小学音乐《我和你》教案
小学音乐课《我和你》教案和反思
一、教案名称：小学音乐课《我和你》教案和反思二、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥运精神的伟大，培养学生的团队协作意识。
2. 指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高他们的歌唱技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学内容：1. 歌曲《我和你》的歌词及其意义。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音乐活动的设计。
四、教学重点与难点：1. 学会歌曲《我和你》的歌词。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 运用音乐活动，培养学生的团队协作意识。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解奥运会的意义，引出歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教唱《我和你》，讲解歌词的意义，让学生理解团结、友爱的奥运精神。
3. 歌唱技巧训练：讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，让学生分组练习，教师个别指导。
4. 音乐活动：设计团队协作的音乐游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
5. 总结与反思：让学生谈谈在课堂上的收获，以及如何将奥运精神运用到日常生活中。
六、教学评价：1. 学生能熟练地唱出歌曲《我和你》。
2. 学生能掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
七、教学反思：在教学过程中，是否注重了学生的个体差异？是否给予了每个学生充分的练习机会？教学方法是否多样化，激发了学生的学习兴趣？学生在音乐活动中是否真正体会到了团队协作的重要性？针对这些问题，需要在今后的教学中不断改进和完善。
八、教学资源：1. 歌曲《我和你》音频文件。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 音乐器材（如钢琴、吉他等）。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、课后作业：1. 回家后，向家长介绍歌曲《我和你》的意义。
2. 练习正确的歌唱姿势和呼吸方法，准备下次课堂展示。
3. 思考如何将奥运精神融入到日常生活中，写在日记中。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，让学生在具体的情境中感受歌曲的魅力，理解奥运精神。
音乐——我和你教案[5篇]
![音乐——我和你教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c0b627e9a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399a1.png)
音乐——我和你教案[5篇]第一篇：音乐——我和你教案教材分析：《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
教学目标：1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《红旗飘飘》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
教学重点：学唱歌曲《我和你》。
教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
二、教学过程：1、导入新课师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》。
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉•布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！2、学唱歌曲《我和你》播放歌曲《我和你》，听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。
那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！3、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：词曲作者：陈其钢；（第29届北京奥运会开幕式音乐总监。
音乐课《我和你》教案5篇
音乐课《我和你》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《我和你》教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地评估学生的学习进展和成果，优秀的教案设计能够提高教师的专业素养和教学能力，下面是本店铺为您分享的音乐课《我和你》教案5篇，感谢您的参阅。
小学音乐课《我和你》教案和反思
教案：小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《我和你》的美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
4. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 歌曲《我和你》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。
3. 学唱歌曲，包括音准、节奏、歌唱技巧等方面的指导。
4. 歌曲的情感表达和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我和你》的旋律、节奏和歌词的学习，学唱歌曲并能够正确表达情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，以及情感的准确表达。
四、教学方法1. 讲授法：介绍歌曲的背景和分析歌曲的旋律、节奏、歌词等方面。
2. 示范法：教师或学生代表示范唱歌曲，其他学生跟随学习。
3. 练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲的练习和演唱。
4. 小组合作：学生分组进行歌曲学习和表演，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《我和你》的旋律、节奏、歌词等内容的课件。
2. 音响设备：播放歌曲《我和你》的音响设备。
3. 乐谱：准备歌曲《我和你》的乐谱，供学生学唱和练习使用。
4. 教学道具：准备一些简单的舞蹈道具，如手铃等，用于歌曲表演。
教案反思：在本次音乐课中，我选择了歌曲《我和你》进行教学。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合小学生学唱。
在教学过程中，我向学生介绍了歌曲的背景，让他们了解歌曲的创作背景和意义。
我分析了歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生掌握歌曲的基本要素。
在学唱歌曲环节，我采用了示范法和练习法，让学生跟随我的示范演唱，并逐一纠正他们在音准、节奏等方面的错误。
在学生掌握歌曲后，我组织他们进行小组合作，进行歌曲的表演，培养他们的团队协作能力。
在今后的音乐教学中，我将继续努力，探索更多适合小学生的教学方法，提高他们的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。
六、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的音乐魅力，培养学生的集体合作意识。
2. 通过对《我和你》的学习，感受北京奥运会的主题，传递和平、友爱的信息。
3. 学会用合唱的形式表现歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的背景介绍，包括歌曲的创作背景、意义等。
2. 歌曲的歌词分析，解读歌词中的寓意和情感表达。
3. 歌曲的旋律学习，分析歌曲的调性、节奏等音乐要素。
4. 合唱技巧的指导，包括声音的和谐、呼吸的控制、音准的把握等。
5. 实践演唱《我和你》，培养学生的合唱能力和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的演唱，合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、旋律的准确表现，合唱的和谐与协作。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲背景、歌词分析、旋律学习。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱演练，提高学生的演唱技巧。
4. 互动法：学生间的相互评价、交流，教师点评指导。
五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《我和你》的音频、视频资料，歌词、旋律图示等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准指导。
3. 合唱编排：根据学生人数和音色，进行合理的合唱编排。
4. 练习册：为学生提供合唱练习的书面资料。
六、教学过程：1. 导入：通过播放北京奥运会的开幕式片段，引导学生回顾奥运会场景，激发学生对《我和你》的兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景、意义，展示歌曲的歌词。
3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏，引导学生跟唱歌曲。
4. 合唱技巧讲解：讲解合唱的基本要求，如声音的和谐、呼吸的控制等。
5. 实践演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
七、课堂练习：1. 歌词背诵：让学生背诵歌词，加深对歌曲内容的理解。
2. 旋律练习：让学生独立或分组演奏歌曲旋律，提高音乐素养。
3. 合唱演练：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的表现。
小学音乐课我和你教案和反思
小学音乐课《我和你》教案与反思一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥林匹克精神和祖国的繁荣昌盛。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐与体育的结合，培养团结协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学唱歌曲《我和你》，理解歌曲背后的意义。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏把握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我和你》及相关图片。
2. 教学乐器：钢琴、吉他。
3. 教学场地：音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：播放北京奥运会开幕式片段，引导学生回顾奥运盛况，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景，阐述歌曲与奥运会的关系。
3. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱，学生跟随哼唱。
b. 分句教唱，重点讲解高音部分和节奏。
c. 学生集体演唱，教师纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲解析：分析歌曲的结构、旋律特点，引导学生体会歌曲所表达的情感。
5. 奥林匹克精神教育：结合歌曲，讲述奥林匹克精神，引导学生树立团结、拼搏的意识。
6. 课堂练习：分组进行歌曲演唱练习，提高学生的协作能力。
五、教学反思：1. 本节课通过学习歌曲《我和你》，使学生感受到了奥林匹克精神和祖国的繁荣昌盛。
2. 教学中，注重了学生音乐素养的培养，提高了学生的歌唱能力。
3. 引导学生体验音乐与体育的结合，培养了学生的团结协作精神。
4. 课堂教学组织有序，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
5. 不足之处：在歌曲学唱过程中，对高音部分的指导还需加强，以便学生更好地掌握歌曲。
6. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生音乐技巧的培养，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 组织学生进行奥林匹克知识竞赛，加深对奥林匹克精神的理解。
2. 邀请体育老师进行课堂教学，让学生体验不同体育项目的魅力。
3. 举办班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增进同学间的友谊。
七、作业布置：1. 回家后，学会演唱歌曲《我和你》，并与家人分享。
小学音乐课《我和你》教案和反思
1. 让学生了解并掌握歌曲《我和你》的基本演唱技巧和音乐知识。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3. 引导学生感受歌曲所表达的友谊和团结的主题，培养他们的友好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的曲调、歌词及演唱技巧。
2. 音乐基础知识，如音高、节奏、音符等。
3. 歌曲主题及情感表达。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《我和你》的演唱技巧和音乐知识。
2. 难点：歌曲中高音部分的演唱和节奏的准确性。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生唱一首熟悉的歌曲，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《我和你》的背景、作者及寓意。
3. 歌词学习：教学生唱歌曲《我和你》，注意歌词的准确发音和节奏。
4. 旋律练习：让学生跟琴练习歌曲旋律，注意音高和音准。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
6. 演唱展示：邀请学生上台演唱，鼓励他们大胆表现自己。
7. 音乐知识讲解：讲解音乐基础知识，如音高、节奏、音符等。
8. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感表达。
1. 学生对歌曲《我和你》的演唱技巧和音乐知识掌握情况。
2. 学生在合唱练习中的团队协作能力和友好情感的表现。
3. 教学过程中是否存在不足，如教学方法、教学内容等。
4. 对下一节课的教学进行展望，如何更好地引导学生学习音乐。
六、教学评价：1. 学生演唱歌曲《我和你》的表现，包括音准、节奏、发音等。
2. 学生在合唱中的参与度，团队协作能力和友好情感的表达。
3. 学生对音乐基础知识的掌握情况。
4. 学生对歌曲主题和情感表达的理解和感受。
七、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律。
2. 引导学生进行音乐欣赏，欣赏其他关于友谊和团结的歌曲。
3. 开展音乐小游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。
4. 邀请家长或专业人士来课堂进行示范或点评，提高学生的学习动力。
八、教学资源：1. 歌曲《我和你》的乐谱和歌词。
小学音乐课我和你教案和反思
小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥运精神的伟大，培养学生的团队协作意识。
2. 引导学生理解歌曲中的情感表达，提高学生的音乐审美能力。
3. 学会用合唱的形式演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义。
2. 合唱技巧的训练：音准、节奏、和谐。
3. 奥林匹克精神的介绍。
三、教学重点、难点1. 重点：学会歌曲《我和你》，理解歌曲的意义。
2. 难点：合唱技巧的运用，准确表达歌曲的情感。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《我和你》的视频、图片等。
2. 乐器：钢琴、吉他等。
3. 合唱道具：麦克风、合唱支架等。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《我和你》的视频，引导学生关注歌曲。
2. 新课教学：讲解歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义，让学生感受奥运精神的伟大。
3. 合唱技巧训练：分组进行合唱练习，指导学生掌握音准、节奏、和谐等方面的技巧。
4. 实践练习：全班同学一起合唱《我和你》，教师点评并指导。
5. 奥林匹克精神讲解：介绍奥林匹克精神的内涵，引导学生将其与歌曲联系起来。
6. 总结：让学生谈谈对歌曲《我和你》的理解和感受，以及自己在合唱过程中的收获。
7. 作业：回家后练习合唱《我和你》，准备下次上课展示。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正错误，提高学生的合唱水平。
要引导学生理解歌曲背后的奥运精神，培养学生的团队协作意识和爱国主义情感。
在实践练习环节，可以多组织一些小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
还要注重培养学生的音乐审美能力，让他们在学习过程中感受到音乐的魅力的美的享受。
六、教学延伸1. 组织学生进行奥林匹克主题的音乐会，让学生在合唱《我和你》的基础上，展示自己的才艺。
2. 开展奥林匹克知识问答活动，让学生进一步了解奥林匹克精神。
3. 邀请家长参加音乐会和知识问答活动，增进家校联系，共同关注学生的成长。
小学音乐课我和你教案和反思
一、教案主题：《小学音乐课我和你教案和反思》二、课时：1课时三、年级：小学四年级四、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，掌握基本的乐理知识，如音阶、节奏等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲的美感。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
五、教学内容：1. 歌曲《我和你》的学唱2. 歌曲《我和你》的赏析3. 音乐实践活动六、教学过程：1. 热身活动：让学生自由发挥，用乐器或声音进行即兴创作，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌曲的音阶、节奏等乐理知识。
（3）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲赏析：（1）教师引导学生从旋律、节奏、歌词等方面分析歌曲的特点。
（2）学生分享对歌曲的理解和感受。
4. 音乐实践活动：（1）学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《我和你》伴奏。
（2）学生表演唱歌曲，乐器伴奏。
（3）教师评价学生的表演，给予鼓励和建议。
（2）学生分享自己的学习心得和感悟。
（3）教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
七、教学评价：通过学生的课堂参与度、演唱水平、实践活动表现等方面进行评价。
八、教学资源：1. 音频：歌曲《我和你》2. 视频：歌曲《我和你》MV3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等九、教学建议：1. 针对学生的年龄特点，教师应采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
4. 教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学质量。
关注学生的学习进步，为下一节课的教学做好准备。
六、教案主题：《小学音乐课我和你教案和反思》七、课时：1课时八、年级：小学五年级九、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，掌握基本的乐理知识，如音阶、节奏等。
小学音乐课《我和你》教案和反思
小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
2. 通过学习歌曲《我和你》，引导学生掌握基本的唱歌技巧，提高声乐水平。
3. 渗透情感教育，培养学生热爱生活、和谐相处的美好情感。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的词曲分析2. 合唱技巧的指导3. 情感教育渗透三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《我和你》，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：合唱部分的和谐配合，情感的准确表达。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《我和你》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：分析歌曲的词曲特点，教授合唱技巧，分组练习。
3. 合唱演练：全班同学分组进行合唱练习，教师点评并指导。
4. 情感教育：引导学生理解歌曲中的和谐相处、友好合作的意义，渗透情感教育。
5. 总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，鼓励学生分享自己的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在合唱练习中，注意培养学生的团队协作精神，使每位学生都能感受到集体合作的快乐。
3. 情感教育的渗透要自然，让学生在唱歌的过程中感受到歌曲所传达的美好情感。
4. 课后继续关注学生的音乐学习兴趣，鼓励他们在日常生活中发现和欣赏美。
这只是一个初步的教案框架，具体内容还需要根据实际教学情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学准备：1. 准备《我和你》歌曲的乐谱。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备合唱所需的麦克风和音响设备。
4. 准备教学PPT，包括歌曲歌词、合唱技巧示意图等。
七、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范歌曲演唱和合唱技巧。
2. 采用分组练习法，让学生在小组内进行合唱练习。
3. 采用情感体验法，引导学生感受歌曲所传达的和谐、友爱的情感。
4. 采用互动教学法，鼓励学生积极参与，提出问题和观点。
八、教学评价：1. 评价学生的歌曲演唱和合唱效果，关注发音、节奏、音准等方面。
小学音乐课我和你教案和反思
小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥林匹克精神和友谊的力量。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的词曲解析。
2. 奥林匹克精神和友谊的主题讨论。
3. 音乐实践活动：分组演唱、合唱。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《我和你》的学唱和理解。
2. 难点：奥林匹克精神和友谊的内涵理解，音乐实践活动的组织。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我和你》的MV、歌词。
2. 教学器材：钢琴、音响设备。
3. 教学资源：奥林匹克知识和友谊的故事素材。
五、教学过程：1. 导入：播放歌曲《我和你》的MV，引导学生关注歌曲主题。
2. 新课导入：讲解歌曲《我和你》的背景，阐述奥林匹克精神和友谊的重要性。
3. 歌曲教学：教唱歌曲《我和你》，分析歌词内涵，引导学生体会友谊的力量。
4. 奥林匹克知识和友谊的故事分享：讲述相关故事，引导学生深入理解主题。
5. 音乐实践活动：分组演唱、合唱歌曲《我和你》，培养学生的团队协作能力。
6. 总结与反思：让学生谈谈对奥林匹克精神和友谊的认识，以及在本节课中的收获。
7. 布置作业：让学生回家后，与家人分享歌曲《我和你》，传递友谊的力量。
教学反思：在授课过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重培养学生的团队协作能力，通过音乐实践活动，使学生更好地理解奥林匹克精神和友谊的内涵。
在今后的教学中，可以尝试引入更多相关题材的音乐作品，丰富学生的音乐素养。
六、教学延伸：1. 组织学生进行奥林匹克知识和友谊的主题班会，让学生进一步深入理解主题。
2. 邀请家长参与音乐课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
3. 开展校园奥林匹克文化活动，让学生在实践中体验友谊和团队协作的力量。
七、教学评价：1. 学生对歌曲《我和你》的掌握程度。
小学音乐《我和你》教案
小学音乐《我和你》教案教案标题：小学音乐《我和你》教案教案目标：1. 帮助学生理解音乐中的合唱概念，并能够通过合唱表达情感。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的欣赏和表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学重点：1. 学习歌曲《我和你》的歌词和曲调。
2. 通过合唱的形式表达歌曲中的情感。
3. 培养学生对音乐的感知能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我和你》的音频文件。
3. 歌曲《我和你》的歌词。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，例如音乐的节奏和旋律。
2. 提问学生他们对合唱的了解和认识。
步骤二：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《我和你》的音频文件，让学生先听一遍，感受歌曲的整体氛围。
2. 再次播放歌曲，同时分发歌曲《我和你》的歌词给学生，让他们跟随歌曲的节奏和曲调唱。
3. 分段教唱歌曲，先由教师带领，再由学生跟唱。
步骤三：合唱练习（20分钟）1. 将学生分为若干个小组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他学生跟唱。
2. 指导学生注意合唱的节奏和和声。
3. 每个小组分别进行合唱练习，教师逐个小组进行指导和纠正。
步骤四：合唱表演（10分钟）1. 指导学生整理合唱动作和表情，使其与歌曲的情感相符合。
2. 各小组轮流进行合唱表演，其他学生观看并给予鼓励和肯定。
步骤五：总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课所学内容，包括歌曲的歌词和曲调，以及合唱的技巧和要点。
2. 鼓励学生分享自己在合唱过程中的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续练习歌曲《我和你》，并邀请家长参与合唱练习。
2. 引导学生寻找其他合唱歌曲，进行自主学习和合唱表演。
教学评价：1. 观察学生在合唱过程中的参与度和表现，包括节奏的准确性、和声的协调性以及表演的自信程度。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对合唱活动的喜好和体验。
教案扩展：1. 组织学生参加校内或校外的音乐演出，展示他们的合唱成果。
六年级上册音乐教案-第六单元《我和你》-人教新课标(2023秋)
-在理解歌曲创作背景方面，运用故事、图片等多媒体手段，激发学生兴趣，降低理解难度；
-在音乐符号的应用方面，通过具体实例讲解，让学生在实际演唱中更好地运用音乐符号，提高音乐表现力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行二声部合唱的练习。这个操作将演示如何协调两个声部，保持音合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《我和你》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
然而，我也发现了一些不足之处。在讲授歌曲创作背景时，我发现部分学生对这部分内容兴趣不大。今后，我需要在这方面寻找更多生动有趣的教学方法，以提高学生的文化理解能力。
在今后的教学中，我会继续关注以下几点：
1.注重音乐与生活的联系，选择更多贴近学生生活的作品进行教学；
2.加强学生团队协作能力的培养，通过更多实践活动提高他们的合唱水平；
2.通过学唱和二声部合唱，培养学生的音准、节奏感和合作意识，提升审美表现能力；
3.了解歌曲创作背景，理解音乐与生活的紧密联系，增强文化理解能力；
4.激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣，提高音乐素养；
5.培养学生的团队协作能力，增进人际交往与情感交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《我和你》的旋律、节奏及歌词的学唱与理解；
-通过讲解歌曲创作背景，引导学生体会音乐与生活的联系，增强歌曲的感染力。
2.教学难点
（1）歌曲中部分旋律的音准掌握；
（2）二声部合唱的协调与配合；
小学音乐课我和你教案和反思
一、教案：小学音乐课《我和你》教案1. 教学目标（1）让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥林匹克精神和友谊的力量。
（2）培养学生用歌声表达对朋友、对生活的热爱。
（3）学会用简单的舞蹈动作表现歌曲，增强学生的团队协作意识。
2. 教学内容（1）学唱歌曲《我和你》。
（2）学习简单的舞蹈动作。
（3）讨论奥林匹克精神和友谊的意义。
3. 教学重点与难点（1）学会歌曲《我和你》的歌词和旋律。
（2）掌握简单的舞蹈动作。
4. 教学过程（1）导入：讲解奥林匹克精神和友谊的意义，引导学生感受友谊的美好。
（2）学唱歌曲：教唱《我和你》，让学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。
（3）学习舞蹈：教授简单的舞蹈动作，让学生分组练习。
（4）实践活动：让学生分组表演歌曲和舞蹈，互相评价。
5. 教学评价（1）学生能熟练地唱出歌曲《我和你》。
（2）学生能正确地完成简单的舞蹈动作。
（3）学生能理解奥林匹克精神和友谊的含义。
二、反思：小学音乐课《我和你》教学反思1. 教学效果通过本节课的学习，大部分学生能够熟练地唱出歌曲《我和你》，掌握了简单的舞蹈动作，对奥林匹克精神和友谊有了更深入的理解。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分学生还需要加强练习。
2. 教学方法在教学过程中，采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
但个别学生在学习舞蹈时，仍存在动作不规范、跟不上节奏的问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
3. 教学内容本节课的教学内容贴近学生生活，富有教育意义。
在教学中，注重引导学生感受奥林匹克精神和友谊的力量，提高他们的道德素养。
但如何在短时间内让学生更好地理解这些概念，仍需要进一步探讨。
4. 教学评价在教学评价方面，注重过程性评价和终结性评价相结合，让学生在自我展示中提高自信心。
但评价方式可以更加多样化，如增加学生互评、教师评价等，以更全面地了解学生的学习情况。
三、教案：小学音乐课《我和你》教案1. 教学目标（1）让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥林匹克精神和友谊的力量。
小学音乐我和你教案
小学音乐我和你教案小学音乐“我和你” 教案一、教学目标1、通过歌曲的学唱和讨论，教育学生发扬团结合作精神。
2、帮助学生感受音乐的魅力，情感表达能力和旋律听辨能力的提高。
3、通过演唱歌曲，培养学生的音乐表演能力和语言表达能力。
二、教学重点1、歌曲学唱和讨论2、团队配合和合作意识的提高三、教学难点1、发扬团结合作精神2、增强学生音乐表演能力和情感表达能力四、教学过程1、导入教师播放“我和你”这首歌曲，引导学生观察图像，描绘图像的感受，在讨论过程中培养学生的细心与感受。
2、学唱歌曲让学生跟唱这首歌曲，并进行合唱练习。
同时，教师也可以利用不同的音乐曲风帮助学生感受不同的艺术风格。
3、音乐活动在学唱歌曲的过程中，为了提高学生团队合作和配合能力，可以进行以下活动：(1)学生随机分组，在教师指挥的情况下跟唱歌曲，来加强学生合作配合和团队精神的培养。
(2)教师为每组指定一个学生担任指挥，帮助学生们了解指挥的重要性和作用，引导学生在合唱中发扬领导才能和沟通能力。
(3)教师设定“乐器伴奏规则活动”，让学生按拍子跟唱歌曲，并敲击课桌当做乐器，同时还可以进行寻找其他“乐器家具”，例如：铅笔，椅子，等。
4、表演歌曲经过多次练习和讨论后，让学生们通过合作完成歌曲的表演，通过表演激发学生们对音乐的热爱和感悟，提高音乐表演能力和情感表达能力。
五、教学总结通过本次“我和你”教案的讲解和实践，学生们能够学会了歌曲的唱法，并且了解了团队合作和配合等重要的素养和意义。
通过这样的合作性活动，也为今后的同学之间的合作和交往奠定了基础，为整个班级的和谐发展和学校的团队协作创造了一个良好的基础。
在学习过程中，能够让学生们充分感受音乐的艺术魅力，提高语言表达和音乐表演能力，最终有助于学生们的身心健康和快乐成长。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习歌曲《我和你》，让学生感受和理解歌曲所表达的情感，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
通过课程的实施，促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
1.2 适用对象本课程适用于小学四年级学生。
1.3 教学资源歌曲《我和你》乐谱音响设备教学PPT第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍介绍歌曲《我和你》的创作者、演唱者以及歌曲的创作背景，让学生对歌曲有更深入的了解。
2.2 歌曲结构分析分析歌曲的结构，包括歌词、旋律、节奏等，帮助学生更好地理解和欣赏歌曲。
2.3 歌曲演唱技巧教授学生正确的歌唱姿势、呼吸方法以及音准、节奏等方面的技巧，提高学生的歌唱水平。
2.4 歌曲表演指导学生进行歌曲表演，鼓励他们发挥创意，可以加入舞蹈、动作等元素，展示自己对歌曲的理解和感悟。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解歌曲的背景、结构和演唱技巧，让学生对歌曲有全面的认识。
3.2 示范法教师亲自示范歌唱和表演，让学生直观地学习并模仿。
3.3 实践法让学生通过反复练习，不断提高歌唱水平和表演能力。
3.4 互动法鼓励学生之间进行交流、合作，共同完成歌曲的学习和实践。
第四章：教学评价4.1 学生歌唱水平的评价通过课堂演唱、比赛等形式，评价学生在歌唱方面的进步。
4.2 学生表演能力的评价通过课堂表演、比赛等形式，评价学生在表演方面的创意和表现力。
4.3 学生团队协作能力的评价观察学生在课堂活动中的表现，评价他们在合作方面的能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：歌曲背景介绍和结构分析讲解歌曲《我和你》的背景分析歌曲的结构5.2 第二周：演唱技巧学习教授正确的歌唱姿势和呼吸方法指导音准和节奏的掌握5.3 第三周：歌曲练习让学生分组练习，互相观摩、学习教师巡回指导，纠正错误5.4 第四周：歌曲表演学生展示自己的歌唱和表演进行教学评价，学生互评、自评第六章：教学注意事项6.1 学生安全确保学生在歌唱和表演过程中不会受伤，避免使用锋利或危险的道具。
小学四年级音乐课我和你教案三篇
【导语】《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲，由常⽯磊、马⽂和陈其钢作词，陈其钢作曲，中国歌⼿刘欢和英国歌⼿莎拉·布莱曼演唱。
收录于《北京2008奥运会、残奥会开闭幕式主题歌曲专辑》。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标： 情感态度与价值观: 通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。
知识与技能： 能够⽤清晰、圆润、连贯的声⾳演唱全曲 过程与⽅法： 通过发声练习，能够使歌唱时的声⾳圆润、连贯 教学重点： 让学⽣体会奥林匹克精神，共同维护世界和平 教学难点： 能够⽤清晰、圆润、连贯的声⾳演唱全曲 教学⽤具： 教学光盘、多媒体、钢琴教学课时： ⼆、教学过程： ⼀、导⼊出⽰奥运五环是由蓝、⿊、红、黄、绿五种颜⾊构成，分别代表了欧洲、亚洲、⾮洲、⼤洋洲和美洲。
第2xx届奥林匹克运动会是在中国⾸都北京召开 ⼆、讲授新课： 1、重温经典，让学⽣探讨听《我和你》之后的感受?歌曲⾮常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感 2、聆听歌曲，学⽣⽤“wu”⼩声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu (通过发声训练，学⽣能够把⼝腔打开，为歌曲的演唱能够⼀个积极兴奋的状态，⽓息要连贯、通顺) 3、教师弹琴，学⽣加歌词演唱全曲学⽣易出现问题：①、⽓息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友 4、教师引导学⽣解决难点①、⾼⾳部分，先⽤“wu”来演唱旋律，在⽓息稳的基础上加⼊歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个⾳都读清、咬清、唱清。
5、教师弹琴，学⽣演唱全曲 三、拓展延伸 同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这⾸歌吗?——英国的莎拉布莱曼⽤英语演唱的《YouandMe》 1、学⽣试读英⽂，教师朗诵英⽂歌词 2、教师演唱英⽂，学⽣⼀句句跟唱 3、播放莎拉布莱曼演唱⽚段，学⽣⼩声跟唱 4、游戏：教师弹琴，全班⼀分为⼆，⼀部分唱中⽂，另⼀部分唱英⽂ 5、介绍莎拉布莱曼与刘欢 四、课堂⼩结 教学反思：本⾸歌曲，对于学⽣来说很熟悉，在唱的时候，应放⼿让学⽣独⽴去完成，发挥学⽣的主动性，调动学⽣的积极性，这样课堂效率会更⾼(学唱英⽂，让学⽣⾃⼰尝试)。
小学音乐课《我和你》教案和反思
一、教案主题：小学音乐课《我和你》教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《我和你》，引导学生感受奥林匹克精神，传递友谊、和平的理念。
3. 提高学生的声乐技巧，培养学生的团队协作精神。
三、教学内容：1. 歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义。
2. 合唱的基本技巧及团队协作。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的学唱，合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：合唱时的音准、节奏、和谐度。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我和你》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义，教授合唱技巧。
3. 实践练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生代表进行合唱展示，评价彼此的演唱效果。
5. 总结反思：教师引导学生总结课堂收获，反思自己在合唱中的不足。
1. 保证教学目标的明确性，使学生明确学习任务。
2. 教学内容要贴近学生实际，注重培养学生的兴趣和参与度。
3. 教学过程要循序渐进，由浅入深，使学生逐步掌握合唱技巧。
4. 注重课堂实践，给予学生充足的练习时间。
5. 总结反思环节，帮助学生巩固所学，提高自我认识。
后续章节将继续完善，敬请期待。
如有任何建议，请随时告知。
谢谢！六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如演唱、讨论等。
2. 合唱表现：评价学生在合唱中的音准、节奏、和谐度等方面的表现。
3. 学习态度：评估学生在课堂上的学习态度，如认真程度、团结合作等。
七、教学拓展：1. 组织学生参观合唱团演出，感受合唱的魅力。
2. 邀请专业合唱教师进行讲座，分享合唱技巧和经验。
3. 组织校内合唱比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
八、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际需求和兴趣。
2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习热情。
3. 课堂实践环节是否充足，学生是否能充分掌握所学知识。
音乐教案《我和你》
音乐教案《我和你》一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受其优美的旋律和深刻的歌词，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲表达的团结、友爱的主题，培养学生的集体荣誉感和人际交往能力。
3. 教授学生基本的音乐知识和歌唱技巧，提高学生的音乐素养和歌唱水平。
二、教学内容1. 歌曲《我和你》的词曲分析，理解其主题和意境。
2. 教授歌曲的音阶、节奏和旋律，指导学生正确歌唱。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《我和你》的演唱，音乐知识和歌唱技巧的掌握。
2. 难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确演唱。
四、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范歌唱，让学生感受歌曲的美感。
2. 使用讲解法，讲解音乐知识和歌唱技巧，帮助学生理解和掌握。
3. 运用练习法，让学生反复练习，提高歌唱水平。
4. 采用小组合作学习，让学生在集体中共同进步。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教授：讲解歌曲的词曲特点，教授音乐知识和歌唱技巧。
3. 示范演唱：教师示范歌唱，学生跟随演唱。
4. 练习：学生独立练习歌唱，教师巡回指导。
5. 集体演唱：全班学生一起演唱，培养集体荣誉感。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《我和你》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和音乐知识理解。
2. 观察学生在集体演唱中的表现，评估其团队协作能力和集体荣誉感。
3. 通过学生的歌唱练习，评价其音乐素养和歌唱技巧的提升。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作，鼓励他们将自己的情感和体验融入音乐中。
2. 邀请其他学科教师，如语文老师，共同开展跨学科教学活动，从文学角度解读歌曲《我和你》。
3. 举办班级音乐比赛，鼓励学生展示自己的音乐才华，增进同学间的交流和友谊。
八、教学资源1. 制作歌曲《我和你》的曲谱，供学生学习和演唱。
2. 准备多媒体教学材料，如歌曲MV、音乐制作过程的视频等，丰富教学手段。
3. 提供音乐练习软件和乐器，帮助学生在家中也能进行音乐练习。
2023年小学音乐《我和你》优秀教案(精选7篇)
2023年小学音乐《我和你》优秀教案（精选7篇）小学音乐《我和你》优秀教案篇1教材分析：《我和你》是具有博爱精神的歌曲，为第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。
在第29届奥运会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。
歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊、温和的性格特点，以及用热情宽广的`胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。
教材中歌曲为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。
学情分析：七年级学生识谱能力较差，对于两个或以上的声部的音乐作品较为陌生，在他们以前的课堂教学中比较少触及，也有很多音乐教师在课堂中选择避开二声部教学，因为对学生的音乐素养要求较高，不太好上；其次，他们从小学到初一的音乐学习过程中，也曾听过不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度。
本课我以八年级歌曲“音乐与人的情感世界”爱的主题博爱《我和你》中文演唱入手，引导学生感受动听的奥运主题曲，获得情感体验作为铺垫，再通过两个声部的学习，唱好二声部合唱，这是未来课堂音乐教学的重点方向，布置作业自学英文歌词。
希望通过学习，能培养学生自学和合作意识，提升学生的音乐素养。
教学目标：1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演唱。
教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声部合唱。
教学准备：多媒体课件、钢琴等。
学时：1课时（40分钟）教学过程：一、导入1、听1988年汉城奥运会主题曲《HandinHand》，学生走进课堂，组织课堂。
2、观看北京奥运的实况图片，重温北京奥运会盛况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我和你》
教学目标
学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，是《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
教学重和难点
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
教学过程
一、导入新课
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》。
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉﹒布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
二、学唱歌曲《我和你》。
1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？想要表达什么意思？
2、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。
3、了解歌曲。
这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。
那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！
4、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）。
演唱歌手：中国刘欢，（中国流行歌坛的领军人物）英国莎拉.布莱曼。
（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音。
）
5、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。
6、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。
7、师生一起按节奏朗读歌词。
8、教师弹琴，学生填词演唱。
9、再次欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》。
10、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。
11、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。
师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。
三、拓展。
1、如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢？（运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。
）（我们也应该像他们一样为祖国争光。
）
2、大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。
3、再次播放乐曲。
同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。
四、课堂小结
同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。
让我们在《我和你》中结束今天的学习！。