幼儿体能测试结果质量分析报告_修正版
幼儿体能测试分析报告
幼儿体能测试分析报告一、引言幼儿时期是身体发育和体能发展的关键阶段。
为了全面了解幼儿的体能状况，我们进行了本次幼儿体能测试，并对测试结果进行了深入分析，旨在为幼儿的健康成长提供科学依据和有针对性的建议。
二、测试对象与方法（一）测试对象本次测试涵盖了幼儿园名称内的X名幼儿，年龄在具体年龄范围之间。
（二）测试方法采用了一系列标准化的体能测试项目，包括但不限于：1、 10 米折返跑：测试幼儿的速度和灵敏性。
2、立定跳远：评估幼儿的下肢爆发力。
3、网球掷远：反映幼儿的上肢力量。
4、双脚连续跳：衡量幼儿的协调性和节奏感。
5、坐位体前屈：检测幼儿的柔韧性。
三、测试结果与分析（一）速度与灵敏性10 米折返跑的测试结果显示，大部分幼儿能够在规定时间内完成任务，但仍有X%的幼儿表现出速度较慢或灵敏性不足。
这可能与他们平时缺乏足够的快速移动训练有关。
（二）下肢爆发力立定跳远的测试中，约X%的幼儿达到了相应年龄的平均水平，然而仍有部分幼儿的跳远成绩不尽人意。
这或许是由于下肢肌肉力量锻炼不足，或者是跳跃技巧掌握不够。
（三）上肢力量网球掷远的测试结果表明，X%的幼儿上肢力量处于正常范围，而有X%的幼儿存在上肢力量较弱的情况。
这可能是因为日常活动中缺乏上肢力量训练的机会。
（四）协调性与节奏感在双脚连续跳的测试里，X%的幼儿能够较好地完成连续跳跃动作，但仍有X%的幼儿出现了跳跃不连贯、节奏混乱的问题，反映出这部分幼儿的协调性和节奏感有待提高。
（五）柔韧性坐位体前屈的测试结果显示，约X%的幼儿柔韧性良好，而有X%的幼儿在柔韧性方面表现较差。
这可能与平时的拉伸活动不足有关。
四、影响因素分析1、部分家庭对幼儿的体能发展重视程度不够，未能提供足够的户外活动时间和运动机会。
2、家庭的饮食习惯也可能影响幼儿的体能，例如过多摄入高热量、高脂肪食物，导致幼儿体重超标，影响其运动能力。
（二）幼儿园因素1、幼儿园的体育课程设置可能不够合理，未能充分涵盖各类体能训练项目。
幼儿体能测试结果质量分析报告 (一)
幼儿体能测试结果质量分析报告 (一)近年来，幼儿体能测试已成为幼儿园教育质量评估的一个重要手段。
通过对幼儿体能测试结果的质量分析，可以评估幼儿的身体素质、促进幼儿身体机能的发展，并对幼儿教育提供有价值的参考意见。
本文就幼儿体能测试结果的质量分析报告进行详细解析。
一、分析报告包括哪些内容？幼儿体能测试结果的质量分析报告主要包括以下内容：测试目的和意义、测试方法与时间安排、测试人员与器材、测试流程和标准、测试结果分析、问题发现和改进措施等。
其中，测试结果分析是整个报告的核心内容，通过对各项数据的分析，获取信息，提取主要矛盾，找到问题，制定改进措施。
同时，问题发现和改进措施也是幼儿体能测试质量分析报告的重要部分。
改进措施必须针对测试中发现的问题提出并得到解决，以便持续改进幼儿体能测试质量。
二、分析报告应具有哪些特点？1.数据准确：幼儿体能测试结果的质量分析报告必须从数据的准确性入手，如数据的采集、处理和分析等环节要保证数据的可靠性、准确性和有效性。
2.结论明确：幼儿体能测试结果的质量分析报告需要对测试结果进行综合分析，找出问题所在，形成针对问题的明确结论，为后续工作提供指导方向。
3.具备指导意义：幼儿体能测试结果的质量分析报告应该具备较强的指导性，为评估幼儿教育的质量，制定幼儿运动方案，进行个别幼儿身体素质提高的指导与建议提供有效的依据。
4.思考深入：幼儿体能测试结果的质量分析报告不仅要局限于测试结果的数据分析，还要对结果问题的原因进行深入的思考分析，提出切实可行的解决方案。
三、幼儿体能测试结果的质量分析报告为何重要？1.为教育与管理提供参考依据：通过对幼儿体能测试结果进行质量分析，可以为学校和教师提供关于幼儿身体发育和运动技能能力的客观数据，以便制定更为科学合理和有针对性的幼儿园教育计划和管理方案。
2.促进幼儿身体健康发展：幼儿体能测试结果的质量分析报告可以发现幼儿身体缺陷和欠缺的方面，从而及时采取科学的教育干预措施，使幼儿在身体素质和运动技能方面得到充分的发展和提高。
小班幼儿体能测试分析及改进措施
小班幼儿体能测试分析及改进措施
此次测试内容涉及到了幼儿上肢（投掷）和下肢动作（立定跳远）、平衡性（双脚连续跳、平衡木）、力量（投掷）、速度（十米折返跑）等方面。
通过对20XX至20XX一学年的两次测查结果对比值的分析，不难看出各年龄段在前四项项目的合格率都优于上一学年，双脚连续跳、悬垂两项上的合格率大幅上升，十米折返跑可看出变化显著。
看完合格率，再看看优秀率的情况，各班各项目合格率（5分以上为合格）也有很大提升。
经过分析，下一学年我们将采取以下措施继续改进提升幼儿体能。
1、室外运动关注野趣，多种玩法激发幼儿兴趣
对运动器械进行了调整，调动了幼儿参与的积极性，教师及时发现幼儿的新玩法，例如：鸟笼滑滑梯中的支架杆变成了孩子们小猴爬杆的器械、网格攀爬长龙中有趣的树屋里孩子们尝试攀爬树干，在探险的过程又锻炼上下肢的协调攀爬的能力。
又如：网格投掷网，变成了小迷宫，对于肢体的柔韧性也提出了更大的挑战。
2、室内运动关注均衡，五大区域平衡幼儿发展
针对原有的室内运动项目，根据室内空间的可利用程度，同楼层内容的运动量，均衡动作发展，确立五大区域。
同时也对各个区域中的材料设
备进行了添加和设计。
从而尽可能的在同一区域关注发展差异，关注全面性。
幼儿体能测试分析报告
幼儿体能测试分析报告一、引言幼儿阶段是身体发育和机能发展极为迅速的时期，良好的体能对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。
为了深入了解幼儿的体能状况，我们对_____幼儿园的幼儿进行了全面的体能测试，并对测试结果进行了详细的分析。
二、测试对象与方法（一）测试对象本次测试选取了_____幼儿园小、中、大班共_____名幼儿，其中小班_____名，中班_____名，大班_____名。
（二）测试方法1、采用国家标准的幼儿体能测试项目和方法，包括 10 米折返跑、立定跳远、双脚连续跳、坐位体前屈、网球掷远、走平衡木等。
2、由经过专业培训的教师进行测试，确保测试过程的规范性和准确性。
3、对每个幼儿的测试结果进行详细记录。
三、测试结果（一）10 米折返跑1、小班幼儿平均用时_____秒，其中最快的幼儿用时_____秒，最慢的幼儿用时_____秒。
大部分幼儿能够在规定时间内完成，但仍有少数幼儿存在起跑慢、转身不灵活等问题。
2、中班幼儿平均用时_____秒，相比小班幼儿有了明显的进步，最快的幼儿用时_____秒，最慢的幼儿用时_____秒。
多数幼儿能够快速起跑和灵活转身，但仍有部分幼儿在折返过程中出现碰撞或偏离跑道的情况。
3、大班幼儿平均用时_____秒，整体表现较好，最快的幼儿用时_____秒，最慢的幼儿用时_____秒。
大部分幼儿能够熟练掌握折返跑的技巧，速度和反应能力都有了较大的提高。
（二）立定跳远1、小班幼儿平均跳远距离为_____厘米，其中最远的幼儿跳了_____厘米，最近的幼儿跳了_____厘米。
多数幼儿能够双脚起跳，但部分幼儿存在起跳姿势不正确、落地不稳等问题。
2、中班幼儿平均跳远距离为_____厘米，相比小班幼儿有了一定的提高，最远的幼儿跳了_____厘米，最近的幼儿跳了_____厘米。
大部分幼儿能够掌握正确的起跳和落地姿势，但仍有少数幼儿腿部力量不足，影响了跳远的距离。
3、大班幼儿平均跳远距离为_____厘米，整体水平较高，最远的幼儿跳了_____厘米，最近的幼儿跳了_____厘米。
幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿体能测试结果质量分析报告一、引言体能测试是对幼儿身体素质和运动能力的客观评价，对幼儿的健康和发展至关重要。
本报告旨在对幼儿体能测试结果的质量进行分析，为幼儿体能发展提供参考依据。
二、研究背景随着社会的发展和教育理念的转变，越来越多的关注被投入到幼儿的体能发展上。
体能测试作为评价幼儿健康和运动能力的重要手段，其结果质量直接影响到评价的准确性和可靠性。
三、研究目的本研究旨在分析幼儿体能测试结果的质量，探讨可能存在的问题和改进方案，为提升幼儿体能测试的准确性和效果提供建议。
四、研究方法1. 数据采集通过对特定年龄幼儿进行体能测试，并记录相关数据。
### 2. 数据处理对测试数据进行整理和分析，统计不同项目的得分情况。
### 3. 结果分析根据得分情况及参考数据进行质量分析。
五、结果分析通过对幼儿体能测试数据的整理和分析，得到以下结论： 1. 身体柔韧性测试得分普遍较低，需加强相关训练。
2. 肌肉力量测试结果较为均衡，说明幼儿的肌肉发展较好。
3. 快速反应能力测试表现不尽如人意，应着重加强训练。
六、问题与建议1.问题–在体能测试中，部分幼儿存在不配合或不规范操作的情况。
–部分测试项目的操作标准不够清晰，导致结果可能存在误差。
2.建议–对幼儿进行体能测试前进行有效的训练和引导，以提高测试的准确性。
–定期更新测试项目的操作标准并进行培训，以确保测试结果的准确性和可靠性。
七、结论本报告通过对幼儿体能测试结果进行质量分析，发现存在一些问题并提出了相应的建议。
希望相关机构和个人能够重视幼儿的体能发展，提升体能测试的质量和效果，为幼儿的健康和发展提供更好的支持。
八、参考文献•张三, 李四. (2019). 幼儿体能发展研究. 体育科学杂志, 20(3), 45-58.•王五, 赵六. (2020). 幼儿体能测试方法与应用. 运动科学研究, 15(2), 78-89.以上为幼儿体能测试结果质量分析报告的全部内容，谢谢阅读。
幼儿园体能训练效果评估报告 幼儿园体能教育
幼儿园体能训练效果评估报告一、背景介绍1.幼儿园体能教育的重要性幼儿期是儿童身体迅速发育的阶段，体能教育对于幼儿的全面发展至关重要。
通过体能训练，幼儿能够提高身体协调性、柔韧性和耐力，增强肌肉力量，培养良好的运动习惯，促进心肺功能的发育，有益于幼儿的健康成长。
加强幼儿园体能教育，对于提高幼儿健康素质、促进儿童身心健康产生积极作用。
2.评估目的本报告旨在对幼儿园体能训练效果进行评估，分析幼儿园体能教育的实施情况，了解幼儿体能训练的效果以及存在的问题，为进一步优化体能教育提供数据支持。
二、评估方法1.问卷调查通过向幼儿园教师、家长进行问卷调查，了解他们对幼儿体能训练效果的评价，以及对身体素质提升的认知和期望。
2.体能测试采用专业的体能测评工具，对幼儿进行体能测试，包括柔韧性、肌肉力量、速度、耐力等方面的测试。
通过测试数据，客观地评估幼儿的体能水平。
三、评估结果1.问卷调查结果分析根据问卷调查结果，幼儿园教师和家长普遍认为体能训练对幼儿的身体素质提升有积极作用。
他们对幼儿园体能教育的重要性和必要性有一定的认识，也对体能训练的效果表示肯定。
然而，也有部分家长对幼儿园体能训练的实施效果存在疑虑，认为孩子的身体素质并没有明显提升。
2.体能测试结果分析通过体能测试，发现部分幼儿在柔韧性、肌肉力量、速度、耐力等方面存在不足。
一些幼儿在冠军跑、跳绳、立定跳远等项目中表现不佳，体能水平低于同龄幼儿的平均水平。
这也从侧面反映出幼儿园体能教育的实施效果存在一定问题，需要进一步改进和优化。
四、存在问题分析1.体能教育内容单一部分幼儿园体能教育课程内容相对单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。
2.教师专业水平不足部分幼儿园体育教师专业水平和教学能力有待提高，缺乏对幼儿身体发育特点的深入了解，无法有效指导幼儿进行科学合理的体能训练。
3.家长参与度不高部分家长对幼儿园体能训练的重视程度不够，缺乏对幼儿体能训练效果的客观评估和监督，也没有积极参与到幼儿体能训练中。
幼儿园幼儿体质测试方案及结果分析报告
幼儿园幼儿体质测试方案及结果分析报告一、引言幼儿体质健康是幼儿园教育的重要组成部分，它直接关系到幼儿的生长发育和身心健康发展。
为了全面了解我园幼儿的体质状况，提高幼儿体质健康水平，我们特制定了本幼儿体质测试方案，并进行了详细的测试结果分析。
二、测试方案测试对象：幼儿园全体幼儿测试时间：2024年3月11日至2024年3月13日测试内容：包括身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、10米往返跑等六项指标测试方法：采用国家标准测试方法，由专业测试人员进行操作，确保测试数据的准确性和可靠性三、结果分析1.身高体重指标通过测试，我们发现大部分幼儿的身高体重指标处于正常范围，但也有部分幼儿存在偏瘦或偏胖的情况。
针对这一问题，我们将加强饮食营养教育，引导幼儿养成良好的饮食习惯，促进幼儿健康成长。
2.肺活量指标在肺活量测试中，部分幼儿的肺活量偏低，这可能与幼儿日常缺乏运动有关。
为此，我们将增加户外活动时间，鼓励幼儿多参加体育锻炼，提高肺活量和身体素质。
3.立定跳远指标立定跳远测试中，幼儿的成绩普遍较好，说明幼儿的下肢力量发展良好。
但仍有部分幼儿成绩不佳，我们将针对这部分幼儿进行专门的训练，提高他们的下肢力量和爆发力。
4.坐位体前屈指标坐位体前屈测试中，部分幼儿的柔韧性较差，可能与平时缺乏拉伸运动有关。
我们将在日常活动中增加拉伸运动，帮助幼儿提高柔韧性。
5.10米往返跑指标在10米往返跑测试中，大部分幼儿的速度和敏捷性表现良好。
但仍有部分幼儿成绩不理想，我们将通过游戏化的方式，提高幼儿对跑步的兴趣，加强速度和敏捷性的训练。
四、建议与措施1.加强健康教育：定期开展健康教育活动，向幼儿传授健康知识，引导幼儿养成良好的生活习惯和饮食习惯。
2.增加体育锻炼：合理安排幼儿的体育活动时间，确保幼儿每天有足够的运动量，促进幼儿全面发展。
3.个性化指导：针对体质测试中表现不佳的幼儿，制定个性化的指导方案，帮助他们改善体质状况。
幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿体能测试结果质量分析报告幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。
体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
一、体能测试目的体能是人的体育运动能力，近年来受到国内外各方面的重视。
而对于幼儿园的孩子们来说体能测试不单是为了达标，也不单是为了检测幼儿园保教水平，而是要让孩子们的身体得到均衡的发展，通过体能测试获得基本数据资料由此找到幼儿体能训练的更好方法，以促进幼儿体能的提高，测试结果也将为幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据。
充分利用测试结果发现问题，“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性以及平衡性”，挖掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。
二、测试方法及参照标准本次抽查对象是我园体格发育正常和智力正常的男女幼儿，总测试90人，小、中、大班各30人。
由保建医生及班上老师对幼儿进行逐个测试，内容包括10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木等6个项目,评分标准根据《国民体质测定标准手册》（幼儿部分）指标评分,体质测试各项指标评分标准采用5分制，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分为中下，1分为差。
综合评级根据抽查幼儿各单项得分之和确定，＜15分加油，15分—19分普通，20分—24分好棒，＞25分优秀。
三、测试结果及突出问题通过各年级组老师与保健医生对幼儿各项运动能力测试，幼儿现状及主要问题如表Ⅰ—Ⅲ。
表Ⅰ：小班组 N＝30看，立定跳远、双脚连续跳合格率最高，其次是走立定跳远和走平衡木，幼儿灵敏性、平衡性、协调性、爆发力和下肢力量较好，但在平衡木项目中男女幼儿差距稍大，测试过程中也可以看出女孩子由于胆小耽误了很多时间，而网球掷远合格率最低，一半都没有达到，很多孩子根本没有投掷方法和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位体前屈成绩相对较差，按一般规律孩子随年龄渐小柔韧最好，但此项测试小班组也只有勉强过半的人数合格。
少儿体能分析报告模板
少儿体能分析报告模板尊敬的家长：根据我们对您的孩子进行的少儿体能测试和分析，我们愿意向您提供以下报告，让您对孩子的体能状况有一个全面的了解。
1. 体能测试结果：a) 心肺耐力：孩子在进行有氧运动时的表现良好。
他/她的心率恢复时间较快，说明心血管系统的耐力较好。
建议继续进行有氧运动，如跑步、游泳等，以进一步提升心肺功能。
b) 肌肉力量：孩子的肌肉力量处于正常范围。
他/她的肌肉协调性良好，可以进行适量的力量训练，以增强肌肉力量和稳定性。
c) 灵敏度和协调性：孩子的身体灵敏度和协调性表现良好。
他/她在各种体能测试中的表现都比较卓越，建议进行更多的平衡和协调性训练，如瑜伽、舞蹈等，以进一步提升身体灵活性和协调性。
d) 柔韧性：孩子的柔韧性稍有欠缺。
建议进行适量的拉伸运动，如瑜伽、伸展训练等，以增加身体的柔韧性和关节的活动范围。
2. 建议和训练计划：a) 有氧运动：建议孩子每周参与3-4次有氧运动，如跑步、游泳、骑自行车等。
每次运动时间应控制在30-60分钟之间。
b) 力量训练：适当的力量训练可以提升孩子的肌肉力量和稳定性。
建议进行2-3次每周的力量训练，包括俯卧撑、举哑铃等。
c) 平衡和协调性训练：选择瑜伽、舞蹈等活动，以增强孩子的平衡和协调性。
每周进行2-3次训练，每次30-45分钟。
d) 柔韧性训练：每天进行静态和动态拉伸运动，以增加孩子的柔韧性。
可以选择参与瑜伽、伸展训练等活动。
请记住，以上是一些建议和训练计划，具体的计划应根据孩子的身体状况和个人兴趣进行调整。
建议您与孩子一起制定并参与这些训练计划，以营造积极的家庭运动氛围。
如果您对我们的分析结果有任何疑问或需要进一步咨询，请随时与我们联系。
同时，我们也鼓励您定期对孩子进行体能测试，以便掌握他/她的健康状况和进展情况。
祝愿孩子健康成长！此致您诚挚的少儿体能分析团队。
(2023)幼儿体能测试结果质量分析报告(一)
(2023)幼儿体能测试结果质量分析报告(一)(2023)幼儿体能测试结果质量分析报告背景介绍2023年幼儿体能测试是为了全面评估幼儿身体素质、助力幼儿健康成长和发展而进行的一项测试活动。
该项测试是由教育部主导，全国各地幼儿园积极响应并参与。
测试结果概览经统计，全国共有XXX个参测幼儿园，参测幼儿XXX人。
具体结果如下：•幼儿身高、体重等基础指标达标率较高，其中身高、体重、BMI 三项指标的达标率分别为XX%、XX%、XX%。
•幼儿运动能力略有不足，其中跑步、跳跃、投掷等项目的优秀率较低。
•幼儿灵敏度和协调性较好，其中手脚协调、平衡能力、柔韧度等项目的优秀率均较高。
评估结果分析测试结果显示，幼儿身体素质普遍较好，但在部分运动项目上表现不尽如人意。
具体分析如下：•运动项目不够丰富：幼儿多数喜欢在幼儿园内进行简单娱乐，缺少更多种类的户外运动项目。
•运动意愿缺乏：部分幼儿园和家长对幼儿大量参与户外运动存在担忧，缺少对幼儿体育锻炼的重视和鼓励，导致幼儿缺乏运动兴趣和动力。
•运动环境不佳：部分幼儿园运动场地狭小、设施简陋，影响了幼儿的运动体验和意愿。
改进建议针对测试结果分析，建议从以下几个方面入手，促进幼儿身体素质提升：1.给幼儿提供多元化的运动环境和活动，包括户外运动、运动会、生活技能等多种形式。
2.增加家长对幼儿运动的认识和鼓励，提高家长的参与度，增强幼儿对体育锻炼的兴趣。
3.加强幼儿园运动场地和设施的改造和建设，提高场地的灵活性和多功能性。
结束语本次测试结果显示，幼儿身体素质总体较好，但仍存在不少问题和需要改进之处。
我们期待通过参考分析结果及相关建议，不断完善幼儿体能测试体系，促进幼儿身心健康发展，提高全民身体素质水平。
补充说明本次测试对幼儿身高、体重、BMI等基础指标、跑步、跳跃、投掷等运动项目以及手脚协调、平衡能力、柔韧度等灵敏性和协调性项目进行了全面评估。
测试结果可为学生家长提供幼儿身体素质的科学评估和参考，也对幼儿园的发展提供了重要参考和指导。
幼儿体质测试结果分析
幼儿体质测试结果分析第一篇：幼儿体质测试结果分析第四幼儿园体质测试结果分析2014年10月幼儿园对全园173名幼儿进行了八项内容的体质测试，除身高体重外，包含6个方面的技能。
一、通过对测试结果的统计，我们发现以下几个问题：1、测试不合格的幼儿共16人，其中托班1人、小班4人、中班9人、大班2人。
不合格的项目主要集中在网球投掷和双脚连续跳两个内容上。
2、在测试合格的幼儿中，大部分幼儿10米×2往返跑、坐位体前屈、走平衡木处于中等及以上水平，网球掷远、双脚持续跳、立定跳远处于一般及以下水平。
二、针对结果，我们进行了分析，主要原因有：1、活动组织缺乏科学性和计划性，尤其表现在技能的锻炼方面不均衡。
跑的多、跳的少，脚部活动多，手部活动少。
2、在活动强度上力度不够，优秀级幼儿仅占8％。
3、活动时间不充足。
三、在分析原因的基础上，我们进行了研讨，打算从以下几个方面进行调整和改进，以增强幼儿体质的均衡发展：1、增加户外锻炼的科学性和计划性，尤其是对于两个弱项，我们将重点进行加强，在这个过程中，我们将以游戏形式进行，如：小青蛙跳荷叶、小小投射手等，让幼儿在游戏中发张跳和投的技能。
另外，在组合器械中加入这两个动作的训练，让幼儿能够走、跑、跳、投、钻、爬等动作均衡发展。
2、做好家长工作，与家长共同分析幼儿现状及存在的问题，帮助家长转变“外出活动要多穿衣服”“有风不要出去活动”等想法，使家长认识到户外锻炼的重要性，鼓励家长多带幼儿去户外进行合理的体育锻炼，家园共育。
3、针对雨雪天气，制定幼儿喜欢、安全性高的室内体育运动，让幼儿能够每天坚持锻炼，增加持久性。
第二篇：2015年体质健康测试结果分析总结学生体质健康测试结果分析总结西宜亭小学2015.12学生体质健康测试结果分析总结我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、信息组、教导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个简略的小结。
体能测试分析报告幼儿园
体能测试分析报告幼儿园1. 引言体能测试是对幼儿园学生身体素质的评估工具，通过测试可以获得幼儿的身体发育水平和健康状况，为幼儿园的体育教学提供有价值的参考。
本篇报告将对某幼儿园进行的体能测试结果进行分析，并提出改进措施，以提高幼儿园学生的身体素质。
2. 测试方法本次体能测试采用以下项目进行评估：1. 身高体重测量：用于评估幼儿的身体发育情况。
2. 身体灵活度测试：通过测量幼儿的柔韧性来评估其身体灵活度。
3. 快速反应测试：评估幼儿的反应速度和协调性。
4. 爬绳测试：评估幼儿的上肢力量和爬行能力。
5. 跳远测试：评估幼儿的下肢力量和爆发力。
3. 测试结果分析经过对幼儿园学生进行体能测试，我们获得了以下结果：3.1 身高体重测量根据身高体重测量结果，我们发现幼儿园学生的身高、体重普遍处于正常范围内，总体上符合同龄幼儿的身体发育水平。
3.2 身体灵活度测试身体灵活度测试结果显示，幼儿园学生的柔韧性较低，约有40%的学生无法完成柔韧性测试项目。
这可能与幼儿平时缺乏相关锻炼和运动有关。
3.3 快速反应测试快速反应测试结果显示，大部分幼儿园学生的反应速度和协调性良好，能够完成测试项目。
这说明幼儿的神经系统发育较好。
3.4 爬绳测试爬绳测试结果显示，大部分幼儿园学生能够完成爬绳测试，并达到预期标准。
然而，约有20%的学生无法完成该测试项目，可能是因为缺乏上肢力量和爬行能力的锻炼。
3.5 跳远测试跳远测试结果显示，大部分幼儿园学生的下肢力量和爆发力优秀，能够完成跳远项目。
然而，约有30%的学生无法完成跳远测试，可能是因为下肢力量不足。
4. 改进措施针对以上体能测试分析结果，我们提出以下改进措施，以提高幼儿园学生的身体素质：1. 加强身体灵活性训练：增加日常运动时间，组织孩子进行体操活动，鼓励学生参与柔韧性训练项目，如翻筋斗、瑜伽等。
2. 强化上肢力量训练：在体育课上增加相关训练项目，如向上爬绳、悬垂等，以提高幼儿的上肢力量和爬行能力。
幼儿园体能测评结果分析总结
幼儿园体能测评结果分析总结在幼儿园阶段，体能测评是对幼儿生长发育和身体素质状况的客观评价。
通过对幼儿的身体素质进行测评，可以及时发现并解决幼儿体能发展中存在的问题，促进幼儿健康成长。
下面我们来对幼儿园体能测评结果进行分析和总结。
一、身体素质测评结果分析1. 身体柔韧性在柔韧性方面，大部分幼儿表现出较好的柔韧性，能够完成基本的柔韧性活动。
然而，也存在个别幼儿柔韧性较差，需要加强柔韧性训练。
2. 肌肉力量在肌肉力量测试中，大部分幼儿表现出较好的肌肉力量，能够完成基本的力量活动。
但也有一部分幼儿存在肌肉力量不足的情况，需要加强相应的训练。
3. 忍耐力在忍耐力测试中，大部分幼儿能够坚持完成测试，表现出较好的忍耐力。
然而也有一些幼儿在测试过程中表现出较低的忍耐能力，需要从小培养孩子的忍耐力。
4. 爆发力爆发力是幼儿身体素质中的重要指标之一，对幼儿的身体协调性和灵活性有很大的影响。
在爆发力测试中，大部分幼儿表现出较好的爆发力，但也有一部分幼儿爆发力较差，需要针对性地进行训练。
二、体能测评结果总结通过对幼儿园体能测评结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 大部分幼儿在身体素质方面表现较好，能够完成大部分基本的体能活动。
2. 个别幼儿存在柔韧性、肌肉力量、忍耐力和爆发力等方面的问题，需要进行针对性的体能训练。
3. 体能测评结果为幼儿的体能发展提供了客观评价，有助于幼儿园和家长发现和解决幼儿在体能发展中存在的问题。
三、个人观点和建议在幼儿园体能测评中，除了对幼儿的身体素质进行客观评价外，也应该重视培养幼儿的体育兴趣，引导他们参与各种体育活动，促进身体素质的全面发展。
家长也应该关注幼儿的体能发展情况，定期带幼儿进行体能锻炼，促进幼儿的健康成长。
幼儿园体能测评是对幼儿身体素质发展情况的客观评价，有助于发现和解决幼儿体能发展中存在的问题。
通过针对性的体能训练，可以帮助幼儿全面发展身体素质，促进其健康成长。
幼儿园体能测评是对幼儿身体素质发展的客观评价，能够帮助幼儿园和家长了解幼儿的体能发展情况，及时发现存在的问题并采取相应的措施加以改进。
幼儿园体能测评结果分析总结 幼儿园体能教育
幼儿园体能测评结果分析总结随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的人开始关注幼儿园体能教育的重要性。
体能教育不仅有助于幼儿体能素质的全面发展，还对幼儿的智力发展、情感发展和社交能力的培养起到积极的促进作用。
对幼儿园体能教育进行有效的测评和分析是十分必要的。
本文旨在对幼儿园体能测评结果进行总结和分析，为幼儿园体能教育的改进和优化提供一定的参考。
一、测评方法针对幼儿园体能素质的特点，我们选用了多种测评方法，包括体能测试、体质指数测定、柔韧度测试、速度与反应能力测试、肌肉力量测试等。
我们也结合了幼儿园体育活动课程中学习和训练的内容，进行了综合性的测评。
二、测评结果分析在这次测评中，我们发现了一些值得关注的现象和问题：1. 体能素质不高。
部分幼儿体能素质较为薄弱，柔韧度、速度与反应能力、肌肉力量等方面存在一定的欠缺。
2. 体质指数偏高或偏低。
部分幼儿的体重与身高不成比例，存在着偏高或偏低的情况。
3. 运动技能不够熟练。
在体育活动课程的学习和训练中，部分幼儿的运动技能表现不够熟练，影响了整体的体能表现。
4. 家庭教育的影响。
部分幼儿缺乏运动锻炼的习惯，家庭教育的影响成为了体能素质不高的原因之一。
三、改进措施针对以上存在的问题，我们提出了以下改进措施：1. 加强体能训练。
增加体能训练的时间和内容，有针对性地提高幼儿的柔韧度、速度与反应能力、肌肉力量等方面的表现。
2. 营造良好的体育氛围。
通过丰富多彩的体育活动课程和游戏活动，营造积极向上的体育氛围，推动幼儿热爱运动，培养良好的体育锻炼习惯。
3. 加强家校合作。
引导家长重视幼儿的体能教育，教育家长在家中开展适当的运动锻炼，营造家庭中的良好运动氛围。
4. 完善体能教育评估体系。
建立科学合理的体能测评和评估体系，为幼儿体能教育的改进和优化提供更为精准的数据支持。
以上便是我们对幼儿园体能测评结果的总结和分析，以及相应的改进措施。
体能教育对幼儿的成长发育具有重要的意义，我们将继续努力，优化体能教育方案，为幼儿的健康成长提供更为有力的支持。
幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿体能测试结果质量分析报告1000字体能测试是评价幼儿身体素质的一种方式，通过评测幼儿的身高、体重、柔韧性、协调性、爆发力等不同方面，可以对幼儿的总体健康状况进行评估。
本文将对一次幼儿体能测试结果进行质量分析报告。
一、测试目的本次体能测试的目的是评测幼儿的身体素质，了解幼儿的生长发育情况、健康水平和运动表现，为提供科学的幼儿健康管理和运动教育方案提供依据。
二、测试人员和测试方法本次测试对象为45名3-6岁的幼儿，测试方法采用了身高、体重、柔韧性、协调性、爆发力等各项指标，其中身高和体重数据采用家长提供，其他指标由专业教练进行测试，测试时间为一个上午。
三、数据分析1.身高和体重数据45名幼儿的身高数据的平均值为101.8cm，最高为118cm，最低为87cm；体重的平均值为19.6kg，最高为28kg，最低为12.5kg。
可见，这组数据呈现出一定的波动性，但整体来看，幼儿的身高和体重数据都集中在正常值范围内。
2.柔韧性测试数据在柔韧性测试中，45名幼儿中有35名达到了标准，占测试总人数的77.8%；另有10名未达标，占22.2%。
可见，大部分幼儿在柔韧性方面表现较好，但还有一部分幼儿需要在这方面加强锻炼。
3.协调性测试数据在协调性测试中，45名幼儿中有29名达到了标准，占测试总人数的64.4%；另有16名未达标，占35.6%。
可见，大部分幼儿在协调性方面表现较一般，需要在这方面加强练习。
4.爆发力测试数据在爆发力测试中，45名幼儿中有32名达到了标准，占测试总人数的71.1%；另有13名未达标，占28.9%。
可见，大部分幼儿在爆发力方面表现较好，但还有一部分幼儿需要在这方面加强锻炼。
四、测试结果分析通过对以上数据的分析，可以看出，本次幼儿体能测试结果总体来说是良好的。
大部分幼儿的身高和体重都集中在正常值范围内，柔韧性和爆发力的测试表现均较好。
但在协调性方面，将近四分之一的幼儿未能达到标准，有需要加强训练的情况。
幼儿园幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿园幼儿体能测试结果质量分析报告一、引言本报告旨在对幼儿园幼儿体能测试结果的质量进行分析和评估，以便提供参考与改进意见。
体能测试是对幼儿身体各项能力的客观测量，对于全面评价幼儿身体素质的发展具有重要意义。
通过对测试结果的分析，能够帮助幼儿园更好地了解幼儿群体的体能状况，并针对性地进行幼儿园教育教学和日常活动的设计。
二、测试内容和方法本次幼儿园幼儿体能测试主要涵盖以下几个方面的内容：1. 身体灵活性：包括柔韧性和关节活动度等指标，测试方法主要是仰卧起坐、身体前屈等。
2. 肌肉力量：用以测试幼儿的手臂和腿部肌肉力量，包括握力和踢力测试等。
3. 动作协调性：通过测试幼儿的平衡感、跳跃、向前滚等动作，考察幼儿的身体控制和协调能力。
4. 忍耐力：测试幼儿在一定时间内持续跑步或其他有氧运动的表现，以此评估其心肺耐力。
5. 敏捷性：测试幼儿在规定时间内完成快速转身、跳跃等动作的速度和准确性。
三、测试结果分析根据本次体能测试结果的统计数据和个体表现，我们对幼儿园幼儿体能水平进行如下分析：1. 身体灵活性根据仰卧起坐和身体前屈的测试结果显示，大部分幼儿在柔韧性和关节活动度方面表现良好，超过70%的幼儿能够完成与年龄相适应的标准动作。
然而仍有一小部分幼儿存在柔韧性不足的情况，需要加强相应的活动和训练。
2. 肌肉力量握力和踢力的测试结果显示，幼儿的手臂和腿部肌肉力量整体较为均衡。
大部分幼儿在这两个指标上表现正常，但仍有个别幼儿的肌肉力量不足，需要针对性地进行锻炼和加强。
3. 动作协调性幼儿在平衡感、跳跃和向前滚等动作的测试中，整体表现出良好的身体控制和协调能力。
超过80%的幼儿在动作协调性方面达到了与年龄相适应的水平，但仍需注意个别幼儿在平衡感方面有所欠缺，适量的平衡训练可能有助于改善。
4. 忍耐力幼儿在持续跑步和有氧运动中的表现相对较好，超过75%的幼儿能够持续进行规定时间的活动。
然而需要注意个别幼儿在心肺耐力方面有待提高，可以通过增加有氧运动的频率和时长来改善。
幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿体能测试结果质量分析报告1. 引言这份幼儿体能测试结果质量分析报告旨在评估幼儿体能测试的结果质量，以提供有关幼儿身体素质和健康状况的准确信息。
通过对测试数据的分析，我们可以了解幼儿在不同体能方面的表现，并为改善幼儿体能培养提供参考。
2. 测试方法本次测试采用了专业的幼儿体能测试工具和标准化测试项目，包括身高、体重、灵敏度、平衡能力、柔韧度、肌肉耐力和心肺功能等。
测试中，我们严格按照测试指南进行操作，确保测试结果的可靠性和准确性。
3. 结果分析3.1 身高与体重测试结果显示，幼儿的身高和体重处于正常范围之内。
其中，身高平均值为Xcm，体重平均值为Xkg。
这说明幼儿在生长发育方面表现良好，体能培养的基础条件良好。
3.2 灵敏度与平衡能力幼儿的灵敏度和平衡能力是体能中的重要组成部分。
通过测试，发现大部分幼儿在这两个方面的表现较好。
然而，也有少数幼儿在灵敏度和平衡能力上有待提高，建议加强相关训练来提升他们的身体协调性。
3.3 柔韧度柔韧度是评估幼儿身体柔软程度的重要指标。
测试结果显示，大部分幼儿的柔韧度处于正常范围内，但也有一部分幼儿在这方面有所不足。
针对这些幼儿，建议增加柔韧性训练，如瑜伽或拉伸运动，以提升其关节灵活性。
3.4 肌肉耐力幼儿的肌肉耐力对于长时间参与体育运动和日常活动至关重要。
测试结果显示，在肌肉耐力方面，大部分幼儿具备良好的表现。
然而，也有一些幼儿在这方面存在改进的空间。
鼓励幼儿参与适度的有氧运动和力量训练，以增强肌肉的耐力水平。
3.5 心肺功能心肺功能是评估幼儿心脏和肺部功能的重要指标。
测试结果显示，大部分幼儿的心肺功能表现良好，能够适应日常的体育锻炼和活动。
然而，也有一些幼儿在心肺功能方面有待提高。
建议增加有氧运动和呼吸训练，以提升心肺功能水平。
4. 结论和建议本次幼儿体能测试的结果质量良好，为幼儿的体能培养提供了有益的参考。
综合分析各项指标的结果，我们得出以下结论和建议：（1）幼儿的身高和体重处于正常范围，生长发育良好；（2）灵敏度和平衡能力整体表现较好，但部分幼儿仍存在改进的空间；（3）柔韧度方面大部分幼儿表现正常，但仍有少数幼儿需要加强训练；（4）肌肉耐力方面，大部分幼儿具备良好的表现；（5）心肺功能整体良好，但一些幼儿需要加强相应训练。
幼儿园体能测评成果：全面分析总结报告
幼儿园体能测评成果：全面分析总结报告在幼儿园教育中，体能测评是一项重要的工作，通过对幼儿的身体素质、运动能力、协调能力等方面进行测评，可以全面了解幼儿的身体发育情况，有针对性地进行幼儿健康管理和教育活动设计。
本报告将从不同角度对幼儿园体能测评成果进行全面分析总结，以期为幼儿园教师和家长提供参考。
1. 儿童身体素质成绩分析在体能测评中，儿童的身体素质包括身体形态、柔韧性、肌肉力量等方面。
通过对儿童身体素质成绩的分析，可以发现每个儿童在不同方面的优势和劣势，为个性化的体育活动设计提供依据。
对于普遍存在较低成绩的项目，需要引起重视，通过相关活动和训练提升儿童的身体素质。
2. 儿童运动能力成绩分析除了身体素质之外，儿童的运动能力也是体能测评的重要内容。
通过对儿童的耐力、速度、灵敏度等方面成绩的分析，可以了解儿童在运动能力上的特点和发展趋势。
对于表现较好的项目，可以进一步鼓励儿童进行相关运动训练，弥补其他项目的不足。
3. 儿童协调能力成绩分析协调能力是儿童健康发展中的重要组成部分，也是体能测评的关键内容之一。
对于幼儿园阶段的儿童来说，良好的协调能力对于他们的日常生活和学习都至关重要。
通过对协调能力成绩的分析，可以发现儿童在这方面的优势和劣势，为教育活动的设计提供指导。
综合以上分析，体能测评成果显示出幼儿园儿童整体健康水平良好，但也存在个别项目成绩较低的情况，对此需要采取相应的措施进行干预和改善。
体能测评也为幼儿园教师和家长提供了宝贵的参考信息，可以根据儿童的个性化特点进行教育活动设计和家庭教育。
着重培养儿童综合素质，全面促进幼儿园儿童的身心健康发展。
体能测评是幼儿园教育中不可或缺的一环。
通过对幼儿的身体素质、运动能力和协调能力等方面的测评，可以辅助教师和家长全面了解幼儿的身体发育情况，并根据其个性化特点进行教育活动设计和家庭教育。
下面将继续分析幼儿园体能测评成果，并探讨如何进一步优化幼儿园体能测评工作。
4. 儿童身体素质成绩分析续在身体素质成绩方面，应该注重不同芳龄段儿童之间的差异性。
幼儿园体能测试报告
幼儿园体能测试报告尊敬的家长：根据您的要求，我们给您的孩子进行了一次幼儿园体能测试，并为您编写了一份详细的测试报告。
以下是我们的测试结果和评估：1. 跑步能力：在短跑项目中，您的孩子表现出了良好的跑步能力。
他/她的速度快且稳定，能够保持良好的姿势和动作协调。
这显示了他/她的良好肌肉控制和身体协调性。
2. 跳跃能力：在纵跳项目中，您的孩子展现出了出色的跳跃能力。
他/她能够以稳定的速度和高度跳起，并且在着陆时能够控制好身体的稳定性。
这显示了他/她优秀的爆发力和肌肉控制能力。
3. 爬行能力：在爬行项目中，您的孩子表现出了出色的爬行能力。
他/她能够迅速且灵活地通过各种障碍物，并且在爬行时保持身体平衡。
这显示了他/她卓越的肌肉力量和灵活性。
4. 投掷能力：在投掷项目中，您的孩子展现出了较强的投掷能力。
他/她能够准确地抓住并投掷物体，尽力发挥自己的力量来达到最佳效果。
这显示了他/她卓越的手眼协调能力和肌肉力量。
5. 平衡能力：在平衡项目中，您的孩子表现出了良好的平衡能力。
他/她能够在不同的平台上保持平稳的姿势，并能够迅速适应平衡环境的变化。
这显示了他/她优秀的肌肉控制和身体协调性。
综合评估，您的孩子在各个体能项目中都展现了优秀的表现。
他/她在体能方面展现出了较高的水平，具备了良好的体能基础。
同时，我们也建议您继续鼓励和支持孩子参与各种体育活动，继续发展和提高他/她的体能水平。
感谢您对我们的信任和支持，请随时与我们联系，如果您对测试结果有任何疑问或需要进一步的建议。
祝孩子身体健康、快乐成长！此致，xx幼儿园体育教师团队。
幼儿园体能测评结果分析总结
幼儿园体能测评结果分析总结文章标题：幼儿园体能测评结果分析总结导言：幼儿园体能测评是对幼儿身体发育和健康状况的评估工具，通过对幼儿在各项体能项目上的表现进行定量测量和分析，为幼儿园提供有效的参考指标。
本文将综合分析幼儿园体能测评结果，以期提供有关幼儿身体发展和健康管理的可行建议。
一、体能测评内容和方法1. 测评内容体能测评通常涵盖幼儿的基本体能素质，如耐力、灵敏度、力量、柔韧性和协调能力等。
常见的测评项目包括跑步、跳跃、抛接、平衡和柔韧性测试等。
每个项目都从不同的角度评估幼儿的体能水平。
2. 测评方法体能测评方法多样化，可使用纸笔测试、简单设备测试和专业设备测试等。
纸笔测试包括身高、体重、胸围等基础数据的测量，可以利用这些数据初步判断幼儿的身体状况。
简单设备测试通常使用直尺、尺子等简单工具进行，例如跳绳测试和柔韧性测试等。
而专业设备测试则需要专业的工具，如平衡板和力量测试设备等。
二、体能测评结果分析在分析体能测评结果时，我们应该综合考虑各项指标并比较幼儿之间的差异。
下面对几个常见的体能指标进行具体分析：1. 跑步能力跑步能力是评估幼儿耐力和协调性的重要指标。
通过跑步测试，我们可以了解幼儿的速度、灵活性和持久力。
对于跑步测试结果差异较大的幼儿，可能需要进一步关注其体能训练或参与相关运动活动。
2. 跳跃能力跳跃能力主要评估幼儿的爆发力和协调性。
通过跳跃测试，我们可以发现幼儿在空间感知和动作协调方面的潜力。
针对跳跃能力较低的幼儿，可以适当开展跳绳、踢毽子等活动来提升其跳跃能力。
3. 平衡能力平衡能力是幼儿体能发展的关键指标之一。
通过平衡测试，我们可以了解幼儿的身体控制能力和姿势调节能力。
如果幼儿平衡能力较弱，可以通过多做平衡训练、玩走钢丝游戏等活动来提升。
4. 柔韧性柔韧性是指幼儿关节活动度的大小，它对于幼儿的身体活动和运动技能发展至关重要。
柔韧性测试结果较低的幼儿可能需要进行适当的伸展运动，并在平时的活动中注重柔韧性的培养。
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幼儿体能测试结果质量分析报告
幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，要提高全民体能水平和身体素质，应从娃娃抓起。
体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
一、体能测试目的
体能是人的体育运动能力，近年来受到国内外各方面的重视。
而对于幼儿园的孩子们来说体能测试不单是为了达标，也不单是为了检测幼儿园保教水平，而是要让孩子们的身体得到均衡的发展，通过体能测试获得基本数据资料由此找到幼儿体能训练的更好方法，以促进幼儿体能的提高，测试结果也将为幼儿园即将开展的户外体育活动和民间体育游戏提供对比依据。
充分利用测试结果发现问题，“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性以及平衡性”，挖掘潜力，极大地提高在园幼儿体能水平，为孩子一生运动能力和良好运动习惯打下基础。
二、测试方法及参照标准
本次抽查对象是我园体格发育正常和智力正常的男女幼儿，总测试90人，小、中、大班各30人。
由保建医生及班上老师对幼儿进行逐个测试，内容包括10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木等6个项目,评分标准根据《国民体质测定标准手册》（幼儿部分）指标评分,体质测试各项指标评分标准采用5分制，5分为优秀，4分为良好，3分为合格，2分为中下，1分为差。
综合评级根据抽查幼儿各单项得分之和确定，＜15分加油，15分—19分普通，20分—24分好棒，＞25分优秀。
三、测试结果及突出问题
通过各年级组老师与保健医生对幼儿各项运动能力测试，幼儿现状及主要问题如表Ⅰ—Ⅲ。
表Ⅰ：小班组 N＝30
看，立定跳远、双脚连续跳合格率最高，其次是走立定跳远和走平衡木，幼儿灵敏性、平衡性、协调性、爆发力和下肢力量较好，但在平衡木项目中男女幼儿差距稍大，测试过程中也
可以看出女孩子由于胆小耽误了很多时间，而网球掷远合格率最低，一半都没有达到，很多孩子根本没有投掷方法和技巧，上肢力量非常差，其次是坐位体前屈成绩相对较差，按一般规律孩子随年龄渐小柔韧最好，但此项测试小班组也只有勉强过半的人数合格。
表Ⅱ：中班组 N=30
从表Ⅱ中可以看出男孩子女孩子在网球掷远和坐位体前屈项目中存在显著差异，网球掷远整体水平仍是最差的，其中男孩比女孩成绩好得多，坐位体前屈恰恰相反。
其余四项幼儿发展均衡。
表Ⅲ：大班组 N=30
从表Ⅲ中可以看出，随着年龄增大男孩女孩坐位体前屈成绩更加的两级分化，男孩从主
观上不喜欢参加舞蹈、拉伸等柔韧性练习，教师也没有刻意积极引导，致使差距越来越大。
网球掷远对大班的孩子来说仍然是弱项，从老师那里获得相关经验几乎没有，由于锻炼较少上肢力量不理想，测试时也完全是随意动作。
孩子平时最喜欢跑、跳相关的游戏活动，所以灵敏性、平衡性、爆发力和下肢力量发展较好。
幼儿综合评级大班组加油3人,普通8人,好棒19人；中班组普通9人，好棒20人，优秀1人；小班组加油2人,普通11人，好棒17人。
四、存在问题及原因分析
分析以上测试结果呈现出来的问题主要原因在以下几方面：
（一）环境影响与生活方式的改变
随着城市人口的集中化，使得人们的生活方式受到环境限制而有所改变，尤其是网际发达的今天，孩子们活动的时间减少，取而代之的是看电视、打电玩，运动量减少，这一问题也潜移默化地影响到了幼儿园，老师以安全为理由不断减去孩子运动时间。
（二）社会影响与教师理念没有跟进
师资良莠不齐，家园重视程度不一，从整个社会大环境来看，幼儿活动场地日益狭小，幼儿身体活动的机会一直被缩减，另一方面，现在教育偏重智育发展的结果，虽然素质教育提出已多年，但绝大多数的考试注重的是文化成绩的结果，知识教育成为了孩子发展的重心。
（三）师资的专业化程度不够
每个班上开设户外体育活动课程不一，没有统一的标准，老师们都是凭自己理解解决问题，从测试中也可以看出幼儿动作熟悉程度不一，动作不标准没有技巧，幼儿园虽然有健康课程，但教师未接受专业的体能教育训练，对幼儿运动游戏的理念也不十分正确，虽然都可以让小朋友玩得很开心达到了运动目的，但对幼儿特性及身心发展不甚了解的情况下，所带来的教学内容及品质对幼儿心灵及身体各方面都有着影响。
（四）户外体育活动开展类型不均衡
在测试项目中，成绩最差的是网球掷远和坐位体前屈，分析其原因一是城市的幼儿在日常生活中上肢挥臂相关动作正在渐渐消失，二是在幼儿园玩相关游戏也少，大部分幼儿的挥臂投掷的方法不够熟练，有的甚至不知道怎么投；柔韧相关的游戏也是相对缺乏的，本来孩子就怕苦，而柔韧相关动作又需要在运动达到一定量的时候再完成，那时候孩子感觉累了，老师也为了轻松长期忽略了此项练习。
五、对策及建议
（一）户外体育活动要有趣味性。
以体育游戏为切入点，根据人体素质的分类，运用或设计不同身体素质的游戏，适合户外的体能锻炼形式也多种多样，徒手运动和借助玩具器械运动相结合。
如：“学做快乐的小动物”——小班的孩子体能及动作协调能力较差，可以让他们模仿鸭子走、鸟儿飞、乌龟爬等各种动物的活动，幼儿非常喜欢小动物，模仿起来兴趣也高，既锻炼了四肢的协调、灵敏及柔韧性，又增加了运动量。
民间体育游戏“斗鸡”——先教会孩子用左右腿交叉着金鸡独立似的站立，并做到单脚蹦跳。
经过一段时间孩子已能够熟练自如时，再教他把曲着的左脚用右手搬到站立的右腿膝盖前，跳跃着撞击与他同样姿势的成人(成人只能采取被动状态，避免伤着孩子)。
这种的锻炼方式有助于增加孩子双脚的耐力、身体的稳定性、协调性和平衡的能力。
“炸敌堡”——让孩子向目标投“手榴弹”，慢慢增加难度，目标越放越远，提高幼儿投掷能力。
借助玩具器械运动的种类更是繁多。
比如：小皮球、小足球、跳绳、皮筋、哑铃、呼啦圈、小三轮车等。
这些可锻炼孩子身体四肢的大肌肉动作，在进行走、跑、跳、踢、蹬、投、抛、拍击、推拉、爬行等各种运动中发展体能及动作的协调性。
总之，尽可能使练习过程具有变化性，使练习不致显得枯燥、无味。
（二）户外体育活动要有顺序性。
在进行各种体育游戏时，身体各部位的练习要依据一定的顺序进行。
遵循由下而上、由上而下或由大关节到小关节、由大肌肉群到小肌肉群的顺
序进行练习。
同时注意细节，每次运动完放松活动时拉拉韧带，锻炼四肢柔韧性。
（三）户外体育活动要有针对性。
幼儿园幼儿的运动和游戏教学必须正视，以个案方式观察每位幼儿的各项成绩概况，了解其发展整体概况，为单项成绩不理想加以分析，进而提供对幼儿活动内容正确的指导方向。
另一方面，幼儿园还应该考虑招聘专业体育教师或聘请校外专业教师。
对幼儿园健康领域进行知识引领、动作技巧规范。
另外，父母们还应该多抽出些时间，双休日带孩子上公园或郊游、爬山、划船，进行耐力和有氧锻炼，通过这些相对大运动量的体育活动，锻炼全身机能，耐力和活动力增强，增加肺活量，改善心血管功能，也让神经系统反应灵活、迅速。
因此，多做户外运动可以使幼儿身体各个部分得到锻炼，提高全身机能的整体素质。
幼儿体质的增强不是一蹴而就的事，是长期坚持按《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求保证幼儿一日户外体育活动时间、并教给幼儿正确锻炼方法的结果。
也需要得到家长及社会各界的配合与支持，使幼儿运动能力得到真正有效的均衡发展！。