毕业班管理经验交流 (精选范文)
校长毕业班经验交流发言稿题目
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们迎来了毕业班的最后阶段。
在这个充满希望和挑战的时刻，我很荣幸能站在这里，与大家分享我们在毕业班管理及学生成长过程中的一些经验和感悟。
今天，我想以“砥砺前行，共铸辉煌”为主题，与大家交流以下几点：一、明确目标，凝聚力量1. 确立目标：毕业班是学校教育教学工作的关键阶段，我们要明确毕业班的目标，即帮助学生顺利升学、成长成才。
这个目标需要全体师生共同努力，形成合力。
2. 凝聚力量：我们要充分发挥团队协作精神，加强沟通与协作，形成良好的师生关系，共同为学生的成长助力。
二、科学管理，优化教学1. 教学管理：针对毕业班的特点，我们要优化教学计划，合理调整教学内容和进度，确保学生在有限的时间内取得最佳的学习效果。
2. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，确保教学质量。
同时，关注教师心理健康，激发教师工作热情。
3. 学生个性化辅导：针对学生的个体差异，实施个性化辅导，帮助学生解决学习中的难题，提高学习效率。
三、强化德育，培养品质1. 激发学生爱国情怀：加强爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。
2. 培养学生良好品质：注重学生道德品质的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 关注学生心理健康：开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
四、家校合作，共育英才1. 加强家校沟通：定期召开家长会，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
2. 家长参与学校活动：鼓励家长参与学校组织的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
3. 家校共育：家校共同制定教育目标，共同实施教育措施，共同培养优秀人才。
五、创新活动，丰富生活1. 举办毕业典礼：举办隆重的毕业典礼，为学生留下美好的回忆。
2. 开展各类竞赛：组织学生参加各类学科竞赛、艺术比赛等活动，培养学生的综合素质。
3. 丰富课余生活：开展丰富多彩的课余活动，缓解学生的学习压力，提高生活质量。
班级管理经验交流发言稿五篇
班级管理经验交流发言稿五篇班级管理经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的同学，更需要我的耐心、宽容和关爱。
2023年管理经验发言稿范文(精选5篇)
2023年管理经验发言稿范文（精选5篇）管理经验发言稿1尊敬的各位领导，各位同事：大家好！今天坐在这里和大家一起学习交流管理经验，我真不知道说什么好，是因为我没有积累太多可以用来交流的经验，只能把十几年来所做所得所感向大家汇报一下。
学校管理是指学校管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用。
充分利用各种资源和校内外的有利条件，高效的实现学校目标的活动过程。
学校管理是办好学校的关键，当前学校管理中如何提高管理水平，我根据自己多年来学校管理经验和借鉴他人成功的经验，谈几点拙见：一、以人为本，以身作则，以德育人校长是学校的领导者，一名好校长首先应在德字上下功夫，德高为师，身正为范，要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。
一要真诚，真诚的对待每一位老师；二要正直，坦坦荡荡做人，客观分析处理和解决问题；三要务实，扎扎实实做好每一项工作；四要反思，注意换位思考，多为他人着想；五要发扬以身作则，实事求是，密切联系群众的工作作风。
建立和谐人际关系，只要教职工生活中有困难，有任何解决不了的，只要学校知道，我再忙都会带领团队解决老师们的后顾之忧，教师有思想波动时，都会找他们谈心，让他们放下包袱踏踏实实工作，感受到来自集体的温暖。
同事间增大宽容度，能换位思考，做一个有责任感的老师，信得过的，对得起自己良心的领导，这是我在职的追求。
二、心系学校，以校为家我们五龙小学是天心镇唯一一所村完小，本校是由萧树强先生热心援建，办学条件得到极大改善。
我来到学校后经常与学校行政人员谋划学校发展规划，为我校的长远发展打下坚实的基础。
三、规范管理体制，提高教学质量学校的工作在于常规管理，校长不能没有计划的抓，今天抓一下明天抓一下，这样会感到吃力和被动，必须要有切实可行的计划，学校管理工作才能有条不稳。
1、学校的事要做到心中有数新学期开学了学校硬件方面要干什么，常规管理要达到什么程度，重点想干什么都要心中有数。
初三毕业班工作经验交流
初三毕业班工作经验交流初三毕业班工作经验交流篇一：初中毕业班工作经验交流材料初中毕业班工作经验交流材料在教育理念不断更新的今天，中考已成为学生综合能力、素质的全面考察，也是衡量一所初中办学质量的重要标准。
为提升学校的办学水平、促学校整体发展，更为了对每一位学生负责、促学生和谐（全面、有个性、可持续）发展，行知学校把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴、踏踏实实，为毕业班工作提供支持和服务。
一、目标引领2011年，我校结合“创造教育”的特色办学理念和学生实际，我们提出如下二维目标，并以此作为毕业班工作考核的依据：1、促学生全面、可持续发展。
体育和理化试验考试分值虽不高，但对锻炼学生的身体素质和动手能力有非常重要的影响；综合素质测评虽对学生升学影响不大，但对塑造健全人格、促进心理成长意义重大，因此，我们不仅仅关注学生文化课成绩的提高，也关注学生的体育素质和实验操作动手能力的培养，关注学生综合素质的培养和心理引导。
转化一个后进生的意义远大于培养一个高材生。
关心每一位学生，不让一个学生掉队是我们毕业班工作的追求，所以我们不仅仅关注学校平均分，更关注是否每位学生都能升入理想的学校继续学习。
2、促学生个性发展，培养创新型人才。
今年，我校的第一届科技创新特长班即将毕业，三年中，他们在各级科技创新大赛中收获了累累硕果，各科成绩也非常优秀。
依托该班，并把经验拓展到整个年级，我们确立的今年中考另一个目标是：夯实基础，发挥特长，培优创优，努力培养一批有个性特长的优质人才。
二、完善目标达成体系。
上述目标的实现，需要举全校之力，上至校长，下至每位教师、学生、家长，必须通力合作，统筹安排有限的时间和资源，实现效益最大化，确保2011年中考目标的实现。
1、成立初三毕业班工作领导小组，加强毕业班工作的监管与落实。
2、各科室通力合作，全力服务于毕业班工作。
教务处、教科研处、政教处、总务处在制定计划、组织落实时始终本着毕业班工作优先的原则，支持、服务于毕业班工作。
初三毕业班经验交流会发言稿范文5篇
初三毕业班经验交流会发言稿范文5篇初三毕业班经验交流会发言稿范文1各位同学：大家好!今天我们在这里召开初三毕业班学生会，实际上是一次中考战前动员会，目的是想给初三同学们鼓鼓劲，加加油，谈谈在这紧张而又关键的迎接中考阶段应注意的几个问题。
今天是2月25日，距离中考仅剩下106天，106天后，我们将面临人生的第一次选择，迎接中考的洗礼，迎接人生的第一次检阅。
我们这次大会的的主题是：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。
因为，我们在座的每一位学生要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博;因为，只有我们拼搏过、努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。
有位哲人说："世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!"。
心中有目标，学习才有动力。
这一阶段，我们每一位学生的近期大目标就是考入理想的高中，近期小目标应该是每天都有新收获，每天都有新进步。
锁定你心中的目标，并且看准她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也许你现在还不算优秀，但只要你朝着目标执着地追求，理想高中的大门就会向你敞开，成功的路就在脚下。
也许你认为自己不够聪明，但无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的因素有五个：第一位的是目标，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪明。
关于目标，中考在即，我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标，就是考入哪一所高中，说到目标，在我们这儿有两处高中可选，一中、文山。
不管我们想上哪个学校，但是，在座的每位同学都必须有一个明确的升学目标，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的，就象比赛，经过冲刺从后一个方阵进入前一个方阵是完全有可能的，为此我希望看到更多的学生学习的身影，在走廊上和教室里少一些打闹的现象!说到胸怀，我们关键要有良好的心理素质，面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，要调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，那就不仅是有害的而且是非常危险的。
毕业班管理工作经验交流发言稿
大家好！我是XX学校的XX级XX班班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我在毕业班管理工作中的一些经验。
毕业班管理工作是一项艰巨而重要的任务，它关系到每一个学生的未来，也关系到学校的声誉。
以下是我从事毕业班管理工作的一些心得体会，希望能够对大家有所启发。
一、加强班级建设，营造良好氛围1. 强化班级凝聚力。
班级凝聚力是毕业班管理工作的基础。
我们要通过各种活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进同学之间的友谊，增强班级的向心力。
2. 重视班级文化建设。
班级文化建设是提升班级整体素质的重要途径。
我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们的团队精神和责任感。
3. 营造良好的学习氛围。
毕业班的学习压力较大，我们要关注学生的心理状态，为他们提供必要的心理支持。
同时，要加强班级学习管理，确保同学们能够全身心地投入到学习中。
二、关注学生个体，做好心理疏导1. 了解学生心理。
毕业班学生面临着就业、升学等多重压力，心理问题较为突出。
我们要深入了解学生的心理状态，及时发现问题，给予关心和帮助。
2. 做好心理疏导。
针对学生的心理问题，我们要耐心倾听、正确引导，帮助他们调整心态，以积极的心态面对毕业。
3. 加强家校沟通。
家校沟通是解决学生心理问题的有效途径。
我们要及时与家长沟通，共同关注学生的心理健康。
三、注重家校合作，形成教育合力1. 加强家校联系。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 定期举办家长会。
家长会是家校合作的重要平台。
我们要充分利用家长会，向家长介绍学校的教育理念、教学方法，解答家长关心的问题。
3. 邀请家长参与班级活动。
家长参与班级活动，有助于增进家校之间的了解，形成教育合力。
四、加强毕业班课程教学，提高教学质量1. 优化课程设置。
针对毕业班学生的特点，我们要合理设置课程，注重基础知识的巩固和能力的提升。
2. 加强教师队伍建设。
教师是教育教学工作的主体。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
初三毕业班工作经验交流心得
初三毕业班工作经验交流心得初三毕业班工作经验交流心得（篇1）一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评、从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。
在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
小学毕业班经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我即将毕业的心得体会。
在小学六年的学习生活中，我们共同经历了许多难忘的时刻，今天，我想以“小学毕业班经验交流”为主题，与大家分享我的学习经验和成长感悟。
一、明确目标，坚定信念在小学毕业班这个关键时期，我们首先要明确自己的目标，坚定信念。
目标是我们前进的动力，信念是我们克服困难的勇气。
我们要坚信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
首先，我们要明确自己的学习目标。
毕业班的学习任务繁重，我们要合理安排时间，制定切实可行的学习计划。
同时，我们要关注自己的兴趣爱好，全面发展。
在学习之余，积极参加各种课外活动，培养自己的综合素质。
其次，我们要坚定信念。
在实现目标的过程中，我们会遇到各种困难和挫折。
这时，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力战胜困难。
我们要学会调整心态，把挫折当作成长的垫脚石。
二、合理安排时间，提高学习效率小学毕业班的学习任务较多，我们要学会合理安排时间，提高学习效率。
以下是我总结的一些时间管理方法：1. 制定学习计划：每天早上起床后，先制定一份学习计划，明确当天要完成的任务。
2. 合理分配时间：将学习时间分为几个阶段，每个阶段专注于一项任务，提高学习效率。
3. 休息与运动：学习过程中，要合理安排休息时间，进行适当的运动，保持身体健康。
4. 利用碎片时间：在等车、排队等碎片时间，可以阅读书籍、背诵课文，提高自己的知识储备。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
以下是我总结的一些良好学习习惯：1. 认真听讲：在课堂上，要专心听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
2. 勤于思考：遇到问题，要学会独立思考，主动请教老师或同学。
3. 勤于练习：课后要及时复习巩固所学知识，多做练习题，提高自己的实际应用能力。
4. 自我管理：学会自我管理，养成良好的作息习惯，保持良好的心态。
四、学会与人沟通，建立良好的人际关系在小学毕业班这个关键时期，我们要学会与人沟通，建立良好的人际关系。
毕业班经验交流会发言稿
毕业班经验交流会发言稿恭敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校组织这次毕业班经验交流会，让我们有机会分享自己的经历和收获。
我今天的发言题目是“我的大学生活与成长”。
回首四年的大学生活，不禁让我感慨万分。
在这个充满挑战和机遇的舞台上，我经历了许多的起伏和成长，收获了珍贵的经验和教训。
首先，我要谈谈学习方面的经验。
大学是一个学习的天堂，我们有机会接触到各种各样的知识和学科。
但是，学习并不仅仅是课本上的知识，更重要的是培养自己的学习能力和思维方式。
我在大学期间学到了如何高效学习的方法，比如制定学习计划、合理安排时间、积极参预讨论等等。
这些方法匡助我提高了学习效率，也让我更加热爱学习。
除了学习，大学生活还有不少其他方面的经验值得分享。
首先是社交经验。
大学是一个人际交往的舞台，我们有机会结识各种各样的人，拓宽自己的交际圈。
我通过参加社团活动、志愿者工作等途径，结识了不少志同道合的朋友，也学会了如何与人相处、沟通和合作。
这些经验不仅丰富了我的人生阅历，也培养了我的团队合作能力和领导才干。
此外，大学生活还锻炼了我的自我管理能力。
在大学，我们需要自己安排时间、管理金钱、独立生活等等。
我学会了如何合理支配时间，合理安排自己的生活和学习，同时也学会了如何理财和处理个人事务。
这些能力的培养让我更加独立和自信。
在大学的四年里，我还通过参加实习和社会实践活动，锻炼了自己的实践能力和创新思维。
实践是检验理论的最好方式，通过实践，我将课堂上学到的知识应用到实际中，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
最后，我要说的是，大学生活不仅仅是学习和经验的积累，更是一个人全面发展的机会。
在大学，我们可以参加各种各样的活动，培养自己的兴趣爱好和特长。
我通过参加音乐社团、运动队等活动，提高了自己的综合素质和团队协作能力。
总结一下，大学生活是我人生中最珍贵的时光之一。
通过四年的学习和成长，我不仅获得了专业知识，还培养了自己的学习能力、社交能力、自我管理能力和实践能力。
毕业班经验交流会发言稿
毕业班经验交流会发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个毕业班经验交流会上发表我的观点和经验。
今天，我将与大家分享关于毕业班的经验和心得，希望对大家有所帮助。
一、班级管理与组织1.1 班级管理首先，一个良好的班级管理对于毕业班的顺利进行至关重要。
班级管理包括学生的管理和学习的管理。
学生的管理包括班级纪律的建立和维护，班级干部的选举和工作安排等。
学习的管理则包括学习计划的制定和执行，考试成绩的跟踪和分析等。
通过有效的班级管理，可以提高学生的学习积极性和班级的凝聚力。
1.2 班级组织毕业班的组织是为了更好地完成学业和毕业准备工作。
班级组织包括学习小组的建立和活动的组织。
学习小组可以根据各个学科的特点和学生的需求进行划分，通过小组学习可以促进同学们之间的互相学习和交流，提高学习效果。
此外，班级活动的组织也是毕业班的一项重要工作，通过组织各种形式的活动，可以增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
1.3 班级沟通和合作良好的班级沟通和合作是毕业班成功的关键。
班级沟通可以通过班级会议、班级群聊等方式进行，及时了解班级的动态和问题，并及时解决。
而班级合作则包括班级内部的合作和与其他班级的合作。
班级内部的合作可以通过小组合作、项目合作等形式进行，增强同学们的团队合作能力。
与其他班级的合作可以通过联谊活动、学科竞赛等方式进行，促进班级之间的交流和合作。
二、学业规划与就业准备2.1 学业规划在毕业班，学业规划尤为重要。
首先，要制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，充分利用时间提高学习效率。
其次，要注重学习方法的培养，掌握一些高效的学习方法，如归纳总结、思维导图等，提高学习效果。
最后，要注重知识的巩固和复习，及时复习所学知识，做好知识的巩固工作。
2.2 就业准备毕业班的同学们即将面临就业，因此就业准备也是非常重要的一项工作。
首先，要提前了解就业市场的情况，了解自己所学专业的就业前景和需求。
其次，要完善自己的简历和求职信，突出自己的优势和特长。
小学毕业班班主任经验交流材料
交流材料一、基本情况本班共有学生36人，男生20 人，女生16 人。
经过半学期的努力，大部分学生都能自觉的遵守纪律，但由于基础较差，良好的学习习惯还没养成，有待大幅度提高。
二、教学质量分析综合年终考试情况分析，我们的语文成绩与第一名相差3.34分，这说明我们班的成绩和其他班级有着很大差距，虽然班上的高分和其他学校差不多，但是整体水平和其他学校相距甚远，特别是优生率和及格率都没有达到要求。
高分的学生不多，处于60——70分段的学生较多，更让人担心的是不及格学生的分数都很低，这一部分学生严重影响了班级的平均分。
三、具体措施教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题。
众所周知，班主任工作更是辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
所以，管理好班级的同时，还要努力提高教学质量，是每一位教育工作者的职责，不付出是不会有收获的。
我们全体毕业班教师都在以自己最大的力量努力着。
下面就我个人的观点，结合我班实际，浅谈自己的几点看法：（一）、蹲下身交流，尊重和关心学生专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重。
而克服它的最好方法就是“心理置换”，即尽可能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题，认真考虑事情发生的来龙去脉、前因后果；仔细把握学生行为的性质，分清是恶意的还是善意的，是故意的还是生理心理发展的“自然现象”。
因此，作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。
譬如，一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》，既然是“公约”，就必须全班讨论，让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重。
在民主评选班干部时，我也尊重了学生的选择。
（二）、释放亲和力，感染和号召学生班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源自哪里？首先要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱。
初三毕业班班主任经验交流发言稿(7篇)
初三毕业班班主任经验交流发言稿（7篇）初三毕业班班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导各位老师：初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
在我与孩子们共同走过的最后这个学期里，我觉得学生们懂事了很多，也学会了很多。
他们是初中三年来最认真最懂事的一个学期。
而我作为他们的班主任，虽然他们的成绩不是在年级前面，但是他们已经有很大的进步了，对此我感到很欣慰。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。
而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。
本学期作为班主任我主要做了以下几个方面的工作：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质和培养学生积极健康的心理加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质和培养学生积极健康的心理是我们班主任工作中的重中之中，为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
初中毕业班管理经验交流材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中毕业班管理经验交流材料篇一：初中毕业班管理经验交流材料因校制宜，扎实推进毕业班工作尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！受局领导的安排，让我作大会发言，我诚惶诚恐，面对众多办学理念新颖、教学质量优异的兄弟学校，实在不知谈些什么，本着向大家学习的态度，现就我校毕业班工作的具体做法向大家作一汇报，恳请得到大家的指点与帮助。
我发言的题目是：因校制宜，扎实推进毕业班工作。
下面，我从三个方面向各位作汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、以明确的目标引领毕业班工作根据我校既是农村学校，更是偏远学校的实际，我们从三个层面明确了毕业班工作目标。
一是从学校层面，中考总平分、优良率、优生率要高于区平，获得毕业班教学质量综合奖。
二是从班级层面，班风学风正，巩固率达到98%以上，90%以上学生能继续就读高一级学校，力争完成中职送生任务。
三是从学科教师层面，各学科中考成绩排名比上期有所提高，力争进入全区前三分之一内，获得区优秀教学质量奖。
二、以务实的作风推进毕业班工作一是成立毕业班工作领导小组。
由校长任组长，学校领导班子和班主任任成员。
二是召开了“三个会”。
召开了毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划、工作质量目标及奖惩方案。
召开了毕业教师会，要求毕业班教师制定好复习计划。
召开毕业班学生会，让学生知道学习的重要性、提高学生学习积极性。
以此增强学校对毕业班管理工作的针对性、实效性。
三是齐心协力抓落实。
我们学校的领导班子是一个团结务实、具有责任心、凝聚力和战斗力的班子。
班子成员职责分明，保证了毕业班教育教学工作的顺利开展。
本届两个毕业班班主任均由校中层干部担任，大部分校委会成员担任毕业班教学，他们深入班级，蹲班负责，发现问题，及时指出，提出整改措施，营造良好班级氛围。
在教学方面,他们身先士卒,工作率先垂范，使得我校全体毕业班教师事业心、责任感增强，工作更加积极主动。
担任毕业班的教学工作，相对来说要辛苦一点，伴有一定的精神压力，所以学校领导不论在工作中，还是在生活中都对教师非常尊重，肯定他们的工作能力和教学水平，主动关心老师的生活和身体，关心青年教师的成长。
毕业班管理经验交流(精选多篇)
毕业班管理经验交流(精选多篇)第一篇：毕业班管理经验交流抓铲管理促效益全面提高教育工作教学质量崇敬的各位老师们：您们好！我授学校的委托，就毕业班工作的在此与大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，在这里把我个人管理向各位作个介绍，并和各位共同探讨，携手共勉。
下面，我就如何抓好学校毕业班的管理谈几点肤浅的看法，不对之处小学教师敬请教师们批评指出。
一、高度重视毕业班此项工作，使班子形成合力学校重视是做好任何教育教学工作的前提。
我认为，对毕业班工作，不光是校长一个利岑县重视，也不光是教导一个人并负责抓，学校私立学校领导班子成员都要重视，全校教师为先关心重视。
在毕业班的教学与管理上面，领导班子三人自已人人都要动起来，统一思想，形成合力。
围绕毕业班的教学与管理，学校召开专门的两会，要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；要定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对的教学与管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神毕业班工作要取得得到关键性，关键在于人的因素。
去年，我们学校教学质量取得了一定的成绩，我看，都凝聚着教会学校此校毕业班工作领导小组、全体任课老师的智慧和心血，都依赖于一个进步事业、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。
1、围绕目标搞研讨毕业班教师认真总结，对所有学生的学习情况进行细致的分析，确定工作措施。
在普及教育抓好整体备考教育工作的基础上，按“保质量（重点是抓好良好巩固率和平均分）——扶掉队——拉临界”的要求，对临界优生研究重点跟踪辅导，吹响向毕业考试总攻的冲锋号。
同时，要再次向老师们明确学校的质量目标，共同科学研究教学方法和策略复习策略，并使老师们既有动力，也有压力；既明确目标，也坚定信心。
2、激发中学教师整体合力团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体积极作用才能促使毕业班特兰县工作达到预期的目标。
学校通过组织机构毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。
毕业班管理尤其要体现“人本主义”思想，每项工作的提出，尽可能班主任和有关学科教师的意见，平时注意广泛了解和采纳教师提出的合理化建议和正确要求，年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进毕业年级教师统一思想、统一认识、步调一致。
毕业班管理经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在毕业班管理方面的经验。
回顾过去的一年，我们共同经历了许多难忘的时刻，也取得了丰硕的成果。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师的辛勤付出，更要感谢同学们的积极配合。
下面，我就毕业班管理经验与大家进行交流。
一、明确毕业班管理目标毕业班管理是一项系统工程，我们需要明确目标，才能确保各项工作有序开展。
我认为，毕业班管理目标应包括以下几个方面：1. 提高毕业生的综合素质。
我们要关注学生的思想道德、心理健康、文化素养等方面，努力培养德才兼备的毕业生。
2. 确保毕业生顺利就业。
我们要加强就业指导，帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力。
3. 营造良好的班级氛围。
我们要关注学生的情感需求，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
二、加强班主任队伍建设班主任是毕业班管理的关键，一个优秀的班主任团队是班级取得优异成绩的基石。
以下是我对班主任队伍建设的几点建议：1. 提高班主任的思想政治素质。
班主任要树立正确的教育观、人才观，关注学生的全面发展。
2. 加强班主任业务能力培训。
通过举办培训班、经验交流会等形式，提高班主任的教育教学和管理水平。
3. 建立健全班主任考核机制。
对班主任的工作进行量化考核，激发班主任的工作积极性。
三、加强学生思想政治教育1. 强化社会主义核心价值观教育。
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 加强心理健康教育。
关注学生的心理健康，开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题。
3. 举办主题班会。
围绕毕业主题，开展班会活动，激发学生的爱国情怀、奋斗精神。
四、做好毕业生就业指导工作1. 深入了解就业市场。
邀请企业人士来校开展就业讲座，让学生了解就业形势和行业发展趋势。
2. 加强就业指导。
开展职业生涯规划、简历制作、面试技巧等方面的培训，提高学生的就业竞争力。
3. 建立就业信息平台。
为学生提供丰富的就业信息，方便学生及时了解就业动态。
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抓管理促效益全面提高教育教学质量尊敬的各位老师们：您们好！我授学校的委托，就毕业班工作的管理在此与大家一起讨论、切磋，谈不上经验交流，在这里把我个人管理向各位作个介绍，并和各位共同探讨，携手共勉。
下面，我就如何抓好学校毕业班的管理谈几点肤浅的看法，不对之处敬请教师们批评指出。
一、高度重视毕业班工作，使班子形成合力学校重视是做好任何教育教学工作的前提。
我认为，对毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是教导一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视，全校教师更要关心重视。
在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，统一思想，形成合力。
围绕毕业班的教学与管理，学校召开专门的会议，要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便；学校要定期召开领导班子会议和毕业班教师会议，对毕业班的教学与管理工作认真进行研究和探讨。
二、发扬团结拼搏的精神毕业班工作要取得重大突破，关键在于人的因素。
去年，我们学校毕业班教学质量取得了一定的成绩，我看，都凝聚着学校毕业班工作领导小组、全体任课老师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。
1、围绕目标搞研讨毕业班教师认真总结，对所有学生的学习情况进行细致的分析，确定工作措施。
在抓好整体备考工作的基础上，按“保质量（重点是抓好良好巩固率和平均分）——扶掉队——拉临界”的要求，对临界优生重点跟踪辅导，吹响向毕业考试总攻的冲锋号。
同时，要再次向老师们明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，使老师们既有动力，也有压力；既明确目标，也坚定信心。
2、激发教师整体合力团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体作用才能促使毕业班工作达到预期的目标。
学校通过组织毕业班的各种活动，来增强教师之间的团结协作。
毕业班管理尤其要体现“人本主义”思想，每项工作的提出，尽可能征询班主任和有关学科教师的意见，平时注意广泛了解和采纳毕业班教师提出的合理化建议和正确要求，年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作要注意协调配合，促进毕业年级教师统一思想、统一认识、步调一致。
3、发扬乐于奉献精神我校毕业班的任课教师，有教学经验丰富的老教师，有第一次上阵的新教师。
学校注意使他们团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。
科任教师和班主任做到互相协作，共同管理，都要一心扑在毕业班工作上。
毕业班的复习备考工作至关重要，老教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。
面对繁重的毕业班工作，教师要克服家庭、小孩问题等大大小小的困难，把毕业班各项工作做得有条不紊。
要发扬务实的精神，吃苦在前，奉献在前，体现毕业班教师乐于奉献的良好形象。
三、搞好备考管理科学的备考管理在小学毕业班工作中非常重要。
通过多年实践，在小学毕业班教学管理中实施目标管理是一种促进教学质量提高的有效手段。
1、确立教学管理目标学年初，老师应从实际出发，制订了教学管理工作的总目标，并层层分解，落实到了教师和学生个人身上，形成了一个“学校（毕业班）教学总体奋斗目标——学期教学工作目标——年级组、班集体教学工作目标——个人教学工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标锁链，环环相扣，融为一体。
2、加强教学常规监控目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。
为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向，检查结果与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学过程的监控效果。
3、运用科学管理模式在毕业班工作体系上，我们紧紧抓住两个管理：第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。
班主任根据学校、年级的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服焦虑和恐惧的心理，增强自信心。
利用班会课、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动中受到教育，得到启发。
对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律来保证学习，任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。
第二是以毕业年级组为主，各任课老师为参谋的教学管理。
年级组根据学生的情况和学习过程中的不同阶段，广泛征求、听取毕业班老师的建议，制定切实可行的计划、措施和具体做法。
要求毕业年级的教师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂教学小结、题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。
4、制定合理的复习计划为了使毕业班工作做得更好，学校认真组织毕业班教师召开毕业工作意见分析会。
认真分析本届学生的情况，制定毕业班的整体规划、每个阶段的具体要求和做法。
毕业班工作大体可以分为四个阶段：第一、学年初至本学期4月中旬，这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“三基”训练，即基础知识、基本原理和基本技能的训练。
第二、从本学期4月中旬开始至4月底，这一阶段，以学好《考试大纲》、《考试要求》等为主，加大“三基”训练。
用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练，讲清讲透，全力以赴，打好第一场“热身赛”。
第三、5月上中旬，这阶段以总结、提高为主，做好备考工作，一方面将模拟考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化“三基”的基础上，适当提高难度。
讲好专题，训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。
第四，5月下旬至考试，这个阶段主要是对学生进行应试心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。
5、加强目标分层辅导由于学生学习基础参差不齐，为了提高优良率、平均分等指标，让更多的学生考出好成绩，需要采取如下措施：第一、对于学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答有关的疑难问题，让他们向更高的层次发展。
第二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
第三、集中精力抓好两类临界生。
板上要每两周组织毕业班教师专门召开分析会议，研究如何抓好临界生的对策，认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位，采取“四优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
6、加强心理素质教育小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质水平和竞争能力的考试。
学生面临着许多挑战，成绩较好的学生怕考试时发挥失常；基础差的学生常感到很多东西都没有掌握好，因而产生焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧的心理等等。
为了使学生以积极的心态迎接这些挑战，我们在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作，我认为，具体的做法可以是：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。
学生刚步入毕业年级时，我们就要利用班会对学生广泛宣传。
同时又指出毕业考试是很自然的知识测验，不是知识征途上的分水岭，让学生及早做好心理准备，鼓励学生坚定信心，刻苦学习，要求学生牢记各自的座右铭和学习目标。
后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，以良好的心态参加考试。
每个学生都有自己的内心世界，学习的紧张，成功与失败，个人的前途，父母的期望等问题都会压在他们身上，困扰着他们。
这时候，学生是非常渴望别人的关心、支持和开导的。
面对这种情况，我们全体老师，特别是班主任，要不厌其烦地找学生谈心，帮助他们排忧解难，消除心理的障碍，提高自信心。
7、加强教学常规管理为了保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。
1．加强对教师的备课、上课管理。
毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。
要认真落实毕业年级教学“六认真”工作的周查制度。
领导班子和班主任都要经常深入到毕业班课堂中去听课评课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量。
2．毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。
学校和班主任定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
3．注意培优辅差。
此项工作，教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困生。
学校要提倡毕业班教师经常家访，经常与家长联系，做到家校结合，及时沟通信息，促进学生全面发展。
4．认真组织单元过关。
毕业班老师认真分析学生每一单元的“双基”掌握，及时调控教学。
5．教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业班老师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。
四、建立激励机制，充分调动教师工作积极性。
为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性，学校保证在经费上对毕业班工作给予高度倾斜。
正在拟定《毕业班升学奖奖惩办法》。
以上是我就毕业班的工作所作的一些肤浅的认识，有不正之处，请各位领导和各位同行多多批评，同时也请大家提出宝贵意见，相信我们的毕业班工作有上级教育部门的正确指导，有各位毕业班老师的大力支持和配合，有全体毕业班老师的实干精神，我乡今年的毕业班工作将会取得更加辉煌的成绩。
谢谢！。