带你走近杭州 2020年语文新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选

2020高考全国卷II、III和浙江卷的满分优秀作文精细 - 副本

2020高考全国卷II、全国卷III和浙江卷的满分优秀作文精选精析今年的高考作文题依然形式多样，命题内容丰富，或回望历史，或立足当下，或思考生活，或关注文化，在展现时代风貌的同时，也给予考生更多选择、思考、表达的空间。

今天我们向大家分享的是2020高考全国卷II、全国卷III和浙江卷的满分优秀作文！全国卷II满分作文一苇以航，通彼远方重庆一考生亲爱的各位来宾：大家上午好！我今天演讲的题目是“一苇以航，通彼远方”。

《圣经》里记载着这样一个故事：大洪水袭来，巨浪滔天，黑云遮蔽。

在生灵的性命都受到威胁之际，诺亚造了一艘巨轮，带领家人及牲畜、飞鸟、昆虫等生物各雌雄一对进入方舟。

依靠方舟，地球上的生灵得以存活。

请大家设想，若是洪灾来临时，没有“所有生灵都上船”的统一行动，而是各谋出路，那么地球上的生灵能够到达平安的彼岸吗？或者说，我们还会传颂这一故事吗？想必不会。

这便是“命运共同体”的魅力。

如今的世界形势，暗流涌动，波云诡谲，犹如大洪水来临之际“鲸波万里”之势，而我们，只有一叶扁舟可以摆渡。

没有人是一个孤岛，没有人能孤立存活于广袤大陆。

一苇以航，我们青年人应该凝聚成“命运共同体”，承担责任，努力拼搏，以驶向美好的明天。

携手同行，青山一道同风雨。

孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”木心也说过：“许多‘个人’加起来，便是‘时代’。

”人们的意志凝聚起来，就形成了命运共同体。

离开了命运共同体的个人，犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点，微小无力。

在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我看见中国生产的口罩运往他国，我看见中国的医疗队员驰援国际社会，我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞中国医疗队……这些都是中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念的生动表现，令我动容。

青年奋斗，决胜千里抵达未来。

马克思曾说：“一个时代的精神，是青年人代表的精神。

”一代人有一代人的历史使命，都要在不断的奋斗中实现梦想。

面对复杂的国际局势，我们青年更要努力奋斗，明确你、我、他，所有的世界青年，我们能做些什么，我们的信念是什么。

带你走近南昌 2020年语文新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选

2020年语文新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选
(适用考区:海南)
【真题回放】
阅读下面的材料,根据要求写作(60分)
读万卷书,行万里路。

无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会喚起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近”为题(补充一个地名,使题目完整),写篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选】
带你走近南昌
★海南一考生
亲爱的观众朋友们:。

2020新高考Ⅱ卷作文“带你走近”审题指导及优秀范文

2020新高考Ⅱ卷作文“带你走近”审题指导及优秀范文原题呈现(2020新高考Ⅱ,23,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。

读万卷书,行万里路。

无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近”为题(补充一个地名,使题目完整),写一篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[写作指导]本题是一道任务驱动型材料作文题。

该题创设情境,定向引导,聚焦语言表达和应用写作能力,综合体现思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的学科素养。

作文题由材料、引导语、写作要求构成。

(1)材料分为两个层次:①前两句引出写作对象“地名”;②第三句对“地名”进行拓展与升华,引导考生从地名联想到其自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等,从地名升华到某种记忆与情感、特殊意义。

这既启发考生写作时思考如何就题目拓展思路,也暗示了命题者的情感与价值导向,隐含其保护传统地名的愿望。

因此,考生在行文过程中一定要结合具体地名,树立正确的价值观,从文化、历史视角看待地名,看到其深刻影响,增强忧患意识、传承意识、责任担当意识;坚持文化自信,增强为中华民族文化复兴奋斗的使命感。

(2)引导语创设了真实情境,明确了写作任务。

以电视台特邀主持人身份客串《中华地名》栏目,写一篇与地名相关的主持词,正体现了《语文课程标准》中“当代文化参与”的任务要求。

考生在行文中应明确以下任务:①写作身份:电视台主持人。

向观众介绍、剖析某一个地名时要有身份意识、对象意识和交流意识,体现主持人对地名的思考以及与观众的交流、分享。

②文体要求:主持词。

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成,语言要求温婉、亲切且值得回味。

2020年全国新高考Ⅱ卷高考作文

2020年全国新高考Ⅱ卷高考作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）

高考作文解析与优秀作文点评（2020年新高考2卷）转自：中学生读写原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近____”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题解析材料中的并列句式“有些地名……有些地名……”，给了考生审题立意的提示。

从这两句话中，我们能看出命题人对地名的认可和赞美，以及隐含的希望保护传统地名的愿望。

所以，考生在行文的过程中一定要有继承和弘扬中华优秀传统文化的意识，尤其是忧患意识和责任担当意识；坚持文化自信，提高社会责任感，增强为中华民族的文化复兴而奋斗的使命感。

“写一篇主持词”是本题的文体要求。

主持词，一般要有开场白，且开场白一定要和主题相契合；台词要有交流意识，不能选取生硬的书面语，表述要拉近与听众的距离；要有结束语，才算画上完美的句号。

对于主办单位的祝愿也是必要的。

感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。

优秀作文一带你走进石门海南一考生亲爱的观众朋友们：大家晚上好！地名不仅是一个地域的符号，还承载着历史和文化。

小时候我以为地名是独一无二的，看到新闻里陌生的村子却有着和“石门”相同的地名，我曾诧异，难道我儿时熟悉的那个地名被人抢去了吗？今天，就让我带您走近石门。

我的石门，是一个小村庄。

村民出入都只有那一条路，窄窄的，至今也没有造宽，因为一边是山，一边是贯穿全村的溪流。

沿着小路一直走，进村的当儿还得转个弯，仿佛是一道门。

只有走到“屏风”的另一边，才可以看到这个村庄的面庞。

2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编(3篇)

2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编（3篇）2020高考全国Ⅱ卷作文题“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导全国Ⅱ卷的作文题内容上选取了社会的热点材料，反映了抗疫之中的热点问题，延续了近几年高考命题不回避社会热点问题和时事大问题的方向，给人以“情理之中”的印象。

而在任务布置上，要求考生精准写作，完成预期任务，较之以往提升了任务的精确度，又给人以“意料之外”之感。

三则材料分别从中国古代思想家墨子的“视人如己”，英国诗人约翰·多恩的“孤岛不孤”，国际社会援助中国的寄语，中国对世界的祝福三个角度来叙述。

材料一体现了墨子的“兼爱”思想和约翰·多恩的“休戚与共，命运共同”的主张；材料二和材料三体现了“助人即助己”“国与国互助共赢”的思想。

写作要求中，“世界青年与社会发展论坛”设置了明确的情景；“作为中国青年代表参会”确定了身份；以“携手同一世界，青年共创未来”为主题明确了主题方向；“完成一篇演讲稿”，确定了应用文文体。

需要重视的是，情境的设置体现了演讲稿面对的观众是全世界青年，所以在演讲的过程中应予以关照。

而“携手同一世界，青年共创未来”的主题提供了两个关键因素，即“携手”“同一世界”，“携手”是方式，“同一个世界”是目标，这应该是写作的方向。

综合来看，作文任务驱动作文，文章的观点与内容要得体，行文中要注意措辞、语气的把握与拿捏。

演讲稿要明之以真理，动之以深情，倡之以实行，做到知行合一。

避免大而无当，空泛行文，要尽量写出真情实感，实实在在地写作。

标题参考让我们心手相牵让我们一起铺路搭桥守望相助，青年有责世界大同，和合共生携手同行，未来可期国有疆，心无界视人如己，孤岛不孤佑护我们共同的世界同气连枝，共盼春来让青春之河汇入世界浪潮青年携起手来，世界就有希望同一个世界，同一个梦想我生于华夏，亦立于世界相逢在更好的世界青年发硎，天下大同——在“世界青年与社会发展活动”上的演讲尊敬的各位来宾，各位青年朋友们：大家好！今天我演讲的题目是《青年发硎，天下大同》。

2020年高考语文优秀作文全国2卷.doc

2020年高考语文优秀作文全国2卷高考中作文一直是少不了的，作文在考试中还是占了主要的地位的，一个人的写作也是代表了他的思维能力。

以下是我为大家整理的高考作文全国2卷，欢迎大家参考阅读。

20xx高考作文全国卷篇1北岛在《波兰来客》中写道："那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。

如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。

"悲壮的诗人因青春的逝去而心殇。

只可叹，如今沙丁鱼涌动于潮水中似的我们，也染了诗人的忧郁，肆意叹老。

这其实是一种微妙的心理：误以为年岁才是青春的标签。

我不由得想到一些人，满是黍离之悲：中国传统五千年历史，到底老了啊!他们振振有词：诺奖的红毯总沐浴欧风美雨，那才是青春文学。

中国文学真如祥林嫂般"老掉了"吗?中国文化土壤贫血吗?传统精髓缺钙了吗?不!青春气的渐消怕是我们忘了蜕化，一度沉于"退化"中。

蜕化是中国文化找回青春的必要救赎，是一种繁衍崭新与深刻血髓的自救。

当莫言一奖惊人时，他说："我的获奖代表不了社会对文学的重视。

"只有社会更多地用一水婉转的眼神给文学更温柔的注视，才能以一点青春气息引领千里快哉风!永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必须接地气，扎根于现实。

当成名作家在久违的舶来文化中狂欢时，那群血气方刚的知青作家正掀起"寻根文学"的一角衣衿。

不论是王安忆的《小鲍庄》，还是韩少功的《我心归去》，都是本土文化在失落后的还魂青春。

"岁月"号沉没，青春在呻吟。

韩国正集体反思"服从"文化，船倾楫摧欲沉时，两百多名少年服从船方指挥，舱中等待，最终生命褪色;不服从者反而获救。

青春之气意味着有理性、有主见的些许"叛逆"。

只会温吞吞与外物讲和，至多不过成为"社会填充物"，青春的幻想和梦境在剥蚀老化。

2022关于带你走近___全国新高考作文【5篇】精选

2022关于带你走近___全国新高考作文【5篇】精选读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会偶遇到许多的美丽风景或者是世间一切美好，下面是小编为大家带来的有关2022关于带你走近___全国新高考作文【5篇】精选，希望大家喜欢。

带你走近___全国新高考作文：带你走进亳州【篇一】生活中，人们每时每刻都在接触着地名，地名代表着信息、代表着历史、代表着文化、代表着一个地方很多重要的东西。

下面就以我的家乡的一些地名谈一下我个人对于地名文化的看法。

我来自安徽省亳州市，亳州市位于安徽省西北部，北纬34度，属于比较典型的北方城市。

同时，这也是一-座拥有3000 多年悠久历史与厚重的文化积淀的城市。

然而，相信很多同学都不认识这个字，我总结了认识这个字的五种可能:一、到过亳州或知道亳州;二、认真学习历史，知道商汤王灭夏桀之后，把都城建立在亳;三、在学习曹操的诗歌时，了解了曹操的籍贯一-安徽省亳县。

四、高考前认真复习语文，学到了音形义辨析中的“亳”;五、亳州当地人。

因此，大家不认识它也很正常。

下面，我介绍一下亳州的来源。

“亳”字在词典中有一种释义一-- -古国名，故址在今安徽省亳县。

春秋时陈地，汗为沛之谯县，魏为谯郡，晋为南兗州，齐为亳州。

“亳” 字最早出现在商朝，商朝有两件重要的事，一是商汤灭夏，二是盘庚牵殷。

商汤灭夏之后，把都城设立在亳，后来，他的子孙盘庚觉得亳的地理位置不太好，便把都城牵到了殷一-今河南省安阳县，即殷墟遗址所在地。

但是，当时的“亳”却并非今天的亳州，它位于河南境内，当然距离亳州不是很远，可以说，亳州就是当时的京畿重地。

因此市内现有- -座汤陵公园，据说商汤王的牙齿埋在这里。

亳州市原为县级市亳县，隶属于安徽省阜阳市，2000年经国务院批准设立为地级市，总面8522.58平方公里，全市总人口534万人，下辖谯城区和涡阳、蒙城、利辛三县，(相信，“涡”这个字很多人也会读错，这也是高考时的一个考点呢!山南水北为阳，涡阳自然位于涡河的北面，涡河是淮河的支流，是我们的母亲河)谯城区即为原来的亳县。

2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编(3篇)

2020全国2卷作文标准解析及精彩范文汇编（3篇）2020高考全国Ⅱ卷作文题“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导全国Ⅱ卷的作文题内容上选取了社会的热点材料，反映了抗疫之中的热点问题，延续了近几年高考命题不回避社会热点问题和时事大问题的方向，给人以“情理之中”的印象。

而在任务布置上，要求考生精准写作，完成预期任务，较之以往提升了任务的精确度，又给人以“意料之外”之感。

三则材料分别从中国古代思想家墨子的“视人如己”，英国诗人约翰·多恩的“孤岛不孤”，国际社会援助中国的寄语，中国对世界的祝福三个角度来叙述。

材料一体现了墨子的“兼爱”思想和约翰·多恩的“休戚与共，命运共同”的主张；材料二和材料三体现了“助人即助己”“国与国互助共赢”的思想。

写作要求中，“世界青年与社会发展论坛”设置了明确的情景；“作为中国青年代表参会”确定了身份；以“携手同一世界，青年共创未来”为主题明确了主题方向；“完成一篇演讲稿”，确定了应用文文体。

需要重视的是，情境的设置体现了演讲稿面对的观众是全世界青年，所以在演讲的过程中应予以关照。

而“携手同一世界，青年共创未来”的主题提供了两个关键因素，即“携手”“同一世界”，“携手”是方式，“同一个世界”是目标，这应该是写作的方向。

综合来看，作文任务驱动作文，文章的观点与内容要得体，行文中要注意措辞、语气的把握与拿捏。

演讲稿要明之以真理，动之以深情，倡之以实行，做到知行合一。

避免大而无当，空泛行文，要尽量写出真情实感，实实在在地写作。

标题参考让我们心手相牵让我们一起铺路搭桥守望相助，青年有责世界大同，和合共生携手同行，未来可期国有疆，心无界视人如己，孤岛不孤佑护我们共同的世界同气连枝，共盼春来让青春之河汇入世界浪潮青年携起手来，世界就有希望同一个世界，同一个梦想我生于华夏，亦立于世界相逢在更好的世界青年发硎，天下大同——在“世界青年与社会发展活动”上的演讲尊敬的各位来宾，各位青年朋友们：大家好！今天我演讲的题目是《青年发硎，天下大同》。

2020带你走近某地为题全国新高考Ⅱ卷作文5篇

2020带你走近某地为题全国新高考Ⅱ卷作文5篇带你走近南通江与海的相拥，孕育出这片钟灵毓秀的神奇土地。

江淮之委海之端。

她北倚江淮，南望江南，两种文化在此交融相通，成就了这里旷达而又雅致的文化特征，传唱着江风海韵的悠久旋律。

城外江涛拍岸、五山翠郁，城内濠水潺潺、风光旖旎。

山与水的格局，成就了这块风水宝地;水与城的相抱，彰显了古代先民天人合一的筑城智慧。

“城在水中座，人在画中游”。

这里就是南通，一座历史悠久的文化名城，一座正在崛起于长三角的活力之城，一座拥有长寿之乡、森林城市等美称的魅力之城。

畴昔是州今是县。

南通，古称通州。

早在南北朝时期，这里还是长江口的沙洲，史籍文献中称“胡逗洲”。

她的出现，与南朝梁侯景之乱有关，据说侯景最终就是在这里被杀的。

唐朝末年，胡逗洲北部的古横江渐渐淤塞，胡逗洲与大陆开始相连。

最早来到这里的先民们，煮海为业，形成了南通最早的产业——盐业。

后周显德五年，即958年，这里始设州城，取名“通州”，此后一直属扬州管辖，直到清雍正年间才升为直隶州。

民国肇兴，改通州直隶州为南通县，新中国成立后改为南通市。

除了盐业以外，这里的土布业也很发达。

家家纺纱，户户织布，场景并不逊于江南，南通的关庄布一度销至东北。

海岸线的东移，海潮难至，盐业逐渐衰落，废灶兴垦逐渐兴起，推动了棉花种植业的兴起。

一座城，一个人。

张謇与南通，总有说不完的故事。

在甲午战争的烽火硝烟中，清末状元张謇带着实业救国的梦想，回到家乡南通，开始了他倾注一生的事业。

清末民初，以大生纱厂为中心的近代工业在唐闸通扬运河两岸兴建，拉开了南通近代化的序幕;以垦牧为中心的新型垦牧公司在沿海滩涂设立，为近代工业提供了充足的原料;以南通师范学校为先声的近代教育在南通地区开启民智;以博物苑、更俗剧院、伶工学社等为引领的雅集之地汇聚起南通群芳争艳的文化艺术。

民国的南通，被称为全国模范县，吸引着各界精英前来观摩。

如今的南通，沿濠河建成“环濠河文博馆群”，小馆林立，文脉悠悠。

2020年海南新高考作文原题解析及优秀范文

2020年海南新高考作文原题解析及优秀范文原题呈现【2020年海南新高考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近_____”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

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【审题立意】本题考查学生的写作能力。

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求“以‘带你走近_________’为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词”。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方式：半命题+任务驱动作文审题要点：任务驱动作文的审题一般注意材料的主旨，作答时要认真审读材料。

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。

审题过程：今年的作文创新主要体现在题材方面，它要求写一篇主持词。

学生也许在演讲、辩论这些方面的经历比较多，而当主持人的经历比较少。

因此要写好这篇作文，首先要有代入感，要想着如何去当好这个主持人，结合平时自身的经历。

另外，这次的作文材料，学生不仅仅可以通过它去写平时训练比较多的议论文，也可以去写记叙文、散文等。

重点是如何表达自身的真情实感，这方面就可以讲故事，通过抒情性比较强的文体去写，本次作文给考生发挥的空间还是挺大的。

今年作文最重要的，还是要体现出情境感、对话感。

2020年高考优秀作文：带你走近杭州

2020年高考优秀作文：带你走近杭州亲爱的观众朋友们，大家好！我是今晚《中华地名》的主持人，非常荣幸能够在这里与您一同走近一个充满诗意和故事的地方——杭州。

杭州，这座位于中国东南沿海的历史文化名城，自古以来便是文人墨客笔下的常客。

它以其独特的自然风光、深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，吸引着无数人的目光。

今晚，就让我们一起踏上这段探寻杭州之美的旅程吧！一提到杭州，我们首先想到的自然是西湖。

西湖的美，美在山水之间，美在人文底蕴。

它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在杭州的怀抱中。

春天的西湖，桃红柳绿，春意盎然；夏天的西湖，荷花映日，碧波荡漾；秋天的西湖，满山红叶，层林尽染；冬天的西湖，白雪皑皑，银装素裹。

无论何时，西湖都以其独特的美，吸引着游客们的目光。

除了西湖，杭州还有许多值得一游的地方。

比如灵隐寺，这座千年古刹，位于飞来峰与北高峰之间，是杭州最早的古寺名刹。

这里古木参天，梵音缭绕，给人一种宁静祥和的感觉。

在这里，我们可以感受到佛教文化的博大精深，也可以领略到古人对自然的敬畏和尊重。

当然，杭州的美，不仅仅在于自然风光和历史文化，更在于这里的人们。

杭州人热情好客，善良淳朴。

他们用自己的双手，创造出了无数的美食和工艺品。

比如西湖醋鱼、龙井虾仁、叫化童子鸡等美食，让人回味无穷；而丝绸、扇子、茶叶等工艺品，则展现了杭州人民的智慧和才华。

在今晚的节目中，我们还将邀请几位嘉宾，与大家分享他们与杭州的故事。

他们或许是在这里生活多年的老杭州人，或许是曾经来过杭州的游客，但无论是谁，他们都对杭州有着深厚的感情和独特的记忆。

最后，我想用一句诗来结束今晚的节目：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”杭州的美，就像诗中所说的那样，无论是淡妆还是浓抹，都恰到好处，让人流连忘返。

希望通过今晚的节目，大家能够更加深入地了解杭州，感受这座城市的魅力与美好。

感谢大家的观看，我们下期节目再见！在结束之前，我想对每一位观众说：无论您身在何处，都请保持一颗探索的心，去发现身边的美好和奇迹。

2020年高考作文浙江卷深度解析及范文(4页)

2020年高考作文浙江卷深度解析及范文作文题【2020年浙江卷高考语文试卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

命题方向科学精神：理性思维、勇于探究责任担当：社会责任学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.真实论题情境的限制性。

“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”，此句是审题的重点，是在前两句的基础上导入到具体写作论题的过渡句，隐含了对个人坐标与家庭、社会之间的落差或错位的价值判断。

聚焦于考生的社会责任，侧重关注人的社会属性，关注考生的个体定位“坐标”与家庭、社会定位“坐标”的“落差或错位”，致力于引导考生理性审视个人期许与现实的矛盾，从而明确自己的人生坐标与家庭、社会责任。

2.典型任务的限制。

“对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法”，限定了写作的典型任务，考生不得脱离此要求写作，否则会被视为偏题、离题。

此外，“注意”项还限定了一些具体的写作要求，如明确文体等。

3.价值判断倾向的限制。

从命题者的价值判断倾向来看，文题旨在通过预设的写作论题情境，在考生的个性化思考中，检验考生的人生观、价值观及为人处世的态度，引导考生做一个具有社会担当精神的人，具有鲜明的时代特色。

开放性1.立意角度开放自由。

文题虽然规定了具体的论题与情境，但立意的角度是开放自由的。

考生可从不同角度追问，深化立意，拓宽写作思路。

如：“我”的人生坐标是什么？父母对“我”的期望是什么？社会对我们“00后”的期望又是什么？“我”怎样看待个人坐标与家庭、社会之间的落差或错位？“我”该如何解决这一落差或错位？在这个奋进的时代，“我”该如何承担起自己的家庭和社会责任？“我”在时代中该如何找准个人的坐标，赋能新时代？如此等等，才能将思辨引向深入，忌做贴标签式或口号式的简单思考。

2020年浙江卷新高考作文范文集锦(7篇)

2020年浙江卷新高考作文范文集锦(7篇)【2020年浙江卷高考语文试卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【高分作文这样写】四海变秋气，一室难为春——人生坐标当随现实变化而变化人生天地间，奄忽若飙尘。

生命虽是短暂、渺小的，但每个人都有对美好生活的期许和追求，都有自己的人生坐标。

这种期许和追求，这种人生坐标并不是一成不变的。

随着家庭、社会各方面因素发生变化，个人的人生坐标也会相应发生变化。

(对作文材料进行概括)简言之，人生坐标当随现实变化而变化。

龚自珍有句诗说得真好，“四海变秋气，一室难为春”，我们所处的家庭、社会等方方面面就像是“四海”，个人就是“一室”，家庭、社会的需要“变秋气”了，个人的人生坐标就不能停留在“春”天，也难以停留在“春”天。

人生坐标随现实变化而变化，首先要处理好个人利益与家庭、社会需要之间的关系。

(分论点一)既然个人是“一室”，家庭、社会是“四海”，“一室”处于“四海”之中，两者是局部与整体的关系，因此，个人利益应该服从家庭、社会的需要，个人的人生坐标就要为适应这种需要而作出拥应的调整或改变。

在抗击新冠期间，许多医护人员、党政公务人员，都舍弃个人舒适安逸的生活状态，服从社会需要，挺身赴一线工作。

在他们原先的人生坐标里，也有着许多计划甚至蓝图，比如结婚生子、进修旅游、探亲访友……但社会需要他们去一线抗疫，他们个人的人生坐标就相应作出调整。

军队开战在即，指挥官溜号做逃兵；父母染病在床，做儿女的找借口逃避伺候……个人的人生坐标不能随现实变化而变化，其原因无非是将个人利益置于家庭、社会之上，想让“四海”来迁就“一室”，自然是痴心妄想！人生坐标随现实变化而变化，其次要注意调整或改变个人人生坐标时要深思熟虑，既要服从家庭、社会需要的大局，也要实事求是，充分考虑个人的实际情况。

带你走进江南 2020年语文新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选

2020年语文新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选
(适用考区:海南)
【真题回放】
阅读下面的材料,根据要求写作(60分)
读万卷书,行万里路。

无论读书还是行路,我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会喚起你的某种记忆与情感,或许是一段难忘的故事,又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近”为题(补充一个地名,使题目完整),写篇主持词。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,切合身份;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【新高考全国卷Ⅱ满分高分作文精选】
带你走进江南
★海南一考生
各位来宾、各位朋友:。

2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文

2020高考语文全国2卷作文解析及优秀范文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

” (2020)年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【适用省份】甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆【审题指导】（一）限制性1.真实情境的限制。

从墨子到约翰•多恩，不同的话语背后都强调相同的意旨：人与人之间彼此关照，命运与共，没有谁可以“自成一体”“与世隔绝”；而疫情期间彼此互赠寄语、互诉祝福，展现出中国与世界各国携手抗疫，共克时艰的正确抉择。

综合以上两层材料内涵可得出写作的情境限制：考生需要在“人类命运共同体”这一大背景下，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题展开写作，这就要求考生在阐释“人类命运共同体”时，要体现“世界青年”与“社会发展”的关系，体现青年的主体意识、责任意识，这是写作的情境限制。

2.典型任务的限制。

考生的写作身份是“世界青年与社会发展论坛”上的中国青年代表,写作对象是世界各国青年。

写作时应注意身份意识、对象意识和交流意识，要体现中国新时代青年的使命、责任、担当、抱负，以及如何与世界携手，共创未来。

且要将这一思想通过自己的演讲传达给世界青年，展现中国青年形象。