思科网络技术综合实训课程标准
思科网络研究设计实训报告
《网络设计》实训报告课题名称：网络设计专业：计算机网络技术班级：网络G092 学号： 27#姓名：指导教师：2010年12月27日目录《网络设计》实训报告0一、课程设计目的2二、课程设计题目描述2三、课程设计报告内容33.1 设计任务33.2 设计要求及设计步骤33.3 设计概述43.4设计方案的论证163.5 设计代码18四、结论25五、结束语25六、参考书目26一、课程设计目的课程设计是教学的一个重要环节，本次课程设计的主要目的：1．进一步加深、巩固学生对所学网络的基础知识的掌握，对《思科网络技术》的基本概念的了解。
2．通过实训，达到让学生能够将书本的知识与实际操作相结合的目的，提理论的实践应用能力、提高高动手能力。
在设计的过程中，对于出现的新问题，有新的思路，能够使用更适合的方法处理，并且是自己自学能力和一学期学习效果的检验。
二、课程设计题目描述2.1现有需求某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个B网络（172.17.1.0\172.17.10.0\172.17.20.0\172.17.30.0）为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校现有一台服务器供学校师生链接校园网站服务。
2.2未来发展未来的3-5年，校园电脑会增加500台左右，主要增加在科研网，用于学校对学生的科研教育用。
2.3网络功能根据学校现有的规模和需求及发展范围建立的网络有如下功能;1)建立学校自己的网站，向外界发布信息，并进行网络上的服务2)科教网连接Internet，供学生及教师的学习需求3)校园内部网络实现资源共享，以提高工作效率4)建立网络时应注意网络的扩展性，以方便日后的网络升级和增加计算机5)在校园内部建立学生数据库，如学生档案，成绩评定，学习及考试日程三、课程设计报告内容3.1 设计任务1．VLAN与VTP。
思科综合实训报告模板
一、实训基本信息1. 实训名称：思科综合网络实训2. 实训时间：____年__月__日至____年__月__日3. 实训地点：____市____大学网络实验室4. 实训目的：- 掌握计算机网络的基本原理和思科设备的基本操作。
- 熟悉网络规划和设计的基本流程。
- 提高实际动手能力和问题解决能力。
- 培养团队协作精神和职业素养。
二、实训内容1. 网络基础理论：- 计算机网络发展历程- 网络体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型） - 数据通信基础- 网络协议（IP、TCP、UDP等）2. 思科设备操作：- 思科路由器、交换机的基本操作- 配置思科路由器、交换机- 路由协议配置（RIP、OSPF、EIGRP等）- VLAN配置- NAT配置- QoS配置3. 网络规划与设计：- 网络需求分析- 网络拓扑设计- 网络设备选型- 网络安全策略4. 实验项目：- 思科路由器配置实验- 思科交换机配置实验- 路由协议配置实验- 网络故障排除实验- 网络安全配置实验三、实训过程1. 前期准备：- 熟悉实训环境和设备- 复习相关理论知识- 制定实训计划2. 实训实施：- 按照实训计划，分组进行实验 - 记录实验过程，分析实验结果 - 解决实验过程中遇到的问题3. 实训总结：- 分享实验经验，交流心得体会 - 总结实训成果，反思不足之处四、实训成果1. 理论知识掌握：- 能够熟练掌握计算机网络的基本原理和思科设备的基本操作- 能够分析网络拓扑，设计网络方案2. 实际操作能力：- 能够独立完成思科路由器、交换机的配置- 能够熟练配置路由协议、VLAN、NAT、QoS等3. 问题解决能力：- 能够根据网络故障现象，分析故障原因，并采取相应措施解决- 能够在团队协作中发挥积极作用4. 职业素养：- 具备良好的职业道德和团队协作精神- 具备较强的沟通能力和表达能力五、实训体会1. 实训让我对计算机网络有了更深入的了解，提高了我的专业素养。
网络技术实训教程课程设计
网络技术实训教程课程设计一、课程设计简介本课程设计旨在帮助学生掌握网络技术实训所需要的知识和技能，包括网络原理、局域网的搭建、网络拓扑结构的设计、网络安全等。
本课程设计将通过理论授课和实现实例相结合的方式来达到这一目的。
在本课程设计中，由于网络技术实训所需要的技能较为复杂，因此我们将按照以下步骤来完成设计：•确定教学目标和学习重点；•制定教学计划和教学流程；•设计实例并进行实践；•对学生进行实测和评估。
二、教学目标和学习重点2.1 教学目标本课程设计旨在帮助学生掌握网络技术实训所需要的知识和技能，包括：•理解网络基础知识，包括网络拓扑结构、协议体系结构等；•掌握局域网的搭建方法和技巧；•掌握如何进行网络拓扑结构的设计；•学习网络安全知识。
2.2 学习重点本课程设计的学习重点为：•网络基础知识的掌握；•局域网的搭建；•网络拓扑结构的设计；•网络安全技术。
三、教学计划和教学流程3.1 教学计划本课程设计总计15次课程时间（一个学期），课程安排如下：第一次课网络基础知识（1）第二次课网络基础知识（2）第三次课局域网的搭建第四次课网络拓扑结构的设计（1）第五次课网络拓扑结构的设计（2）第六次课网络安全技术（1）第七次课网络安全技术（2）第八次课实例讲解和实验（1）第九次课实例讲解和实验（2）第十次课实例讲解和实验（3）第十一次课实例讲解和实验（4）第一次课网络基础知识（1）第十二次课实例讲解和实验（5）第十三次课实例讲解和实验（6）第十四次课实例讲解和实验（7）第十五次课实例讲解和实验（8）3.2 教学流程在本设计中，课程的教学流程如下：•第一阶段：网络基础知识在本阶段中，将讲授网络基础知识，包括网络拓扑结构、协议体系结构等，为后面学习打下基础。
•第二阶段：局域网的搭建在本阶段中，将实现局域网的搭建，包括使用交换机和路由器等设备。
•第三阶段：网络拓扑结构的设计在本阶段中，将讲授网络拓扑结构的设计原则和方法，涉及到多种拓扑结构，包括星型、环型等。
网络技术实训教程课程设计 (2)
网络技术实训教程课程设计概述本文档为网络技术实训教程课程设计的详细说明和操作指南。
该课程设计旨在帮助学生深入了解网络技术及其应用，提升学生实践能力和解决问题的能力。
目标本课程设计的主要目标是让学生通过实践操作，掌握以下技能：1.熟悉网络技术的基本概念，包括网络协议、网络设备、IP地址等2.掌握网络配置与管理的基本步骤，包括网络拓扑规划、设备配置、网络安全等3.熟悉网络应用的相关知识，包括网络通信、Web应用、数据库应用等4.进一步提高学生的团队协作能力和解决问题的能力前置知识本课程设计需要学生具备以下基础知识：1.基本的计算机硬件、操作系统、应用软件等相关知识2.基本的网络知识，包括网络协议、网络拓扑结构等实践步骤本课程设计包含以下实践步骤：第一步：网络拓扑规划1.在本地虚拟机环境中安装VMware Workstation软件2.在VMware Workstation中创建一个虚拟网络环境3.创建一个网络拓扑图，规划并绘制虚拟网络的拓扑结构第二步：网络设备配置1.部署路由器、交换机等网络设备2.配置路由器和交换机的基本设置，包括IP地址、网关、DNS等3.配置路由器和交换机的高级功能，如VLAN、ACL等第三步：网络安全配置1.配置防火墙、入侵检测等网络安全设备2.配置网络安全策略和组策略，限制非法访问和数据泄露第四步：网络应用配置1.部署Web服务器和数据库服务器2.配置Web应用和数据库的管理工具，如phpMyAdmin、Tomcat等第五步：团队协作和总结1.分组进行实践操作，共同完成项目2.总结课程设计的经验和教训，反思自己的不足和提高教学方法本课程设计采用以下教学方法：1.前置知识讲解：讲授相关基础知识，为实践操作打下基础2.实践操作：通过实践操作，加深对知识的理解和掌握3.学生讨论：鼓励学生自主讨论，分享操作经验和问题解决方法4.知识总结和评估：对每一步实践操作进行总结和评估，以确保学生掌握相关知识和技能总结本文档详细介绍了网络技术实训教程课程设计的内容和操作步骤，包括网络拓扑规划、设备配置、网络安全、网络应用配置等方面。
思科网络课程教学大纲
职业学院课程教学大纲院系专业计算机网络技术课程思科网络课程(1)编者蒙任富2009年8 月课程教学大纲审核表《思科网络课程(1)》课程教学大纲一、课程基本情况说明课程编号：适用对象：高职高专计算机网络技术专业、计算机应用技术专业一年级学生学分/总学时： 4/64讲授学时：32 课内实践学时：0 课外实验（上机）学时：32二、课程的性质、任务与课程的教学目标1．课程的性质、任务本课程是我院高职高专计算机网络技术专业、计算机应用技术专业的一门专业支持必修课程，也是思科网络技术学院CCNA Exploration 网络基础知识课程，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
近年来在计算机网络行业中，CISCO网络设备已应用广泛，本课程对培养计算机高级应用人才具有现实意义。
本课程的目的是介绍基本的网络概念和技术。
这些在线课程教材将帮助学生掌握必要的技能，以便规划和实施不同应用场合下的小型网络。
2．课程的教学目标本课程的重点是学习网络基础知识。
本课程中介绍的实用技能和概念性技能将为学生奠定理解基本网络的基础。
首先，学生将研究人际交流与网络通信之间的异同。
接下来，我们将介绍用于规划和实施网络的两个主要模型：OSI 和 TCP/IP。
学生将了解网络采用的“分层”方法并详细研究 OSI 和 TCP/IP 的各层以理解其功能和服务。
学生将熟悉各种网络设备、网络编址方案以及用于通过网络传输数据的介质类型。
三、课程学时分配学时分配表（以课题或知识单元编排）四、主要教学内容及教学要求（一）课程内容：第1章生活在以网络为中心的世界 (2学时)介绍通信的基本知识以及网络对我们生活的影响。
学生将了解网络、数据、局域网(LAN)、广域网 (WAN)、服务质量 (QoS)、安全问题、网络协作服务和 Packet Tracer 练习的概念。
通过实验，学生将了解如何设置维基以及如何建立即时消息会话。
第2章网络通信 (2学时)主要内容是如何建立和使用网络模型。
思科网络学院网络基础知识实训(实习、学习)报告
学生实训（验）报告单课程名称：思科网络基础实训指导教师：***班级名称：2013级计算机网络技术2班学年学期： 2013-2014-1信息科学与工程学院信息科学与工程学院学生实训（验）报告单学号：201315030214 姓名：李涛项目名称Prcket Tracer综合技巧练习- 配置主机和服务实训目的在Packet Tracer 中使用由实际PC、服务器、路由器和交换机组成的标准实验配置来学习网络概念实训内容配置主机和服务；添加、配置并连接主机和服务器；了解DNS 与HTTP 如何协同工作；使用模拟模式查看DNS 和HTTP 生成的数据包详细信息实训步骤任务1：“修复”和测试拓扑在拓扑中加入一台PC，以"1B"（不含引号）作为其显示名称。
使用以下设置进行配置：IP 地址为172.16.1.2，子网掩码为255.255.0.0，默认网关为172.16.255.254，DNS 服务器为192.168.254.254。
将PC 1B 连接到S1-Central 交换机的Fa0/2 端口。
将Eagle Server 连接到R1-ISP 路由器的Fa0/0 端口。
启用HTTP，打开服务器上的Web 服务。
启用DNS 服务，添加一个将""（不含引号）与服务器IP 地址关联的DNS 条目。
任务2：了解DNS 与HTTP 如何协同工作从实时模式切换到模拟模式。
从PC 1B 的桌面打开Web 浏览器。
在地址栏中键入""（不含引号），按Enter，然后用Event List（事件列表）中的Capture / Forward（捕获/转发）按钮捕获DNS 与HTTP 的交互。
播放此动画，检查事件列表中每个事件的数据包内容（PDU Information（PDU 信息）窗口、Inbound PDU Details（入站PDU 详细数据）、Outbound PDU Details（出站PDU 详细数据）），特别是当数据包在PC 1B 或Eagle Server 上时。
思科模拟器实训报告模板
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，网络技术在各行各业中的应用日益广泛。
为了提高网络工程师的实践能力，本实训采用思科模拟器进行网络设备配置与故障排除的模拟操作，通过实际操作来加深对网络原理和技术的理解。
二、实训目标1. 熟练掌握思科模拟器的使用方法。
2. 熟悉网络设备的配置过程，包括路由器、交换机、PC等。
3. 掌握网络协议的配置，如IP地址、VLAN、RIP、OSPF等。
4. 学会网络故障的排查和解决方法。
三、实训内容1. 思科模拟器简介2. 网络设备配置3. 网络协议配置4. 网络故障排查四、实训步骤1. 环境准备- 下载并安装思科模拟器（如Packet Tracer）。
- 熟悉模拟器界面和基本操作。
2. 网络设备配置- 添加网络设备：路由器、交换机、PC等。
- 配置设备IP地址、子网掩码等网络参数。
- 配置VLAN，实现不同VLAN间的通信。
- 配置RIP、OSPF等动态路由协议。
3. 网络协议配置- 配置静态路由，实现不同网络间的通信。
- 配置NAT，实现私有网络与公网之间的通信。
- 配置DHCP，实现自动分配IP地址。
4. 网络故障排查- 模拟网络故障，如IP冲突、路由故障等。
- 使用命令行或网络诊断工具进行故障排查。
- 解决故障，恢复网络正常运行。
五、实训总结1. 实训收获- 通过本次实训，熟练掌握了思科模拟器的使用方法。
- 加深了对网络设备配置和网络协议配置的理解。
- 学会了网络故障的排查和解决方法。
2. 实训体会- 实践是检验真理的唯一标准。
通过实际操作，更加深刻地理解了网络原理和技术。
- 在实训过程中，遇到了很多困难，但通过查阅资料、请教同学和老师，最终克服了困难，提高了自己的实践能力。
3. 改进建议- 增加实训项目，提高实训难度。
- 邀请有经验的网络工程师进行现场指导，提高实训效果。
- 建立实训交流平台，方便同学之间互相学习和交流。
六、实训报告以下为实训报告示例：实训项目一：网络设备配置1. 添加网络设备：路由器、交换机、PC等。
Cisco网络技术学院实训项目
Cisco网络技术学院实训项目实训项目1_路由器基本配置项目编号Item No.3项目名称Item路由器基本配置训练对象Class计算机系网络专业学时Time3课程名称Course 《思科网络技术》教材Textbook《思科网络技术》目的Objective 1. 掌握路由器的各个组成部件2. 掌握路由器的基本配置一、实验环境一台2800系列路由器、一台安装有windows 2000的计算机、计算机和路由器通过反转线进行了连接。
二、实验内容1. 把计算机的串口和路由器的console通过反转线进行了连接。
2. 超级终端软件的使用。
3. 路由器开机，通过超级终端操作路由器；退出setup模式。
4. 路由器两种工作模式的切换，各种子模式的切换。
5. 帮助系统和补全键的使用。
6. CLI下的主要编辑命令。
7. 配置路由器的主机名和提示信息。
8. 配置enable密码、配置console和vty密码。
9. 配置接口（s0/0和f0/0），并显示接口信息。
10. 显示当前配置、保存配置、删除启动配置。
11. 查看flash中的文件、version信息。
三、评分标准1．除1-4步骤每个5分，其他每个步骤10分。
2．按照要求完成各题、并写出主要命令。
3．在实训报告中，知识点和难点描述（10分），遇到的问题和解决的办法、收获（10分）实训项目2_CDP协议项目编号4项目名称CDP协议训练对象计算机系网络专业学时3Item No.Item Class Time课程名称Course 《思科网络技术》教材Textbook《思科网络技术》目的Objective 1. 掌握cdp的工作原理2. 掌握cdp的应用一、实验环境两个同学一组，每人各操作一台路由器：两台2800系列路由器、一台交换机。
如下连接：二、实验内容1. R1和R2的s0/0接口的启用：R2的f0/0接口启用。
注意s0/0上的时钟，不配置IP地址。
2. 查看cdp邻居，清除cdp 表3. 调整cdp 发送时间间隔和保持时间间隔4. 关闭和打开接口下的cdp5. 关闭和打开整个路由的cdp6. 在R1和R2上的s0/0上配置IP地址，以及enable密码和vty密码7. R1和R2互相进行telnet三、评分标准1．每个步骤10分。
思科网络设计实训报告
《网络设计》实训报告课题名称：网络设计专业：计算机网络技术班级：网络G092 学号： 27#姓名：指导教师：2010年12月27日目录《网络设计》实训报告 (1)一、课程设计目的 (3)二、课程设计题目描述 (3)三、课程设计报告内容 (4)3.1 设计任务 (4)3.2 设计要求及设计步骤 (4)3.3 设计概述 (5)3.4设计方案的论证 (17)3.5 设计代码 (19)四、结论 (26)五、结束语 (26)六、参考书目 (27)一、课程设计目的课程设计是教学的一个重要环节，本次课程设计的主要目的：1．进一步加深、巩固学生对所学网络的基础知识的掌握，对《思科网络技术》的基本概念的了解。
2．通过实训，达到让学生能够将书本的知识与实际操作相结合的目的，提理论的实践应用能力、提高高动手能力。
在设计的过程中，对于出现的新问题，有新的思路，能够使用更适合的方法处理，并且是自己自学能力和一学期学习效果的检验。
二、课程设计题目描述2.1现有需求某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个B网络（172.17.1.0\172.17.10.0\172.17.20.0\172.17.30.0）为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校现有一台服务器供学校师生链接校园网站服务。
2.2未来发展未来的3-5年，校园电脑会增加500台左右，主要增加在科研网，用于学校对学生的科研教育用。
2.3网络功能根据学校现有的规模和需求及发展范围建立的网络有如下功能;1)建立学校自己的网站，向外界发布信息，并进行网络上的服务2)科教网连接Internet，供学生及教师的学习需求3)校园内部网络实现资源共享，以提高工作效率4)建立网络时应注意网络的扩展性，以方便日后的网络升级和增加计算机5)在校园内部建立学生数据库，如学生档案，成绩评定，学习及考试日程三、课程设计报告内容3.1 设计任务1．VLAN与VTP。
《网络工程实验综合实训》教学大纲（5篇可选）
《网络工程实验综合实训》教学大纲（5篇可选）第一篇：《网络工程实验综合实训》教学大纲网络工程综合实训教学大纲课程名称：网络工程实验综合实训总学时/总学分：1周适用对象: 网络工程先修课程：计算机网络基础，计算机组成原理，高级语言程序设计一、课程简介介绍了网络设计与系统集成的概念、技术发展和理论基础，然后较全面、系统地介绍了综合布线与中心机房设计、高速局域网与系统集成、园区网路由与系统集成、WLAN及有线网无线网的一体化、服务器技术与系统集成、IPv6技术与系统集成、网络安全技术及应用、政务云计算技术及应用、网络测试与维护等内容。
笔者结合多年从事系统集成工程的实践，为读者提供多个完整的网络工程案例。
这些案例包括数据中心机房设计，校园网系统集成部署，园区网路由冗余、负载均衡及策略路由应用，服务器集群与备份，双栈校园网交换、路由配置，网络安全部署，政务混合云解决方案，以及网络运维管理等。
二、实训教学目的和要求要求学生通过实训掌握基本的如VLAN 设置、静态路由及动态路由配置，网络集成系统总体规划、网络集成系统VLAN与IP地址规划、网络集成系统设备选型、网络综合布线系统设计、系统集成投标书制作，使学生的知识面得到扩展与延伸。
三、实训教学内容及学时安排序计划实训实训名称实训内容教学目标号学时类别确定系统必须完成那些工作，基本网络工程需求理解需求分析的意义，掌握进行对目标系统提出完整、准确、1 2 型分析需求分析的基本思路与方法清晰和具体的要求理解网络工程总体规划的内容，网络工程总体基本2 6 对整个系统进行规划与设计掌握进行总体规划的基本思路规划型与方法理解VLAN与IP地址规划的重要网络工程VLAN设计网络工程VLAN与IP地址规划性，掌握VLAN与IP地址规划的与IP地址规划性原则与方法网络工程设备网络设备、存储设备、服务器理解网络工程设备选型的意义，设计选型等选择掌握设备选型的原则与方法性掌握综合布线系统的设计原则网络综合布线六大子系统的详细设置，传输设计 5 6 与方法，会设计简单的网络综合系统设计介质的选择性布线系统了解系统集成招投标的流程，会工程投标书制设计 6 2 系统集成投标书制作制作简单的系统集成投标书作性四、教材、参考文献1.杨陟卓．《网络工程设计与系统集成(第3版)》．北京：人民邮电出版社．2014.10 2.李联宁、陆丽娜.《网络工程》.北京：清华大学出版社.2010年8月五、考核方式实训课程考核为综合评分制。
思科网络技术综合实训课程标准
《思科网络技术综合实训》课程标准适用专业网络技术等学制：3 年周数 6 学分 6大纲制定人陆玉阳大纲审核人陈祥章制定时间：2011.8一、课程的性质和任务CCNA(Cisco Certified Network Associate)Cisco售后工程师认证体系的入门认证，也是Cisco各项认证中级别最低的技术认证。
通过六周系统的训练，能够对互联网有整体了解，对CISCO设备进行互联，可以配置VLAN、CISCO 路由器，配置IP路由，能够利用访问控制列表管理基本IP流量，进行广域网连接配置等，使得学生掌握思科初级工程师技能。
通过思科网络技术综合实训，可证明你已掌握网络的基本知识，并能初步安装、配置和操作Cisco路由器、交换机及简单的LAN和WAN，并最终能够胜任企业网络管理与维护。
二、思科网络技术综合实训的目标知识目标：1.对计算机网络的基础知识有更深的认识2.提高学生对于计算机网络的软、硬件的认识3.掌握常见的网络组建的操作步骤4．对CISCO设备能够有比较全面的了解和认识。
5．掌握路由器的基础知识6．掌握路由器的基本操作7．理解广域网的基础知识和简单操作能力目标：●熟练掌握计算机网络的传输介质制作●掌握双机互连、局域网组建、无线网络组建的步骤●掌握路由器的简单配置●掌握访问控制列表的应用●掌握VLAN的划分及实现●掌握DHCP配置●掌握广域网连接技术职业道德目标：1.培养学生辩证的、科学的思维方法2.养成良好的敬业精神、高尚的职业道德、一丝不苟的工作作风3．树立创新意识、团结协作意识、安全用电、爱护公物意识三、实训项目及内容实训项目一：信管学院实验室机器连接校园网（12学时）(一)实训内容任务1:路由器的基本配置任务2:静态和动态路由配置(二)学习的目的和要求掌握路由器的基本配置命令；能够利用静态路由协议和动态路由协议RIP、EIGRP实现局域网连接。
(三)考核要求1、正确配置路由器端口；2、正确静态路由协议和动态路由协议使用正确；实训项目二：信管学院实训中心VLAN划分及实验室之间相互访问（16学时）(一)实训内容任务1:交换机的基本配置任务2:VLAN的创建及VLAN间的通信(二)学习的目的和要求掌握交换机的基本配置命令；掌握VLAN的划分。
cisco网络课程设计
cisco网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握CISCO网络基础知识，包括网络架构、协议和设备功能；2. 学习并了解CISCO设备的配置与调试方法；3. 掌握网络故障排除的基本技巧和策略。
技能目标：1. 能够独立进行CISCO设备的配置与调试；2. 能够运用所学知识设计简单的局域网和广域网；3. 能够运用网络故障排除方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络事业的热爱和兴趣；2. 培养学生良好的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的网络安全意识和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合CISCO网络设备，培养学生实际操作和问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对实际操作有较高的兴趣，希望提升自身技能。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，培养具备实际操作能力的网络技术人才。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为今后的职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识：包括CISCO网络架构、OSI七层模型、TCP/IP协议、IP地址规划等，参考教材第一章内容。
2. CISCO设备配置与调试：学习路由器、交换机的基本配置方法，掌握VLAN 划分、路由协议配置、NAT配置等，参考教材第二章至第四章内容。
3. 网络设计与故障排除：学习如何设计局域网和广域网，了解常见的网络故障及其排除方法，参考教材第五章内容。
4. 实践操作：安排学生进行CISCO设备的实际操作，包括设备配置、网络搭建、故障排除等，结合教材内容进行。
教学安排与进度：1. 第一周：网络基础知识学习；2. 第二周：CISCO设备配置与调试；3. 第三周：网络设计与故障排除；4. 第四周：实践操作与总结。
教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标进行筛选和组织。
在教学过程中，教师需关注学生的掌握情况，及时调整教学进度，保证教学质量。
cisco网络课程设计
cisco网络课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握Cisco网络的基本概念、原理和技术，包括网络拓扑、交换机和路由器的工作原理、配置和管理方法等。
2.技能目标：学生能够熟练使用Cisco网络设备，进行网络的搭建、配置和维护。
学生能够运用所学知识解决实际网络问题，具备一定的网络故障排查和修复能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和团队合作意识，使学生认识到网络技术在现代社会中的重要作用，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容教学内容主要包括：1.Cisco网络基础知识：网络拓扑、网络协议、交换机和路由器的工作原理等。
2.Cisco设备配置和管理：交换机和路由器的配置方法、网络管理工具的使用等。
3.网络故障排查和修复：网络故障的类型和原因、故障排查的方法和步骤、故障修复的技巧等。
4.实际案例分析：分析实际网络案例，培养学生解决实际网络问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解Cisco网络的基本概念和原理，引导学生掌握网络知识。
2.讨论法：学生分组讨论网络问题，培养学生的思考和问题解决能力。
3.案例分析法：分析实际网络案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：学生动手搭建和配置网络，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的Cisco网络教材，为学生提供系统的网络知识。
2.参考书：提供相关的网络技术参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的网络设备，让学生能够进行实际操作练习。
五、教学评估教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，鼓励学生主动学习和思考。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力，及时发现和纠正学生的错误。
思科实训报告总结幼儿园
一、引言随着信息技术的飞速发展，网络已经成为幼儿园教育教学的重要工具。
为了提升幼儿园的教学质量和信息化水平，我参加了为期一个月的思科实训课程，通过学习思科网络技术，对幼儿园网络建设与管理有了更为深入的了解。
以下是我对本次实训的总结与心得。
二、实训背景与目标本次实训旨在通过学习思科网络技术，掌握幼儿园网络建设与管理的基本知识，提升自身在信息化建设方面的能力。
实训内容包括网络规划、设备选型、网络配置、安全防护等方面。
通过实训，我希望能够：1. 了解幼儿园网络建设的基本原则和流程；2. 掌握思科网络设备的配置与管理方法；3. 学会网络安全防护的基本策略；4. 提升自己在信息化建设方面的综合能力。
三、实训内容与过程1. 网络规划在实训过程中，我们首先学习了幼儿园网络规划的基本原则。
根据幼儿园的规模、需求和发展规划，我们进行了网络拓扑结构的设计。
设计过程中，我们充分考虑了网络的可靠性、可扩展性和安全性。
2. 设备选型针对幼儿园网络的特点，我们选择了合适的网络设备。
包括路由器、交换机、防火墙等。
在设备选型过程中，我们遵循了以下原则：（1）满足幼儿园当前需求，同时具备一定的可扩展性；（2）保证设备性能稳定，易于维护；（3）综合考虑成本因素。
3. 网络配置在配置网络设备时，我们遵循了以下步骤：（1）配置路由器：设置接口、路由协议、路由策略等；（2）配置交换机：设置VLAN、端口镜像、QoS等；（3）配置防火墙：设置访问控制策略、入侵检测等。
4. 安全防护网络安全是幼儿园网络建设的重要环节。
在实训过程中，我们学习了以下安全防护策略：（1）设置访问控制列表（ACL），限制非法访问；（2）启用防火墙功能，防止恶意攻击；（3）定期更新设备固件，修复已知漏洞；（4）加强网络安全意识教育，提高员工的安全防范意识。
四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合本次实训将理论知识与实际操作相结合，使我对幼儿园网络建设与管理有了更为深刻的认识。
网络课程实验课程设计(思科)
校园网络课程设计报告专业：信息工程班级：网络1201姓名：学号：二零一五年六月十四前言自1994年以来，互联网在我国取得了飞速发展，联网的计算机、上网用户和网站的数目逐年倍增。
各大专院校相继建立了自己的校园网。
Internet技术和现代教育的快速发展以及越来越紧密的结合使得校园网成为学校教育、教学和科研的重要平台。
校园网已成为各学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。
在某学院校园网目前的实际情况在充分调研的基础上，结合目前技术的发展方向和用户的实际需求，制订了学院校园校园网建设的整体设计方案。
通过校园网的设计与建设，实现真正意义上的宽带多媒体网络，为师生提供教学、科研和综合信息服务。
针对本项目，本文做了以下工作：研究了数字化校园网的建设；调查比较了大型组网设备的性能的优缺点；分析了部分高校校园网组网技术方案；研究了基于校园网平台的信息安全问题；实现了拥有教学、科研、宽带多媒体网络和综合信息服务的校园网的规划设计。
目录第一章校园网简介什么是校园网校园网有什么作用校园网设计背景实验目的第二章实验配置拓扑图配置命令基本配置路由协议配置故障解决的步骤检查是否问题出在交换机之间的连接上检查是否问题在某个交换机上总结第一章校园网简介什么是校园网首先，校园网是利用先进的建筑综合布线技术构架安全、可靠、便捷的计算机信息传输线路；其次，校园网的建设必须考虑到为学校教学、教育科研，利用成熟、领先的计算机网络技术规划计算机综合管理系统的网络应用，提供优质的网络化教学环境。
因此，校园网应当是宽带、具有交互功能和专业性较强的计算机局域网络。
校园网除了需要有必备的硬件设备和操作系统平台外，利用全面的校园网络管理软件、网络教学软件，实现学校多媒体教学资源、教师备课系统、电子图书阅览检索、多媒体教学软件开发平台、校园网站和教学资源网站建设等功能。
为学校提供教学、管理和决策三个不同层次所需要的数据、信息和知识的一个覆盖全校管理机构和教学机构的基于Internet/Intranet技术的大型网络系统。
用思科做网络课程设计
用思科做网络课程设计一、教学目标本课程旨在通过思科网络技术的学习，让学生掌握网络基础知识，学会使用思科设备搭建简单的局域网，理解网络协议的工作原理，培养学生解决实际网络问题的能力。
在技能目标方面，学生应能够熟练操作思科设备，配置网络参数，测试网络连接，以及诊断网络故障。
在情感态度价值观目标方面，学生将培养对网络技术的兴趣，增强团队合作意识，以及面对网络问题时能积极思考和解决问题的态度。
二、教学内容教学内容将围绕思科网络技术展开，包括网络基础知识、网络设备的使用和配置、网络协议的工作原理、以及网络故障的诊断和解决。
具体将教授如何搭建简单的局域网，配置IP地址，理解DHCP和DNS协议，以及进行网络性能测试等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式。
包括讲授法，用于教授网络基础知识；讨论法，用于探讨网络问题解决方案；案例分析法，通过分析真实网络案例来加深学生对知识的理解；以及实验法，让学生亲手操作思科设备，提高实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括思科官方教材、网络技术参考书籍、多媒体教学视频、以及实验室设备。
教材将作为主要的学习资源，用于教授网络知识；参考书籍为学生提供额外的学习材料；多媒体教学视频以更直观的方式展示网络技术的应用；实验室设备则是学生进行实践操作的重要工具，通过实际操作来加深对知识的理解和应用。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度和讨论积极性，占总评的30%；作业包括练习题和实验报告，占总评的40%；考试则评估学生对课程知识的掌握程度，占总评的30%。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排共分为16周，每周两次课，每次课时长为2小时。
教学地点选在学校的网络实验室，以确保学生有足够的实践操作机会。
教学进度安排合理紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑了学生的作息时间和兴趣爱好，尽量选择学生在家的时间进行授课，以方便学生学习和休息。
桂林电子科技大学计算机科学与技术专业思科网络实训指导书
《计算机网络基础》实训指导书实训一：网络基本概念及简单应用一、实训目的1）单机系统软件的安装方法2）网卡设备的驱动程序安装方法二、实训环境1）Windows 操作系统的计算机，具备Internet环境。
2）Win2000、Ghost、网卡驱动程序三、实训步骤1、安装单机系统计算机的主机首先要安装操作系统，Windows 2000系统是一种常用的操作系统之一，由于本实训中需要进行多次反复操作，基于Windows 2000的基本安装大家在计算机组装实训中已经操作过了，这里就不再重复操作，下面着重以磁盘克隆软件Ghost为例来说明系统的还原方法。
（1）GHOST软件介绍：GHOST是著名的硬盘复制与还原的软件，不仅可以进行硬盘对硬盘的克隆，而且可以进行分区到分区的克隆。
菜单介绍：Local本地硬盘间的备份LPT网络硬盘间的备份Option设置(一般不做调整，使用默认值)Quit退出作为单机用户，我们只选择Local，其包括以下几选项：●Disk硬盘操作选项To Disk硬盘对硬盘完全拷贝To Image硬盘内容备份成镜像文件（*.gho）From Image从镜像文件恢复到原来硬盘●Partition硬盘分区操作选项To Partition分区对分区完全拷贝To Image分区内容备份成镜像文件From Image从镜像文件复原到分区check检查功能选项（2）操作步骤（划线部分为键盘输入命令）●进入DOS界面：插入win98启动光盘或软盘，然后重新启动计算机，或重新启动计算机时选择安装win98 dos系统（按F8选择）运行GHOST软件：C:\>D:D:\>CD \SETUP\GHOSTD:\SETUP\GHOST>GHOST●恢复镜像文件选择Local→Partition→From Image，从镜像文件恢复系统。
选择镜像文件（Win2000.gho）要恢复的源分区，单击ok选择镜像恢复的分区，选择2（注意千万不可选错）提示是否确定还原，当然选择YES●恢复完毕，提示你重新启动计算机，回车，和你备份前一摸一样。
502069《网络实用技术实习》课程标准(已审核)
《网络实用技术实习》实训课程标准课程代码： 502069
周数（学时）： 1周30学时
学分： 1
适用专业：计算机应用技术专业（5年制）
2015年 1月编
一、目的和要求
1、培养学生理论转化实践的能力，掌握网线制作过程，网线制作工具的使用，了解其他网络通信介质的制作。
2、培养学生认识了解常用网络通信设备的特点、连接、设置方法等使用情况。
3、通过实习搭建局域网环境，连接互联网，正确使用网络工具和网络资源。
处理常见网络故障。
4、培养初步的协同工作能力。
二、实训内容安排
三、场地与设备
1、实训场地：满足实训班级人数需求的一体化网络实训室。
2、设备需求：双绞线、水晶头、夹线钳、测线仪、网线路由、无线网卡、集线器、交换机、路由器等设备，满足分组完成，配有完好局域网环境。
3、有一套多媒体教学设备。
四、实训内容及要求
五、考核内容与方法
1、参加实训的学生必须按照教学时间到达指定地点实训，由实训指导老师对学生
的纪律、作风等方面进行全面考核。
2、根据实训学生在实训过程中考勤、纪律和卫生等具体表现对学生进行综合素质考核和评价。
3、根据每人所完成的单个项目的时间、效果进行现场点评；
4、成绩考核：综合素质考评40%，实践操作情况40%，实习报告20%。
六、教学建议
1、因网络在现实生活中的应用比较广泛，开通更多的网络使用方式。
2、通过课外教学，完成手机、电脑、电视等设备的相互通信。
七、备注
该模版适用于专周实习、实训、课程设计、毕业实习实训。
八、审核。
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《思科网络技术综合实训》课程标准
适用专业网络技术等学制：3 年
周数 6 学分 6
大纲制定人陆玉阳大纲审核人陈祥章
制定时间：2011.8
一、课程的性质和任务
CCNA(Cisco Certified Network Associate)Cisco售后工程师认证体系的入门认证，也是Cisco各项认证中级别最低的技术认证。
通过六周系统的训练，能够对互联网有整体了解，对CISCO设备进行互联，可以配置VLAN、CISCO 路由器，配置IP路由，能够利用访问控制列表管理基本IP流量，进行广域网连接配置等，使得学生掌握思科初级工程师技能。
通过思科网络技术综合实训，可证明你已掌握网络的基本知识，并能初步安装、配置和操作Cisco路由器、交换机及简单的LAN和WAN，并最终能够胜任企业网络管理与维护。
二、思科网络技术综合实训的目标
知识目标：
1.对计算机网络的基础知识有更深的认识
2.提高学生对于计算机网络的软、硬件的认识
3.掌握常见的网络组建的操作步骤
4．对CISCO设备能够有比较全面的了解和认识。
5．掌握路由器的基础知识
6．掌握路由器的基本操作
7．理解广域网的基础知识和简单操作
能力目标：
●熟练掌握计算机网络的传输介质制作
●掌握双机互连、局域网组建、无线网络组建的步骤
●掌握路由器的简单配置
●掌握访问控制列表的应用
●掌握VLAN的划分及实现
●掌握DHCP配置
●掌握广域网连接技术
职业道德目标：
1.培养学生辩证的、科学的思维方法
2.养成良好的敬业精神、高尚的职业道德、一丝不苟的工作作风
3．树立创新意识、团结协作意识、安全用电、爱护公物意识
三、实训项目及内容
实训项目一：信管学院实验室机器连接校园网（12学时）
(一)实训内容
任务1:路由器的基本配置
任务2:静态和动态路由配置
(二)学习的目的和要求
掌握路由器的基本配置命令；能够利用静态路由协议和动态路由协议RIP、EIGRP实现局域网连接。
(三)考核要求
1、正确配置路由器端口；
2、正确静态路由协议和动态路由协议使用正确；
实训项目二：信管学院实训中心VLAN划分及实验室之间相互访问（16学时）
(一)实训内容
任务1:交换机的基本配置
任务2:VLAN的创建及VLAN间的通信
(二)学习的目的和要求
掌握交换机的基本配置命令；掌握VLAN的划分。
(三)考核要求
1、正确配置交换机端口；
2、正确创建VLAN，并实现各VLAN间的相互通信。
实训项目三：信管学院各实验室都能连接INTERNET （20学时）(一)实训内容
任务1: 路由器与交换机的综合配置
任务2：NAT命令的应用
任务3：ACL的应用
(二)学习的目的和要求
掌握NAT地址转换的过程及实现操作；
掌握ACL在路由器端口的应用。
(三)考核要求
1正确配置路由器和交换机；
2．正确创建VLAN。
3．正确使用NAT命令
4．正确应用ACL
实训项目四：DHCP配置(6课时)
任务：信息管理技术学院实训中心机器地址采用自动分配获取（二）学习的目的和要求
掌握DHCP的工作原理
学会DHCP的配置过程和命令
（三）考核要求
１．服务器端DHCP的配置；
２．客户端DHCP的应用。
实训项目五：组建某公司网络
１．完成以下网络需求：
（1）搭建公司私有局域网络环境，使用路由设备（路由器、防火器等）完成由局域网到互联网的接入。
（2）在局域网中公司各部门间要使用vlan技术实现相互的隔离。
（3）对网络设备要有一定的可管理性，可以方便的进行远程管理。
（4）在广域网链路数据封装技术这方面，采取3种不同技术的封装。
（5）在路由技术这方面采取3种路由技术。
（6）配置访问控制列表以对网络数据进行有效的分类和控制
（7）配置多出口冗余的网络路由，
（8）使用网络服务质量对网络业务进行有效的设置优先级。
（9）模拟企业VPN网络的搭建工作，并实现两个公司通过互联网来实现通信，两个公司间的广域网链路采用VPN（IPsec）实现安全通信。
(10) Ip地址的规划及vlan的划分
IP地址及VLAN划分，各组根据实际情况给定。
２．所选设备可选择如下：
核心交换机为：思科 WS-C3560G-24PS-E 路由器设备为：思科 CISCO 2811
路由器设备为：思科CISCO 2811
财务部交换机：思科 WS-C2960-24TT-L 市场部交换机：思科 WS-C2960-24TT-L ３．任务要求：
写出网络需求分析。
设计网络拓扑图。
规划设计有关设备的各种配置参数。
写出设备配置命令代码。
搭建实际网络并进行配置，。
完成系统总结报告以及使用说明书４．网络拓扑结构如下图所示：
四、考核方式及成绩评定办法
建议采用任务驱动的方式，进行过程和现场考核。
１．总考核方案（参考）
考核目标考核内容考核方式分值
思科网络技术综合实训（100分）
考核专业
能力（知识
+技能）
方案设计
分组互为客户进行评价，
述写反馈意见书、老师检
查
15
硬件环境搭建
分组互为客户进行评价，
述写反馈意见书、老师检
查
10
配置网络
分组互为客户进行评价，
述写反馈意见书、老师检
查
40
知识点过程提问10 考核方法
能力
检查、故障排
除、网络文档
分组互为客户进行评价，
述写反馈意见书、老师检
20
查
考核社会能力协作、沟通、责
任心
小组互评、组内成员评 5
2.考核内容及等级（以项目五为主）
考核项目
评定等级
优良及格
方案设计方案设计思路
清晰、描述清
楚、适用性强
方案设计思路
清晰、适用性
强
方案设计基本可行、描述较清楚
硬件环境搭建能独立正确选
择设备进行搭
建、并正确进
行环境配置
能独立选择设
备进行环境搭
建
能在教师指导下选择设备并进行环境
搭建
配置网络能独立完成所
有项目的配置
能在教师启发
下完成所有项
目的配置
能在教师启发下完成部分项目配置
知识点交换与网络分段、OSI参考模型、以太网电缆的分类、半双工与全双工、TCP/IP参考模型、LAN与WAN之间的操作与特点、交换机操作系统、交换机类型、交换机的安全、VLAN概念及作用、VLAN的应用场合、交换机的硬件组成、广播风暴的概念、802.1Q协议、IP地址规划、广域网配置等。
检查及故障排除能独立使用检
测网络故障的
命令检测并排
除该组网络错
误
能在教师指导
下使用检测网
络故障的命令
检测并排除该
组网络错误
能在教师指导下使用检测网络故障的
命令检测并排除排除主要错误
协作、沟通、责任
心
认真负责、遵纪守时、积极主动程度、踏实肯干、团结协作、组织能力
五、说明
1．本大纲适应于网络技术等专业，学制3年。
2．思科网络技术综合实训是实践性很强的课程实践项目，目的是培养学生动手操作和解决操作中遇到的问题的能力。
实训中应积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。
在实训的过程中尽可能以学生独立为主，重视学生智力的开发、创新意识的培养和实践能力的提高，要把学生在教师指导下独立获取知识和分析解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。