一体化课程改革实践及总结
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荆门技师学院
JING MEN JI SHI XUE YUAN
一体化课程改革实践与总结
《数控技术应用专业》
数控教研室一体化推进小组 2013年5月20日
一体化课改组织构架
指导层
开发层
组织层
学校领导 课程专家 企业专家
教务科 课改小组 校教研室
数控教研室 电工教研室
内容概述
课程设计
教学资源 实施层
教学实施
控控
车车
车车
车床区
数数
数数
控控
控控
车车
车车
学习活动区 讲讲 桌桌
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
普 加
配套
基础 教材
课
数控
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
、6节）。晚7：00~8：30（自习）。 第三章 考勤范围
第四条 班级学员及一体化课程教学的教师 第四章 考勤办法
第五条 上课前5分钟整队集合点名，课堂中进行巡查， 并在教学日志记录
第六条 考勤设置种类 1、 迟到：点名开始或上课后15分钟内到班者，按迟到
论处，超过15分钟按旷工半日处理。 2、 早退：下课前15分钟内无故离班者，按早退论处，
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
数控车削
公共 基础
语文 数学 政治 体育 职指 计算机
专业 基础
机基 识图 公测 材料 力学 CAD
一体 化课
钳工技能 普车技能 数车技能 数控仿真 自动编程 数铣技能
企业 实践
生产安全 企业文化 生产技能
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
改进思考 专业课教师 基础课教师 实验班班主任 教学辅助人员
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
地位
中等职业学校数控 加工类专业一体化 专业领域性课程
要求
在学生具备数控加 工的基本知识和技 能的基础上，进行 综合素质的培养
作用
为学生顺利走上职 业生涯培养必备的 职业素养与关键能 力
价值
为学生提供一个可以培养综合职业素质及关键能力的平台。 通过项目教学法，以实际工作中提取出来的典型工作任务为 载体，通过工作式的学习方式，不断培养学生的素质与能力
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
我校数控技术应用专业明确了面向机械制 造业，培养能在生产、服务第一线从事数控机 床操作、编程、装调和维修工作，具有职业发 展基础的技能型人才，以实现“懂工艺、会编 程、精操作、善维护、能管理、可提升”的数 控技术高素质、高技能应用型职业人才的培养
目标。
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队
学习任务设计方案
学习环境 教材学材
课程教学规划
制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
教教学学活活动动策策划划表表
师资团队
学习任务工作页
学习环境 教材学材 制度规范
学生自主学习、专业知识补充
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
2012级数控高级班考勤管理制度 第一章 总则
软 件 环 境
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
教教师师用用工工具具柜柜 换换刀刀台台
数数 铣铣
加加工工 中中心心
普普 铣铣
铣床区
检测工具区
劳动 工具
检检 测测 台台
学学生生用用工工具具柜柜 普普 铣铣
展示区 展展 台台
数数
数数
控控
控控
车车
车车
数数
数数
控控
超过15分钟按旷工半日处理。 3、 中途溜号：上课时间未经请示擅自离开学习场所15 分钟内按中途溜号处理，超过15分钟按旷工半日处理。 4、 事假、病假：严格执行请假制度请假手续，无请假
条和班主任告知的一律按旷工处理。 第五章 考核办法
第六条 班级有迟到现象，不得进入课堂学习，由教师带
领学员进行体能训练、个人能力拓展训练、义务劳动等 活动，迟到学员到班后活动即终止，时间期限不得超过
冲突解决
演讲表达
•单•容单击击此质此处处添量添加加意文文字识字内内 容•容•容单单•容•容单单击击击击此此身逻灵此此处处处处添添心辑活添添加加加加健思创文文文文字字康维新字字内内内内
品行素养 自我管理
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
课程设置
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
专业结构
学习路径
30分钟。 第七条 早退、中途溜号者由教师酌情安排义务劳动。 第八条 旷工半日者，给予警告并要对班级同学当面表达
歉意。矿工一日者，除给予警告并要对班级同学当面表 达歉意外由班主任联系其家长。旷工达两日者上
荆门市高级技工学校学生实训纪律
1. 衣着规范、整洁，不准穿背心，短裤和拖鞋。 2. 提前五分钟体育委员在场外集合整队，实训老 师点名后带入教室。 3. 严格遵守作息时间和请假制度，不准随意迟到 ，早退，旷课。 4. 不准携带任何食物进入实训场地。 5. 听从教师安排，服从工位分配，实习前认真仔 细检查相关设备，并填写好设备点检单。 6. 严格遵守场室安全管理制度，文明操作规定， 掌握操作工艺和安全规程，不准违规操作，损坏实习设 备。 7. 上课期间不准玩游戏、看小说、接听电话和干 与实习无关的事。 8. 不准在室内嘻笑谈天，追逐打闹，乱动室内设 施。 9. 未经允许不准随意串岗，脱岗，进出教室。 10. 机加实训课堂中要有正确的站立姿势，实习 教室内不准坐或蹲。 11. 要保持实习教室整洁美观，不准乱丢，乱放 ，乱拿工、量、夹具和材料，乱丢果皮和杂物。 12. 注意节约，合理使用实训用材与设备，随手 关水关电。 13. 爱护场室设备和设施，不准损坏安全设施， 不准脚踏机床、墙面、门窗桌椅，污损地面等。 14. 保质保量按时完成实训任务，不准私带实习 工具和材料出实训场。 15. 下课前五分钟做好实训设备和场地的清洁卫 生，相关设备复位保养、摆放有序，填写好交接班记录 ，关电、关机、关门、关窗和关扇。 16. 实习结束后场外集合整队，实训老师点名通 知下课。 17. 学生违规者视其情节轻重分别给予警告、书 面检讨、义务劳动、停课、损坏赔偿的处理。
第一条 根据学校相关管理规定，结合本班一体化课程教
学的实际需要，为统一考勤管理，制定本制度。 第二章 作息制度
第二条 班级作息时间总体依据学校作息安排，每周休息
采用“半月假”制度，每半月休息四天，法定节假日，暑 寒假按国家相关规定执行。
第三条 正常上课作息时间：上午8：00~9：40（1、2节 ），10：00~11：20（3、4节）。下午2：30~4：10（5
容容
•单•击单此击处此学添处习加添文加能字文内字力内 容•单容•击单此击处此规添处范加添文加操字文内字作内 容 容安全生产
独立执行
独立计划
•单•容单击击此此处沟处添添通加加文文交字字内流内 容•单击此团处添队加文协字作内 •容单容•单击击此此处爱处添添岗加加文文敬字字内业内 •容单容击此处诚添实加文守字内信
注
职业拓展能力
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
专业 能力
方法 能力
社会 能力
个人 能力
•单击•单此击处•专此添处加业添文加字软文内件字内 容•单击容•单此击处•图此添处加纸添文加字识文内读字内 容•单击容•单此击处•专此添处加业添文加字计文内算字内 容 容 •专业理论
•设备使用
•保养维护
•单•击单此击处此收添处集加添文加整字文内字理内
培养目标 课程结构 课程计划
内容概述
课程设计 教学资源 教学实施 改进思考
师资团队 培学养习目环标境 课教程材结学构材 制度规范
教师能力要求
专业理论授课 能力
操作技能指导 能力
教学组织实施 能力
师资团队 培学养习目环标境 课教程材结学构材 制度规范
曹贤良
陈帮兵
曹贤良
张海波
教学团队
高丽
Hale Waihona Puke Baidu袁开华
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
JING MEN JI SHI XUE YUAN
一体化课程改革实践与总结
《数控技术应用专业》
数控教研室一体化推进小组 2013年5月20日
一体化课改组织构架
指导层
开发层
组织层
学校领导 课程专家 企业专家
教务科 课改小组 校教研室
数控教研室 电工教研室
内容概述
课程设计
教学资源 实施层
教学实施
控控
车车
车车
车床区
数数
数数
控控
控控
车车
车车
学习活动区 讲讲 桌桌
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
普 加
配套
基础 教材
课
数控
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
、6节）。晚7：00~8：30（自习）。 第三章 考勤范围
第四条 班级学员及一体化课程教学的教师 第四章 考勤办法
第五条 上课前5分钟整队集合点名，课堂中进行巡查， 并在教学日志记录
第六条 考勤设置种类 1、 迟到：点名开始或上课后15分钟内到班者，按迟到
论处，超过15分钟按旷工半日处理。 2、 早退：下课前15分钟内无故离班者，按早退论处，
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
数控车削
公共 基础
语文 数学 政治 体育 职指 计算机
专业 基础
机基 识图 公测 材料 力学 CAD
一体 化课
钳工技能 普车技能 数车技能 数控仿真 自动编程 数铣技能
企业 实践
生产安全 企业文化 生产技能
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
改进思考 专业课教师 基础课教师 实验班班主任 教学辅助人员
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
地位
中等职业学校数控 加工类专业一体化 专业领域性课程
要求
在学生具备数控加 工的基本知识和技 能的基础上，进行 综合素质的培养
作用
为学生顺利走上职 业生涯培养必备的 职业素养与关键能 力
价值
为学生提供一个可以培养综合职业素质及关键能力的平台。 通过项目教学法，以实际工作中提取出来的典型工作任务为 载体，通过工作式的学习方式，不断培养学生的素质与能力
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
我校数控技术应用专业明确了面向机械制 造业，培养能在生产、服务第一线从事数控机 床操作、编程、装调和维修工作，具有职业发 展基础的技能型人才，以实现“懂工艺、会编 程、精操作、善维护、能管理、可提升”的数 控技术高素质、高技能应用型职业人才的培养
目标。
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队
学习任务设计方案
学习环境 教材学材
课程教学规划
制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
教教学学活活动动策策划划表表
师资团队
学习任务工作页
学习环境 教材学材 制度规范
学生自主学习、专业知识补充
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
2012级数控高级班考勤管理制度 第一章 总则
软 件 环 境
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范
教教师师用用工工具具柜柜 换换刀刀台台
数数 铣铣
加加工工 中中心心
普普 铣铣
铣床区
检测工具区
劳动 工具
检检 测测 台台
学学生生用用工工具具柜柜 普普 铣铣
展示区 展展 台台
数数
数数
控控
控控
车车
车车
数数
数数
控控
超过15分钟按旷工半日处理。 3、 中途溜号：上课时间未经请示擅自离开学习场所15 分钟内按中途溜号处理，超过15分钟按旷工半日处理。 4、 事假、病假：严格执行请假制度请假手续，无请假
条和班主任告知的一律按旷工处理。 第五章 考核办法
第六条 班级有迟到现象，不得进入课堂学习，由教师带
领学员进行体能训练、个人能力拓展训练、义务劳动等 活动，迟到学员到班后活动即终止，时间期限不得超过
冲突解决
演讲表达
•单•容单击击此质此处处添量添加加意文文字识字内内 容•容•容单单•容•容单单击击击击此此身逻灵此此处处处处添添心辑活添添加加加加健思创文文文文字字康维新字字内内内内
品行素养 自我管理
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
课程设置
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
专业结构
学习路径
30分钟。 第七条 早退、中途溜号者由教师酌情安排义务劳动。 第八条 旷工半日者，给予警告并要对班级同学当面表达
歉意。矿工一日者，除给予警告并要对班级同学当面表 达歉意外由班主任联系其家长。旷工达两日者上
荆门市高级技工学校学生实训纪律
1. 衣着规范、整洁，不准穿背心，短裤和拖鞋。 2. 提前五分钟体育委员在场外集合整队，实训老 师点名后带入教室。 3. 严格遵守作息时间和请假制度，不准随意迟到 ，早退，旷课。 4. 不准携带任何食物进入实训场地。 5. 听从教师安排，服从工位分配，实习前认真仔 细检查相关设备，并填写好设备点检单。 6. 严格遵守场室安全管理制度，文明操作规定， 掌握操作工艺和安全规程，不准违规操作，损坏实习设 备。 7. 上课期间不准玩游戏、看小说、接听电话和干 与实习无关的事。 8. 不准在室内嘻笑谈天，追逐打闹，乱动室内设 施。 9. 未经允许不准随意串岗，脱岗，进出教室。 10. 机加实训课堂中要有正确的站立姿势，实习 教室内不准坐或蹲。 11. 要保持实习教室整洁美观，不准乱丢，乱放 ，乱拿工、量、夹具和材料，乱丢果皮和杂物。 12. 注意节约，合理使用实训用材与设备，随手 关水关电。 13. 爱护场室设备和设施，不准损坏安全设施， 不准脚踏机床、墙面、门窗桌椅，污损地面等。 14. 保质保量按时完成实训任务，不准私带实习 工具和材料出实训场。 15. 下课前五分钟做好实训设备和场地的清洁卫 生，相关设备复位保养、摆放有序，填写好交接班记录 ，关电、关机、关门、关窗和关扇。 16. 实习结束后场外集合整队，实训老师点名通 知下课。 17. 学生违规者视其情节轻重分别给予警告、书 面检讨、义务劳动、停课、损坏赔偿的处理。
第一条 根据学校相关管理规定，结合本班一体化课程教
学的实际需要，为统一考勤管理，制定本制度。 第二章 作息制度
第二条 班级作息时间总体依据学校作息安排，每周休息
采用“半月假”制度，每半月休息四天，法定节假日，暑 寒假按国家相关规定执行。
第三条 正常上课作息时间：上午8：00~9：40（1、2节 ），10：00~11：20（3、4节）。下午2：30~4：10（5
容容
•单•击单此击处此学添处习加添文加能字文内字力内 容•单容•击单此击处此规添处范加添文加操字文内字作内 容 容安全生产
独立执行
独立计划
•单•容单击击此此处沟处添添通加加文文交字字内流内 容•单击此团处添队加文协字作内 •容单容•单击击此此处爱处添添岗加加文文敬字字内业内 •容单容击此处诚添实加文守字内信
注
职业拓展能力
课程性质 培养目标 课程结构 课程计划
专业 能力
方法 能力
社会 能力
个人 能力
•单击•单此击处•专此添处加业添文加字软文内件字内 容•单击容•单此击处•图此添处加纸添文加字识文内读字内 容•单击容•单此击处•专此添处加业添文加字计文内算字内 容 容 •专业理论
•设备使用
•保养维护
•单•击单此击处此收添处集加添文加整字文内字理内
培养目标 课程结构 课程计划
内容概述
课程设计 教学资源 教学实施 改进思考
师资团队 培学养习目环标境 课教程材结学构材 制度规范
教师能力要求
专业理论授课 能力
操作技能指导 能力
教学组织实施 能力
师资团队 培学养习目环标境 课教程材结学构材 制度规范
曹贤良
陈帮兵
曹贤良
张海波
教学团队
高丽
Hale Waihona Puke Baidu袁开华
师资团队 学习环境 教材学材 制度规范