2020一年级语文老师教学工作总结

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一年级语文老师工作总结范文5篇

一年级语文老师工作总结范文5篇挤眼之间，又是工作总结的时刻啦!你对过去一段时间的工作是否有一个清楚的相识呢!下面就是我给大家带来的一年级语文教师工作总结范文5篇，盼望能协助到大家!一年级语文教师工作总结范文篇一转瞬一学期就要完毕了，作为一名一年级语文老师，这一学期过得很劳碌、很辛苦，但也很充溢、很欢乐，现将一学期的工作总结如下：一、抓好学生的学习习。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上谨慎地听讲，是特别重要的。

因此，造就学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。

在教学中我注意将学生学习习惯的造就融入日常学习之中，让学生在学习之中渐渐地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品。

二、抓好学生的根底学问教学。

(1)注意汉语拼音学问的驾驭。

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的教师经常沟通，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的爱好，(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。

所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。

首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

三、激发学生学习爱好，提高学生语文素养(1)留意新课导入新奇。

2024年一年级语文老师工作总结例文（5篇）

2024年一年级语文老师工作总结例文作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人的教学工作总结如下：一、备好课，上好课一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

并且认识常用汉字____个，多音字____个，会读会写汉字____个，这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。

由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。

面对本班的____名学生我采用激发学生学习语文的兴趣为主，来提高学生的学习欲望。

课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的银库都变成了乐趣。

课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。

二、在语文教学中抓常规。

我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，这说起来容易，做起来难。

上课前准备充分，给了我底气，让我的新充满自信。

基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心，心齐了。

注意力集中了，课堂常规自然跟上了。

课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的言语变得更加亲切，充满激情。

我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。

在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习成绩不断进步。

通过一个学期的实践，我感到：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，这也是我一直努力在做的。

三、平静对待差异，面向全体学生基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。

针对学生各自特点，请出相应的学生回答问题。

经过一学期下来，因人而民异的方法取得了一定的效果，进步比较明显。

2020年小学一年级语文教师个人年度工作总结5篇

小学一年级语文教师个人年度工作总结5篇不知不觉一个学年结束了。

回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作。

这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作。

在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力。

平时规定学生读一些适合他们的课外读物。

通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。

4、每天一文每天一诗。

培养学生的阅读能力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。

作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃。

每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。

有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风学生的各种能力都还不错但是由于学生存在差异性有些学生还没有融入到学习的氛围中学习态度不端正学习不自觉加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。

因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

1、实实在在的校本培训。

在这个学期中学校为了提高教师的教育教学能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。

2020年小学一年级教师教学工作总结（精选6篇）

小学一年级教师教学工作总结2020年小学一年级教师教学工作总结（精选6篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编整理的2020年小学一年级教师教学工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学一年级教师教学工作总结1时光飞逝，转眼一学期过去了，一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

三、做好后进生的转化工作我们这个班有40个学生，后进生的人数也相对多。

因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。

我认为对后进生要给予特别的关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。

2024年一年级语文老师个人年终工作总结（3篇）

2024年一年级语文老师个人年终工作总结时间持续流逝，我担任一年级班主任及本班语文教师已满一学期。

期间，我不断自我反省，力求无愧于教师这一崇高的职业。

现将我的教学工作总结如下：本学期，我坚定地执行学校制定的教育教学计划，严格遵守各项教育教学规定，认真履行职责，确保学生掌握作为一名现代公民所必需的基本语文知识和技能，为他们的终身学习打下坚实基础。

一、培养良好的学习习惯：对于初入一年级的学生而言，如何在课堂上保持专注至关重要。

因此，培养良好的学习习惯成为我教学工作的首要任务。

开学初期，我通过编排儿歌、口令等方式，寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中逐渐养成良好的习惯。

无论是坐姿、站立，写字、读书，还是保持正确的读写姿势和爱护学习用品，我都耐心教导，经过一学期的努力，我班学生已基本养成良好的学习习惯。

二、精心备课：备课时，我兼顾学生和教材，预设教学方法，详细规划教学流程和时间安排，确保每堂课都“有备无患”。

我充分利用各种教学资源，设计吸引学生注意力的教具，课后及时总结，撰写教学后记。

三、扎实基础知识教学：一年级是学生学习生涯的起点，犹如建造高楼大厦，必须为他们的成长奠定坚实基础。

本学期，我尤其重视汉语拼音、写字、阅读等基础知识的教学。

1. 注重汉语拼音的掌握，通过创新的教学方法，如学儿歌、游戏，激发学生的学习兴趣，鼓励他们在日常生活中活学活用拼音知识。

2. 强化写字训练，我以身作则，注重课堂板书的示范作用，同时引导学生掌握正确的写字技巧和习惯，确保他们能写出一手好字。

3. 重视阅读教学，通过各种阅读比赛和引导学生表达个人阅读感受，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

四、存在的问题与不足：1. 对于学习困难的学生，我关注的程度还不够，他们基础知识的掌握仍有待加强，我将在下学期给予他们更多关注和辅导。

2. 家校合作方面存在不足，我需要进一步加强与家长的沟通，以提高家校共育的成效。

总结过去，我将继续秉持严谨、稳重、理性的教学态度，不断提升自我，为学生的全面发展贡献力量。

小学一年级语文教学工作总结2020

小学一年级语文教学工作总结小学一年级语文教学工作总结15篇小学一年级语文教学工作总结（一）：一年级语文教学已经结束，一年级的小朋友们也都学会了怎样样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方！这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，高兴使自我不会愧对于西席这个神圣的职责。

现总结自我的教学工作如下：一、认真备课。

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对讲授历程的步伐及时间摆设都作了细致的记载，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的准备，并制作多媒体课件，让每一节课都生动精彩。

二、抓好学生的基础知识教学：1．抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

首先，变更学生念书的朝上进步性是最为关键的，在课堂上，我常常设立林林总总的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，只管即便引发学生能打开想象的党羽，读出自我的感受出来。

第三，注重自我的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的树模。

2，要创设识字情境，激趣乐学教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心境愉快，乐于思维，勇于探索。

非常是一年级学生在学习历程中易受情绪因素的影响，教师更要顺就儿童心理，奇妙地建立种种有利于学生应付字的情境，以调动学生识字的兴趣。

我在识字教学实践中，从教学需要出发，依据识字资料建立一些详细场景和气氛，激发和吸引学生主动识字。

让学生先感知、体验，再理解运用。

在课堂中，西席要建立丰富多彩的讲授情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、表演、绘画、音乐帮忙学生识字。

例如，一年级的上册，在教学“日”时，在多媒体的大屏幕上我起首让孩子们瞥见一个火红的圆圆的太阳，随着鼠标的控制，那圆圆的红太阳就演变成了一个色彩鲜艳的“日”字。

一年级语文教师工作总结（通用20篇）

一年级语文教师工作总结（通用20篇）一年级语文教师工作总结一、语文设计思路1．九年义务教育语文课程，应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养，为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，发挥积极的作用，为学生的终身发展奠定基础。

2．语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。

3．课程目标九年一贯整体设计。

课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

4．学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”）“口语交际”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

5．课程标准的“实施建议”部分，对教学、评价、教材编写，以及课程资源的开发与利用等提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。

二、一年级语文教师工作总结（通用20篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编为大家收集的一年级语文教师工作总结（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级语文教师工作总结1紧张充实的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。

现总结自我的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

2020年小学一年级语文教学总结范文五篇

2020年小学一年级语文教学总结范文五篇作为小学一年级的语文教师，一定要扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学一年级语文教学总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学一年级语文教学总结篇一本学期，我担任一年级四班的语文教学工作。

一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的听课评课教研活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的途径。

为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。

平时，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了基础。

课堂上，我着力抓好课堂常规。

并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。

经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。

二、利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。

不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。

进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2.由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。

尽可能地为学生作出很好的示范。

3.调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣。

4.我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。

当然也注重自己的示范性。

三、通过多种渠道教学生字一学期来，我每天坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。

一年级语文教学工作总结(15篇)

一年级语文教学工作总结(15篇)一年级语文教学工作总结1随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。

新课程进入我们学校已经一年了，它为我们带来了崭新的教学舞台。

学期末到了，回想一学期以来的工作，感觉挺累的，但同时也伴随着收获的快乐。

这一学期以来，我按照期初制定的计划展开教学工作，努力贴近教改的新理念。

教学中充分发挥学生的主体作用，让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

在语文教学中，我把重点放在“识字教学”和“培养学生合作学习”两方面进行。

一、抓好识字教学不放松新教材对学生的识字量提出了更高的要求，要学生认记的字多了，面对每课书要在两三个课时要让学生掌握十多个生字，真是一件难事。

这就要我们老师想出一些行之有效的方法，在教学中我进行了尝试，把指导学生进行多方面识字分成了三个阶段进行。

第一阶段，多形式激趣认字。

从儿童的心理上看，一年级新生正处于幼儿向儿童的时期过渡。

处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。

另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，即在高兴时记忆效果好，反之较差。

根据一年级这样的认知特点，我在教学生字的时候，重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃的学习课堂气氛。

让儿童在不拘一格的环境中积极地愉快地度过识字难关。

我们班的同学特别喜欢比赛，一提到比赛就很有兴趣。

于是我就抓住这个特点，教学新课前，我会先布置预习，而预习的重点就放在认读生字上。

上课时在老师没有指导认读生字时就进行一次比赛，“看谁自己认识的字最多”，让学生自己把会读的生字读出来，比一比看哪个四人小组的同学读得最多最准确就胜利。

为了要赢，预习时他们都想尽办法读准每个字读音。

这样一来，无形中对学生进行了字音方面的练习，在头脑中有了初步的印象。

上课时，我又没有不停地讲解字形，而是利用四人小组的形式，自己说说字的结构、偏旁、组词以及我是怎样记住这个字的（用这个方法就要求教师在平时的教学中不断地跟孩子们一起总结记字的方法。

小学一年级语文教学工作总结

小学一年级语文教学工作总结2020小学一年级语文教学工作总结（精选10篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是店铺精心整理的2020小学一年级语文教学工作总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教学工作总结1本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将20xx年小学一年级语文教学工作总结如下：一、理解课改理念，提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。

为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。

当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。

对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。

“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。

一年级语文教师工作总结【5篇】

一年级语文教师工作总结【5篇】总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,下面是小编给大家准备的一年级语文教师工作总结，希望能对您有所帮助！一年级语文教师工作总结1一学期转眼又结束了，作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐，这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。

休完产假回来后，我接了一个新班级，一年级（1）班，刚开始，我有一种大显身手的快感，可是一学期下来，我遇到的困难无数，似乎并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪。

我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一无所知，不懂规矩，不会学习，一切要从零开始，尤其拼音教学方面要下很大功夫，一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下，并且让学生学得轻松学得扎实，是件很难的事情。

因此，我必须倾注更多的时间和精力。

经过一年的教学相处，其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕，说不愿意离开我的时候，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成绩与荣耀，但心中充满了对他们的爱和不舍。

下面我将本学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯：对于刚刚进入一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。

孩子刚刚起步，不能留下坏习惯，一定要尽自己最大的努力给孩子一个好的开始，打下牢固的基础，从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，我每天都在不厌其烦地讲讲讲、说说说。

通过一学期来的培养，我的辛苦也得到了回报，许多孩子都养成了良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

一年级语文教学工作总结

一年级语文教学工作总结2020年一年级语文教学工作总结范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编为大家整理的2020年一年级语文教学工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

一年级语文教学工作总结1紧张而忙碌的一个学期即将结束，回守这一学期的过程，是一份沉甸甸的收获。

第三次捧起一年级的课本，熟悉中带着陌生。

似乎每一篇文章都清晰可见，但似乎每一次教学又是从头开始。

如今，课堂上的我多了一份从容，少了一份茫然。

多了一份真实，少了一份浮夸。

一年级的语文是孩子整个城战过程中至关重要的，孩子的听说读写都在这时刚刚接触，如何让孩子真正的走进语文，爱上语文是一个一年级语文老师的责任。

一、让识字变得有生命识字是低年段孩子最重要的任务。

没有识字就没有阅读，没有阅读就没有理解。

可是现实是孩子的生活中认识的字往往比教学中认识的字多，这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步的机会。

可是要是过渡拓展就势必造成基础差的孩子掌握的不够扎实。

在上课的过程中，我有意的渗透汉字的构字组成方法。

让基础差的孩子记其形，通其意。

让基础好的孩子还能借此认识理解更多的字。

一个学期结束了。

孩子们乐于去解其形，猜其意。

汉字再也不是孤零零的存在，而是有生命。

二、让写字变得是一种享受其实要想把字写好重要的就是坚持。

约定一个规定后的坚持。

事实上我们在教育孩子握笔书写的过程都是正确的，可是区别就区别在是否坚持住了。

本学期我借助字帖和书法课语文课指导学生学字，其实学生最喜欢上的，我也喜欢上的就是写字课，无忧无虑。

每节课固定讲几个笔画，一节课时间静静地看着学生一笔一划的书写，突然间感觉到了的是一种真实的享受。

每学期所有的书法课都是孩子写字最快乐的地方，每周我将他们好的的作品打印出来给家长看。

2020一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结

2020一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结2020一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结发布时间：2020-03-08回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。

下面就是我精心收集整理的20xx一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结，欢迎借鉴参考!20xx一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结(一)一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下：一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。

针对这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。

经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

二、激发学生学习语文的兴趣俗话说，“兴趣是的老师”。

最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。

他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。

所以这几人的成绩一直比较稳定。

另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。

二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。

2024年一年级语文老师教师工作心得总结（4篇）

2024年一年级语文老师教师工作心得总结本学期即将结束，我作为一年级的语文教师，经历了忙碌与辛劳，但也收获了满足与喜悦。

现将学期工作总结如下：一、强化学生学习习惯的培养鉴于一年级学生初入小学，确保他们能在____分钟的课堂中保持专注至关重要。

因此，我初期的教学重心在于塑造学生良好的学习习惯。

我将习惯培养融入日常学习，让学生在学习过程中逐渐养成良好习惯。

从坐姿到站立，从书写到阅读，从保持正确的读写姿势到珍视学习用品，我都予以悉心指导。

二、扎实基础知识教学(1)重视汉语拼音教育汉语拼音是语文学习的基础，也是关键。

我与同事积极交流，吸取教学经验，以生动有趣的方式教授拼音，同时在拼音教学的前一个半月，通过阅读课外书籍和设计游戏，激发学生的学习兴趣。

(2)加强写字训练写字教学是一年级的难点。

我注重自身在板书和留言中的示范作用，同时利用教学资源引导学生掌握写字技巧。

我强调写字习惯的培养，确保学生不仅写字规范，更能在写字中养成良好的习惯。

三、激发学习兴趣，提升语文素养(1)创新新课导入方式我深信兴趣是学习的动力，因此在课程引入阶段力求新颖，如通过多媒体展示、故事讲述等方式吸引学生的注意力，引领他们进入学习状态。

(2)培养探究精神，发展创新思维我鼓励学生积极参与，培养他们的求知欲和批判性思维，使课堂充满活力。

四、注重朗读品评，激活课堂我强调对课文的深入理解和感悟，尤其关注精彩部分，引导学生反复朗读，以领悟语言的丰富内涵和情感表达。

鼓励学生在感悟基础上进行品评，深化理解，拓宽视野。

五、存在的问题与不足1. 部分学生的作业书写质量不高，保护作业本的意识不强，对字的笔顺和字形掌握不足，错别字现象较为普遍，需要加强书写习惯的培养。

2. 我对新教材的理解和运用仍有提升空间，教学方法有待进一步灵活化，以激发学生更高的学习积极性。

3. 个别学生对语文学习缺乏热情，课外阅读习惯尚未养成，需要采取措施激发他们的学习兴趣。

总的来说，本学期我始终全力以赴，不断提升自我，以期在每一堂课中都能取得良好的教学效果，助力每一位学生提升语文素养。

2020年一年级语文教师个人工作总结4篇

一年级语文教师个人工作总结4篇教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

下面是的一年级语文教师，希望对大家有帮助！在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。

下面将本学期的教学工作作如下总结：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。

因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

一年级语文老师工作总结(6篇)

一年级语文老师工作总结教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课后我和他们一起聊天，满足他们好奇心。

我发现，做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语的，感觉自己都生活在童年时代。

本班学生比较活泼，有不少聪明的孩子，基础不错，但也有部分学生成绩偏差，有待进步。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作2、改变教学模式，认真钻研教材和学生。

一年级的学生天真、可爱，有很强的好奇心，他们随时都会有很大稀奇古怪的想法，而且他们的注意力不集中，如果只用一种教学模式很难吸引学生注意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足准备，调整思路，紧紧围绕教学目标和要求，把复杂的内容进行变换，注重引导学生朗读，学生的年龄特征决定了他们的理解能力有限，所以在教学中，我淡化了内容的讲解，不扣句段的意思，只要求学生整体感知，通过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。

这种教学模式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不同，面对的群体也不同，一时之间很难转变。

庆幸的是，学校领导非常关心新人的成长，总是能及时给我指导，为我指明教学方向。

所以，自此之后，我在备课中，就特别注重创设学习情境，激发学习热情，从而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，使各类学生都能在课堂上得到有效发展。

将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从现在开始》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

3、紧抓作业的批改、注重作业布置的科学性。

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持认真批改作业，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。

一年级语文教师工作总结5篇

一年级语文教师工作总结5篇
1.培养学生良好的研究惯
2.认真备课
3.抓好学生的基础知识教学
1）注重汉语拼音知识的掌握
2）抓好写字训练
以上就是我在这一学期的教育教学工作总结。

在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总的来说，我在一年级语文教学中严抓学生的研究惯，激发学生研究语文的兴趣，同时也发现了存在的问题和不足，希望在今后的工作中能够更加努力。

总之，通过师生共同努力，学生的研究成绩有了很大进步，许多学生也养成了良好的研究惯，理解能力逐渐增强，并积累了大量语文知识。

教师也会继续努力，为学生的研究成长贡献自己的力量。

做好后进生转化工作，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点。

对于后进生，要用发展的观点看待，帮助他们找到优点，克服缺点。

同时，要真诚对待学生，不应有丝毫虚伪与欺哄。

最后，要通过学生的眼睛看事物，理解他们的想法和看法，鼓励他们自由讨论。

2020年一年级语文教师个人工作总结4篇(2)

一年级语文教师个人工作总结4篇(2) 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。

回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。

我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。

教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。

一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。

我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。

我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。

这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。

培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。

阅读教学以读为本，训练为实。

一年级语文教师个人总结（精选12篇）

一年级语文教师个人总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的一年级语文教师个人总结（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级语文教师个人总结1一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2020年一年级语文教师工作总结范文4篇

2020年一年级语文教师工作总结范文4篇我一直深信一个人只需真挚的支出，踏踏实实地走本人的路，回眸一望，总会留下一道道值得回想与思考的萍踪。

急忙忙忙中一个学年又已渡过，xx年真的让我难忘，带着新的但愿来到了华三开端开垦一片属于本人的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学工作使命。

回顾这一学年事情，充满了机缘与挑衅。

在这一年中，我劳绩了许多。

我一直铭刻“作为一名先生必定要有责任心。

”我踏实地做好每一件工作，有辛苦的耕耘，有劳绩的欢跃，也有缺乏与遗憾，伴随着孩子成长的萍踪，品味着埋藏在心底的影象，现将本学期的事情总结以下：一、事情思维当真贯彻××区教导事情精神，把“德”放在首位，教导门生做人，本人起首学会做人，严于律己，为人师表，保持爱我所爱，尽我所能，连系学校实践情形，工作中确立了一种新的认识：以工资本，以门生为主体，抓两条主线：养成教导，班级惯例治理。

以进步前辈的教导理念为指示，果断不移的抓好每一位门生的进修，用至心体贴爱护每一位门生，用一个优异教师应有的职业道德与责任心辛苦地耕耘着生存的每一天。

二、德育事情(一)、培植门生精良的习性作为一年级的先生有几何苦，几何累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都市下定刻意将一般而又普通的班主任事情做好。

一年以来，孩子在我眼中显然的长大了，尤其是精良习性的养成，一年级孩子岁数小，规律松懈，自控力差，我主要从培植门生精良习性动手，讲堂上举行意见意义教学工作，让学生在玩中学、学中玩，尽可能吸收门生的注意力，从点滴做起，构造好学生的讲堂规律。

没有端正不成周遭，班级响应制订了一系列的审核、评分规范并在实践中考证，见效较好。

夸大“三个一”的养成，注重教学工作卫生。

班级设立了小组长、小队长和代办署理班长。

让孩子徐徐树立合作认识，起到了必定的感化。

1、经由过程每周的惯例锻炼，促成门生精良习性的养成。

点滴中发现门生曾经构成精良的念书、写、规律卫生等习性。