我们去春游
我们去春游教案
我们去春游教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《我们去春游教案》，希望能够帮到你!我们去春游教案1【教学目标】1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。
2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。
3、学做小主人，参与春游活动的设计与准备。
激发爱护大自然、保护环境的情感。
4、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重难点】：1、合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力，提升说话水平。
2、提高发现美、欣赏美的能力。
【教学过程】：一、感知春景，激发兴趣1、多媒体播放《春天在哪里》。
师：听完这首欢快的歌曲，此时此刻你们的脑海中浮现出一个什么季节？生：春天。
师：那么谁能用几个词语来形容一下我们的春天呢？生：春回大地、春暖花开、春意盎然、万物复苏、草长莺飞。
师：是啊，正如你们口中所说的，我们的春天是多么的美丽啊，让老师不禁有了个想法，真想去春游啊！想亲自去领略这美丽的春光。
大家想不想去呢？生：想。
师：今天咱们的口语交际内容就是《走，我们去春游》。
（板书：走，我们去春游）师：要提醒大家的是，口语交际的基本要求“说普通话，自然大方，认真倾听”你们能做到吗？（PPT播放口语交际课的要求）生：能。
师：咱们春游一定会挑选一些风景优美的地方，说到风景优美的地方，其实咱们第一单元的4篇课文写的都是描写美景的，哪位同学能给大家说一说，分别都是哪些地方呢？生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、双龙洞、天山。
师：刚才同学们罗列的这些地方啊虽然风景优美，但它们都有一个共同的特点，那就是——远，并不适合作为咱们春游的去处，但大家也不要感到遗憾，其实只要们有一双善于发现的眼睛，你会看到在我们的周围一样有着别具一格的美景。
不信咱们一起来看看。
幼儿园大班社会教案《我们去春游》
幼儿园大班社会教案《我们去春游》教案背景及目标本教案针对幼儿园大班，旨在通过春游活动的方式，让孩子们更好地了解自然、社会、文化等方面的知识，愉快地度过春天，达到以下目标：1.了解春季的气象现象及特点；2.体验大自然中春天的美；3.了解并尊重大自然与生命；4.合理安排行程，体验小组协作时的纪律和规矩。
教学步骤第一步：引入教师在班级里发出通知：下周我们要去春游，大家都兴奋起来了吧！我们一起来计划一下这次春游吧！让孩子们感觉到去春游这件事很有趣，同时也为后面的活动做了铺垫。
第二步：预习通过教具、电子书、小组讨论等方式，让孩子们预习春季的气象现象及特点，并了解有关春景美、春景好、春意盎然的情感用语。
第三步：策划让孩子们分成小组，讨论春游路线、春游计划等。
通过讨论并倾听他们的想法，组合出最合适的计划，比方说：我们先去看花展，然后去山区郊游，最后回园区看比赛。
让学生们体会到小组协作的作用，同时培养他们的合作精神和团队意识。
第四步：实施根据策划结果，教师带领孩子们一步步实施计划。
每到一个景点，教师都会提醒孩子们关注景点的自然特征和文化内涵，并引导他们发表看法。
第五步：活动总结回教室后，教师引导学生复盘此行的经历，询问他们的感受，让他们梳理下他们发现、体验的美好事物，并讨论一下“我们应该如何保护环境”这个话题。
同时教师也可以要求学生作出节日主题手工作品，丰富他们的课余生活。
教学内容和重难点1.学生了解春季的气象现象及特点，并通过实地观察花草树木、地貌等，感受春天的美。
2.学生了解并尊重大自然与生命。
在活动过程中，教师提醒学生要尊重行程中所见到的一切，尤其强调要保护花草树木等植物。
3.合理安排行程，体验小组协作时的纪律和规矩。
在分组讨论和实施计划过程中，老师必须严格要求学生遵守相应的规则，培养出团结协作，遵循纪律等习惯。
作业布置1.每位学生要写一篇关于春季总体感受的文章，文末必须有保护环境的内容。
2.请每位学生按小组分工做出一个春游主题作品，要求想象力丰富，图案色彩鲜艳。
我们去春游(共10篇)
我们去春游我们去春游（一）走啊，一起走，我们去春游春风已吹进我们的心中耳边已响起鸟儿的欢歌笑语走啊，我们去春游，大自然使我们梦的乐园大自然的怀抱如此的温暖大自然的家园如此的富足大自然，是我们的另一个家走进大自然，就像走进了魔幻世界我们在大自然的怀抱里跳跃歌声在生机勃勃的田野里回荡去春游，一路迈着轻快的步伐去春游，一路探索者大自然的奥秘我们去春游（二）暑假快到了，我准备和同学们去郊外春游，野营上两三天，自己拿上锅、饭碗，拿上大米，自己和同学们做饭吃。
郊外的风景真美啊！闻着花的芳香，在草地上搭帐篷，晚上在帐篷里睡觉，多舒服，早上在郊外散散步，回来了和同学们烤东西吃，非常爽，你说是吧？晚上和同学们打会扑克，然后各回各自的帐篷睡觉，那才好。
独自和同学们冒险，没有大人管，独自生活，那是最美好的，我非常喜欢。
我们去春游（三）春天来了，天气qinglang（晴朗），蓝天上飘着朵朵白云，柳树发出了nen（嫩）绿的芽，大家排着队去春游了。
同学们有的举着qi（旗）子，有的背着包，还有的拿着网dou（兜）去捉hudie（蝴蝶）。
我真喜欢春天！简梅梅老师点评：小作者从天气、景色、树木几方面描写了春天的到来，用“有的…有的…还有的”句式把同学们排队去春游的兴奋劲儿表现得很生动。
结尾“我真喜欢春天”照应题目“我们去春游”，展现了孩子们喜欢春天、喜欢春游的无忧童年生活。
重庆江北区洋河花园实验小学一年级四班一年级:彭浩峰我们去春游（四）背上双肩包，穿校服外套。
排队不要挤，不吵也不闹。
不能近水边，不能乱嬉闹。
食品要卫生，这才玩得好！参观要注意，对动物友好。
带好垃圾袋，环境保护好。
分工要清楚，千万别掉队。
快乐同行你我他，安全大家造!我们去春游（五）“走走走走走，我们大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。
白云飘飘，春风柔柔，青山绿水我们乐悠悠……”大家听到我们如此嘹亮的歌声，肯定知道，我们又去春游了。
我们兴高采烈地来到美丽的盐渎公园。
走我们去春游作文（15篇）
走我们去春游作文走我们去春游作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的走我们去春游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走我们去春游作文1走，踏青去，春天来了。
伏窗已经听清远方赶来的春姑娘的脚步声。
蔚蓝的天空飘着五颜六色的风筝，一群活泼可爱的孩子拽着长长的线嬉笑，似乎是他们第一个知道了春天，以最美的童声迎接春天。
枯燥无味的冬天转过了最后半张留恋的脸，流下的最后一滴眼泪被风和日丽的春风融化得无法结冻。
三尺的冰层低下高昂的头颅，一溜身握住滔滔江河的手。
伶俐的燕子一会在高空飞翔，一会叼着泥与枯草，用最美的歌声唤醒了沉睡的小草，呼唤它们拿出特有的绿装饰寂寞了一冬的大地。
藏落在背洼暗角里的最后一片雪花的乳汁哺育了复苏的春土，微微泛起的风尘紧紧依偎在潮湿土壤的怀抱，哺乳着初露头角的小草。
悄无声息地走在酥软的土地上，高声歌唱如火的青春，让爱的火花激情燃放。
一枝枝吐绿的柳枝轻盈地舞蹈播种希望的季节。
一只只活跃的鸟儿歌唱欢庆的日子。
走，踏青去，春天来了。
以一颗饱满的热心感化挫伤的伤口，一只温柔的手轻轻抹去伤口上的盐巴，在春雨的滋润下，慢慢好起来。
以微笑着的脸庞歌颂生活使者，一声亲切的问候安慰受伤的心灵，在春的鼓舞下，渐渐快乐起来。
走在生活的阳光大道上，饱览春的喜悦，感受春的温和，体味春的感恩……走，踏青去，寻找梦想的家园。
走我们去春游作文2听说要去春游，我兴奋不已，早上七点多，我们就排着整齐的队伍上了旅游车。
一路上，我们的欢声笑语没有停过，不知不觉，就来到了风景区。
“来无锡必游太湖，来太湖必至鼋头。
”因此“游太湖，赏鼋头”就成了春游的主要行程。
首先，我们坐船游太湖。
游船能容纳上千人。
我们排着队上了船，站在船头，一阵阵风迎面吹来，可凉快了。
放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色，在阳光的照耀下，发出点点金光，仿佛碎金碎银，让人目不暇接。
【四年级作文】我们去春游
【四年级作文】我们去春游叮铃铃！叮铃铃！随着清晨的闹钟，我开启了愉快的一天！可是我今天异常的兴奋，你知道么？嘻嘻！那我就先卖一个小关子！待会我再告诉你！刷牙、洗脸、吃早饭后，我迅速带父亲下楼。
如果我迟到一点，恐怕我会错过一百万件事！爸爸一边跑一边气喘吁吁地对我说：“佳佳！佳佳！”但我没有回应，而是带着父亲继续跑。
看到我没有回应，父亲又对我说：“佳佳！你跑得慢一点！爸爸的旧骨头跟不上你儿子的节奏！”“哦，嘿！爸爸告诉你平时不要锻炼。
晚些时候迟到不好！”还没说完，一个人喊道：“潘伯龄！快过来！”我小心地向前看，哦！是黄奇伟！我赶紧说：“我明白了！我马上就来！”我立刻对父亲说：“爸爸，你帮着那根老骨头，先慢慢走。
我的小儿子会先走的！再见！”“嘿！你叫我去见朋友，却忘了你父亲！快走！”我向父亲吐舌头，拼命向前跑去！一见到黄启炜我就说：“嗨！黄启炜早啊！”“早啊！潘柏菱！”没过一会我们就出发去我们春游的目的地了！在一路上我们有说有笑。
很快我们就到了。
我们一到，就站在队伍旁边，开始了一场小游戏来决定顺序。
我们只赢了第三组，输了其他组。
我们选择拉蔬菜。
但是我不敢把它拔出来，因为昆虫太多了！令我印象最深刻的就是窑鸡了！“要烤窑鸡了！大家快来看呀！”只听谁喊了这么一声，我就犹如离了玄的箭似的飞奔了过去！“哇！好大的烟啊！要不是为了写作文我才不会来呢！”有的人说。
可我却说：“才不是呢！这可是一次难得的机会可以看看窑鸡是如何制作的呢！”我看的认认真真的，在火烧开的这30分钟里，有不少人因为烟太大受不了而跑去其他地方玩了。
也有人因为等待的时间太长了，就拿起树枝再烧热的炭上开始玩起火来。
但是一被家长看到后就被制止了。
可是只有我一个人，即使烟再大我也面不改色的坚持了下去。
最后火烧开时，烤窑鸡的叔叔把食物扔进去后，就把砖头垮了下去。
不少人看到这都感叹道：“每次开始做窑鸡时就要把胯下去的转头再重新搭上去，看来做窑鸡要下的功夫可不少啊！”晚饭后，我们愉快地结束了春游！。
作文我们去春游范文
今天，我们全班一起去春游了。
早上，我们集合在学校门口，大家都兴高采烈地等待着这次美好的旅程。
鲜花盛开的春天，阳光明媚的天气，让我们感到无限的欣喜和兴奋。
在我们的领队老师的带领下，我们乘上了前往旅游区的大巴车。
一路上，大家都在欢笑、讲笑话，更有不少同学拿出自己的大合唱专业，带动起全车人的欢呼。
在这样轻松愉快的气氛下，我们很快就到达了旅游区。
这里是一片美丽而神秘的森林，四周高大的树木挡住了太阳的阳光，吸引着我们的目光。
我们很兴奋地走进林木中，感受到了森林的自然之美和神秘魅力。
在树林中，我们看到了许多奇妙的生物，如可爱的小松鼠、色彩斑斓的蝴蝶、黄澄澄的蜜蜂，以及许多各种各样的哺乳动物。
这一切都让我们感到无比的神奇和兴奋。
不仅如此，在森林中，还有许多别具一格的游戏和活动。
我们的老师带领我们参加了很多有趣的团队活动，例如追逐、打吊环等等。
我们的团队配合得十分默契，团结合作，已经成为我们的班级精神的体现。
当然，我们的春游也离不开美味佳肴。
在森林的另一边，我们找到了一家名为“自然美食”的小餐馆，里面的食物简直让人垂涎欲滴。
面条、肉丝、炒饭面、水果沙拉等等，样样美味，简直是对我们视觉和味觉的双重刺激。
整个春游的过程中，我们都感觉非常欢乐和无边无际的自由，这大概就是每一个人童年的梦想咯。
我们在这里留下了很多美好的回忆，留下了许多珍贵的友谊，愿意用所学知识去保护我们的生命之星。
当然，我们也感谢老师为我们精心的安排，为我们在这个美丽的春天里实现了如此多美好的梦想。
幼儿园大班社会教案《我们去春游》
幼儿园大班社会教案《我们去春游》教学目的：1.通过讲述春天的美好，引导幼儿欣赏春天的美丽风景。
2.帮助幼儿了解春季的气候、植物，激发幼儿的好奇心和思维探究欲。
3.在游戏中，让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿团队精神。
教学内容：1.春游准备。
2.出发前的自我保护教育。
3.走进大自然感受春天的气息。
4.寻找各种植物。
5.团队合作活动。
教学重难点：1.如何引导幼儿体验春天的气息和色彩。
2.如何以游戏的方式促进幼儿团队合作。
教学准备：1.挑选好游戏场所。
2.准备好幼儿们会喜欢的小礼品。
3.准备好春季植物图片。
教学过程：一、春游准备1. 教师讲述春季的特点，或者放春季的图片，让幼儿看看。
2. 提前准备好午餐、零食，依照园规要求安排幼儿用餐时间。
3. 带上防晒霜、带好钱包、水瓶和药品等必备用品。
二、出发前的自我保护教育1. 教师向幼儿讲解春季气温波动较大要注意“草木还没有长得结实，千万别随便抓折。
”2. 提醒幼儿注意安全，应该避免单独离开集体。
3. 提醒幼儿在其他地方也应该保持注意力集中，不要随便吃野果等。
三、走进大自然感受春天的气息1. 带领幼儿去郊外或公园，教师可以以花卉展示公园或者庭院为活动场所。
2.带领幼儿欣赏春季的景色，如鲜花盛开，小草抽芽，树叶翠绿等。
3.可以通过拍照、绘画等形式让幼儿记录下他们所看到的春季景色。
四、寻找各种植物1.教师先通过图片让幼儿认识春季有哪些植物。
2.然后带领幼儿在游戏中寻找这些植物。
3.为了增加趣味性，可以准备小礼品作为寻找植物的奖励。
五、团队合作活动1.为了强调团队精神，可以进行团队合作游戏。
2. 比如拓展训练：让幼儿在游戏中互相支持，合作完成任务。
六、回顾和总结1.让每个幼儿说说他们感受到的春季之美和收获。
2.提醒幼儿，即使活动结束，我们也应该保护生态环境，因为春天更美好是要靠每个人的努力。
教学反思：在春游活动中，教师需要在现场对幼儿的安全严密监管。
同时，还要对幼儿身上穿的服装进行检查，防止幼儿受凉，造成不良后果。
描写春游踏青的优美句子
描写春游踏青的优美句子
1. 春天的郊外就像一幅绚丽的画卷，我们去春游踏青，那感觉不就像走进了画里吗？就像爱丽丝梦游仙境一样！比如我们在花丛中奔跑嬉戏，欢笑声回荡在田野间。
2. 踏上春游的路途，满眼的新绿让人陶醉，这难道不是大自然给我们的最美礼物吗？就好像它特意为我们准备了一场盛宴！看，大家都忍不住欢呼起来。
3. 那青青的草地，柔软得像地毯一样，我们在上面打滚玩耍，多惬意呀！这不就是春游踏青的魅力所在吗？小伙伴们都乐开了花。
4. 春天的阳光洒在身上暖洋洋的，我们去春游，不就像被阳光拥抱着一样吗？这不比待在家里舒服多啦！大家一起在阳光下分享美食，多开心。
5. 河边的垂柳随风舞动，像是在和我们打招呼，我们去春游踏青，不也是在和大自然友好互动吗？就像和好朋友聊天一样！我们在柳树下拍照留念，留下美好的回忆。
6. 田野里的油菜花金黄金黄的，一片连着一片，我们在里面穿梭，不就像在金色的海洋里遨游吗？哇，那景色太美了！大家都陶醉其中。
7. 山林里的鸟儿欢快地歌唱，我们去春游，不就像在听一场免费的音乐会吗？这可比去音乐厅有意思多了！我们跟着鸟儿的歌声一起哼唱。
8. 那绽放的花朵娇艳欲滴，我们去春游欣赏，不就像是在欣赏一件件精美的艺术品吗？太让人惊叹了！好多人都在花前合影呢。
9. 春游踏青的时候，大家一起玩耍、一起欢笑，这种快乐不就是最珍贵的吗？这不就是我们一直期待的美好时光吗！每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
10. 春天的气息无处不在，我们去春游感受，不就像把春天拥入怀中吗？这感觉太棒了！让我们尽情享受这美好的春天吧。
我的观点结论：春游踏青真是太棒了，能让我们亲近大自然，享受美好的时光，大家都应该多去春游踏青呀！。
小学综合实践我们去春游教案
小学综合实践我们去春游教案春天是四季中最美的季节之一，它给人们带来了温暖、活力和希望。
随着春天的来临，小学综合实践课程也进入了春游的主题。
春游是小学生们期待已久的活动，它既能增进孩子们对自然的认识，又能培养他们的团队合作精神和独立思考能力。
在这篇文章中，我将介绍一份关于小学综合实践课程春游教案的具体内容。
教案名称：我们去春游教学目标：1. 让学生感受春天的美丽和魅力，增进对自然的认识和了解。
2. 培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
3. 提高学生的观察和实践能力，培养他们的动手能力和创造力。
教学内容：1. 春游前的准备：学生将分组进行春游目的地的选择，了解目的地的特点和相关知识，制定行程安排，并准备所需的物品和装备。
2. 春游行程：学生根据行程安排，参观春天的景点和名胜古迹。
他们将观察和记录不同植物的生长状态，了解不同动物的习性和栖息地，感受自然界的美丽和神奇。
同时，他们会进行一些小型户外实践活动，如花艺制作、野餐、拓展训练等。
3. 春游报告：学生将根据春游的经历和所见所闻，撰写一份春游报告，内容包括目的地介绍、景点观察和实践活动的心得体会等。
学生可以选择口头报告或书面报告的形式进行汇报。
教学步骤：1. 组织学生进行春游目的地的选择和行程安排：教师将学生分成小组，每组自主选择春游目的地并制定行程安排。
学生可以利用图书馆、互联网等资源进行相关知识的了解和收集，然后在小组内开展讨论和决策。
2. 准备春游所需物品和装备：学生根据行程安排和目的地的特点，制定所需的物品和装备清单。
教师可以引导学生进行思考和讨论，提醒他们应该考虑到天气、食物、水和安全等方面的需求。
3. 实施春游行程：学生根据行程安排进行春游活动。
教师应与学生保持密切的沟通和指导，提醒他们关注观察的重点和安全的注意事项。
同时，教师也可以在适当的时候组织一些小型实践活动，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
4. 撰写春游报告：学生根据自己的春游经历和所见所闻，撰写一份春游报告。
幼儿园大班社会教案《我们去春游》
幼儿教育：________ 幼儿园大班社会教案《我们去春游》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班社会教案《我们去春游》活动目标1.乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。
2.能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。
3.通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
活动准备1.经验准备：幼儿有过简单记录的经验。
2.材料准备：图片、记录纸、笔等。
活动过程1.导入活动，幼儿讨论春游的地点。
指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽!(教案出自：屈老师教案网)公园里啊真漂亮。
园长妈妈想带小朋友们去公园春游。
三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!(1)出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。
(2)请幼儿讲述想去的理由。
教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。
2.幼儿分组讨论，选择去公园的路线。
(1)出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。
第 2 页共 7 页(2)请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。
请代表讲述选择走大路或小路的理由。
3.集体讨论，选择去公园的交通工具。
(1)讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。
指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。
(2)请幼儿阐述做出决定的理由。
4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。
(1)指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。
(教案出自：屈老师教案网)今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。
(2)教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。
5.集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。
活动提示1.本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。
大班社会教案《我们去春游》含反思
大班社会教案《我们去春游》含反思一、教学目标1.了解春季的特点、常见的春季活动。
2.能描述自己的春季活动经历。
3.培养学生的实践能力和团队合作意识。
4.了解如何进行春季活动的安全保障工作。
二、教学准备1.课件和多媒体设备。
2.教学文具和辅助材料。
3.地图、指南针、测量工具等野外探险器材。
4.安全设备和应急药品。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示春季图片、春天物品等进行导入，让学生通过感官感知激发对春季活动的兴趣和好奇心。
2. 正文（30分钟）（1）春季的特点和活动教师通过课件、图片等形式，让学生了解春季的特点和常见的春季活动，如春游、野餐、踏青等。
（2）自己的春季活动经历学生进行自我介绍，每个学生说出自己的春季活动经历，分享给其他同学，培养沟通表达能力和团队合作能力。
（3）春游计划的制定根据学生的经历和活动需求，教师带领学生制定春游计划，包括目的地、交通工具、行程安排、活动内容等。
（4）安全保障工作教师讲解春季活动的安全保障工作，在春游前做好必要的准备工作，如检查野外探险器材、制定应急预案等。
3. 拓展（20分钟）学生分组动手制作春季主题手工作品，培养学生动手能力和创新思维能力。
4. 反思（10分钟）教师引导学生进行反思，评价课程效果和自我表现，以及修正未来的行动计划。
四、教学评价1.学生能简要描述春季的特点、活动和自己的春季活动经历。
2.学生能制定合理的春游计划，并在活动中充分体现团队合作精神。
3.学生能了解并掌握春季活动的安全保障工作。
五、教学反思通过本次社会教学案例的实施，我深刻认识到了社会化学习的重要性。
学生在生动的教学过程中更加深刻地理解了春季的特点和春季活动的丰富多彩，同时也锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。
在反思环节中，学生也充分发挥了自己的思考能力和自我修正能力，从而促进了自己的全面发展。
因此，在今后的教学中，我将更加注重引导学生通过实践学习，培养学生的实践能力和探究精神。
小学三年级作文《我们去春游》500字
公 一会儿，我们就到了马鞍池
园游乐场，我和谢昕洋一组，
飞机 我来操纵
，不好，快要撞上
屋顶了，我急忙降低高度，唉，
好险啊。我和谢昕洋差点成了
“人肉饼”了。
关键词：掏出,火腿肠,分给,大
家,我们,集体,火腿肠,一会儿,我们, 马鞍,公园,游乐场,谢昕洋,一组,操 纵,飞机,不好,快要,屋顶,急忙,降 低,高度,好险,谢昕洋,差点,肉饼。
小学三年级作文《我们去春游》
风景 一边的谢昕洋悠闲地看着
，
往嘴里塞着薯片，还不忘往
我嘴里也塞几片。接下来我们去玩了
鲨鱼 “激战
岛”，那只河马会喷
水，喷嘴像两个双头蘑菇力，
红 我们到了它面前，他突然把那
色的眼镜
次“喷水待遇”。
关键词：一边,谢昕洋,悠闲地,
小学三年级作文《我们去春游》
美 不过最夸张的是陈述之他们的“
食”旗子，上面写着“见到吃的
道具 就抢”。陈述之还带了抢吃
--
--一把大大的空气锤，估计人
家拒绝献出美食的话，就给人家
脑袋来一下。
我们迫不及待地下了车，涌进马
鞍池公园，一棵大大的仙人
掌像一根绿色的大火腿肠竖
在那里。
关键词：不过,夸张,陈述,他们,
看着,风景,嘴里塞,薯片,嘴里,几片, 接下来,我们,激战,鲨鱼,河马,喷水, 喷嘴,两个,双头,蘑菇,我们,面前, 突然,红色,眼镜,打开,呼地,我们, 一身,谢昕洋,傻乎乎,两次,喷水,待 遇。
小学三年级作文《我们去春游》
时钟 滴答滴答，
转得真快啊。
我们要集合回家了。我们扬着空
空的书包，背着满满的快乐行
小学三年级作文
我们去春游
大班社会我们去春游教案及反思评价幼儿园大班春天教案《我们去春游》设计方案
大班社会我们去春游教案及反思评价幼儿园大班春天教案《我们去春游》设计方案一、活动目标1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。
2、愿意与同伴分享春游的快乐。
二、活动准备1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。
2、KT版一块三、活动过程（一）谈话导入今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）提问：录像里我给小朋友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？（二）集体交流1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢？（根据幼儿回答教师进行归纳、总结）2、你们会怎么介绍呢？（自由讨论）教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处（三）操作交流1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小朋友介绍的`真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小朋友听仔细了，请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）（四）延伸活动今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐，好吗？四、活动结束1、评价2、总结目标：1、积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。
2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。
3、体验同伴间的关爱之情。
准备：1、与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。
2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。
3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。
过程：一、第一次购物1、再过几天，我们就要去春游。
中班健康《我们去春游》教案
中班健康《我们去春游》教案一、教学目标1.能够了解春天的特点和常见的春季疾病。
2.能够掌握预防和减少春季疾病的方法。
3.能够让幼儿了解春游的好处，积极参与到春游活动中来，增强身体素质。
二、教学内容2.1 春天的特点和常见的春季疾病春天是一年四季中比较温暖的时候，天气变化大，特点为多风、多雨、多气，如果身体适应能力差，很容易得上一些春季疾病，如感冒、过敏、水泡、皮肤疹等。
2.2 预防和减少春季疾病的方法1.注意保暖：春季气候多变，切忌盲目脱衣服，应注意保暖。
2.勤洗手：春季感冒等传染病高发期，应多洗手，勤通风，保持空气流通。
3.增强身体素质：多参加体育锻炼，增强身体素质，提高机体免疫力。
4.合理饮食：合理搭配膳食，多吃富含维生素的食物，如蔬菜、水果等，同时避免暴饮暴食或食用油腻重的食物。
2.3 春游的好处春天是一个活跃的季节，是一年中适合户外活动的好时节。
春游有以下好处：1.可以呼吸新鲜空气，远离室内空气污染。
2.可以看到美丽的春景，了解大自然的变化。
3.可以增强身体素质，锻炼身体，提高免疫力。
4.可以增进班级之间的友谊，促进社交交流。
三、教学过程3.1 情境引导老师在教学开始之前，可以通过引导幼儿说出“春天”这个词，老师可以问他们：“春天有什么特点？”，引导幼儿提到春天多风、多雨、温度适宜等特点。
3.2 教学重点让幼儿学会春季疾病的预防和减少方法，教师可以通过展示图片或多媒体等方式，向幼儿展示感冒传染的途径等细节，让幼儿理解感冒病毒是如何传染的。
3.3 活动实践春游活动是一种非常好的方式去锻炼身体，提高免疫力。
教师可以组织春游活动，让幼儿亲身体验春季户外活动的快乐和好处。
在社交交流方面，可以组织多个班级参加活动，拓宽幼儿社交圈，增加班级之间的友谊。
四、教学评价4.1 直接评价直接评价包括教师在教学过程中对幼儿所做出的反馈，这个过程可以通过问题调查、讨论等方式进行。
4.2 间接评价间接评价是指当教学结束之后，教师对幼儿做出的评价，可以是日常观察或课后测验等方式。
幼儿园大班社会教案《我们去春游》
幼儿园大班社会教案《我们去春游》教案名称：《我们去春游》适用年龄：4-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 培养幼儿对春天美好事物的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的社交技能和自理能力。
教学准备：1. PPT或教具：春天的图片、春游的相关图片、交通工具的图片等。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
教学过程：1. 通过图片或实物展示，引发幼儿对春天的讨论，鼓励幼儿积极表达自己对春天的喜爱和期待，引导幼儿说出春天的特点和变化（如花开、草绿、天暖和、雨水多等）。
2. 通过图片或实物展示，介绍春游的主题、目的地和相关事宜。
让幼儿了解春游的一些安全常识，如听从老师的指挥、注意交通安全等。
3. 组织幼儿分组讨论，每个小组设计一张春游计划图。
幼儿可以选择目的地、交通工具、需要准备的物品等，鼓励幼儿在小组内展开合作和讨论。
4. 继续引导幼儿选择目的地和交通工具，教师可以通过图片或其他方式展示多种目的地和交通工具的选择，引导幼儿做出合理的决策。
5. 在手工制作环节，提供彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料，让幼儿制作春游海报或小册子，记录他们的春游计划和感受。
6. 在美术环节，让幼儿用彩色笔进行自由绘画，表达他们对春游的期待和喜爱，教师通过评论鼓励幼儿的绘画成果。
7. 在园长室或其他场所展览幼儿的春游海报、小册子和绘画作品，让幼儿展示自己的成果，并与其他班级的幼儿分享。
8. 让幼儿在幼儿园周围进行春游，可以观察春天的变化、采集春天的花朵等。
教师通过引导提问，帮助幼儿更好地理解和体验春天的美好。
9. 春游结束后，组织幼儿进行小结讨论，鼓励幼儿讲述他们在春游中的体验和感受，培养幼儿的表达能力和分享精神。
教学延伸：1. 利用课后时间，教师可以和幼儿一起制作春季的手工艺品，如鲜花、小鸟、阳光等，以加深幼儿对春天的认识和理解。
2. 教师可以引导幼儿观察和讨论春天的动植物，了解它们的生长变化和特点，并进行相关的美术创作活动。
中班主题我们去春游教案【含教学反思】
中班主题：我们去春游教案教学背景这节课教学的是中班的孩子，经过前几周的入门培训，孩子们已经熟悉了班级内的环境，建立了团队合作意识。
本节课的目的是培养孩子们的观察能力，锻炼沟通与协作能力，通过外出春游的活动让孩子们领略春天的美好。
教学目标1.培养孩子们对自然环境及生物的观察能力。
2.提高孩子们的生活常识和自理能力。
3.促进孩子们之间的沟通与协作能力。
4.加强孩子们的安全意识。
教学准备1.地图、指南针等教具。
2.健康食品和饮用水。
3.备用药品。
4.安全帽、安全绳、安全标志牌等教具。
教学过程活动一：出门探秘1.老师向孩子们介绍春天的美好，让孩子们感受到春天的独特气息。
2.老师为孩子们分发地图和指南针，让孩子们学会如何使用地图和指南针，并向孩子们介绍地图上的标志。
3.孩子们用地图找到自己所在的位置，并规划好行程路线。
4.由老师带队，带领孩子们按照行程路线进行探寻，鼓励孩子们收集有趣的天然物品，并让孩子们讲述这些物品的特征和功用。
活动二：采摘体验1.带领孩子们来到农家园，让孩子们了解农作物的种植和收割过程。
2.让孩子们体验采摘水果和蔬菜的乐趣，增强对农作物的认识，并帮助孩子们建立生活常识和自理能力。
活动三：安全教育1.通过游戏，教导孩子们如何正确使用安全帽、安全绳和安全标志牌。
2.培养孩子们的安全意识，教导孩子们遇到突发情况如何应对并保护自己，避免发生意外事故。
教学反思这堂课上，孩子们在活动中学习、探索、体验，他们用自己的方式感受到了春天。
通过中班主题“我们去春游”，孩子们培养了对自然环境及生物的观察能力，提高了生活常识和自理能力，促进了孩子们之间的沟通与协作能力，更加加强了孩子们的安全意识。
在今后的教学中，我将更加注重活动的设计，培养孩子们的多元思维和创造力，让孩子们能够在活动中感受到快乐与成长。
去春游日记(通用66篇)
去春游日记（通用66篇）去春游日记篇1昨天，我们去泉城公园了。
这是我上学后的第一次春游，所以特别期待。
我早上六点就起床了，背着装满零食的书包在家里走来走去。
终于到了泉城公园，我被那美丽的景象吸引住了。
好多树的叶子都绿绿的，柳树发芽了，风一吹，柳枝在空中飞舞。
花儿开了，有黄的、粉的、白的，还有淡淡的香味。
我们迎着春风，在温暖的阳光下一起做游戏，我们又蹦又跳，还一起分享了美食，哈，跟老师、同学一起玩，感觉就是不一样，我们一起享受到了班集体带来的快乐，还有春天带给我们的快乐！去春游日记篇2星期五学校组织春游，同学们都很高兴，因为春游时可以带很多好吃的！星期五到了，同学们都高高兴兴的到了学校，等着严老师说：“出发”！可是同学们一直静不下来，老师说：“你们再吵的话，春游就取消了”。
这时教室里一片安静，过了一会我们就出发了。
一路上都是花花草草真漂亮！到了府山我们一口气爬到了文种墓前，严老师让我们在这休息一下，大家都拿出了自己带的零食和同学们分享。
后来我们就依依不舍的回到了学校。
去春游日记篇33月26日晴星期日今天，爷爷带我去公园春游。
一进公园一从好看报春花映入眼帘，报春花有四片花瓣，每片花瓣嫩黄嫩黄的远远看去真像一片金子，发出万道金光好看极了！再往前走有一种紫红紫红花瓣是圆柱形紫莹莹的,它的好有的结在枝头，有的居然结在树半深要，真是一种奇怪的小花。
紫荆花丛的有点偏右的地方长着一棵棵桃树，桃花大多都是粉红色的，粉花色的瓣间长着梅红色的蕊，有桃花园有形容一点儿也不过分！忽然，我看见一颗桃花。
桃花是雪白雪白的，它的花蕊，是嫩黄的，在桃花圆里是最吸引的惹人喜欢的一颗桃树。
在公园里我还见到了红叶碧桃，红玉兰，白玉兰……我喜欢春天。
去春游日记篇4周末，我们一家人去了南昌海洋馆玩，到了海洋馆里，我看见各种各样的鱼，有五颜六色的水母，有千奇百怪的贝壳，还有长着一对“翅膀”的大海龟……最让我难忘的是海狮表演，它会用嘴顶球，会接圈圈，会向我们小朋友“打招呼”，还会算算数，真有趣！看完了海狮表演，我们又来到最后的海底隧道。
《我们去春游》PPT课件小班社会
春游的概念：春游不仅是 一种放松身心的活动，更 是一种与大自然亲密接触、 感受自然之美的体验。在 春游中，人们可以结伴而 行，欣赏春天的美景，体 验户外活动的乐趣，增进 彼此之间的友谊。
增强幼儿对大自 然的热爱和探索 欲望
培养幼儿的社会 交往能力
增强幼儿的集体 意识和团队协作 精神
锻炼幼儿的体质 和意志力，促进 身心健康发展
汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 春 游 的 目 的 和 意 义
03 春 游 的 准 备 和 安 排
04 春 游 的 活 动 和 内 容
05 春 游 的 体 验 和 感 受
06 春 游 的 总 结 和 反 思
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春游的目的和意义
春游的定义：春游是一 种以春季为时间节点， 以户外活动为主要形式 的休闲旅游方式。
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障碍
培养幼儿的审美能力：春游活动可以让 幼儿欣赏美丽的自然景色，有助于培养 幼儿的审美能力和艺术素养。
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方案
春游的准备和安排
确定春游的目的地和时间 制定春游的行程计划 安排好交通、住宿和餐饮 提前准备好所需的物品和装备
地点选择：安全、 适宜、有趣
准备事项：食物、 水、防晒用品、 雨具等
交通方式：选择 合适的交通工具， 确保安全
注意事项：遵守 规定，注意个人 财物安全
交通方式：选 择合适的交通 工具，如公共 汽车、私家车
等
安全保障：确保 孩子们在路上的 安全，如系好安 全带、遵守交通
规则等
紧急情况处理： 了解并准备应 对突发情况， 如晕车、迷路
和同学一起去春游的作文(精选20篇)
和同学一起去春游的作文(精选20篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的和同学一起去春游的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
和同学一起去春游的作文1星期四，学校组织我们去老院子春游。
我又紧张又激动。
我们唱着歌，欢声笑语撒了一路。
到了目的地，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走进大门。
一进大门我们就看见了老院子三个大字，我们再走进去就看见了一条古香古色的大船，船上有一位士兵在站岗。
走过了大船我们来到了闽南渔村，里面的蜡像人物惟妙惟肖的`，有的在喝茶、有的在洗衣服、还有的在拉车……看完闽南渔村后，我们就来到旋转舞台观看表演。
这里人山人海的，特别热闹。
表演看是了，大家都很安静地看着表演。
演员们随着优美的乐曲翩翩起舞。
大家都被这场精彩的表演吸引住了。
看完表演后，已经是中午时分了，大家都饥肠辘辘的。
大家打开书包，把爸爸妈妈为我们准备的美味放在中间，我们津津有味地吃了起来。
吃完午饭后，我们依依不舍地离开了老院子。
这次春游多么快乐，多么有趣。
我们还学到了一些闽南古老的习俗。
和同学一起去春游的作文2今天，老师带着我们去春游。
你猜猜我们去了哪里?对，我们去的是淹城乐园就在常州。
那里有许多好玩的项目还有一些优美的风景。
下面我就给大家说说吧!走进淹城乐园，到处都是美景，你看那儿的`柳树枝多么长多么绿啊!再看那里的小花儿，花的香味多么迷人，花的颜色多么漂亮，它们像在轻轻低语“开放吧，开放。
”还有那碧绿的河水，多像一块翡翠。
接下来，我们去看看儿童天地吧!那里有有旋转木马，我们班去玩的时候都去抢位置，所以我只能坐车子。
玩的时候那种感觉可真舒服。
我们还玩了摩天轮，陈莎莎当时特别害怕，她都认为自己得了恐高症。
其实也没那么恐怖，我一开始也很害怕，但后来我觉得这好像是在给我欣赏风景就放松了心情。
大班社会教案《我们去春游》含反思
大班社会教案《我们去春游》含反思大班社会教案《我们去春游》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由，乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感，通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题，快来看看幼儿园大班社会《我们去春游》含反思教案吧。
活动目标1.乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。
2.能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。
3.通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备1.经验准备：幼儿有过简单记录的经验。
2.材料准备：图片、记录纸、笔等。
活动过程1.导入活动，幼儿讨论春游的地点。
指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽!公园里啊真漂亮。
园长妈妈想带小朋友们去公园春游。
三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!(1)出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。
(2)请幼儿讲述想去的理由。
(3)教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。
2.幼儿分组讨论，选择去公园的路线。
(1)出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。
(2)请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。
(3)请代表讲述选择走大路或小路的理由。
3.集体讨论，选择去公园的交通工具。
(1)讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。
指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。
(2)请幼儿阐述做出决定的理由。
4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。
(1)指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。
今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。
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有多少人去？ 到哪里去？ 乘汽车要多少钱？ 要包几辆车？ 还要做什么准备？
计算出全校四年级去春游的一共有多少人？
四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7） 34人 35人 32人 32人 37人 33人 32人
答：一共235人。
如果下学期我们四年级春游动到苏州乐园，苏 州乐园有三种门票：儿童票每人30元；儿童 团体票每人20元（200人以上）；儿童票每人 25元，每10人可以免费带2人。 问：应选择哪种购票方式？花多少钱？
现在有三种车可以选择：大客车每车坐45人， 包车每车400元；中型客车每车坐25人，包车 每车250元；小型客车每车坐15人，包车每车 200元。 问：应选择哪种乘车方式？花多少钱？
游乐项目 龙卷风 极速风车 悬挂式过山车 上山缆车 下山缆车 三角翼 空中飞人 高空弹射 快艇 丛林战车 夏威夷海浪 太平洋旋风 遥控车、船 高尔夫
收费 你准备带多 10元/人 10元/人 少钱？玩哪 15元/人 5元/人 些项目？ 5元/人 10元/人 10元/人 5元/人 5元/人 10元/车（1车可以坐2人） 5元/人 5元/人 2元/次 10元/人/20球
在春游前我们要了解哪 些相关的信息呢？
向阳学四年级的88位 同学去水上乐园游玩。
（1）如果包车的价格是每辆车220元，每人乘车 要交多少元？ 88÷45=1（辆）……43（人） 1+1=2（辆） 220×2÷88=5（元）
东东用10元最多可以玩哪几个项目？最少可以 玩哪几个项目？（每个项目只玩一次或一小时）
项目 划船 定价 每小时8元 （每船限4人） 每人2元
乘快艇
打水球 水上射击
每次6元 （每船限2人）
每小时2元 每10发子弹3元
每人3元
参观水族馆
游泳
每人5元
每小时5元
如果你到水上乐园玩，准备带多少钱？这些钱 可以怎样安排？
项目 定价 每人2元
划船
乘快艇 打水球 水上射击 参观水族馆 游泳
每小时8元 （每船限4人）