三年级下册语文试题-江苏省洪泽县黄集小学2019-2020学年期中质量调研试卷-人教部编版

2.“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩。（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整,）

3.李小明学习好。李小明乐于助人。（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）

4.照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

六、我能根据所学的课文内容填空。（26分）

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“文房四宝”指；被称为“花中君子”。

6.“清明时节雨纷纷，。”这是代诗人杜牧写的关于我国传统节日——《清明》中的诗句。我国的传统节日还有、等。

7.“，春来江水绿如蓝。”这句诗出自唐代诗人写的（题目）。

阅读感悟（29分）

七、我会阅读短文，认真完成练习。（13+16=29分）

(一)《赵州桥》（节选）

这座桥（）坚固,（）美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.联系上下文,给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（2分）

(1)回首．遥望( ) A.第一 B.头 C.首领

(2)双龙戏．珠( ) A.玩耍,游戏 B.开玩笑,嘲笑 C.戏剧,也指杂技

2.在括号中填入恰当的关联词。（2分）

3.这段话主要突出了赵州桥( )的特点。（写序号）（2分）

A.坚固

B.美观

C.不但坚固而且美观

4.画横线的句子在文中的作用是( )。（写序号）（2分）

A.引出下文

B.承上启下

C.点明中心

5.本段的结构是：（1分）

6.选段中描写了种不同形态的龙，分别是：。（4分）

（二） (16分)

袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。“对不起,我没看见你。”

“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠,我是牛,我看见了你，你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人!”

袋鼠(shǔchǔ)说□□你怎么是牛呢□牛我见过□比我还大哩□再说□我也不是鼠呀□□

“不对!”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵争论)，趁(chèn)蜗牛不注意，悄悄（地的得）走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称(chēng chēn)自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1.给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）

2.读短文,用“√”从文中括号里选择正确的读音和字。(4分)

3.从文中的括号里,选择“争辩”的近义词：。(1分)

4.读短文，文中表示“看不起人”的词语是。(1分)

5.给第3自然段加上合适的标点符号，写在方框里。(4分)

6.蜗牛为什么会生气? ( )(填序号)(2分)

A.因为袋鼠看不起它。

B.因为袋鼠没和它打招呼。

C.因为袋鼠说它不是牛。

7.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因,用“”在文中画出来。(2分)

表达展示（31分）

八、我能根据下面的信息帮张老师写一个通知。（5分）

班主任张老师说5月10日下午2点,要求全班同学到多媒体教室听安全知识讲座。请你帮张老师在黑板上写一则通知。

九、我能写好习作。（26分）

自然界中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。题目自拟。