北师大版高二历史必修3电子课本课件【全册】
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北师大版高中历史必修三-第21课 从蒸汽时代到互联网时代课件(共24张PPT)
材料二:“新生工的场工手业工能业够作成长坊起→来机，器只大是因为它用
机器代替了工手业工厂工房具，用工厂代替了作坊。”
------恩格斯《英国工人阶级状况》
材18料51三年:达17到601年3个，推；英1动国85了51～年城1、0万市10人万化的人进城以程市上只的有大1城个市，已
经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼 彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英 格兰和威尔士，城市人口比重达到50.2%。
1784年的一天，英国的国王前来参观 瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问 他们正在忙什么时，他说：“陛下，我正忙 于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王 不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回 答道：“是力量，陛下。”
——《大国崛起》
同学们，博尔顿所说的“力量”到底是什么？
蒸汽机是工业革命中最伟大的发明， 它的广泛应用，引发了动力革命。
材英料国一为： 例，工从业革17命70使年社到会18社生40产年会力，生有每产提惊个人工力高的人大发的展日幅。生度以产
效率平均提高20倍……英国原棉消耗从1800年的 5200万磅，增加到1840年的45590镑。生铁产量 1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量 1770年为260万吨，1840年增至3000万吨。
1、电气技术的发明和应用的历史背景：
①1831年，法拉第发现电磁感应现象，为发电机的 研制奠定理论基础。
②适应了第二次工业革命的需要。
2、进程
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1837年，美国人摩尔斯发明有线电报 1866年，德国工程师西门子发明了发电机 1879年，美国科学界贝尔了电话 电力新发明：电灯、电车、电梯、电冰箱、洗衣机、电影、电视 长距离输变电技术日趋成熟 1882年，美国科学界爱迪生创建了世界上第一个发电工厂 随后，欧美国家相继成立一批电气公司，电力技术的产业化基本
机器代替了工手业工厂工房具，用工厂代替了作坊。”
------恩格斯《英国工人阶级状况》
材18料51三年:达17到601年3个，推；英1动国85了51～年城1、0万市10人万化的人进城以程市上只的有大1城个市，已
经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼 彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英 格兰和威尔士，城市人口比重达到50.2%。
1784年的一天，英国的国王前来参观 瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问 他们正在忙什么时，他说：“陛下，我正忙 于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王 不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回 答道：“是力量，陛下。”
——《大国崛起》
同学们，博尔顿所说的“力量”到底是什么？
蒸汽机是工业革命中最伟大的发明， 它的广泛应用，引发了动力革命。
材英料国一为： 例，工从业革17命70使年社到会18社生40产年会力，生有每产提惊个人工力高的人大发的展日幅。生度以产
效率平均提高20倍……英国原棉消耗从1800年的 5200万磅，增加到1840年的45590镑。生铁产量 1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量 1770年为260万吨，1840年增至3000万吨。
1、电气技术的发明和应用的历史背景：
①1831年，法拉第发现电磁感应现象，为发电机的 研制奠定理论基础。
②适应了第二次工业革命的需要。
2、进程
1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1837年，美国人摩尔斯发明有线电报 1866年，德国工程师西门子发明了发电机 1879年，美国科学界贝尔了电话 电力新发明：电灯、电车、电梯、电冰箱、洗衣机、电影、电视 长距离输变电技术日趋成熟 1882年，美国科学界爱迪生创建了世界上第一个发电工厂 随后，欧美国家相继成立一批电气公司，电力技术的产业化基本
2021最新北师大版高二历史必修3电子课本课件【全册】
第一单元 中国传统文化主流思 想的演变
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ห้องสมุดไป่ตู้
0002页 0004页 0006页 0008页 0010页 0012页 0014页 0016页 0018页 0020页 0022页 0024页 0088页 0105页 0141页 0177页 0179页
第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课 宋明理学 第二单元 古代中国的科技与文化 第5课 古代文学的辉煌成就 第7课 魅力独特的书画 第8课 “从开眼看世界”到维新变法 第四单元 20世纪以来中国的重大思想理论成果 第11课 中国化的马克思主义—毛泽东思想 第五单元 现代中国的科技与文化 第14课 “百花齐放，百家争鸣” 第六单元 西方人文精神的起源与发展 第17课 14—16世纪西方人文主义的复兴 第七单元 近代世界科学技术的发展 第20课 破解生命起源谜团的进化论 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术 探究活动课 介绍中国著名科学家事迹
高二历史北师大版必修三精选课件：第1课 从百家争鸣到独尊儒术(共34张PPT)
※
1．春秋战国时期，告子曾与某人辩论人性问题。告子 曰：“人性之无分于善不善也，犹水之不分于东西也。” 某人反驳曰：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不 善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而 行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可 使为不善，其性亦犹是也。”此人可能是 A．孟子 B．荀子 C．老子 D．孔子
第一课 从百家争鸣到独尊儒术
知 识 要 点
●
百家争鸣局面的形成
●
● ● ●
老子、庄子、韩非子的基本思想主张
孔子、孟子、荀子和儒家思想的形成 董仲舒新儒学体系的形成 儒学正统地位的确立
一、百家争鸣局面的出现（春秋战 国时期） 1.“诸子百家”和“百家争鸣”的含义
※诸子百家(百家只是一个概数,并不是指一百 家,而是指很多的学术流派) 九流：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、 纵橫家、农家、名家、杂家 (三教九流)
① “仁义”和“王道”（施 政）
② “君舟民水”（君民关系、重民思想）
※“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水
亦覆舟。” ③ 人性论： “性本恶”（主张礼仪和制度规范人 的行为）
※人之性恶，其善者伪也。
④朴素的唯物思想
※“天行有常，不为尧舜，不为桀亡”。“制天命
而用之”
比较孔子、孟子、荀子思想的异同
4.整理编订“六经”
《诗》、《书》、《礼》、《易》、 《乐》、《春秋》 ※四书五经 四书;《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
※六艺：礼、乐、射、御、书、数
礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐 包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训； 御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含 数学等自然科学技术及宗教技术的传授。
1．春秋战国时期，告子曾与某人辩论人性问题。告子 曰：“人性之无分于善不善也，犹水之不分于东西也。” 某人反驳曰：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不 善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颡；激而 行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可 使为不善，其性亦犹是也。”此人可能是 A．孟子 B．荀子 C．老子 D．孔子
第一课 从百家争鸣到独尊儒术
知 识 要 点
●
百家争鸣局面的形成
●
● ● ●
老子、庄子、韩非子的基本思想主张
孔子、孟子、荀子和儒家思想的形成 董仲舒新儒学体系的形成 儒学正统地位的确立
一、百家争鸣局面的出现（春秋战 国时期） 1.“诸子百家”和“百家争鸣”的含义
※诸子百家(百家只是一个概数,并不是指一百 家,而是指很多的学术流派) 九流：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、 纵橫家、农家、名家、杂家 (三教九流)
① “仁义”和“王道”（施 政）
② “君舟民水”（君民关系、重民思想）
※“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水
亦覆舟。” ③ 人性论： “性本恶”（主张礼仪和制度规范人 的行为）
※人之性恶，其善者伪也。
④朴素的唯物思想
※“天行有常，不为尧舜，不为桀亡”。“制天命
而用之”
比较孔子、孟子、荀子思想的异同
4.整理编订“六经”
《诗》、《书》、《礼》、《易》、 《乐》、《春秋》 ※四书五经 四书;《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
※六艺：礼、乐、射、御、书、数
礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；乐 包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；射是射箭技术的训； 御是驾驭战车的技术的培养；书是识字教育；数包含 数学等自然科学技术及宗教技术的传授。
高中历史必修3(北师大版)课件：第4课 “发明和发现的国度” 理科 (共33张PPT)
“____”。在望远镜发明之前，简仪是世界上 最先进的天文观测工具。
郭守敬编制了我国古代最先进的《授时 历》，它被沿用达400 年之久。《授时历》 的精确度很高，以365.2425 日作为一个回 归年的长度，这个值与现在世界上通用的公
中除了火药以外，还装着“铁蒺藜”。铁 蒺藜上面有尖刺，像菱角形。用火点着药 线抛出去，不但会燃烧，里面的铁蒺藜还 会把敌人打死打伤。
明代架火战车这是一种独轮车装
载火箭的战车，前有锦帘，需要
“火龙出水”是我国古代明 时可放下挡铅弹，车两侧设置六 朝时期水陆两用的火箭，也是 筒火箭，计160支、火铳2支、长
火药
唐代、唐末、 五代和宋朝？
世术外界则传市变场成指了并新重南建教要针立的作在了工用地殖具。理民。大地总发，的现而来中印说起刷， 变成科学我复国兴成的为手世段界，文变明成古对国精的神
指南 针
发展创造重必要要标前志提，的推最动强了大人的类杠文 战国、北宋？ 杆。” 明的进程。
西汉纸 东汉纸
蔡伦和造纸术
教学重点： 中国古代科技成就
四大发明
发明的概况 外传
影响
造纸 西汉发明 术 东汉改进
马克造思纸在和《印机刷器促、进自了然文力化和的科 学的应用发》展一与文传中播指，出推：动“了火欧药洲、
印刷 雕版印刷术？ 指1南3、针、的印文刷艺术复—兴—和这宗是教预改告革资；产
术
活字印刷术？
阶1级4世社会火到药来为的欧三洲大资发产明阶。级火战药胜把 骑纪士初阶层封炸建得势粉力碎起，了指重南要针作打用开；了
推动欧洲火药武器的发展， _骑__士__阶__层__日益衰落 促进了远洋航行，迎来了 _地__理__大__发__现___的时代
1、西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹
郭守敬编制了我国古代最先进的《授时 历》，它被沿用达400 年之久。《授时历》 的精确度很高，以365.2425 日作为一个回 归年的长度，这个值与现在世界上通用的公
中除了火药以外，还装着“铁蒺藜”。铁 蒺藜上面有尖刺，像菱角形。用火点着药 线抛出去，不但会燃烧，里面的铁蒺藜还 会把敌人打死打伤。
明代架火战车这是一种独轮车装
载火箭的战车，前有锦帘，需要
“火龙出水”是我国古代明 时可放下挡铅弹，车两侧设置六 朝时期水陆两用的火箭，也是 筒火箭，计160支、火铳2支、长
火药
唐代、唐末、 五代和宋朝？
世术外界则传市变场成指了并新重南建教要针立的作在了工用地殖具。理民。大地总发，的现而来中印说起刷， 变成科学我复国兴成的为手世段界，文变明成古对国精的神
指南 针
发展创造重必要要标前志提，的推最动强了大人的类杠文 战国、北宋？ 杆。” 明的进程。
西汉纸 东汉纸
蔡伦和造纸术
教学重点： 中国古代科技成就
四大发明
发明的概况 外传
影响
造纸 西汉发明 术 东汉改进
马克造思纸在和《印机刷器促、进自了然文力化和的科 学的应用发》展一与文传中播指，出推：动“了火欧药洲、
印刷 雕版印刷术？ 指1南3、针、的印文刷艺术复—兴—和这宗是教预改告革资；产
术
活字印刷术？
阶1级4世社会火到药来为的欧三洲大资发产明阶。级火战药胜把 骑纪士初阶层封炸建得势粉力碎起，了指重南要针作打用开；了
推动欧洲火药武器的发展， _骑__士__阶__层__日益衰落 促进了远洋航行，迎来了 _地__理__大__发__现___的时代
1、西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹
北师大版高中历史必修三第一中国传统文化主流思想的演变从百家争鸣到独尊儒术教学PPT精品课件
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2、庄子
主要思想： 一切事物都是相对的
主张放弃一切欲念，获取精神自由
战国时期宋国人
庄周梦蝶
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五、墨家
（1）代表人物：墨翟 （2）主张：
兼爱、非攻、尚贤、 节用、节葬、……
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四书： 《大学》《中庸》
书。当代哲学家冯友兰认为： 《论语》《孟子》
孟子是儒家的理想主义代表
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中国传统文化主流思想的演变 CHINESE TRADITIONAL CULTURE
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
高中历史北师大版必修三《第21课从蒸汽时代到互联网时代》课件
2．“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的倡议。2010年3月
27日这一天，全球一百多座城市响应这一倡议，自觉关灯一小时。电
灯是第二次工业革命的成果之一，它的发明者是
A．爱迪生
B．法拉第
C．西门子
D．富尔顿
3．欧美国家率先实现了从有机物经济 向无机物经济的转变，即生产活动中的 动力来源从动植物向矿物的转变。直接 推动这一转变的是 A．牛顿经典力学 B．达尔文进化论 C．蒸汽机 D．运算机
带来了经济增长方式的变化
电气配线 西班牙
金属部件 比利时
下垂机头 英国
加快了经济全球化的步伐
加、散热器 奥地利
襟翼滑架 德国
发电机 法国
别人都叫我“黑客”， 但我长的可不一定黑 哦。
病毒及网络安全问题
对青少年会产生不良影响
积极影响：
4、影响：
1)推动了信消息极化社影会响的到：来；
2)加快了经济全球化的步伐； 3)为传统产业提供新的市场和支持； 4)改变人们的工作方式和生活方式。
受雇于带某来跨了国公工司作的方雇式员－的Ｓ变Ｏ化ＨＯ一族
学校运算机教室
带来了教育方式的变化
美国诞生：1955.10 学历：哈佛大二 供职机构：微软 职务：微软公司主席和首席
软件设计师 资产：900亿美元，占了微软
的21% 微软公司在个人运算和商业运算软件、服务和互联网技
术方面都是全球范畴内的领导者。在78个国家和地区展 开业务，全球的员工总数超过50,000人。
3、瓦特改进蒸汽机的影响： 1）积极影响：
③改变了工业布局的散布，推动城市化 进程；
④增进了交通运输业的发展，加强世界 各地的联系，世界日益成为一个整体。
3、瓦特改进蒸汽机的影响： 2）消极影响： ①环境污染开始；
高中历史必修3(北师大版)课件：第1课 从百家争鸣到独尊儒术2(共31张PPT)
第1课（第2子目）
战国时期的百家争鸣
课程标准：
➢ 知道诸子百家及其各自的主张。
➢了解孟子、荀子及儒家思想的形成。
➢ 认识春秋战国时期百家争鸣局面形 成的重要意义。
墨家
法家
百家争鸣
道家
墨子
韩非子 庄子 老子 荀子 孟子 孔子
儒家
一、 “百家争鸣”含义？
“百家”是泛指，意为数量多，指春秋战 国时期的儒、道、墨、法等思想流派。
②政治思想提出“无为而治”政治主张
把世间万物都看作是_相__对__的，认
为放弃一切差别观念，就能获得 __精__神_上的自由
主张_以_法__治__兼国__爱，法术势相结合，三者
结合君主专制的中央集权国家 。变法革新。____”“非攻”，还主张“____”“薄葬 ”，反对浪费。
三、百家争鸣的影响
法：公布于众的法令、法规、
法律，是君、臣、民共同遵
守的东西。
术：君主驾驭群臣的方法
（神秘、决策、御臣）
势：“权重位尊”的权势、
权威。
法、术、势三者结合。
《守株待免》
四、韩非与法家
1、思想主张
（1）法、术、势相结合，建立一个君主专 制的中央集权国家
（2）变法革新
2、地位：韩非的思想适应了建立统一的中央
一、儒家思想的形成
代表 人物
思想
地位
思想核心是“仁”；强调统治者要 孔子 __以__德__治__民__；主张“克己复礼”；
首创私人讲学，主张“_有__教__无__类__”
创立了儒家学派
孟子 荀子
发展了孔子的“仁”，主张实行
“_仁__政__”；提出了“民贵君轻”的
对儒家思想加以
民本思想；伦理观上主张“_性__本__善__” 总结和改造，使
战国时期的百家争鸣
课程标准：
➢ 知道诸子百家及其各自的主张。
➢了解孟子、荀子及儒家思想的形成。
➢ 认识春秋战国时期百家争鸣局面形 成的重要意义。
墨家
法家
百家争鸣
道家
墨子
韩非子 庄子 老子 荀子 孟子 孔子
儒家
一、 “百家争鸣”含义？
“百家”是泛指，意为数量多，指春秋战 国时期的儒、道、墨、法等思想流派。
②政治思想提出“无为而治”政治主张
把世间万物都看作是_相__对__的，认
为放弃一切差别观念，就能获得 __精__神_上的自由
主张_以_法__治__兼国__爱，法术势相结合，三者
结合君主专制的中央集权国家 。变法革新。____”“非攻”，还主张“____”“薄葬 ”，反对浪费。
三、百家争鸣的影响
法：公布于众的法令、法规、
法律，是君、臣、民共同遵
守的东西。
术：君主驾驭群臣的方法
（神秘、决策、御臣）
势：“权重位尊”的权势、
权威。
法、术、势三者结合。
《守株待免》
四、韩非与法家
1、思想主张
（1）法、术、势相结合，建立一个君主专 制的中央集权国家
（2）变法革新
2、地位：韩非的思想适应了建立统一的中央
一、儒家思想的形成
代表 人物
思想
地位
思想核心是“仁”；强调统治者要 孔子 __以__德__治__民__；主张“克己复礼”；
首创私人讲学，主张“_有__教__无__类__”
创立了儒家学派
孟子 荀子
发展了孔子的“仁”，主张实行
“_仁__政__”；提出了“民贵君轻”的
对儒家思想加以
民本思想；伦理观上主张“_性__本__善__” 总结和改造，使
高二历史北师大版必修三精选课件：第3课 明清之际儒学的发展(共42张PPT)
李贽是中国反封建思想的先驱，反映了资 影响： 本主义萌芽时期的要求，带有民主色彩
材料一：夫天生一人，自有一人之用，不待取给 材料一：反对对孔子的迷信，反对绝对权威 于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以 前无孔子，终不得为人乎？ ——《焚书》 材料二：“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行 材料二“穿衣吃饭，即是人伦物 利益的合理性，倡导个性解放 理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然。 材料三：李贽说：“有好女子便立家，何必男 儿？”并赞扬卓文君私奔再嫁司马相如“正获身， 非失身”，“当大喜，何耻为？” 材料反映了李贽的哪些思想主张？ 材料三；提倡人类平等，反对歧视妇女提倡
商品经济 ①经济上， 的发展，传统的 道德观念受到冲击 ②政治上， 君主专制 空前加强，封 背景 建制度走向腐朽 ③思想上， 程朱理学日益僵化，思想 界出现 因循守旧、陈腐不化 的习气 ④阶级关系上， 新兴市民阶层 队伍扩大 李 贽 主要著作：《焚书》、《藏书》
①批判儒家思想，反对 封建等级制度 和礼教， 平等 的 思想 认为每一个人应该是 自由 、 自治 使每个人的个性都得到发展 ②主张 主张 今版《焚书》书影 ③反对“以 孔子是非 古刻本《焚书》书影 为是非”
顾炎武
保天下者，匹夫之贱 者有责焉耳矣。
——顾炎武
顾炎武
经世致用 ①力倡务实学风，主张“ ” “以天下之权，寄天下之人 …… 自公卿大 “经世”：治理世事； 思 ②反对君主专制，主张 地方分权 夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之 ；主 “致用”：尽其所用。 顾炎武：号亭林，江苏昆山人。 想 权，以各治其事。寓封建（允许官位世袭） 张“以天下之权，寄天下之人” 经世致用，是中国宋代后逐渐形成的一种提 年轻时参加反宦官斗争。清军 于郡县之中 , 而天下治之。宗法立而刑清。天 倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要 南下，参加当地的抗清斗争。 ③认为“天下兴亡，匹夫有责”（爱 顾 下之宗子，各治其族，以辅人君之 抗清失败后，弃家远逃，遍游 求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来， 国思想和民族意识） 炎 各地。顾炎武博览群书，学问 治。” —— 顾炎武《日知录》 并从中提出解决重大问题方案的治学方法。 武
北师大版高二历史必修三第3课《明清之际儒学的发展》精品课件
西学东渐，冲击 中国文化思想
明清之际中国社会的新风貌
一、明清之际的思想批判出现的背景：
1. 政治上:封建制度衰落，君主专制空前强化； 2. 经济上:商品经济发展，资本主义萌芽产生及 缓慢发展； 根本原因 3. 阶级上:市民工商业者阶层日益强大（江南）； 4. 思想上:程朱理学依然是封建社会的统治思想， 束缚了人们思想；思想专制； 5. 外部：西学东渐（西方科技传入）。
二、主要代表人物及其思想主张
㈠离经叛道的李贽 1、简介：李贽，明朝后期人， 著有《焚书》《藏书》，自称 异端。
2、思想主张：
2、思想主张：
（1）反对以孔子作为评判是非的标准，是非标 准依照时代变化而变化；
材料一 中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？ 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 ——《藏书· 卅纪列传总目前论》
3、评价：
①李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想 具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神； ②在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
(二）明末清初三大进步思想家
材料一：黄宗羲是明清之际的进步思想家。他在明亡后，投入抗 清斗争；抗清失败后，致力于著书讲学。黄宗羲从明亡的历史看 到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐 地揭露君主专制是天下之大害。 材料二： 著名思想家顾炎武也生活在明末清初。明末统治者日益 腐败，朝政混乱。面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举， 开始探索挽救国家危亡的途径。 材料三：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。同时，江南一 带的已有相当强的经济实力市民工商业者，成为社会上不可忽视 的力量。 ①明末清初封建社会的危机日益加深，处于阶级矛盾和 根据上述材料归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景？
民族矛盾十分尖锐的动荡年代； ②资本主义萌芽在某些地区出现并得到缓慢发展； ③都参加过抗清斗争。
明清之际中国社会的新风貌
一、明清之际的思想批判出现的背景：
1. 政治上:封建制度衰落，君主专制空前强化； 2. 经济上:商品经济发展，资本主义萌芽产生及 缓慢发展； 根本原因 3. 阶级上:市民工商业者阶层日益强大（江南）； 4. 思想上:程朱理学依然是封建社会的统治思想， 束缚了人们思想；思想专制； 5. 外部：西学东渐（西方科技传入）。
二、主要代表人物及其思想主张
㈠离经叛道的李贽 1、简介：李贽，明朝后期人， 著有《焚书》《藏书》，自称 异端。
2、思想主张：
2、思想主张：
（1）反对以孔子作为评判是非的标准，是非标 准依照时代变化而变化；
材料一 中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？ 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 ——《藏书· 卅纪列传总目前论》
3、评价：
①李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想 具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神； ②在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
(二）明末清初三大进步思想家
材料一：黄宗羲是明清之际的进步思想家。他在明亡后，投入抗 清斗争；抗清失败后，致力于著书讲学。黄宗羲从明亡的历史看 到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐 地揭露君主专制是天下之大害。 材料二： 著名思想家顾炎武也生活在明末清初。明末统治者日益 腐败，朝政混乱。面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举， 开始探索挽救国家危亡的途径。 材料三：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。同时，江南一 带的已有相当强的经济实力市民工商业者，成为社会上不可忽视 的力量。 ①明末清初封建社会的危机日益加深，处于阶级矛盾和 根据上述材料归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景？
民族矛盾十分尖锐的动荡年代； ②资本主义萌芽在某些地区出现并得到缓慢发展； ③都参加过抗清斗争。
北师大版高中历史必修三2.7《 魅力独特的书画》课件(39张)(共39张PPT)
《鹳鱼石斧图》
《妇女凤鸟图》《御龙图》 顾恺之《女史箴图》等 展子虔《游春图》 阎立本《步辇图》 吴道子《送子天王图》
张择端《清明上河图》
元明清时期 文人画成就突出
赵孟頫 《秋郊饮马图》 “扬州八怪”等
问题探究： “一定历史时期的文化是对一定历 史时期政治、经济、民族关系、对外关系等现实 的反映”，试以中国古代绘画为例举两例说明。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 11:52:19 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
特点：笔画详备，结构形体严谨，具有 无可比拟的实用价值
发展：魏晋有定鼎之功（钟、王） 唐代步入盛世（欧、颜、柳）
钟繇《宣示表》（局部） 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
颜 书 宽 绰
丰 厚 雄 秀
颜真卿《多宝塔碑》（局部）
柳公权 笔法锐利 筋骨显露
《玄秘塔碑》（局部）
（2）草书
特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅 纵情，具有极高的审美价值
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
《妇女凤鸟图》《御龙图》 顾恺之《女史箴图》等 展子虔《游春图》 阎立本《步辇图》 吴道子《送子天王图》
张择端《清明上河图》
元明清时期 文人画成就突出
赵孟頫 《秋郊饮马图》 “扬州八怪”等
问题探究： “一定历史时期的文化是对一定历 史时期政治、经济、民族关系、对外关系等现实 的反映”，试以中国古代绘画为例举两例说明。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 11:52:19 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
特点：笔画详备，结构形体严谨，具有 无可比拟的实用价值
发展：魏晋有定鼎之功（钟、王） 唐代步入盛世（欧、颜、柳）
钟繇《宣示表》（局部） 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）
颜 书 宽 绰
丰 厚 雄 秀
颜真卿《多宝塔碑》（局部）
柳公权 笔法锐利 筋骨显露
《玄秘塔碑》（局部）
（2）草书
特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅 纵情，具有极高的审美价值
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
高中历史北师大版必修三《第1课从百家争鸣到独尊儒术》课件
（3）百家争鸣的影响
先秦时期的诸子百家，在政治、经济、法律、哲学、军事、外交、 文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术 的发展产生了极大的影响。其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治 思想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家 思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
3．董仲舒的新儒学
思想 主张
时间：西汉武帝时 ①宣扬“ 君权神授 ②提出“ 天人合一
” ”、“天人感应
”学说
③认为“三纲五常 ”是万古不变的真谛
三纲五常是中国封建社会的基本道德原则和规范。 “三纲” 是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，要求为臣、为子、 为妻的必须绝对服从于君、父、夫，同时也要求君、父、夫为 臣、子、妻作出榜样。它反应了封建社会中君臣、父子、夫妇 之间的一种特别的道德关系。
⑤认为天与人“不相胜”，人不能克服自然 学说特点： 相对主义
相对主义强调真谛是相对的不是绝对的 ，夸大真谛的相对性，把真谛的相对性 夸大为主观随便性，庄子的相对主义， 属唯心主义体系，但他觉察到了认识的 相对性，指出了物质的不肯定性，对后 来唯物辩证法的进一步发展是有启发作 用的。
墨家
代表：墨翟
，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也 。 上述材料反应了董仲舒的什么思想？谈谈你对这种思想的看法。
意译：君主，就像天一样覆盖着大地；大臣，就像大地一样承载着万物，管理人民；
丈夫就像太阳一样使万物生长，主宰家庭；妻子就像月亮一样辅助丈夫；父亲就像春
天一样，让万物生长，主宰家庭，儿子就像夏天的万物一样得到抚养。秋天为死亡准
于不 道负 路戴 矣于 。道 路 矣 。
高二历史北师大版必修三精选课件：第1课 从百家争鸣到独尊儒术1(共44张PPT)
观念模式、思维方法等意识和无意识底层的，主要仍
是孔子和儒家的东西。”由此看来，儒家文化已渗透
到中国人思维意识的深层，体现于中国人的言谈举止
之中。因此，现实生活中的很多现象与儒家思想存在
着千丝万缕的联系。
北师大必修三
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
从“百家争鸣”到独尊儒术
第1课
国学热
主要学派
普通高中课程标准实验教科书
历史 必修3
人类社会思想文化 和科技发展进程及其重要内容
中国的思想文化 和科技成就
西方的思想文化 的反映，又给予 伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。 ——《马克思恩格斯选集》
李泽厚先生曾说：“即使广大农民并不读孔子的书，
甚至不知孔子其人，但沉浸和积淀在他们的行为规范、
一、先秦诸子百家思想
墨家与墨子 （战国初期鲁国人）
兼爱、非攻、尚贤、节俭
（代表平民利益的思想家）
墨翟
“贤者举而上之，富而贵之， 以为官长； 不肖者抑而废之，贫而贱之， 以为徙役”
一、先秦诸子百家思想
集大成者 韩非子 （战国末期韩国人）
法 家
主 张
以法治国（法治观） 法、术、势结合， 变法革新（改革观） 中央集权（集权观）
性恶论
“事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效。”
以法为本，法不阿贵 ——《韩非子》
治世不 一道， 便国不 法古
世异则事异， 事异则备变
守 株 待 兔
中国古代治国思想的三种主要观点：
儒家—— 法家—— 道家——
“德治” “法治” “无为而治”
假如你是春秋战国时期的一位君主， 你会采用哪种治国思想？为什么？
【解析】A强调道德感化的是儒家思想；B注重以法规 制度从严处理是法家思想；C项主张顺其自然，宽容， 无为而治是道家思想。正确答案为A【答案】 A
2021北师大版高二历史必修3全册课件【完整版】
封面/前言/目录
2021北师大版高二历史必修3全册 课件【完整版】
2021北师大版高二历史必修3全 册课件【完整页 0185页 0255页 0284页 0388页 0459页 0486页 0558页 0595页 0644页 0721页 0795页 0846页 0904页 0960页
封面/前言/目录 第1课 从百家争鸣到独尊儒术 第3课 明清之际儒学的发展 第4课 “发明和发现的国度” 第6课 绚丽多彩的古典戏曲 第三单元 近代中国的思想解放潮流 第9课 新文化运动和马克思主义的传播 第10课 孙中山的三民主义 第12课 新时期的理论成果 第13课 新中国的科技成就 第15课 新中国的教育事业 第16课 西方人文精神的起源 第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想 第19课 物理学的长足进步 第21课 从蒸汽时代到互联网时代 第22课 多姿多彩的世界文学 第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术
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北师大版高二历史必修3电子课 本课件【全册】目录
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封面/前言/目录 第1课 从百家争鸣到独尊儒术 第3课 明清之际儒学的发展 第4课 “发明和发现的国度” 第6课 绚丽多彩的古典戏曲 第三单元 近代中国的思想解放潮流 第9课 新文化运动和马克思主义的传播 第10课 孙中山的三民主义 第12课 新时期的理论成果 第13课 新中国的科技成就 第15课 新中国的教育事业 第16课 西方人文精神的起源 第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想 第19课 物理学的长足进步 第21课 从蒸汽时代到互联网时代 第22课 多姿多彩的世界文学 第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术
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0002页 0004页 003ห้องสมุดไป่ตู้页 0085页 0133页 0182页 0216页 0270页 0338页 0472页 0575页 0630页 0704页 0796页 0871页 0951页 0985页
封面/前言/目录 第1课 从百家争鸣到独尊儒术 第3课 明清之际儒学的发展 第4课 “发明和发现的国度” 第6课 绚丽多彩的古典戏曲 第三单元 近代中国的思想解放潮流 第9课 新文化运动和马克思主义的传播 第10课 孙中山的三民主义 第12课 新时期的理论成果 第13课 新中国的科技成就 第15课 新中国的教育事业 第16课 西方人文精神的起源 第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想 第19课 物理学的长足进步 第21课 从蒸汽时代到互联网时代 第22课 多姿多彩的世界文学 第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术
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