除法总复习(1)
苏教版数学二上表内除法(一)复习课件(27页)
第6节 复习
同学们，在今天的课堂中 来了一位特殊的客人，他是谁 呀？他遇到了一个难题，请咱 们班热心的同学们来帮忙解决 一下。
我3天吃完 这些桃。
15 ÷ 3 = 5 个
你从图中都视察到了哪些信息？ 有15个桃子，平均分成3份，每份是几个？ 你想怎样解决这个问题？
我3天吃完 这些桃。
规则
我们采用开火车的情势横着口 算，每位同学都要动脑思考。认真 听取计算结果，同意就击掌示意， 不同意就举手帮忙。准备好了吗？
视察这些算式，你们有什么发现？
商逐渐多1
2÷2= 1 4÷2= 2 9÷3= 3 16÷4= 4 25÷5= 5 36÷6= 6
3÷3= 1 6÷3= 2 12÷4=3 20÷5= 4 30÷6= 5
“
“
“
第 三 关 列式计 算
列式计算
每份把是1多2平少均？分成4份，12÷4=3
02
01
03
36除以6等于多少？
36÷6=6
被除数是15，除 数是5，商是多少？
15÷5=3
第 四 关 解决问 题
2本故事书要花8元，买5本故
小组
合作
事书要花多少钱？
8÷2×5=10（元）
视察 信息
检测卷
请写出两道商是
20÷4×6=30（元） 答：亮亮需要花30元。
收获
这节课我们主要对表内除法（一）进行了整理和复习， 在这节课中，你们觉得自己又有了哪些进步？
01
。
03 一个数除以1，还得原数。
再
见
灵活
我们知道有些乘法口诀 可以写出两道乘法算式和两 道除法算式，那你们能说出 第一列算式的另外一道除法 算式吗？
人教版六年级上册数学-2024-2025学年度-总复习-第1课时 分数乘、除法 教学课件
9
分数乘、除法
一 整体回顾 分数乘法
分数除法
想一想，关于分 数乘除法你学到 了哪些知识？
倒数的意义 解决问题
二 知识梳理
分数乘法 的意义
表示一个数的几分之几是多少。
分 数
计算方法 分子相乘的积作分子，分母相乘的积作 分母。能约分的要先约分，再计算。
乘
法
混合运算 有括号的先算括号里面的，没有括号的
3 10
÷
2 5
=
3 4
2 3
×
5 6
=
5 9
5 9
÷
5 6
=
2 3
5 9
÷
2 3
=
5 6
7 9
从× 1上8至=下14每
列算式算2是式1÷上中79面的=乘除2法法7
算式161的×逆152运=算25。2
2.解决问题。
李伯伯有 18 只鸭和 6 只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？
鸭：
单位“1”
鹅： 6只
18只
6
÷求（18一或=个几13数 倍是）另是一多个少答数，：的用鹅几除的分法只之计数几算是。鸭的
1 3
。
2.解决问题。
单位“1”
池塘里有 12只鸭，鹅的只数是鸭的 13。池塘里有多少只鹅？
鸭：
鹅：
12只
?只
12×
1 3
=
4（只）
答：池塘里有 4 只鹅。
求一个数的几分之几是 多少，用乘法计算。
=
6 10
÷
3 4
×
5 12
=
9 10
=
1 3
(
3 2
−
3 4
)÷
1015小数除法整理与复习(1)
（2）接下来怎么算
（3）验算:用商乘原来的除数
被除数位数不够,用0补足
注意:商的小数点要和被除数移动后 的小数点对齐
除数是小数的计算方法
整数 ； 1.先移动除数的小数点，使它变成______ 2.除数的小数点向右移动几位，被除数 ______的小数 点也向右移动几位（位数不够的，在被除数 “0” 补足）； 的末尾用______ 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
在○里填上“>”“<”或“=”.
> 3.8 3.8÷0.9 ○
4.8÷ 1 ○ = 4.8
0.52÷1.4 ○ < 0.52
0.1÷0.01 ○ > 0.1
3、商的近似数
保留整数
40÷14
保留一位小数 保留两位小数
3
=2.8≈3 40÷14 ×
2. 8
2.9
40÷14≈3
2.86
14
40
28 1 2 0
下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
0.8 1.8 1.4 ＼ .4 ＼ 144 0
二、创设情境，自主探究
同时扩大10倍
(×)
4÷0.25＝
16 0.16
0. 1 6
改正
1 6 0.25 4 0 0 2 5 1 5 0
1 5 0
( ) ×
0.25 4. 0 0 2 5 1 5 0
1 5 0
0
0
位数不够的，在被除数的末尾用0补足 （扩大了)，切忌添点
1 1 2
8
求商的近似数的方法
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数多 一位。 • 3.取——用“四舍五入”法取商的近似 数。
总复习：除数是一位数的除法
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
0除以3等于0， 个位上商0。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
三. 如果你要参加庐山一日游， 选择哪家旅行社最便宜？
星星旅行社
庐山一日游2人需296元
大自然旅行社 庐山一日游3人需342元 阳光旅行社 庐山一日游4人需452元
学习小结
1．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数
4 104 416 4 16 16 0 验算： 104 4 416 3 202 607 6 7 6 1 验算： 202 3 606 1 ＋ 607
（6）你是怎样验算的？ 商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
3. 梳理估算方法。 生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算 的方法解决问题。 你能说一个这样的例子吗？ （1）举例： 每筐装62个，4个筐够吗？
（2）用100 元钱可以买哪些书呢？ 100
（1）若只买一种书，则有： 98×1 =98 (元) 1本《少年百科》 48×2＝96(元) 2本《童话故事》 4×25＝100(元) 25本《小猕猴》 （2）若买两种书，则有： 4×13＋48＝100(元) 13本《小猕猴》和1本《童话故事》 4＋48×2＝100(元) 1本《小猕猴》和2本《童话故事》
3元一根
30根 杨叔叔4天卖了 多少钱？
8箱冰棍4天全 卖完了
8×30＝240（根） 240×3＝720（元） 答：杨叔叔4天卖了 720元钱
杨叔叔平均每天卖多少根冰棍？ 8×30 ＝240 （根） 240÷4＝60（根） 答：杨叔叔平均每天 卖60根冰棍。
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了 3个来回，共游了150米，这个游泳 池的泳道长多少米？
除数是一位数的除法(整理复习)课件
详细描述
列出10道一位数除法的计算题，难度适 中，适合全班学生练习。
提高练习题
详细描述
题目应包括一些巧妙的解题技巧 ，帮助学生拓展思维。
总结词：针对提高能力的练习题 目，难度略高于基础题目，旨在 提升学生的解题技巧和思维能力 。
列出10道有一定难度的除法题目 ，如涉及多位数被除数、复杂运 算或逆向思维的问题。
除法的运算顺序
先乘除后加减
在有括号的算式里，先算括号里 面的，再算括号外面的；在没有 括号的算式里，先算乘除后算加
减。
从左到右顺序
在一个没有括号的算式里，如果 算式里有加、减法，要按照从左 往右的顺序进行计算；如果算式 里有乘、除法，也要按照从左往
右的顺序进行计算。
先算高位
在计算多位数乘除法时，应从高 位开始，用一位数依次去乘多位 数的每一位数；用一位数去除多 位数时，也要从高位开始，从高
除法与其他数学知识的结合
与乘法的结合
除法与乘法互为逆运算，常常一起出现于计算中。
与加减法的结合
在复杂的数学问题中，除法常常与加减法一起使用来解决实际问题。
04 除法中的特殊情况
CHAPTER
余数的概念
余数的定义
当一个数被另一个数除时，不能整除 的部分称为余数。
余数的取值范围
余数的取值范围是0到除数之间（不 包括除数）。
CHAPTER
生活中的除法问题
购物时计算找零
例如，当购买商品总价为35元，支 付50元，找零为50-35=15元。
分配任务或物品
例如，有15个苹果，平均分给5个人 ，每人得到3个苹果。
除法在数学中的应用
解决几何问题
例如，计算圆的周长或面积时，常常需要用到除法来计算半径、直径等。
有余数的除法(一)
有余数的除法1、小明有70颗珠子。
（1）每6颗珠子穿成一串，可以穿几串，还剩几颗珠子？（2）每9颗珠子穿成一串，可以穿几串，还剩几颗珠子？2、农场里有64只黑山羊，35只白山羊，如果将它们每6只关在一个围栏里，至少需要多少个围栏？3、图图有67张卡片。
（1）卡册里每页可以放8张卡片，把这些卡片全部放入卡册里，至少需要几页？（2）图图还想再收集一些卡片，如果每张卡片9元，60元最多可以买多少张卡片？4、依依的妈妈买了13个苹果，要分给家里的5个人，每个人最多能分到几个苹果，还剩下几个苹果？5、猫咪乐园里面总共有16只猫咪，每3只猫咪在同一个猫窝里，至少需要几个猫窝？6、饺子店买来50袋面粉，如果每天吃4袋，可以吃几天，还剩几袋？7、果园运来63棵苹果树苗，果农伯伯要将这些苹果树按照每8棵为一排来种植，一共可以种几排？还剩下几棵？8、书架上有69本故事书，至少拿走几本，才能使8位学生分到的故事书一样多？9、篮球场有57个篮球，平均分给8个班级，每个班可以分到几个篮球，还剩几个篮球？10、一张卡纸可以剪大小一样的五角星6颗，豆豆想要50颗五角星，他至少需要多少张卡纸？11、张老师有76个橘子,每人分9个,够班里的8个小朋友分吗?还剩几个橘子？12、豆豆妈妈带了85元钱去买手套,一副手套9元钱,妈妈想买8副手套,钱够吗?还需要多少元？13、圆圆妈妈烤了45个草莓蛋糕来招待圆圆的同学，每人6个,够7个小朋友分吗?14、运动会上二年级(2)班有51名小朋友,他们去观看比赛。
如果每6人坐一排,8排座位够吗?还需要几排？15、现有22盆花,每个班分5盆,能分给3个班吗?16、开学学校给同学们发新的作业本，现在二年级（1）班有57本作业本,每人分6本,能分给9个小朋友吗?17、文具店里一本笔记本8元,悦悦有50元,够买6本这样的本子吗?18、学校组织同学们秋游，总共有63名同学去露营,一顶帐篷可以住4人,至少需要多少顶帐篷？19、目前有一根61米长的绳子,每8米剪一段制成一根长跳绳。
总复习 (1)修订案
总复习第一课时小数除法课时：总课时分第课时主备人：管晓梅集体备课组：五年级数学备课组【复习目标】1.理解小数除法的计算过程和方法，能正确进行计算。
2.会用小数除法解决一些简单的实际问题。
3.会根据要求求近似值。
4.认识循环小数。
【复习过程】一、口算：2.4÷0.2＝ 0.36÷3.6＝ 1÷0.01＝ 0.63÷0.01＝360×0.1＝ 0.56÷0.07＝ 0.78÷0.13＝ 1÷0.25＝0.36×0.7+0.64×0.3＝ 6.3÷0.25÷4＝二、填一填，算一算：1.1.44÷1.8＝（1.44×10）÷（1.8×）﹦÷﹦3.一个数除以0.5，相当于给这个数乘以（）。
4.6．39393……可以简写作（），0.908908……可以简写作（）。
5.20÷3的商用简便记法写作（），精确到百分位是（）。
6.比较大小：0.75×0.99○0.75 0.75÷0.99○0.750.75×100○0.75÷0.01 0.75÷1.1○0.75从以上大小比较中，你有哪些发现？请写下来：7.判断：循环小数一定是无限小数。
（）无限小数一定是循环小数。
（）4.6868……循环节是68。
（）3.33333是循环小数。
（）2.9÷0.07的商是41,余数是3。
（）求商的近似值时，如果要精确到百分位，计算时只要算到百分位就可以（）8.用竖式计算（带★号的题目要验算）：84÷24 4.68÷1.3 ★23.8÷0.179.解决问题：（1）小红家有一块平行四边形菜地，面积是50.7平方米，底长是7.8米，对应的高是多少米？（2）每千克水果糖6.5元，买2.57千克应付多少元？（保留一位小数）（3）明明家上半年用水量是56.4t，每吨水的价格是2.50元。
第一章小数除法整理与复习
50 12.5÷ 1 0.5
一个数除以 （0除外）
（ 大于 （ 等于 （ 小于
0.25
=
12.5 25
）1的数，商（ 小于 ）原数。 ）1的数，商（ 等于 ）原数。 ）1的数，商（ 大于 ）原数。
在（ ）里填上 “＞” “＜”或“=” 说说你的理由
4.48÷3.5 （ ＜）4.48 12.3÷1.5 （ ＜）12.3 26.2÷1 （ = ）26.2 13.3÷0.95（ ＞）13.3 7.2÷0.64 （ ＞）7.2
用简便方法计算：
5.6÷3.5 0.42÷3.5 5.32×3.54÷5.32 2.5÷0.2×0.4
8.4÷1.25÷0.8 10.4÷0.25÷2
(4.27+7.7）÷7 =4.27÷7+7.7÷7 =0.61+1.1
16.1÷（16.1÷0.125） =16.1÷16.1×0.125 =1×0.125 =0.125
除数（ 除数（ 除数（
大于 等于 小于
）1，商（ ）1，商（ ）1，商（
小于
等于 大于
）被除数。 ）被除数。 ）被除数。
填上“＞、＜或＝”
9.8÷0.7○9.8 9.8÷1.7○9.8 2.8×0.95○2.8
2.8×1.1○2.8
2.8×0.4○2.8÷0.4
二.填空：
（1）根据36×48＝1728直接写出得数。
北师大版五年级数学上册
小数除法复习
一个数除以整数 小 数 除 法 的 整 理 复 习 一个数除以小数 （除数转化成整数）
四舍五入法
商 的 近似值 循环小数
进一法 去尾法
结合实际情况 决定取值
用计算器探索规律 解决问题
小数除法整理复习(1)
第二关：明察秋毫。
不计算，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
0.35÷0.8○0.35 3.58÷4○3.58 ＜ ＞
除数0.8小于1 除数4大于1
7.6÷1.2○7.6 ＜
4.93÷1○ 1 ＞
”、“＜”或“＝”
0.33○0.3 ＜
.
1.455555… . .. 1.45○1.45 ＞ 1.454545…
竖式计算
1.3÷0.03= 328÷16=
4.2÷40=
7.86÷1.1=
第一关：争分夺秒。
口算我能行。
4.6÷2= 2.3 6.4÷1.6= 4 0.15÷0.3= 0.5 1.5 3 1÷0.05= 20 100 5
4÷0.8= 5 40 8 7.2÷0.9= 8 0÷12.5= 0 6.06÷0.6= 10.1 60.6 6
第三关：估算能手。
估计下面各题的商是否正确，说说你的理由。
4.48÷3.5=12.8 ( ) 12.3÷1.5=1.845(
×
×)
4
4
12
2
13.3÷0.95=0.14( ) 7.2÷0.64=46.08(
×
×)
13
1
7.2
0.6
第四关：是非分明
对的打“√”，错的打“×”
1、循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小数 。 ×
√ 2、5.73÷0.8、57.3÷8和573÷80的商相等。
3、一个数除以小于1的数，商一定大于这个数。 ×
0除外
× 4、2.8÷0.9的商是3，余数是1。
被除数除数同时扩大10倍，余数要缩小10倍 5、5.7864864864的循环节是864。 ×
有限小数
小升初总复习专题-分数除法
分数除法1. 分数除法应用题（一）【典型例题】通源物流公司有一批货物准备运往广州，第一天运走了73，第二天运走了52，还有12吨。
这批货物一共有多少吨？【举一反三】1. 阿花看《青铜葵花》，她星期一看了这本书的31，星期二看了这本书的21，星期三看完最后的41页。
《青铜葵花》共有多少页？2. 在公元前1600年左右遗留下来的古埃及草卷中，记载着一些数学问题。
其中一个问题翻译过来是：“啊哈，它的全部，它的71，其和等于19。
”如果把“它”看作是○，下列符合题意的式子是（ ）A 、1971=⨯+○○B 、1971=+○C 、 19711=⨯+○.3. 有人问毕达哥拉斯：“尊敬的毕达哥拉斯，你的弟子有多少？”“我的一半的弟子在探索数的奥秘；41的弟子在追求着自然界的哲理；71的弟子终日沉默寡言深入思考；除此以外，还有三个是女弟子，这就是我全部的弟子。
”毕达哥拉斯共有多少个弟子？【拓展提高】为了庆祝“六一国际儿童节”，同学们做了一些绸花，第一小组做了52，第二小组做了31多10朵，第三小组做了30朵。
同学们一共做吗了多少朵绸花？【奥赛训练】1. 陈师傅加工一批零件，第一天做了51，第二天做了61还多20个，这时还剩360个没有完成。
这批零件共有多少个？2. 晶晶有一些邮票，她把其中的61多6张送给小芳，把其中的51少8张送给小青，自己还留下40张。
晶晶原有多少张邮票？3. 一农夫看见池塘里有一群鹅，他自言自语地说：“我如果有这些鹅，再加上这些鹅，然后再加上这些鹅的一半，又加上这些鹅的一半的一半，最后再加上我家里的5只，就正好是93只鹅。
”池塘里一共有多少只鹅？2. 分数除法应用题（二）【题型概述】在有些分数应用题中，两个几分之几所对应的单位“1”并不一样，我们必须分开处理，今天我们就尝试解决这样的问题【典型例题】小猴子欢欢摘桃子，第一天摘了树上桃子总数的31，第二天摘了剩下的31，还剩下16只桃子，树上 原来有多少只桃子？【举一反三】1. 小琳看一本故事书，她第一天看了全书的101，第二天看了第一天的54，还剩下123页没有看，这本故事书共有多少页？2. 一辆“宇通”大客车从南京开往杭州，第一小时行了全程的41，第二小时行了余下路程的218，第二小时比第一小时多行了12千米。
六年级上册数学教案-9总复习-1(分数乘除法)｜人教新课标
六年级上册数学教案－9 总复习－1（分数乘除法）｜人教新课标教学内容本节课为六年级上册数学总复习的第一课时，主要复习分数乘除法。
教学内容涵盖分数乘除法的运算规则、运算方法以及在实际问题中的应用。
通过本节课的学习，学生应能够熟练掌握分数乘除法的运算技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标1. 巩固学生对分数乘除法的运算规则和方法的理解。
2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力。
3. 提高学生的数学思维能力和运算速度。
教学难点1. 分数乘除法的运算规则和方法。
2. 分数乘除法在实际问题中的应用。
教具学具准备2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些分数乘除法的实际问题，引导学生回顾分数乘除法的运算规则和方法。
2. 新课导入：教师通过讲解例题，引导学生掌握分数乘除法的运算技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
3. 练习：教师布置一些分数乘除法的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论分数乘除法在实际问题中的应用，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
6. 课后作业布置：教师布置一些分数乘除法的作业题，让学生课后独立完成，巩固所学知识。
板书设计1. 板书六年级上册数学教案－9 总复习－1（分数乘除法）2. 板书内容：分数乘除法的运算规则和方法分数乘除法在实际问题中的应用例题及解答过程练习题及答案作业设计1. 基础题：布置一些分数乘除法的运算题，让学生巩固基本运算规则和方法。
2. 提高题：布置一些分数乘除法的实际问题，让学生运用所学知识解决。
3. 拓展题：布置一些与分数乘除法相关的拓展题，激发学生的数学思维。
课后反思本节课通过对分数乘除法的复习，使学生能够熟练掌握分数乘除法的运算技巧，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，教师应注重培养学生的数学思维能力和运算速度，提高学生的数学素养。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保教学效果。
人教版四年级数学上册期末复习：《除数是两位数的除法》(一)
人教版四年级数学上册期末复习：《除数是两位数的除法》（一）一、单选题1.试商时，如果余数比除数大，可以（）。
A. 不调商B. 把商调小C. 把商调大2.选择。
（1）下面的算式中，商一定是两位数的是（）。
A.□52÷95B.8□8÷80C.3□□÷33（2）一个除法算式，若除数乘4，被除数除以4，则商（）。
A.不变B.乘16C.除以16（3）下面的除法算式中，商最接近5的是（）。
A.500÷59B.251÷5C.301÷603.□35÷48的商是两位数，被除数里的□可以填的数有（）种情况。
A. 4B. 5C. 64.把除数54看作50来试商，商（）。
A. 可能偏大B. 可能偏小C. 都有可能5.已知400÷13=30……10，那么4000÷130=（）。
A. 30......1 B. 30......10 C. 30......100 D. 300 (10)6.下面算式中，商不是两位数的是（）。
A. 840÷56B. 287÷37C. 946÷87D. 289÷277.最大的两位数与（）的积是990。
A. 最小两位数B. 最小一位数C. 最小三位数8.计算368÷62时，把62看成60试商，初商会（）。
A. 偏小B. 偏大C. 无法确定9.□×19<600，□中最大能填（）。
A. 30B. 31C. 3210.计算600÷25时，下面的算法中（）是正确的。
A. 600÷25=600÷（25×4）=600÷100=6B. 600÷25=（600×5）÷（25×4）=3000÷100=30C. 600÷25=（600×4）÷（25×4）=2400÷100=24二、判断题11.用“四舍”法将除数看作整十数试商时，商一定偏大。
分数乘、除法单元复习1
对比练习
三、化简下面各比，并求出比值。
1米 ：180厘米 0.9 :
1 15
0.45 ：
2 5
全课总结
通过本节课的学习， 你又有什么收获？
课堂作业
1、先化简再求比值
1：0.25
2 5
： 0.45
2、两城市相距225千米，一列客车和一列货 车同时从两个城市相对开出，2.5小时相遇 ，货车和客车的速度比是9:11，货车平均 每小时行多少千米？
区别 意义
比
分数
除法 一种运算
表示两个 一个数 数相除
形式
读法
a:b 或
a比 b
知识归纳3： 求比值与化简比的区别 意义 一般方法 结果
求比值 比的前项除 以后项所得 的商
化简比 把两个数的 比化成最简 整数比
用比的前项除 一个整数、 以后项 小数或分数
把比的前项 一个最简整 数比 和后项同时乘 或除以相同的 数（0除外） 用求比值的 方法
分数乘、除法
——单元复习1
复习顺序：
分数乘法——分数除法——比
梳理知识点： 1、分数乘、除法的意义和计算方法。（倒数） 2、比的知识点归纳。 3、分数乘除法和按比例分配的实际应用。
1、分数乘法的意义和计算方法。
（1）意义 几个几分之几相加的和是多少。 求一个数的几分之几是多少。 （2）计算方法 分数乘法统一的计算方法：分子和分 子相乘的积作分子，分母和分母相乘的积 作分母，能约分的要先约分，然后再计算。 （3）倒数的意义和求倒数的方法
2、分数除法的意义和计算方法。
（1）意义 已知两个因数的积与其中的一个因数，求 另一个因数的运算。 （2）计算方法 分数除法统一的计算方法：甲数除以 乙数（0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
二年级下册表内除法一单元复习整理
1、24里面有几个4？ 2、被除数是15，除数是3，商是 多少？
3、18除以6等于多少？
4、把20平均分成4份(Fen)，每份(Fen) 是多少？
第三十三页，共三十七页。
1、算式10÷5=2读作
（
），除数是
（ ），被除数是（ ），商是
（ ）。
2、有12个△，每3个一(Yi)份，可以分成
（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花 瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花
瓶里插几根？
第十五页，共三十七页。
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以
插多少根？
5×4＝20（根(Gen)）
（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛
可以插几个花瓶？
24÷6＝4（个）
（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，
里 有（ (Li)
）个（
）；
（2） 表示（
48．
）个（ ）相加得
第二十三页，共三十七页。
•3）两个因数都是7，积是（ ）；被除数 和(He)除数同样多，商是（ ）．
.（5）按要求写算式．8、9、72
（ ）×（ ）＝（ ）（ ）÷（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ）（ ）÷（ ）＝（ ）
第二十四页，共三十七页。
• 二．列式计算．
• （1）5个(Ge)9相加是多少？ • （2）把63平均分成7份，每份是多少？ • （3）32里面有几个8？ • （4）把40按照每5个一份来分，可以
分成多少份？
第二十五页，共三十七页。
• （5）在28中连续减7，几次可以减完？
• （7）一个因数是9，另一个因数是8，
积是多少？
（10）有30米布，做床单用了12米， 还剩下几米？做一套衣服(Fu)要用3米剩下 的可以做几套衣服(Fu)？，
除数是两位数的除法整理和复习 (1)
复 习 过 关
1、填一填。 （1）被除数不变，除数乘10，商要（ 除以10 ） （2）除数不变，被除数乘5，商要（ 乘以5）
（3）被除数和除数同时乘以100，商（ 不变 ） （4）被除数和除数同时除以100，商（ 不变 ）
1、被除数不变，除数乘（或除以）一个非0 的数，商反而除以（或乘）相同的数； • （被除数不变，除数和商反着变） 2、除数不变，被除数乘（或除以）一个非0 的数，商也乘（或除以）相同的数。 （除数不变，被除数和商顺着变） 3被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，
A、十 B、百 C、个 C、等于70 (2) 455÷70的商如果有余数，余数是（B） A、大于70 B、小于70 (3) 632与230的差有（B ）个90。
A、 9
B、 4
C、 5
D、 2
智 慧 闯 关
选择题。
（1）394÷68，在试商时把68看作70，得 到的商容易（ B ）。
A、大。 B、小。 C、无法确定。
（零除外）商不变。余数也随着扩大或缩 小相同的倍数
我来选择 1、被除数乘20，要使商不变，除数应当（B） 。 A、除以20 B、乘20 C、乘40 2、被除数不变，除数扩大10倍，商（ B） A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、不变 3、56÷7=8，如果被除数乘2，商会是（C ）。 A、 4 B、8 C、16 4、24÷8=3，被除数和除数同时扩大2倍，商 是（A） A、 3 B、6 C、12
智 慧 闯 关
选择题。
(1) 340÷50，商应写在（C ）位上。
A、十 B、百 C、个 C、等于70 (2) 455÷70的商如果有余数，余数是（B） A、大于70 B、小于70 (3) 632与230的差有（B ）个90。
第二单元 表内除法(一)(教师版)-2022-2023学年二年级数学下册单元复习讲义(人教版)
人教版数学二年级下册第二单元表内除法（一）知识点01：平均分1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2.平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
3.把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
知识点02：除法1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2.除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3.除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
知识点03：用2~6 的乘法口诀求商1.求商的方法：①用平均分的方法求商；②用乘法算式求商；③用乘法口诀求商。
2.用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
3.解决问题解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数，被除数=商×除数；总数÷份数=每份数，被除数=商×除数+余数；一个因数=积÷另一个因数，数除=被除数÷商。
4.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：①所求问题要求求出总数，用乘法计算；②所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
考点01：平均分与除法【典例分析01】分一分：12个苹果，平均分给4人，每人分3个。
列算式：12÷4＝3（个）。
【分析】用苹果的总数除以人数，即可求出每人分的个数。
【解答】解：12÷4＝3（个）答：每人分3个。
故答案为：3；12÷4＝3（个）。
【点评】本题考查表内除法的计算及应用。
理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
【变式训练01】24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？【分析】根据题意，用划船的总人数除以每条船可以坐的人数，即可求出需要多少条船。
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第14课时复习（1）
教学内容：教科书第69页。
教学目标：
1．通过整理回顾两、三位数除以一位数的知识点，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，培养学生的估算意识和能力，养成
良好的检查验算的习惯。
2．通过两、三位数除以一位数的练习，整理归纳计算方法，提高口算、笔算能力，
3.在合作交流的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行对比反思，培养估算意识和能力，养成良好的检查验算习惯，培养复习能力
教学重点、难点：能正确、熟练地进行除法的口算,学会归纳梳理两三位数除以一位数的知识要点。
教学流程
一、情境导入
谈话：同学们，通过第四单元的学习，你学到哪些新的知识？请大家先看教材，再在小组里说说，最后把本单元主要的知识点写下来。
小结：我们在这一单元里学习了这么多内容，有除法的口算和笔算，除法的验算，有的同学还想到了商是三位数，商是两位数的除法，还有人想到了商的中间或者末尾有零的除法。
要掌握好这些知识，就要掌握好口算和笔算的方法。
这节课我们就主要来整理复习计算方法。
（板书课题：复习一）
1、整十整百除以一位数（口算
首位或首两位能整除
2、两三位数除以一位数首位不能整除
首位不够除
3、商中间或末尾有0 的除法
二、课堂练习
1．完成复习第1题
出示题目指名口算，对比每一组题，你发现了什么？交流得数板书，
选择800÷2、63÷3、48÷3说说是怎么口算的。
课件展示：1、整十整百除以一位数时可以将末尾的零先去掉，利用表内除法算出得数后再把零加上去。
两位数除以一位数时，先用几十除以几得几十，再用几除以几得几，合起来几十几。
附加口算练习：
30÷5 300÷5 24÷2 48÷4 96÷3 88÷2
2．完成复习第2题
（1）独立完成第一组题，指命三名学生板演
检查：黑板上的同学都做对了吗？有没有要改正的地方？这三道题有什么相同或不同？为什么后两道题里商里有0，而0 的位置又不同？
（2）观察第2组题，你能估算出每题的商大约是多少？学生估算完之后，再用竖式计算并估算的结果进行比较，说说每题的计算过程。
答：前两题百位够除，第三题要看前两位；第一题商里没有零，第二题十位上不够商1，商0 ，第三题个位上不够商1商0。
（3）独立完成第3组，并验算，说说你是怎样验算的。
先估算，商都是一百多，都有余数；第一题十位和个位都除不尽有余数，第二题十位除不尽，看两位还是有余数；第三题个位除不尽，有余数。
验算方法：被除数÷除数=商......余数
除数X商=被除数
除数X商+余数=被除数
（4）整理小结：你能根据三题的比较说说除法笔算是怎样算的吗？
答：除法笔算，从除法最高位算起，一位不够看两位，除到哪一位商就
写在那一位上，不够商1就商0；而且要注意每次余数都要比除数小。
呈现板书：
附加选择题：
根据下面每题的要求，选择合适的模式：
（1）商是三位数的算式：（）
1 515÷6
2 515÷5
3 515÷7
（2）商是两位数的算式（）
1 939÷9
2 839÷9
3 739÷9
（3）商中间有0的算式（）
1 317÷4
2 417÷4 3517÷4
（3）商末尾有0的算式（）
1 182÷3
2 182÷4
3 182÷5
选择交流归纳并说出理由。
4．完成复习第3题。
学生看表，理解表的意思。
提问：你知道“时间、速度、路程”之间的关系吗？
明确数量关系，板书：每分米数X时间=一共米数
一共米数÷时间=每分米数
读一读数量关系式，请同学们在书上练习写出答案。
5．完成复习第4题
出示题目，学生读题。
从题中你知道了什么？要求什么？
提问：怎样求剩下的钱？“剩下的钱还能买几个乒乓球”你能列式计算吗？请同学板演。
三、课堂小结
今天我们复习了什么？有哪些收获？
四、布置作业
完成复习题第8 题。