《玩偶大本营》课件

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第8课玩偶大本营

第８课玩偶大本营第８课玩偶大本营第一课时：手指偶一、教学目标：1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，2.技能目标：培养创新意识和动手能力，3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力；二、教学重点和难点：1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。

三、教学准备：手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等四、教学过程：教师活动学生活动一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗?老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营去做一做、玩一玩好吗？2.瞧：欢迎演员上场拿出手指偶表演节目（课件出示）3.问：看了表演，他们有什么特别的地方呢？4.对，是在手指上表演的，我们就一起学做手指偶，5.板书课题学生回答学生观看学生回答教师活动学生活动二，自学探究学习新知学会装饰1.欣赏课件中的手指偶（课件出示）师：我们就一起走进玩偶大本营看看吧。

问：你对哪个手指偶最感兴趣呢？2.（出示制作步骤图）这些手指偶的指套是怎样做的？你能根据图示自己试一试，折一折吗？3.（出示两个小猪指偶）他们谁更漂亮？为什么？（引出涂色的更美）通过仔细观察，这只小猪是怎样装饰的？（引出：绘画）4.再看看这个手指偶（出示小精灵指偶）你猜一猜它又是怎样装饰的？（引出：剪贴）5.在做一个漂亮的手指偶的时候我们还要注意什么？（课件出示）6.你想做一个什么样的手指偶？在小组里说一说全班交流学生欣赏学生看图，说出自己的想法学生看图动手折纸学生看作品，回答问题学生观看，回答问题思考回答小组交流三、动手制作表演节目总结下课1.布置作业要求根据你桌上的材料把纸片卷一卷、折一折做一两个漂亮、精致特别的手指偶（课件出示，音乐播放，限制时间）当音乐停止，你也停下来2.教师巡视指导3.游戏：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一个小笑话、一个小节目，或是自我介绍。

第七课___玩偶大本营

第七课玩偶大本营第一课时活动一：把纸片卷一卷，折一折，做几个手指偶，玩一玩。

教学目标：１、掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。

２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。

３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。

重点难点：掌握手指偶的基本制作方法和制作步骤。

材料的恰当运用以及制作的精致。

教学准备：玩偶实物示范用剪刀胶棒，彩色纸等教学过程：一、游戏导入１、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。

仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！3、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。

板书：手指偶。

二、探索体验１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。

师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。

２、出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。

３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。

４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。

说明折的时候应该细致认真。

５、展示：纸偶人的各种装饰方法。

生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？６、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？三、学生制作１、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。

２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。

四、表演，展示１、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）２、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）五、总结下课第二课时活动二：蛋壳偶的制作教学目标：１、掌握蛋壳偶的制作方法和制作步骤。

２、培养合作的精神以及搭配色彩的知识。

３、在玩偶的制作过程中，体验游戏的乐趣。

重点难点：掌握蛋壳偶的基本制作方法和制作步骤。

优品课件之第8课玩偶大本营

第８课玩偶大本营第８课玩偶大本营第一课时：手指偶一、教学目标： 1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶， 2.技能目标：培养创新意识和动手能力， 3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力；二、教学重点和难点： 1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶 2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。

三、教学准备：手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等四、教学过程：教师活动学生活动一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗? 老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营去做一做、玩一玩好吗？2.瞧：欢迎演员上场拿出手指偶表演节目（课件出示）3.问：看了表演，他们有什么特别的地方呢？ 4.对，是在手指上表演的，我们就一起学做手指偶， 5.板书课题学生回答学生观看学生回答教师活动学生活动二，自学探究学习新知学会装饰 1. 欣赏课件中的手指偶（课件出示）师：我们就一起走进玩偶大本营看看吧。

问：你对哪个手指偶最感兴趣呢？ 2. （出示制作步骤图）这些手指偶的指套是怎样做的？你能根据图示自己试一试，折一折吗？ 3. （出示两个小猪指偶）他们谁更漂亮？为什么？（引出涂色的更美）通过仔细观察，这只小猪是怎样装饰的？（引出：绘画） 4. 再看看这个手指偶（出示小精灵指偶）你猜一猜它又是怎样装饰的？（引出：剪贴） 5. 在做一个漂亮的手指偶的时候我们还要注意什么？（课件出示） 6. 你想做一个什么样的手指偶？在小组里说一说全班交流学生欣赏学生看图，说出自己的想法学生看图动手折纸学生看作品，回答问题学生观看，回答问题思考回答小组交流三、动手制作表演节目总结下课 1.布置作业要求根据你桌上的材料把纸片卷一卷、折一折做一两个漂亮、精致特别的手指偶（课件出示，音乐播放，限制时间）当音乐停止，你也停下来 2.教师巡视指导 3.游戏：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一个小笑话、一个小节目，或是自我介绍。

第8课玩偶大本营

第８课玩偶大本营教学目标：１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。

２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。

３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。

教学重点：各种偶人的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。

教学准备：１、多媒体可见，２、玩偶实物，３、示范用剪刀、４、胶棒，彩色纸等教学过程：第一课时手指偶一、游戏导入１、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。

仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！２、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。

板书：手指偶。

二、探索体验１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。

师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。

２、课件出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。

３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。

４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。

说明折的时候应该细致认真。

５、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。

２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。

四、表演，展示１、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）２、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）五、总结下课第二课时蛋壳偶的制作一、课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的一端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。

或者直接带来煮好的熟鸡蛋。

二、运用多种材料制作蛋壳偶第三课时吊线偶制作一、用纸筒可以制作吊线偶（适应于没有带齐材料的学生）将纸卷成筒吊起来。

第7课：玩偶大本营(教案)人教版(2012)美术三年级下册

第7课：玩偶大本营——人教版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解玩偶的基本特点和制作方法，学会运用手工、绘画等手段创作出自己喜欢的玩偶形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、创新思维和审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握玩偶的制作方法，创作出富有创意的玩偶作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将生活中的元素融入玩偶创作。

三、教学准备1. 教具：PPT、玩偶制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示一组玩偶图片，引导学生观察并说出玩偶的特点。

（2）学生分享自己喜欢的玩偶，讨论玩偶的制作材料和手法。

2. 新课讲授（1）教师简要介绍玩偶的制作方法，如手工、绘画等。

（2）教师示范制作一个简单的玩偶，边示范边讲解制作步骤和技巧。

（3）学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

3. 学生练习（1）学生根据自己喜欢的玩偶形象，运用所学方法进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（1）学生将完成的玩偶作品展示在黑板上，互相欣赏。

（2）教师引导学生从创意、制作技巧和美观程度等方面进行评价。

（3）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等，给予鼓励。

5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调玩偶制作的方法和技巧。

（2）学生分享学习心得，表达对美术课的喜爱。

五、作业布置1. 学生根据本节课所学，回家后为自己或朋友制作一个玩偶。

2. 家长协助拍摄制作过程和成品照片，下节课分享。

六、板书设计第7课：玩偶大本营1. 玩偶特点2. 制作方法3. 创作步骤4. 作品展示与评价七、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了玩偶的制作方法，提高了学生的动手能力和创新思维。

三年级下册美术课件-第七课玩偶大本营︳湘美版 (共12张PPT) (1)

这些个是戏剧人物中小丑的形象。做成蛋壳玩偶

后小丑的四肢被简化了,变成了头大身小，造型特
别夸张可爱. 这么可爱的蛋壳玩偶我们一起来制作吧!
这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子胡子衣服拐杖
卷筒纸毛线彩纸蜡笔
出★ 有丰趣富的的蛋材壳料偶，人能！帮
我们制作
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小组活动要求
1.每组必须做出一至二件不同形态的偶人。
2.能编个小故事表演。
评奖
1.心灵手巧奖 2.最佳表演奖
谢谢观赏
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第7课
小朋友们下面跟随老师一起来欣赏一些可爱的蛋壳玩偶吧！
蛋壳雕刻返回蛋 Nhomakorabea壳彩绘
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它们都把蛋壳联想成身体了！
小羊
小鸟小老鼠
返回
它们都把蛋壳联想成头部了！
我们可以通过巧妙的构思，将蛋壳制作成形态各异的小玩偶！
返回
孩子们漂不漂亮啊？平时被我们当成垃圾丢掉的蛋壳在艺术家的手中变成了精美绝伦的艺术品，那你们想不想尝试一下啊？

玩偶大本营美术课件

玩偶大本营美术课件玩偶大本营美术课件导语：玩偶指供儿童玩耍的人形玩具。

下面小编分享玩偶大本营美术课件，欢迎参考！教学目标：1、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。

2、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。

3、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。

教学重点：各种偶人的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。

教学准备：1、多媒体可见，2、玩偶实物，3、示范用剪刀、4、胶棒，彩色纸等教学过程：第一课时手指偶一、游戏导入1、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了!”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。

仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了!生2：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧!2、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢?生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。

板书：手指偶。

二、探索体验1、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的.纸做出来的?生答：长方形。

师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。

2、课件出示制作步骤图(如右)，学生用自己手中的纸尝试制作。

3、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗?师将学生不太懂的步骤进行示范。

4、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。

说明折的时候应该细致认真。

5、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。

生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色?你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的?6、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人?三、学生制作1、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。

2、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。

四、表演，展示1、方式一：自我介绍式展示(适用于做得慢的学生)2、方式二：表演对话式展示(适用于做得快的学生)五、总结下课第二课时蛋壳偶的制作一、课前布置怎样准备蛋壳，可用硬物在蛋的一端敲个小洞，然后用针或者筷子伸进去搅动里面的鸡蛋，倒出来。

玩偶大本营学习

玩偶大本营
• 看看老师给你带了什么样的玩偶，它们表现了什么形象？
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玩偶大本营
• 想想指偶形象有什么特点？是怎样做成的呢？
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指偶制作方法
• （1）用纸卷做出纸筒，与手指一样大小及粗细，粘贴固定； • （2）画出想要的形象并涂好颜色； • （3）粘贴后，加上装饰，增强立体感。
第11页/共15页蛋壳雕刻来自术第12页/共15页蛋壳绘画作品
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学生创作
• 想想还可以设计哪些指偶形象？ • 用剪贴、绘画的方法表现指偶。
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玩偶大本营
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蛋壳造型的玩偶
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蛋壳造型的玩偶
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制作步骤
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玩偶大本营
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学生制作
• 大家开动脑筋，发挥你的想象力，用蛋壳、彩纸、废弃物等材料做一个神气活现的小玩偶吧。 • 作业要求： • 1．造型有趣，富有创意。 • 2．添加的道具少而精，使造型更加生动有趣。

玩偶大本营第一课时

颜色单一，做工粗糙
色彩明亮丰富，做工精美
小提示：制作精美的手指偶对怪兽的杀伤力更强哦！
第四关：请同学们结合刚才所学知识，两人一组，设计制作一个精美的手指偶，来一齐对抗怪兽吧！
注意：1.用剪刀和小刀时要注意安全，不要误伤到自己和小伙伴！ 2.保持地面和桌面的环境卫生，怪兽喜欢吃不讲卫生的士兵！
作品欣赏
第五关：请同学们说说你今天都学习了哪些知识？
第一关：研究手指偶
手指偶由哪两部分组成？猜想它的制作步骤？
（第二步）
第二关：学习指套做法
你会做三角指套吗？
还可以把指套做成什么样？
圆筒型
圆筒形指套
戒指型指套
第三关：为指套添加装饰Hale Waihona Puke 想一想，装饰可以怎么加上去？
画
剪、贴
除了制作成人偶，我们还可以把手指偶装饰成什么？
比一比：下面两个手指偶，哪个更好些？为什么？

第８课　玩偶大本营

第８课玩偶大本营第一课时：手指偶一、教学目标：1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，2.技能目标：培养创新意识和动手能力，3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力；二、教学重点和难点：1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。

三、教学准备：手指偶范作、、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等四、教学过程：教师活动学生活动一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗?老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营去做一做、玩一玩好吗？2.瞧：欢迎演员上场拿出手指偶表演节目（课件出示）3.问：看了表演，他们有什么特别的地方呢？4.对，是在手指上表演的，我们就一起学做手指偶，5.板书课题学生回答学生观看学生回答教师活动学生活动二，自学探究学习新知学会装饰 1. 欣赏课件中的手指偶（课件出示）师：我们就一起走进玩偶大本营看看吧。

问：你对哪个手指偶最感兴趣呢？2. （出示制作步骤图）这些手指偶的指套是怎样做的？你能根据图示自己试一试，折一折吗？3. （出示两个小猪指偶）他们谁更漂亮？为什么？（引出涂色的更美）通过仔细观察，这只小猪是怎样装饰的？（引出：绘画）4. 再看看这个手指偶（出示小精灵指偶）你猜一猜它又是怎样装饰的？（引出：剪贴）5. 在做一个漂亮的手指偶的时候我们还要注意什么？（课件出示）6. 你想做一个什么样的手指偶？在小组里说一说全班交流学生欣赏学生看图，说出自己的想法学生看图动手折纸学生看作品，回答问题学生观看，回答问题思考回答小组交流三、动手制作表演节目总结下课 1.布置作业要求根据你桌上的材料把纸片卷一卷、折一折做一两个漂亮、精致特别的手指偶（课件出示，音乐播放，限制时间）当音乐停止，你也停下来2.教师巡视指导3.游戏：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一个小笑话、一个小节目，或是。