英语老师怒了：这些背单词的“坑”,高中生一定不能再踩!(一定要看)

英语老师怒了：这些背单词的“坑”，高中生一定不能再踩！（一定要看）

小学阶段，孩子们开始学单词的时候，词汇量不大，即使懵懵懂懂，抄抄写也能应付过来了。到了初高中，词汇量骤增，问题就来了，孩子们压根儿不知道怎么学习单词，更加少会去思考如何积累单词，活生生的问题少年只能继续抄抄写写。在这个过程中，我们发现孩子们共同存在的几类问题。

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背单词的六大误区

1、背单词依然是机械抄写

机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。

初高中的孩子难忘的词－restaurant （餐馆; 饭店; 饭馆; 菜馆），因为不少孩子被老师罚抄过100 遍，但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。

2 、会写不会读，依赖“标中文”

到了初高中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法如common 孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

3. 、懒于查清单词的音标

还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。

举个例子courageous,很多孩子会根据自己的感觉，把它归类为courage ＋ous 连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[k ??re?d??s]。

所以建议孩子们还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。4、遇到生词都记下来

为了增大词汇量，有的孩子把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段孩子们最需要的应该是科学地积累单词—构词法。

有的孩子这回记了imagine ，下次见到imaginative 又当生词记下来，其实一般ive 结尾的都是形容词，但是孩子由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。

5、没有联系语境理解单词

说起背单词，单词从何而来？拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通？

背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，孩子们根本无法联系语境去理

解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应

该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。

6、很少孩子有复习的习惯

终于到了最后一个问题，有的孩子前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇

记在漂亮的本子上面之后，很少孩子有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，

最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的

学霸背单词的小技巧

纵使背单词过程中困难重重，但是绝对不能放弃治疗，因为它就像盖宫殿时使用的砖，如果没有坚实的堆砌，这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态，就像我们的语言学习系统，不堪一击。

既然单词不能机械抄写又不应该记一个算一个，到底应该怎么办？

，只要会读会写，单词的积累问题就迎刃而解，

再加上科学的复习，相信词汇达人会水到渠成

不要孤立的，机械地背单词。要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的，单词也一样，与周围事物有着千丝万缕的联系，而你，就是要去发现这些联系，并用恰当的方式表述出来。

例子1

如果你背单词，比如花：flower ，只是像这样f-l-o-w-e-r 反反复复，复复反反，那有什么意思？这时候它对你来说就只是个死板的英语字母组合而已。要把这个单词丰富化，立体化。这样才更能凸显它的价值，更加饱满。

花的种类很多，很自然的你就会想问一下各种花都怎么说？

玫瑰花rose

康乃馨carnation

（发音还是很接近的）

百合花lily

（很多人都会取这个名字）

向日葵sun flower

（太阳花）

荷花water lily

（水里的花）

另外，要造句。但一定要避免类似于“This isa flower . 这”样没有实际意义，也不经常这么说的表达方式。我们再做一些延伸，就可以有花市、野花、浇花等等。

花市flower market

野花wild flower

浇花water flower

（water 这个单词是可以用作动词的，意思是给·浇水）

给某人买朵花

一定要动脑筋学英语。多想想在生活中你会怎么讲这句话。Nothing seek ，nothing

find 。不去思考，就不会有收获。

例子2

大家都知道，书book 。b-o-o-k ，难道这样记住这个单词就结束了？我们在每日翻译时说过，Don't be the same , be better . 不要平庸，要与众不同。如何产生不同？把这个单词生发开来，想一想，那就会有下面的这些~

（在这个句子里面，book 作动词讲，表示预订）是不是都很贴近生活? 不同就从这里产生。

例子3

水果”用英语怎么说？突然问大家，肯定很多人会愣一下，经常不用，忘记了嘛。这是因为背单词方法出了问题。

普通人背单词fruit. f-r-u-i-t 。你知道吃货会怎么背么？吃货的眼里已经不仅仅是fruit 这一个单词了，他会想到苹果、香蕉、橘子、西瓜·还会想到水果怎么买？在哪里买？

怎么挑选新鲜的水果？什么时候吃？等等等等一系列问题。那其实他就是用了发散思维，与他自己的生活联系起来了。

吃水果

在水果摊买水果buy fruit at a fruit stand

挑选水果

pick up fruit

挑新鲜的水果

pick up fresh fruit

注重发现规律

其实背单词是有规律的，虽说一个个的字母无序的排列让人捉摸不透，但是只要我们

细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们快速的记忆单词。

规律一：发音是重要的，规律是可循的

其实很多同学在记忆单词的过程中已经发现这个规律了，但是可能没有时间静下心来

好好总结，没关系，在这里，我们可以重新审视一下这个规律。

般来说，英语单词的读音是非常重要的，而且也是很有规律的，也就是说，某一些

特定的字母或者字母组合，往往都是发某个特定的或某一组特定的音

举个例子：competition, creation, relation 等等这样的词，我们读一遍就会发现，这

些名词都有着相同的词尾-tion ，而且这个词尾都无一例外地发/ ∫n，/ 这就给我们一个提示，如果遇到一些名词是以/ ∫n结/ 尾的话，那么它的词尾很有可能就是-tion ，这样的话，我们的记忆就从一个一个的字母上升到了一个字母组合，而产生这些字母组合的原因，就是因为相同的发音。

再比如：import, export, report, support, port, resort, 这一系列的单词中，字母组合-

ort 都出现了/ ??rt/这个发音，所以同样的，/?? rt/ 这个发音组合很有可能就拼写为ort