
教学方法
1. 组织小组活动，让学生合作完成一幅作品；
2. 提供灵感图片和实物观察物体，培养学生的观察力；
3. 进行示范教学，引导学生按照步骤完成作品；
4. 鼓励学生个性化的创作，让他们表达自己独特的艺术风格。
教学评价
1. 课堂表现：包括学生的积极参与程度、艺术品的完成度等；
2. 作品评价：对学生作品的创意程度、技巧运用等进行评价；
3. 学生自评：学生对自己的作品进行评价和反思；
4. 同学评价：学生之间相互欣赏和评价作品，促进合作与交流。
教学资源
1. 教材：《苏教版一年级美术上册》；
2. 教具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等；
3. 图片：提供不同题材的图片供学生欣赏和用作创作参考。
教学活动
1. 创意绘画比赛：组织学生参加以创意绘画为主题的比赛，鼓励学生展示创造力；
2. 美术展览：在学校举办美术展览，展示学生的作品，增强他们的自信心；
3. 班级合作：组织学生进行班级合作项目，如创作海报、画册等。
苏教版一年级上册美术教学计划
苏教版一年级上册美术教学计划
1. 教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
- 培养学生艺术观察、表达和创造的能力
- 让学生了解常见的艺术元素和艺术技法
2. 教学内容
2.1 色彩
- 研究基本颜色的认知和命名
- 创意绘画，运用不同颜色进行表达
- 了解色彩在绘画中的重要性
2.2 图案
- 研究常见的图案和纹样
- 运用图案进行创作和装饰
- 通过图案训练学生的观察和想象能力
2.3 素描
- 研究用铅笔进行简单的素描创作
- 掌握线条的基本运用和表现方法
- 培养学生观察和细致描绘的能力
2.4 剪纸
- 研究常见的传统剪纸图案
- 进行剪纸创作和装饰
- 提升学生的手工操作和想象能力
3. 教学方法
- 讲解与示范相结合的教学方法
- 引导学生进行各种艺术活动和创作
- 鼓励学生多观察、多动手、多尝试
4. 教学评价
- 观察学生的艺术表现和创造力
- 评价学生对艺术的认识和理解
- 定期进行小测验和作品展示
5. 教学资源
- 艺术教材：苏教版一年级上册美术教材
- 艺术工具：铅笔、颜料、画笔、剪刀等
- 艺术作品：展示一些优秀的艺术作品给学生欣赏和研究
以上为《苏教版一年级上册美术教学计划》的简要内容和教学安排。
通过该教学计划，希望能够培养学生对美术的兴趣，并提升他们的艺术观察、表达和创造能力。
同时，通过学习不同的艺术元素和技法，让学生对艺术有更深入的了解。
苏教版小学美术一年级上册美术教学计划
苏教版小学美术一年级上册美术教学计划目标本教学计划旨在引导学生通过多种艺术形式表达自己的想法和感情，培养他们的观察力、创造力和艺术欣赏能力。
教学内容第一单元：线条的形式- 研究基本线条的画法和运用- 利用线条表达简单的形象和情感第二单元：色彩的世界- 研究基本色彩的认识和运用- 通过色彩表达个人感受和情绪第三单元：图形的构成- 研究基本图形的绘制和组合- 创作简单的图案和装饰第四单元：素材的运用- 利用各种材料进行创作- 发挥想象力，创作个性化作品教学方法本教学计划采用以下教学方法，以提高学生的艺术技能和兴趣：- 观察研究法：鼓励学生仔细观察周围的事物，并研究从中获取创作灵感。
- 实践探索法：通过实践和尝试，培养学生的创造力和艺术技巧。
- 合作研究法：鼓励学生与同伴合作，分享创作经验和观点。
- 欣赏鉴赏法：引导学生欣赏各种艺术作品，并从中研究美的表达方式和技巧。
教学评估本教学计划将采用以下评估方法，以确保学生对美术知识和技能的掌握程度：- 作品展示评估：学生每个单元的作品将进行展示和评估，以评价他们的创作水平和表达能力。
- 口头表达评估：学生将被要求口述自己作品的创作过程和意图，以评估他们的思维能力和艺术理解力。
- 观察记录评估：教师将观察学生在课堂上的参与和表现，并记录他们对教学内容的理解和应用情况。
教学资源为了支持教学活动的开展，教师将准备以下教学资源：- 画笔、颜料、纸张等绘画材料- 图片、艺术作品和实物样本作为研究和欣赏的对象- 图书、教学影片和在线资源作为研究参考和延伸阅读以上是苏教版小学美术一年级上册美术教学计划的简要内容。
通过这个计划，我们期望能够激发学生的艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和理解，同时提高他们的创造力和表达能力。
希望学生们能够在欢快的学习氛围中享受美术的乐趣！。
2023年苏教版一年级美术教学工作计划
2023年苏教版一年级美术教学工作计划一、教学目标1.培养学生的美术绘画兴趣, 提高他们的观察力和创造力；2.培养学生的审美能力, 使其具备一定的美术欣赏能力；3.培养学生的美术基本知识和技能，使其能够运用所学知识进行美术创作。
二、教学内容1.学习用画笔、画纸等绘画工具进行简单的线条练习；2.学习绘制简单的几何图形, 如圆、方、三角形等；3.学习用主要颜色进行涂色, 了解基本的色彩搭配规则；4.学习画基本的人物形象, 如人物头、身体等；5.学习绘制自然界中的事物, 如花朵、树木、风景等；6.学习运用不同材料进行手工制作，如纸板拼贴、泥塑等。
三、教学方法1.游戏教学法: 通过一系列趣味性的游戏活动, 激发学生的学习兴趣, 提高学习积极性；2.示范教学法: 通过教师的示范, 让学生了解绘画技巧和方法, 同时鼓励他们尝试并发挥创造力；3.互动式教学法：教师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，促进学生的参与度和合作精神。
四、教学步骤1.第一阶段: 线条的练习a.教师示范不同线条的基本绘画方法；b.学生进行简单线条的模仿练习；c.组织学生在画纸上进行自由创作。
2.第二阶段: 几何图形的绘制a.教师示范圆、方、三角形等基本几何图形的绘制方法；b.学生进行几何图形的模仿练习；c.组织学生进行几何图形的拼贴创作。
3.第三阶段: 色彩的涂抹a.教师示范基本色彩的涂抹方法；b.学生进行简单图形的涂色练习；c.组织学生进行简单画面的色彩填充。
4.第四阶段: 人物形象的绘制a.教师示范人物头、身体等基本形象的绘制方法；b.学生进行人物形象的模仿练习；c.组织学生进行简单人物形象的自由创作。
5.第五阶段: 自然界事物的绘制a.教师示范自然界事物的绘制方法；b.学生进行自然界事物的模仿练习；c.组织学生进行自然界事物的创作, 并进行展示。
6.第六阶段: 手工制作a.教师示范不同材料的手工制作方法, 如纸板拼贴、泥塑等；b.学生进行手工制作的模仿练习；c.组织学生进行手工制作的自由创作，并进行展示。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划例文(6篇)
2024年苏教版一年级美术教学工作计划例文针对一年级学生美术课程的教学规划，以下是对教学内容和方法的详细阐述：一、学生情况概述鉴于一年级学生年龄的特点，他们在美术课上对活动内容尚缺乏了解。
教师需在课程初期向学生介绍美术课的丰富多彩和趣味性，同时强调课堂准备、纪律及作业要求。
鉴于学生活泼好动的天性，教师应通过游戏、故事讲述等手段吸引学生注意力。
学生天真烂漫，富有想象力，教师应充分利用这一点激发他们绘画的创造力。
对于有一定美术基础的学生，应在课堂上进行更深入的指导，并重视培养学生的课堂纪律意识。
二、教材内容介绍教材内容涵盖造型要素、情意要素、造型广场以及美术欣赏四大模块，既注重知识性与技能性，又融入了思想性和趣味性。
教材共分为七个单元，包括“我的伙伴”、“五彩的线”、“有趣的形状”等主题，旨在通过名画欣赏、工具使用介绍和拓展活动设计，拓宽学生学习美术的视野。
三、教学总体目标本课程旨在通过艺术熏陶，让学生体验美术作品的美感，培养丰富情感，并围绕“五爱”进行思想品德教育。
课程目标还包括培养学生对美术的热爱，通过绘画、手工、欣赏等多种教学活动，提升学生的审美能力和对造型艺术的兴趣。
在教学过程中，重视情感态度、知识技能及过程方法，以促进学生全面发展。
四、教学重点教学重点包括：造型要素的学习，以点线涂鸦表达情感，掌握绘画节奏；情意要素的强化，结合学生生活经验和想象力，激发绘画欲望；造型广场的拓展活动，如泥工、电脑绘画等；以及美术欣赏活动，学习艺术知识，培养艺术情感。
五、教学措施1. 结合生活实际，如利用雨声营造氛围，激发学生联想和回忆；2. 德育渗透，将爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术融入教学；3. 鼓励学生展示才能，进行比较评价，提升学习兴趣；4. 运用尝试法，让学生自由选择工具进行绘画，享受创作的自由和乐趣；5. 针对低年级特点，设计游戏活动，营造愉快的学习环境，培养良好学习习惯。
2024年苏教版一年级美术教学工作计划例文（二）一、学生情况评估：新入学的学子们首次接触标准化美术教育，对于一年级的学生而言，这既是一场充满新奇、乐趣与愉悦的体验，又因各自教育背景和心理差异，使得他们在绘画与工艺制作方面展现出独特的创造思维、想象力和个性化特点。
2023苏教版美术一年级下册教学计划
2023苏教版美术一年级下册教学计划
目标
本教学计划旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣和审美能力，提升他们的创造力和表达能力。
教学内容
第一单元：色彩世界
- 研究基本颜色的名称和表达方式
- 探索颜色在自然和日常生活中的运用
- 进行简单的涂色和调色练
第二单元：线条的魅力
- 研究画笔的使用方法
- 掌握线条的基本表达方式
- 创作简单的线条作品
第三单元：造型的乐趣
- 研究不同的造型元素和基本几何图形
- 进行基本造型的拼贴创作
- 创作简单的造型作品
第四单元：素材的运用
- 研究如何收集和选择合适的素材
- 进行简单的剪纸和拓印创作
- 创作简单的素材作品
第五单元：创意绘画
- 通过观察和想象创作独特的艺术作品
- 探索不同的表现形式和材料
- 创作自己的创意绘画作品
教学方法
- 通过互动式的教学活动激发学生的兴趣和积极参与
- 引导学生进行观察、思考和创作
- 鼓励学生展示和分享自己的作品
- 提供个别指导和反馈，帮助学生提高创作技巧和表达能力
教学评估
- 定期进行绘画作品展示和评价
- 观察学生的参与度和创作表现
- 鼓励学生相互评价和给予建设性反馈
教学资源
- 教科书：2023苏教版美术一年级下册
- 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩等
- 创作材料：纸张、剪刀、胶水等
时间安排
本教学计划为期10周，每周进行两节美术课，每节课60分钟。
总结
通过本教学计划，一年级学生将全面了解美术的基本知识和技能，培养艺术创造力和表达能力。
希望学生们能够享受美术创作的
乐趣，展现自己的独特才华。
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苏教版一年级美术教学
计划
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一年级美术教学计划
一、教材分析
苏少版一年级美术教材在编写过程中,体现了国家基础教育课程改革的基本精神。
遵循了国内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化，从“技能性”向“人文性”转化，从“单一性”向“综合性”转化，从“专业型”人才的培养向“复合型”人才的培养转化的先进教育理念，努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、技能的教材体系结构。
构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。
了解基本美术语言的表达方式和方法，使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
使学生形成正确的审美观和价值观。
教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。
注重教材的趣味性和知识性。
引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需求。
教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景，增加了工艺设计的比例。
力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。
既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。
是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。
本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，将学习活动划分为“欣赏”与“创作”两大学习方式；内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“品味·评述”
和“综合·探索”四大学习领域；本教材采用散点式的结构。
其中重点突出“欣赏·评述”及“设计·应用”两个学习领域，“造型·表现”从第一学段到第三学段为递减趋势，“设计·应用”从第一学段到第三学段为递增趋势。
“欣赏·评述”有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
每个单元在课题的教学目标上都努力明确体现三维目标的培养；以问题为纽带，体现多样的研究问题提出方式；突出学生在自主互动的学习过程中的感受与实践，并增设了课后思考拓展的问题；采用以提示为指导的启发式教法；学习建议分层次，教材设计具有多元选择性和可操作性，以适应具体教学情境中教师和学生的需要；自评和互评相结合，使评价真正发挥促进学生发展的作用；版式设计特色鲜明，努力使版式设计成为一种隐性的教学内容，让学生从美观、大方的版式设计中得到美的熏陶。
第1册有18课，教材教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。
二、教学建议：
了解了本年级教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。
为更好地实施教学，提出如下教学建议：
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
教师不要急于用简单的讲解代替学生的认识，而应当让学生进行比较、讨论，从而引导他体验作品的美，并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断地探索和实践中成长和发展起来的。
因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。
把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。
以前，由于过分强调美术的知识和技能的学习，忽略了美术文化的滋润，影响了学生学习美术的积极性。
因此，今天降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神，是新世纪美术教育的一大特点。
4、确立学生的主体地位。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生依靠自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。
教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的尊重，不要用统一的规定去束缚学生的手脚，学生作业应是个性的体现，要以丰富性、多样性的要求去迎合学生的需要，如果学生完成的作业各不相同，则应该充分肯定。
当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并非让学生放任自流。
但我们的教师也千万不要把自己的体验作为“标准答案”强加给学生，而应该作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
随着人类社会的发展，人们在社会生活中需要用美术与其他学科相交融的方法来解决各种问题的机会将越来越多，这使得当今美术课应十分注意以美术为主体并联合其他
学科学习，引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力。
探究性学习是美术学习的一种好方式。
教师应鼓励学生对问题多思考，自己找出解决问题的答案。
6、重视学生的自评和互评。
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程和个性的差异性等，建立发展性的评价体系。
评价标准应改变“像不像”等“技能性”的单一化评价标准，体现美术的多样性、个性化、创造性等基本特征。
在评价中除了要完善教师对学生学习评价的观念与方法，也要让学生学会学习和自我教育，成为“可持续发展”的学习者。
7、恰当运用多种教学手段。
新课标指出：“教师应以生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
”
8、广泛利用各种课程资源。
本次课改“给予教师更大的教学空间”，强调激发教师的积极性，努力开发当地的课程资源。
因此，教师在教学中应广泛开发、利用各种教学资源，如各种图片、光盘、摄影资料；参观美术馆、博物馆、博览会、艺术家工作室；校园环境、社区环境、自然环境等都是开发利用的对象。
另外，还应开展多种形式的教学活动，加强学生之间、学校之间、省市之间和国际之间的学生作品的交流。
三、教学进度
十五12.9~12.13 站起来站起来（2课时）
十六12.16~12.20 16、画声音（2课时）
十七12.23~12.27 17、卡通卡通（2课时）
十八12.30~1.3 18、土与火的艺术元旦放假十九 1.6~1.10 期末考核
二十 1.13~1.17 期终复习廿一 1.20~1.23 期终考试
1月24日
1.24
放寒假。