三年级上册语文命题和说题稿

语文期末试题

（命题稿）

三

年

级

苏教版小学语文三年级（上册）期末测试卷

小学三年级班姓名成绩

一、根据要求完成字词句练习。(30分)

1.正确、工整地抄写生字。（5分）

输寺茫绒

2.看拼音写词语。（8分）

chún jìnɡchuānɡlián

圣地的

dùp xǐxù

石榴笑破报告成熟

shuānɡjiǎnɡtuīkāi

我们荡起小船

pīn

杂草

3.用“√”选择正确的答案。（8分）

⑴随即．（jíjì）能干．（ɡānɡàn）兴．风作浪（xīnɡxìnɡ）

⑵连（棉绵）起伏意味深（长常）（竞竟）相开放

⑶“免除后患的“患”意思是：

（①灾祸；灾难②忧虑；担忧③生病；害病）

⑷“遥知不是雪，为有暗香来”这句诗赞美的是：

①菊花②梅花③荷花④梨花

4．在下列横线上填上合适的词句。（6分）

（1）航天飞机风驰电掣，转眼间飞得。

（2）北大荒的天空，让人心旷神怡。

（3）小丁丁今天想学弹琴，明天想学画画，后天又要学书法，这样三心二意的结果是。

（4）走到墙脚，我看到几株梅花在风雪中独自开放，不由得想到了诗句：，。

（5）《山行》、《枫桥夜泊》两首古诗中都有带“霜”字的诗句，分别是：

“”和“”。

（6）学了《蒲公英》这一课，我明白了

5. 照样子，把句子补充完整。（3分）

例：我们称昆明是春城，是因为那里四季如春，鲜花盛开。

⑴我们称济南是泉城，是因为那里。

例：那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。

⑵的小露珠落在了的花朵上。

二、根据课文内容填空。（20分）

1.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的。（3分）

2.香港是我国通向世界的，那里有的沙滩、著名的和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“”。（4分）

3.“，江枫渔火对愁眠”，诗中的“”表达了诗人苦闷的心情。“独在异乡为异客，”，这句诗表达了诗人的感情。（4分）

4.本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山了缠足的陋习；雷奈克医生了世界上第一个；刘伯承动手术不用麻药，被称为；布鲁斯王子，终于获得了成功。（5分）

5、《孙中山破陋习》中的“破”是的意思，孙中山破了陋习，我还知道、等也是应该破除的陋习。（4分）

三、口语交际：（5分）

12月4日，张亮同学要去太原参加“少儿才艺大赛”，因此这天不能到校上课，请你代他给张老师写一张请假条。

四、阅读短文，回答问题。（20分）

课内阅读（8分）

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。它们在吴国干了整整三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、勾践在吴国受到的屈辱有、、、等。（2分）

2、勾践“卧薪尝胆”的原因是：

。（2分）

3、你能根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思吗（2分）

4、你从勾践“卧薪尝胆”使越国转弱为强并灭掉吴国的故事中，明白了

（2分）

课外阅读（12分）

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”

鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗”

树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。（3分）

2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：

（）→（）（2分）

3．树叶在叹息，是因为。（2分）

4．选择题。（2分）

“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（）

⑴他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

⑵他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

⑶小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。

5.读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么（3分）

五、作文。（25分）

每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具……，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。

语文期末试题（说题稿）

三

年

级

三年级语文期末试题说题稿

本套试题着眼于全体学生，本着让“每一个孩子都能顺利答题”的原则进行考查，从字词、课文内容、口语交际、阅读、写作五个方面展开考查，共五个大题。

第一大题考查学生对字词的掌握情况，设计理念是：小学三年级要求独立识字，会写常用汉字。

第二大题考查学生对课文内容的掌握情况，设计理念是能熟练有感情地朗读课文，并背诵指定课文，了解课文内容。

第三大题考查学生的口语交际能力，“请假条”为本学期学生必须掌握的一种应用文，要求学生能根据所给信息以正确的格式书写请假条。

第四大题考查学生的阅读理解能力，设计理念是：能联系上下文理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用，能把握文章表达的思想感情，初步感知作品中生动的形象和优美的语言。

第五大题考查学生的写作能力，三年级学生初学写作，要求能把自己看到的、听到的、想到的、做过的用连贯的语句表达出来。

整套题难易适中，覆盖知识面广，适合各个层次的学生做。