人教版部编版三年级上册语文 《观潮》PPT课件 (2)
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第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版
钱塘江
1 观潮大（潮第一课时） 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力，正对月球的 地方受引力大，海水 向外膨胀；而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料， 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
（2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
（3）课文第1自然段在文章结构上有什么作用？ 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
（1）课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ （2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？在文中 找到证据。 （3）课文第1自然段在文章中有什么作用？
绘制思维导图，梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前（第2自然段）
叙述观潮经过
潮来（第3/4自然段）
1 观潮大（潮第一课时） 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力，正对月球的 地方受引力大，海水 向外膨胀；而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料， 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
（2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
（3）课文第1自然段在文章结构上有什么作用？ 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
（1）课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ （2）钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段？在文中 找到证据。 （3）课文第1自然段在文章中有什么作用？
绘制思维导图，梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前（第2自然段）
叙述观潮经过
潮来（第3/4自然段）
《观潮》_标准课件
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
二、画去下列词语中加点字的错误读音。
大堤(dī t\ī) ●
薄雾(bó b\áo) ● 昂首(ánɡ yǎ\ng) ●
屹立(yì q\ǐ) ● 闷雷(mèn m\ēn) ● 恢复(fù f\ú)
●
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
三、根据意思写四字词语。 1.风和浪都很平静。 (风平浪静 ) 2.形容不分先后,同时前进。 (齐头并进 ) 3.形容水面辽阔,远处和天似乎连接在一 起。( 水天相接 )
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
五、课内阅读。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横
贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的 水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT) 四年级上册语文习题课件-1观潮人教 （部编 版） (共12张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器， 国家和权力 的象征。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字，你发现了什么？
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
）。湖水声犹如（
），
海堤上尽管（
），但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的，潮过去了，消失在（
）
的地方。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧！
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛，到处都是。
考验。
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
1 观潮
形状
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海！
一丈约 3.33米，两丈 相当于两层楼 房那么高呢！
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。好像；仿佛
比喻
（部编人教版）小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现一条白线，人群又（ 沸腾 ）起来。
部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎 沸
震
浩 崩
霎
余
识字解词
食盐 盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时 停顿
鼎
昂
铜鼎 鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气
贯
山崩地裂 崩塌
地震 震动
浩
震 霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形 ，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁 市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮 水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约 束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建 筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
(最新版)《观潮》部编版三年级语文上册优秀课件
一层楼房两米多高，两丈有三层 楼房那么高……这堵三层楼房高的水 墙在不断移动，排山倒海地扑面而来， 会是怎样的景象呢？
读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵有三层楼房那样高的 银白色的水墙翻滚着，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米，这堵墙 扑面而来。我深切感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。
观潮
部编版四年级语文上册优秀课件
读一读，用上这些词语，说说课文的主要内容。
第一组：奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 第二组：滚动 顿时 第三组：逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 第四组：霎时 余波 依旧
聚焦“潮来时”，提取关键词填写图示。(加色字为填写内容)
样子
齐头并进 飞奔而来
白浪翻滚 形成水墙
读了这句话，我仿佛看到浪潮翻腾着，奔涌着，好 像千万匹白色战马呼啸而来，声势浩大，不可阻挡。
边读边想象画面，说说感受。
◇那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
读了这句话，我仿佛听到了潮水奔腾的声音。那 潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声 音一样，震耳欲聋！
读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是一番 怎样的景象？试着找出重点词语进行分析。
随堂测试
1.读一读，把下面描写水面状态的词语排列一下。
风平浪静 白浪翻滚 漫天卷地 波浪滔天 水平如镜 微波荡漾
﹥
﹥
﹥
﹥
﹥
。
2.请再写出几个表示时间的词语。
霎时 顿时 须臾 刹那 瞬时 转眼间 一会儿
3.同义词选词填空。
屹立 矗立 耸立
(1)五位壮士(
)在狼牙山顶峰，眺望着远方。
(2)大街两旁(
)着一幢幢高楼大厦。
学习背诵方法，尝试背诵。
1.用填空法背诵。 那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近， __________；那声音__________。 2.用提取关键词法背诵： 第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条 白线。 第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵有三层楼房那样高的 银白色的水墙翻滚着，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米，这堵墙 扑面而来。我深切感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。
观潮
部编版四年级语文上册优秀课件
读一读，用上这些词语，说说课文的主要内容。
第一组：奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 第二组：滚动 顿时 第三组：逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 第四组：霎时 余波 依旧
聚焦“潮来时”，提取关键词填写图示。(加色字为填写内容)
样子
齐头并进 飞奔而来
白浪翻滚 形成水墙
读了这句话，我仿佛看到浪潮翻腾着，奔涌着，好 像千万匹白色战马呼啸而来，声势浩大，不可阻挡。
边读边想象画面，说说感受。
◇那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
读了这句话，我仿佛听到了潮水奔腾的声音。那 潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声 音一样，震耳欲聋！
读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是一番 怎样的景象？试着找出重点词语进行分析。
随堂测试
1.读一读，把下面描写水面状态的词语排列一下。
风平浪静 白浪翻滚 漫天卷地 波浪滔天 水平如镜 微波荡漾
﹥
﹥
﹥
﹥
﹥
。
2.请再写出几个表示时间的词语。
霎时 顿时 须臾 刹那 瞬时 转眼间 一会儿
3.同义词选词填空。
屹立 矗立 耸立
(1)五位壮士(
)在狼牙山顶峰，眺望着远方。
(2)大街两旁(
)着一幢幢高楼大厦。
学习背诵方法，尝试背诵。
1.用填空法背诵。 那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近， __________；那声音__________。 2.用提取关键词法背诵： 第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条 白线。 第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
《观潮》ppt优秀课件
结构：左右 音序：Y 部首：犭 组词：犹豫 虽死犹生 造句：小明犹如一道闪电快速冲
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
过终点线。
书写指导：左窄右宽，犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构：上下 音序：B 部首：山 组词：崩溃 土崩瓦解 造句：雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导：山字要扁宽， 下边两个月字并排、都要 窄。
余
剩余 高兴之余
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn
yú
崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文，读完后想一想，你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
我会写
jù
据说 据
结构：左右 音序：J 部首：扌 组词：据守 据为己有 造句：据说，我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导：居字上边的框要 扁窄，古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。
四年级上册语文课件-1观潮第二课时 部编版(共11张PPT)
•
课堂小结
• 刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动 魄、奇异壮观的景象，真不愧为天下奇观。
•
课时作业
• 1.选词填空。
•
宽阔 宽广
• (1)( )的钱塘江横卧在眼前。
•
传来 传动
• (2)午后一点左右，从远处(
)隆隆的响声，好像闷雷滚动。
•
屹立 耸立
• (3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
• 2.我们学完了课文，对钱塘江大潮有了较深人的了解，深深地被 它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 江大潮的游客介绍呢?
• 3.编导游词，然后向同学们试着介绍。
• 可以加上自己收集的材料内容
• 4.朗读刘禹锡的《浪淘沙》，从课文中找出与诗相关的句子。
• 如：“头高数丈触山回”，在课文中是怎样描写的?指名对照 朗读。
• 。
• ③比较句子
• A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
• B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
• C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而。
• (4)引人文字资料:钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写道:
• 学习要求:
• (1)用“
”画出写潮来前江面景象的句子。
• (2)用“﹏﹏ ”画出描写人们心情的句子。
• (3)分别用一个词语概括。
• 2.“潮来时”(学习课文第3,4自然段)，体会钱塘江大潮的壮观。
• (1)教师:潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课 文第3,4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写 具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深刻的语句，还可以在旁边 作批注。(学生边默读，边画批。)
课堂小结
• 刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动 魄、奇异壮观的景象，真不愧为天下奇观。
•
课时作业
• 1.选词填空。
•
宽阔 宽广
• (1)( )的钱塘江横卧在眼前。
•
传来 传动
• (2)午后一点左右，从远处(
)隆隆的响声，好像闷雷滚动。
•
屹立 耸立
• (3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
• 2.我们学完了课文，对钱塘江大潮有了较深人的了解，深深地被 它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 江大潮的游客介绍呢?
• 3.编导游词，然后向同学们试着介绍。
• 可以加上自己收集的材料内容
• 4.朗读刘禹锡的《浪淘沙》，从课文中找出与诗相关的句子。
• 如：“头高数丈触山回”，在课文中是怎样描写的?指名对照 朗读。
• 。
• ③比较句子
• A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
• B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
• C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 地飞奔而。
• (4)引人文字资料:钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写道:
• 学习要求:
• (1)用“
”画出写潮来前江面景象的句子。
• (2)用“﹏﹏ ”画出描写人们心情的句子。
• (3)分别用一个词语概括。
• 2.“潮来时”(学习课文第3,4自然段)，体会钱塘江大潮的壮观。
• (1)教师:潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课 文第3,4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写 具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深刻的语句，还可以在旁边 作批注。(学生边默读，边画批。)
2022-2023部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》课件PPT
教学目标
1、认识“盐、屹”等12个字，读准多音字“薄”，会 写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 3、学习作者按时间顺序描写钱塘江大潮的方法，边读 热爱伟大奇观。
语文要素
边读边想象潮来前、潮来时、潮去后的画面，感受钱塘 江大潮的雄伟壮观。
背景资料
感受钱塘江大潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将 钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。
词语盘点
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹 如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
多音字组词
薄号
1、认识“盐、屹”等12个字，读准多音字“薄”，会 写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。 3、学习作者按时间顺序描写钱塘江大潮的方法，边读 热爱伟大奇观。
语文要素
边读边想象潮来前、潮来时、潮去后的画面，感受钱塘 江大潮的雄伟壮观。
背景资料
感受钱塘江大潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将 钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。
词语盘点
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹 如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
多音字组词
薄号
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)
边读边想象画面，说说感受。 ◇浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。
想象“千万匹”白色战马浩浩荡荡、飞奔而来，最后想象万 马奔腾、齐头并进、不可阻挡之势。同时想象千万匹战马踏地生 风，呼啸而来的巨大声威。
潮过后，还能称作是“奇迹”吗？
还是奇迹，从“漫天卷地”“风号浪吼” 这两个词语中可以看出。
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
结构梳理
同学们，这么壮观的景象，我们应该 让更多的人知道，请大家学完之后做一次小 导游，把钱塘江大潮这一天下奇迹介绍给更 多的人。
课后作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。 2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘
潮的游客介绍钱塘潮呢？
“两丈”有多高？ 一丈＝10尺，一米＝ 3尺，两丈＝ 20尺，20 ÷3 ≈ 6.67米。算 算两丈等于多少米。
一层楼房两XXX高，两丈有三层楼 房那么高……这堵三层楼房高的水墙 在不断移动，排山倒海地扑面而来， 会是怎样的景象呢？
读了“两丈多高的水墙”，我好像看到了一堵有三层楼房那样高的 银白色的水墙翻滚着，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米，这堵墙 扑面而来。我深切感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。
人 声 沸 腾
潮来时
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声沸腾， 有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了 一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只 见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
部编版语文四年级上册1观潮说课课件(共19张PPT)
教学流程
3 精彩句子积累 老师组织学生体会比喻句，排比句的妙用 四，齐读潮退时
全班交流，潮是怎样退的，老师注意引导学生体会对照手法 的应用 五 ，精彩片段赏析
同学自由选读，老师注意激发学生朗读热情，要求学生 声音 嘹亮，感情饱满，读出大潮的气势 六，趣味练习
为让更多的天下人领略钱江潮的“天下奇迹”，请大家做 一次小导游，把钱塘江大潮介绍给朋友或者家长，让他们也感 受一下钱塘江大潮的魅力。
第三部分
教学目标（三维）
教学目标
1. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自 然段。 2 能能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义， 读懂文本， 边读书边想象画面，了解潮水不同时间 的特点和变化。能把自己的阅读感受与他人交流。 3 感受大自然的壮观，受到美的熏陶，从而热爱祖国 大好河山。
惯，自主参与到教学的各个环节中去。
第六部分
教学流程
教学流程
一 复习导入 钱塘江大潮自古是天下奇迹，作者按什么顺序，栩栩如生描画出大潮？ 二 师生合作学习描画早晨静态江水部分（潮来前）
1 老师范读，同学划出优美词句，及能体现潮水变化的关键词语。 2 质疑问难，老师相应讲授。 注意抓住周边景物及江水静态特点 三 小组合作学习潮来时景物变化 1 同学默读课文，注意圈画优美词句，有问题组内交流，老师随时到各 组指点，答疑。 2 各组汇报，读一读，说一说，想一想，画一画。
感谢观看
教学相长， 不足之处， 恳请大家提出宝贵意见。
第五部分
教法与学法
教法与学法
教法： 1 情景导入教学 以导游者角色，使学生能身临其境 2 发挥学生的主观能动性，在师生讨论中分析、感受大潮特点 3 多媒体演示法，展示图片，增强学生感受，渲染气氛。 学法： 1 诵读法。朗读是学生把握语感，提高阅读能力的有效途径，
语文《观潮》课件(共21张PPT)
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江 大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【钱江潮的余威】
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
堤( 堤岸 )
朝( 朝阳 )
锯( 锯子 ) 据( 根据 )
盼( 盼望 ) 粉( 花粉 )
2. 词语仿写。 （1）山崩地裂（描写声音）： 人声鼎沸 鸦雀无声 （2）风号浪吼（含有“风”）： 风和日丽 谈笑风生
午后一点左右，从（ 远）处传来隆隆的响声，好象闷雷滚 动。
【课文结构】
观潮
潮来前： 风平浪静 人山人海
顺序：远—近
天 下
潮来时 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
潮过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
• 初读课文 请你介绍或者展示自己搜集到的有
关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的 呢？通过预习，请你在文中找出一个你 认为最能体现钱塘江大潮直线画出人们等潮的句子。
海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江 大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【钱江潮的余威】
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
堤( 堤岸 )
朝( 朝阳 )
锯( 锯子 ) 据( 根据 )
盼( 盼望 ) 粉( 花粉 )
2. 词语仿写。 （1）山崩地裂（描写声音）： 人声鼎沸 鸦雀无声 （2）风号浪吼（含有“风”）： 风和日丽 谈笑风生
午后一点左右，从（ 远）处传来隆隆的响声，好象闷雷滚 动。
【课文结构】
观潮
潮来前： 风平浪静 人山人海
顺序：远—近
天 下
潮来时 声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
潮过后
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
• 初读课文 请你介绍或者展示自己搜集到的有
关钱塘江大潮的资料。
作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的 呢？通过预习，请你在文中找出一个你 认为最能体现钱塘江大潮直线画出人们等潮的句子。
海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
人教版部编版最新小学四年级语文上册《观潮》名师课件
一堵水墙，又如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地向我奔来。那声音、那气势真 是震撼人心！“潮头过后”，我好像看到 了江潮余波还在翻涌，听到江面风号浪吼， 久久不能平静。
读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容 相关的句子。
浪淘沙（其七）
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。……江面还是风平浪静，看不 出有什么变化。
声音：好像闷雷滚动。 江面：无变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
声音：越来越大。 江面：一条白线。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。
钱塘江大潮
1 观潮
自由朗读课文，说一 说：课文是按怎样的顺序 描写钱塘江大潮的？
潮来前 潮来时 潮退后
yán
yì
大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立
ánɡ
dùn
dǐnɡ fèi
昂首 盼着 滚动 顿时 人声鼎沸
ɡuàn
hào
逐渐 横贯 一堵 犹如 浩浩荡荡
bēnɡ
zhèn shà yú
bó
山崩地裂 震动 霎时 余波 薄雾
江面：白线拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。
浪头高、范围宽
江面：白浪翻滚、水墙。
浪潮越来越Leabharlann ，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：如同山崩地裂。 江面：犹如白色战马。
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
背诵指导：同学们可以边读边想象画 面，根据大潮由远及近的变化过程，逐句 地进行背诵。如第4自然段，在背诵时先抓 住“白线”的变化，然后“再近些”时白 浪的样子，最后“越来越近”时浪潮的样 子，由浪潮的形到声。可以根据这样的条 理，在理解和熟读的基础上进行背诵。
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》ppt公开课课件(完美)
4
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
5
潮来前 潮来时 潮退后
6
钱塘江大潮，自古以来被称为 “八天月下十奇八观潮”，。壮观天下无。
——北宋 苏东坡
7
8
镇海宽古阔塔的、钱中塘山江亭横和卧观在眼潮前台。屹江立面 很在平江静边，远越处往，东几越座宽小，山在雨在后云的雾阳中光 下若，隐笼若罩现着。一层蒙蒙的薄雾。
地裂的响声。
31
午后一点左右，（从远处传 来隆隆的响声，好像闷雷滚动）。
过了一会儿，（响声越来越 大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾 起来。那条白线很快地向我们 移来，逐渐拉长、变粗，横贯 江面。）
32
再近些，（只见白浪翻 滚，形成一道两丈多高的白 色城墙。）浪潮越来越近，（ 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被 震得颤动起来。 ）
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述，引起下文
36
仅如银线
37
玉城雪岭
38
声如雷霆
39
吞天沃日
40
今天，我去宁海观潮。潮来之
前，江面上（
）。潮来时
（ ），潮水声犹如（ ），
海堤上尽管（
），但是听不清
人们在说什么。渐渐的，潮过去了，
消失在（
）的地方。
41
25
26
27
28
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
29
30
午后一点左右，从（ ）传
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
5
潮来前 潮来时 潮退后
6
钱塘江大潮，自古以来被称为 “八天月下十奇八观潮”，。壮观天下无。
——北宋 苏东坡
7
8
镇海宽古阔塔的、钱中塘山江亭横和卧观在眼潮前台。屹江立面 很在平江静边，远越处往，东几越座宽小，山在雨在后云的雾阳中光 下若，隐笼若罩现着。一层蒙蒙的薄雾。
地裂的响声。
31
午后一点左右，（从远处传 来隆隆的响声，好像闷雷滚动）。
过了一会儿，（响声越来越 大，只见东边水天相接的地方 出现了一条白线，人群又沸腾 起来。那条白线很快地向我们 移来，逐渐拉长、变粗，横贯 江面。）
32
再近些，（只见白浪翻 滚，形成一道两丈多高的白 色城墙。）浪潮越来越近，（ 犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被 震得颤动起来。 ）
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述，引起下文
36
仅如银线
37
玉城雪岭
38
声如雷霆
39
吞天沃日
40
今天，我去宁海观潮。潮来之
前，江面上（
）。潮来时
（ ），潮水声犹如（ ），
海堤上尽管（
），但是听不清
人们在说什么。渐渐的，潮过去了，
消失在（
）的地方。
41
25
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27
28
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
29
30
午后一点左右，从（ ）传
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（ ），只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高
的水墙再。近（些
），犹如千万匹白色战马齐
头并进，浩浩荡荡浪地潮飞越奔来而越来近；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
朗读
背景音乐
潮去时余韵犹在
理解课 文
有关钱江潮的名诗句:
范仲淹: 海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫: 天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
王在晋: 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来.
钱江潮成因
“钱江潮”主要由杭州湾入海口的特殊地形形成，
杭州湾外宽内窄，外深内浅，是一个典型的喇叭状海湾。
出海口江面宽达100公里，往西到澉浦，江面骤缩至20
公里。到海宁盐官镇一带时，江面只有3公里宽。起潮
资 时，宽深的湾口，一下子吞进大量海水，由于江面迅速
料 收缩变窄变浅，夺路上涌的潮水来不及均匀上升，便都
义务教育四年级上册
观 潮
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PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
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观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为
目
天下奇观。农历八月十八是一年一 度的观潮日。这一天早上，我们来
理解课 文
再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
水墙
理解课 文
理解课 文
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
理解课文
理解课 文
午后一点左右，从（ 远）处传来隆隆的响声， 好象闷雷滚动。
（ 过了一）会，儿响声越来越大，只见东边水天相 接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向 我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
录 到了海宁市的盐官镇，据说这里是
观潮最好的地方。我们随着观潮的
人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
塘江横卧在了眼前。
朗 读
钱 塘 江 大 潮
激趣导入
汹涌的潮水
激趣导入
激趣导入
白色的水墙
激趣导入
美 丽 的 交 叉 潮
激趣导入
你对大海还有哪些了解?
理解课 文
自学提示
1.用自己喜欢的方式读课文，借助字 词典学习生字词。 2.边读书边想象画面，能联系上下文 理解句子的含义。 3.感受大自然的壮观美丽。
袋
后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水 下巨大拦门沙坝，潮水一拥而上，掀起高耸惊人的巨涛，
形成陡立的水墙，酿成初起的潮峰。
海宁市和盐官镇的地理位置
资 料 袋
欣赏 美景
欣赏 美景
万里长城
欣赏 美景
桂林山水
欣赏 美景
青海湖
欣赏 美景
西 湖 风 光
资
李廓: 一千里色中秋月,十万军声半夜潮.
料
刘禹锡: 八月涛声吼地来,头高数长触山回.
袋
孟浩然: 惊涛来似雪,一座凌生寒.
李白: 海神东过恶风回,浪打天门石壁开.
浙江八月何如此,涛如连山喷雪来.
潮汐成因
由于太阳光照射在海洋面上，白天 被太阳光照射的海洋面被加热，海洋的 "水"就有"热胀"效应。而在夜间，海洋 被加热的"水"的热量就向空气中传递， 资 就又"冷缩"了。于是，又由于地球的自 料 转，就有了"潮汐现象"。虽然，其"热 袋 胀冷缩"效应很小，但由于此微小的"热 胀冷缩"在广大的海洋面上的"积累"， 也就造成了"潮汐"。
潮来前:人山人海
理解课 文
潮来时:人声鼎沸
理解课 文
理解课 文
午后一点左右，从远处传来隆隆 的响声，好像声越来越大，只见 东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。
理解课 文
一 线 潮
理解课 文
人 声 鼎 沸
理解课 文
那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。