看图说话技巧及范文
看图说话写话及范文(通用6篇)
看图说话写话及范文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!看图说话写话及范文(通用6篇)看图说话写话及范文第1篇一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
一年级看图说话01
1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。
妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
2、图上有__________、____________和___________，多美啊！【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。
【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。
4、今天，同学们到敬老院看望_______。
小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们______________！【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。
小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。
爸爸画的画________！【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。
爸爸画的画好美啊！7、冬天来了，下雪了。
小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。
雪人的样子___________！【范文】冬天来了，下雪了。
小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。
幼儿园看图说话带范文
幼儿园看图说话带范文在幼儿园教育中，看图说话是一种非常重要的教学方法，它可以帮助幼儿培养观察力、语言表达能力和想象力。
通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
下面，我们就来看一些幼儿园看图说话的范文，希望能给大家一些启发。
第一幅图是一只可爱的小猫，它正在玩耍。
小猫的身体很小，毛色是橘黄色的，它正在追逐一根线，非常活泼可爱。
小猫的眼睛很大很圆，尾巴翘起来，看起来非常调皮。
小朋友们，你们喜欢小猫吗？你们有没有养过小猫呢？小猫是非常可爱的动物，它们会给我们带来快乐。
第二幅图是一座美丽的花园，花园里有各种各样的花朵。
有红色的玫瑰、黄色的菊花、紫色的薰衣草……花园里还有一些小鸟在飞翔，它们在花丛中欢快地歌唱。
花园里还有一些小动物，比如松鼠、兔子等。
小朋友们，你们喜欢花园吗？你们有没有在花园里玩耍过呢？花园是一个充满生机和活力的地方，让我们一起去感受大自然的美好吧！第三幅图是一个快乐的家庭，爸爸妈妈和孩子们在一起。
爸爸在给孩子们讲故事，孩子们听得非常入神。
妈妈在给孩子们做好吃的点心，一家人其乐融融。
家庭是温暖的港湾，是孩子们最温暖的地方。
小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起度过愉快的时光呢？家庭是我们最重要的依靠，让我们珍惜家庭，和爸爸妈妈一起快乐成长吧！通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
这种教学方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和想象力。
希望幼儿园老师们能够多多运用这种教学方法，让幼儿在快乐的氛围中学会说话，做一个活泼可爱的小朋友。
看图说话写话训练范文
看图说话写话训练范文
看图说话是一种通过观察图片来进行表达和描述的训练方法，它能够帮助我们提高观察力和描述能力。
今天，我们来看一张图片，然后进行看图说话的练习。
图片描述，图片中是一片郁金香花海，郁金香的颜色有红色、黄色、粉色等多种颜色，它们在微风中摇曳生姿，散发出迷人的芬芳。
远处是一片绿色的草地，天空中飘着几朵洁白的云彩，整个画面给人一种宁静、美丽的感觉。
看图说话，这幅画面给我一种宁静和美丽的感觉。
郁金香花海中的花朵色彩鲜艳，各种颜色的郁金香交织在一起，给人一种绚丽多彩的视觉享受。
微风吹过，花朵摇曳生姿，仿佛在跳着优美的舞蹈。
远处的绿色草地和洁白的云彩，让整个画面显得更加宁静和美丽。
这幅画面让我感受到了大自然的美好，让我感到心旷神怡。
这次看图说话的练习让我更加注重观察细节，提高了我的描述能力。
通过观察图片，我能够更好地表达自己的感受和想法。
希望以后能够多进行这样的练习，提高自己的表达能力。
一年级看图说话写话图片和范文
一年级看图说话写话图片和范文
1.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写两句话。
范文：
夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。
2.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写两句话。
范文：
春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。
小明铲地挖坑，小红为小数浇水。
小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
3.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写两句话。
范文：
春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。
4.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写两句话。
范文：
植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”
5.图中有什么人?在什么地方?干什么?试着写两句话。
范文：
清晨，公园里有许多锻炼身体的人。
小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。
真是热闹极了!。
看图说话范文
看图说话范文在现代社会，图画已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
无论是在教育、工作还是日常生活中，我们都会接触到各种各样的图画。
而“看图说话”作为一种常见的写作表达方式，也是我们在学习和工作中经常会用到的一种技能。
下面，我们就来看一些关于“看图说话”的范文，希望对大家有所帮助。
第一幅图是一幅描绘大自然风景的图画。
在图中，我们可以看到蓝天白云、青山绿水，还有一些小动物在其中。
这幅图给人一种宁静、美好的感觉，仿佛置身于大自然中，感受到了它的美丽和神奇。
看到这样的图画，我们不禁会想起自己曾经在大自然中的感受，或者对大自然的向往和热爱。
同时，这样的图画也可以激发我们对大自然的保护意识，让我们意识到保护环境的重要性。
接下来是一幅描述城市生活的图画。
在这幅图中，我们可以看到高楼大厦、繁忙的街道和车水马龙的景象。
这样的图画给人一种忙碌、现代的感觉，让人感受到城市的活力和魅力。
通过这样的图画，我们可以联想到自己在城市中的生活，或者对城市生活的向往和追求。
同时，这样的图画也可以让我们思考城市发展中存在的问题，比如环境污染、交通拥堵等，从而引发我们对城市发展的思考和探讨。
最后是一幅描述人物形象的图画。
在这幅图中，我们可以看到各种各样的人物形象，有年轻的、老年的，有男性的、女性的，有各种不同的表情和动作。
这样的图画给人一种多彩、丰富的感觉，让人感受到人物形象的多样性和生动性。
通过这样的图画，我们可以联想到自己身边的人物形象，或者对不同人物的理解和感悟。
同时，这样的图画也可以让我们思考人物形象所代表的社会现象和文化内涵，从而引发我们对人物形象的深入思考和探讨。
通过以上的范文，我们可以看到“看图说话”作为一种写作表达方式，可以帮助我们更好地理解和表达所看到的图画。
无论是大自然风景、城市生活还是人物形象，都可以通过“看图说话”来进行更深入的思考和表达。
希望大家在学习和工作中能够多多运用这种表达方式，提高自己的写作能力和表达能力。
二年级下册语文素材-看图写话的技巧及例文10篇部编版
二年级看图写话的技巧及例文10篇看图写话是小学作文教学的启蒙阶段，也是小学语文低年级教学的重要组成部分。
掌握一定的技巧，对写话水平的提高有很大帮助。
【看图写话的步骤】：第一步：仔细观察画面上都有谁？1、画面上都有谁？都是什么样子的？2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？1、他们在哪里？做什么呢？2、他们做得怎么样？第三步：开始写，谁+干什么？1、写简单的句子：谁+干什么（或什么时间在哪里干什么）2、加上结果：谁+干什么+干得怎么样3、加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样第四步：发挥想象，用好修辞。
1.运用比喻-描述人或者物像什么；运用拟人-把事物当作人来写，它们会说话，2.将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。
【看图说话引导过程】：可以通过设置问题的方式来指导进行。
问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：他们是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）问题设置三：看着种好的小树苗，小朋友满意的笑了，默默对小树苗说（）问题设置四：这时，草坪上的小鸟和小兔，它们会说些什么呢？范文赏析：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
小红、小明和小亮扛着铁锹，提着水桶上山植树。
他们找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，他们满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我们会天天来给你浇水的。
”这时，草坪上的小鸟好象听懂了他们的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！【例文欣赏】：1、一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。
看图说话及范文
一天，兰兰和莉莉来公园里玩。
刚进公园就闻到了一阵一阵花香，她们仿佛来到了花的海洋。
兰兰刚想去采花,莉莉急忙说:“兰兰不可以采花。
”莉莉耐心地劝说道:“不能破坏绿化,如果你把它摘下来,公园就不美丽了。
”莉莉把兰兰带到公益广告下说:“你看上面写着不能摘花。
”从此以后兰兰再也不摘花。
放风筝春天到了，桃花开了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了。
莉莉在公园里高兴地放着风筝。
游泳夏天到了，太阳火辣辣地照在大地。
洪洪和闵闵在海滩上玩。
洪洪在海里游泳。
闵闵躺在海滩上晒太阳。
洪洪和闵闵玩地可高兴了。
丰收秋天到了，果园里的水果熟了。
农民伯伯在果园里收水果。
堆雪人冬天到了，雪白茫茫的下在每个地方。
闵闵在家门口堆雪人。
闵闵玩的很兴奋。
一天，我在家里画画。
突然从窗外飞进来一只苍蝇，它的嗡嗡声叫得我心烦意乱。
我准备消灭这只苍蝇。
我拿起一把扇子，静静地等待时机。
苍蝇飞到我的作文书上一动不动，我一下子把扇子打在它的身上，可惜没有打到它，它一溜烟飞走了。
但是我并没有灰心。
只见苍蝇飞到了厨房，突然，我灵机一动，想：只要我轻手轻脚走过去就可以打到它了。
于是，我悄悄地一打，可还是没有打到它。
我气极了，嘀咕道：“它的屁股也长眼睛吗？不可能！”正在我绞尽脑汁时，突然，眼前一亮，叫道：“有好办法了！”我拿起吸尘器举起塑料杆朝它吸去，果然不出我所料，他被吸进了吸尘器的肚子里。
这下，我又可以安静地画画了。
开学了，小兔子背上书包高高兴兴地上学了。
放学了，天下起了倾盆大雨。
小兔子才发现自己没有带伞，急得团团转，可又没办法，只好冒着倾盆大雨回家了，路上遇上了小乌龟，小乌龟看见小兔子没有带伞，就奇怪地问道：“小兔子，你怎么没带伞？难道你没看到天气预报吗？”小兔子红着脸，不好意思地说：“我看是看了，可是因为今天是开学的第一天，兴奋过度，就忘记了今天是阴雨天气，没带雨伞。
”小乌龟是小兔子的知心朋友，知道小兔子身体状况不好，淋了雨会生病，就说：“你身体状况不好，淋了雨会感冒、发烧的，要不我把雨伞借给你吧！”小兔子问：“那你怎么办？没了雨伞，你就要淋雨了！”小乌龟说：“没关系，我身体比你强壮。
幼儿园看图说话带范文
幼儿园看图说话带范文幼儿园看图说话范文（700字）这是一幅生动活泼的图片，图片中有一个小男孩和他的爸爸在一起。
它们正在公园里散步。
小男孩穿着一件红色的夹克衫和一条蓝色的牛仔裤，头发很黑，眼睛很亮。
他手里拿着一个气球，脸上洋溢着快乐的笑容。
而他的爸爸则穿着一件蓝色的外套，手里拿着一个篮球，一副阳光帅气的样子。
从图片中可以看出，爸爸和儿子之间的关系非常亲密。
他们在公园里散步，享受着大自然的美景。
小男孩紧紧地抓住爸爸的手，表达出他对爸爸的依赖和喜欢。
爸爸也很关心和照顾儿子，他们之间的交流和互动非常愉快。
这张图片给我留下了深刻的印象。
它让我想到了我和我的爸爸在一起的时候。
每个周末，爸爸总是带我去公园里玩耍。
我们一起骑自行车、玩滑梯、踢足球。
爸爸会教我如何骑车，如何踢足球。
我们会一起笑、一起拥抱，感受到亲情的温暖。
通过这幅图片，我明白了父爱的重要性。
爸爸不仅是我生活中的依靠，还是我成长中的引导者。
他教会我如何做人，如何做事。
他不仅是我的朋友，还是我的老师。
在我遇到困难时，他总是会给我鼓励和支持。
在我取得进步时，他总是会给我赞许和鼓励。
爸爸的爱让我感受到了温暖和幸福。
有时候，我也会调皮捣蛋，闹爸爸生气。
但是，爸爸总是会宽容地笑笑，然后告诉我为什么要这样做不对。
他总是很耐心地教我做事情，让我明白了什么是对的，什么是错的。
我希望我能像爸爸一样，做个懂事、乖巧的孩子。
我要听爸爸的话，好好读书，长大后成为一个对社会有用的人。
我也希望我和爸爸的关系一直保持这样的亲密和融洽。
通过这幅图片，我深深地体会到了父爱的伟大和无私。
爸爸是我们的导师和朋友，在他的陪伴下，我们才能茁壮成长。
我感到很幸福，有一个这样的爸爸。
我会一直珍惜这份爱，努力做个好孩子。
题型7:11. 看图说话:写作范文参考
1-2 句话描述图片参考答案图片1 参考答案：The girl who wears a red jacket is very sad. The man is trying to comfort her.图片2 参考答案：Two women are pushing a stroller while wandering around the street.图片3 参考答案：The car is on fire on the street. There is an emergency.图片4 参考答案：In the clear sky, the plane is breaking down. There is an aircraft accident.图片5 参考答案：Some policemen is trying to fight with dangerous men.图片6 参考答案：A very important man is expressing his idea. The reporter sitting next to him is taking a photo of him.图片 7 参考答案：Autumn is coming. The shadow of the trees is very beautiful on the lake.图片 8 参考答案：The lady wearing a yellow jacket is talking with an old man in an office.图片 9 参考答案：In case of the emergency, a row of police officer standing on the road.图片 10 参考答案：A lady wearing a long blue dress is having a wonderful holiday with her three kids on the beach.They are enjoying the holiday.图片 11 参考答案：Lots of people choose to spend their holiday on the beach. They are really enjoy their holiday.图片 12 参考答案：A worker is sitting next to an orange helicopter. It looks very dangerous.图片 13 参考答案：A swimming player is backstroking in the swimming pool. She is trying to win the game.图片 14 参考答案：Some horses are wandering on the lawn. There is a big house behind them.图片 15 参考答案：There is a golden hair girl trying to play the guitar and she wears a green dress.。
看图写话的技巧及例文10篇
看图写话的技巧及例文10篇看图写话是小学作文教学的启蒙阶段，也是小学语文低年级教学的重要组成部分。
掌握一定的技巧，对写话水平的提高有很大帮助。
【看图写话的步骤】：第一步：仔细观察画面上都有谁？1、画面上都有谁？都是什么样子的？2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？1、他们在哪里？做什么呢？2、他们做得怎么样？第三步：开始写，谁+干什么？1、写简单的句子：谁+干什么（或什么时间在哪里干什么）2、加上结果：谁+干什么+干得怎么样3、加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样第四步：发挥想象，用好修辞。
1.运用比喻-描述人或者物像什么；运用拟人-把事物当作人来写，它们会说话，2.将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。
【看图说话引导过程】：可以通过设置问题的方式来指导进行。
问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：他们是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）问题设置三：看着种好的小树苗，小朋友满意的笑了，默默对小树苗说（）问题设置四：这时，草坪上的小鸟和小兔，它们会说些什么呢？范文赏析：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
小红、小明和小亮扛着铁锹，提着水桶上山植树。
他们找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，他们满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我们会天天来给你浇水的。
”这时，草坪上的小鸟好象听懂了他们的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！【例文欣赏】：1、一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。
看图说话写作方法指导及例文PPT课件
注重细节观察
观察图片中的细节是看图写作的 关键，细节的描述能够让读者更 好地理解图片所表达的情感和意
义。
准确解读主题
准确解读图片主题是看图写作的 核心，只有正确理解了图片的主
题，才能更好地进行表达。
发挥想象力
在看图写作中，发挥学生的想象 力是关键，通过想象能够让学生
的表达更加生动有趣。
04
学生作品展示与点评
促进个人成长
03
看图说话写作方法不仅有助于提高您的表达能力，还能培养您
的观察力、思考力和创造力，促进个人全面发展。
THANKS
感谢观看
例文选择
选择具有代表性的图片
选择具有代表性的图片，能够帮助学生更好地理解图片所表达的 主题和意义。
考虑学生的年龄和认知水平
选择适合学生年龄和认知水平的图片，能够更好地引导学生进行思 考和表达。
注重图片的多样性和丰富性
选择多样化的图片，可以帮助学生了解不同主题和场景的表达方式。
内容解读
观察图片细节
学生作品展示
展示学生们的看图说话作品， 让同学们互相学习和交流。
选取具有代表性的作品进行展 示，以便同学们更好地理解和 学习。
鼓励同学们发表自己的看法和 建议，促进课堂互动和思考。
点评与建议
对学生们的作品进行点评，指出 优点和不足之处。
根据学生的实际情况，给出具体 的建议和指导，帮助他们提高写
作水平。
语言表达
运用生动的词汇
使用生动、形象的词汇来 描述图片中的细节和情节， 增强语言的感染力。
调整句子结构
根据表达需要，采用不同 的句子结构，如长句、短 句、倒装句等，使语言更 加丰富多样。
注意语法和拼写
看图说话写话训练范文
看图说话写话训练范文图画中是一个小男孩和一个小女孩在一起玩耍的场景。
小男孩手里拿着一个风筝，正在奋力地放风筝，而小女孩则站在一旁笑眯眯地看着他。
画面中的背景是一片开阔的田野，远处有一片绿树和蓝天白云。
这幅图画给人一种轻松愉快的感觉，仿佛能够感受到孩子们的快乐和无忧无虑的心情。
小男孩放风筝的动作显得非常投入，他的眼睛眯成了一条缝，嘴角挂着灿烂的笑容，整个人都充满了活力和朝气。
而小女孩则站在一旁，眼睛里闪烁着对小男孩的赞赏和喜爱，她的笑容也透露出对美好时光的期待和享受。
这幅图画让我想起了小时候和朋友一起玩耍的场景。
那时候，我们也常常拿着风筝在田野里放风筝，享受着自由和快乐。
放风筝是一项简单而又有趣的活动，不仅可以锻炼身体，还能够让我们感受到风的力量和自然的美好。
而和朋友一起玩耍更是一种快乐的体验，我们可以互相取乐，分享彼此的快乐和烦恼，建立起深厚的友谊。
在现代社会，孩子们的童年似乎变得越来越匆忙和忙碌，他们常常被各种培训班和学习任务所紧紧束缚，很少有时间去享受纯粹的快乐和无拘无束的玩耍。
然而，玩耍对于孩子的成长和发展是非常重要的，它不仅可以释放孩子们的压力，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。
因此，我希望孩子们能够有更多的时间去玩耍和放风筝，感受自然的美好，享受快乐的童年。
除此之外，这幅图画也给我一种对生活的向往和美好的憧憬。
在现代社会，人们常常被各种琐事和压力所困扰，很少有时间去享受生活的美好和快乐。
然而，生活本身就是一种美好，只要我们用心去感受和体验，就能够发现生活中的许多美好和快乐。
就像小男孩和小女孩一样，他们用心去玩耍，享受生活带来的快乐和幸福。
因此，我希望自己能够像他们一样，用心去感受生活的美好，享受快乐的时光。
总的来说，这幅图画给我留下了深刻的印象。
它让我想起了童年的快乐时光，也让我对生活充满了向往和美好的憧憬。
我希望孩子们能够有更多的时间去玩耍和放风筝，感受自然的美好，享受快乐的童年。
看图说话高考作文范文
看图说话高考作文范文近年来，我国高考作文话题多样化，其中很有代表性的一种写作方式就是根据一幅插图进行写作。
这种方式要求考生根据插图中的情景以及所提供的信息，进行推理分析，发表自己的观点和看法。
那么，下面是一篇关于高考作文范文，篇幅为1000字，图画如下：图片描述：图中有一位老人和一只小狗。
老人因无法行走而坐在轮椅上，而小狗则默默地推着轮椅前行。
天空中飘落着雪花，寒冷的气息弥漫在整个画面中。
题目：友情的力量范文：我的祖父母从小在我心中占据着举足轻重的地位，我十分敬爱他们。
记得有一次，我正准备去外面玩耍时，看见外公推着轮椅在院子里等我。
当时，我以为外公只是想陪我一起玩，没想到他的目的可全然不同。
外公告诉我，他大约一个月前不慎跌倒，导致腿骨断裂，一直无法行走。
这段时间以来，他常常一个人坐在轮椅上思考，直到那天他突然有了一个想法：如果有一只狗帮忙推轮椅，他就可以自如地在家外面来回移动了。
于是，他开始寻找适合的狗狗。
经过几次失败之后，终于有一天，在寒冷的冬天，一只小狗来到了他家门口。
这只小狗看起来温顺而机灵，宛如一颗明珠般默默发光。
外公立刻被它吸引住，毫不犹豫地决定将它带回家。
这只小狗，会想，会感知，会行动。
如果外公轮椅前面有障碍，它会发出警示声，或者主动绕开，找到空旷的地方。
有时候，外公在院子里独自思考的时候，它会在外公身旁守望，仿佛在默默地陪伴着外公。
这种相互扶持、相互关怀的友情，让我不禁感到震撼。
在这个冬天里，外公和小狗建立起了一种特殊的纽带。
他们彼此依赖，更加珍惜对方的存在。
尽管外公曾经面对生活的困境和痛苦，但是有了小狗的陪伴，他感到生活充盈了许多。
而小狗也从中获得了温暖和保护。
这幅图画无声地讲述了友情的力量。
在我看来，友情是一种无私的奉献和关怀。
一方面，友情使人们在困境中寻找到依托，感到心灵的温暖；另一方面，友情也能激发出人们内心深处的力量和勇气，面对生活中的各种挑战和困难。
另外，这幅图画也告诉我们，并不是只有人类之间才能有友情，动物之间也可以有友情。
精选看图说话的技巧【范文7篇】
看图说话的技巧【范文7篇】一、关于人物：1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名+性格（品行）+身份（职业、评价）3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。
小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4 、概括人物的性格特征。
A、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
B、抓富有表现力的词语。
C、抓人物的多个方面和不同表现。
从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的`特点。
二、关于环境：A社会环境描写：①交代时代背景。
②交代社会习俗。
③交代思想观念。
④交代人与人之间的关系。
⑤揭示小说的主旨。
公式：这是描写，交代了，揭示了。
B景物描写：①交代故事发生的背景。
②推动故事情节的发展。
③烘托人物的心理活动及感受。
④渲染气氛。
公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，为下文作铺垫。
三、关于情节：1、概括故事情节。
人干事。
人在时地干事。
2、如何做填空题。
A 、由已知推未知。
故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。
要看清楚题目要求填的是什么。
B、读懂所给的示例，格式、语气要一致。
四、关于标题：1、标题的含义。
表层义（即字面义）+深层义（比喻义或引申义或指代义）。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。
②高度概括小说的主要内容。
③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。
⑤引起读者阅读的兴趣。
3、给小说拟标题。
A、看中心句。
B、看开头和结尾。
C、看文中反复出现的句子。
五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。
表层义（即字面义）+深层义（比喻义或引申义或指代义）。
词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结合小说主题）。
六、赏析关键性句。
A、从修辞的角度。
看图说话写话范文
看图说话写话范文救小鸟一天，小明从家里出来玩。
突然听到叽叽喳喳的声音。
他抬头一看，不好，是一只小猫正想吃刚出生的小鸟。
小明急忙回屋，拿了一条刚钓的小鱼，扔给了小猫，小猫闻到了鱼味，立刻从树上跳下来，叼起鱼向远处跑去。
小鸟又叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：我得救了，我得救了！小明高兴地笑了。
--------------------------------------------------------------------------------------------------我也有爱心（四篇）有一天，妈妈生病了，难受地躺在床上。
小红放学回来，看到妈妈躺在床上，就问：“妈妈，您生病了吗？”妈妈回答说：“是。
我感冒了，刚吃完了药。
”“”妈妈，我给您倒杯水吧。
老师说感冒就得多喝水。
”妈妈说：“你真是一个有爱心的好孩子！”------------------------------------------------有一天，小刚出来玩，看到很多只鸟在天空中飞来飞去。
小刚想：小鸟要是有个家那应该多好呀！于是，他回家找来了许多小木板和钉子……一会儿，小刚就把小鸟的房子钉好了。
小鸟飞来，落在小房子上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：你真是一个有爱心的好孩子！-------------------------------------------------放学了，天下起了细细的小雨。
小红没带雨伞，着急地往家走。
这时，小刚飞快地跑过来，把伞撑在小红头顶上，说：“小红，我送你回家吧！”小红说：“谢谢你！你真是有爱心的好同学。
”-------------------------------------------------有一天，小军想找同学玩。
他刚走到马路边，就看到有一位盲人叔叔要过马路，他立刻跑到叔叔身边说：“叔叔，我扶您过马路吧。
”叔叔高兴地说：“谢谢！你真是一个有爱心的好孩子。
”--------------------------------------------------------------------------我希望……我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。
幼儿大班看图说话教案范文
幼儿大班看图说话教案范文一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《看图说话》，内容包括：通过观察图片，运用语言描述图片中的情景和人物，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察图片，用恰当的词汇描述图片中的事物和人物。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，使他们在表达中做到有条理、有逻辑。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会倾听他人的观点。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词汇描述图片中的事物和人物，做到表达清晰、有条理。
重点：观察图片细节，发挥想象力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动有趣的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注图片。
2. 观察图片：展示挂图，让幼儿仔细观察，引导幼儿说出图片中的人物、事物和情景。
3. 讨论与表达：分组进行讨论，让幼儿用词汇描述图片中的事物和人物，鼓励他们发挥想象力，大胆表达。
4. 例题讲解：选取一张图片，示范如何观察和描述，引导幼儿注意表达顺序和逻辑关系。
5. 随堂练习：让幼儿自己选择一张图片，尝试用所学方法进行描述，教师巡回指导。
6. 小组分享：让每个小组推荐一名代表，分享自己的观察和描述，其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏他人。
六、板书设计1. 图片展示区：展示挂图，标注关键信息。
2. 词汇展示区：列出本节课所学的词汇，帮助幼儿巩固记忆。
3. 表达示范区：展示例题解答，引导幼儿关注表达顺序和逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，选取一张自己喜欢的图片，用今天学到的词汇和方法进行描述。
示例答案：图片描述：这是一张美丽的海滩照片，蓝蓝的海水、金色的沙滩、高高的椰子树。
沙滩上有一个小男孩，他穿着泳衣，拿着铲子，正在沙滩上玩耍。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达，注意语法和逻辑关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多表达，提高自己的语言表达能力。
看图说话范文
1、我会看图写话（15分）：提示：“小熊掏蜂窝”认真看图，图上是谁？它想干什么呢？结果怎样？有一天，天气晴朗，树林里鸟语花香。
小熊出来找吃的。
突然，他看见树上有一只蜂窝，高兴得手舞足蹈，因为里面肯定有美味的蜂蜜。
于是，他急忙爬上树，刚想掏蜂窝时，一大群蜜蜂飞了出来，看得他触目惊心，一下子摔倒了地上，痛得哇哇大哭。
最后小熊没有吃到蜂蜜，失望的离开了2、一个夏天的早上，爸爸在家里工作。
小明看见出了满头大汗的爸爸仍不肯休息，就端来一杯水，他跟爸爸说：“您休息一会儿吧。
”爸爸说：“谢谢你，你真懂事。
”3、描写下雨天的情况一个星期五的下午，放学时，忽然狂风大起，天昏地暗，一道闪电划破天际，接着，哗哗哗，大雨下起来了。
妈妈打着雨伞依然准时的来到学校。
只见大街上的行人都加快了回家的脚步。
过了好一阵子，雨停了，彩虹高挂，太阳也露出了笑脸。
放学的时候，天空乌云密布，雷电交加，不一会儿，就下起了倾盆大雨。
4、完成看图写话仔细看图，想一想：图中的小朋友，送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？帮妈妈做饭有一天放学，我高高兴兴地回到家。
一推门，看到妈妈在厨房里，正在煮饭，炒菜。
连忙放下书包，跑到妈妈身旁说：“妈妈，我来帮您。
”妈妈说：“好啊！帮妈妈洗菜吧。
”我就拿青菜到水龙头去洗，洗着，洗着，就把青菜给洗干净了递给妈妈。
妈妈夸奖我说：“你真是个好孩子。
”我望着妈妈笑了。
象鹿桥一天，小兔、小刺猬、小猫和小狗四个小伙伴儿去郊外游玩。
走了一会儿，一条河挡住了它们的去路，可是河上没有桥，如果要过河必须绕很远很远的路。
它们不想绕远路，就聚到一起想办法。
这时，小猫看见远处走来了一头小象，河对岸走着一只长颈鹿，高兴地喊起来：“有办法了！有办法了！”小刺猬连忙问：“什么好办法，快说给我们听。
”小猫说：“你们瞧，河这边有一头小象，河对岸有一只长颈鹿，小象的鼻子长，长颈鹿的脖子长，要是他们两人联手，不就是一座桥了吗？”“对呀，对呀！”小兔开心得又蹦又跳。
看图写话(7大口诀+10大句式+38篇精选范文)
看图写话（7大口诀＋10大句式＋38篇精选范文）“看图写话”7大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
看图写话10大万能公式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样精选范文气球又回来了一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.小高组看图说话分为单幅图与连环画两种
B.答题技巧及程序
◆看图要有顺序：从上到下、从远到近、从左到右
整体性了解<物的性别、年龄、身份>
推测<物的思想、在干什么、想什么、发生在何时、何地>
力求：言之有序，言之有物
◆合理想象、动感联想
分析图画寓意，确定看图讲故事或看图议论，发表观点
a讲故事单幅画
1.明确全题五要素：when、where、who、what、why
2.有始有终
3.主干描述程序：描述主角的color→appearance（相貌特征）→
所在地点环境→主角的喜好→总结
选择性结合自己实际情况表述，如自己家的animals等
b 讲故事连环画
1.识别角色、场景及角色行为基础上，注意对故事情节的构思和陈述。
要发挥想象，构思<物的语言和心理活动>
小高组看图说话例文
A单幅图讲故事<On the beach>
[总]It’s a pretty sunny day in summer, a boy and a girl are playing on the beach. Look at the blue sea, a ships are floating on it. Look at the colorful sunshine umbrella, a mouse is lying under it. Look at the yellow beach, lots of sea snails are on it.
[分]The boy has short brown hair, he wears green shorts. His name is Tom. The girl has long brown hair, she wears a beautiful dress with s unflowers. They’re making sand castle with the bucket and shovel. Listen! Where does the nice music come from? Wow, it comes from the radio next to the mouse!
[总]Everything is colorful. Everybody is enjoying the great life.
B连环画讲故事<Grandpa Goat and Baby Rabbit>
[概说+画1]It’s a spring sunny day, it’s warm and nice. The sun is shining in the blue sky, a cottage is over there, the river is floating by the house. A grandpa goat who is wearing a pair of glasses, a purple jacket and blue pants is old. He is using a walking stick, and he wants to across the river through a narrow log. How dangerous it is! The grandpa goat is too old to walk on the log alone. A baby rabbit running behind the grandpa goat cries,”Oh, no, grandpa do not go! Wait for me!”
[画2]The grandpa goat stops, the baby rabbit comes and hugs his arm and says,“Let me help you to across the river, grandpa! ” “Oh, thank you baby rabbit, you are so kind.”“It’s my pleasure, grandpa! Let’s walk slowly.” They walk slowly from this bank of the river to the other bank of the river.
[画3]“Oh! here we are!”The baby rabbit says happily. “Oh, baby rabbit, it’s great of you , I like you very much! Goodbye baby!”“Goodbye grandpa goat! Have a nice day!”“Ok, you too.”The grandpa goat answers.
[总]From this story, I know that, as a child, we should respect and help the old people, and it gives us lots of happiness.。