人教版语文五年级上册预习资料
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人教版语文五年级上
册预习资料
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一单元
第1课
窃qiè(偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō(铁锅)(火锅) 踮diǎn (踮脚)(踮起)
哟yō(哎哟)(嗨哟) 饿è(饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足)(充分)
檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸)(辛酸)
撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜)
多音字:转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuān 钻探 钻研
zhuàn 转圈 转盘 zuàn 钻头 钻石
种----zhǒng 种子 种类 待----dāi 待一会儿
zhòng 播种 种植 dài 对待 等待 期待
咽----yàn 咽气 细嚼慢咽
y ān 咽炎 咽喉要道
近义词:担忧-忧虑 惧怕-恐惧 适宜-适合 充足-充分 支撑-支持
鼓励-勉励 花花绿绿-绚丽多彩 依依不舍-恋恋不舍
反义词:担忧-放心 贪婪-知足 隐藏-公开 暂时-长久
适宜-失宜 充足-缺少 饥肠辘辘-酒足饭饱
第2课
多音字:绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济
l ǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济
盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏
shèng 盛产 茂盛 盛情 zàng 西藏 宝藏
倒----dào 倒退 倒车
d ǎo 打倒 倒闭
近义词:主张-主见 赶紧-赶快 培养-培育
贯通-贯穿 滚瓜烂熟-倒背如流
反义词:喜欢-讨厌 困难-容易 起码-至多 鼓励-打击 滚瓜
烂熟-结结巴巴
第3课
侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧)
趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧)
某mǒu
(某人)(某地) 多音字:供----gōng 供应 供给 似----sì 似乎
gòng 供奉 供认 shì 似的
处----chù 好处 住处 到处
chǔ 处理 处分 处罚
近义词:感叹-感慨程度-水平熟悉-熟识继续-持续忽略-疏忽欣赏-观赏毫不犹豫-当机立断
反义词:熟悉-陌生欣赏-讨厌熟悉-生疏忽略-注意
继续-中断毫不犹豫-犹豫不决
第4课
多音字:禁----jīn禁受不禁差----chāi差事出差
jìn 禁止禁地chā差异差错
奔----bèn 投奔奔命 chà 差不多差了
bēn奔跑奔波cī参差不齐
撒----sǎ撒种撒播
sā撒网撒手
近义词:扩展-扩张清爽-清新积累-积聚天长日久-旷日持久浮想联翩-思绪万千囫囵吞枣-生吞活剥呕心沥血-煞费苦心
反义词:愉悦-不快悲惨-幸福寂寞-热闹模仿-独创
清爽-恶浊津津有味-索然无味不求甚解-寻根究底
扩展-简缩嬉笑-怒骂黯然神伤-神采飞扬
词语盘点
(读读写写)
招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实
支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义
方式倾盆大雨毫不犹豫
(读读记记)
贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿
驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味
天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚
如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得
念念不忘呕心沥血
日积月累(关于读书的名言警句)
1、一日无书,百事荒芜。(陈寿)
----读书要持之以恒,一日不可间断。
2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)
----大量阅读,写作时就会如有神助。
3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)
----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)
----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
词语解释
贪婪:是指贪得无厌,不知满足。适宜:适合,相宜。
饥肠辘辘:饿得肚子直叫。依依不舍:留恋,不忍分离。
滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。天长日久:形容长久。
毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。品味:仔细体会,玩味。
如醉如痴:形容神态失常,失去自制。饱览:尽情地看。
津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
流光溢彩:流动的光彩,满溢的色彩。形容色彩明丽。
浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。
悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的
各种心情。
牵肠挂肚:牵,拉。形容十分惦念,放心不下。
如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
不言而喻:喻,了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。
重点课文背诵
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
……
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有