差动滑轮的省力原理
教科版六年级上册《科学》复习教案
教科版六年级上册《科学》复习教案1-4课复习课【教学目标】通过对1-4课的知识梳理,关心学生巩固所学过的知识,并找出学生存在的问题。
【教学重点】把握机械的概念,杠杆的概念,特点,用力情形,杠杆在生活中的应用,以及轮轴的概念,用力情形和生活中的应用。
【教学难点】杠杆和轮轴的用力情形【教学内容】1、使用工具和机械,就如同增强了自己的力量,延长了人类的膀。
2、在工作时,能使我们省力或方便的装置叫做机械。
1、使用工具3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造专门简单,又叫简单机械。
4、再复杂的机械也是由得简单的机械组成的。
5、起下木板上的螺丝钉,用螺丝刀这种简单的工具最合适。
1、像撬棍如此的简单机械叫杠杆。
2、杠杆上有三个重要位置:支点、用力点、阴力点。
3、杠杆分为省力杠杆、费劲杠杆、等力杠杆。
2、杠杆的科学4、当支点到用力点的距离大于阻力点到支点的距离时,是省力杠杆,如撬棍,动力臂>阻力臂;反之确实是费劲杠杆,如镊子,动力臂<阻力臂;当这两段距离相等时,不省力也不费劲,是等力杠杆,如天平、跷跷板等,动力臂=阻力臂。
1、省力杠杆有:钳子、剪刀、起钉锤、压水井、起子、核桃夹等。
2、费劲杠杆有:火钳、镊子、夹子、筷子、钓鱼竿、裁缝剪刀等。
3、等力杠杆:台秤、天平、跷跷板、订书机等。
4、“秤砣虽小,能压千斤”利用的确实是不等臂杠杆原理。
3、杠杆类工具的研究5、支点不一定都在重力点及阻力点之间。
6、伸出手臂拿取东西,手臂确实是一个费劲杠杆。
7、远在四五千年前,我们的祖先就发明了天平。
8、“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这是阿基米德说的话。
这句话在理论上是说得通的,但实际上是无法实现的。
1、像水龙头如此,轮子和轴固定在一起,能够转动的机械,叫轮轴。
2、在轮上用力省力,在轴上用力费劲。
“小个子战胜大力士”游戏。
3、大轮带动小轮省力,小轮带动大轮费劲,轮越大越省力。
4、轮轴的隐秘4、生活中的轮轴有:方向盘、门把手、风扇、扳手、螺丝刀、水龙头、钥匙等。
物理初中所有知识点总结(汇总18篇)
物理初中所有知识点总结(汇总18篇)物理初中所有知识点总结第1篇功的两个要素:(1)作用在物体上的力;(2)物体在这个力的方向上移动的距离。
功的计算:W=FS功的原理:使用任何机械都不省功。
功率的计算:P=W/t =UI=FV( W=Pt )功率的推导公式:P=Fv物体由于运动而具有的能量叫动能,动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关,且运动速度对动能的影响较大。
物体由于高度所具有的能量叫重力势能,重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能,弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度和物体的材料、性质有关。
物理初中所有知识点总结第2篇另:当u=2f 时成倒立、等大的实像;(可用来测焦距)当u=f时无法成像。
一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小;物近像远像变大,物远像近像变小。
老年人戴的老花镜是凸透镜,近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。
【第六章质量与密度】物体所含物质的多少叫质量,用m表示。
物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
质量的单位:千克(kg);常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1010kg 1kg=1010g 1g=1010mg同种物质的质量与体积成正比。
密度的计算公式:ρ=M/V用天平测出物体的质量,用量筒测出体积,用公式ρ=M/V计算出该物体的密度。
密度与温度:温度能改变物体的密度,一般物体都是在温度升高时体积膨胀,密度变小,即热胀冷缩。
(水在4℃时密度最大,水在4℃以下是热缩冷胀。
)密度与物质鉴别:不同物质的密度一般不同,通过测量物质的密度可以鉴别物质。
物理初中所有知识点总结第3篇电话:1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话(1)基本结构:主要由话筒和听筒组成。
(2)工作原理:话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号。
电话交换机:可以提高线路的利用率。
导体中迅速变化的电流产生电磁波,光也是一种电磁波。
初中物理竞赛教程(基础篇)第11讲 滑轮 轮轴 斜面
第11讲滑轮轮轴斜面11.1 学习提要11.1.1 滑轮滑轮是一种常见的简单机械。
滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮,如图11-1所示。
由于使用方法的不同,可以把滑轮分为定滑轮和动滑轮两类。
1. 定滑轮工作时轴保持固定不动的滑轮称为定滑轮。
定滑轮的实质是一个等臂杠杆,所以正确使用它既不省力,也不省距离,但可以改变用力方向。
2. 动滑轮工作时轴随物体一起移动的滑轮称为动滑轮。
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,所以在不计算滑轮所受重力及轮与绳的耗损摩擦的情况下,也就是理想情况下,使用动滑轮可以省一半的力,但要多移动一倍的距离,同时使用动滑轮不能改变用力的方向。
定滑轮与动滑轮的示意图以及它们与杠杆的等效图如图11-2所示。
3. 滑轮组定滑轮和动滑轮的组合叫滑轮组。
使用滑轮组,既能省力,又能改变用力的方向,但要多移动距离。
如图11-3(a)所示,在理想状态下,只用动滑轮时,拉力F A为重力G A的一半,省了一半的力,但没有改变用力的方向。
如图11-3(b)所示,在理想状态下,拉力F B仍为物体重力G A的一半,省了一半的力,但力的方向改变了!在这一实例中,动滑轮起到省力的作用,而定滑轮起到可以改变力的方向的作用,把图11-3(b)加以规范美观,就成为最常见、也是最简单的滑轮组,如图11-3(c)所示。
在由一根绳子绕制的滑轮组中,重物和全部动滑轮的总重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一。
动力作用点移动的距离就是物体移动距离的几倍。
即F=1/nG总,其中n为经过动滑轮的绳子股数,如果物体上升h,则动力作用点移动的距离为s=nh.4. 滑轮应用的实例滑轮或滑轮组在实际生产和生活中有着广泛的应用。
如升旗时向下用力,红旗却向上冉冉升起;向下拉动窗帘的引线,可以使窗帘闭合或打开等,这些都是利用定滑轮改变力的方向来实现的。
根据使用滑轮组可以省力和改变用力的方向这一特点,人们设计了一些“用小力换大力”的工作方案,如吊车上的滑轮组、工厂或建筑工地上常用的举吊重物的装置等,都是滑轮组的具体应用。
八年级物理下册第6章力与运动总复习
第6章力与运动1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。
2.惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3.二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相平衡。
4.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
可概括为:同体、等值、反向、共线,四者缺一不可。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6.合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫二力的合成。
7合合方向与大力F1相同8.物体处于静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)时,合力为零。
9.第7章密度与浮力一、(密度)1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具:实验室常用天平(托盘天平)测质量。
5.天平的正确使用:(1)把天平放在水平工作台面上,把游码放在横梁标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央红线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘增减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的指示值。
6. 使用天平应注意:(1)不能超过称量X 围;(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示密度,m 表示质量,V 表示体积,计算密度公式是Vm =ρ;密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3;质量m 的单位是:千克;体积V 的单位是米3。
初中物理所有章节知识点总结
初中物理所有章节知识点总结 物理是我们在初中接触的⼀门新学科,怎样学好物理呢?下⾯请跟⼩编⼀起来学习下初中物理知识点总结吧!希望可以帮助⼤家! 【第⼀章机械运动】 1.测量长度的常⽤⼯具:刻度尺。
测量结果要估读到分度值的下⼀位。
2.刻度尺的使⽤⽅法: (1)使⽤前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; (3)读数时视线要与尺⾯垂直。
3.测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减⼩误差。
4.减⼩误差⽅法:多次测量求平均值、选⽤精密测量⼯具、改进测量⽅法。
5.误差与错误的区别:误差不是错误,错误不该发⽣,能够避免,⽽误差永远存在,不能避免。
6.物理学⾥把物体位置的变化叫做机械运动。
7.在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。
同⼀个物体是运动还是静⽌取决于所选的参照物,这就是运动和静⽌的相对性。
8.速度的计算公式: 1m/s=3.6km/h 【第⼆章声现象】 9. 声是由物体的振动产⽣的。
10.声的传播需要介质,真空不能传声。
11.声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空⽓中的声速为340m/s。
12.声⾳的三个特性是:⾳调、响度、⾳⾊。
(⾳调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;⾳⾊与发声体的材料和结构有关。
) 13.控制噪声的途径:防⽌噪声的产⽣、阻断噪声的传播、防⽌噪声进⼊⼈⽿。
14.为了保证休息和睡眠,声⾳不能超过50dB;为了保证⼯作和学习,声⾳不能超过70 dB;为了保护听⼒,声⾳不能超过90 dB。
15.声的利⽤: (1)传递信息:例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
(2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎⽯。
【第三章物态变化】 16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
17.使⽤温度计前应先观察它的量程和分度值。
18.温度计的使⽤⽅法: (1)温度计的玻璃泡要全部浸⼊被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
初二物理下册知识点全部归纳
初二物理下册知识点全部归纳一、力学基础1. 力的概念力是物体对物体的作用。
一个力必然涉及两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体。
比如我们用手推桌子,手是施力物体,桌子是受力物体。
力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
我们可以通过弹簧测力计来测量力的大小。
2. 力的作用效果力可以使物体发生形变。
例如,我们用力挤压气球,气球会变形。
力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变包括物体由静止变为运动、由运动变为静止、运动速度大小的改变和运动方向的改变。
比如,当我们踢足球时,足球由静止变为运动,且运动方向也可能发生改变。
3. 力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
比如,我们用不同大小的力拉弹簧,弹簧的伸长量不同;我们沿不同方向拉门,门的运动情况不同;我们推门的不同位置,门的转动效果也不同。
4. 重力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的施力物体是地球,受力物体是地球上的物体。
重力的大小与物体的质量成正比,计算公式是G = mg,其中G 表示重力,m表示物体的质量,g是重力加速度,通常取g = 9.8N/kg。
重力的方向是竖直向下的。
我们可以用重垂线来检查墙壁是否竖直。
重力的作用点叫做重心。
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
比如,均匀的正方体的重心在它的中心位置。
二、摩擦力1. 摩擦力的概念两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。
2. 摩擦力的分类静摩擦力:两个相对静止的物体之间产生的摩擦力。
比如,我们用力推桌子,但是桌子没有动,这时桌子和地面之间就存在静摩擦力。
滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
例如,我们用橡皮擦在纸上滑动时,橡皮擦和纸之间就存在滑动摩擦力。
滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
比如,汽车的轮子在地面上滚动时,轮子和地面之间就存在滚动摩擦力。
力矩力偶力偶矩滑轮差动轮
力矩力偶力偶矩滑轮差动轮【力矩】又叫转矩,是表示力对物体作用时,使物体发生转动或改变转动状态的物理量.力矩是矢量.力矩的大小等于力与从转轴到力的作用线的垂直距离之乘积.如果物体所受的力不在垂直于转轴O的平面内,就必须把力分解成两个分力:一个分力与转轴平行;另一个分力是在转动的平面内.只有转动平面内的分力才可能改变物体的转动状态.因此,在力矩等于力跟力臂乘积的计算中,应理解力是在它的作用点的转动平面内的分力.如这一点在力的作用线上,则力矩为零.如果若干个力同时作用在一个物体上,则合力矩是所有分力矩的代数和.一个处于平衡的物体,顺时针方向力矩的和等于逆时针方向力矩的和,在国际单位制中,力矩的单位是米.牛顿.其方向用右手螺旋法则决定.在中学阶段,因为只研究有固定转轴的物体的平衡,力矩就只有两种转向.规定物体逆时针转动的力矩为正,使物体顺时针转动的力矩为负.力矩愈大,使物体转动状态发生改变的效果就愈明显.用大小相同的力推门时,力的作用点离转轴愈远,且方向垂直于门,力臂愈大,则推门愈省力.【力偶】大小相等、方向相反,但作用线不在同一直线上的两个力叫作力偶.用双手攻螺纹或用手旋钥匙、水龙头时,所施加的作用常是力偶.它能使物体发生转动,或改变其转动状态.汽车驾驶员双手转动转向盘时所施加的一对力就是一个力偶.力偶的转动效果决定于力偶矩的大小.力偶矩等于其中任何一个力的大小和两力作用线之间的垂直距离(力偶臂)的乘积.如图1-24所示.如果作用力F的方向跟AB垂直,AB的长度等于d,那么这个力偶的力偶矩(M)为:M=/-Fd.式中Fd为力偶矩的大小,符号用来表示力偶的转向.规定力偶逆时针转向取,反之取-(也可规定,力偶顺时针转向取,那么力偶逆时针转向就取-).应注意:力偶中力的方向不跟AB垂直时,应像力矩那样分解成垂直分量,再进行计算.力偶的转矩(即力偶矩)和所绕着转动的点无关.由于力偶的合力为零,它不能使物体产生位移,只能使物体发生转动或改变物体的转动状态.【力偶矩】简称为力偶的力矩,亦称力偶的转矩.力偶是两个相等的平行力,它们的合力矩等于平行力中的一个力与平行力之间距离(称力偶臂)的乘积,称作力偶矩,力偶矩与转动轴的位置无关.力偶矩是矢量,其方向和组成力偶的两个力的方向间的关系,遵从右手螺旋法则.对于有固定轴的物体,在力偶的作用下,物体将绕固定轴转动;没有固定轴的物体,在力偶的作用下物体将绕通过质心的轴转动.【力偶臂】力偶之两个力之间的垂直距离.见力偶条图1-24所示.【轮轴】是固定在同一根轴上的两个半径不同的轮子构成的杠杆类简单机械.半径较大者是轮,半径较小的是轴.从形式上看是圆盘,但从实质上看起来只有它们的直径或半径起力学作用.用R表示轮半径,也就是动力臂;r表示轴半径,也就是阻力臂;O表示支点.当轮轴在作匀速转动时,动力t轮半径=阻力t轴半径,所以轮和轴的半径相差越大则越省力.上式动力用F表示,阻力用W表示,则可写成FR=Wr.即利用轮轴可以省力.若将重物挂在轮上则变成费力的轮轴,但它可省距离.轮轴的原理也可用机械功的原理来分析.轮轴每转一周,动力功等于Ft2pR,阻力功等于Wt2pr.在不计无用阻力时,机械的日常生活中常见的辘轳、绞盘、石磨、汽车的驾驶盘、手摇卷扬机等都是轮轴类机械.【滑轮】滑轮是属于杠杆变形的一种简单机械,是可以绕中心轴转动的,周围有槽的轮子.使用时,根据需要选择.滑轮可分为定滑轮、动滑轮、滑轮组、差动滑轮等.有的省力,有的可以改变作用力的方向,但是都不能省功.【定滑轮】滑轮的轴固定不动,它实质上是一个等臂杠杆.动力臂和阻力臂都是滑轮的半径r,根据杠杆原理Fr1=Wr2.它的机械利益为变了动力的方向,如要把物体提到高处,本应用向上的力,如利用定滑轮,就可以改用向下的力,优惠打折,因而便于工作.【动滑轮】滑轮的轴和重物一起移动的滑轮.它实质上是一个动力臂二倍于阻力臂的杠杆.根据杠杆平衡的原理Wr=F.2r,它的机械利改变用力的方向.其方向是与物体移动的方向一致.【滑轮组】动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组.因为动滑轮能够省力,定滑轮能改变力的方向,若将几个动滑轮和定滑轮搭配合并而成滑轮组,既可以改变力的大小,又能改变力的方向.普通的滑轮组是由数目相等的定滑轮和动滑轮组成的.而这些滑轮或者是上下相间地坐落在同一个轮架(或叫轮辕),优惠打折,或者是左右相邻地装在同一根轴心上.绳子的一端固定在上轮架上,即相当于系在一个固定的吊挂设备上,然后依次将绳子绕过每一个下面的动滑轮和上面的定滑轮.在绳子不受拘束的一端以F力拉之,被拉重物挂在活动的轮架上.对所有各段绳子可视为是互相平行的,当拉力与重物平衡时,则重物W必平均由每段绳子所承担.若有n个定滑轮和n个动滑轮时,且为匀速运动时,淘宝客,则所需之F力的大小仍和上面一样.因此,在提升重物时才能省力.其传动比乃为F∶W=1∶2n.注意,在使用滑轮组时,不能省功,只能省力,但省力是以多耗距离(即行程)为前题的.前边所分析的定滑轮、动滑轮以及滑轮组,都是在不计滑轮重力,滑轮与轴之间的摩擦阻力的情况下得出的结论.但在使用时,实际存在轮重和摩擦阻力,所以实际用的力要大些.【差动滑轮】即链式升降机,是一种用于起重的滑轮组.上面是由两个直径不同装在同一个轴上的圆盘A、B组成的定滑轮.下面是一个动滑轮,用铁索与上面的定滑轮联结起来而成滑轮组.若大轮A的半径是R,小轮B的半径是r,如图1-25所示.当动力F拉链条使大轮转一周,动力F拉链条向下移动了2pR,大轮卷起链条2pR,此时小轮也转动一周,并放下链条长2pr于是动滑轮和重物W上升的高度为由于2R大于(R-r),差动滑轮的机械利益大于1,若提高机械利益,可加大两轮的半径同时缩小两轮间的半径差.这种机械,亦称葫芦,有手动,也有用电来驱动的.链条是闭合的,为防止滑轮和链条间的滑动,滑轮上有齿牙与链条配合运动.。
差动滑轮的省力原理
差动滑轮的省力原理差动滑轮是一种简单的机械装置,由于其独特的设计,可以使我们在使用力的过程中减少所需的力量。
下面将详细介绍差动滑轮的省力原理。
差动滑轮由两个或多个滑轮组成,每个滑轮都可以自由地旋转。
它们通常连接在一个固定的架子上,并与一个绳索或链条相连。
这个绳索或链条通常被用来提升或移动重物。
差动滑轮可以减少所需的力量,是因为它改变了应用力的方向。
当我们用力将绳索或链条向下拉时,滑轮开始旋转。
每个滑轮都会使绳索或链条的方向改变90度。
当我们继续向下拉时,我们实际上在向上拉绳索或链条。
这个变化的方向可以帮助我们减少所需的力量。
理解这个原理的一个简单方法是将之与拨火棒进行比较。
当我们用力拨火棒时,火花开始出现,这是因为我们改变了火花产生的力量方向。
差动滑轮的原理也类似,它们改变了我们施加的力的方向,从而减少了所需的力量。
此外,差动滑轮还可以通过增加滑轮的数量来进一步减少所需的力量。
例如,如果有两个滑轮,链条或绳索被穿过它们两个,并且一个端点固定在一个固定的物体上,另一个端点连接到我们要移动的重物。
在这种情况下,滑轮的数量是2,我们所需的力量将减少一半。
这是因为每个滑轮都会增加滑轮组的力量,减少所需的力量。
另一个重要的因素是摩擦力的影响。
摩擦力是我们在滑轮上滑动时体验到的阻力。
差动滑轮设计得相当光滑,以减小摩擦力的影响。
这有助于我们更容易地移动重物。
最后,差动滑轮还可以使用滑轮受力公式来计算所需的力量。
力乘以滑轮的数量等于负载的重量。
因此,我们可以使用这个公式来确定差动滑轮系统中所需的力量大小。
总结来说,差动滑轮通过改变应用力的方向来减少所需的力量,它的设计减少了摩擦力的影响,并可以通过增加滑轮的数量来进一步减少所需的力量。
这些原理和特点使得差动滑轮成为一种省力的机械装置,广泛应用于吊车、登山绳索和其他需要移动重物的场合。
力学基础知识点
(五〕合力
合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样,这个力就叫做那两个力的合力。
理解:①合力的概念是建立在“等效〞的根底上,也就是合力“取代了分力,因此合力不是作用在物体上的另外一个力,它只不过是替了原来作用的两个力,不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上,否那么求合力无意义。〔六〕摩擦力
(3)、适用条件:液体〔或气体〕
〔五〕物体的沉浮条件
1〕前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。2〕ຫໍສະໝຸດ 根据示意图完成下空。3〕说明:
① 密度均匀的物体悬浮〔或漂浮〕在某液体中,假设把物体切成大小不等的两块,那么大块、小块都悬浮〔或漂浮〕。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,假设露出体积为物体总体积的1/3,那么物体密度为 2/3ρ 分析:F浮 = G 那么:ρ液V排g =ρ物Vg
③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械:使用机械时,人们所做的功(FS)=直接用手对重物所做的功(Gh)。
3、应用:斜面
①理想斜面:斜面光滑;
②理想斜面遵从功的原理;
(三〕滑轮组
1、定义:由假设干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点:可以省力,也可以改变力的方向。使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即 〔条件:不计动滑轮、绳重和摩擦〕。
注意:如果不忽略动滑轮的重量那么:
3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是:使用滑轮组时,滑轮组用n段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍,即s=nh。如下列图所示。〔n表示承当物重绳子的段数〕
滑轮原理实验作文
滑轮原理实验作文篇一《滑轮之旅:一次奇妙的原理探索实验》滑轮这个东西,听起来就挺有意思的。
以前总在书上看到,感觉它神秘兮兮的。
直到我亲自做了个滑轮原理的实验,才真正了解它的奇妙之处。
实验器材很简单,定滑轮、动滑轮就那么几个小铁轮子,还有绳子以及几个小砝码。
我把定滑轮架起来的时候,感觉自己就像个小发明家。
定滑轮看起来就像一个忠诚的守门员,一动不动地站在那里。
我把绳子绕了上去,一端系着砝码,一端我用手拽着。
我开始轻轻拉动绳子,嘿,你猜怎么着?砝码缓缓上升了,那模样就像个慢悠悠的小老头。
我还满心好奇,这么一个小小滑轮,怎么就让我拉起来轻松一些呢?我可是深知这砝码的重量的。
原来定滑轮就像个大力的传话筒,它可以改变力的方向,让我不费力地垂直拉起砝码。
接下来是动滑轮,动滑轮可不像定滑轮那么老实巴交。
我摆弄动滑轮的时候,那感觉就像在驯服一个调皮的小动物。
把绳子系好,放上砝码,我一拉绳子,哇哦,砝码蹿起来的速度可比定滑轮那边快多了。
不过我也发现,我得更用劲儿才行。
经过几次尝试我明白了,动滑轮可以省力,但它费距离呀。
比如我拉那一小段距离,砝码上升的路程可比我拉的路程长一些呢。
在这个过程中,还出了个小插曲。
有次我在拉动滑轮的时候,不小心手一滑,砝码一下子掉了下去,发出很响的“哐当”声,吓了我一跳。
这就好比一个正在表演的杂技演员突然失足了一样。
不过也因为这个小意外,让我更加深刻地记住了动滑轮和定滑轮的特性。
它们虽然只是小小的滑轮,但是在省力、改变力的方向等方面可有着大大的作用呢。
篇二《探索滑轮原理:一场趣味小实验》滑轮原理,听起来有点高深莫测,但做起来那就是一场充满欢笑和小惊喜的历程。
我找了个小桌子来当作我的实验台,就开始捣鼓起那些滑轮来。
定滑轮那冰冷的金属模样,在灯光下还有点闪亮。
我像抚摸宝贝一样,把绳子精心地绕过定滑轮。
这时候那几个小砝码就像是等待被运送的乘客,静静地呆在那里。
我握住绳子使劲一拉,砝码就稳稳地上升了,就好像背后有一只无形的大手温柔地捧起它一样。
差动滑轮
浦东新区2007年高考预测物理试卷说明:1.本卷考试时间120分钟,满分150分,共23题。
第19、20、21、22、23题要求写出解答过程,只有答案不得分。
2.在第一大题填空题、第四大题计算题中均有部分分叉题,分成A组与B 组。
每一大题考生只需任选一组完成。
一.填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。
只需按题意在答题纸横线上填出正确的答案,不要求写出演算过程。
)1A.如图所示,有一通电直导线MN,其右侧有一边长为L的正方形线圈abcd,导线与线圈在同一平面内,且导线与ab边平行,距离为L。
导线中通以如图方向的电流,当线圈绕ab边转过角度θ(θ<90°)的过程中,线圈中产生感应电流的方向为________方向(选填“abcda”或“adcba”);当线圈绕ab边转过角度θ=________时,穿过线圈中的磁通量 最小。
2A.如图所示电路中,若三个灯泡的亮度相同,则三个灯泡的电阻R1、R2、R3的大小关系为________;若三个灯泡的电阻相同,则三个灯泡消耗的功率P1、P2、P3的大小关系为________。
3A.右图是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时的波形图,波的传播速度为4m/s。
则质点P此刻的振动方向为________;经过Δt=0.6s,质点P通过的路程为________m。
1B.如图所示,一个β粒子竖直向下飞入匀强磁场后,将向______偏转,在磁场中运动的过程中,洛仑兹力对β粒子________(选填“做功”或“不做功”)。
2B.下图是一个简单车门报警逻辑电路图,图中的两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上。
只要打开任意一扇门,即电路中任何一个开关处于断开状态,发光二极管就发光报警。
请你根据报警装置的要求,在电路图的虚线框内画出门电路符号,并完成该门电路的真值表。
3B.如图所示为一正弦交流电的e—t图,由图可知,该交流电的频率为________Hz,交流电的方向每秒改变________次。
中考物理必考知识点归纳
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六、浮力1.浮力及产生原因: 浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。
方向: 竖直向上;原因: 液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力, 浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G液排=液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)3.浮力计算公式: F浮=G-T=液gV排=F上、下压力差4.当物体漂浮时: F浮=G物且液当物体悬浮时: F浮=G 物且物=液当物体上浮时: F浮G物且液当物体下沉时: F浮液七、简单机械⒈杠杆平衡条件: F1l1=F2l2。
力臂: 从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的: 便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮:相当于等臂杠杆, 不能省力, 但能改变用力的方向。
动滑轮:相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆, 能省一半力, 但不能改变用力方向。
⒉功: 两个必要因素: ①作用在物体上的力;②物体在力方向上通过距离。
W=FS 功的单位: 焦耳3.功率:物体在单位时间里所做的功。
表示物体做功的快慢的物理量, 即功率大的物体做功快。
W=Pt P的单位: 瓦特; W的单位: 焦耳; t的单位: 秒。
八、光⒈光的直线传播: 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
光在真空中的速度最大为3108米/秒=3105千米/秒⒉光的反射定律:一面二侧三等大。
【入射光线和法线间的夹角是入射角。
反射光线和法线间夹角是反射角。
】平面镜成像特点: 虚像, 等大, 等距离, 与镜面对称。
物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
⒊光的折射现象和规律: 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
凸透镜对光有会聚光线作用, 凹透镜对光有发散光线作用。
滑轮和轮轴
第五讲滑轮与轮轴一、基础知识巩固l、简单滑轮组的特点及其解法简单滑轮组(不含差动滑轮)(如图1、图2所示)是用同一根绳子连结,其中一端(始端)固定,其它部分依次绕过定滑轮、动滑轮,拉力作用在另一端(末端).其特点是系动滑轮的每段绳子所受的拉力(下简称张力)相等.求简单滑轮绍们用力情况有截线法:2、复杂滑轮组的特点及其解法复杂滑轮组(如图3、图4所示)是由几根绳子分别绕过动滑轮、定滑轮(有的没有定滑轮)而构成的.其特点是同一根绳子各段的张力相等,不同绳子的张力不相等,这是复杂滑轮组与简单滑轮组的重要区别之一.求复杂滑轮组用力情况的两种解法如下.(动滑轮重均忽略不计)(1)“隔离体”法(2)公式法A.对图3所示滑轮组的“计算公式”若用m个动滑轮,(如图3甲所示)当绳的末端系重物时(如图3乙所示),同理可得:B.对图4所示滑轮组的“计算公式”当绳的末端未系物体时(如图4甲所示)当绳的末端吊物体时(如图4乙所示),同理可得到:(2)3、差动滑轮及求其用力情况的公式在图5所示的滑轮中,它的上面是两个固定在一起的定滑轮,这两个定滑轮直径不同,但同轴转动,绳在滑轮上不滑动;下面是一个动滑轮;用一根绳子或链条把定滑轮和动滑轮连结起来,这样组成的滑轮组叫做差动滑轮.二、轮轴定义由轮和轴组成,能绕共同轴线旋转的机械,叫做轮轴。
轮轴的实质能够连续旋转的杠杆,支点就在轴线,轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。
轮轴的平衡条件如图所示,R为轮半径,r为轴半径,F1为作用在轮上的力,F2为作用在轴上的力,根据杠杆的平衡条件有:F1R=F2r (动力×轮半径=阻力×轴半径)。
由上式可知:当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆;动力作用在轴上则轮轴为费力杠杆。
轮和轴的半径相差越大则越省力,但越费距离。
像辘轳、绞盘、石磨、汽车的驾驶盘、扳手、手摇卷扬机、门把手,方向盘和这样的轮轴是最简单的,没有动力传递,动力车辆的轮轴就复杂得多。
机械效率(19)
练一练
11.如图所示,用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以 0.5m/s的速度匀速向右运动,此时弹簧测力计的读 数为4N。若每只滑轮重1N,绳与滑轮间的摩擦不计, 则该滑轮组的机械效率为________,在2s内拉力F做 的功为__________J。
练一练
12.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨 道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道 的摩擦力为其重力的0.1倍,滑轮组的机械效率为75%。 若人以0.5m/s的速度匀速前行,经100s将货物拉出仓 库,g取10N/kg,。求在此过程中:
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了 一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?
用斜面提升重物,有用功、额外 功、总功分别是什么?用杠杆?
练一练
是有 多用 少功 ?、
额 外 功 、 总 功 分 别 是 什 么 ?
机械效率
额外功多好吗?怎么样表示这种差别?机 械效率的定义是什么?什么意义?公式是 什么?单位是什么?机械效率的大小怎样? 为什么?变形公式是什么?注意什么?有 什么推导公式?
2.动滑轮重力:动滑轮重力越大,机械效率越低。
3.摩擦力:摩擦力越大,机械效率越低。
推导方法2 条件 其他机械 怎么提高
练一练
次数
l
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升高度h/m 0.1 0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离s/m 0.3
0.5
0.3
机械效率η
74% 57%
图21
1.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所
八年级物理下册 复习提纲
八年级物理复习提纲第七章力第1节力1、力的作用效果:力可以使物体改变运动状态,(包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变);力可以使物体发生形变。
物理学中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果.3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段越长.4、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。
也就是说,物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体.力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力.2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理:弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.弹簧测力计使用:使用前:①观察它的量程(测量范围),加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值,即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0"刻度,测量前应该把指针调节到指“0"的位置上。
测量时:注意防止弹簧指针卡住,沿轴线方向用力.读数时:视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比,它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位:G-—重力—-牛顿(N)M—-质量—-千克(kg)g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向是竖直向下的。
差动滑轮的省力原理
差动滑轮的省力原理“差动滑轮”又叫倒链,俗称“神仙葫芦”,是工厂里经常用到的一种特殊结构的滑轮。
它由两个直径相差不多且固定在一起的定滑轮和一个动滑轮组成。
有了它,只需一个人就可以缓缓吊起或移动很重的物体。
“差动滑轮”的省力原理在九年义务教育初中物理《机械与人》中是利用机械功讨论的,很少见到用杠杆的平衡讨论的。
下面用杠杆的平衡来解释“差动滑轮”的省力原理。
一、杠杆及其平衡原理杠杆是人们生活和生产中常用的一种简单机械,是在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。
杠杆可以是直的,也可以是弯曲的。
杠杆的平衡原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F 1L 1=F 2L 2(如图1所示)在多个力(如三个力F 1、F 2、F 3)的作用下(如图2所示),杠杆处于平衡,其原理为:F 1L 1+F 2L 2=F 3L 3OF 2L 2L 1图1二、滑轮与“差动滑轮”滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。
滑轮是一种变形的杠杆,属于杠杆类简单机械,用途很广。
定滑轮的本质是等臂杠杆,动滑轮的本质是动力臂等于阻力臂两倍的杠杆。
工厂里有一种特殊结构的滑轮,叫做“差动滑轮”(俗称“神仙葫芦”),它由两个直径相差不多且固定在一起的定滑轮和一个动滑轮组成,其示意图如图3所示。
有了它,只需一个人就可以缓缓吊起或移动很重的物体。
三、“差动滑轮”的省力原理下面用杠杆的平衡原理解释“差动滑轮”的省力原理(如图4所示)。
设重物的重力为G ,人对链索的拉力为F ,“差动滑轮”的大轮半径为R 、小轮半径为r ,绕过动滑轮的两段链索对定滑轮的拉力相等,且等于G 的一半,即F ′=12G 。
那么FR +F ′r =F ′R F =R -r R F ′=R -r 2RGOF3L 3L 1图2图3图4G F ′ F ′只要两个定滑轮的半径r和R相差很小,就可以用很小的拉力吊起很重的物体,达到省力效果。
例如:设G=20000N,R=20cm,r=19cm,通过计算可知F=500N。
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差动滑轮的省力原理
“差动滑轮”又叫倒链,俗称“神仙葫芦”,是工厂里经常用到的一种特殊结构的滑轮。
它由两个直径相差不多且固定在一起的定滑轮和一个动滑轮组成。
有了它,只需一个人就可以缓缓吊起或移动很重的物体。
“差动滑轮”的省力原理在九年义务教育初中物理《机械与人》中是利用机械功讨论的,很少见到用杠杆的平衡讨论的。
下面用杠杆的平衡来解释“差动滑轮”的省力原理。
一、杠杆及其平衡原理
杠杆是人们生活和生产中常用的一种简单机械,是在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。
杠杆可以是直的,也可以是弯曲的。
杠杆的平衡原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F 1L 1=F 2L 2(如图1所示)
在多个力(如三个力F 1、F 2、F 3)的作用下(如图2所示),杠杆处于平衡,其原理为:F 1L 1+F 2L 2=F 3L 3
F 2
图1
二、滑轮与“差动滑轮”
滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。
滑轮是一种变形的杠杆,属于杠杆类简单机械,用途很广。
定滑轮的本质是等臂杠杆,动滑轮的本质是动力臂等于阻力臂两倍的杠杆。
工厂里有一种特殊结构的滑轮,叫做“差动
滑轮”(俗称“神仙葫芦”),它由两个直径相差不
多且固定在一起的定滑轮和一个动滑轮组成,其
示意图如图3所示。
有了它,只需一个人就可以
缓缓吊起或移动很重的物体。
三、“差动滑轮”的省力原理
下面用杠杆的平衡原理解释“差动滑轮”
的省力原理(如图4所示)。
设重物的重力为G ,人对链索的拉力为F ,
“差动滑轮”的大轮半径为R 、小轮半径为r ,
绕过动滑轮的两段链索对定滑轮的拉力相等,
且等于G 的一半,即F ′=12 G 。
那么
FR +F ′r =F ′R O
F 1
F 3
L 3 L 1 F 1L 1+F 2L 2=F 3L 3 F 2 L 2
图2 图3
图4
G F ′ F ′
F=R-r
R F′=
R-r
2R G
只要两个定滑轮的半径r和R相差很小,就可以用很小的拉力吊起很重的物体,达到省力效果。
例如:设G=20000N,R=20cm,r=19cm,通过计算可知F=500N。
所以,一个普普通通的人利用“差动滑轮”可以很轻松提起或移动质量为2t的重物。