潘浩瀚大班运动齐心协力

活动目标

1. 利用竹竿发展幼儿对运动中前后左右运动方位感

2. 突出幼儿在奔跑时、队列改变方向时、组合车辆时的相互协作意识

重点：促进运动中前后左右上下的方位感知

难点：突出相互间的合作,培养小组及团队协作意识

活动准备

环境创设：八根约1. 5米长的竹竿（PVC塑料管也可）

活动过程

1、幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，握杆协调一致改变持竹竿方向，以正面对应老师的站立位置。

? 变化一：向左依次跑动

? 变化二：转换加速，增多转换方向

? 变化三：增加迷惑提示、强化运动方位知觉

2、幼儿四人组持持竿，在口令的提示下完成向前向上向下、向左右看齐动作

? 变化一：教师以较慢动作和详细提示语言引领幼儿变换看齐四个方位

? 变化二：教师以较快动作和提示语言，连贯改变看齐四个方位

? 变化三：幼儿和教师做相反的动作。

? 变化四：幼儿四人一组持竿仰卧地上，在口令提示下完成向前、向上向下看齐、向左右看齐、原地踏步走，立定等趣味动作

? 翻转后再次练习

3、游戏：巧过竹杆时教师示范与众不同过杆方式，并引导幼儿在以后的活动中加以实践变化

? 幼儿4人以同样的动作一起过杆，并提示幼儿提前商议，据前一组完成情况做出不重复的跨越、行走或跳跃等创造性动作。

（行走、下蹲、单脚跳、侧身走、、倒走、蛙跳）

4、游戏：开汽车

（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞

? 教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端

? 行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾

? 及时交换排头的小司机

（2）再将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞

（3）将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速,转向要准确，开车不碰撞

5、放松慢跑后回班级