幼儿园教研工作总结2019春季范文
幼儿园春季学期教研工作总结（通用6篇）
幼儿园春季学期教研工作总结（通用6篇）幼儿园春季学期教研工作总结1为加强我园教研工作，总结学期教研工作成果，推广经验，寻找不足，进一步发挥各培训教学部、教研组在全面提高培训、教学质量中的主体作用，现做出如下总结：一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平1、每周一下午开例会，对上周教育教学工作进行研讨总结和对本周教育教学工作计划进行布置。
要求老师统一教育教学认识、加强业务知识学习，努力提高教育理论水平，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著，引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、积极组织教师参加幼儿园的教师培训和学习，进一步学习《指南》、《纲要》和《未成年人保护法》，对其进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性地开展家园联系栏、作品展示墙、文明礼仪和班级两个区角环境创设。
每班根据幼儿特点及五大领域内容开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展环创和区角活动专项评比。
(三)教案的创写进行尝试性改革，更好地提高教学质量考虑到我园师资队伍中校聘教师占据很大比重，本学期我园还聘请了生活老师来更好地照顾幼儿的生活和进行规范地常规培养，因此有的班级为两位代课老师或者一位代课老师和一位生活老师。
为此，教案的创写尝试实行每周每个年龄班轮流一位老师写本周教案，另外同年龄班的两个班级老师教案为复印版本，借此来减轻老师的教育教学任务负担，让老师有更多的时间全身心投入到孩子身上，但前提为教案的创写质量必须得到保证。
幼儿园春季学期教研工作总结（通用9篇）
幼儿园春季学期教研工作总结（通用9篇）幼儿园春季学期教研工作总结篇1伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的。
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。
本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下：一、思想品德本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、工作方面教育教学在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。
关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。
在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。
因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
2019年春季幼儿园教研工作总结
2019 年春季少儿园教研工作总结20xx 年春季少儿园教研工作总结一新《纲领》的教育理念与精神的贯彻推行，重点在教师。
本学期我们依照本园本质情况，睁开了一系列的商议活动，不断提升教师的教育授课能力，全面提升少儿园教育授课质量。
本学期我园教研工作主要从每位教师的本质出发，确立了“以教师发展促少儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽兴地发挥自己的专业专长，在自己的工作岗位上获得提升，成为课程改革、授课实践研究的主人。
一、睁开分层培训，提升师资队伍素质。
少儿园教研总结。
本学期，我园依照教师队伍新老交替、参差不齐的现状，连续推进层级培训，关注不同样层次教师的不同样需求，进行针对性的培训，促使教师队伍整体素质的提升。
( 一) 夯实基础，锻造再生力量。
一学期来，我园从基础培训下手，围绕基础理论、基本授课技术、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师赶忙认识、熟悉教师职业的特色，掌握教育、授课的老例工作流程，帮助新教师赶忙适应教师的岗位。
1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如少儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长发言的艺术等; 其二是少儿园授课基本功培训，如少儿园一日各环节的组织、游戏的组织与睁开等 ; 其三是文字表达方面，如每周、每天计划的制定与书写等。
2、基础课型商议以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，指引教师在做和看中提升本质授课能力，如在数学活动中，我园依照各年龄段少儿应掌握的数学内容，围绕“一和好多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。
少儿园教研总结。
我们以公开观摩活动为载体，重视就数学活动中授课内容的选择、授课活动的设计、授课活动的准备、授课情境的创立、授课活动后的反思等方面对新教师进行较为认真全面的培训和指导，激励新教师英勇登台亮相，本质操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提升。
3、一日带班指导抓好少儿园一日活动各个环节的管理，是提升少儿教育质量，促进少儿发展的保证，是教师应达到的基本要求。
春期小班教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着春季学期的圆满结束，我们小班教研组在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学任务。
在此，我们对本学期教研工作进行全面总结，以期发现问题、总结经验，为下一学期的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本学期，我们小班教研组开展了形式多样的教研活动，包括集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等。
通过这些活动，教师们不仅提升了自身的教育教学水平，还促进了彼此之间的沟通与交流。
（1）集体备课：我们每周进行一次集体备课，针对教学内容进行深入研讨，共同商讨教学方案，确保教学目标的达成。
（2）教学观摩：本学期，我们组织了多次教学观摩活动，教师们相互观摩、取长补短，共同提高。
（3）专题讲座：邀请专家为教师们开展了关于幼儿教育理念、教学方法等方面的专题讲座，拓宽了教师的视野。
（4）经验交流：教师们分享自己在教育教学中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法。
2. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，教学质量稳步提升。
具体表现在以下几个方面：（1）幼儿学习兴趣浓厚：教师们注重激发幼儿的学习兴趣，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教学目标达成度高：通过集体备课和教学观摩，教师们能够更好地把握教学目标，确保教学目标的达成。
（3）幼儿综合素质全面发展：在教育教学过程中，教师们注重培养幼儿的德、智、体、美全面发展。
3. 家园合作更加紧密本学期，我们小班教研组加强了与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
具体表现在以下几个方面：（1）定期召开家长会：向家长介绍幼儿在园的学习生活情况，共同探讨幼儿教育问题。
（2）开展亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
（3）建立家长微信群：方便家长及时了解幼儿在园情况，加强家园联系。
三、工作反思1. 教研活动形式有待创新虽然本学期教研活动丰富多彩，但部分活动仍存在形式单一、内容重复的问题。
在今后的工作中，我们将进一步创新教研活动形式，提高活动的实效性。
幼儿园春季教研工作总结范文_春季教研工作总结
幼儿园春季教研工作总结范文_春季教研工作总结春季教研工作总结本学期，我积极参与了幼儿园的春季教研活动, 在各个方面都取得了一些进步和收获。
现将我的工作总结如下：一、教学设计和实施在教学设计方面，我注重培养幼儿的创造力和表达能力。
针对每个学期的教学计划和课程目标，我制定了具体的教学方案，并根据幼儿的实际情况和兴趣特点进行调整和优化。
在教学实施过程中，我注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，采用多种多样的教学方法和教具，使幼儿能够积极参与到教学活动中来。
通过观察和评价，我发现大部分幼儿在我课堂上的学习状况都有了明显的改善，他们的创造力和表达能力也得到了有效的提高。
二、课程评价和改进我认为课程评价是教学改进的重要环节。
在每次授课之后，我都会采取不同的方式对幼儿的学习情况进行评价，并进行改进措施的制定。
我也主动与其他老师进行交流和共享经验，互相学习和进步。
通过这种方式，我能够更好地了解幼儿的学习状况，并制定更有针对性的教学方案。
如此不断地评价和改进，我相信我的教学水平和教学效果会不断提高。
四、教研成果分享在教研活动中，我不仅仅是一个参与者，更是一个积极的分享者。
我会定期整理和归纳自己的教学经验，并将其在教研会上与其他老师分享。
通过分享，我能够从其他老师的经验和建议中获得启发和帮助。
我的分享也能够对其他老师提供一些有益的参考，他们在实际教学中可能会遇到与我相似的问题。
希望我的分享能够起到互相促进和提高的作用。
今年的春季教研工作取得了一定的成果。
但与此我也深刻意识到自己还有很多不足之处，需要在今后的工作中不断努力改进和提高。
我相信，只要持续保持对教育事业的热爱和追求，我一定能够为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
畔溪书画幼儿园2019年春季教研总结
畔溪书画幼儿园2019年春季教研工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们围绕“语言教学游戏化”主题开展教研活动，在教研活动中认真学习，边学边研边实施，深入开展研讨，解决教师在语言教学游戏化活动中的问题，不断地更新观念，理清思路，提高我园的教育质量。
在此，结合本期教研工作做以下总结：一、分析我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，这也反映了教师专业化知识的缺失，欠缺反思改进的能力，往往使教学停止不前或前进步子太慢。
二、学习这一年来，全国进行“游戏化”的教学，但我园教师们对游戏化理论的理解不够深入具体，盲目追求“游戏”而忽略了游戏化教学应该是建立在幼儿能力提升的基础上，所以我们也组织教师们从三个阶段进行了研究探讨。
第一阶段：学习阶段本期我们每周一进行“语言教学游戏化”的理论学习与分享，园领导及教研组长组织老师们进行语言活动总目标的学习，再由各班级教师根据自己班级孩子的年龄特点来进行分享核心经验、教学指导策略，通过先查找再分享这个过程让教师将专业知识进行内化，最后再将知识外化从而开展对语言教学游戏化的组织。
第二阶段：观摩评析老师除了自己钻研业务外，更要注重相互学习，相互听课，我们要求教师听课节数每月至少两节，园长和教研组长随时下班听课，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，语言是否精炼，教学手段的使用是否有游戏化的成分。
通过教师集体备课、观摩、研讨，教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性,评课的质量有了一定提高,教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值，基本上评价都是对孩子的状态、教师的状态这些流于表面的内容去评价，在每次的公开观摩活动中,发现老师虽然能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评仍旧存在错误观念，所以借助这一次我园进行“语言教学游戏化”公开观摩的机会,以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。
2019 年春幼儿园教研工作总结范文
2019 年春幼儿园教研工作总结范文时代进步的.潮流和社会变革的.趋势，不断向我们提出改革和发展的.新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学年来，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的.环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的.实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展，取得了一定的.进步。
一、师资建设――与课改同步。
新《纲要》的.教育理念与精神的.贯彻实施，关键在教师。
保教质量是幼教工作的.生命线，而提高保教质量的.关键也是教师。
教师整体素质、理念的.更新直接关系到保教质量的.水平。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的.教育教学能力。
我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的.教学经验，结合本园的.实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的.整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素质。
俗话说：教师是孩子的.镜子，孩子是教师的.影子。
教师的.一言一行对幼儿起着潜移默化的.影响。
为此，我园十分重视教师的.政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的.言行;通过学习先进典型事迹，开展师德征文比赛，提高教师的.师德修养。
教师们还积极参加社会公益活动，如义务献血。
2、抓好理论学习，更新教育观念。
我们把引导教师确立正确的.教育观、儿童观作为师资队伍建设的.重中之重来抓。
一年来，我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究、骨干教师的.带头作用，多次派遣教师外出学习，回园后进行业务讲座，使教师们互相学习，领悟课改精神，在学习中真正理会《新纲要》的.实质，树立新的.理念，运用新的.教育方法去组织活动和正确的.评价每一位幼儿发展。
3、抓好继续教育，提高文化业务素养。
优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的.的.关键，我园将其作为师资队伍建设的.核心工作来抓。
第一，帮助教师树立终身学习观念。
俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水。
幼儿园春季教研工作总结范文8篇
幼儿园春季教研工作总结范文8篇第1篇示例：幼儿园春季教研工作总结范文随着春天的脚步渐渐逼近，我们幼儿园的一年级教师们也在为春季教研工作做好准备。
在过去的一个学期中，我们总结了许多经验和教训，对幼儿园的教学工作进行了深入的反思和分析。
在这里，我将对我们幼儿园春季教研工作进行总结，并提出一些建议。
我要感谢我们一年级教师团队在过去学期的努力和付出。
大家在教学工作中兢兢业业，以孩子们的发展为中心，不断探索和实践教学方法，取得了一定的成果。
我们在春季教研工作中要继续保持这种精神，不断提高教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
在之前的教研活动中，我们发现了一些问题，比如教师之间的沟通不畅、教学资源不够充分、教学方法单一等。
在春季教研工作中，我们要着重解决这些问题，加强团队合作，学习借鉴其他幼儿园的好经验，丰富教学资源，多样化教学方法，为孩子们创造更多学习的机会和空间。
我们还要注重对幼儿教育的研究和探索。
幼儿是一个特殊的群体，他们的思维方式和认知能力与成人有着显著的不同。
我们要根据幼儿的特点，设计符合他们认知发展规律的教学活动，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
只有这样，我们才能真正做到因材施教，激发孩子们学习的兴趣，让他们在快乐中成长。
我们还要加强家园合作，积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，共同为孩子的成长提供支持。
家长是孩子最亲近的人，他们的支持和配合对孩子的学习至关重要。
我们要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同为孩子们的成长努力。
春季教研工作是一个全新的起点，我们要继续保持敢于创新、勇于探索的精神，不断提高自身素质和教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
相信在团队的共同努力下，我们的幼儿园一定会迎来更加美好的未来！【2000字】第2篇示例：春季是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿园的教研工作来说也是一个重要的时期。
在这个季节里，我们教研工作团队经过一段时间的努力和探索，取得了一些成果和进步。
在这里，我将对我们幼儿园春季教研工作进行总结，分享我们的经验和收获。
幼儿园春季教研工作总结范文8篇
幼儿园春季教研工作总结范文8篇第1篇示例：春季教研工作是幼儿园教师们孜孜不倦的努力的结果，通过这段时间的学习、研讨和实践，我们取得了一定的进步和成就。
下面就让我们来总结一下这段时间的教研工作吧。
我们对幼儿园春季教研工作进行了有效规划和安排。
在这个春季教研工作中，我们立足于幼儿的实际需求，开展了一系列有针对性的教研活动。
我们明确了工作目标和重点，确立了教研小组和课题组，分工明确，任务明确。
这样的规划和安排为我们今后的教研工作奠定了基础。
我们注重教研成果的共享与推广。
在春季教研工作中，我们积极开展教学研讨、观摩课程等活动，让每位教师都能有机会展示自己的教学成果，并从他人的经验中学习。
我们还结合实际情况，制定了一系列教学改进方案，以推广和深化教研成果。
这样的共享与推广，不仅提升了教师们的教学水平，也促进了团队的发展。
我们注重教研工作的评估和反思。
在教研工作的过程中，我们不断对教研成果进行评估和反思，找出存在的问题和不足之处，并及时进行改进和调整。
我们还通过定期的总结会议和评估报告，对教研工作进行全面的评估和分析，为今后的教研工作提供指导和借鉴。
我们注重团队建设和教师发展。
在春季教研工作中，我们重视团队建设，不断加强教师之间的沟通交流和协作配合。
通过团队合作，我们能够更好地利用各自的优势，共同解决问题，实现目标。
我们也注重教师的个人发展，鼓励教师不断学习进步，提升自身的专业素养和教学水平。
只有不断提升自己，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。
幼儿园春季教研工作是一项极具挑战和机遇的工作，需要教师们的共同努力和精心筹划。
回顾这段时间的教研工作，我们取得了一些成绩，也面临着一些挑战。
我们相信，在每位教师的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，带给孩子们更好的教育体验。
让我们携手并肩，共同努力，为孩子们的未来而奋斗！第2篇示例：春天是一个充满生机和活力的季节，春季教研工作也是幼儿园教师们积极备课、总结教学经验、探讨教育教学理念的重要时期。
春季幼儿园教育教学工作总结（5篇）
春季幼儿园教育教学工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的____实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。
为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。
教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段主配班组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。
小中班结合幼儿年龄特点开展了音乐活动、及科学活动。
大班组开展了语言能力竞赛活动。
在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，参与教研课研究的教学班老师积极主动，在各自原有的基础上都收获了许多。
在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。
家园天地、家长联系册、随机家访、随时了解家长、孩子们的想法，情况。
六一家长共同参与的庆祝活动、学期末的家长开放日活动等各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了____%。
幼儿园春季教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言春季，万物复苏，生机勃勃。
在这个美好的季节里，我园全体教职工齐心协力，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期春季教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研目标本学期，我园教研工作的目标是：以提高教师教育教学水平为核心，以提升幼儿综合素质为宗旨，全面提高幼儿园教育教学质量。
2.教研内容（1）教育教学理论的学习与研究本学期，我们组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育教学理论，通过学习，使教师们对幼儿教育有了更深刻的认识。
（2）教育教学实践与研究本学期，我们以年级组为单位，开展了丰富多彩的教研活动，如：观摩课、研讨课、案例研讨等，通过实践与研究，提高教师的教学水平。
（3）幼儿综合素质培养研究本学期，我们关注幼儿的全面发展，开展了幼儿语言、艺术、科学、社会等领域的研究，旨在提高幼儿的综合素质。
3.教研形式（1）集体教研每周一、三、五下午，各年级组开展集体教研活动，由组长主持，全体教师参与。
（2）观摩课、研讨课每学期组织一次观摩课、研讨课活动，由骨干教师授课，全体教师观摩、研讨。
（3）案例研讨针对教育教学中的实际问题，开展案例研讨活动，提高教师解决问题的能力。
三、教研工作成果1.教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教学水平得到明显提高。
2.幼儿综合素质得到提升本学期，我园幼儿在语言、艺术、科学、社会等领域取得了显著成绩，综合素质得到全面提升。
3.教育教学质量稳步提高本学期，我园教育教学质量稳步提高，家长满意度不断提升。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学理论的理解不够深入，运用到实际教学中存在困难。
（2）部分教师对教研活动的参与度不高，影响了教研活动的效果。
2.改进措施（1）加强教育教学理论的学习，提高教师的理论素养。
（2）提高教研活动的吸引力，激发教师参与教研活动的积极性。
春幼儿园教研工作总结精选5篇
春幼儿园教研工作总结精选5篇春幼儿园教研工作总结篇1不知不觉一学期又在忙劳碌碌中即将过去，本学期我们中班班级组依据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。
现将本学期我们班级组开展的活动总结如下：一、学习，提升专业素养理论学习有利于关心老师树立正确的教育观念，关心老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动供应基础与保障。
由于师资水平有限，因而时常给学习和讨论带来很多困惑。
通过上级引领，为大家供应直接的、详细的、可操作的借鉴和启发。
本学期，我们中班组围绕《幼儿园一日活动组织规范》、《3~6岁幼儿学习与进展指南》、《幼儿园一日活动教育细节69例》等杂志书籍开展读书活动，老师们从中吸取阅历，并尝试运用到实际教学中。
外出听课学习的老师，也能准时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享，学问互补，让组内成员准时了解教改前沿的一些信息。
另外，园部还为我们老师供应了《老师，你在听吗?——幼儿教育活动中的师幼对话》和《聚焦式幼儿成长档案》两本书，分成两大读书小组，利用每两周一次一小时的时间，集体学习，说说自己在读书中的一些小故事，畅谈读书感悟;同时在期末进行读书心得评比。
让我们的老师在班级组中成良好的读书氛围，提高学习品质和专业水平。
二、践行，提高教学质量本学期初我们依据中心课程规划、太仓市级新增教案并结合新版《幼儿园建构式课程》进行了梳理与调整，从幼儿的阅历动身，整合地方资源，把社区资源、自然资源融入到课程计划中，做好学期课程计划的前审议工作，并在每个主题的开展前做好主题的前审议工作。
每周一、二组织老师进行课程审议，以《幼儿园建构式课程》为教材，以幼儿的年龄进展特点为依据，共同制定相宜的计划，筛选相宜的教材，共同探讨教学活动的目标和环节设计，在开展活动时，先上好的老师主动将需要调整的地方与其他老师进行准时的沟通和反馈，以便于更好地开展集体活动。
幼儿园教研春季总结(3篇)
第1篇一、前言随着春季的到来，幼儿园各项工作逐渐步入正轨。
为了更好地提升教师的专业素养，提高教育教学质量，本园在春季开展了丰富多样的教研活动。
现将春季教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“幼儿自主学习能力的培养”这一主题开展了系列教研活动。
通过集体备课、观摩课、研讨交流等形式，教师们对幼儿自主学习能力的培养有了更深入的认识。
2. 教学观摩活动组织教师参加园内外的教学观摩活动，学习优秀教师的授课技巧和教学方法，以提高自身教学水平。
3. 教学研讨活动定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中的实际问题进行深入探讨，共同寻求解决方案。
4. 教师培训活动邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养，为教育教学提供理论支持。
三、教研成果1. 教师专业素养得到提升通过一系列教研活动，教师们的教育教学水平有了明显提高，对幼儿自主学习能力的培养有了更深刻的理解。
2. 教学质量得到提高教师们在教研活动中积累了丰富的教学经验，为提高幼儿园教育教学质量奠定了基础。
3. 幼儿自主学习能力得到提升通过教师们的共同努力，幼儿在自主学习、合作学习、探究学习等方面取得了显著进步。
四、存在的问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对幼儿自主学习能力的培养重视程度不够，教学方法单一。
（2）教研活动形式较为单一，缺乏创新。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对幼儿自主学习能力的认识。
（2）丰富教研活动形式，开展多样化的教研活动。
（3）加强教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的共同提高。
五、结语春季教研工作虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续加强教研工作，不断提高教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育教学服务。
第2篇一、前言随着春季的到来，我们幼儿园的教学工作也进入了新的阶段。
在这个春季学期，我园教研组紧紧围绕提升教育教学质量、促进幼儿全面发展这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。
幼儿园春期教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，本园于春季开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，从而为幼儿提供更加优质的教育。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念的认识，使教师更加明确幼儿园教育的目标。
2. 培养教师之间的团队合作精神，提高教师之间的沟通与协作能力。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，使教师能够更好地开展教育教学活动。
4. 丰富幼儿在园生活，提高幼儿的综合素质。
三、活动内容1. 教育理论学习组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，使教师了解幼儿园教育的目标、内容和方法。
2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学经验，同时开展教学研讨，交流教学心得。
3. 主题研讨围绕幼儿园教育中的热点问题，如“幼儿游戏化教学”、“家园共育”等，组织教师进行深入研讨。
4. 教学技能培训邀请专家对教师进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、幼儿行为观察等方面。
5. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，交流教学经验，提高教学效果。
1. 教师对幼儿园教育理念有了更深入的认识，明确了教育目标。
2. 教师之间的团队合作精神得到加强，沟通与协作能力得到提高。
3. 教师的专业素养和教学能力得到提升，能够更好地开展教育教学活动。
4. 幼儿园教育教学质量得到提高，幼儿在园生活更加丰富多彩。
五、活动反思1. 活动过程中，教师积极参与，认真学习，取得了良好的效果。
2. 活动组织过程中，应更加注重教师之间的互动与交流，提高活动效果。
3. 在今后的教研活动中，应结合幼儿园实际情况，开展更具针对性的研讨和培训。
4. 加强对教研活动的宣传和推广，提高全体教师对教研活动的重视程度。
六、下一步工作计划1. 继续开展教研活动，定期组织教师学习、研讨，提高教师的专业素养和教学能力。
春季幼儿园教研工作总结
春季幼儿园教研工作总结一、工作回顾春季是幼儿园教研工作的重要季节，我们在这段时间内，认真组织并开展了各项教研活动，旨在提高教师的教学水平和幼儿的学习质量。
具体回顾如下：1.教研活动组织本季度，我们组织了定期的教研活动，包括研讨会、观摩课和座谈交流等形式。
通过这些活动，我们搭建起教师之间相互学习、交流的平台，促进了集体智慧的共同提升。
2.教研课题研究我们确定了本学期的教研课题，并进行了深入研究。
在教研课题选择方面，我们充分听取了教师的意见，并结合实际情况进行了选择，确保了课题的具体性与实用性。
3.教案设计与改进每位教师在春季学期都制定了详细的教案，并在实施过程中进行了总结和改进。
经过反复的讨论与修改，教案的质量得到了明显的提高。
同时，我们也积极引导教师不断探索创新，提高教学效果。
4.班级管理与教学质量评估我们重视对班级管理和教学质量的评估，定期进行检查与评估，并针对发现的问题及时进行整改。
通过这种方式，我们提高了幼儿园的整体管理水平和教学质量。
二、工作成果通过这一学期的教研工作，我们取得了以下成果：1.教师教学水平提升。
通过教研活动的开展，教师之间的学习和交流得到了增进，教师们的教学水平也有了明显的提高。
2.教育教学资源丰富。
我们通过教研活动，不断丰富和更新教学资源，提高了教学内容的科学性和趣味性，增加了幼儿学习的积极性。
3.教学效果明显。
经过教师们的共同努力，在本学期的教学过程中，幼儿的学习质量明显提高，学习兴趣得到了激发，课堂氛围更加活跃。
4.班级管理规范化。
通过教研工作，我们不仅加强了对教学活动的监督与管理，同时也规范了班级管理流程，提高了班级管理效率。
三、存在的问题与改进方向在春季教研工作中，我们也存在一些问题，需要在今后的工作中加以改进：1.教研活动形式过于单一。
本学期的教研活动形式较为单一，只有研讨会和观摩课，缺乏其他的活动形式。
今后应该探索多种多样的教研活动形式，以激发教师的学习热情。
幼儿园教研工作总结春季
幼儿园教研工作总结春季
本次春季幼儿园教研工作总结如下：
一、教师团队建设
1. 通过定期召开教研会议，促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业水平和教学
能力。
2. 建立了教研小组，分工合作，共同制定教研计划和教学目标，互相学习、互相促进。
二、课程设计与教学实践
1. 根据幼儿年龄特点和发展需求，进行针对性的课程设计，注重培养幼儿的综合能力。
2. 通过开展各种游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩中学习，提高了幼儿的
动手能力和合作意识。
三、教育教学研究
1. 教师积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，了解最新的教育理念和方法，不断
提升自己的专业素养。
2. 教师通过反思和总结自己的教学实践，不断调整教学策略，提高教学效果。
四、家园合作
1. 与家长密切沟通，建立了良好的家园关系，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 建立了家园教育互动平台，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，提供家庭教育的
指导和支持。
总结来看，本次春季幼儿园教研工作取得了较好的成绩，教研团队整体能力有所提高，教学质量有明显提升，与家长的合作也更加顺畅。
在今后的工作中，我们将进一步完
善教研体系，提高教师的专业水平，为幼儿的全面发展提供更好的教育服务。
幼儿园教研活动总结春季(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园于春季开展了丰富多彩的教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，推动幼儿园教育教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名幼教专家进行专题讲座，内容涉及幼儿园课程建设、幼儿心理发展、家园共育等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了幼儿教育的重要性和方法，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短。
观摩活动包括集体教学、区域活动、户外活动等，教师们认真观摩、记录，并针对观摩活动进行研讨，分享自己的教学心得。
3. 教学研讨针对幼儿园教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展教学研讨。
研讨内容包括幼儿行为习惯养成、课程整合、家园共育等。
教师们结合自身教学实践，分享经验、探讨问题，共同寻求解决问题的方法。
4. 教学比赛举办幼儿园教师教学比赛，激发教师们的教学热情，促进教师专业技能的提升。
比赛内容包括教案设计、课堂教学、教学反思等环节，教师们积极参与，展示了良好的教学风采。
5. 家园共育活动开展家园共育活动，增进家园之间的沟通与交流。
活动形式包括家长会、亲子活动、家庭教育讲座等，旨在帮助家长了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对幼儿教育有了更深入的了解，教育教学能力得到显著提高。
教师们能够根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，提高幼儿的参与度和学习效果。
2. 教学质量得到提高教研活动的开展，使教师们对教育教学工作有了更加明确的目标和方向。
教师们在教学实践中，注重幼儿的全面发展，关注幼儿的兴趣和需求，从而提高了教育教学质量。
3. 家园共育取得良好效果家园共育活动的开展，使家长对幼儿园教育工作有了更加全面的认识，提高了家长参与幼儿教育的积极性和主动性。
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幼儿园教研工作总结2019春季范文
本学期，我园以《纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，以课程游戏化建设为目标，结合我园省级课题开展相关教科研活动。
现对我园本学期教科研工作做如下小结：
一、本学期教科研工作的基本情况
本学期是我园课程游戏化项目开展的第二年，是江苏省“十二五”规划课题开题后的第二年，也是我接手教科研工作的第二个学期，但是在园级领导的指导下，在所有教师的配合下，我园教科研工作顺利进行着。
二、课程游戏化推进总结
本学期，我园与兴宁幼儿园结成课程游戏化帮扶对象，邀请兴宁幼儿园课程游戏化领导小组来我园交流指导，认真听取领导小组意见并根据我园具体情况进行改变调整。
排所有班主任前往兴宁幼儿园进班对比学习，发现本班的不足，安排部分老师去清水亭幼儿园、秣陵幼儿园等课程游戏化开展较好的幼儿园观摩学习。
我们根据课程游戏化的先进理念，对班级空间布置进行了调整，充分合理的利用班级的空间资源，对班级环境布置进行了重新的规划，尽可能让环境发挥出
最大的教育功能。
我们引导教师正确理解课程游戏化理念中的“弹性时间”，并在实践工作中科学运用。
三、课题开展情况总结
本学期，我们每月召开一次课题组核心成员会议，共同商讨课题研究的方向。
通过业务学习的机会发动全体教师搜集整理了主题活动背景下早期阅读活动内容，并整理成我园的主题电子资源库，方便教师更好的开展主题背景下的早期阅读活动和主题相关活动，为课题的顺利开展打下良好基础。
我们在资源库中每个主题选取3~4篇早期阅读绘本教学活动，安排在每周的下午活动时间。
本学期，我们结合四月份“快乐分享，读书相伴”的读书月主题，开展了家长、教师、幼儿的一些列阅读活动。
家长方面，我们推荐了相应的育儿书籍，鼓励家长阅读并分享感受;教师方面，我们开展了教师读书沙龙活动，要求每位教师根据自身情况选择两本书籍阅读，并将阅读情况以PPT或海报的方式进行展示，根据每个年级组的阅读情况，我们评选出了“书香年级组”;幼儿方面，我们引导幼儿观察发现生活中的丰富的阅读方式，根据小中大不同年龄段的孩子设置了不同的活动，小班小朋友搜集发现生活中的创意广告，中大班的孩子用自己的方式去创意、表达广告，孩子们在活动的开展中了解到阅读的载体不仅仅是书籍，我们的生活中还有很多有意思的阅读内容。
四、其他方面总结
本学期，各学科教研组活动有序开展着，年轻教师主动承担公开课任务，相互配合，共同进步。
4月份，我园为区数学教研组活动提供了活动场地，利用此次机会我，们不仅感受到区教研组教师的教学风采，也提高了教师的教学观念和理论水平。
本学期我们共安排了五次园级菜单讲座，充分利用幼儿园的教师资源，反馈外出学习的结果，发挥教师主动学习的积极性。
菜单讲座的内容涉及班级管理、教科研理论知识、电子教学软件利用等，老师们都受益匪浅。
在科研成果方面，我园在本学期的区案例评比活动中获得喜人成绩，共16篇案例获得区一二三等奖，遥遥领先同类幼儿园，还有一人获得市级论文二等奖，四人获得区工会论文二三等奖。
五、不足与后期规划
本学期是我接触教科研管理工作的第一个学期，在管理上存在着很多的不足，公共阅读区的布置有所懈怠，自身的理论水平还不够，教科研活动动态在园内网站跟新次数不多。
我将利用暑假时间，认真学习理论知识，合理规划后期工作，争取在下一学期能将教科研工作有声有色的开展起来，努力成长为一名合格的教科研管理工作者，带领铜井幼儿园的全体教师向着更高的教育教学水平出发!
幼儿园教研工作总结2019春季(二)
为加强我园教研工作，总结学期教研工作成果，推广经验，寻找不足，进一步发挥各培训教学部、教研组在全面提高培训、教学质量中的主体作用，现做出如下总结：
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施
(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平
1、每周一下午开例会，对上周教育教学工作进行研讨总结和对本周教育教学工作计划进行布置。
要求老师统一教育教学认识、加强业务知识学习，努力提高教育理论水平，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著，引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2、积极组织教师参加幼儿园的教师培训和学习，进一步学习《指南》、《纲要》和《未成年人保护法》，对其进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量
组织教师有针对性地开展家园联系栏、作品展示墙、文明礼仪和班级两个区角环境创设。
每班根据幼儿特点及五大领域内容开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展环创和区角活动专项评比。
(三)教案的创写进行尝试性改革，更好地提高教学质量
考虑到我园师资队伍中校聘教师占据很大比重，本学期我园还聘请了生活老师来更好地照顾幼儿的生活和进行规范地常规培养，因此有的班级为两位代课老师或者一位代课老师和一位生活老师。
为此，教案的创写尝试实行每周每个年龄班轮流一位老师写本周教案，另外同年龄班的两个班级老师教案为复印版本，借此来减轻老师的教育教学任务负担，让老师有更多的时间全身心投入到孩子身上，但前提为教案的创写质量必须得到保证。
本次教案尝试性改革暂时实行一个月，如效果良好将本学期长期实行，如果没有达到预想效果则改为每位代课老师都要按时备写教案。
(四)教育教学新形式，培养幼儿学习的兴趣
1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在本学期教学上尽可能采用丰富的教具，例如：多媒体教学、挂图式教学、教具式教学等来吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。
2、尝试游戏与教学整合的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，来注重幼儿个性的发展。
通过游戏的方式引导幼儿自己思考、自己操作、自己创新，让孩子在游戏中不知不觉的接受知识，培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动,活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。
进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
各项学习、培训活动，要求老师做到学习目标明确、计划可行、成效显著。
引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
4、营造文明礼仪形象为主题的幼儿园特色氛围，开展入园、离园文明礼仪主题音乐、园内文明礼仪标语和温馨提示等系列活动。
回顾本学期的工作，在全体教师的共同努力下，基本达到预期目标，但存在的不足还有很多，在下阶段的教研中我们将继续加强园本培训，以教研组为主阵地，针对薄弱问题，加强研讨，提高活动的计划性;坚持在学习中思变，在实践中积累，在反思中提高，提高活动的实效性，从而推进我园的内涵发展，开创我园业务工作的新景象!。