幼儿园小班数学教案PPT课件
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幼儿园小班数学完整ppt课件
数字的应用场景
通过生活中的实例，如电话号码、门 牌号等，让幼儿了解数字在实际生活 中的应用。
数字的顺序与大小关系
引导幼儿理解0-10之间数字的顺序和 大小关系，例如5在4的后面，6在5的 后面，10是最大的等。
学习一一对应计数法
01
02
03
一一对应的概念
通过实物操作，如摆放相 同数量的物品进行对应， 让幼儿理解一一对应的概 念。
间。
守时守约
教育幼儿养成守时守约 的好习惯，如按时到园、 按时参加活动、按时完
成作业等。
合理分配时间
引导幼儿学会合理分配 时间，享受学习和游戏 的过程，提高时间利用
效率。
05 数学游戏与趣味 活动设计
动手操作类数学游戏
拼图游戏
利用不同形状和颜色的拼图块， 教幼儿如何选择合适的拼图块完 成拼图，锻炼空间感知和手眼协
学基础。
在数学启蒙教育中，培养幼儿的 数学兴趣和数学思维习惯，有利
于其未来的数学学习和发展。
通过数学启蒙教育，幼儿能够掌 握基本的数学知识和技能，为未
来的学习和生活做好准备。
02 数字与计数基础 概念
认识0-10基本数字
0-10数字的基本认知
通过图片、实物等直观教具，帮助幼 儿认识0-10的基本数字，并能够正确 书写。
间安排，如早餐、午餐、午睡、上课等。
节假日和特殊日子的时间概念
03
通过介绍节假日和特殊日子的日期及意义，引导幼儿了解时间
的长远概念和周期性。
培养良好时间管理习惯
珍惜时间
通过故事、儿歌等形式， 教育幼儿懂得时间的宝
贵，学会珍惜时间。
做事有计划
鼓励幼儿做事前思考时 间安排，按计划有序进 行，避免拖延和浪费时
幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
8
学习用数字3表示数量
观看课件
展示用数字3表示不同物品 数量的例子，如3本书、3 块饼干等。
2024/1/29
讲解表示方法
介绍如何用数字3来表示不 同物品的数量，强调数字 与物品数量的一一对应关 系。
实践操作
提供一定数量的物品，让 幼儿尝试用数字3来表示物 品的数量。
9
通过实例掌握数与量的对应关系
提供一组打乱顺序的数 字，让幼儿按照从小到 大的顺序重新排列，并 指出数字3的位置。
2024/1/29
进行数字比较练习
给出两个数字，让幼儿 比较大小并指出哪个是 数字3。
制作数字卡片
让幼儿动手制作数字卡 片，并按照从小到大的 顺序排列，加深对数字 排序的理解。
22
06
数字3的空间认知与方位感培养
2024/1/29
观察和描述物体的位置关系
引导幼儿观察周围环境中物体的位置关系，并鼓励他们用 语言描述出来，培养他们的观察力和语言表达能力。
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通过游戏和活动提高空间认知能力
2024/1/29
数字3拼图游戏
准备一些数字3的拼图块，让幼儿尝试拼凑出完整的数字3 形状，提高他们的空间想象能力和手眼协调能力。
数字3涂色游戏
提供一张数字3的涂色图纸和颜料，让幼儿按照图纸上的指 示进行涂色，培养他们的色彩感知能力和精细动作能力。
数字3创意手工活动
鼓励幼儿利用废旧材料制作与数字3相关的创意手工品，如 数字3挂饰、数字3贴画等，激发他们的创造力和想象力。
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
2024/1/29
1
contents
学习用数字3表示数量
观看课件
展示用数字3表示不同物品 数量的例子，如3本书、3 块饼干等。
2024/1/29
讲解表示方法
介绍如何用数字3来表示不 同物品的数量，强调数字 与物品数量的一一对应关 系。
实践操作
提供一定数量的物品，让 幼儿尝试用数字3来表示物 品的数量。
9
通过实例掌握数与量的对应关系
提供一组打乱顺序的数 字，让幼儿按照从小到 大的顺序重新排列，并 指出数字3的位置。
2024/1/29
进行数字比较练习
给出两个数字，让幼儿 比较大小并指出哪个是 数字3。
制作数字卡片
让幼儿动手制作数字卡 片，并按照从小到大的 顺序排列，加深对数字 排序的理解。
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06
数字3的空间认知与方位感培养
2024/1/29
观察和描述物体的位置关系
引导幼儿观察周围环境中物体的位置关系，并鼓励他们用 语言描述出来，培养他们的观察力和语言表达能力。
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通过游戏和活动提高空间认知能力
2024/1/29
数字3拼图游戏
准备一些数字3的拼图块，让幼儿尝试拼凑出完整的数字3 形状，提高他们的空间想象能力和手眼协调能力。
数字3涂色游戏
提供一张数字3的涂色图纸和颜料，让幼儿按照图纸上的指 示进行涂色，培养他们的色彩感知能力和精细动作能力。
数字3创意手工活动
鼓励幼儿利用废旧材料制作与数字3相关的创意手工品，如 数字3挂饰、数字3贴画等，激发他们的创造力和想象力。
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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幼儿园小班数学课件ppt认识数字3
2024/1/29
1
contents
幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》(通用)ppt
通过游戏的方式引导幼儿参与 ，提高了幼儿的学习积极性和 主动性。
结合了幼儿的日常生活经验， 使抽象的数学概念变得具体化 、形象化。
教学内容的反思
教学内容符合小班幼儿的认知发 展水平，难度适中，易于理解和
掌握。
教学内容紧密联系实际，有利于 培养幼儿的实践能力和解决问题
的能力。
教学内容具有一定的拓展性，为 幼儿今后的数学学习奠定了基础
建设性
除了指出不足，还应提供 改进的建议和方法，帮助 幼儿更好地掌握“大和小 ”的概念。
作业布置
比较大小 让幼儿在家中寻找一些物品，比较它们的大小，并记录下来。
排序练习
让幼儿按照大小将一组物品进行排序，可以是一个数字的排序，也 可以是一组实物的排序。
生活应用
让幼儿在实际生活中运用“大和小”的概念，如选择合适的餐具、 玩具等，培养他们的实际应用能力。
教具
01
02
03
04
数字卡片
用于教授幼儿认识数字，以及 大小关系的基本概念。
大和小标记
用于表示大小关系的符号，帮 助幼儿理解大和小之间的差异
。
实物模型
如大小不同的球体、立方体等 ，用于让幼儿通过触摸和观察
来理解大小的概念。
大小不同的玩具
如大小不同的积木、拼图等， 让幼儿在实际操作中感受大小
关系。
多媒体资源
教学策略
利用实物比较大小，如大小球、大小 积木等。
设计游戏环节，让幼儿在游戏中体验 大小关系。
通过故事、儿歌等形式，生动形象地 展示大小概念。
学生活动设计
让幼儿自己动手比较大小，如挑 选大小球、积木等。
组织幼儿进行大小分类游戏，如 “大苹果和小苹果”。
幼儿园数学教案(通用)ppt
VS
拓展延伸
引导幼儿将所学数学知识应用到实际生活 中，培养他们的数学思维和解决问题的能 力。
07
评价与反馈
设计评价策略
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对数学知识的掌握程度 和应用能力。
测试法
设计针对性的数学题目，对幼儿进行测试，了解他们对数学概念 和技能的掌握情况。
作品评价
根据幼儿在数学活动中的作品，评估他们的思维能力和创造力。
为学生提供反馈
及时性
在活动结束后，及时给予幼儿反馈，帮助他们了解自己的表现和 进步。
具体性
反馈内容应具体、明确，指出幼儿在数学学习中的优点和不足。
建设性
提供建设性的建议和指导，帮助幼儿改进学习方法，提高学习效果 。
收集教学素材与建议
素材收集
通过多种渠道收集与数学相关的素材，如图片、实物、教具等，丰 富教学内容。
等。
图形模型
用于教授几何形状和空 间概念，如圆形、正方
形、长方形等。
计数器
用于教授计数和数的大 小关系，帮助幼儿理解
数字的概念。
钟表模型
用于教授时间概念，帮 助幼儿理解时间的顺序
和流逝。
数字卡片
01
数字卡片是一种简单而有效的教 具，可用于教授数字的基本概念 ，如大小关系、加减法等。
02
通过数字卡片，幼儿可以直观地 了解数字的形状、大小和顺序， 加深对数字的理解和记忆。
图形模型
图形模型是一种直观的教具，可用于 教授几何形状和空间概念，如圆形、 正方形、长方形等。
通过观察和操作图形模型，幼儿可以 了解形状的特点和属性，培养空间感 知能力。
投影仪与PPT
投影仪和PPT可以用于展示数字、图形和图片等教学资源，提高教学的趣味性和 互动性。
幼儿园小班数学完整ppt课件
•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。
认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。
引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。
030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。
认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。
形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。
空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。
长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。
高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。
提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。
排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。
分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。
思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。
引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。
设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。
同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。
通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。
设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。
通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。
鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。
幼儿园小班数学PPT课件《逛超市》
加减法
在购物过程中，教孩子简 单的加减法，例如计算找 零等。
十进制
通过货币单位，教孩子认 识十进制，了解小数和整 数的关系。
空间概念
方向认知
通过超市的布局，教孩子 认识前后左右等基本方向。
距离概念
通过商品摆放的距离，教 孩子认识远近的概念。
位置关系
教孩子了解物品之间的相 对位置关系，例如某个商 品在另一个商品的左边或 右边。
详细描述
超市里的商品按照不同的分类方式进行摆放，如食品、日用品、文具等。同时， 商品还有按照价格、品牌等进行排序的。通过观察这些分类与排序，幼儿可以初 步了解分类与排序的概念，提高对事物的归纳和整理能力。
03
逛超市中的数学活动
数字教育
01
02
03
数字认知
通过超市中的商品价格标 签，教孩子认识数字，了 解数字的大小关系。
详细描述
在ppt课件中，可以设计一些与空间关系相关的题目，如“请找出离门口最近的饮料货 架”等。通过引导孩子们观察和思考这些空间关系问题，让他们逐渐了解空间的概念，
并能够进行简单的空间推理。
超市中的购物预算
总结词
在逛超市时，孩子们可以学习如何制定 购物预算，这有助于培养他们的理财意 识和规划能力。
感谢您的观看
THANKS
在ppt课件中，可以设计不同类别的商品区域，如食品、日用品等。通过引导孩子们观察和辨别这些区域，让他 们了解分类的概念。同时，还可以让他们按照一定的顺序排列商品，如按照从大到小的顺序，让他们了解排序的 概念。
超市中的空间关系
总结词
在逛超市的过程中，孩子们可以观察到商品摆放的位置和空间关系，这有助于培养他们 的空间感知能力。
逻辑思维
幼儿园小班数学《有趣的图形》PPT课件
03 图形变换与操作 实践
平移、旋转和翻转概念引入
01
平移
图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而不改变其形状和大小。
可以通过实例演示，如小火车在直线上行驶，让幼儿感知平移的特点。
02
旋转
图形绕着某一点作圆周运动，称为旋转。可以通过实物或动画演示，如
风车旋转，帮助幼儿理解旋转的概念。
03
翻转
图形关于某条直线对称的变换称为翻转。可以利用镜子或对称图案来展
教具和多媒体资源准备
教具
彩色积木、图形卡片、画 板等。
多媒体资源
PPT课件、教学视频、互 动游戏等。
1. 封面页
包含课程名称、授课人姓 名、学校名称等信息，背 景可以使用与图形相关的 图片或图案。
教具和多媒体资源准备
2. 目录页
列出后续PPT的主要内容，包括课程 介绍、教学目标、教学内容、互动环 节等。
。
图形特征辨识及分类
特征辨识
通过展示不同形状和颜色的图形，引导幼儿观察并描述图 形的特征，如边数、角度、对称性等。鼓励幼儿尝试对图 形进行分类和归纳。
分类方法
介绍按照形状、颜色、大小等不同标准对图形进行分类的 方法。通过举例或游戏的方式让幼儿理解分类的概念和应 用。
图形组合与变化
展示由基本图形组合而成的复杂图形，引导幼儿观察并描 述图形的构成和变化。鼓励幼儿尝试使用基本图形进行创 意拼搭和组合。
寻找家中物品（如家具、电器、玩具等）上的圆形、方形、三角形等几何形状。
让孩子尝试描述这些形状的特征，如圆形的边缘是光滑的，没有角；方形的四个角 都是直角，四条边长度相等；三角形有三个角，三条边等。
家长可以引导孩子观察这些形状在物品上的作用，如圆形的轮子可以滚动，方形的 窗户可以透光等。
2024版年度《小班数学一颗纽扣》幼儿园PPT课件
2024/2/2
16
纽扣在手工制作中的运用
01
02
03
DIY手工制作
纽扣可以作为DIY手工制 作的重要材料之一，用来 制作各种手工艺品，如纽 扣画、纽扣花等。
2024/2/2
创意装饰
纽扣可以与其他材料相结 合，制作出各种创意装饰 品，为家居生活增添趣味 和美感。
环保意识培养
利用废旧纽扣进行手工制 作，不仅可以培养幼儿的 环保意识，还可以锻炼他 们的动手能力和创造力。
2024/2/2
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05
课程总结与延伸
2024/2/2
19
回顾本次课程内容
2024/2/2
纽扣的形状、颜色和大小等特征 纽扣的用途和种类 通过游戏和手工制作加深幼儿对纽扣的认识
20
鼓励幼儿在生活中寻找纽扣
01
观察衣服、包包等物品上的纽 扣
2024/2/2
02
在家里或户外寻找掉落的纽扣
03
收集不同种类、形状和颜色的 纽扣
《小班数学一颗纽扣》幼儿园 PPT课件
20242/2
• 课程引入 • 纽扣的分类与特点 • 纽扣与数学游戏 • 纽扣在日常生活中的应用 • 课程总结与延伸 • 家园共育建议
2
01
课程引入
2024/2/2
3
纽扣的来历与用途
01
纽扣的历史
2024/2/2
介绍纽扣的起源和发展历程， 让幼儿了解纽扣在人类生活中
运算。
2024/2/2
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关注孩子在数学方面的进步与成长
建议家长定期与孩子进行数学 方面的交流，了解孩子的数学 发展水平。
2024/2/2
鼓励家长记录孩子在数学方面 的表现，以便及时发现问题并 寻求教师帮助。
幼儿园小班数学《宝宝数鸭子》PPT课件教案
数数能力
孩子们能够按照正确的顺序和技巧进行数数，不出现重复或遗漏 的情况。
家长参与课程延伸建议
家庭数学游戏
家长可以在家中与孩子进行类似的数学游戏，如数玩具、数水果等， 以巩固孩子在课程中学到的数学知识。
生活场景应用
家长可以引导孩子在日常生活中运用数学知识，如在购物时计算物 品数量、在吃饭时分配餐具等。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在操作过程中的错误，并给予积极的鼓励和肯定。
04
鸭子数量统计与比较大小活动 设计
Chapter
鸭子数量统计游戏规则说明
游戏目标
通过观察和点数，培养孩 子们对数量的感知和计数 能力。
游戏准备
PPT课件展示不同数量的 鸭子图片，T，孩子们观 察图片，然后点数每张图 片上的鸭子数量，并大声 报出数量。
鼓励孩子探索
家长可以鼓励孩子在家中主动寻找与数学相关的物品和场景，并进行 探索和思考，以培养孩子的数学兴趣和思维能力。
THANKS
感谢观看
购物时的价格和数量
带孩子去超市或商店时，让他们注意商品的价格和数量，学习加 减法运算。
时间和钟表
教孩子认识钟表和时间，让他们理解时间的流逝和安排自己的时间。
交通工具的速度和距离
在出行时，让孩子注意交通工具的速度和行驶的距离，培养他们的 速度和距离感。
培养孩子对数学的兴趣和好奇心
数学游戏
玩一些有趣的数学游戏，如拼图、 搭积木、数学谜题等，激发孩子
02
小宝宝对鸭子们产生了浓厚的兴趣，开始数起了鸭子，一只、两只、三只……
故事情节梳理
01
小宝宝在数鸭子的过程中，遇到了 一些困难，比如鸭子们游动得太快， 或者有些鸭子藏在了水草里。
02
孩子们能够按照正确的顺序和技巧进行数数，不出现重复或遗漏 的情况。
家长参与课程延伸建议
家庭数学游戏
家长可以在家中与孩子进行类似的数学游戏，如数玩具、数水果等， 以巩固孩子在课程中学到的数学知识。
生活场景应用
家长可以引导孩子在日常生活中运用数学知识，如在购物时计算物 品数量、在吃饭时分配餐具等。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在操作过程中的错误，并给予积极的鼓励和肯定。
04
鸭子数量统计与比较大小活动 设计
Chapter
鸭子数量统计游戏规则说明
游戏目标
通过观察和点数，培养孩 子们对数量的感知和计数 能力。
游戏准备
PPT课件展示不同数量的 鸭子图片，T，孩子们观 察图片，然后点数每张图 片上的鸭子数量，并大声 报出数量。
鼓励孩子探索
家长可以鼓励孩子在家中主动寻找与数学相关的物品和场景，并进行 探索和思考，以培养孩子的数学兴趣和思维能力。
THANKS
感谢观看
购物时的价格和数量
带孩子去超市或商店时，让他们注意商品的价格和数量，学习加 减法运算。
时间和钟表
教孩子认识钟表和时间，让他们理解时间的流逝和安排自己的时间。
交通工具的速度和距离
在出行时，让孩子注意交通工具的速度和行驶的距离，培养他们的 速度和距离感。
培养孩子对数学的兴趣和好奇心
数学游戏
玩一些有趣的数学游戏，如拼图、 搭积木、数学谜题等，激发孩子
02
小宝宝对鸭子们产生了浓厚的兴趣，开始数起了鸭子，一只、两只、三只……
故事情节梳理
01
小宝宝在数鸭子的过程中，遇到了 一些困难，比如鸭子们游动得太快， 或者有些鸭子藏在了水草里。
02
幼儿园小班数学《有趣的图形》ppt课件
幼儿园小班数学《有趣的图形》ppt课件•课程介绍与目标•图形基础知识•有趣的图形变换•图形在生活中的应用•图形游戏与互动环节•课程总结与延伸目录CONTENTS01课程介绍与目标结合幼儿对图形的天然好奇心，通过直观、生动的图形教学，激发幼儿对数学的兴趣。
适应幼儿认知特点培养基础数学能力促进幼儿全面发展通过图形识别、比较、分类等活动，帮助幼儿建立初步的数学概念，为日后数学学习打下基础。
通过图形教学，培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力等多方面的能力。
030201课程背景与目的认识基本图形（如圆形、正方形、三角形等），了解图形的基本特征。
知识目标能够识别、比较和分类基本图形，初步形成空间观念。
能力目标培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励幼儿积极参与数学活动。
情感目标教学目标与要求1.导入环节（5分钟）通过故事、游戏等方式引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
2.新课学习（15分钟）认识基本图形利用ppt展示不同形状和颜色的图形，让幼儿观察和描述图形的特征。
图形比较通过比较不同图形的形状、大小、颜色等特征，帮助幼儿理解图形之间的差异。
图形分类提供多种图形卡片，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。
图形拼搭鼓励幼儿利用不同图形进行拼搭，创造新的图形组合。
01总结本课学习的内容，强调图形的特征和分类方法。
02鼓励幼儿在日常生活中观察和寻找各种图形，将数学知识应用到实际生活中。
02图形基础知识点、线、面概念点的概念点是图形的基本元素，没有长度、宽度和高度，只有位置。
线的概念线由无数个点组成，有长度但没有宽度和高度。
可以分为直线、曲线等。
面的概念面由线围成，有长度和宽度但没有高度。
可以分为平面和曲面。
圆形正方形三角形长方形基本图形认识01020304所有点到中心点的距离都相等的图形。
四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。
由三条边围成的图形，有三个角。
对边相等，四个角都是直角的四边形。
图形特征与性质图形的外围，描述图形的形状和大小。
幼儿园小班数学课《男孩女孩排排队》PPT课件
4、游戏：坐火车 (1)布置任务：(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐 火车了，(教案出自：快思教案网)他们也要像电视机里的小朋友一样排排队，(动作 演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧! (2)幼儿操作 幼儿可能：没有排序意识地乱插。 老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并 帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢?”
(二)按男女一一间隔排序操作 (这环节通过观察、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的 方法。) 1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了? 2、老师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火 车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件)
3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规 律) 幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又 是谁呢?” 幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的? 小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的。
活动反思： 这节活动运用课件，孩子能很清楚的看到物体的排列规律，孩子非常感兴趣， 课堂气氛也很好，通过带孩子去郊游这个主线来贯穿整节活动，使孩子很自然的 就理解了排序这个概念，另外这个课件里面我加入了孩子郊游的照片男孩女孩排排队》 PPT课件
目标： 1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。 2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、让孩子们能正确判断数量。 重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。 难点：尝试用AB模式进行排队。 准备： 教师教具：课件、开火车的音乐。 幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个——见资料包)。
幼儿园小班数学比大小教案(精选)ppt
03教Leabharlann 过程导入环节故事导入
通过讲述一个与大小概念相关的 故事，激发幼儿的兴趣，引导他 们进入学习状态。
实物展示
展示两个大小不同的物品，让幼 儿直观感受大小差异，引出比较 的概念。
知识讲解与示范
定义大小关系
向幼儿解释什么是“大”和“小”， 以及如何比较两者的大小。
示范比较方法
通过实物或教具，示范如何正确比较 两个物品的大小，强调观察和比较的 重要性。
安全事故的预防与处理
预防措施与应急处理
针对可能出现的意外情况，制定预防措施，如使用安全教具、设置安全操作区域等。同时，教会幼儿在遇到突发情况时，如 何采取简单的应急处理措施，如止血、报告老师等。
安全管理制度的建立与执行
制度化管理
建立一套完整的安全管理制度，明确责任人，定期进行安全检查。确保各项安全措施得到有效执行， 为幼儿提供一个安全的学习环境。
课堂互动与讨论
小组讨论
让幼儿分组，每组内成员互相讨论自己日常生活中观察到的 大小差异。
问答环节
鼓励幼儿提出关于大小的问题，培养他们的好奇心和探究精 神。
练习与反馈
比较练习
设计一系列比较大小的任务，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
反馈与纠正
对幼儿的练习结果进行点评，指出错误并指导纠正，强调实践中的注意事项。
THANKS
感谢观看
幼儿园小班数学比 大小教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学资源与辅助材料 • 安全防范措施
01
教学目标
知识与技能
掌握比较大小的基本 概念和方法。
学会用语言描述大小 关系，如“大于”、 “小于”等。
长和短幼儿园小班数学PPT课件
出示图片“耳朵长和短”，引导幼儿用目测的 方法直接比较长短。
——小猫蜜蜜和兔一一最近遇到了一个难题，谁的耳朵长， 谁的耳朵短。 ——你们是怎么知道的？ 小结：物体长短差异明显，就可直接用目测的方法知道谁长 谁短。
谁的耳朵长？你是怎么知道的？
备课页
发放纸面教具《长和短》，教师操作课件，引导 幼儿尝试用一头对齐的方法比较物体的长短。
鼓励幼儿想一想教室的哪些物品可以用来比较长短（如玩具、书本等）， 并尝试比较。
感谢您的聆听
长和短
小班 数学
活动目标 1.愿意参与比较活动。 2.尝试用一头对齐的方法比较两个物体的长短。 3.初步感知物体长短的相对性。 活动准备 1.经验准备：已经掌握用目测的方法直接比较长短。 2.课件准备：“耳朵长和短”图片。 3.纸面教具：《长和短》。 4.材料准备：短、稍长、长三种长度的绳子。
备课页
单击3次进行比较
两把小花伞能用目测的法看出谁长谁短吗？
备课页
发放材料“三种长度的绳子”，鼓励幼儿比 较绳子的长短并初步感知长短的相对性。
1.幼儿第一次比较绳子长短。 ——老师这有许多条绳子，你们一人拿一条，然后找一个 小伙伴比一比你们的绳子。注意比较长短的时候要将绳子 的一头对齐。 ——你们的绳子一样长吗？ ——谁的绳子长？谁的绳子短？
1.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上比较两支笔的长短。 ——这两支笔能直接看出哪支长哪支短吗？ ——目测的方法比较不出长短，还有什么方法可以知道哪支笔 长哪支笔短？（将两支笔一头对齐进行比较） ——请你们用一头对齐的方法比一比两支笔吧。
单击3次进行比较
两支笔能直接看出谁长谁短吗？有什么方法可以知道谁长谁短？
备课页
2.幼儿第二次比较绳子长短。 ——现在请你们换一个小伙伴比一比，你的绳子还是长 /短的吗？ ——为什么长/短绳子变成短/长绳子了？ 小结：比较的对象不同，结果也会不同。和短绳子相比， 较长的绳子就是长绳子；但较长的绳子和更长的绳子相 比，较长的绳子就成短绳子了。
幼儿园小班数学按AB规律排序PPT课件
家长如何在家中辅导孩子进行AB规律排序练习
利用生活场景进行辅导
家长可以引导孩子观察生活中的AB规律排序现象，如物品的摆放、图案的排列等，让孩 子感受数学排序的趣味性和实用性。
创设游戏情境进行练习
家长可以与孩子一起创设各种游戏情境，如搭积木、串珠子等，让孩子在游戏中进行AB 规律排序的练习，提高孩子的实践能力和创新思维。
如1和2交替出现，形成AB 规律。
AB规律在生活中的应用
建筑设计
音乐节奏
在建筑设计中，AB规律常被用于创造 视觉上的韵律和节奏感，如窗户、门 廊等元素的排列。
在音乐中，AB规律可体现为节拍和旋 律的重复和变化，形成动听的乐曲。
美术设计
在美术设计中，AB规律可用于图案设 计、色彩搭配等方面，创造出富有节 奏感和美感的作品。
02
AB规律排序基本概念
AB规律定义及特点
定义
AB规律排序是指按照两个不同元 素（A和B）依次交替出现的排列 方式。
特点
简单、明了，容易理解和操作， 适合幼儿园小班数学教学。
常见AB规律排序例子
图形排序
如圆形和方形交替出现， 形成AB规律。
颜色排序
如红色和绿色交替出现， 形成AB规律。
数字排序
06
课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾
AB规律排序的基本概念
01
学习按照AB规律进行排序，理解AB规律排序的基本概念和特点
。
AB规律排序的实例分析
02
通过多个实例的分析和实践，掌握AB规律排序的方法和技巧。
AB规律排序的意义和应用
03
了解AB规律排序在日常生活和学习中的应用，培养对数学排序
的兴趣和意识。
让幼儿初步了解规律排序的含义。
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问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION
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此处结束语
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8
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
5Hale Waihona Puke 活动过程游戏一：小动物坐火车
1 伴随火车开动的音乐，出示火车图片，教师提问：什么 开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来 用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导 幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。
2 今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却 不知道自己该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔 图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼 儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。 音乐起火车开动，收好图片。)
幼儿园中班数学活动教案
小动物住哪里?
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
活动目标
1 能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列， 并能正确运用序数词。 2 能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。 3 培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯
3
教学重点：
引导幼儿用点数的方法和从不同方向(从左到右、从下到 上)确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正 确运用序数词 。
教学难点：
引导幼儿不受物体方向、材料的干扰，进行正确的点 数和方向的排序。
4
教学方案设计
活动准备
卡片制作的小火车、火车启动音乐、1～5 数字卡两套、动物贴饰（小兔、小猪、熊、 青蛙、猫各两套，两套小动物身上各编上1 ～ 5序号)、楼房挂图(窗户立体设计可开合) 。
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5Hale Waihona Puke 活动过程游戏一：小动物坐火车
1 伴随火车开动的音乐，出示火车图片，教师提问：什么 开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来 用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导 幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。
2 今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却 不知道自己该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔 图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼 儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。 音乐起火车开动，收好图片。)
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小动物住哪里?
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活动目标
1 能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列， 并能正确运用序数词。 2 能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。 3 培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯
3
教学重点：
引导幼儿用点数的方法和从不同方向(从左到右、从下到 上)确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正 确运用序数词 。
教学难点：
引导幼儿不受物体方向、材料的干扰，进行正确的点 数和方向的排序。
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教学方案设计
活动准备
卡片制作的小火车、火车启动音乐、1～5 数字卡两套、动物贴饰（小兔、小猪、熊、 青蛙、猫各两套，两套小动物身上各编上1 ～ 5序号)、楼房挂图(窗户立体设计可开合) 。