2023年广东省佛山市高明区高明实验中学中考二模历史试题

2023年广东省佛山市高明区高明实验中学中考二模历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．河姆渡遗址是中国长江下游地区的一处原始村落遗址。

关于这一原始村落说法正确的是（）A．以使用打制石器为主B．以粟为主要栽培作物C．掌握了养蚕缫丝技术D．尚未学会使用天然火【答案】C【详解】根据所学知识可知，河姆渡人生活在距今7000年，掌握了养蚕缫丝技术，C 项正确；河姆渡人使用磨制石器，如骨耜，排除A项；河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，排除B项；早在距今约170万年的元谋人就知道用火，排除D项。

故选C项。

2．有学者说，分封制对于周王室来说，最大的意义是在统治前期极大地巩固了天子的权威；面对于周边蛮夷之地来说，实则是一场从上而下的浩大的“文化殖民”。

该论述反映出（）A．分封制传播了西周文化B．西周分封制加强中央集权C．周王借分封制实施文化专制D．周王室崇尚以文治国【答案】A【详解】根据题干“面对于周边蛮夷之地来说，实则是一场从上而下的浩大的‘文化殖民’”可知，题干描述的是西周分封制有利于在周边蛮夷地区传播西周文化，A项正确；中央集权制度起源于秦朝，排除B项；周王实行分封制是为了巩固西周统治，诸侯具有较大的独立性，并非实行文化专制，排除C项；以文治国在题干中未涉及，排除D项。

故选A项。

3．成语“守株待兔”，讽刺了那些死守狭隘经验，不知变通的人。

战国时期用这个寓言故事讽刺他人的思想家属于（）A．墨家B．儒家C．道家D．法家【答案】D【详解】守株待兔的故事寓意：比喻死守狭隘经验，不知变通或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

强调应该变通、改革、创新，这是法家的思想，D项正确；墨家的主要思想主张是：人与人之间平等的相爱(兼爱)，反对侵略战争（非攻），推崇节约、反对铺张浪费（节用），重视继承前人的文化财富（明鬼），掌握自然规律（天志）等，这与材料内容不符，排除A项；儒家学派主张以德治国、实施仁政等，这与题干内容不符，排除B项；道家学派主张无为而治，排除C 项。

故选D 项。

4．下表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立（ ） 封郡释义释义 植树为帜 为君主管理地方 划定疆域驻军守土A ．加强了君主专制B ．削弱了地方割据势力C ．实现了国家统一D ．借鉴了西周地方管理 【答案】B【详解】根据题干“为君主管理地方”“划定疆域”“驻军守土”并所学知识，可知秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，削弱了地方割据势力，确立了中央集权制度，B 项正确；秦始皇通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，实行君主专制，排除A 项；实现了国家统一题干并未体现，排除C 项；西周通过分封制实行地方管理，排除D 项。

故选B 项。

5．据文献记载，秦代“高为台榭，大为苑囿，远为驰道”，力役“三十倍于古”，“田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”。

这些记载可以用来说明秦朝（ ）A ．统一制度的贡献B ．二世而亡的原因C ．吞并六国的影响D ．社会经济的繁荣 【答案】B【详解】根据材料“高为台榭，大为苑囿，远为驰道”，力役“三十倍于古”，“田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”可以看出秦朝劳役赋税繁重，是秦朝二世而亡的原因，B 项正确；材料没有说秦朝统一制度的贡献，排除A 项；秦吞并六国结束了春秋战国割据混战的局面，建立了历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除C 项；材料体现的是秦朝的暴政，不是经济的繁荣，排除D 项。

故选B 项。

6．敦煌，位于甘肃省西北部，历史古老而久远。

“敦煌”一词最高见于《史记·大宛列传》，东汉应劭解释“敦，大也；煌，盛也”，取盛大辉煌之意。

与敦煌有关的历史事件是（ ）A ．置西域都护府B ．秦始皇修长城C．开通丝绸之路D．班超投笔从戎【答案】C【详解】敦煌的历史古老而久远。

“敦煌”一词最早见于《史记·大宛列传》东汉应劭解释“敦,大也;煌,盛也”,取盛大辉煌之意。

历史上的敦煌曾是中西交通的枢纽要道，丝绸之路上的咽喉锁钥,对外交往上的国际都会,经营西域的军事重镇,在中华历史的长卷上书写了光辉的篇章。

C项正确；西汉时，设西域都护，新疆正式归属中央政权，排除A项；秦始皇修长城是为了对抗匈奴，与敦煌无关，排除B项；班超投笔从戎之后先随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的时间里，收复了西域五十多个国家，为西域回归，做出了巨大贡献。

他官至西域都护，封定远侯，世称“班定远”。

与敦煌无关，排除D项。

故选C项。

7．下图分别来自于甘肃嘉峪关新城魏晋墓群六号墓和十二号墓出土的壁画砖，这可用来印证（）A．南北对峙B．民族交融C．华夏认同D．休养生息【答案】B【详解】根据题干“魏晋墓群”《采桑图》《牛耕图》可看出魏人学习汉族采桑耕地，结合所学知识，可知北魏孝文帝实行改革，学习和接受汉族先进文化，促进了民族交融，B项正确；南北对峙、华夏认同无法体现，排除AC项；休养生息是汉初吸取秦朝暴政速亡的教训所实行的政策，与魏晋无关，排除D项。

故选B项。

8．《史记》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”；南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。

这种变化（）A．反映了经济重心南移B．导致了政区的调整C．说明江南的条件优越D．缘于北方移民南迁【答案】D【详解】根据所学知识，可知《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，魏晋南北朝时期，北方人大量南迁，给江南地区带来了劳动力和先进的生产技术，因此《宋书》中江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”，与《史记》中描述江南地区“地广人稀“发生变化，D项正确；经济重心南移始于唐朝中期，排除A项；题干体现的是农业产量的提升，直接原因与农业生产有关，如劳动力，并非政区调整，排除B项；《史记》所说的汉代和南朝时期，江南条件都很优越，不能体现变化，排除C项。

故选D 项。

9．隋唐大运河将长安、洛阳与江淮地区的漕渠、汴水和淮南的官河连接起来，构成了“以长安文化为中心，依靠东南地区赋税存立”的中原王朝的生命线。

据此可知，隋唐大运河A．加快了南方地区的开发B．推动了各地的文化交流C．密切了中央与地方联系D．奠定了全国统一的基础【答案】C【详解】根据所学和材料“以长安文化为中心，依靠东南地区赋税存立的中原王朝的生命线”可知，这体现出政治中心长安和地方因运河而密切联系，C项正确；材料是说政治中心和地方的关系，不是说南方开发、文化交流、统一，排除ABD三项。

故选C项。

10．据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。

由此可见，唐代（）A．社会风气进取刚健B．男女地位趋于平等C．城市经济功能增强D．崇文尚武风气盛行【答案】A【详解】根据材料“据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。

”都是体育运动，所以体现唐代社会风气进取刚健，A项正确；材料只是说女子参与体育活动，并未涉及男女趋于平等，排除B项；材料没有涉及经济方面和城市的内容，排除C项；材料说的是体育运动广为流行，没有说文学活动，所以体现的不是崇文尚武风气，排除D项。

故选A项。

11．元初，西藏地方封建割据势力林立，统治者在对西藏事务以及它的地区性特点进行透彻了解的基础上，成立专门机构以管理西藏地区。

这说明宣政院建立的主要目的是（）A．加强民族团结B．开发边疆地区C．推动民族交融D．维护政权统一【答案】D【详解】根据材料“元初，西藏地方封建割据势力林立，统治者在对西藏事务以及它的地区性特点进行透彻了解的基础上，成立专门机构以管理西藏地区。

”材料反映为了打击地方的封建割据势力，维护政权统一，所以设置了专门的机构，说明宣政院建立的主要目的是维护政权统一，D项正确；加强民族团结在材料中没有体现，排除A项；材料体现的是维护政权统一，不是开发边疆地区，排除B项；推动民族交融不是设置宣政院的目的，但是在边疆地区设置机构客观上促进了民族交融，排除C项。

故选D项。

12．明代宦官魏忠贤被宠信时，人们“只知有忠贤，而不知有皇上”，下一任皇帝继位后，魏忠贤却被治罪，最终自缢而亡。

这反映的实质是（）A．君主专制的强化B．中央集权的强化C．宦官拥有决策权D．宰相制度被废除【答案】A【详解】根据题干“明代宦官魏忠贤”“只知有忠贤，而不知有皇上”“下一任皇帝继位后，魏忠贤却被治罪，最终自缢而亡”可得出，明朝宦官分化皇权，后来被治罪，皇权加强，君主专制得以强化，A项正确；题干并未涉及中央集权和地方分权，排除B项；魏忠贤被治罪不能体现宦官拥有决策权，排除C项；宰相制度在题干中未涉及，排除D项。

故选A项。

13．清代江南地区从事棉纺织业的家庭“往往家无斗储而被服必极华鲜”、“有乡村妇女，簪必金珰，衣必锦绣”。

这反映江南地区（）A．商人群体实力雄厚B．生产专业化程度高C．消费观念发生变化D．妇女地位受到重视【答案】C【详解】】根据材料“往往家无斗储而被服必极华鲜”“有乡村妇女，筛必金珰，衣必锦绣”可知，无积蓄的家庭和农村妇女穿着华丽的服饰，反映了江南地区消费观念发生变化，D项正确;材料只是说了从事棉纺织业的家庭，并未涉及商人群体实力，排除A项;材料反映了江南地区消费观念发生变化，未体现生产专业化程度高，排除B项;材料内容不能说明妇女地位受到重视，排除C项。

故选D项。

14．法国学者涂干尔（1858--1917年）说：“要是有一个中世纪的学生来到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院……很有可能这样想，除了以前使用过的拉丁词被法语词所取代，其他一切照旧。

”涂干尔旨在说明（）A．法国的大学与中世纪时相比没有改变B．法国的大学都起源于中世纪的大学C．语言变化是大学教育的主要变化D．中世纪大学对后世教育影响深远【答案】D【详解】根据题干“要是有一个中世纪的学生来到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院……很有可能这样想，除了以前使用过的拉丁词被法语词所取代，其他一切照旧。

”说明中世纪的大学与后世的教育体系没有太大变化，印证了中世纪大学对后世教育影响深远，D项正确；法国的大学与中世纪时相比没有改变说法错误，语言发生了变化，排除A项；法国的大学都起源于中世纪的大学说法过于绝对，排除B项；语言变化是大学教育的主要变化说法错误，排除C项。

故选D项。

15．“地跨欧亚非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供丰富的精神营养”的大帝国是A．罗马帝国B．拜占庭帝国C．阿拉伯帝国D．亚历山大帝国【答案】B【详解】根据所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂，东部形成了拜占庭帝国，它地跨欧亚非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴了提供丰富的精神营养，故B符合题意，A不符合题意；阿拉伯帝国创造了伊斯兰文明，对后世影响深远，故C不符合题意；亚历山大帝国是奴隶制军事帝国，故D不符合题意。