7.《船长》作业单( )
小学语文四年级下册第七单元作业设计
小学语文单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》四篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和高尚品格。
《芙蓉楼送辛渐》表现了诗人坚守高洁情操的品格。
《塞下曲》表现了戍边将士的英勇威武。
《墨梅》表现了诗人不迎合世俗的情操。
《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。
《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。
《挑山工》表现了普通劳动者认准目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。
三、单元学习与作业目标认识30个生字，读准2个多音字，会写23个字，会写10个词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼送辛渐》。
能借助注释，理解诗句的意思。
能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。
能听取他人的意见，完善自己的介绍。
能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。
能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
能根据文章中的语言和动作描写，了解人物特点，感受人物品质。
认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。
能用学过的修改符号修改一段话。
能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。
积累表现人物品质的名言警句。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业古诗三首基础性作业认读生字：单（chán）于、欲将（jiānɡ）、轻骑（qí）、逐（zhú）、洗砚（yàn）池加偏旁后再组词：夫各见芙（芙蓉）洛（洛阳）砚（砚台）扶（扶手）落（落叶）观（观察）关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
大工21秋《船舶与海洋工程静力学》在线作业1[72215]
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大工21秋《船舶与海洋工程静力学》在线作业1
一、单选题
1.基平面与中线面的交线称为()。
A.基线
B.水线
C.纵剖线
D.横剖线
答案：A
2.关于船舶坐标系说法正确的是()。
A.z轴向上为负
B.x轴指向船首为正
C.基平面不通过原点
D.中线面不通过原点
答案：B
3.分析阻力性能时，一般用()。
A.设计水线长
B.垂线间长
C.总长
D.以上都对
答案：A
4.通常情况下水线面系数指()面系数。
A.空载水线
B.设计水线
C.满载水线
答案：B
5.船长的概念中，分析船舶阻力时常用()？
A.总长
B.垂线间长
C.设计水线长
D.以上均不对
答案：C
二、多选题
1.船体主要要素包括下列哪些？()
A.主尺度
B.水线面
C.船形系数
D.尺度比
答案：ACD。
船舶管理知识考试(试卷编号2161)
船舶管理知识考试(试卷编号2161)1.[单选题]一般认为，（ ）属于特殊提单。
Ⅰ．交换提单；Ⅱ．合并提单；Ⅲ．并装提单；Ⅳ．指示提单。
A)Ⅰ～ⅢB)Ⅰ～ⅣC)Ⅰ，Ⅲ，ⅣD)Ⅱ～Ⅳ答案:A解析:2.[单选题]在FAS贸易术语条件下，卖方的义务中包括（ ）。
A)通知买方办理货物出口许可证和海关手续B)按贸易合同中的规定将货物交至买方指定的船边并通知买方C)承担货物整个运送期间的一切风险D)负担货物在运至规定的装货港船边之后的一切费用答案:B解析:3.[单选题]作为风险管理的基础，（）是组织确定信息安全需求的一个重要途径。
A)风险测量B)风险评估C)风险计算D)风险监督答案:B解析:4.[单选题]东京备忘录组织将（ ）列为优先检查的船舶。
Ⅰ．首次到达的船舶；Ⅱ．6个月内再次到达的船舶；Ⅲ．经12个月或更长时间之后再次抵达东京备忘录成员国港口的船舶；Ⅳ．滞留率高于3年平均值的船旗国的船舶。
A)Ⅱ～ⅣB)Ⅰ～ⅣC)Ⅰ，Ⅲ，ⅣD)Ⅰ，Ⅱ，Ⅳ答案:C解析:5.[单选题]船舶安全检查对本国船属_________。
A)船旗国检查D)国际船级社要求答案:A解析:6.[单选题]船舶应急设备按功能可分为________。
1.应急动力设备 2.应急消防设备 3.应急关闭装置 4.应急救生设备A)1，2，3B)1，3，4C)2，3，4D)1，2，3，4答案:D解析:7.[单选题]船舶保持直线航行的性能称为_______。
A)操纵性B)回转性C)航向稳定性D)转艏性答案:C解析:8.[单选题]（ ），船长递交海事声明并无实际意义。
Ⅰ．船舶遭遇不可抗力，估计可能因此而造成船货损坏时；Ⅱ．由于船员管货过失，估计可能造成货物损坏时；Ⅲ．由于船员管船过失，估计可能造成货物损坏时；Ⅳ．因货物已腐烂变质，收货人拒绝提货。
A)Ⅰ，ⅣB)Ⅰ，ⅢC)Ⅰ，Ⅲ，ⅣD)Ⅱ，Ⅳ答案:D解析:9.[单选题]根据《2006年海事劳工公约》的规定，海员的正常工作标准依据是（）。
《船长》教学教案
《船长》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解《船长》这篇文章的基本内容，掌握文章的主旨和要点。
2. 学习并掌握与船长相关的专业术语和概念。
1.2 技能目标1. 培养学生的阅读理解能力，能够概括文章的主旨和重点。
2. 培养学生的批判性思维能力，对文章内容进行评价和分析。
1.3 情感目标1. 培养学生对船长的尊重和敬意，认识到船长在船舶安全和运输中的重要作用。
2. 培养学生的团队合作意识，理解船长与船员之间的合作与协调。
第二章：教学内容2.1 文章概述介绍《船长》这篇文章的背景和基本内容，包括船长的职责、工作环境和挑战等。
2.2 船长的职责讲解船长的职责和任务，包括船舶的驾驶和导航、船员的管理和培训、船舶的安全和维护等。
2.3 船长的工作环境介绍船长的工作环境，包括船舶的结构和设备、航行的海域和气候条件等。
2.4 船长的挑战与应对探讨船长在工作中面临的挑战，如恶劣的天气、海上事故和非法行为等，以及船长如何应对这些挑战。
3.1 讲授法通过讲解和示范，向学生传授船长的职责和工作环境等知识。
3.2 案例分析法通过分析具体的案例，让学生了解船长在实际工作中面临的挑战和应对策略。
3.3 小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享对船长的认识和敬意，培养学生的团队合作意识。
第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括提问和回答问题的情况，以及小组讨论的积极程度。
4.2 阅读理解测试通过布置相关的阅读理解题目，测试学生对文章主旨和要点的掌握程度。
4.3 小组讨论报告评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的阐述和与他人的合作情况。
第五章：教学资源5.1 教材和参考书提供相关的教材和参考书，供学生阅读和参考，如《船长的职责》等。
5.2 网络资源利用互联网资源，如相关网站和视频，为学生提供更多的信息和案例。
5.3 船舶参观组织学生参观船舶，亲自了解船长的工作环境和实际情况，增强学生的直观感受。
二(2)班暑假作业单
大司巷小学二（2）班暑假作业姓名：希望你们的暑假充实而快乐，健康而有意义！暑假作业用钢笔工整书写，开学将依据暑假作业字迹情况决定是否可以用钢笔写作业。
一、日常作业：1、自行购买《推荐书单》中至少两本书，每天抽出至少1小时的时间（可与爸爸妈妈一起）阅读（附推荐书单在反面），完成暑假生活记录表。
2、背诵《小古文》至少背完第35课，请家长听背，记录。
有能力的小朋友可以往下背。
背诵小古文小窍门：（1）一定要反复诵读，熟读成诵。
（2）重点字词的意思理解记忆。
（3）理解全篇意思。
3、日记5篇，不少于200个字，字迹清楚是基本功，语句通顺是基本要求。
4、摘抄3篇（每篇不少于20个好词，4个好句，一篇一页，可设计图案美化）5、《阶梯阅读》做到第85篇，请家长批改、订正。
6、数学作业：完成《数学暑假作业》二、实践作业（详情见星星草第四版告家长书，实践作业将进行班级、学校评比，请认真准备）：1、（用铅笔）完成一篇读书征文（读后感），200-500字。
2、争当劳动小能手，帮助家人做力所能及的家务，用照片记录下来。
3、（用铅笔）和家人完成一次有意义的旅行，再完成旅行日记（照片+文字），分享旅途见闻和收获。
4、制作一份主题为“消防安全”小报（A3纸，如试卷大小）。
5、坚持每日运动（跳绳、篮球、足球），下学期有足球嘉年华和跳绳比赛，建议同学们每日进行练习，争取为班级争光。
6、建议练习钢笔字，下学期的艺术节写字比赛每位同学必须用钢笔。
可以用期末奖励的钢笔，也可以自行购买。
7、登陆“青少年宫在线”网站完成“我参与我成长”网络文化节的活动。
温馨提醒1. 暑假期间一定要注意各类安全，请家长对孩子开展一次安全教育。
2. 下学期报名时间：9月1日上午8:00--10：00。
请交回暑假作业。
3. 暑假作业完成情况将进行评比，预祝大家暑假快乐！三、暑假推荐书单1.《沈石溪动物小说系列》沈石溪著2.《小王子》3.《小公主》4.《精灵制造机》林世仁/著，右耳/绘福建少年儿童出版社5.《两个小洛特》（德）埃里希・凯斯特纳/著；刘海栖、刘冬瑜/译，明天出版社6.《随风而来的玛丽阿姨》（英）帕·林·特拉芙斯/著，任溶溶/译，明天出版社7.《大盗贼》（德）奥得弗雷德·普鲁士勒/著，程玮/译，二十一世纪出版社8.《万物运转的秘密》英)大卫•麦考利、尼尔•阿德利/著电子工业出版社9.《地面地下：四季昆虫微观图记》邱承宗/文图，希望出版社10.《妖怪山》彭懿、九儿/著，接力出版社11.《美人树》汤汤/著，江苏凤凰少儿出版社12.《渡过雪原》（日）宫泽贤治/著，贵州人民出版社13.《故事奇想树》系列林哲璋、赖晓珍、林世仁、陈素宜等著，青岛出版社14.《罗伯特的三次报复行动》（法）穆莱瓦/著，梅思繁/译，新蕾出版社15.《马提与祖父》（意）普密尼/著，新蕾出版社16.《蓝熊船长的十三半条命》(德)瓦尔特·莫尔斯/著，李士勋/译，人民文学出版社17.《天神帮帮忙》子鱼/著，福建少年儿童出版社18.《讲给孩子的中国地理》刘兴诗/著，少年儿童出版社19.《晴天有时下猪》系列矢玉四郎/著,二十一世纪出版社20.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦/著，李之义/译，中国少年儿童出版社21.《不老泉》22.《汤姆索亚历险记》23.《绿山墙的安妮》24.《海蒂》25.《诸神的踪迹——中国人的历史》申赋渔著26.《米米朵拉》虹影著27.《哈利波特系列前三部》 J.K罗琳著。
新部编版五年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第15课《自相矛盾》第一课时课堂作业1.给加的字注音。
楚人有鬻（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】1.yù dùn máo wú xiàn fú2.楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时课堂作业1.说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：2.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
（2）解释下列加点字的意思。
A.楚人有鬻盾与矛者B.物莫能陷也C.以子之矛，陷子之盾D.其人弗能应也（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
A.誉之曰。
译文：B.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙间不要相互争吵或冲突。
D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】1.（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
2.（1）自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子（2） A.……的人。
第5课鲁滨逊漂流记(节选)-2022-2023学年六年级语文下册课时练分层作业(部编版)
5.鲁滨逊漂流记分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.看拼音，写词语。
dǎo méi kòng zhì qīn xí qīng fùkùn jìng jì mò pāo qì lǐ zhì2.给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。
【重】①chóng ②zhòng重．见天日( ) 重．要( ) 重．新( ) 【和】①hé②huó③hè心平气和．( ) 应和．( ) 和．面( ) 【处】①chǔ②chù处．变不惊( ) 处．境( ) 到处．( )3.下列各组中,字形和加点字的读音全部正确的一项是（）A.日历天涯海角痕迹(jì) 圈．养(juàn)B.帐蓬畜．养(xù) 与世隔绝处．境(chǔ)C.宽慰结．穗子(jié) 奄奄待壁撒．种(sǎ)D.停舶日晷．(guǐ) 焉知非福仆．役(pǔ)4.写出下面词语的近义词。
畏惧——（）~凄凉——（）安慰——（）简陋——（）野蛮——（）无济于事——（）5.写出下面词语的反义词。
畏惧——（）凄凉——（）安慰——（）野蛮——（）简陋——（）无济于事——（）6.在括号里填上合适的量词。
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁7.用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。
（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。
（3）最近，我（）看了几场足球赛。
（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。
作业02 名著专项-2021年七年级语文暑假作业(部编版)
七年级下期末复习——名著专项姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.老舍在《骆驼祥子》中写道:“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。
祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
”请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
2.文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。
如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的面，又有急躁草率的一面。
请结合作品相关内容，对下面的“圆形人物”进行简要评析。
(任选一个即可)A.《骆驼祥子》中的祥子B.《海底两万里》中的尼摩船长3.名著阅读（1）下列情节中，出自《海底两万里》的有( )A.孤身斗舰队，奇招灭火灾B.风暴中偏航，麦田里获救C.遭冰山封路，陷缺氧危机D.海底观美景，洋面见海难（2）阅读语段，回答文后问题。
“船长！”我喊了一声。
他微微地颤动了一下，转过身来。
“啊！教授先生，是您呀！”他冲我说道，“怎么样，打猎的收获不错吧？植物标本也没少采集吧？“是的，船长。
”我回答说，“可不幸得很，我们引来了一群。
您若是不想在鹦鹉螺号上接待他们的话，你还是要多加小心。
”①阿龙纳斯教授引来的是什么人？②尼摩船长是如何解决这个问题的？4.用名著中的人名补充完整下列情节。
备选人物：刘备、张飞、孔明、廖化、孙悟空、猪八戒、唐僧、宋江、鲁达、武松、李逵A．蜀中无大将——________ 打先锋。
B．________ 照镜子——里外不是人。
C．________ 借东风——巧用天时。
D．________ 打宋江——过后赔礼。
5.阅读下面选自名著中的语段，按要求作答。
“你上哪儿？”老程问。
“人和厂子，没有别的地方可去！”这一句话说尽了祥子心中的委屈，羞愧，与无可奈何。
他没别的办法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。
他顾体面，要强，忠实，义气；都没一点用处，因为有条“狗”命！因为哪两件事导致了祥子的“投降”？请分别用一句话简述。
船长业务试题八
1. 根据我国船舶法定检验规则规定，国内近海航行客船配备的艇、筏、浮具的定额应满足船上总人数的______％。
A. 100B. 110C. 150D. 2002. 国际安全管理（ISM）规则的目的是旨在提供一个船舶______的国际标准。
A. 安全管理B. 安全营运C. 防止污染D. A、B、C都是3. 下列哪些是ISM规则的内容？①船上、公司建立安全管理体系②制定安全和环境保护方针③规定公司和船长的责任和权力④指定与公司和船舶之间进行联系的岸上人员A. ①～④B. ①～③C. ②～④D. ①②④4. 下列哪些是国际安全管理（ISM）规则的目标？①保证海上安全②防止人员伤亡③避免对环境，特别是海洋环境造成危害及对财产造成损失④降低船舶营运成本A. ①～③B. ①～④C. ②～④D. ①②④5. 根据规定，国内航行船必备的证书包括下列哪些？①船舶载重线证书②船舶国籍证书③船舶吨位证书④防止油污证书A. ①～④B. ①～③C. ②③D. ①③④6. 根据STCW公约的要求，在下列哪种情况下应按规定确保所有值班人员有必需的休息时间？A. 船舶正常航行时B. 船舶发生海损事故时C. 船舶进行油污应急演习时D. 船舶进行靠、离操作时7. STCW公约关于值班安排和应遵循的原则中包括保护海洋环境，要求船长、高级船员和普通船员应:A. 了解操作性海洋环境污染的严重后果B. 了解事故性海洋环境污染的严重后果C. 采取一切预防措施防止海洋环境污染D. A、B、C都是8. 我国《海上交通安全法》规定，当主管机关发现船舶的实际状况与证书所载不符时，有权：A. 令其停航B. 禁止其离港C. 责成其申请重新检验D. 令其停止作业9. 根据《海上交通安全法》的规定，除下列哪种情况外，主管机关有权禁止船舶离港？A. 处于不适航或不适拖状态B. 一名普通船员生病离船，无其他船员接替C. 发生交通事故，手续未清D. 未交付港务费10. 下列哪种做法不符合《海上交通安全法》有关船舶装运危险货物的规定？A. 应合理包装B. 客货船如装运危险货物应经船检检验合格C. 抵港前向海关申报D. 应申请监装监卸11. 根据我国《海上交通安全法》规定，船舶、设施发生交通事故，应由哪个机关查明原因，判明责任？A. 海事法院B. 海事机构C. 海事仲裁机构D. ABC均可12.《海上交通安全法》规定，船舶发现下列哪些情况，应迅速报告主管机关？A. 助航标志失常B. 有碍航行安全的漂流物或障碍物C. 其他有碍航行的异常情况D. A、B、C都是13. 根据我国现行船舶登记条例的规定，船舶在下列哪些情况下应进行所有权登记？①买得船舶②根据期租合同使用船舶③经法院判决取得了船舶④继承遗产取得船舶A. ①～④B. ①③C. ①～③D. ①③④14. 我国船舶最低安全配员规则的规定适用于下列哪些船舶？A. 所有中国籍船舶B. 所有外国籍船舶C. 所有航行国际航线的中国籍船舶D. A、B、C都是15. 我国船舶最低安全配员规则是为了确保船舶的船员配备，足以保证船舶安全_____，防治船舶污染环境。
六年级下册语文学霸作业本电子版
六年级下册语文学霸作业本电子版一、默写《矛与盾》全文。
（2分）二、看拼音写词语。
（4分）pánshānwǔmèipiējiànsìnüè（）（）（）（）chénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì（）（）（）（）三、以下词语中存有错别字的一项就是（）（2分后）1、竣工面面相觑悬崖峭壁攀山越岭2、要胁岌岌可危忧心忡忡万籁俱寂3、缅怀溘然长逝奄奄一息鱼贯而出4、矗立杂乱而去若无其就是愚不可及四、下面词语中读音完全正确的一项是（）（2分）1、昌（bǐng）烛夜游缝（féng）隙生吞活剥（bō）瘟疫（yì）2、蔚（wèi）为壮观遒劲（jìn）忠心耿耿（gěng）馈赠（zèng）3、前翻飞（fǔ）后仰飒飒（sà）鹬（yù）蚌争斗累赘（zhuì）4、蹑（niè）手蹑脚屏（píng）住自作（zuò）自受啜（cuò）泣五、累积运用。
40分后1、根据拼音读句填词。
4分zhànlán guòlǜ春天的野外，天空格外（），清新的空气像（）过似的，méigui tiánlǒng到处弥漫着（）醉人的芬芳。
（）上走过一个盲女孩，长发piāoyì tián jìng zhàn fàng在风中（），（）的脸上（）着笑容。
她，手持fēngzhēng（），和我们一起放飞希望！2、词语百花园。
7分后照例子写字词。
2分基准：则表示“白”的意思的字：赤朱丹彤表示“绿”的意思的字：_________________________六、根据句意，学测词语最恰当的一项就是（）（2分后）观众们（）走进体育馆观看比赛。
首先进行的`男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。
部编版五年级语文下册第四单元《10青山处处埋忠骨 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册10.青山处处埋忠骨一、看拼音,写词语。
duàn liàn( ) bēn fù( )tè shū( ) juàn liàn( )nǐ dìng( ) àn dàn( )二、比一比,再组词。
{瑞( )端( ) {拟( )似( ){泽( )择( ) {搞( )稿( )三、选词填空。
踌躇 徘徊 眷恋 依恋1.年幼的弟弟十分( )妈妈,和妈妈寸步不离。
2.主席下意识地( )了一会儿。
3.虽然相距遥远,老人依然时常( )着她的故乡。
4.我在这( )了很久才进去。
四、课文的中心句是哪句?请写在下面。
五、课内阅读。
主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而,他很快打消了这种念头。
他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
1.写出下列词语的近义词。
不由自主——( )悲痛——( )踌躇——( )2.为什么主席要“强忍着心中的悲痛”?3.毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗?文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿?4.文章最后一句“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”是什么意思?10.青山处处埋忠骨一、锻炼奔赴特殊眷恋拟定黯淡二、祥瑞端详模拟似乎恩泽选择搞定文稿三、1.依恋 2.踌躇 3.眷恋 4.徘徊四、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
船舶管理大纲熟悉训练02 (一类二三副)
船舶管理大纲熟悉训练02 （一类二/三副）1.从事危险货物装卸的码头、泊位和载运危险货物的船舶，必须编制（），并配备相应的应急救援设备和器材。
[单选题] *A.工作指引B.危险货物事故应急预案(正确答案)C.安全防护计划D.生产计划2.救助封闭舱室由于气体事故的受伤人员时，一股应（）。
①安排救助人员进入封闭舱室;②对伤员初步检查和判断;③如果是人员室息但无骨折，应给伤员带上EEBD(紧急逃生呼吸器)，穿上救援安全带;④抬到人孔下方，挂上拾升装置，将伤员吊出。
[单选题] *A.①②③④(正确答案)B.①④C.①②③D.②③④3.图为组合肋板结构示意图，图中A处所示是（）。
[单选题] *A.内底板(正确答案)B.内底边板C.外底板D.旁桁材4.食糖和烟叶可同装一舱。
（） [单选题] *A.对B错(正确答案)5船舶、浮动设施的所有人或者经营人不得指使、强令船员违章操作。
（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错6.根据《中华人民共和国防治船舶污染内河水域环境管理机定》，船舶污染事故的当事人和其他相关人员应当如实反映情况和提供资料，不得伪造、隐匿、殿灭证据或者以其他方式妨得调查取证。
（） [单选题] *A对(正确答案)B.错7.根据《中华人民共和国船舶交通管理系统安全监督管理规则》，为避免紧迫局面的发生，VTS中心可向船舶（）。
①提出建议;②提出劝告;③发出警告 [单选题] *A.②③B.①②③(正确答案)C.①②D.①③8.根据《中华人民共和国防治船舶污染内河水域环境管理规定》，禁止（）①船舶向内河水体排放有毒液体物质及其残余物或者含有此类物质的压载水、洗舱水或者其他混合物;②船舶在内河水域使用焚烧妒;③在内河水域使用溢油分散剂。
[单选题] *A.①B.②C.①②③(正确答案)D.①③9.船舶的倾斜角度小于10度时船舶的稳性称为初稳性。
（） [单选题] *A对(正确答案)B.错10.根据《中华人民共和国内河交通事故调查处理规定》，海事管理机构因事故调查的需要，有权对船舶（）。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案学校班级姓名一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（）A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
2.船长是怎样做的？（）A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
3.船长为什么这样做？（多选）（）A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（）冀复．得兔（）采山花，觅．树果（）面．若中秋之月（）少年强则国强．（）诲．人不倦（）三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ ___________________________________________________________四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.几万年．．．．．．．．．。
成千上万只．．．．，时间一转眼就过去了．．．，几十万年．．．．，几百万年绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）为什么说几百万年一转眼就过去了？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）仿写一个句子，学会把长时间写短。
部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。
máo dùn（）赞yù（） wú（）国二、比一比，选字组词。
[矛茅]（）草（）盾（）头[馅陷]（）落（）害肉（）儿[弗佛拂]吹（）仿（）（）许[吾梧悟]（）桐省（）（）身三、联系课文，说说下面加点字的意思。
1.誉．之曰誉：_________________________2.物莫能陷．也陷：_________________________3.以子．之矛子：_________________________4.不可同世而立．立：_________________________四、在朗读节奏正确的句子后面打上“√”。
1.A.吾盾/之坚，物/莫能陷也。
（）B.吾盾/之坚，物莫/能陷也。
（）2.A.以子/之矛，陷子/之盾，何如？（）B.以/子之矛，陷/子之盾，何如？（）3.A.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。
（）B.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
（）五、用自己的话说说下面句子的意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
___________________________________________________________ 2.以子之矛，陷子之盾，何如？___________________________________________________________ 3.其人弗能应也。
___________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。
“自相矛盾”的意思是____________________________________ ______________________________，它的反义词是________________。
《自相矛盾》这则寓言选自《________________________》，我从中明白了_____________________________________________________ __________________________ __的道理。
单位招聘考试船舶基础知识(试卷编号2221)
单位招聘考试船舶基础知识(试卷编号2221)1.[单选题]我国沿海有利于形成平流雾的风向是_.A)南到东南风B)北到西北风C)北到东北风答案:A解析:2.[单选题]陆地上夏季一天中气温最高值一般出现在_时A)12到13B)13到14C)14到15答案:C解析:3.[单选题]GPS的定位误差主要由_引起的.1几何精度因子2伪距测量误差3测地坐标不同产生A)1+2B)1+3C)1+2+3答案:C解析:4.[单选题]海洋上一天中气温最高值一般出现在A)12时B)12時01分C)14时答案:B解析:5.[单选题]在陆标定位中,选择物标的原则为_?A)远距离物标较好B)近距离物标较好C)远近距离物标搭配为好答案:B解析:6.[单选题]在雷达假回波中间接回波一般出现在?A)船舶右舷方向上答案:B解析:7.[单选题]在港内航行,利用雷达距离定位时量程应选用_.A)大量程档B)中量程档C)小量程档答案:C解析:8.[单选题]从潮高基准面到平均大潮高潮面的高度称为A)大潮升B)小潮升C)大潮潮高答案:A解析:9.[单选题]航海上划分方向的方法有:A)半圆法和圆周法B)罗经点法C)半圆法,圆周法,罗经点法答案:C解析:10.[单选题]AIS系统工作频率范围为_MHZ至_MHZ.1,156.025;2,161.975;3,157.400;4,162.025A)1+2B)2+3C)1+4答案:C解析:11.[单选题]海图水面没有水深的空白处,则该处表示为___.A)不存在航行危险物B)经详细测量,没必要标注水深C)应视为存在航行危险区答案:C解析:12.[单选题]本报告制为强制性船舶报告制,适用于使用厦门水域船舶定线制,并符合本报告制为强制性船舶报告制,适用于使用厦门水域船舶定线制,并符合_的中国籍船舶.C)500总吨以上答案:B解析:13.[单选题]( ) 属于B类火灾的是______。
A)棉花火灾B)液化气火灾C)酒精火灾D)棉麻火灾答案:C解析:14.[单选题]船舶油水分离器运行中的管理要点是_________。
交通运输管理：水路运输必看题库知识点(强化练习)
交通运输管理：水路运输必看题库知识点（强化练习）1、单选客滚船应当制定消防、弃船、救生等应急反应预案，（）进行一次消防救生演习。
A、每周B、两周C、每月D、每季正确答案：A2、单选旅客翻越栏杆（或船舷）上船造（江南博哥）成伤亡的，由（）负责。
A、船公司B、客运站C、港口经营人D、旅客本人正确答案：B3、单选水产养殖、碍航植物侵占港口水域和航道的，由辖区（）责令养殖业户限期清理。
当地人民政府应当组织公安、渔业等部门协助清理。
A、海事管理机构B、交通运输主管部门C、港航管理机构D、农业管理部门正确答案：A4、单选船舶应当按照（）配备足以保证船舶安全的合格船员。
A、标准定额B、实际需要C、船公司规定D、船舶种类正确答案：A5、单选航运公司应当确定安全与防污染管理的方针和目标，并指定本公司（）为安全与防污染工作的第一责任人。
A、分管安全生产工作的负责人B、安全总监C、总船长D、主要负责人正确答案：D6、判断题划定航道，涉及水产养殖区的，航道主管部门应当征求渔业行政主管部门的意见。
正确答案：对7、单选船舶在内河航行，应当悬挂（），标明船名、船籍港、载重线。
A、国旗B、安全警示标语C、航行线路D、货物名称正确答案：A8、单选载运危险货物的船舶，必须持有经海事管理机构认可的船舶检验机构依法检验并颁发的（），并按照国家有关危险货物运输的规定和安全技术规范进行配载和运输。
A、船舶检验证书B、危险货物港口作业认可证C、船舶营运证D、危险货物适装证书正确答案：D9、判断题从事危险货物装卸的码头、泊位和载运危险货物的船舶，必须编制危险货物事故应急预案，并配备相应的应急救援设备和器材。
正确答案：对10、单选旅客上下船应与行李、货物（车辆）装卸作业隔开，不得（）。
A、同时作业B、混合作业C、交叉作业D、连续作业正确答案：C11、判断题水路旅客运输业务经营者应当为其客运船舶投保承运人责任保险或者取得相应的财务担保。
正确答案：对12、单选公共场所应当按照国家规定标准配置消防设施和器材，实行定期维修保养，并建立相应的消防设施和器材（）。
《船长》教学教案
《船长》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《船长》的基本内容，把握故事情节的发展。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）通过阅读，了解船长的品质和特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。
（2）学会通过细节描写来把握人物品质和特点。
（3）培养学生的朗读能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对船长的尊敬和敬佩之情。
（2）引导学生学习船长的勇敢、智慧、无私等品质。
（3）激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《船长》的基本内容及其主题思想。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）通过细节描写来把握人物品质和特点。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表现的人物品质和特点。
（2）如何通过细节描写来表现人物品质和特点。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）图片展示：船长的图片，让学生对船长有直观的认识。
（2）提问：你们对船长有什么了解？船长是怎样的一个人？2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文《船长》，了解故事情节。
（2）学生通过课文注释和学习工具，学习生字词。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：课文中哪些情节让你感受到船长的品质和特点？（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 细节描写：（1）引导学生关注课文中的细节描写，分析船长的品质和特点。
（2）学生举例并进行口头表达。
5. 感情升华：（1）引导学生学习船长的勇敢、智慧、无私等品质。
（2）激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
四、课后作业：1. 根据课文内容，写一篇关于船长的短文。
2. 选择一个生字词，运用到实际情景中，与同学分享。
五、教学反思：1. 学生对课文内容的理解和掌握程度。
2. 学生对生字词的学习和运用情况。
3. 学生对船长的品质和特点的把握程度。
4. 学生在合作探讨和口头表达中的表现。
5. 教学方法和教学内容的适用性及改进方向。
四年级上册语文课件-第14课 哈尔威船长 课后作业(B组)-教科版
他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，
他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声 ……不能，绝不能， 我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……坚持不到终点站 了，提前停车……
打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙 ……
当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪 了——这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会
一、主题积累
补全关于奉献的诗句。
1．春蚕到死丝方尽，__________________ 蜡炬成灰泪始干 。 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。 2．__________________
二、延伸阅读 拔下钥匙 ________________ 一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云，微风，令人微醺的阳光。 他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高 架路上。 忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼 起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血！ 他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他 自己40来岁时也患上了高血压。
三、百字练笔
熄火，拔下钥匙……在这生命最后的时刻陈乐平会想
些什么？请你合理想象并写出来。
略。
孩子而忽视他。 _______________________________________________ 4．“随着轮船一起沉入了深渊……”中的省略号表示 ( B )
A．内容省略
C．说话断断续续
B．语意未尽
三、与船共亡，英雄魂归大海。 1．哈尔威船长随着轮船被海水吞没了，是因为( B ) A．他失去了最佳的逃生机会。
陈妈妈，您生了一个好儿子，我们都要感谢您！请您节哀，保重 ________________________________________________________
小学语文四年级《船长》教案
小学语文四年级《船长》教案教学目标：1.理解课文内容，感受船长的英勇和坚定。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生的朗读、默读和表达能力。
4.通过课文学习，激发学生对英勇人物的敬仰之情。
教学重点：1.理解课文内容，感受船长的英勇形象。
2.学习课文中的生字词。
教学难点：1.理解船长在面临困境时的坚定和勇敢。
2.体会课文中的情感表达。
教学过程：一、导入新课1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于英勇船长的故事，这个故事发生在大海上一艘名叫“诺曼底”号的轮船上。
我们先来了解一下这个故事发生的背景。
2.请同学们翻开书，找到《船长》这篇课文，我们先一起读一读课文的开头部分，感受一下故事的氛围。
二、课文阅读与理解1.同学们，我们已经了解了故事的背景，请同学们自己朗读课文，注意语气、语速和情感的表达。
a.故事中的船长是谁？他有什么特点？b.船长在面临困境时是如何应对的？c.故事中还有哪些人物？他们分别代表了什么？a.船长哈尔威是一位英勇、果断、坚定的人物。
b.面对困境，船长没有退缩，他沉着冷静地组织乘客和船员逃生。
c.故事中的人物分别代表了不同阶层的人，如：船长代表了英勇无畏，乘客代表了恐慌和绝望，船员代表了尽职尽责。
三、生字词学习1.请同学们翻开书，找到课文中的生字词，我们一起学习一下。
2.我来给大家讲解一下这些生字词的意思和用法，请同学们注意听讲，并做好笔记。
3.同学们，我们已经学习了这些生字词，下面我们来运用一下。
请同学们用这些生字词造句，看谁造的句子最好。
四、情感体验与表达1.同学们，我们已经了解了课文的内容，感受到了船长的英勇形象。
下面请同学们谈谈自己对船长的感受，可以是用语言表达，也可以是用绘画、表演等形式。
a.船长的勇敢和坚定让我们感到敬佩。
b.船长为了乘客的安全，不顾自己的生命危险，让我们感受到了他的无私奉献。
c.船长的行为让我们明白了什么是责任，什么是担当。
五、课堂小结1.同学们，这节课我们学习了《船长》这篇课文，通过学习，我们感受到了船长的英勇形象，也学习到了许多生字词。