最新上海中考语文命题趋势预测及对策
分析·预测
——2015年中考语文试卷分析
2016年中考语文命题趋势预测及对策
一、2015年初中毕业统一学业考试试卷分析
2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷延续了近年来“关注现实生活，引领精神成长”的命题思路，试卷分值、整体阅读量、题量等方面基本不变，在关注生活的广度和深度的同时，考查思维能力层次方面又向前推进了一步，试卷呈现出鲜明的时代气息和上海城市文化特色，呈现出不少亮眼的创意。
试卷整体上有“文言文”、“现代文”、“综合运用”和“写作”四个板块。整体难度与去年基本保持一致，呈现出“稳定中有微调，传承中有变化”的特点。
(一) 文言文阅读总体有难度
随着初中考试的改革，文言文部分成了39分，分值上比2014年少了3分，总体上还是有一定的难度，尤其是课外文言文阅读。
1.第一大题默写15分。默写的内容以唐宋名家的作品为主，其中3道题是古诗默写，2道题是默写文言文。
2.第二大题诗词理解4分。今年的诗词阅读第一次采用独句比较的形式，而且是三首作品的末句。填空题从以往的考注解、考常识，到今年的考情感、考体会。很明显，命题者想努力跳出强化记忆中心主旨的藩篱，对于用死记硬背来对付诗词理解考查的考生来说，难度无疑是加大了。其次是对诗词理解的难度增加。今年尽管只出现三句，题目的考查都明确指向这三句话，但背后其实是要求对三首诗词的内容都能整体理解，如果孤立理解这三句话，是很难准确答题的，显然考查内容的容量加大，难度也随之加大，对于学习转化能力较弱的同学来说则尤甚。从得分情况来看，第6题与往年同类题相比，得分率确有下降。
3.第三大题课内文言文9分。第8题将文学常识、词语解释、句子翻译放在同一张表格里，作为基础积累出现，难度较低。文学常识今年不再追求简单死记作家、作品、朝代，从本质上讲，还是“学业考”内容，和以往差异不大，只不过是在形式上稍加改变，不至于呆板与雷同。但第9题的选择题，对于考生来说是比较“纠结”的，它需要考生不仅对文章整体内容有较清晰的把握，还需要对局部内容有比较深入的理解。
因此，从课内文言诗文的考查来看，尽管命题者在难度上还是符合“学业考”的要求，但在努力回避考试只需要死记硬背就能得高分的老路子，致力于对文言诗文的理解，提升思维含量。这一点，应引起下一届考生的注意。
4.第四大题课外文言文11分。本大题共设计了3题，有两个特征，一是对《考试手册》新增文言实词“市”的考查；二是重内容理解。第一个特征对初三考生与教师都是一个提醒，要重视对《考试手册》的研究以及与往年的比对，要发现每年的变化内容，以做好复习应对。第二个特征要求文言文的学习不仅需要掌握文本的核心内容，还要对文章有整体的把握。对于第12题“笑”的含义，不仅需要读懂文章，还必须有深入的体会和感受。这个“笑”意味深长，类似于《卖油翁》中的“笑而遣之”。比起常考的用文中原句回答问题、用词语评价文中主要人物等，写出“笑”的含义，的确增加了文言文阅读的难度。可见，就文言文阅读来说，对学生理解文意、品读文脉、感悟文心，提出了更深远的训练目标。
(二) 现代文阅读局部理解与整体把握要求并存
说明文板块考题共5道，第13题是常用字词的书写，第14题是句意的理解，第15题为文意的概括，皆是常规考点题，一般情况下，考生在考前都有大量的训练，难度不大。但第16题的4个选项分别涉及2、3、5、6四段内容，学生应就说明文语言的准确性仔细斟酌。最后一道是文段辨别题，一方面是考查学生对文章整体把握的能力，另一方面是检测考生对重点段落内容的理解。整篇文章的考查从读懂文章整体说明内容，到甄别个别语句说明的实质，再到看清各个段落的说明内容，本次说明文的考查主要集中于文章都说清了什么，也就是说，读懂文章是重中之重。
记叙文的阅读仍注重考点的考核，试题出现了内容概括、句式判断、心理分析、人物描写、动词运用、归纳主旨、题目理解等多个考点。同时，继续推崇记叙中的“三感”，即让学生感知文章内容、感受语言表现、感悟中心主旨。
但第20题对考生而言有点难度，这也是2015年《考试手册》变化的地方。2014年《考试手册》的表述是：能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。2015年《考试手册》变为：能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。学生对何为“语言表现力”大多理解不清晰。对这些现代文阅读中难度比较大的考点要引起重视。
（三）综合运用以教材内容为依据
今年是第二年考综合运用，仍然是“四平八稳”，综合学习依旧需要在材料中检索信息，并能根据材料内容结合个人的生活经历，而且对语言表达能力有一定要求，体现了写作的特点。以对教材的“综合学习”为依据，考生并不会感觉到陌生。从综合运用的地域传统游戏的内容来看，与七年级下学期第四单元“风俗世情”综合学习内容有相似之处：从生活中（居住地或旅游地）选择一处类似“胡同”的地方，写一段文字表现它的特点，并反映你对它的认识，题目自拟。
而第24题：请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。应该在六年级下学期第六单元——“域外风情”单元的综合学习中有所了解。
（四）写作审题梯度明显
写作的题目是“不止一次，我努力尝试”，还是关注学生的内心世界，秉承着“我以我手写我心”的原则，力求真情实感。与“这里也有乐趣”“悄悄地提醒”等题目的出发点类似，让每个学生都有话可说，范围较广，合适的话题很多。但是被关键词语限制，“尝试”“努力”“不止一次”，学生需要通过仔细审题，明确梯度，一一兼顾，还得相融相生，给不同层次的考生都留足空间。一句话，难度不大，但得高分不易。
总之，2015年中考语文试卷在坚持与变化中构建完成。试卷的思维容量增大，能力考核增多，选择题和简答题的比例加重，题目灵活又层次分明。它提醒我们：基础内容要夯实，但死记硬背不是良方，多积累、多运用、多思考才会药到病除；阅读能力要锻炼，分清体裁，注重辨析，动脑、用心，具体问题具体分析；写作兴趣要培养，观察生活，蓄积言语，求真、求实、求诚。
二、2016年中考语文趋势预测及对策
纵览初中语文教育改革的趋势与特点，可以乐观地预计：2016上海中考语文总体上还是延续2015的试卷模式，试卷结构、基本题型、题量和分值、核心考点、选文体裁、作文类型及命题特色保持基本不变。
(一)文言文部分
1.文言诗文默写：预计2016年题型还是上下句填空，不会出现理解性默写。范围以2016年《评价指南》要求的篇目为准，考新增默写篇目的几率比较大。
2.诗词理解：预计2016年出题方式基本上沿袭2015年的样式，侧重于考查对古诗词的理解及思想感情的把握。
3.课内文言文：预计2016年语文中考，课内史传类的文章、诸子散文、其他的笔记文是考试的一个重点。
4.课外文言文：预计2016年选文的难度与2015年持平。150个实词仍然是中考中必考的；翻译也会延续去年的考法，侧重考查文章的内容及主旨。
（二）现代文部分
（1）不管2016年是继续考说明文还是又转过来考议论文，对两种文体都应熟练掌握相关知识要点、出题规律和应考技巧。这部分往年出题一般都很简单，很多学生在中考中都能拿到第一篇现代文的满分。预计2016年的中考，这两种文体的阅读理解其难度会有所提升。
2007—2010年，连续四年考说明文，2011—2013年，连续三年考议论文，2014—2015
年，两年考说明文。
（2）记叙文阅读从把握文章内容入手
近几年中考记叙文阅读，选文都是质文并茂的优秀选文，在主题上或是表达亲情，或是体现成长，或是表达人间有爱等等，都符合考生的鉴赏水平和认知能力。
大家可以参考一下近年的记叙文选文：
2007年《老海棠树》——记叙文
2008年《年轻的国旗》——记叙文（小说）
2009年《在可可西里回头》——记叙文
2010年《蘑菇转了一个弯》——记叙文
2011年《龙眼与伞》——记叙文
2012年《第一声喝彩》——记叙文
2013年《和老妈过招》——记叙文
2014年《列车上》——记叙文（微型小说）
2015年《评语》——记叙文
大家还可以参考一下2007-2015年这部分出题的情况以及相应的考点：从记叙文的考点来看，概括文章的主要内容、把握文章的主旨都是考试的重点。
（三）综合运用部分
2016年将继续设立“综合运用”部分。考查目标为，将课内掌握的知识和能力运用到课外层面上，作知识和能力的迁移。考查考生对社会热点的看法，或对社会现象的评论。这部分试题分为两类，第一类偏重于基础知识的运用，分值为4分左右，要求考生对命题者所提供的文字材料，或提炼基本观点，或概括基本内容，或发表自己主张。
第二类偏重于基本能力的运用，分值为7分左右，要求考生表述对文字材料基本观点的判定与分析，或对文字材料基本内容的理解与感受，该题重在引导学生在答题过程中的实践和创新，培养学生的主体意识。这一题型有一定的难度，对学习语文能力差的同学而言，是一只难以对付的“老虎”。
（四）作文部分
预计2016作文的题型没有变化，基本上是全命题作文，其题目可能是“虚题实写”或者类似于去年的题目类型。
建议考前精心准备三种类型的作文，经过自己反复修改的，至少有三篇。
大作文范围主要为三类：学校篇、家庭篇、自我成长篇。（注意这方面的素材积累）
【附1】试卷结构
【附2
1．试卷总分：150分。 2．考试时间：1OO分钟。
3．考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。4．基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。
三、获取中考语文高分的秘诀
关键词：脚踏实地锐意进取勇夺高分
（一）脚踏实地着力打造坚实的文化底蕴
多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作，着力打造坚实的文化底蕴。
（二）锐意进取掌握学习语文的方法
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查寻。查寻相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)善思。可根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主旨的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号，或者对精彩的语句进行赏析。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问。学生只有成为一个批判
型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
(6)记录。就是做好课堂笔记与读书笔记，这便于解题技巧的积累与文化知识的积淀。
(三)勇夺高分提高学习效率
积极备战2016，就要端正学习态度和改进学习方法；积极备战2016，就要明确学习目的，制定缜密的学习计划；积极备战2016，就要多请教老师或同学，解题时要“知其然，知所以然。”以提高学习效率。
老师寄语：
愿你积极备战2016，勇夺高分；愿你精通解答语文各种题型的方法与技巧，以积极的态度，平和的心态，去迎战2016年的语文中考，让美丽的青春，燃烧在2016年灿烂的六月；愿你用累累的学习硕果，为九年的寒窗生活划上圆圆的句号。愿你用辛勤的汗水浇灌六月的玫瑰，让美丽的青春绽放出别样的风采！
2016年1月20日算“24”点公开课教案
执教者：谢少美
教学内容：教材第42—43页。
教学目标：
1、在玩扑克牌算“24点“活动中，掌握算“24点”的基本方法，知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法算24。
2、在活动中进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。
3、在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神，增强学习兴趣。
教学重点：在玩扑克牌算“24点”的数学活动中，掌握算“24点”的基本方法，进行加、减、乘、除的口算练习，提高口算能力。
教学难点：算“24点”的方法。
教具：A—10扑克牌各一张，多媒体课件。
学具：人人准备A—10扑克牌各一张。
教学设计
一、揭示活动内容
今天，我们都带来了扑克牌，它是一种娱乐的工具，他有很多种玩法，你们知道吗？说说看。（指名回答）
2020年上海中考语文《有一种甜》作文范文600字5篇
【篇一】2020年上海中考语文《有一种甜》作文范文600字 有一种甜，那是母爱。 从降临开始，就有一双眼睛始终注视着你。为你舔舐每一滴泪水，为你倾注所有的关心。 在无数个深夜，她逼着自己醒来，只为看看你是否睡得安稳。 在每一个早晨，她总是第一个忙碌，帮你准备最可口的早餐。 幼儿的你，总是离不开母亲的怀抱，那是一种理所当然的安心； 少年的你，逐渐有了自己的想法，时有时无地想要独立自主。那种稍显叛逆的思维方式会从另一个角度证明你将要离开这种安心，去探索属于自己的美好世界。 你渐渐长大，语气愈发显得不耐烦，可她还是一如既往地做好一个母亲应有的角色。她看着你从嗷嗷待哺到叛逆独立，这是一种发自内心的感慨。虽然心中万般不舍，可这终将是你必须走上的成长之路。 今天，是你对成长之路的第一次重要试探，九年的学生生涯迎来总结时刻。在考场门口，一片火红，那是母亲对你满怀深情的祝福。一张张期待的脸庞，迎接王者的归来。当你走出考场的那一刻，尝到那种甜了吗？ 结果如何，已经显得并不那么重要了。重要的是你一定要牢牢记住，那喷薄而出的甜蜜芬芳，是必须和母亲一起品尝的绝妙滋味！ 人们总是喜欢甜，那是一种由外而内的幸福味道。可作为味觉，甜，太短暂了。想要保持这种甜蜜，我们不得不拼命地努力，竭尽全力去争取每一次品尝的机会。在收获的同时，我们也必定会失去些什么，这是永存的真理。 可无论我们获得了什么，都不会失去母爱的甜蜜。那是从一开始就和我们紧密相连的牵绊。请握紧你的手，紧紧地抓住这份甜蜜滋味，那是你无论如何都不能失去的珍宝。 有一种甜，流淌在心里，永不磨灭。 【篇二】2020年上海中考语文《有一种甜》作文范文600字 有一种甜，叫书香致远，品一杯香茗，汲取书之精华，这是获得知识的甜。有一种甜，叫能屈能伸，似龙，大则可以兴云吐雾，小则可以隐匿藏行，望人之多坚，品生活之味，这是平生的甜。更有一种甜在批判中进步，在惩罚成成长，在学习中反思进步，这是学习中的甜。
上海中考作文范文 “真的不容易”
2018年上海中考作文范文 作文题目：真的不容易 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。 【优秀范文】 【范文一】真的不容易 快乐的时光总是那么容易流逝，那些曾被我们认为念念不忘的记忆却在我们的念念不忘中被遗忘了。不想长大，只是因为留恋那过去的时光。 ――题记“真的，小时候巴望真快点长大，长大了却又恨不能长回去，人真是奇怪的动物。”我对点子说。点子竟然没有惊讶，她只是出乎意料地平静地说：“你才知道啊?几天不见，你的观察力狂降啊!”我说：“我真的不想长大，我只想做一个整天拿着芭比的单纯小女孩。”点子说：“好啊，那我就做你妈妈，天天打你PP。”这一次，我竟没有扑过去打她。不知道为什么，我的心里莫名其妙的难过，是为了点子?还是那个遥不可及的梦?不知道。 我不是个快乐的孩子，也许那么说吧!我毕竟不老，可我以前的玩伴说我像一个沧桑的老太婆，有点多情善感。我虽然常常笑的很开心，可我的心里真的一点也不快乐，有时在我笑的很开心的时候，而我的心却在滴血，但是，我喜欢别人对我笑，并且，不管我是否难过，我都会回赠一个微笑。正因为如此，很多人不了解我，因为我是一个会在阳光中成长，在黑暗中疼痛的人。双鱼座的双重性格在我身上发挥得淋漓尽致。 常想人要是不用长大多好，不用死命读书，不用去想和某某的友情是否还有救，不用在黑暗中一个人悲伤。如果不用长大，那我就可以每天穿着漂亮的衣服，拿着同样漂亮的芭比出去玩一天，不用担心明天是否还有数学考试或是物理考试，可以滚得全身是泥巴，回家后指着脏脏的衣服和脏脏的芭比傻傻地笑，于是妈妈会心疼地给我换上刚晒干的衣服，上面还有阳光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流泪，大声地哭，并且说：“我再也不和你玩了。”然后第2天又开心地把自己的糖果分给她们吃。过着这样单纯而快乐的日子我就已经很知足了。 我是一个对颜色十分敏感的人。原来的我喜欢黑色，我认为它是一收敛的，沉郁的。那时候的我好希望自己能够快快长大，那样就可以自由了。黑的不容易让别人看到自己的伤痛，我的心
(word完整版)2016年上海初三一模语文汇编(综合运用),推荐文档
2016年初三一模语文汇编—综合运用 浦东： 三、综合运用（11分) 阅读下面材料，完成第24-26题（11分） 【材料一】从2006年“中英诗歌进地铁”，到2010年“当诗歌遇上地铁”，再到2015年“中外诗歌进地铁”，上海地铁已经举办了三次诗歌进地铁活动。今年，“中外诗歌进地铁”系列活动以“穿越时空激荡心灵”为主题，在上海地铁全网14条线各打造一列“文化列车”，用“车、墙、屏”全方位展示近200首中外经典诗歌，营造优雅美好的地铁文化氛围。【材料二】2012年，上海充分利用城市地铁公共空间，积极实施“文化地铁”工程，制订了《上海地铁公共文化三年行动计划》，开展文化展览、展演、展示等“进地铁”系列活动，使乘客在不经意间便能惬意地享受文化艺术。 【材料三】据《青年报》2014年2月18日报道，记者在徐家汇地铁站近百米的“上海地铁文化艺术长廊”，看到了商业广告占据了艺术长廊的所有30个灯箱。评论家金哲认为，在商业浪潮中，坚守文化是需要勇气和魄力的。 24、由材料可知，上海地铁“坚守文化”的具体举措有， 遇到的困难是。（4分）25、假如2016年举办第四次诗歌进地铁活动，请按照下列提示设计相关内容（不得与前三次雷同）。（4分） 活动名称：进地铁 主题： 26、为上海“文化地铁”工程献计献策，下列活动策划不合适的一项是（）（3分） A、利用地铁公共空间，适时举行音乐表演活动。 B、用雕塑、绘画、摄影艺术打造老上海风情主题车展。 C、在地铁上播放沪剧、独角戏等上海地方戏曲视频。 D、去除地铁站点的所有广告，用来传播高雅艺术。 24．（4分)制定了《上海地铁公共文化三年行动计划》(或积极实施“文化地铁”工程，在地铁里已经开展丰富多样的艺术活动)（2分）商业浪潮的冲击（2分） 25．（4分，各2分)示例:唐诗宋词进地铁（2分)唐宋风韵，风雅地铁（2分）；校园诗歌进地铁（2分)一一青春诗歌，活力地铁（2分）（评分提示：两空须关联，内容一致。）26．（3分）D 宝山： 三、综合运用（11分） 材料一：每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿。男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变
今天,我想说说心里话——2013年上海中考语文作文解析与例文4篇
【2013中考语文作文】 题目：“今天，我想说说心里话”。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 写出真情实感，从作文命题上表现出来了，学生应该有很多话可说，关键就在于学生敢不敢说真话，会不会说真话。有的学生一直迷恋套作文，我们的老师也会指导学生把考前反复修改好的作文在考试的时候套进去，这样可以得一个较好的人，所以，有相当一部分学生已不敢在考场写现场作文，不敢说自己的心里话。另一方面，学生在目前这种紧张的学生生活与升学压力下，憋了一肚子的话，现在忽然拥有了这样一个说心里话的机会，可能会把所有的话一下子都倒出来，这就产生了一个如何说心里话，如何剪裁的问题，也就是围绕中心，写出我说心里话的原因，为什么会是今天，今天是什么样的契机让我想说心里话，心里话表现我什么样的心理，什么样的认识和追求。 我们会从这次作文中看到，在如今的应试教育下，学生渐渐失去了说真话的能力。同时，我相信，我们更会欣慰地看到，学生想说心里话，不少同学更乐意说心里话而且能把心里话说得很好。 希望这样的作文命题是个很好的开始，让正能量从真话开始。 模拟两篇学生作文： LCH： 我本以为外公外婆已经被琐碎生活打磨得平凡而淡寡，没有了爱情，今天，我发现他们的感情老而弥坚，到了秋天我才领悟到了“霜叶红于二月花”的真正含义。在那无声的举手投足之间，他们的爱情已变成生活，他们的关心已成为习惯。 说心里话，我被他们感动，被他们那平凡而真切的情感感动。 LCH： 说心里话，我尽力了。 每次考完试，我最紧张的时刻就到了。因为妈妈每次都会把我的成绩和别的同学比，和弟弟比。 有一次，我…… 我明白，妈妈是为我着急，为我好，我还记得……（写妈妈对自己的关心）。可是…… 有什么比得上孩子的健康成长重要呢？有什么比得上亲人之间的和睦重要呢？有什么比做自己重要呢？ 妈妈，我爱你，我会尽力的。 2013上海市中考作文题：今天，我想说说心里话 今天，我想说说心里话 芸芸众生，蚁走蜂飞，在忙忙碌碌的生活间隙，我们总会有许多心里话想说。今天，在中考这一特殊的日子里，我最想与之说说心里话的，是一位与我年龄相仿的陌生而又特殊的朋友。 记得那是我刚读中学那一年，有一阵子，因赶路的缘故，我每天上学都得绕道到地铁站，然后再转一辆区间车到学校。在每天那几乎固定的时间段里，我先后数次邂逅了一位陌生而又特殊的朋友，至今想来，仍非常挂念。 说“陌生”，是由于素昧平生，仅一面之缘的缘故。由于这路区间车是环城车，故每次车到站，我总得等满满一车赶着换乘地铁的乘客在此下车之后，再乘
上海中考满分作文赏析：不止一次,我努力尝试
上海中考满分作文赏析：不止一次，我努力尝试 习题目：不止一次，我努力尝试 要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。(60分) 【解读】 20XX年上海卷的命习题形式延续了近几年的命习题格局，即采用全命习题的命习题形式，并呈现出“稳中求变”、“稳中开展”的思想和导向，在难度上比20XX年略微有所增加，体现了渐进式的特点，考生只要用心读习题，就会发现命习题者并没有刻意在审习题上设置障碍。 与之前的精选作文习题相比，我们不难发现今年的文习题在写作上的关键点。比如，20XX年的“心里美滋滋的”，旨在引导考生品味和体验快乐、美妙的人与事，包括亲情、友情等方面，引导学生将心旷神怡、心旷神怡的过往表达出来，与别人一起分享；20XX年的“今天，我想说说心里话”，意在启发考生将蓄积在心中的真心话、实在话讲述给教师、同学、家长，甚至是萍水相逢的人听，提醒考生将感恩的情怀、冤枉别人的事情，以及自己遭遇的委屈等一一道来，从中有所感悟和启迪；20XX年的“这里也有乐趣”，重在点拨考生用心去发现和梳理目睹与经历的一些给自己、别人带来趣味、美妙的事物与地方、景致。 而20XX年的“不止一次，我努力尝试”，命习题者则是想在尽力而为、主动积极等视角上，启发考生回忆往事，领会成功的喜悦与
快乐，克制不利的做法与思考，扬长避短，从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。 至于文体，可以是记叙文，也可以是叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要是符合习题意的，考生尽可能地各显神通，各展其能。写作思路： 1。关注自我，写出特色 即以“自我”为中心，向读者呈现出自己所尝试成功或失利的背景、过程、结果和启悟等。在动笔之前，应尽可能地回忆与整合自己的有关典型的、新鲜的事例，努力做到言别人之所未言，述别人之所未述，只有这样，写出的文章才会鹤立鸡群，胜人一筹。 比如：写“我”因喜欢吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑给“我”亲手做的蛋糕比买来的更有滋有味，因而，“我”就萌发了跟姑姑学做蛋糕的想法，但在努力尝试二、三次之后，还是没有成功，但“我”其实不气馁，再专心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的时候，终于如愿以偿，感到非常的激动和骄傲。 2。关注自我，写出实感 即通过“自我”的记叙，展现通过几次的尝试，不管成功还是失利，都从中得到教益，有所思考，有所长进，写出发自内心的真情实感来。 比如：写自己参与的钢琴考级的有关曲折的经历，在屡次努力尝试中，不仅获得了音乐方面的启发，同时，对自己做其他方面的事情都有了帮助和好处，由此，抒发自己的肺腑之言，以及独立的想法等。
外地户籍学生欲在上海中考需符合8类条件
外地户籍学生欲在上海中考需符合8类条件 近日，《上海市教育委员会关于做好2016年上海市中等学校高中阶段招生报名工作的通知》公布，该通知明确指出，普通非本市户籍学生欲在本市参加中考报名需符合8类条件。 变动：父母一方为上海人的，考生需持有《居住证》满两年 正式报名之前的材料准备阶段，家长们需要注意那些今年报名通知中的变动呢？黄浦区中招办负责人表示，2016年非本市户籍学生在本市参加中招报名需符合条件第三条“考生父母一方为本市户籍，且考生为持有效期内《上海市居住证》满2年的本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生（往届生须取得2015年本市中招报名资格），可在学籍学校所在区县报名。2017年起按本条款报名的考生持有效期内《上海市居住证》须满3年”。2015年中招政策中，考生需持有效期内《上海市居住证》满1年，而2016年考生需持有有效期内《上海市居住证》满2年，并且其中要求的《上海市居住证》须至2016年 5月13日仍有效。 另外，家长们要注意“8类条件”第一条“考生父母一方持有效期内《上海市居住证》且积分达到标准分值，同时考生本人为持有效期内《上海市临时居住证》的应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校或考生父母持有的《上海市居住证》上登记地址所在区县报名”。父母双方皆为外省市人员的，除了要有有效期内的《上海市居住证》，还需要积分达到标准分值。据上海市人保局工作人员介绍，外省市来沪人员子女想在上海参加中招报名，或是将来想在上海参加高考的，父母一方需要达到120分积分及以上，积分折算项目包括父母的年龄、最高学历、在沪就业单位、社保缴纳情况以及职业技能等。家长可登陆 21世纪人才网，进行积分模拟打分，预估符合条件的可向个人所在单位提出积分办理申请。 注意：在沪外省市籍学生最迟应于2016年5月13日补齐材料 黄浦区中招办负责人提醒，《通知》中与报名条件同步公布的还有中考招生报名日程表。家长和考生需要配合学校要求，符合报名条件的考生须提供相关证明材料的原件及复印件，由初中学校和各区县招生部门进行核对、留档。本市应
(完整word版)上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编综合运用专题
上海市各区 2017 年中考二模语文试卷分类汇编：综合运用专题 2017 年初三二模徐汇区 综合运用（ 10 分） 25.结合材料，完成下列各题。 【材料一】 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 【注释】会：有一定目的的集会。赛：比赛。 【材料二】 两会期间，教育部长陈宝生在回答记者提问时表示：《中国诗词大会》为优秀传统文化进 校园，融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。像中医院、武术等都可以考虑进去，而且不仅 要进校园，还可以国际化。 （1）央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会” ，而非“中国诗词大赛” ，请结合材料揣摩其 命名的意图。（ 2 分） _______________________________________________________________________________ ____________ _______________________________________________________________________________ ____________ （2）师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化，下列与活动意图不匹配的两项是 （）（）（4分） A.学生社团组织成立诗歌社。 B.语文组举办经典诗词吟诵节。 C.历史组开设东欧历史兴趣课。 D.劳技课引进“扎染”等非遗课程。 E.计算机组开展网络流行语探究活动。 F.图书馆推荐中华经典读本系列书目。 （3）为了更好地推广中国诗词，同学们认为可以挖掘其中的文化元素，来增强欣赏诗词的 趣味性。请你写出下列诗词中的中国传统节日。（4 分）、 《生查子·元夕》《元日》去年元夜时，花市灯如昼。爆竹声中一岁除， 月上柳梢头，人约黄昏后。春风送暖入屠苏。 今年元夜时，月与灯依旧。。千门万户曈曈日，
上海中考语文作文真题及范文
上海中考语文作文真题及范文 19.阅读下面的文字，按照要求作文。 恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一划去描绘心中的愿景。 请以“恒”为题目，写一篇文章。 要求：(1)自选文体; (2)不少于500字; (3)文中不得出现真实的姓名和校名。 上海中考语文作文真题范文1 生活需要恒心 “只要功夫深，铁杵磨成针”，这一成语已是家喻户晓的了。它告诉人们，恒心是事业取得成功的必要条件!要想在学习与事业上取得成功，必须经过长期的坚持不懈，这，需要有恒心，没有恒心，即使有远大的理想，到头来还是一事无成。 翻开史册，古今中外有所成就的人，哪一个没有恒心? 明朝的医学家李时珍，为了写《本草纲目》，走遍山川河流，遍尝百草，历经千辛万苦。用了27年，参阅800多种书籍，终于写成举世闻名的《百草纲目》。 伟大的革命导师马克思，50多岁了，还坚持学习俄文，就是在他逝
世前也依然在看书，正因为有恒心，他花费了40年心血写出《资本论》这一巨著。 从现在来看，我国数学家陈景润，在向数学高峰攀登，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终于证明了“1+1=2”。他在十分困难的条件下，艰苦探索了十几年，如果没有恒心，是不可能取得成功的! 我国女排连续五次获得世界冠军，在这成绩背后，花费了多少精力，又包含多少汗水啊!铁榔头——郎平，几度严寒，几经酷暑，练就这响当当的拳头;孙晋芳，不顾天气的炽热，一连托了上百个球，正是靠着顽强的意志与恒心，中国女排才能在世界上享有这么高的声誉。试想，郎平，孙晋芳等如果没有恒心，能对祖国作出这样大的贡献吗? 从以上事例，我们不难看出：人生路上没有平坦的大道，探求真理的长河中有无数的礁石，险滩，只有不畏艰险，勇于攀登的人，才能登上高峰。正如俗语所说：“吃尽苦中苦，方知甜中甜”。事业的成功，需要付出漫长的岁月和超乎寻常的代价。 如果没有持之以恒的精神，就不可能获得成功，也不可能达到自己的目的。 而今天，我们的学习也是需要有恒心的，因为知识是从一个字，一门课，一道题，一本书，日积月累，一点一滴地积累起来的。如果没有恒心，不从“一”开始，不进行坚持不懈的积累，想一鸣惊人，那只是空想。有些人幻想一步登天，但是，幻想毕竟不等于现实。哪有一跃而上的高峰，哪有一步登天的先例?成功之花，都是用汗水辛勤浇灌出来的，只有锲而不舍的人，才有希望到达光辉的顶点!
上海历年中考满分作文8篇
上海历年中考满分作文8篇 “请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中 可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，
哪怕是一秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。 他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这，就是我的梦想！” 篇二：心里美滋滋的 晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学李衙内许诺会在今晚给我 发一条短信，为了这短信，我将我的初吻潜规则了……
上海中考政策里的名额分配到底是什么
上海中考政策里的名额分配到底是什么？（附新中考政策下的名额分配解读） 看看上海中考的“名额分配”政策吧 首先，何为“名额分配”？ 简单来说，本区市重点招本区的学生，名额分配和零志愿一样，只能填1所你们学校分配到的高中。目前的中考政策中，四校没有名额分配，跨区考、复读生、返沪生不可填名额分配。 搞清楚了意思 再来看一下图解 市重点高中要拿出15%的招生总数用来分配给区内所有的初中，保证每一家初中都有孩子能进市重点。 根据区内初中的规模，规定每家获得的总量，接下来抽签决定具体拿到什么学校多少名额。 举个例子：A初中固定1个名额，但是区内有3家市重点，要抽签决定他能拿哪一所，不是每所初中都能拿到区内所有市重点的名额。
再比如下图中，3所初中都有2个名额，则有可能2个名额来自同一市重点，也有可能来自不同的市重点，这些都靠抽签决定。 初中获得名额后，该初中学生可以将给名额的高中填入名额分配这个批次的志愿，但是只能填一所。比如下图，即使初中A拿到两所市重点的名额，学生只能在A 市重点和B市重点里选一所。
中考后，按该所学校填报名额分配志愿的学生分数从高到低排名录取。这个名额是校内竞争，在自己学校里考到最好就可以了，和其他学校学生无关。 需要注意的是： 名额分配先于平行志愿录取，所以和平行志愿分数线无关。 所以经常出现名额分配录取分数大大低于平行志愿的情况。 如果名额分配没有录取，那么再进入平行志愿投档录取。 来个小总结： 1.限填一所，严格按照分配到学校的名额填写； 2.属于校内排位竞争； 3.零志愿后录取，若被提前录取或零志愿录取，则无法进入此分配流程。一旦录取，下面志愿自然失效，不得放弃； 4.尖子生的福利，抓阄决定学校与分配的人数。 如果本校抓阄得到的名额分配的学校很好，对于这个学校的优秀学生，是非常幸运的。反之，如果名额分配的学校不好，宁可放弃。否则一经录取，后面所有的学校都作废。 名额分配是为了保证公办初中的升学率而产生的录取方案，但有其局限性。
中考口语交际与语文综合运用与答案(2019年云南省中考题)
(8~11题，共10 分) 二、口语交际与语文综合运用。 ( 一) 综合性学习。(5 分) 根据下列材料，完成8~9 题。 材料一： 2018 年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。 实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国 挑起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反戈一击”，“反戈一击”指调转枪口向自己原来所 属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击，而非“反戈一击”。 材料二：图中差错知多少 材料三：《咬文嚼字》发布2018 年“十大流行语”“十大语文差错”以后，《人民日报海 外版》《解放日报》《文汇报》等主流媒体竞相报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台 2018也播报了相关新闻；几天时间里，网络点击量接近500 万，网络阅读量超过百万，“ 年十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。 8.请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。(2 分 ) 9.如果有机会电话连线材料一中报道足球赛的媒体人员，请你委婉地向他指出错误。 (3 分) ( 二 ) 名著阅读。(3分 ) 保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物 形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑 海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分， 他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍。 10.选段出自《A》，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲 和 C( 人B( 人名 ) 的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者 名) 人生经历的写照。(3 分 )
5.中考优秀作文2019年上海中考《这事,真带劲》(5篇优秀范文)
2019年上海中考《这事，真带劲》优秀作文5则 【作文原题】 中考作文题目：《这事，真带劲》 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 【优秀范文】 【范文一】这事，真带劲 期中考试刚刚结束，回想起考试前的那个复习阶段，我万分感慨，为进步而战的感觉，真带劲! “嘀嗒，嘀嗒……”闹钟不紧不慢地走着，又到十一点了，刚刚写完作业的我，还没有着手复习呢，政治大题，城市简称，各种运动的历史意义我还不会背呢，“背完再睡觉吧!”我心想。“安徽，皖，合肥;江西，赣，南昌……怎样服务奉献社会……”就这样，我对这些知识点又一次加深了记忆。“这次考试，我一定要进步!”想想自己心中的目标，疲惫竟然神奇地烟消云散了。夜深了，星星也亮了，房间里安静极了，静得能听到我自己的呼吸声，都说学习枯燥，可这次我却越学越带劲儿。 “叮铃铃……”五点半，新的一天又开始了。虽然冬日的清晨夜色尚未褪去，但是我知道我要为梦想奋斗了。打开台灯，拿出英语书，握起笔，一笔一划地写下每一个单词。困意消失了，冬天的寒冷消失了，我有种舍我其谁的畅快，一想到我在向着目标迎风奔跑，我就觉得浑身有使不完的劲儿。 课间看着同桌拿着教辅材料背知识点，我被她的精神所感染，这么优秀的同学都在努力，我又有什么理由懒惰呢?一篇篇古诗词的背诵，一个个解词和英语单词的背诵，我抓紧一切点滴时间，不放过一个漏洞，英语单词听写——满分!语文晨读基础知识小测——满分!当这些浸满我汗水的“100分”像雪片一样翩然而至时，我的疲惫感一扫而空，取而代之的是心中满满的自豪感，连同桌都说我：“你这是越学越带劲儿啊!”嘿，别说，我真觉得自己最近精神气而十足! 成绩下来了，我的年级排名进步了八十名，这是我第一次取得这样的成绩，在这个成绩的背后，是那种不言放弃的精神支撑着我。即使仍然存在个别科目成绩不理想，但毕竟我为之奋斗过了，不会再有什么遗憾了。只期待，在下一次月考中，我的成绩还可以有所提高，不负青春，不负昭华。
2020上海中考报名时间及方式.pdf
2020上海中考报名时间及方式 2019上海中考报名时间及方式 2019年上海市中等学校高中阶段招生报名工作由市教育考试院 具体负责。本市应届初三学生基本信息由本市“基础教育学生学籍 信息系统”直接对接报名库。 (一)核对报名材料 符合本通知报名条件的考生须提供相关证明材料的原件及复印件，由初中学校和各区招生考试机构(以下简称“区招考机构”)进行核对、留档。 本市应届初三学生报名材料核对时间为2018年11月27日-12月25日。核对信息后，学生信息如需修改的，关健信息须在“基础 教育学生学籍信息系统”中进行修改后对接到中考报名库，其余信 息可在中考报名库中进行修改。其他符合条件的考生报名材料在网 上报名成功后进行核对。 考生关健信息采集来源要求：中国大陆居民以户口本信息为准;港澳台居民以《中华人民共和国台湾居民居住证》/《中华人民共和国港澳居民居住证》或台湾居民来往大陆通行证/港澳居民来往大陆通行证信息为准;外籍学生以护照信息为准。 2019年2月25日前，各区向市特殊学生评估中心提交申请参加本市特殊教育初中毕业统一学业考试的随班就读应届初三残疾学生 名单和材料，评估结果于2019年4月10日前反馈各区招考机构。 (二)网上报名和信息确认 1.集体报名 符合本通知报名条件的本市应届初三学生由其学籍学校统一组织 网上报名，时间为2018年12月26日—2019年1月10日。其中在学籍所在区参加报名的本市应届初三学生的信息确认与网上报名同
时进行，回户籍所在地(居住地等)参加报名的本市应届初三学生的 信息确认时间为2019年1月13日—14日。 通过评估的随班就读应届初三残疾学生网上报名并现场确认的时 间与补报名时间同步。 2.个别报名 符合本通知报名条件的本市往届初中毕业生、结业生或外省市初 中毕业生网上报名时间为2019年1月4日—10日，材料核对、信息确认时间为2019年1月13日—14日。 (三)补报名 符合本通知第一部分第(一)(二)(四)款规定的报名对象，如在统一报名时未能取得有效的证明材料，最迟应于2019年5月9日前持有效证明材料向区招考机构提出申请，经区招考机构核对并报市教 育考试院中招办后予以补报名。参加补报名的考生从获得报名资格 起按本市中招相关政策执行。 具体日程安排见附件2。
2018年上海市中考一模综合运用汇总
2018年一模综合运用汇总 宝山区 三、综合运用（10分） 阅读下面材料，完成第25——26题 【材料一】对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱鬼。王安石有诗：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。 对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声）相对，传统习惯是“仄起平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。 ——摘自《〈语文〉九年义务教育课本九年级第一学期P140页》【材料二】临近春节，佳慧同学书写了四副对联： A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。 C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。 25．【材料一】依次介绍了对联的起源、、发展 和。（4分） 26．（1）【材料二】所列四副对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是、 （2分） （2）没有送出的两副对联中，需要调整上下联位置的一副对联是，理由是， 应改为（4分） 三．综合运用（10分） 25．（4分，每空2分）作用（用途）结构要求（特点） 26．（1）（2分）C B （2）（4分）A 上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调门迎红日财源广，户纳春风人气高 崇明县 三、综合运用（11分） 大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套首播，该节目一经播出即获好评无数。根据下面材料，完成25－27题（11分） （1）作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以《国家宝藏》为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。 （2）节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等！
上海中考满分作文完整版
上海中考满分作文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
上海中考满分作文 不止一次，我努力尝试 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四：立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执着地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。
上海市新中考改革方案发布.doc
上海市新中考改革方案发布-中考本报上海3月22日电 (记者姜泓冰)上海今日颁布新中考改革方案：上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划将采用名额分配的方式下达到有关区和初中学校，以促进初中学校均衡发展。到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量观，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。 根据上海市教委新发布的《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，此次新中考改革最大亮点是“一依据、一结合”，即依据初中学业水平考试，结合初中学生综合素质评价。上海将优化招生录取办法，整合普通高中现有5种(自荐生、推荐生、零志愿、名额分配、1至15志愿)招生录取方式，调整为自主招生、名额分配综合评价录取和统一招生录取3类。 上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划采用名额
分配的方式下达，由市和区教育行政部门分别分配到有关区和初中学校，并明确这种招生计划其中的70%将分配给不选择生源的每所初中学校，并逐步扩大这一比例，以此促进本市初中学校均衡发展。 上海初中学业水平考试实行“全员、全考、全用”，考试结果按需求呈现和使用，计分科目总分为750分。主要变化包括：外语科目增设听说测试，物理和化学实验操作考试成绩计入初中学业水平考试总分等;在上海市学生成长记录册基础上，配套建立相关电子平台，记录学生综合素质评价信息;继续优化中职校自主招生办法，推进中本贯通和中高职贯通试点，逐步探索中职校统一招生录取实行招生计划不分区、全市投档录取的办法。 上海初中学业水平考试从2017年入学的6年级学生开始实施;初中学生综合素质评价和高中阶段学校招生录取改革从2018年入学的6年级学生开始实施;目前初中在校七、八、九年级学生不受影响。据悉，上海各区中小学将于政策发布后一周内组织召开家长会，宣讲解读中考改革有关政策。
(完整版)2019年上海初三二模语文汇编(综合运用)
2019年上海初三二模语文汇编——综合运用 【浦东新区】 三、综合运用(10分) 阅读下面的材料，完成第24-26题(10分） 咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556 首。(摘自百度) 阅读下面是两首咏物诗，完成问题。 白梅菊花 （元)王冕（唐)元稹 冰雪林中著此身，不同桃混芳尘。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 忽然一夜清香发，数作乾坤万里春。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 24.结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗的理解。(4分) 25.如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学,其推荐理由不成立的一项是( )。(3分) A.两首诗部抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。 B.王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 C.元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的 坚贞品格的赞美。 D.元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。 26.仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。(3分) A鹦鹉 （1）虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。 （2）凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活， B藤 （1）爬得再高，还是大树的附庸。 （2）懂得与大树真诚合作，向阳技头才有它一席之地。 三、综合运用（10分）
24.①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。（学生能答到其中的两点且意思正确即可，每个点2分。） 25. D。（3分） 26.本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。（3分） 例：鹦鹉：在大自然中自由自在地飞翔，总胜于在雕笼中乞食学舌。 藤：藤的柔美，反而能更好地衬托大树的巍峨遒劲。 【宝山】 三、综合运用（10分） 26.阅读下面材料，完成下列各题。 暑假，为了鼓励学生前往唐朝古都西安进行“大唐不夜城”的“文化之旅”，学校设计专题宣传栏。现有如下三则材料： 【材料一】1500米横贯南北的中央雕塑景观步行街居于西安“大唐不夜城”的中轴景观大道。整个大型雕塑组群共分九组，共计五十多个人物雕像。 【材料二】其中最引人瞩目的当属五组“大唐精英谱”组雕，这五组雕塑群的落成，不仅，而且，更。 【材料三】五组“大唐精英谱”组雕表达了中国古代在宗教、科技、诗歌、艺术、书法等领城引领世界，登峰造极的地位。 （1）【材料一】分别从总长度、___________ 、__________ 和等四个方面介绍了“梦回大唐”雕塑群的特点。（3分） （2）将下列三句话填入【材料二】中的横线处，排序正确的一项最。（3分） ①“塑造”了整个中华民族的深邃文化和性格 ②“刻画”了整个人类文明的杰出佳作和瑰宝 ③“雕琢”了整个大唐盛世的恢弘气势和风度 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①② （3）请选择【材料三】组雕中的一幅雕塑作品，指出雕塑对应的人名，并从两个方面简单介绍这位“大唐精英”。（50字以内）（4分）
2020年上海中考语文作文范文及点评-《这里也有乐趣》
2020年上海中考语文作文范文及点评:《这 里也有乐趣》 今年的作文整体分析下来难度和近三年的没什么大的区别，还是秉承着让学生有话可说，有内容可写的原则，从实际生活出发来抒发情感。我们不难发现，从20xx年的《心里美滋滋的》，到20xx年的《今天我想想说说心里话》，再到《这里也有乐趣》，出题老师非常注重学生内心的诉求和感悟，希望考生能够发自内心去写人和事，也更希望让考生把情感真挚的表达出来。 首先从审题上来说，这一命题难度不大。乐趣一词是文章的题眼，指的是使人感到快乐的情趣，扣住这一词语来思考生活中给我们带来快乐体验的事情来写，一般不会出现跑题的情况：这里是一个地点的限定，可以是具体的一个地方：家里，校园里，马路上，公园里等，也可以是抽象的某种情境：小说的情节中，课堂的氛围里;同时更不能忽视的是题中的一个词：也，对比一下《这里有乐趣》和《这里也有乐趣》就可以发现：这里的乐趣是本身就有，但不是能够直接感知到，需要我们细细去体会和感悟才能发现的。这一点一定要在文中有所体现。 审题过程中，即使是较简单的题目，考生们也一定要留意命题中的每一个字眼，思考全面后再落笔行文，避免掉进出题者设置的隐形陷阱中。
再说说立意，较简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了。《这里也有乐趣》的立意要考虑到两个方面： 一是立意的深度。乐趣是什么?是吃一顿大餐，玩一款游戏?显然这是肤浅的。这里的乐趣要上升到一定的高度：可以指享受到生活中真挚美好的感情、感悟到某种深刻的生活体验、体会某种有关成长的一些收获 二是立意的新颖。这里指哪里?作为中学生，我们的生活圈子较小，大多数仅局限在家庭和学校，但是，我们的思维却不能封闭有限，多想想别人没有想到的，别人没有写到的。除了家庭生活校园生活中的乐趣，还可以去关注大自然，关注社会，去领悟其中的乐趣。 最后说说选材。关于材料的典型、新颖，在考前许多老师已经强调许多，大部分的考生也会在考前提前准备了许多的材料以备不时之需，在这方面，我们不再赘述，但我要重申一点：作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性。这不仅是出题者引导的写作方向，更是阅卷老师在批卷时所关注的要点。当然，考生的备用材料在运用的时候也一定要注意扣题，不能因为生搬硬套留下过多的套用痕迹。 对于明后年要考试的学生来说，我们也提出一些意见和建议，要注重平时的练习的和一模、二模考试。比如在
上海中考满分作文
上海中考满分作文 不止一次，我努力尝试 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四：立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷