【写作指导】中考满分作文加点评(小标题形式范文)

一天，我生病住院了。继父出差回来知道后，不顾 旅途疲劳，一放下行李就买了水果跑到医院看我。他 身体不好，爬到三楼病房时，已经累得气喘吁吁。我 偷偷地看了他一眼，只见他满头大汗，不知怎么的， 我的眼眶一下子湿润了。然后，我闭着眼睛一动不动。 他以为我睡着了，轻轻地把水果放下，替我盖好被子， 就走了。看着继父离去的背影，我多想喊他一声“爸 爸”呀……
满分作文
感谢缺陷 聊城一考生
古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。”可见，凡事不可能尽善尽美，缺陷是很常见 的，缺陷是事物的一部分，缺陷是人生的一部分。
圆满完美是人们追求的一种理想状态，其实在现实 生活中，是很难找到这份完美的。缺陷才是一种客观 的存在。“金无足赤，人无完人”，也正说明了这一 点。
缺陷往往能成就完美。霍金身体的缺陷成就了他思 想的完美；断臂的维纳斯雕塑是公认的艺术杰作；邰 丽华等残疾人表演的《千手观音》赢来满堂喝彩；残 奥会上的运动员，他们完美演绎了奥运精神，创造了 自己的神话……你能说他们没有缺陷吗？但你又能说他 们不完美吗？正因为他们有缺陷，所以他们憧憬未来； 正因为他们有缺陷，所以他们能够得到更多关注；正 因为他们有缺陷，所以他们将自己的美丽表现得淋漓 尽致。
【写作指导】中考满分作文加点评
（小标题形式范文）
初三生活是首歌【作者：宁德一考生】
时光匆匆，初三一晃而过。初三的生活虽然单调， 但课堂上不缺少闪光点，课间常常充满笑声。我们 谱写着初三生活这首歌。
快乐咏叹调 快乐咏叹调，来自我们的班主任。他有两个特征， 一是笑时露出两颗小虎牙，一是发音不准的普通话。 我们班的数学课，每节课都充满了笑声。那天，他 开始上课，左脚向前走一步，又向后退一步，像是 在跳优美的华尔兹。我们情不自禁地笑了。他看着 我们，严肃地说：“‘银’肃一点。”我们笑得更 high了，他也不由自主地跟着我们露出了笑容。过后， 他又开始生动地讲课：“在一灯塔的东南方向，有 一架‘灰’机，‘灰’了过来，又‘灰’了回去……” 我们看着他，笑得更欢了。
不谦虚地告诉你，作为班长，我可是很讲原则的!不 管对谁，我都一律“秉公执法”。在一次自习课上， 我的同桌不遵守纪律，和别的同学打闹。我看后立刻 上前制止，并按照老师的要求，把他俩的名字记在了 本子上。同桌苦苦哀求我道：“看在我俩交情一直不 错的份上，你就饶过我吧!”看着他那可怜兮兮的样子， 我起初有些心动，但还是斩钉截铁地说：“不!”他沮丧 极了，连续几个星期都和我“冷战”。我知道他只是 一时不理解我，但作为班长，我应该一视同仁啊!
有时候，我总是那样感动于缺陷的东西。 我感谢一地鸡毛，感谢玻璃碎地，感谢残垣颓 壁，感谢暮鼓晨钟，感谢一蓬凄草，感谢斗转星 移，感谢云卷云舒，感谢父母的唠叨，感谢老师 的严厉，感谢朋友的冷语，感谢对手的挑战，感 谢行走中的摔跤，感谢风雨中的阻碍，感谢流血 的伤口，感谢考试的失败……感谢所有缺陷的存 在。那些缺陷演绎着无可挑剔的美，演绎着悲欢 离合的轮回。 我感谢这些有缺陷的人，因为我从他们身上看 到了在别处看不到的东西。也许只有当他们走向 缺陷的那一刹那，才会将自己最真最美的那一部 分挖出来，然后呼唤、呐喊，让心灵流出血来， 让自己发生一次质的蜕变，以另一种形态生存， 另一种形态去衬托和渲染新的生命。
优秀写人作文集锦
继父
爸爸在我九岁的时候因故离开了人世。三 年后，妈妈嫁给了我现在的继父。
人们都说后妈是狠心的，我想，继父也一 样吧。吃饭的时候，我常常躲开继父，如果他 上桌，我就不上桌。继父看到我这个样子，很 心疼，让妈妈劝我上桌吃饭，可我硬是不肯。 之后，我每次吃饭的时候，继父都不在。于是， 我便上桌大口大口地吃起来。后来，我发现他 躲到卧室里吃去了。
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感谢缺陷，让我领略了别样的美，让我明白生 活的百般滋味。我喜欢缺陷，就如同我喜欢花儿 绽放，花儿的绽放是一种花心的破碎，但破碎后， 花才会纵情地绽开出浓艳的花朵。我喜欢缺陷， 就如同我喜欢花儿的凋谢，花儿的凋谢是一种辉 煌的结束，但结束了，花才会重新积蓄力量，重 生新蕾。
点评：标题“感谢缺陷”，出语不凡，观点 明晰。开篇引用诗词名句起笔，很有气势。作者 既能从大处着眼，大到人所共知的素材，又能从 小处落笔，小到生活的细枝末节，层层深入，犹 如剥竹笋，说理生动透彻，语言犀利冷峻。短短 七百余字，举例精辟生动，说理环环相扣，具有 无可辩驳的说服力。中间的铺排，既是对“缺陷” 的生动诠释，又增强了语言的气势。结尾将观点 升华，令人回味，有余音绕梁的效果。
初三生活是首歌，我们真切地感受着其中 的快乐和幸福的旋律。
满分理由
考生用饱含深情的笔触叙写初三生活的几 个片段，还原了初三时快乐的生活情景，收到 了声情并茂的效果。在初三，同学们收获的不 仅仅是知识，还有珍贵的师生情谊和同窗友情， 这份幸福与快乐无可替代。考生以轻快灵动的 笔调、优美流畅的语言，展示了自己的才情和 胸怀。
优秀写人作文集锦
这就是我
性子直，讲原则，点子多。这就是我——丁韩婧。 知道吗?我的名字可是有来历的呢。因为我爸爸姓丁， 妈妈姓韩，再加上一个“婧”字，就组成了我的名字 “丁韩婧”。而“婧”的意思是女孩有品德、才能， 由此可以看出，爸爸妈妈对我寄予了很高的期望。令 人欣慰的是，自上学以来，我都品学兼优，还一直担 任班里的CEO(班长)一职呢。
另外，我还是一颗“智多星”哦!去年“六 一”儿童节时，我帮老师一起策划活动。我大 胆地颠覆了传统的“拿稿演讲”主持模式，别 出心裁地设计了“脱口秀”;主持人不找俊男 靓女，只找能随机应变的;还在每个人的座位 旁插上气球，写上祝福语;在节目中穿插互动 游戏，让同学们耳目一新。
瞧，这就是我!你是不是很想和我做朋友呢?
志地看书呢。他一会儿拿起笔在本子上记着什 么，一会儿脸上露出笑容，一会儿又挥动着双 手自言自语：“太精彩了，太精彩了！”唉， 要不是知道他是个小书迷，准以为他犯精神病 呢。我在他的背上狠狠地拍了一下，他突然醒 悟过来：“啊，你来了，我都忘记了。”
怎么样，我的朋友杜佩文是不是一个标准 的小书迷？
（聊城市2012年中考作文）阅读下面的材 料，根据要求作文。
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众 不同”。
女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？” 妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。” 其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的 苹果”。 你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷 吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？
请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度， 可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600 字。若写诗歌，不少于15行。
有一天，到了吃晚饭的时候，继父又准备走。妈妈 对他说：“一起吃吧!”继父小声说道：“还是不要吧， 我已经习惯了。”见他转身要走，我脱口而出：“爸 爸……”继父惊奇地看着我，脸涨得通红。我惭愧地低 下头，说：“以前是我不懂事，请您原谅。以后，您 就和我们一起吃饭吧。”继父听后，欣慰地笑了……
从此以后，我和继父的感情越来越深，一家人和和 美美的，无比幸福。
试题分析：
我们首先要明白材料的主旨，告诉我们要以 积极的心态对待“缺陷”。审题目可知，这是一 则话题作文，话题中的“缺陷”可以指身体上， 也可以是心理上的……总之，在文章中我们应写 出如何对待“缺陷”。“你有缺陷吗？你是怎样 面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样 面对别人缺陷的呢”这句话提示我们，可以写如 何对待自己的缺陷，也可以写如何对待别人的缺 陷。这样审题后就可以想一想，自己有什么缺陷， 自己是如何看待的，又是如何克服改变的。别人 有什么缺陷，自己是如何对待的，做了什么，说 了什么，有什么结果。构思好之后，拟出合适的 题目就可以开始自己的写作之旅了。
幽默搞笑曲
“丁零零——”上课了，同学们坐好，等待着老 师。一位迈着轻盈的步伐、手上拿了好多书的人 走了过来，他就是我们的物理老师。走进教室后， 他放下手中的书，说：“今天的内容很重要，你 们不要讲话。”他开始神采飞扬地讲课，很投入， 但我们听得很无趣。唉，郁闷啊!突然，他走下讲 台，对我们说：“这题那么简单，小A都会做。” 小A用无辜的眼神看着他，大家笑开了花。他也 笑了笑，说：“不是小A啊，是小D……”教室里顿 时炸开了锅，同学们笑得人仰马翻。这时，小D 班长用无奈的眼神看着老师……
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小书迷
我有一个好朋友叫杜佩文，他可是一个标准的小书 迷呢！
一次，我和杜佩文一起上街去玩，可走着走着，他 人就不见了，任凭我怎么找也找不到。他爱看书，会 不会去新华书店了呢？于是，我就去新华书店找，果 然发现他正在那儿看书。
还有一次，杜佩文约我星期六下午去他家玩。我如 约来到他家，轻轻地敲了敲门，只见门虚掩着，但没 人应答。然后，我又重重地敲了几下，还是没有反应。 我断定他又看书入了迷，于是轻轻地推开门，蹑手蹑 脚地走进他的书房，只见他坐在写字台前，正专心致
在笑声中，我们下课了。物理老师真是独一无 二的幽默搞笑曲。
美妙的音符
初三生活是首歌，课间，那无忧无虑的笑 脸，仿佛是一个个分别的音符。
下课了，同学们有的拿着手机，有的拿着相 机，有的拿着MP5，在抓拍。目的只有一个， 留下一张张纯真的脸。大家都知道，快毕业了， 这是一个很好的留念。一张张天真无邪的脸， 一阵阵欢快的笑声，都印进了我们的脑海，如 一串串美妙的音符，久久不肯散去。