让法律为成长护航ppt优秀课件1 鲁教版PPT课件

1.找当事人
协商
2.投诉 ——妇联、新闻媒体等
1.非诉讼手段
★ 可用
常用
法律服务所
当
3.找相关机构 律师事务所 要求调解
合 求助有路 法 权 益
或社会团体 法律援助中心 最有效、最权威
2.诉讼手段
去法院起诉
受 到
不
忍气 既不能保护自己的合法权利，
侵
吞声 还会 纵容违法犯罪
害可
打击 既不能保护自己的合法权利， 报复 还可能导致自己违法犯罪
1.是什么原因使王乐走上犯罪道路？（8分）
①个人方面：王乐没能抵制住不良诱惑，交友不慎，交了损友;存 在猎奇和盲目从众心理，自控能力不强；年龄小，辨别是非能力 不强；法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。②家庭原因： 父母忙于打工，疏于监护；③学校原因：老师教育方式不当，侵 犯了王乐的受教育权和人格尊严；④社会方面：监管不力使一些 不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放；
内容
项目
危害
区 程度
违反 法律
别 受到
惩罚
一般违法
情节轻微， 对社会危害不大 违反了刑法以外的法律
民事处罚和行政处罚
犯罪
情节严重， 对社会危害很大
违反刑法
刑罚处罚
联 （1）二者都是违法行为； （2）都具有社会危害性。 系 （3）都要受到法律制裁。
不良行为、违法、犯罪的关系
一个人走上违法犯罪的道路，往往有 一个演变的过程。
(1)该调查结果说明了什么? (2)假如你遇到暴力侵害，你应该怎样做?
参考答案：
（1）调查结果显示:当遇到侵害时，绝大部分同学能 选择“向路人求助”“报案”等正确的应对方法，说 明当前初中生的自我保护意识和自我保护能力较强; 同时，也有少数同学在遇到侵害时会选择“忍气吞声 ”“找人报复”等不正确的方法，需要进一步提高自 我保护意识。
因参与打架致人重伤。被人民法院以故意伤害罪判处 有期徒刑。
据此同答下列问题。
B 1．小泉的经历告诉我们（
）
A．只有致人重伤才会受到法律制裁
B．一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C．有不良行为的人必定走上犯罪道路
开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了 不良行为不加以改正，任其发展，便会去 干一些违法的事；若再不回头，就会越走 越远，直至滑向犯罪的泥潭。
【典型例题二】
初中学生王乐，今年16岁。去年春天，其父母南下 打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网 吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不 四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次， 因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不 服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气 地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫 案，被人民法院判处有期徒刑3年。
通关二：知识梳理2
1、常见的违法犯罪行为及危害：
为自己设置 一道防火 墙（第二 框）
★ 2、未成年人违法犯罪的原因
不良心理
3、不良心理和行为可能
发展为违法犯罪
不良行为
点滴做起 防微杜渐
★1、一般违法和犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
区别 联系
（第三框） ★ 2、防患于未然—怎样做
一般违法行为和犯罪的区别与联系
一框题的知识点，然后小组代表展 示。
通关一：知识梳理1
★方法和技能
1、面对来自家庭、学校 和社会上一般侵害： 协商和调解、申明等
第一框： 依法保
（正在发生）
2、面对违法犯罪行为， 特别是歹徒行凶时：
3、突发情况时紧急避险：
护自己 获得法律帮 1、法律帮助和服务的机构
助的方式
和途径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（已经发生） 2、途径：非诉讼和诉讼
（３）我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
（４）慎交朋友，提高自己辨别是非的能力。克服猎奇 和盲目从众心理，提高自己的控制力。
（5）学校、家庭和社会都要切实履行保护未成年人的 职责，优化未成年人的成长环境。
通关三：兵临沙场
小泉进入初中后，结识了几个朋友。他们根本不把 学习当回事，经常日厂课、夜小归宿，或到网吧玩游 戏，或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。后来小泉
（2）我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力， 应自觉杜绝不良行为，同时应主动帮助同学改正不良习 惯。
通关二：记忆大比拼
• 以小组为单位比赛，看哪个小组第二框 题的知识点答题得分最多
• 1、未成年人违法犯罪的原因有哪些？（ 2分）
• 2、不良心理和不良行为有哪些？ 2分） • 3、一般违法与犯罪之间的区别？ 3分） • 4、一般违法与犯罪之间的联系 ？ 3分） • 5、 我们怎样做到防患于未然？ 5分）
【典题分析二】
初中学生王乐，今年16岁。去年春天，其父母南下 打工，王乐和奶奶一起生活。王乐寂寞时便到营业性网 吧、迪厅寻找“生活乐趣”，结识了社会上一些不三不 四的人。从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。有一次， 因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王乐不 服，老师说：“不服管教，就别来上课了。”王乐负气 地跑出校园与“哥们”混在了一起，并参与了一起抢劫 案，被人民法院判处有期徒刑3年。
2.王乐走上了违法犯罪道路的事实给了我们什么 启示？
（1）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去， 就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间有着密切的联系， 二者之间没有不可逾越的鸿沟。
（2）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯 罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起， 防微杜渐，防患于未然。
典型例题一
2016年4月，某市教育局组织了一次中学生思想品德状况调查活 动，该活动以问卷的形式进行。现请你参与活动的一个片断。
该问卷的第36题为： 假如你在放学回家的路上受到社会上不良青年的危害，你 会：A.为了面子，忍气吞声 B.向路人求救C.报警D.害怕，不知 所措E.奋力抵抗F.事后找人报复 我市共有4 852名初中生参与了调查,对该题的回答结果统计 如下:
第18课 让法律为成长护航
（温故而知新）
复习目标
1、初步会梳理第18课的知识点
2、熟记有关自我保护方法和技能等知识 点
3、正确处理有关一般违法和犯罪的关系 等知识点的相关习题
4、掌握情景分析题等题型的做题方法， 在生活中学会从点滴做起防微杜渐，做 遵纪守法的小公民。
通关一：知识梳理1
• 小组合作： • 组内同学相互合作，梳理第18课第