2019年清明节风俗社会实践调查报告
清明节实践调查报告(2篇)
第1篇一、调查背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的重要节日之一。
清明节源于古代的寒食节，后来逐渐与祭祖相结合，成为我国民间祭祀祖先、缅怀先烈的重要节日。
随着社会的发展和变迁，清明节也逐渐融入了生态、环保、文化等元素，成为人们传承中华民族优秀传统文化的重要载体。
为了深入了解清明节在当代社会的实践情况，我们组织开展了本次调查。
二、调查目的1. 了解清明节在当代社会的实践现状；2. 分析清明节实践活动中存在的问题；3. 提出改进清明节实践活动的建议。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、实地观察、访谈等方式进行。
调查对象包括学生、上班族、老年人等不同年龄、职业和地域的人群。
共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
同时，对部分受访者进行了深入访谈，以获取更详细的信息。
四、调查结果与分析（一）清明节实践现状1. 祭祖活动：在清明节期间，大部分受访者都会参加祭祖活动，如扫墓、烧纸钱、上香等。
其中，年轻人参与度较高，他们认为这是传承中华民族优秀传统文化的重要方式。
2. 生态旅游：近年来，生态旅游逐渐成为清明节的一种新兴实践方式。
许多受访者表示，他们会选择去郊外踏青、赏花、采摘等，以亲近自然、放松身心。
3. 文化活动：部分受访者表示，他们会参加各类文化活动，如文艺演出、诗词朗诵、民俗表演等，以丰富自己的精神文化生活。
4. 网络祭祖：随着互联网的普及，网络祭祖成为越来越多人的选择。
受访者认为，网络祭祖方便快捷，能够满足不同人群的需求。
（二）存在问题1. 祭祖活动过度商业化：部分地区的祭祖活动过于商业化，如出售高价祭品、提供过度豪华的墓地等，导致祭祖活动失去了原有的意义。
2. 生态环保意识不足：在清明节期间，部分地区的祭祀活动对环境造成了严重污染，如焚烧纸钱、燃放烟花爆竹等。
3. 传统文化传承不足：随着社会的发展，一些传统习俗逐渐被遗忘，导致清明节实践活动缺乏文化内涵。
4. 网络祭祖存在安全隐患：部分网络祭祖平台存在信息安全问题，可能导致个人隐私泄露。
清明节社会实践活动调查(3篇)
第1篇一、调查背景清明节，又称踏青节，是我国的传统节日之一，有着深厚的文化底蕴。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，学校组织了清明节社会实践活动。
本次调查旨在了解学生参与清明节社会实践活动的现状，分析存在的问题，为今后更好地开展此类活动提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对参加清明节社会实践活动的学生进行抽样调查。
调查对象为某中学七年级至高三年级学生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
同时，对部分学生进行了访谈，以获取更深入的资料。
三、调查结果与分析（一）学生参与清明节社会实践活动的现状1. 参与度较高调查结果显示，90%的学生表示参加过清明节社会实践活动，其中70%的学生表示经常参加。
这表明，清明节社会实践活动在学生中具有较高的参与度。
2. 活动形式多样化调查发现，清明节社会实践活动形式多样，主要包括：祭扫烈士墓、参观革命纪念馆、开展清明节主题班会、举办清明节知识竞赛等。
这些活动既丰富了学生的课余生活，又增强了学生的文化素养。
3. 活动效果显著通过参与清明节社会实践活动，学生纷纷表示收获颇丰。
他们认为，此类活动有助于了解我国传统文化，增强民族自豪感；有助于培养社会责任感和实践能力；有助于树立正确的人生观、价值观。
（二）存在的问题1. 活动组织不够完善部分学生反映，清明节社会实践活动在组织过程中存在一些问题，如：活动时间安排不合理、活动内容单一、活动宣传力度不够等。
2. 活动形式不够创新目前，清明节社会实践活动形式较为传统，缺乏创新。
这导致部分学生对活动兴趣不高，参与度下降。
3. 家长支持力度不足部分家长对清明节社会实践活动重视程度不够，认为此类活动与学习成绩无关，不支持学生参加。
四、建议与措施（一）加强活动组织1. 合理安排活动时间，确保学生能够充分参与。
2. 丰富活动内容，增加互动性、趣味性。
3. 加强活动宣传，提高学生和家长对活动的认识。
清明节活动社会实践(3篇)
第1篇一、前言清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的重要节日之一。
它起源于古代的寒食节，至今已有两千多年的历史。
清明节期间，人们会通过各种方式纪念祖先，缅怀先人，同时感受春天的气息。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高我们的社会责任感，我们组织了一次清明节活动的社会实践活动。
二、活动背景随着社会的发展，清明节的传统习俗逐渐被现代生活所淡化。
为了让学生们深入了解清明节的文化内涵，增强民族自豪感，我们决定开展这次清明节活动。
通过实地参观、互动体验等方式，让学生们亲身感受清明节的氛围，了解清明节的历史渊源和民俗文化。
三、活动目标1. 让学生了解清明节的起源、发展和文化内涵；2. 培养学生热爱祖国、缅怀先人的情感；3. 增强学生的社会责任感，弘扬中华民族优秀传统文化；4. 提高学生的团队协作能力和实践能力。
四、活动内容1. 清明节知识讲座：邀请专家学者为学生讲解清明节的历史渊源、文化内涵以及民俗风情，让学生对清明节有一个全面的认识。
2. 扫墓活动：组织学生前往烈士陵园或墓地，进行扫墓、献花、默哀等仪式，缅怀革命先烈和亲人。
3. 踏青活动：组织学生参观自然风光、公园景点，感受春天的气息，领略大自然的魅力。
4. 清明节手工艺品制作：教授学生制作清明节的特色手工艺品，如风筝、彩蛋等，传承民间艺术。
5. 清明节诗歌朗诵比赛：鼓励学生朗诵关于清明节的名篇佳作，传承中华民族优秀传统文化。
五、活动实施1. 策划阶段：确定活动主题、内容、时间、地点，制定详细的活动方案。
2. 宣传阶段：通过班级群、校园广播、海报等形式，广泛宣传活动，提高学生的参与度。
3. 实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 总结阶段：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后的活动提供借鉴。
六、活动成果1. 学生对清明节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过扫墓活动，学生们缅怀了革命先烈和亲人，培养了爱国主义情感。
3. 踏青活动让学生们感受到了春天的美好，激发了他们对大自然的热爱。
清明节活动社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的重要节日之一。
它不仅是一个缅怀先人的日子，也是一个寄托哀思、享受春光的时节。
为了更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高大学生的社会责任感和实践能力，我们组织了一次清明节社会实践活动。
以下是本次活动的实践报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景随着社会的发展，清明节的传统习俗逐渐被现代生活所取代。
为了让学生更加深入地了解和体验清明节的文化内涵，我们决定组织一次清明节社会实践活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2. 活动目的（1）通过实践活动，让学生了解清明节的历史渊源、文化内涵和习俗。
（2）培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
（3）提高学生的实践能力和团队合作精神。
三、活动内容与过程1. 活动内容（1）清明节知识讲座：邀请专家为学生们讲解清明节的历史、文化内涵和习俗。
（2）祭祖仪式：组织学生参观烈士陵园，进行祭祖仪式，缅怀革命先烈。
（3）踏青活动：组织学生到郊外踏青，感受春天的气息，体验自然之美。
（4）志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
2. 活动过程（1）前期准备：确定活动时间、地点、内容，邀请专家和志愿者，进行宣传动员。
（2）知识讲座：专家详细讲解了清明节的历史渊源、文化内涵和习俗，学生们听得津津有味。
（3）祭祖仪式：学生们在烈士陵园庄严肃穆的氛围中，向革命先烈致敬，表达哀思。
（4）踏青活动：学生们走进大自然，欣赏春天的美景，感受生命的活力。
（5）志愿服务：学生们积极参与社区志愿服务活动，为社区居民提供帮助，传递爱心。
四、活动成果与反思1. 活动成果（1）学生们对清明节有了更加深入的了解，增强了文化自信。
（2）学生们在活动中培养了爱国主义情怀和社会责任感。
（3）学生们提高了实践能力和团队合作精神。
（4）社区居民感受到了关爱，社区氛围更加和谐。
2. 活动反思（1）活动内容可以更加丰富，增加互动环节，提高学生的参与度。
清明祭祖社会实践报告
一、前言清明，是我国传统的重要节日之一，也是我国民间祭祀祖先的重要时刻。
为了更好地了解和传承我国优秀的传统文化，增强民族凝聚力，提高自身的文化素养，我于今年清明节期间，积极参与了清明祭祖的社会实践活动。
以下是我对此次社会实践的总结和感悟。
二、活动背景清明祭祖，是中华民族悠久历史和文化的重要组成部分。
在我国，清明祭祖有着深厚的文化底蕴和丰富的内涵。
清明节期间，人们会纷纷回到故乡，祭拜祖先，表达对先人的敬意和怀念之情。
为了弘扬传统文化，传承民族精神，我国政府和社会各界纷纷开展了一系列清明祭祖活动。
三、活动内容1. 参观祭祖场所清明节期间，我参观了家乡的祭祖场所——祖坟。
祖坟位于一片绿树成荫的田野中，四周环境优美。
在祭祖场所，我看到了许多前来祭拜的村民，他们神情庄重，表情虔诚。
在祭拜过程中，我了解了清明祭祖的习俗，如烧纸钱、上香、献花等。
2. 采访村民在参观祭祖场所的过程中，我还采访了一些村民。
他们向我讲述了清明祭祖的由来、意义以及习俗。
通过采访，我了解到清明祭祖不仅是对先人的怀念，更是对家族传承的重视。
村民们纷纷表示，清明祭祖活动有助于弘扬家族精神，增强家族凝聚力。
3. 参与祭祖仪式在清明节当天，我跟随家人一同参加了祭祖仪式。
仪式开始前，我们为祖先准备了香、纸钱、水果、食物等祭品。
仪式过程中，我们按照传统习俗，依次进行了上香、祭拜、烧纸钱等环节。
在祭拜过程中，我深切地感受到了家族成员之间的亲情和团结。
4. 参观烈士陵园清明节期间，我还参观了家乡的烈士陵园。
在烈士陵园，我看到了许多为国家和民族英勇献身的烈士纪念碑。
通过参观烈士陵园，我深刻体会到了革命先烈的伟大精神，也增强了自身的爱国主义情怀。
四、活动感悟1. 传承传统文化通过此次清明祭祖社会实践，我深刻认识到传承传统文化的重要性。
清明祭祖活动不仅是对先人的怀念，更是对民族精神的传承。
在今后的日子里，我将努力学习和弘扬传统文化，为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
清明节社会实践报告
清明节社会实践报告
清明节是中国传统的祭祖节日，也是一个重要的社会纪念日。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，我校组织了一次清明节
社会实践活动，让同学们亲身体验传统文化的魅力。
活动当天，我们前往当地的陵园，为先人们扫墓祭奠。
在前往
陵园的路上，我们一边欣赏着春天的美景，一边聊起了清明节的由
来和意义。
到了陵园，我们整齐划一地排成队伍，手持鲜花和纸钱，依次走到先人的墓前，深深地鞠躬，献上我们的祭品。
在祭拜的过
程中，我们感受到了对先人的尊重和怀念之情，也体会到了传统文
化的深厚底蕴。
除了扫墓祭奠，我们还参与了一些与清明节相关的传统活动，
比如放风筝、踏青等。
这些活动不仅让我们感受到了传统文化的魅力，也增进了同学们之间的情感交流和团队合作能力。
通过这次清明节社会实践活动，我们不仅了解了传统文化的内
涵和价值，更加深了对先人的感恩之情。
同时，这次活动也让我们
感受到了社会实践的意义和价值，增强了我们的社会责任感和使命感。
在未来的学习和生活中，我们将继续传承和弘扬中华优秀传统
文化，积极参与社会实践活动，为建设美好的社会贡献自己的力量。
相信通过这样的努力，我们一定能让传统文化焕发出新的生机和活力。
清明节社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的二十四节气之一，也是我国重要的民间传统节日。
清明节不仅是一个缅怀先人的日子，更是传承文化、弘扬美德的重要时刻。
为了让学生更好地了解清明节的历史文化内涵，增强社会责任感和实践能力，我校组织开展了清明节社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解清明节的历史起源、文化内涵和习俗。
2. 培养学生尊敬祖先、缅怀先人的情感。
3. 提高学生的社会实践能力和团队合作精神。
4. 增强学生的环保意识，倡导文明祭扫。
三、活动时间及地点活动时间：2021年4月3日活动地点：我校附近公墓、公园四、活动内容1. 参观公墓，缅怀先烈活动当天，同学们怀着崇敬的心情来到了附近公墓。
在老师的带领下，同学们参观了烈士陵园，了解了烈士们的英雄事迹。
同学们在烈士纪念碑前默哀、鞠躬，表达对烈士们的敬意和怀念。
2. 亲手植树，绿化环境为了践行绿色环保理念，同学们在公园内亲手植树。
大家分工合作，挖坑、扶苗、培土、浇水，将一棵棵树苗栽种在土地上。
通过亲手植树，同学们体会到了劳动的艰辛和绿化环境的喜悦。
3. 清洁公园，倡导文明同学们在公园内捡拾垃圾，清理杂草，为公园的整洁做出了贡献。
同时，同学们还向游客宣传文明祭扫、绿色出行的理念，倡导大家共同保护环境。
4. 交流分享，总结感悟活动结束后，同学们回到学校，分享了在活动中的所见所闻和感悟。
大家纷纷表示，通过这次活动，不仅了解了清明节的文化内涵，还学会了如何尊重生命、关爱环境。
五、活动成果1. 同学们对清明节的历史起源、文化内涵和习俗有了更深入的了解。
2. 同学们培养了尊敬祖先、缅怀先人的情感，增强了社会责任感。
3. 同学们在实践中提高了团队合作精神和社会实践能力。
4. 同学们增强了环保意识，倡导了文明祭扫、绿色出行的理念。
六、活动总结本次清明节社会实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，同学们不仅了解了清明节的文化内涵，还培养了社会责任感和实践能力。
清明时节社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言清明时节，春意盎然，万物复苏。
为了更好地了解我国传统文化，传承民族精神，弘扬爱国主义，增强社会责任感，我们组织了一次清明节社会实践活动的调查。
本次调查旨在通过实地考察、走访、访谈等形式，深入了解清明节的历史渊源、风俗习惯、文化内涵以及当代青年对传统文化的传承与创新。
二、活动背景清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统二十四节气之一，也是我国重要的民间传统节日。
清明节起源于周代，距今已有两千多年的历史。
清明节期间，人们纷纷扫墓祭祖、踏青游玩，以此缅怀先人，寄托哀思。
近年来，随着社会的发展，清明节的文化内涵逐渐丰富，成为传承民族精神、弘扬爱国主义的重要载体。
三、活动目的1. 了解清明节的历史渊源、风俗习惯、文化内涵；2. 调查当代青年对传统文化的传承与创新；3. 增强青年学生的社会责任感和民族自豪感；4. 传承民族精神，弘扬爱国主义。
四、活动内容1. 实地考察我们组织了小队前往当地具有代表性的清明节文化遗址进行实地考察。
通过参观、拍照、记录等方式，了解清明节的历史渊源、风俗习惯以及文化内涵。
2. 走访我们走访了当地居民，了解他们在清明节期间的传统习俗、祭祖方式以及对传统文化的传承与创新。
通过访谈，我们收集到了许多有价值的资料。
3. 访谈我们邀请了当地文化专家、学者进行访谈，了解清明节的历史、文化内涵以及当代青年对传统文化的传承与创新。
4. 活动总结在活动结束后，我们对收集到的资料进行整理、分析，撰写了本次社会实践活动的报告。
五、活动成果1. 清明节历史渊源、风俗习惯、文化内涵的了解更加深入；2. 当代青年对传统文化的传承与创新有了更清晰的认识；3. 增强了青年学生的社会责任感和民族自豪感；4. 传承了民族精神，弘扬了爱国主义。
六、结论通过本次清明节社会实践活动的调查，我们深刻认识到，清明节作为我国传统节日，具有重要的历史、文化和现实意义。
在新时代背景下，我们要传承和弘扬清明节的文化内涵，加强青年学生的文化自信，激发爱国主义情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
社会实践报告上坟
一、前言清明节是我国传统的祭祖节日，也是人们表达对祖先敬意和哀思的重要时刻。
在这个特殊的日子里，我参加了学校组织的社会实践活动——上坟，以此深入了解我国的传统文化，缅怀先烈，传承红色基因。
以下是我在上坟活动中的所见所闻及心得体会。
二、活动背景清明节是我国二十四节气之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在这个节日里，人们会通过上坟、扫墓、祭祖等方式，表达对祖先的敬意和哀思。
本次上坟活动，旨在让我们亲身感受传统文化的魅力，培养我们的爱国情怀和社会责任感。
三、活动过程1.前期准备在活动开始前，我们学校组织了一次关于清明节传统文化的讲座，让我们了解了清明节的历史渊源、习俗和意义。
同时，我们还分组讨论了如何进行上坟活动，制定了详细的活动方案。
2.上坟仪式活动当天，我们来到了烈士陵园。
首先，我们举行了庄严的升旗仪式，表达对革命先烈的敬意。
随后，我们分组前往各个烈士墓前，举行了上坟仪式。
仪式包括献花、鞠躬、默哀等环节，我们怀着崇敬的心情，向先烈们表达了我们的哀思。
3.缅怀先烈在参观烈士陵园的过程中，我们详细了解了每位烈士的生平事迹。
这些英雄们为了民族独立、人民幸福，英勇奋斗，直至献出生命。
他们的崇高精神深深感动了我们，让我们更加珍惜今天的幸福生活。
4.传承红色基因在活动结束后，我们举行了一次座谈会。
大家纷纷发言，表达了对革命先烈的敬意和感激之情。
同时，我们也讨论了如何传承红色基因，将先烈们的精神发扬光大。
四、心得体会1.增强文化自信通过参加上坟活动，我深刻认识到我国传统文化的博大精深。
在清明节这个特殊的日子里，我们不仅要缅怀先烈，更要传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。
2.培养爱国情怀上坟活动让我更加深刻地理解了爱国主义的内涵。
革命先烈们为了国家和民族的利益，英勇奋斗，甚至献出了生命。
我们要继承和发扬他们的爱国精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3.树立社会责任感参加上坟活动，让我明白了每个人都有责任为社会、为国家贡献自己的力量。
清明节社会实践报告祭祖
一、前言清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的重要节日之一。
在这一天，人们纷纷回到家乡，祭拜祖先，缅怀先人的恩德。
为了深入了解清明节祭祖的意义，我于今年的清明节期间，回到家乡进行了一次社会实践调查。
以下是我在清明节期间祭祖的实践报告。
二、实践背景清明节起源于古代的寒食节，最初是为了纪念介子推而设立。
随着时间的推移，清明节逐渐演变成了祭祖的重要节日。
在清明节这一天，人们会举行各种形式的祭祖活动，以表达对祖先的敬意和怀念之情。
三、实践过程1. 准备阶段在清明节来临之前，我提前与家人商量好祭祖的时间和地点。
由于家乡位于山区，交通不便，我们决定提前一天出发。
在出发前，我还准备了一些祭祀用品，如鲜花、香烛、纸钱等。
2. 祭祖过程清明节当天，我们一大早就回到了家乡。
在祖先的墓前，我们摆放好了祭祀用品，点燃了香烛，烧起了纸钱。
接着，我们按照家乡的传统习俗，进行了祭祖仪式。
（1）祭拜祖先：我们依次向祖先的墓碑行礼，表达对祖先的敬意和怀念之情。
（2）烧纸钱：我们将纸钱投入火中，象征着祖先的灵魂得以安息。
（3）上香：我们向祖先的墓碑上香，祈求祖先保佑家人平安、幸福。
（4）祭拜祖先牌位：在家中的祖先牌位前，我们同样进行了祭拜仪式。
3. 体验家乡风俗在祭祖过程中，我还了解了家乡的一些风俗习惯。
比如，清明节期间，家家户户都会制作青团、艾粑粑等传统美食，以纪念祖先。
四、实践体会1. 深刻体会祭祖的意义通过这次祭祖活动，我深刻体会到了祭祖的意义。
祭祖不仅仅是对祖先的怀念，更是对家族历史的传承和对家族文化的弘扬。
在祭祖的过程中，我们表达了对祖先的敬意，也增强了家族成员之间的凝聚力。
2. 传承传统文化清明节祭祖活动是我国传统文化的重要组成部分。
通过这次实践，我更加深刻地认识到了传承传统文化的重要性。
在现代社会，我们应该积极弘扬和传承中华民族的优秀传统文化，让更多的人了解和参与到祭祖活动中来。
3. 增强民族认同感清明节祭祖活动是中华民族的共同习俗，通过祭祖，我们能够增强民族认同感。
精选清明节调查报告范文5篇
精选清明节调查报告范文5篇2019精选清明节调查报告范文(一)我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。
清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。
“植树造林，莫过清明”的农谚。
后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
而且关于寒食，有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。
申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。
在流亡期间，重耳受尽了屈辱。
原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。
只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。
其中一人叫介子推。
有一次，重耳饿晕了过去。
介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。
十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。
行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。
晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。
他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。
祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
关于清明节的传说是多种多样的，是说不完的，今天就讲到这里吧!从去年开始，清明节被列为国家法定节日，便于人们有更多的时间去祭奠亲人。
清明节真是来之不易啊!清明节调查报告清明节日期间，我跟家里人去扫墓的时候，看到山上人头攒动，鞭炮声此起彼伏，家家的先人的墓碑前都有大堆大堆纸钱(冥币)燃烧过后的灰烬。
我想，这么多的纸张被烧掉了，多浪费啊!如果变成作业本都够我用好多年了!于是，我对今年清明节人们烧纸钱的情况进行了一次调查。
调查我调查了外公所住的村子里10户人家今年用于扫墓的花费，其中单单用于买纸钱的花费是这样的：20元以下的有3家，40元的有5家，50元以上的有2家。
清明节习俗调查报告（精选11篇）
清明节习俗调查报告清明节习俗调查报告（精选11篇）在人们越来越注重自身素养的今天，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的清明节习俗调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节习俗调查报告篇1这个学期，我们开展了《中国传统节日习俗的调查研究》综合实践活动。
经过几周的调查研究，我们收集许多资料，实地考察，对本地清明节的习俗有了许多了解。
一、小组成员xxx二、研究任务了解清明节起源；收集有关清明节的诗词；了解民间清明节上坟祭祖的习俗；了解清明节饮食习俗等；通过亲自实践能更深入了解清明节。
三、研究具体过程第六周：我们组织参加清明扫墓活动，缅怀先辈，祭奠为国牺牲的英雄们，并且实地考察了解当地清明习俗。
扫墓过程及心得：清明节这天，我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。
在庄严的革命烈士纪念碑前，我们为烈士献花、鞠躬，共同表达对烈士牺牲精神的无限敬佩。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。
面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
清明节社会实践活动范文(2篇)
第1篇清明节是我国传统的祭祀节日，也是中华民族缅怀先烈、寄托哀思的重要时刻。
为了让学生更好地了解清明节的来历、传承中华民族优秀传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校组织了一次清明节社会实践活动。
一、活动背景清明节源于古代的寒食节，距今已有两千多年的历史。
这一天，人们会扫墓祭祖、踏青赏花，以表达对先人的敬意和怀念。
近年来，清明节逐渐成为我国重要的节日之一，也是对学生进行爱国主义教育的重要时机。
二、活动目的1. 让学生了解清明节的来历、习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发他们对革命先烈的敬仰之情。
3. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动时间及地点活动时间：2022年4月3日活动地点：本县革命烈士陵园四、活动内容1. 集合与出发上午8点，全体学生准时在学校集合，乘车前往革命烈士陵园。
在车上，同学们互相介绍，增进了解，气氛活跃。
2. 瞻仰革命烈士陵园抵达革命烈士陵园后，全体师生向革命烈士纪念碑敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意。
随后，同学们跟随着讲解员的步伐，参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们的英雄事迹。
3. 祭扫烈士墓在讲解员的带领下，同学们分组前往烈士墓区，逐一祭扫烈士墓。
在祭扫过程中，同学们怀着崇敬的心情，向烈士墓献上鲜花，寄托哀思。
4. 团队拓展活动祭扫结束后，同学们回到学校，开展团队拓展活动。
通过一系列的团队游戏，同学们增进了友谊，提高了团队协作能力。
5. 活动总结活动结束后，各班召开班会，总结活动收获，分享心得体会。
同学们纷纷表示，要继承革命先烈的优良传统，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
五、活动成果1. 同学们对清明节有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国主义情怀。
2. 通过祭扫烈士墓，同学们对革命先烈有了更深刻的认识，纷纷表示要珍惜现在的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。
3. 活动中，同学们学会了团结协作，提高了团队意识，为今后的学习和生活奠定了基础。
清明节风俗社会实践调查报告范文
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清明时节社会实践报告
一、前言清明时节，万物复苏，草木皆青，正是人们缅怀先烈、祭扫先人的传统节日。
在这个特殊的时节，我积极参加了一次清明时节的社会实践活动，通过实地考察、访谈、观察等方式，深入了解清明节的文化内涵、习俗以及当代青年对传统文化的传承与弘扬。
二、活动背景清明节，又称踏青节、扫墓节，是中华民族传统的祭祀节日。
清明节起源于周代，距今已有2500多年的历史。
清明节不仅是一个祭祀先人的节日，也是一个自然节气，标志着春季的到来。
在这个节日里，人们会举行各种祭祀活动，如扫墓、祭祖、踏青等，以表达对先人的怀念之情。
三、活动目的1. 了解清明节的文化内涵、习俗和传统；2. 深入挖掘当代青年对传统文化的传承与弘扬；3. 增强社会责任感，培养爱国情怀；4. 提高自身综合素质，丰富实践经验。
四、活动过程1. 实地考察在清明节期间，我来到了家乡的一座烈士陵园，实地考察了扫墓活动。
我看到了许多市民自发组织前来祭扫，他们手持鲜花、水果、食品等祭品，向烈士们表示敬意。
在祭扫过程中，我看到了许多年轻人积极参与，他们身着素装，表情庄重，展现了当代青年对传统文化的尊重和传承。
2. 访谈为了更深入地了解清明节的文化内涵，我采访了当地一位年长的市民。
他告诉我，清明节祭扫的习俗源于古代的“寒食节”，是为了纪念介子推而设立的。
他还讲述了关于清明节的民间传说，让我对这一传统节日有了更深刻的认识。
3. 观察与思考在实地考察和访谈过程中，我观察到许多年轻人对清明节的文化内涵和习俗了解甚少。
他们只知道清明节是扫墓、踏青的节日，却不知道其背后的历史渊源和文化内涵。
这让我深感忧虑，认为有必要加强对传统文化的传承与弘扬。
五、活动总结1. 清明节是我国传统的祭祀节日，具有丰富的文化内涵和习俗；2. 当代青年对传统文化的传承与弘扬有待加强；3. 通过实践活动，我提高了自身综合素质，丰富了实践经验；4. 我将积极参与传统文化的传承与弘扬，为弘扬民族精神贡献力量。
六、建议1. 加强对清明节等传统节日的宣传和普及，让更多人了解其文化内涵和习俗；2. 在学校、社区等场所开展传统文化教育活动，提高青年对传统文化的认识；3. 鼓励青年积极参与传统文化传承活动，如祭扫、民俗表演等；4. 政府和社会各界应加大对传统文化的保护和传承力度，为民族文化的繁荣发展创造良好环境。
清明时节社会实践报告范文(2篇精选)
清明时节社会实践报告范文(2篇精选)清明时节社会实践报告范文(篇1)一、实习目的与岗位认识清明时节，万物复苏，正值社会实践的好时机。
本次实习的主要目的是将所学理论知识与实践相结合，深入了解社会运行的实际状况，提升自己的实践能力和综合素质。
在实习岗位上，我担任了社区文化活动策划助理的角色，主要负责协助策划和组织社区内的各类文化活动，包括清明节期间的传统文化活动等。
二、实习过程及发现的问题在实习过程中，我深入参与到了社区活动的策划和组织中。
通过实地调研和访谈，我发现社区居民对于传统文化的兴趣浓厚，但在活动策划中缺乏足够的创新性和互动性，难以吸引更多居民参与。
此外，活动资源分配不均，部分活动因资金或场地限制而难以实施。
三、问题解决方法针对上述问题，我提出了以下几点解决方案：首先，通过引入现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，增强活动的互动性和体验性，吸引更多居民参与；其次，积极争取政府和社会各界的支持，扩大资金来源，优化资源配置；最后，加强与社区居民的沟通，了解他们的需求和期望，使活动策划更加贴近实际。
四、实习总结与收获通过本次实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在实践中，我不仅提升了自己的组织协调能力和沟通能力，还对社会运行和文化传承有了更加深入的了解。
同时，我也认识到自己在活动策划和创新思维方面的不足，需要在今后的学习和工作中加以改进。
五、对实习不足之处的建议回顾实习过程，我认为自己在以下几个方面还有待提高：一是对于活动策划的创新性不足，需要加强创新思维的培养；二是对于社区文化的理解不够深入，需要加强对社区文化的研究和学习。
针对这些不足，我将在今后的学习和工作中努力改进，不断提升自己的综合素质和实践能力。
六、个人体会与收获通过本次实习，我深刻感受到了社会实践对于个人成长的重要性。
在实习过程中，我不仅学到了很多专业知识，还学会了如何与人沟通、如何解决问题等实用技能。
同时，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。
清明社会实践报告结论
一、前言清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的重要节日之一。
为了更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强我们的社会责任感和使命感，我们组织了一次清明社会实践。
通过实地考察、参观学习、访谈调研等形式，我们对清明节的起源、习俗、文化内涵等方面有了更深入的了解。
以下是本次社会实践的结论。
二、实践过程及收获1. 实践过程（1）实地考察：我们参观了当地具有代表性的清明节纪念地，如烈士陵园、祖茔等，了解了清明节的历史渊源和祭祖习俗。
（2）参观学习：我们参观了博物馆、纪念馆等，了解了我国古代清明节的文化内涵，以及清明节的演变过程。
（3）访谈调研：我们与当地居民、专家学者进行了访谈，了解了清明节在当代社会的传承与发展。
2. 收获（1）了解清明节的历史渊源：通过实地考察和参观学习，我们了解到清明节起源于周代，最初是用于祭祀祖先的节日。
后来，随着历史的演变，清明节逐渐形成了踏青、扫墓、放风筝等习俗。
（2）认识清明节的习俗：我们了解到清明节有祭祖、扫墓、踏青、放风筝、插柳、吃青团等习俗。
这些习俗蕴含着丰富的文化内涵，体现了中华民族尊老敬老、孝顺父母的传统美德。
（3）传承清明节文化：通过参与社会实践，我们深刻认识到传承和弘扬清明节文化的重要性。
我们要珍惜祖先留下的文化遗产，传承中华民族优秀传统文化。
三、结论1. 清明节是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和丰富的历史内涵。
2. 清明节习俗蕴含着尊老敬老、孝顺父母的传统美德，是中华民族优秀传统文化的生动体现。
3. 在现代社会，清明节文化依然具有积极意义。
我们要传承和弘扬清明节文化，让更多人了解和参与到清明节习俗中来。
4. 在实践过程中，我们深刻认识到社会实践的重要性。
通过参与社会实践，我们不仅了解了清明节文化，还提高了自己的综合素质，增强了社会责任感和使命感。
5. 针对清明节文化传承和发展，我们提出以下建议：（1）加强清明节文化的宣传和普及，让更多人了解清明节的历史渊源、习俗和文化内涵。
清明节扫墓社会实践活动(3篇)
第1篇清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的节日之一。
清明节扫墓活动，是缅怀先人、寄托哀思的重要方式。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校组织了一次清明节扫墓社会实践活动。
一、活动背景清明节是我国民间传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在这一天，人们会祭拜祖先，扫墓祭奠，表达对先人的敬意和怀念。
然而，随着现代社会的发展，越来越多的年轻人对清明节的认识逐渐淡化，甚至有些人对扫墓活动持漠视态度。
为了让学生深入了解清明节的文化内涵，培养他们的民族精神和道德观念，我校决定组织这次清明节扫墓社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解我国清明节的历史渊源和传统文化内涵。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 增强学生的团队协作能力和组织能力。
4. 培养学生的社会实践能力。
三、活动时间及地点活动时间：2022年4月3日（星期日）活动地点：XX市XX烈士陵园四、活动内容1. 出发前准备（1）学生提前一天了解清明节的历史背景和文化内涵。
（2）班主任对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
（3）学生自带水杯、口罩等个人用品。
2. 活动流程（1）8:00，全体学生在学校集合，乘坐大巴前往烈士陵园。
（2）8:30，到达烈士陵园，全体学生下车，整理队伍。
（3）8:40，举行升国旗仪式，奏唱国歌。
（4）9:00，全体学生向烈士纪念碑默哀，表达对烈士的敬意。
（5）9:10，参观烈士陵园，了解烈士的英雄事迹。
（6）9:30，学生分组，按照事先准备的扫墓用品，分组进行扫墓活动。
（7）10:00，全体学生集合，进行总结发言。
（8）10:30，乘坐大巴返回学校。
3. 活动总结（1）各班班主任组织学生进行讨论，总结活动心得体会。
（2）学校对优秀学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中，传承民族精神，弘扬优秀传统文化。
五、活动成果通过这次清明节扫墓社会实践活动，学生们不仅了解了清明节的历史渊源和传统文化内涵，还培养了他们的爱国情怀和社会责任感。
清明节亲身实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的重要节日之一。
在这个节日里，人们通过祭拜祖先、扫墓、踏青等活动，缅怀先人，弘扬中华民族优秀传统文化。
为了更好地体验清明节的文化内涵，我亲身参与了清明节的相关活动，现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践过程1. 了解清明节文化在清明节来临之际，我通过网络、书籍等多种途径，了解了清明节的历史起源、习俗内涵以及与之相关的传说故事。
通过学习，我认识到清明节是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族对先人的敬仰和怀念。
2. 参观扫墓活动清明节期间，我与家人一同前往祖坟，参加扫墓活动。
在活动现场，我们先将墓碑擦拭干净，摆放鲜花、果品等祭品，然后点燃香烛，跪拜祖先。
在祭拜过程中，我们共同缅怀先人的丰功伟绩，表达对他们的敬意和思念。
3. 踏青活动清明节期间，我还参加了踏青活动。
我们来到了郊外的公园，欣赏了美丽的春景。
在游玩过程中，我们感受到了春天的气息，放松了身心，增进了家人之间的感情。
4. 传承传统文化在实践过程中，我深刻认识到清明节传统文化的传承意义。
为了更好地传承这一传统文化，我计划在今后的日子里，继续关注清明节的相关活动，并向身边的人宣传清明节的文化内涵。
三、心得体会1. 深刻认识清明节的文化内涵通过亲身实践，我对清明节的文化内涵有了更深刻的认识。
清明节不仅是缅怀先人的节日，更是传承中华民族优秀传统文化的重要载体。
在这个节日里，我们要学会感恩，珍惜亲情，弘扬中华民族的传统美德。
2. 增强家庭凝聚力清明节期间，我与家人共同参加扫墓、踏青等活动，增进了家人之间的感情。
这使我认识到，家庭是一个温暖的港湾，我们要珍惜亲情，传承家族文化。
3. 提高自身修养清明节期间，我积极参与各项活动，不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。
在今后的日子里，我要继续弘扬中华民族优秀传统文化，提高自身修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 传承与创新相结合在传承清明节传统文化的同时，我们也要注重创新。
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清明节风俗社会实践调查报告
以下是整理的清明节风俗社会实践调查报告，请参考，上公文站，发现学习。
【调查背景】
“洋节”的盛行，让中国传统节日面临危机，“中国节”的模式化，让年轻一代开始对传统文化产生误导。
一提清明节，人们往往只想到上坟、祭祖，其实清明文化内涵很丰富，今年将利用国家调整法定节假日的契机，在清明期间，开展“我们的节日——清明节”综合实践活动，扭转学生的认识，同时让更多的青少年爱上中国传统文化。
”
【调查目的】
1、了解清明节的来历，知道清明节的习俗及文化内涵，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、提倡“绿色祭奠、科技祭奠、真情祭奠”，过文明简约而有意义的清明节。
【调查内容】
一、清明节由来
谈到清明节，有点历史知识的人，都会联想到历史人物介子推。
据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，
生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。
后来，重耳回到晋国，做了国君(即晋文公，春秋五霸之一〕，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来.
晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。
谁知这场大火却把介子推母子烧死了。
为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。
寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。
现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。
二、清明节农事谚语
清明断雪，谷雨断霜。
朦朦胧胧，清明播种。
麦怕清明霜，谷怕老来雨。
清明前后雨纷纷，麦子一定好收成。
春分后，清明前，满山杏花开不完。
清明喂个饱，瘦苗能转好。
清明不上粪，越长越带劲。
清明种瓜，立夏开花。
清明种瓜，船装车拉。
清明后，谷雨前，又种高粱又种棉。
三、清明节对联
1、清风明月本无价;近水遥山皆有情。
2、山清水秀风光好;月明星稀祭扫多。
3、年年祭扫先人墓;处处犹存长者风。
4、流水夕阳千古恨;春风落日万人思。
四、24节气，清明节排五
24节气名称：即立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
以上依次顺数，逢单的为节气，简称「节」;逢双的为中气，简称为「气」，合起来就叫「节气」。
人们为了便于记忆二十四节气的顺序，把二十四节气中顺序每节气各取一个字编成了下列的歌诀：「春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
」，成了古人甚至现代人农事及日常活动的重要依据。
五、诗词欣赏
《清明》(唐)杜牧
清明时节雨，纷纷路上行人。
欲断魂借问酒家，何处有牧童?
遥指杏花村。
《寒食》(唐)韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《长相思——清明》
清明节，失明节，献君泪和血，天地黯然泪不绝!
思难却，恨难却，三月新坟谁敢掘，捍君一腔血!
六、清明节的民谣。
三月里来三月三，家家户户上南山。
上坟祭祖去扫墓，要在坟头把土添。
哎哟，哎哟，坟头把土添。
为啥坟头把土添，先人祖宗创业艰。
后辈儿孙好好干，前辈心里才安然。
哎哟，哎哟，心里才安然。
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