电子技术课程设计答辩试题
电子课程设计答辩
电子课程设计答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识，包括电子元件、电子电路和电子仪器的基本原理和使用方法。
学生应能够分析电子电路的性能，设计简单的电子电路，并使用电子仪器进行实验和测量。
此外，学生还应培养对电子技术的兴趣和好奇心，提高科学探究和问题解决的能力。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和。
主要内容包括：电子元件的基本原理和使用方法，如电阻、电容、电感等；电子电路的基本原理和分析方法，如串联电路、并联电路等；电子仪器的基本原理和使用方法，如示波器、信号发生器等。
教材将按照章节进行详细讲解，每个章节都会有相应的实验和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
包括讲授法，用于讲解基本原理和概念；讨论法，用于讨论和分析实际案例；案例分析法，用于分析电子电路的应用和设计；实验法，用于进行实验和观察电子电路的性能。
通过多样化的教学方法，帮助学生更好地理解和应用知识，培养实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将提供详细的知识点和练习题。
参考书将提供更多的相关知识和实例，用于学生自主学习和深入研究。
多媒体资料将通过图像、动画等形式展示电子电路的原理和应用，帮助学生更直观地理解知识。
实验设备将用于进行实验和观察电子电路的性能，提供实践操作的机会。
教学资源的选择和准备将根据学生的实际需求和教学目标进行，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生的参与度、提问和回答问题的情况进行评估。
作业将包括练习题和实践项目，以巩固学生的知识和技能。
考试将包括期中考试和期末考试，以全面评估学生的学习成果。
评估方式将客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度将按照教材的章节进行安排，确保在有限的时间内完成教学任务。
电子信息科学技术答辩记录问题
电子信息科学技术答辩记录问题
1.请从教师与学生两个角度谈谈教学评价的作用？
2.你是如何设计本节课教学评价环节的？
3.结合你的课堂教学，谈谈你所采用的教学策略有哪些？
4.本节课中，你是如何来评估学生理解了你所讲的概念的？
5.你任教的班级学生信息技术基础参差不齐，你该如何设计教学策略？
6.说一说本节课中你采用了哪些教学方法？选择这些教学方法的依据是什么？
7.请谈谈这节课旨在重点培养学生哪方面的学科核心素养？
8.这节课是如何解决教学重点、难点问题的？
9.请你谈谈如何把信息技术技能与合作精神结合起来。
10.PPT 课件是信息技术课堂教学当中必不可少的辅助手段，请你结合教学发实际来谈谈，你是怎样设计PPT课件来有效提高课堂教学的效率。
11.兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。
请结合你的信息技术教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。
12.在进行教学设计时，你是如何区分、确定本堂课的教学重、难点的层次？
13.在本节课中，你是如何围绕着教学目标来设计教学活动的？
14.在教学活动中学生们会遇到一些问题，在本节课中你在课前预测了哪些可能出现的问题？。
电工电子技术作业答辩
电工电子技术作业第一章：1.1 1.8 1.20第二章：2.1 2.5 2.12第三章：3.2 3.4 3.7第六章：6.1 6.5第七章：7.1 7.2 7.3第十章：10.2 10.3 10.6第十一章：11.1 11.2 11.8第十二章：12.1 12.2第十四章：14.3 14.5综合练习题一、填空题（每空 1 分，共20 分）1、用一个电动势和内阻串联表示的电源称为 ，一个电动势和内阻并联表示的电源称为 。
2、理想电压源与理想电流源之间____________进行等效变换。
3、角频率ω与频率f 的关系式是ω=________ 。
4、确定正弦量的三要素是 、 、 。
5、在正弦交流电路中，电源的频率越高，电感元件的感抗越 。
6、已知正弦电压的有效值为200V ，频率为100Hz ，初相角为︒-45，则其瞬时值表达式u= 。
7、.电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为________能量储存起来。
8、在R 、L 串联的交流电路中，电阻元件的端电压为12V ，电感元件的端电压为16V ，则电路的总电压为________V .9、已知某负载Z=|Z|ϕ∠的端电压为U U = uϕ∠，则此负载中的电流I = 。
10、某一负载的复数阻抗为Z=20-j30Ω，则该负载电路可等效为一个电阻元件和一个_______元件串联的电路。
11、RLC 串联谐振的条件是 。
12、若三相电动势依次达到最大值的次序为A—C—B，则称此种相序为________。
13、半导体的导电能力随着温度的升高而。
14、二极管最重要的特性是________________。
15、若给三极管发射结施加反向电压，可使三极管可靠的________。
16、组合逻辑电路当前的输出变量状态仅由输入变量的组合状态来决定，与原来状态________。
17、触发器两个输出端的逻辑状态在正常情况下总是。
二、选择题（每小题2 分，共20 分）1、任何一个有源二端线性网络的戴维南等效电路是( )。
数电课程设计问题答辩
数电课程设计问题答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字电路的基本原理、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科学素养和创新精神。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解数字电路的基本概念、基本组成和基本原理，掌握逻辑门、逻辑函数、逻辑代数、触发器、计数器、译码器等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决数字电路的实际问题，具备基本的电路设计、调试和维护能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数字电路技术的兴趣和好奇心，增强学生对科技创新的认同感和自豪感，引导学生关注数字电路技术在现代社会中的应用和发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路的基本概念和基本组成：数字电路的定义、特点、分类和应用，数字电路的基本组成元素，如逻辑门、逻辑电路、触发器等。
2.逻辑门和逻辑函数：逻辑门的分类、特点和功能，逻辑函数的定义、性质和简化方法。
3.逻辑代数：逻辑代数的基本规则，逻辑代数的基本运算，逻辑代数的化简方法。
4.触发器：触发器的分类、特点和功能，触发器的状态转换及其应用。
5.计数器：计数器的分类、特点和功能，计数器的工作原理及其应用。
6.译码器：译码器的分类、特点和功能，译码器的工作原理及其应用。
7.数字电路的设计和应用：数字电路的设计方法，数字电路在实际应用中的案例分析。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字电路的基本知识和基本原理。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数字电路在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
电子系毕业答辩问题汇总资料
发射机问题1.当倍频的时候，频率变，频偏变不变？答：要变，频率倍频时，频偏也要跟着倍频。
2.发射机如何实现通过麦克风对话的？答：高频振荡的频率随着音频信号大小而变化。
这就叫做调频。
3.MC2833如何实现调频？可变电抗器改变射频振荡回路的电抗，参考电压电路和外接电阻R1为可变电抗器提供静态偏置电压，调制电压从3脚输入，送到可变电抗器的控制端，通过调制信号改变射频振荡器的频率，实现调频。
4.系统设计的最大频偏是5KHz，那么在晶振处的频偏是多少？答：频率加倍，频偏也相应加倍。
在本系统设计中是采用27倍频技术实现窄带高频的，所以在晶振处的频偏为系统最大频偏的1/27,即约为0.185 KH5. 为什么移动通信都采用调频方式？调频方式抗干扰能力强，抗衰落能力强。
接收机答辩问题：1.放大器会不会对噪声进行放大？怎么处理噪声？答：会对噪声进行放大。
采用噪声系数很低的放大器，以提高输入端的信噪比。
由放大器所引起的信噪比恶化程度通常用噪声系数F来表示。
理想放大器的噪声系数F＝1（0分贝），其物理意义是输出信噪比等于输入信噪比。
现代的低噪声放大器大多采用晶体管、场效应晶体管；砷化镓场效应晶体管低噪声微波放大器的应用已日益广泛，其噪声系数可低于 2 分贝。
放大器的噪声系数还与晶体管的工作状态以及信源内阻有关。
在工作频率和信源内阻均给定的情况下，噪声系数也和晶体管直流工作点有关。
为了兼顾低噪声和高增益的要求，常采用共发射极一共基极级联的低噪声放大电路。
2.总共有几次混频？分别是多少？答：总共有两次混频，分别是第一混频由47MHz的信号和57.7MHz的本振混频得到10.7MHz第一中频，第二混频由10.7MHz的第一中频和10.245MHz的第二本振混频得到455KHz的第二中频。
3.用二次混频有什么好处？主要是提高邻道选择性，在频率较低的第二中频，滤波器的性能可以做得比较好，得到较高的邻道选择性，另外也可以提高放大器的稳定性，4.二次混频具体是抑制什么干扰？抑制邻道干扰5.高频的镜像干扰是怎么抑制的？抑制镜像干扰的办法是：一是提高混频前级选频回路的选择性，二是采用二次混频。
电子工程专业毕业设计常见答辩问题(附答案)
电子工程专业毕业设计常见答辩问题(附答案)问题一：你的毕业设计的目标是什么？答案：我的毕业设计的目标是设计并实现一个基于FPGA的数字信号处理系统。
该系统需要能够对输入的信号进行滤波、调制和解调等处理，以满足特定的应用需求。
问题二：你选择这个毕业设计的原因是什么？答案：我选择这个毕业设计是因为数字信号处理是电子工程领域的一个重要研究方向。
我希望通过这个毕业设计能够在实践中深入了解数字信号处理的原理和技术，并锻炼自己的设计和实现能力。
问题三：你在设计和实现过程中遇到的主要问题是什么？答案：在设计和实现过程中，我遇到的主要问题是如何选择合适的滤波算法和调制解调技术。
这些算法和技术的选择需要考虑到系统的性能要求以及硬件资源的限制，而且还需要确保系统能够在实时环境下稳定运行。
问题四：你在毕业设计中采用了哪些关键技术？请简要介绍一下。
答案：在我的毕业设计中，我采用了FPGA作为系统的主要芯片，并利用Verilog HDL对系统进行硬件描述和实现。
我还使用了数字滤波器和调制解调模块等关键技术，以实现对输入信号的处理和调整。
问题五：你的毕业设计有哪些创新点？答案：我的毕业设计有以下几个创新点：1. 针对特定应用场景的性能需求，我设计了一种优化的滤波算法，以提高系统的处理速度和减少系统资源的使用。
2. 我采用了一种新颖的调制解调技术，通过对输入信号进行调制和解调处理，使系统能够更好地适应不同的通信环境和信号特征。
3. 我还设计了一种自适应调整系统参数的算法，以实现对系统性能的动态优化和自动化控制。
问题六：你对毕业设计的结果是否满意？有何展望？答案：我对毕业设计的结果比较满意。
通过设计和实现这个系统，我深入了解了数字信号处理的原理和应用，并提高了自己的设计和实现能力。
在将来，我希望能够进一步完善这个系统，并将其应用于实际电子工程的领域中，为相关行业的发展做出贡献。
以上是对电子工程专业毕业设计常见答辩问题的简要回答，希望能对您有所帮助。
电子课程设计答辩问题
电子课程设计答辩问题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识和技能，能够运用所学知识进行电子设计与实践。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元器件的基本原理和特性，掌握电子电路的设计方法，了解电子工程领域的最新发展。
2.技能目标：学生能够熟练使用电子工具和设备，进行电子电路的搭建和调试，具备一定的电子项目设计与实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到电子技术在现代社会中的重要性，培养对电子工程的兴趣和热情，树立正确的科学态度和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元器件、电子电路设计、电子项目实践等。
具体安排如下：1.电子元器件：介绍电子元器件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路设计：讲解电子电路的设计方法，包括放大电路、滤波电路、稳压电路等。
3.电子项目实践：安排一定的实践项目，让学生动手搭建和调试电子电路，提高实际操作能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于讲解电子元器件的基本原理和特性，以及电子电路的设计方法。
2.讨论法：引导学生对电子工程领域的最新发展进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析具体的电子项目案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题中。
4.实验法：安排实践项目，让学生动手操作，提高实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关的电子技术参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的电子课件和教学视频，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
《EDA技术》项目答辩—问答题参考答案
《EDA技术》项目答辩—问答题参考答案1、什么是EDA技术？EDA技术主要包含哪三个方面的内容？答：（1）电子设计自动化EDA（Electronic Design Automation）技术是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，通过硬件描述语言设计，EDA软件编译、仿真，最终下载到设计载体中，从而完成系统电路设计任务的新一代设计技术。
（2）EDA技术主要包含大规模可编程逻辑器件（PLD）、硬件描述语言和EDA 开发软件三个方面的内容。
2、请简述利用EDA技术设计项目二“多功能电子钟的设计”的开发流程？？答：（1）设计准备本次项目设计的是多功能电子钟系统，经过小组讨论，选择的方案为EDA 设计方案，并采用自顶而下的设计方法。
考虑到该系统具备的功能有计时和报时的基本功能，因此该系统电路结构简单，所占资源少，采用了Altera公司推出的CycloneIII FPGA（EP3C10E144）作为项目目标器件。
（2）设计输入本小组采用了硬件描述语言文本输入方式，用V erilogHDL对电路进行逻辑功能描述。
（3）设计处理当系统中的电路用V erilog描述后，写出了源程序代码，采用Altera公司的EDA开发软件——QuartusII9.0 对源程序进行综合、优化、适配、分割等，再经过功能仿真进行功能验证，最后引脚锁定后全程编译生成下载文件（sof文件）。
（4）器件编程与测试将下载文件（sof文件），通过USB-Blater编程器下载到型号为KX-7C5E+的开发板中，在开发板中对设计的电路进行硬件测试。
3、在EDA技术中，顶层电路和底层电路的含义是什么？答：（1）顶层电路：用于描述所设计的整个电路系统功能的电路，既可以用硬件描述语言方式来设计，也可以将所有的底层电路连接在一起，搭建成一个原理图的方式来设计。
（2）底层电路：用于描述整个电路系统中的某个单一功能的电路，一般用硬件描述语言方式来设计，也可以用IP核来描述。
电子设计 交通灯 答辩及回答
八、答辩
问题：这个实验你们用了多少个数码管以及是如何实现显示的？
答：交通灯正常运行时，用四位数码管M1,M2,M3,M4显示主干道和支干道的倒计时时间，M1M2显示主干道在当前状态的剩余时间；M3M4显示支干道在当前状态的剩余时间。
问题：交通灯的状态图如何以及对应显示？
答：
交通灯控制状态图
问题：设计的电路分为多少个模块？
答：交通灯控制系统划分为3个模块：时钟分频模块，交通灯控制及计时模块，扫描显示模块。
问题：频率转换模块输入的频率是多少以及如何实现？
答：主要是将10MHZ 分频，产生稳定的输出信号，将前一级信号转换为四位地址以及八位ASCII 码，并将其用做后面几个电路的控制与同步信号。
问题：交通灯控制系统的原理
答：交通灯的原理框图如下：
交通灯控制系统的原理框图如图4-1所示。
它主要由控制器、定时器、译码器和秒脉冲信号发生器等部分组成。
秒脉冲发生器是该系统中定时器和控制器的标准时钟信号源，译码器输出两组信号灯的控制信号，经驱动电路后驱动信号灯工作，控制器是系统的主要部分，由它控制定时器和译码器的工作。
图中：
TL: 表示甲车道或乙车道绿灯亮的时间间隔为25秒，即车辆正常通行的时间间隔。
定时时间到，TL=1，否则，TL=0。
TY ：表示黄灯亮的时间间隔为5秒。
定时时间到，TY=1，否则，TY=0。
ST
：
交通灯控制系统的原理框图
表示定时器到了规定的时间后，由控制器发出状态转换信号。
由它控制定时器开始下个工作状态的定时。
机电课程设计答辩(含答案)
机电课程设计答辩(含答案)1、电动机的额定功率与输出功率有何不同？传动件按哪个功率设计？为什么？2、同一轴上的功率P、转矩T、转速n之间的有何关系？你所设计的减速器中各轴上的功率P、转矩T、转速n是如何确定的？3、在机械制图中线型的种类有哪些？简述它们的应用特点？4、一张完整的零件图应包括哪些内容？5、装配图的作用是什么？装配图上应包括哪些方面的内容？6、装配图上应标注哪几类尺寸？就你所绘的图纸进行说明。
7、你所设计的减速器的总传动比是如何确定和分配的？8、减速器中起盖螺钉的作用是什么？如何确定其位置？9、就图纸上某一公差配合代号说明其含义并查表求出具体数值？10、机械中常用机构有哪些？通用零件又有哪些？11、说明带传动、链传动和齿轮传动各有何特点？12、传动件的浸油深度如何确定？如何测量？13、为了保证轴承的润滑和密封，你在减速器结构中采取了哪些措施？14、轴承采用脂润滑时为什么要采用挡油环？15、你设计的减速器有哪些附件？它们各自的功用是什么？16、布置减速器箱盖与底座的联接螺栓的位置时应考虑哪些因素？17、通气器的作用是什么？应安装在哪个部位？18、窥视孔的作用是什么？其大小和位置应如何确定？19、油标的用途及安装位置的确定？20、放油螺塞的作用是什么？放油孔应开设在哪个位置？21、轴承旁凸台的结构、尺寸如何确定？22、轴承端盖起什么作用？有哪些形式？23、箱体的轴承孔为什么要设计成一样大小？24、如何确定箱体的中心高？如何确定剖分面凸缘和底座凸缘的宽度和厚度？25、你在设计中采取什么措施提高轴承座的刚度？26、简述滚动轴承内外圈的配合特点及标注特点？27、以减速器的输出轴为例，说明轴上零件的定位与固定方法。
28、试述低速轴上零件的拆装顺序？29、说明你选择的轴承类型、型号和选择依据。
30、轴上键槽的位置与长度如何确定？你所设计的键槽是如何加工的？31、设计轴时，对轴肩（或轴环）的高度及圆角半径有什么要求。
数字电子技知识要点(计维总答辩答案)
《数字电子技术》课程总答辩1.简述二进制转换为十进制和十进制转换为二进制的规则。
写出（1010010）2=（）10，写出（33）10=（）2要写出转换过程（此题老师可能会换参数）2.数字电路主要研究电路输出和输入之间的什么关系，故数字电路又可称作什么电路？逻辑关系数字逻辑电路3.在数字电路中，根据编码规则的不同，常用的编码有哪几种？说明二-十进制编码的含义。
答：二进制编码十进制编码二-十进制、就是用四位二进制代码来表示一个十进制数字4.三种基本的逻辑关系分别是什么，请归纳它们的逻辑功能。
与逻辑、或逻辑、非逻辑、.与：条件全部具备时，结果才发生；或：条件具备一个，结果就发生；非：条件不成立时事件发生，反之……（特点）与逻辑：有0出0，全1出1.。
或逻辑：有1出1，全0出0. 非逻辑：有0出1，有1出05.简述逻辑函数常用的表示方法。
真值表、逻辑表达式、逻辑图、波形图、卡诺图。
6.集电极开路的与非门又称作什么，使用集电极开路的与非门时，其输出端与电源之间应外接什么？OC门、上拉电阻7.三态门的输出端有哪三种工作状态？高电平、低电平、高电阻8.组合逻辑电路的特点是输出状态只与当时的输入有关，与电路的原状态无关，其基本单元电路是门电路。
9.组合逻辑电路进行分析的步骤是什么？列真值表—写逻辑表达式—化简逻辑函数—画逻辑图10.试设计一个故障显示电路，要求：两台电机同时工作时，灯Y1亮；两台电机都有故障时，灯Y2亮；其中一台电机有故障时，灯Y3亮。
（作业本上有原题。
）11.根据内部电路结构不同，七段数码管可以分为哪两种类型？共阳极数码管需要与输出为低电平的显示译码器搭配使用，共阴极数码管需要与输出为高电平的显示译码器搭配使用。
12.完成二进制代码转换为十进制数的器件应选择什么器件？二—十进制译码器13.优先编码器输入端有多个输入时，编码器只对优先级别最高的输入信号进行编码。
14.利用74LS138实现举重裁决器的功能时，ST A、ST B、ST C应处于什么状态？当ST A为高电平是STB非与STC非为低电平。
课设答辩题目
1、8086/8088的主要寻址方式有哪几种？试分别说明各种寻址方式下的有效地址和物理地址是怎样确定的？
2、简述中断响应过程？
3、8086系统中物理地址最多有多少个？逻辑地址最多有多少个？
4、什么叫存储器的位扩展、字扩展和字位同时扩展？
5、存储器有哪些主要技术指标？
6、什么是循环优先权？
7、8255有哪几种工作方式？它们分别用于什么场合？
8、8253有哪几种工作方式？分别是什么？
9、DMA有几个通道？其特点是什么？
10、8086/8088的指令大致可分成几种？
11、什么叫中断类型码？什么叫中断向量？什么叫中断向量表？它们之间有什么联系？
12、8253A芯片有哪几个计数通道？每个通道可工作与那些工作方式？
13、段基址为3FA0H，偏移地址为A786H，物理地址为多少？
14、CPU与存储器的连接需要解决的配合问题主要有哪些？
15、比较说明中断方式与DMA方式的区别？
16、什么固定优先权？
17、什么是串行通讯？串行通讯有哪两种基本的通讯方式？
18、8253的计数通道，其工作原理和主要特点是什么？
19、DMA有哪些特点？
20、接口的功能特点是什么？。
电子课程设计答辩
致谢
• 感谢张志俊、陈勉等各位指导老师和同学的大力支持和帮 助；
• 中南民族大学计算机科学学院9-408实验室；
答辩完毕
谢谢
THANK YOU!
• 声音信号消失后，由于二极管答单向导通性， C3只能通过 R8进行放电，所以C3上将维持一段时间的高电平，这个高
电平将维持单向可控硅导通，灯亮后所能延时的长短取决 于C3上维持高电平的时间长短，所以选择C3的大小，可以 控制延时的长短。
仿真电路图
实物图
测试效果
存在的问题： • 1.电路焊接技术不熟练，致使电路焊接不够整齐美观； • 2.电路的安全防护措施不够完善，存在触电等潜在危险； • 3.电路设计功能比较单一；
• 为了使声光控开关在白天开关断开，即灯不亮，由光敏电 阻RG等元件组成光控电路，R5和RG组成串联分压电路， 夜晚环境无光时，光敏电阻的阻值很大，RG两端的电压高， 即为高电平，改变R8或c3的值，可改变延时时间，满足不 同目的。
工作原理
计算得
• 整流桥两端电压u=220V*0.9=198V • UR1=R1/(R6+R1)*198V=183V • UR6=R6/(R1+R8)*198V=15V • UC2=UR6=15V • 所以由电源滤波电路原理可得:
总结
• 1.多动手，有时间多到实验室焊接一些比较单点的电路等， 多加练习，提高自己的焊接技术；
• 2.可以选用适当的绝缘材料给电路做一个外壳，这样可以 对使用者起到良好的保护作用；
• 3.多阅读相关方面的书籍和参考资料，增加自己的知识储 备和对电路的敏感性以及思维的创新性。
• 4.通过这次课程设计，锻炼了我们实验操作与动手能力， 同时也检验了我们以前所学的知识的重要性。
13电信电子工程课设答辩问题
《拔河游戏机设计》1、该系统由几个模块构成？分别为？2、随着按键按动，相应的发光二极管依次点亮的功能是怎样实现的？3、在设计的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？4、怎样判断某方取胜？在程序设计上如何实现？5、画出某一方输入和输出的仿真时序波形。
6、任选系统中某一模块，写出其有限状态机。
7、系统的复位功能是怎样实现的？8、如何用数码管显示获胜者的盘数？9、拔河的中心点怎么确定？在程序上如何设计？10、怎么解决按键抖动的问题？《电梯控制器设计》1、该系统由几个模块构成？分别为？2、怎样用数码管显示当前楼层？3、怎样判断电梯上行和下行？4、在设计的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？5、任选系统中某一模块，写出其有限状态机。
6、画出电梯门工作的仿真时序波形。
7、系统设计中有哪些不足之处？8、电梯内部请求信号在仿真过程中用什么模拟的？9、怎样实现对内部请求信号的记忆功能？10、所用数码管的类型是什么？《电子密码锁设计》1、该系统由几个模块构成？分别为？2、任选系统中某一模块，写出其有限状态机。
3、在设计的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？4、上锁和开锁的功能是怎样实现的？5、怎样进行密码的设置和修改？6、系统设计中有哪些不足之处？7、报警功能是如何实现的？8、如果密码输入错误会怎样？在程序上如何设计？9、画出上锁和开锁的仿真时序波形。
10、系统中发光二极管的类型是什么？《乒乓球游戏机设计》1、该系统由几个模块构成？分别为？2、选手如何能得分？在程序上如何实现？3、如何用数码管显示两方的得分？4、任选系统中某一模块，写出其有限状态机。
5、怎样判断某方取胜？在程序设计上如何实现？6、画出某一方发球，得分的仿真时序波形。
7、系统设计中有哪些不足之处？8、系统中所用数码管的类型是什么？9、裁判怎样对系统初始化？10、在设计的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？《自动售货机控制器设计》1、该系统由几个模块构成？分别为？2、商家的整体复位控制怎样实现？3、在设计的过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？4、画出出售5元商品时投币、找零的仿真时序波形。
2013年春.电类本科专业.电工电子实习.答辩题目答案
2013年春.电类本科专业.电工电子实习.答辩题目适用范围：电子信息工程专业、电气工程及其自动化专业、自动化专业1.简介万用表的使用方法。
一、电压的测量1、直流电压的测量，如电池、随身听电源等。
首先将黑表笔插进“com”孔，红表笔插进“V Ω”。
把旋钮选到比估计值大的量程（注意：表盘上的数值均为最大量程，“V－”表示直流电压档，“V～”表示交流电压档，“A”是电流档），接着把表笔接电源或电池两端；保持接触稳定。
数值可以直接从显示屏上读取，若显示为“1.”，则表明量程太小，那么就要加大量程后再测量工业电器。
如果在数值左边出现“-”，则表明表笔极性与实际电源极性相反，此时红表笔接的是负极。
2、交流电压的测量。
表笔插孔与直流电压的测量一样，不过应该将旋钮打到交流档“V～”处所需的量程即可。
交流电压无正负之分，测量方法跟前面相同。
无论测交流还是直流电压，都要注意人身安全，不要随便用手触摸表笔的金属部分。
二、电流的测量1、直流电流的测量。
先将黑表笔插入“COM”孔。
若测量大于200mA的电流，则要将红表笔插入“10A”插孔并将旋钮打到直流“10A”档；若测量小于200mA的电流，则将红表笔插入“200mA”插孔，将旋钮打到直流200mA以内的合适量程。
调整好后，就可以测量了。
将万用表串进电路中，保持稳定，即可读数。
若显示为“1.”，那么就要加大量程；如果在数值左边出现“-”，则表明电流从黑表笔流进万用表。
交流电流的测量。
测量方法与1相同，不过档位应该打到交流档位，电流测量完毕后应将红笔插回“VΩ”孔，若忘记这一步而直接测电压，哈哈！你的表或电源会在“一缕青烟中上云霄”－－报废！三、电阻的测量将表笔插进“COM”和“VΩ”孔中，把旋钮打旋到“Ω”中所需的量程，用表笔接在电阻两端金属部位，测量中可以用手接触电阻，但不要把手同时接触电阻两端，这样会影响测量精确度的－－人体是电阻很大但是有限大的导体。
读数时，要保持表笔和电阻有良好的接触；注意单位：在“200”档时单位是“Ω”，在“2K”到“200K“档时单位为“KΩ”，“2M”以上的单位是“MΩ”。
电子技术(机电一体化专业)答辩
2
资深教师教 学经验积累
教研室全体 教师探讨
知识体系联 贯性
？
企业调研
3
1.具有正确使用示波器、信号发生器、万用 表等常用电子仪器的能力。
2.能根据电路图连接电子线路；能看懂电子
设备的原理图，初步具有读图能力。
循
3.具有分析、寻找和排除电子电路中常见故 障的能力。
序
4.具有查阅电子器件手册及正确选择电子器
8
整流电路、滤波电 路、稳压电路
掌握直流稳压电源的组成，进一
步锻炼根据电路图连接电子线路
的能力，具有分析、寻找和排除 模拟电子电路中常见故障的能力,
8
具有查阅电子器件手册及正确选
择电子器件的能力。
10
本学期在教学时数的安排上，从以往的 以模拟电路为主转到模拟电路与数字电路 比例协调、相互兼顾上来。因为数字电子 技术的发展日新月异，应用越来越广，而 模拟电子技术的发展几乎停滞不前。所以， 为适应形势的需要，考虑在以后的教学中， 进一步压缩模电部分理论知识的深度与难 度，力求内容简洁、精炼、重点突出。
8
整流电路、滤波电 路、稳压电路
掌握直流稳压电源的组成，进一
步锻炼根据电路图连接电子线路
的能力，具有分析、寻找和排除 模拟电子电路中常见故障的能力,
8
具有查阅电子器件手册及正确选
择电子器件的能力。
8
课题 序号
5 6
7
8
课题名称 数字电路基本 知识 组合逻辑电路
时序逻辑电路
脉冲波形的产 生和整形
主要内容
6
直流稳压电源
整流电路
滤波电路
稳压电路
掌握整流电路的组成
根据电路图连接电子线路的能力得到进一步 锻炼
电路分析课程设计答辩题
12级电子3班电路分析课程设计答辩题目
（答的时候，每人只答老师随机选的五道）
1
简述protel中网络表的作用。
2
简述protel电路板制作的整个流程。画图表示。
3
protel电路板制作中，要经过哪几种检验？检验名称如何？
4
“page up”、“page down”、“home”键起分别什么作用？
5
在Pcb文件的布线过程中，如何放置过孔？写出操作顺序。
6
在Pcb文件界面中，键盘上的Q键、G键分别起什么作用？
7
Protel的Pcb文件中，某个封装没有一根飞线，说明什么？
8
在元件库文件中，Pcb文件中，所用工具箱的名称分别是什么？
9
网络表分为两部分，这两部分的名称、结构是怎样的？
10
在原理图文件中，放置“网络标号”起什么作用？
17
倒L型衰减器的结构怎样？与前后特性阻抗的关系怎样？起什么作用？
18
衰减器在电子设备中起什么作用？
19
在Proteus软件中，如何寻找出你需要的元件？
20
在Proteus软件中，如何改变元件的属性？
21
在Proteus软件中，测试仪表在哪里找？列出你熟悉的仪表英文名？
22
在s软件中，电源在哪里找？列出你熟悉的电源英文名？
11
放置“管脚”时，用哪个工具箱中的什么图标？画图表示。
12
在Pcb文件的布线过程中，如何使导线变粗？
13
在Pcb文件中，布线要拐弯，拐多少角度为好。画图表示。
14
如何通过protel的网络表检查画原理图的错误？
15
protel的网络表中，某个网络只包含一个元件的端点，说明什么？
电子电路设计大赛答辩
1.控制模块
2.分频模块
利用74LS160 计数器实现信 号十分频，把 1kHz的输入信 号转化为 100Hz的信号， 有RCO进位输 出端输出，作 为秒表计数信 号。
2.分频模块
3.计数模块
利用四个74LS160 计数器实现秒表的所 有计数功能，四个计 数器采用异步级联的 方式，前三个个 74LS160分别实现十 进制计数功能，最后 一个利用置数功能， 实现6进制计数功能。 这样即可实现一分钟 计时秒表。
3.计数模块
4.显示模块
显示模块由4个 74LS48四线七段译 码器和共阴极数码 管组成，以计数器 输出的四位二进制 数作为译码器的输 入信号，译码器输 出信号驱动数码管 显示相应数字。
4.显示模块
四、问题及解决方案
设计电路 焊接电路 调试电路
设计电路
五、思考与总结
谢谢观赏
三、各功能模块
计数 模块
分频 模块
显示 模块
控制 模块
1.控制模块
Start按键控制秒表 开始计时，Pause按键 控制秒表暂停计时， Reset按键控制秒表复 位，并实现秒表暂停。 通过74LS74的D触发器 实现按键控制输出高 低电位变换，从而控 制74LS160的数据保存 端的电位以实现秒表 计时的暂停和开始。 通过按键直接控制 74LS160的清零端实现
秒表电路设计答辩
一、电路设计结构图 二、电路的总体功能 三、各功能模块 四、问题及解决方案 五、思考与总结
一、电路设计结构图
时间脉冲输入开始和暂 停来自能信号分频模块 计数模块
数码管显示
复位功能
二、电路的总体功能
一个复位按键、启动计时按键和停止计时按键，分别用S1、S2和S3表示，按 下S1，系统复位，所有寄存器全部清零；按下S2，秒表启动计时；按下S3， 秒表停止计时，并且七段码管显示当前计时时间，如果再次按下S2，秒表继续 计时，除非按下S1，系统才能复位，显示全部为00：00。
大学计算机教师答辩题目
大学计算机教师答辩题目一、开场白尊敬的评审专家，大家好！我是XX大学的计算机教师XX，很荣幸能够站在这里进行答辩。
在过去的一段时间里，我致力于计算机科学的教学和研究工作。
接下来，我将通过以下几个部分来展示我的工作成果和教学能力。
二、教学成果1. 教学内容在过去的一年里，我主要负责了《计算机网络》、《数据结构》和《操作系统》等课程的教学工作。
为了提高教学质量，我不断更新教学内容，将最新的技术和理论融入到课程中。
2. 教学方法我采用了多种教学方法，包括课堂讲解、实验课教学、小组讨论等。
同时，我还积极利用网络资源，如在线课程和讨论区，为学生提供更多的学习机会。
3. 学生评价根据学生评教结果，我的教学满意度一直保持在90%以上，这表明学生对我的教学效果给予了较高的评价。
三、科研成果1. 科研项目在科研方面，我积极参与各类科研项目，包括国家自然科学青年基金项目、省级科研项目等。
目前，我正负责一个关于大数据处理的项目，已取得初步研究成果。
2. 论文发表在国内外知名期刊和会议上，我已经发表了10余篇学术论文，其中包括CCF推荐期刊和会议。
这些论文涵盖了计算机网络、数据挖掘、机器学习等领域。
3. 专利申请我已申请了3项国家发明专利，其中2项已获得授权。
这些专利成果为公司和企业解决了实际问题，产生了良好的社会效益。
四、师德师风作为一名大学教师，我始终坚持高尚的师德师风，关心学生的成长，积极参与学校的各项活动。
在指导学生实习和就业方面，我给予他们充分的关心和支持，帮助他们顺利就业。
五、总结回顾过去的工作，我深感荣幸能够在计算机科学领域为学生传道授业解惑。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学和科研能力，为培养更多优秀的计算机人才做出贡献。
谢谢大家！。