阳光体育班会

阳光体育，快乐足球

一、宣布开始

1师导入:

同学们，古希腊民间流传着这样一句话：如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！达芬奇也曾说过：运动是一切生命的源泉！由此可见，运动在人们心目中的地位和作用！那么，体育运动到底有着怎样的意义？我们少年儿童为什么要积极参与到体育锻炼中去呢？让我们走进今天的班会课，请同学们齐读班会主题：阳光体育，快乐足球！

2、主持人导入词：

A:绿草只有摆动身体，向上伸展，才能破土而出；

B:花儿只有沐浴阳光，吸取雨露，才能尽情绽放。

AB这就是生命！生命在于运动！

B:我们正站在生命的起点，每一次经历，每一次成长，都有收获！

A:我们正站在生命的起点，每一次拼搏，每一次飞翔，都蕴藏着快乐！

AB飞翔需要有力的翅膀，飞翔需要强健的体魄！一年四班“阳光体育，快乐足球”主题班会课，现在开始！

二、了解“阳光体育”由来

主持人过渡：

A:体育历史悠久，最早可以追述到古希腊时期，并逐渐发展成为一门科学。

B:体育与我们也是颇有渊源啊！请同学为我们介绍一下体育吧！

体育活动历史悠久，早在古希腊时期，就已经出现了游戏、角力、体操等体育活动，这些活动也是学校学生必须学习的体育项目。

到了17、18世纪，西方又加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等多项活动。

1896年第一届现代奥运会在希腊雅典举办。这时的体育已不再是单纯的运动，他更代表了一种体育精神：更快、更高、更强。

伴随着2008年北京奥运会，2010年广州亚运会的顺利举行，我国体育健儿在世界赛场上争金夺银，让我们的祖国骄傲而自信，然而这还远远不够，我们要将赛场上的热情带到生活中，全民健身，提高全民素质。

全民健身，从小开始，所以在2007年，我们开展了“全国亿万学生阳光体育运动”。开展了丰富多彩的阳光体育活动！鼓励同学们积极参加体育活动，成为身体健壮、意志坚定的小学生。

主持人过度：

A:古语云：去其糟粕，取其精华。经历了几百年，代代传承，体育运动依旧被人们重视，真可谓是精华了！

A:是啊，我们了解了体育，才能更尊重他，热爱它。

B: “阳光体育活动”开始后，我们同学们积极参加体育锻炼，也积累了不少体育知识。趁这个机会，比一比，赛一赛！请老师为我们出题。

师说明规则：题目分为必答题和抢答题。每组有一道必答题。抢答题需要在老师说开始后举手，否则视为违反规则。主持人记录成绩（课前绘制一张5个小组的积分表粘贴在黑板上），答对一题记一分。

三、出示竞赛题目

四、短剧（现状）

1、主持人过渡：

A:不比不知道，同学们知道的还真不少。

B:同学们这么了解体育活动，不仅仅是源于对体育的喜爱，这与学校对体育的重视分不开。

A:没错！我们重视体育运动，是因为它有着不可替代的积极作用，可是啊, 这些却时常被同学们忽略。让我们看看身边的这个同学。

生：妈，我回来了！（书包扔在桌子上，身子往椅子上一倒。）

妈：怎么了这是？

生：累啊……开始练广播体操了！

奶：可真是，把孩子累坏了！（给孩子擦汗）让你妈给老师打电话，咱们不练了，练那个有什么好？

妈：妈，我看连这个挺好，总比他一回到家就围着电脑、电视转好吧！

奶：是啊，XX你看你天天玩电脑，都带小眼镜了！

生：奶奶！您是没看见，我训练的时候，那太阳那么大个！（手比划），比烤箱还高八度！我那汗啊，哗啦啦的“疑是银河落九天” 了都！最后训练结束了，我就成黑家雀儿啦！

爸：（拿着报纸出来）我看你就是懒！这么点苦都吃不了！遇到一点困难就想着退缩。我看学校做得对，就应该多练练你们这些小公主、小皇帝们。

生：哼！

妈：（妈妈赶紧走上前）宝贝想吃什么？妈妈给做？

此时电视上播放《新闻调查》节目，吸引了全家人的目光。

新闻主持人：各位观众朋友大家好，欢迎收看新闻三十分。中小学生体质健康一直备受人们关注，让我们来看看记者走访相关部门，获得的调查结果：

我国青少年体质状整体水平令人担忧。仅以肥胖为例：

从图片中，我们可以看到，与日本青少年相比，我国青少年身高偏低，体重却偏高。

另一份报告更让人忧心忡忡：2005年，中日两国小、中、大学生进行同龄组体能测试（握力和50米跑），中国学生的成绩全部低于日本。前些天，听上海一位体育官员讲起，前些年上海组织中日中学生足球比赛，前半场中国学生还可以抵抗一阵，可下半场体力不支，惨败告终。赛后，有个日本教师讲：原来我们担心中国经济将会超越日本，看到中国学生这样的体质，我们不会担心了。

生：哎呀妈呀……原来我们的身体素质这么不好啊！还真得多运动啊！

爸：现在知道体育运动的好处了吧！可不要抱怨了，你们可是咱们未来的希望！可不能从体能上先输了！

生：嗯！我也明白了，前些天运动会上我们喊的口号：发展体育运动，增强人民体质，锻炼身体，保卫祖国！是这个意思啊！我明白了，同学们你们明白了吗？

师引导：同学们，看了这个小短剧，你有什么感想吗？小组之间讨论一下。

师小结：正如同学们看了短片的感受，体育不仅仅是一项活动，它对我们有着积极意义。强健体魄、磨砺意志，增强集体荣誉感。所以，我们更应该积极参与体育运动！

主持人过度：

共享知识分享快乐

A:只有坚持体育锻炼，才能有强健体魄，才能好好的学习，愉快的生活。

B:体育运动也不只是我们个人的事，他还关系到祖国的未来和发展。

A:请听诗朗诵《体育精神》

诗歌朗诵《体育精神》

A:体育一一较量的是超常的体力，

B:体育——磨炼的是非凡的毅力，

A:汗水飘洒在跑道上，浇灌着成功的花朵！

B:欢笑飞扬在操场上，凝聚着胜利的希望！

A:坚定，执着，耐力与希望，在延伸的操场上点点凝聚！

B:力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！

A: 一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章

B: —种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着喜悦的目光，画出美丽的弧线AB:我们需要体育：

A:因为它强健我们的体魄一一追赶之中比健康！

AB: 我们热爱体育：

B:因为它磨砺我们的意志一一奔跑之中拼毅力！

A:金色的阳光在召唤我，它也召唤你！

让我们奔向操场去，一起练身体！

B:金色的眼光赞美我，他也赞美你，

我们同在阳光下，一起练身体！

AB:我们是祖国的未来，我们是祖国的希望！

让体育伴着我们成长，让体育精神促使我们变得更强！

四、讲体育故事主持人过度: