人教版历史九年级下册第三单元测试题

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人教版九年级下册历史第三单元测试卷(附答案)

人教版九年级下册历史第三单元测试卷(附答案)

初中历史九年级下第三单元测试卷一.选择题(共25小题)1.第一次世界大战是非正义的战争。

这一结论的依据是()A.交战双方主要是帝国主义国家B.英德矛盾是帝国主义国家间主要矛盾C.主要交战国的目的是重新瓜分世界,即列强的掠夺和侵略D.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家2.“战场上随处可见坍塌的房屋,血肉模糊、呼号挣扎的伤兵和堆积如山的尸体。

”这场发生在第一次世界大战中,被人们称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是()A.凡尔登战役B.斯大林格勒战役C.日德兰海战D.马恩河战役3.到1914年年底时,摩根商行已对协约国在美国购买军用物资一事作了“安排”。

为支付这些军用物资,各协约国先是给现金,然后卖掉了它们在美国所拥有的公债券和股票,最后不得不大笔大笔地借款。

这种情况必然产生了使美国参战的压力。

材料说明的是()A.美国参战的过程B.美国参战的原因C.美国参战的目的D.美国参战的结果4.三国同盟、三国协约两大军事集团的形成引发了一战,给世界和平带来巨大的威胁,这告诉我们()A.只有反对任何形式的结盟,就能维护世界的和平与发展B.帝国主义经济政治不平衡的出现是战争的根源C.为了维护自身的安全,中国应该与俄罗斯结盟共同对抗美国D.应依靠大国的保护,维护自身利益5.欧洲火药桶指的是()A.马来半岛B.迈锡尼C.巴尔干半岛D.意大利半岛6.推翻沙皇专制统治的是()A.六月革命B.巴黎公社运动C.十月革命D.二月革命7.苏联钢产量由1928年的430万吨,增加到1940年的1830万吨。

1928﹣1937年,建成大型企业6000多个,建立飞机、汽车、化工、机器制造等新型工业部门。

这反映了苏联()A.新经济政策成效显著B.重工业发展迅速C.斯大林模式制约发展D.完成农业集体化8.1920年,苏俄国民经济最高委员会下设有52个总管理局,分别直接管理下属各工厂的原料、生产、产品调拨等经济活动。

苏俄此举主要是为了()A.适应国内战争对工业品的需要B.推行高度集中的斯大林模式C.满足国内民众改善生活的要求D.调动工农群众的生产积极性9.到1933年,在四年多的时间内,苏联建成了1500多个大企业,机器制造业产值比1913年增加3倍,农业机器增加了4.5倍。

九年级历史下册第3单元第二次世界大战测试题(B卷)新人教版

九年级历史下册第3单元第二次世界大战测试题(B卷)新人教版

第三单元第二次世界大战基础测评(45分钟,满分100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。

每小题只有一个正确答案,请将正确答案的选项代号填入右边的括号中)1.1938年9月,参加慕尼黑会议的四个国家是()A.德国、美国、英国、苏联B.德国、意大利、苏联、美国C.德国、意大利、法国、英国D.捷克斯洛伐克、法国、德国、英国2.慕尼黑协定规定把苏台德区割让给德国,苏台德区属于下列哪个国家()A.奥地利B.波兰C.匈牙利D.捷克斯洛伐克3.慕尼黑阴谋的最严重危害是()A.对法西斯侵略妥协退缩 B.德国割占苏台德等战略要地C.增强了法西斯力量 D.加速了大战的全面爆发4.第二次世界大战全面爆发的标志是()A.德国突然袭击苏联 B.德国突然袭击波兰C.德国攻占巴黎 D.日本偷袭珍珠港5.法国被德国占领的时间是()A.1939年B.1940年 C.1941年 D.1942年6.二战全面爆发后,德国法西斯的扩张第一次遇到较大的挫折是在 ()A.莫斯科战役中 B.进攻英国的过程中C.斯大林格勒战役中 D.进攻比利时中7.下列各项与丘吉尔政府无关的是()A.对日本实行贸易禁运 B.不列颠之战C.敦刻尔克大撤退 D.“奇怪战争”8.1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲到:“我没有别的,只有热血辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。

你们问我们的政策是什么,我说我们的政策就是……”。

这里说的“我们的政策”是指()A.绥靖政策B.对德作战 C.中立自保D.冷战政策9.法西斯德国未能击败英国的原因中,不包括()A.新首相丘吉尔采取了坚决抵抗的政策B.德国空军经受不住巨大的损失C.英吉利海峡使德国精锐陆军无能为力D.苏德战争的爆发牵制了德军10.第二次世界大战期间发生的以下事件,按时间顺序排列正确的是()①日本偷袭珍珠港②英法对德国宣战③莫斯科保卫战④法国投降A.②④③① B.①②③④C.①④③② D.②①③④11.第二次世界大战的规模进一步扩大的标志是()A.莫斯科保卫战B.意大利参加德国一方作战C.敦刻尔克大撤退 D.珍珠港事件后,美国对日宣战12.国际反法西斯联盟建立的标志是()A.雅尔塔会议的召开 B.《开罗宣言》的发表C.《联合国家宣言》的发表D.美国对日宣战13.国际反法西斯联盟建立的根本原因是()A.苏德战争和太平洋战争的爆发B.世界人民与法西斯国家的矛盾激化C.美国改变以往的“中立”态度D.苏联参战加强了战争的反法西斯性质14.国际反法西斯联盟建立的意义是 ()A.资本主义国家和社会主义国家结成了战时联盟B.为取得反法西斯战争的胜利奠定了基础C.有利于人力、物力的集中D.促进了德意日法西斯集团的瓦解15.雅尔塔会议的内容中,不包括()A.战后对德国进行军事占领B.在德国西部开辟第二战场C.苏联决定在击败德国后参加对日作战D.决定在战后建立联合国16.下列战役中,成为第二次世界大战重要转折点的是 ()A.斯大林格勒战役 B.莫斯科战役C.百团大战 D.豫湘桂战役17.下列历史事件不属于国际反法西斯国家为协同作战而进行的是 ()A.莫斯科保卫战 B.雅尔塔会议C.诺曼底登陆 D.斯大林格勒战役18.下列事件的先后顺序是()①斯大林格勒战役②偷袭珍珠港③诺曼底登陆④德国投降A.②①④③B.①②③④C.①③④②D.②①③④19.标志着欧洲第二战场开辟的战役是()A.诺曼底登陆 B.阿拉曼战役C.莫斯科战役 D.斯大林格勒战役20.标志第二次世界大战欧洲战争结束的是()A.意大利投降 B.法国投降C.德国签署投降书 D.日本签署投降书21.关于法西斯德国最终失败原因表述不准确的是()A.战争末期法西斯统治失去人心B.被占领国人民的反抗C.德国科技水平不够发达D.世界反法西斯统一战线的强大22.看右图:美国在长崎投下第二颗原子弹。

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷含答案

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷含答案

人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出。

每小题2分,共30分)1.第一次世界大战前,一位德国大臣说:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权,以有利于德国。

”这表明德国参加第一次世界大战是为了() A.扼杀巴黎公社 B.争夺世界霸权C.解放黑人奴隶 D.推动欧洲联合2.1892年,“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出,现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。

当时威胁这一主张的是()A.欧洲开始出现两大军事集团对峙局面B.第一次世界大战的爆发C.俄国爆发十月革命和美国参战D.德、意、日三国法西斯军事同盟的形成3.“范围广”是第一次世界大战的特点之一。

下列充分体现“范围广”这一特点的选项是()A.第一次世界大战从1914 年到1918 年,历时4年多B.共有30多个国家,15亿人口卷入战争,战火燃遍欧、亚、非三大洲C.第一次世界大战中出现坦克、潜艇等新式武器D.第一次世界大战中参战各国的死伤人数超过3 000万4.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本方法之一。

对比以下的历史事件,其共同之处是()A.都采取了武装起义的斗争方式B.都改变了社会性质C.都推翻了资产阶级的统治D.都建立了无产阶级政权5.图示法是学习历史常采用的方法之一。

下面是小明在学习某会议时制作的一幅示意图,你认为该会议是()A.巴黎和会B.慕尼黑会议C.华盛顿会议D.雅尔塔会议6.“凡尔赛—华盛顿体系本身包含着无法克服的矛盾。

战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约,一定要复仇。

意大利和日本觉得分赃太少,伺机重新瓜分世界。

”这反映了()A.战胜国与战败国矛盾尖锐B.英、法、意、日等国谋划继续统治世界C.新体系蕴藏新的矛盾冲突D.第二次世界大战爆发的根本原因7.英国作家威尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。

1934年,当他第二次来到苏联的时候,他对斯大林说:“现在资本主义应当向你们学习,理解社会主义精神。

最新人教版九年级下册历史第三单元达标测试卷

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第三单元达标测试卷一、选择题(每题2分,共24分)1.《全球通史》中写道:“19世纪后期几乎所有的强国都卷入了这场对绝对统治权的争夺,因此它们在一个又一个地区接二连三地发生冲突,这些围绕殖民地产生的争端制造了一种不断加剧的紧张气氛。

”这种“不断加剧的紧张气氛”最终导致了()A.三国同盟和三国协约的形成B.第一次世界大战的爆发C.第二次世界大战的爆发D.凡尔赛—华盛顿体系的确立2.辨识历史事实和历史解释是历史学习的基本要求。

下列关于一战的叙述属于历史解释的是()A.十月革命爆发后俄国退出了一战B.一战中先后参战的国家达到30多个C.一战从根本上动摇了欧洲的优势地位D.一战中使用了坦克和潜艇等新式武器3.1917年7月,俄国政府下令向德军发起进攻,结果俄军损失惨重。

同年9月,俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱,派兵进逼彼得格勒;在布尔什维克党的组织下,首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。

材料旨在表述十月革命爆发的() A.背景B.经过C.结局D.影响4.有学者说:“与其说历史选择了列宁、选择了布尔什维克,不如说在1917年这个关键时刻,是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史,将群众自发的无政府主义的骚乱为己所用,引导到解决和平、土地和面包问题上来。

”材料旨在强调()A.十月革命不符合俄国国情B.群众骚乱引发十月革命C.一战激化了俄国社会矛盾D.决策者在革命中的引领作用5.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。

”托洛茨基旨在说明十月革命()A.建立了世界上第一个无产阶级政权B.促使俄国由专制走向民主C.为社会进步开辟了一条新的道路D.沉重打击了帝国主义统治6.这次国际会议把“强权战胜公理”和“弱国无外交”表现得淋漓尽致。

尽管中国也在战胜国之列,但因为贫弱,依然改变不了原有的处境。

这次会议的主要内容是()A.商定如何处置德国和战争后成立“国联”B.签署关于中国问题的《四国条约》C.商定把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国D.如何尽快打败法西斯国家以及确立战后世界秩序7.历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度。

(人教版部编版)初中历史九年级下册 第三单元测试试卷02及答案

(人教版部编版)初中历史九年级下册 第三单元测试试卷02及答案

第三单元测试一、选择题(40分)1.19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间英国与德国之间的矛盾不断激化。

1882年,由哪三个国家组成的三国同盟正式形成()A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、奥、意D.法、奥、俄2.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。

右表反映出第一次世界大战()第一次世界大战情况统计持续时间4年多参与国家30多个死伤人数 3 000多万经济损失 3 400多亿美元A.是人类历史上的空前浩劫B.促进了殖民地人民的觉醒C.是十月革命爆发的直接原因D.是一场非正义的帝国主义战争3.1914年6月,一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火。

这个偶发事件是()A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役C.三国同盟的建立D.三国协约的建立4.无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生,近百万只羊、无数头牛和约50万匹马被消耗;近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。

上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是()A.国际政治地位大幅度下降B.国内的阶级矛盾空前尖锐C.社会结构发生了剧烈变化D.经济和基础设施受损严重5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。

下列表述属于揭示历史现象的本质的是()A.1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年,美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月,德国投降6.俄国十月革命在共产主义运动史上的地位是()A.标志着马克思主义的诞生B.标志着高度集中的政治经济体制形成C.是实施社会主义工业化的开端D.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命7.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克长;1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远”“1917年革命事件”产生的重大影响是()A.使苏联跻身于工业化国家的行列B.使苏俄退出协约国宣告第一次世界大战结束C.使俄国走上实现现代化的独特道路D.结束封建统治传播民主共和思想8.苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道:“伟大俄罗斯,永久的联盟;独立共和国,自由结合成。

2019-2020学年度人教版版九年级下册历史 第三、四单元 综合测试卷 (有答案)

2019-2020学年度人教版版九年级下册历史 第三、四单元        综合测试卷   (有答案)

第三、第四单元水平测试(时间:80分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共有30小题,每小题2分,共60分)1. 20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫,深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战共同点的叙述,不正确的是(B)A. 都在客观上促进了科技的发展B. 都是帝国主义性质的战争C. 都在战后形成了新的世界格局D. 都给世界人民带来了深重的灾难2. 1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。

”材料反映一战的主要性质是(D )A. 民族解放战争B. 争夺美洲霸权的侵略战争C. 世界反法西斯战争D. 帝国主义掠夺战争3. “一个极端残暴、腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。

”材料表明这场“大屠杀”的性质是(A )A. 帝国主义的掠夺战争B. 地区性经济利益冲突C. 资产阶级性质的革命D. 种族间矛盾激化的结果4. 捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。

下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是(A)A. 凡尔登战役B. 莫斯科保卫战C. 诺曼底战役D. 斯大林格勒保卫战5. 右图是大正三年(1914年)11月7日《大阪朝日新闻》的号外“青岛陷落”。

日本进攻青岛的借口是(C)A. 一名日本士兵失踪B. 柳条湖一段路轨被炸C. 对同盟国的德国宣战D. 中日海军黄海冲突6. 2017年是俄国十月革命胜利100周年。

以下对十月革命的论述,正确的是(D)A. 十月革命既是一场资产阶级革命,又是一场社会主义革命B. 十月革命中列宁没有亲自领导和指挥起义C. 十月革命后形成了两个政权并存的局面D. 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家7. 列宁曾将十月革命的主观动机设定为“引爆”西方世界的无产阶级革命。

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第11课《苏联的社会主义建设》课堂达标测试题(含答案)一、选择题:1.“苏联在全球工业总产值中所占的份额从1939年的10%增长到了1966年的20%。

”这段话反映了()A.战时共产主义政策的巨大作用B.新经济政策是对社会主义建设的正确探索C.苏联模式促进了当时经济的快速发展D.高度集中的政治经济体制适合于任何时期2.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性,艰巨性和曲折性,其探索过程的先后顺序排列正确的一组是()A.新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B.战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C.十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D.十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”3.斯大林上台后,在一次讲话中说:落后就要挨打,但是我们不想挨打。

不,我们拒绝挨打!……那就是我们为什么不能够再落后了。

于是苏联A.实行了战吋共产主义政策B.推山了新经济政策C.开展了工业化建设D.发动了垦荒运动4.苏联模式是在特定历史条件下形成的,对这一模式表述正确的是A.排斥市场和商品经济的发展B.尊重经济规律并与生产力发展相适应C.为夺取十月革命胜利发挥了重要作用D.新经济政策的实施标志着苏联模式形成5.读下表苏俄(联)工农业生产情况表生产情况年份1913年1920年1925年粮食产量(亿普特)39.3919.7044.24工业产值(亿卢布)102.5114.077.391920年~1925年苏俄(联)经济恢复发展主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.高度集中的政治经济体制D.赫鲁晓夫改革6.1928~1937年,苏联兴建了钢铁煤炭基地和石油基地:1940年,苏联拖拉机、联合收割机和汽车的产量居世界第一位。

这些成就主要得益于苏联A.社会主义工业化B.农业集体化C.战时共产主义政策D.新经济政策7.“俄国苏联”崛起的历史可以简单概括为:一次比一次耀眼的崛起腾飞;一次比一次出人意料的失势陨落”苏联由落后的农业国崛起为强大的工业国,主要得益于A.战时共产主义政策B.新经济政策C.社会主义工业化D.农业集体化8.1928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受美国人的关注。

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第8课《第一次世界大战》课堂达标测试题(含答案)一、选择题:1.下图是1914年7月12日意大利报纸刊载的裴迪南大公夫妇被刺图。

与此相关的事件是A.波士顿倾茶事件B.萨拉热窝事件C.凡尔登战役D.彼得格勒武装起义2.图示法是我们学习历史的一种常用方法。

下列图示中能够反映第一次世界大战前世界形势的是A.B.C.D.3.第一次世界大战中的这场战役结束已经百年,被炸过的地表仍旧凹凸不平。

据统计,双方总共投射了至少2000万发炮弹,损失近百万人,因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。

与上述材料相关的史实是A.来克星顿的枪声B.攻占巴士底狱C.凡尔登战役D.诺曼底登陆4.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。

”这表明了这场“大屠杀”是A.帝国主义的掠夺战争B.地区性经济利益冲突C.资产阶级性质的革命D.种族间矛盾激化的结果5.下列关于第一次世界大战的叙述,错误的是A.战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团B.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线C.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一D.英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因6.下表有关一战的统计数据说明,一战A.壮大了社会主义国家的力量B.促进了科学技术的巨大进步C.阻碍了人类社会的正常发展D.推动了民族解放运动的发展7.史论结合是历史学科的重要特点之一。

在历史学习的过程中,要注意区分史实与史论。

下列表述中,属于“史论”的是()A.一战爆发之后,意大利参加了协约国集团作战B.1916年,德、法两国军队在凡尔登展开了血战C.一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D.一战中,交战国使用了坦克和潜艇等新式武器8.绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。

下面的示意图可以帮助我们学习A.第一次世界大战的背景B.凡尔赛体系下蕴含的矛盾C.第二次世界大战的经过D.两极格局下的对抗和冲突9.“大战历时4年多,将30多个国家和地区的15亿人口卷入战.....飞机、坦克、毒气首次用于战争......战争期间,双方死伤达3000余万人,经济损失3400多亿美元”对,上述材料解读正确的是( )。

最新人教版九年级历史下册第三单元 第9课 列宁与十月革命 测试题(含答案)

最新人教版九年级历史下册第三单元 第9课 列宁与十月革命 测试题(含答案)

最新人教版九年级历史下册第9课列宁与十月革命测试题一、选择题1.抓住关键词,从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。

与“列宁”“斯莫尔尼宫”“阿芙乐尔号巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是()A.彼得格勒武装起义B.“五月流血周”C.俄国二月革命D.苏联成立2.列宁说:“从另一方面来看,战争这一巨大的历史过程又空前的加速了社会的发展。

”以一战为例,对列宁这句话的理解是()A.俄国爆发了十月革命B.印度独立和印巴分治C.两极格局形成D.纳米比亚独立3.英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔天大浪,改变了世界历史的进程。

比较英、俄的“滔天大浪”,最根本的不同之处是()A.革命的推进方式不同B.发生的时代背景不同C.群众的参与程度不同D.建立的社会制度不同4.俄国二月革命后政治上的突出特点是()A.苏维埃政权在全国范围内建立B.工人士兵代表苏维埃掌握主要权力C.建立新型的无产阶级政权D.出现两个政权并存局面5.下列事件被称为人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命的是()A.巴黎公社B.苏联的成立C.中华人民共和国的成立D.十月革命6.从《共产党宣言》发表到世界上第一个社会主义国家诞生,其间相隔约()A.30年B.70年C.90年D.110年7.第一次把科学社会主义理论变为现实的事件是()A.巴黎公社的成立B.《共产党宣言》的发表C.二月革命D.十月革命8.某学习小组在进行研究性学习中,搜集了如下资料,其研究课题应是()A.俄国十月革命影响探讨B.空想社会主义理论的出现C.巴黎公社的成立和措施D.科学社会主义理论与实践9.下图邮票纪念的是()A.第一个社会主义国家诞生B.苏联成立C.农业集体化D.中苏建交35周年10.创建了世界上第一个社会主义国家的革命指的是()A.巴黎公社革命B.德国十一月革命C.俄国十月革命D.法国大革命二、非选择题11. 读下图,请回答:(1)下图中的人物是一位伟大的无产阶级革命家,你知道他是谁吗?(2)十月革命胜利后,在他领导下建立了什么政权?颁布了什么法令?(3)他领导的革命的历史意义是什么?参考答案:1-5 AADDD 6-10 BDDAC11.(1)列宁(2)苏维埃政权、《和平法令》(3)①是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。

初中九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第9课列宁与十月革命练习新人教版精编版

初中九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第9课列宁与十月革命练习新人教版精编版

第9课列宁与十月革命1.1917年3月,俄国首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人与市民举行了大规模的集会和示威活动,提出了“打倒战争”“反对饥饿”等口号。

这一天参加罢工和示威游行的人数达30多万。

随后罢工和示威活动的规模不断扩大。

材料表明当时俄国政府首要解决的重大问题应是( )A.取得争霸战争的胜利 B.实现和平,发展经济C.进行无产阶级革命 D.巩固新生苏维埃政权2.俄国二月革命最主要的成果是( )A.推翻了沙皇专制统治B.推翻了资产阶级临时政府C.建立了第一个无产阶级专政的国家D.俄国退出了第一次世界大战3.下列事件按发生的先后顺序排列,正确的是( )①二月革命②长期流亡在外的列宁回到彼得格勒③彼得格勒武装起义A.①②③ B.②③①C.③②① D.①③②4.“没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种。

”颁布这一规定的机构是( ) A.沙皇政府 B.苏维埃政府C.明治政府 D.资产阶级临时政府5.1918—1920年,苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召,发扬拼命精神,忘我劳动。

这里的“前线”指的是( )A.第一次世界大战的前线B.反对帝国主义武装干涉的前线C.反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的前线D.社会主义建设的各条战线6.1917年俄国发生十月革命,世界上第一个社会主义国家诞生。

十月革命的性质是( )A.资产阶级革命 B.农民起义C.社会主义革命 D.反帝爱国运动7.读图,回答问题。

(1)图A 第一次世界大战中俄国群众为什么要游行示威?图B 反映了什么事件?第一次世界大战与图B有何关系?(2)图C 反映了哪一历史事件?该事件最主要的成果是什么?(3)图C反映的事件与图B反映的事件有何关系?(4)图D《列宁同志清扫地球》有何含义?教师详解详析1.B 2.A3.A 【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。

二月革命爆发于1917年3月;长期流亡在外的列宁回到彼得格勒是在1917年4月;彼得格勒武装起义爆发于1917年11月6日,故选A项。

九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界单元综合测试题新人教版

九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界单元综合测试题新人教版

九年级下册第三单元测试题(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.19世纪末20世纪初,欧洲大国间力量重新组合形成了三国同盟和三国协约两大帝国主义侵略集团。

下列属于协约国的是( B )A.英、美、法B.英、法、俄C.德、意、奥D.德、意、日2.各国对参加第一次世界大战的理由表述不一,奥匈帝国要为皇储复仇,德国坚称进行的是防御战,俄国要为斯拉夫民族不受日耳曼人奴役而斗争,英国是不能容忍强国不顾国际信义蹂躏弱小国家,法国则将参战高度升华为拯救文明和自由。

对各国参战理由的评价,合理的是( C )A.各国参战理由令人信服B.只有奥匈帝国具备了正义性C.说辞掩盖不了帝国主义扩张野心D.各国忽视了参战的经济诉求3.史论结合是历史学科的重要特点之一。

在历史学习的过程中,要注意区分史实与史论。

下列表述中,属于“史论”的是( C )A.第一次世界大战爆发之后,意大利参加了协约国集团作战B.1916年,德、法两国军队在凡尔登展开了血战C.第一次世界大战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战D.第一次世界大战中,交战国使用了坦克和潜艇等新式武器4.俄罗斯社会学家米罗诺夫写道:“(继续)战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争,因为受教育阶层已经失去了对民众的控制。

……因此,社会主义者把人民吸引到自己这边来,并推翻了现存政府。

”对该材料解读正确的是( D ) A.“战争”是指克里米亚战争B.“新的民主制度”指社会主义制度C.“受教育阶层”指无产阶级D.“现存政府”指资产阶级临时政府5.毛泽东曾高度评价十月革命:“十月革命不只是开创了俄国历史的新纪元,而且开创了世界历史的新纪元。

”这里的世界历史新纪元不包括( D )A.十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命B.十月革命开辟了社会主义道路,为民族解放运动指明了新的方向C.十月革命把社会主义由理论变为现实,极大地鼓舞了国际工人运动D.十月革命冲破了帝国主义阵线,标志着社会主义取代了资本主义6.“胶州亡矣!山东亡矣!国不国矣!”该材料反映的是( C )A.《南京条约》的签订B.《马关条约》的签订C.巴黎和会中国外交失败D.《辛丑条约》的签订7.下框为1922年北洋政府与列强所签条约的部分内容。

最新人教版九年级历史下册单元测试题全套及答案

最新人教版九年级历史下册单元测试题全套及答案

最新人教版九年级历史下册单元测试题全套及答案本份试题来自最新人教版九年级历史下册,共包含六个单元的测试题及答案,具体内容如下:第一单元海洋文明与东南亚1. 以下哪个不是东南亚近海国家?A. 印度B. 越南C. 菲律宾D. 日本答案:D2. “九层之台,起于垒土。

”这句话用来比喻东南亚“短平快”的历史原因,可能是哪种历史观?A. 决定论B. 虚无论C. 唯心主义D. 唯物主义答案:A3. 东南亚大部分国家的官方语言是哪种语言?A. 英语B. 荷兰语C. 葡萄牙语D. 官方语言不统一答案:D第二单元新中国1. 一九五六年,提出“四个全面”的新发展观,下列哪项不是其中内容?A. 全面深化改革B. 全面依法治国C. 全面发展农村D. 全面提高科技水平答案:D2. 从哪个历史事件中可以看出尊重实践和鼓励实践的重要性?A. 长征B. 井冈山斗争C. 抗战时期D. 农村包围城市答案:D3. 为实现洋务运动的目标,清政府采取了哪些措施?A. 寻求外国援助B. 进行土地革命C. 实行民族资本主义D. 改良主义改革答案:A第三单元现代中国经济1. 下列哪个不是中国实行对外开放政策的重要标志?A. 恢复港澳台通商B. 组建世界贸易组织C. 建立深圳经济特区D. 实行民族资本主义答案:D2. 现代中国经济体系的主体是?A. 国有经济B. 私有经济C. 合作经济D. 混合所有制经济答案:D3. 看图,回答问题。

现代中国外贸进出口的规模不断扩大,出口商品结构优化的原因是:(图中红线)A. 国际市场需求变化B. 出口商品品质变得优秀C. 出口商品价格更具竞争力D. 出口贸易政策变革答案:A第四单元世界史上的文明和变革1. 史前文明的代表作有?A. 《原始社会生产关系的发展》B. 《论人类自由》C. 《指环王》D. 陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》答案:A2. 雅典民主政治的特点是?A. 暴力执政B. 割据政治C. 广泛民主参与D. 高压答案:C3. 市场经济经历了哪些历史阶段?A. 资本主义市场经济B. 社会主义市场经济C. 现代市场经济D. 全球市场经济答案:D第五单元古希腊罗马文明1. 古希腊城邦有哪些特点?A. 土地多,人口稠密B. 农业生产发达C. 人民平等D. 军国主义答案:C2. 古罗马的经济基础是什么?A. 商业B. 工业C. 农业D. 矿业答案:C3. 柏拉图提出的“理念论”认为,真实的世界是?A. 改变不了的B. 可以发展的C. 可以理解的D. 可以感知的答案:A第六单元中世纪欧洲1. 的结果是?A. 使欧洲和中东的交通联系得到发展,有利于贸易B. 严重破坏了中东的政治稳定,加速了骠族入侵和蒙古大军的西征C. 在商品、财富和文化交流上没有实现预期的目标D. 进一步加深了教和的对立答案:D2. 下列哪个国家拥有中世纪欧洲最强大的海国?A. 英国B. 葡萄牙C. 西班牙D. 法国答案:B3. 意大利文艺复兴的中心城市是?A. 佛罗伦萨B. 雅典C. 罗马D. 威尼斯答案:A。

2019-2020学年部编人教版九年级历史第二学期第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 测试题及答案

2019-2020学年部编人教版九年级历史第二学期第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 测试题及答案
A.战时共产主义政策
B.斯大林模式
C.新经济政策
D.市场经济体制
7、一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说:“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时,创造出殖民统治的新理论”。这里的“战败国”主要是指
A.英国
B.法国
C.中国
D.德国
8、1922年2月的华盛顿,美国国务卿休斯难掩得意之色:“多亏了这个条约,对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是
17(1)说明的问题:欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。导致的后果:后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地,逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团;为争夺世界霸权,两大军事集团疯狂扩军备战,最终导致了一战的爆发。
(2)“世界上最具权势的人”是指:第一次世界大战的战胜国代表(答出英、法、美三国首脑亦可)。“缔造和平”的成果:签订了对德和约(即《凡尔赛和约》)以及一系列针对战败国的和约,构成了凡尔赛体系;通过了《国际联盟盟约》。
A.列宁领导下的苏俄
B.斯大林执政时的苏联
C.罗斯福执政时的美国
D.卡达尔领导下的匈牙利
13、美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是
A.华盛顿
B.孙中山
C.凯末尔
D.甘地
14、1920年,印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。其根本目的是
(1)请你将“萨拉热窝事件”的知识卡片补充完整。(4分)
时间
地点
萨拉热窝街头
人物
奥匈帝国皇储夫妇.塞尔维亚青年
影响
材料一欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期,然而长期以来,美国并未对欧洲发动进攻,也没有在经济上将欧洲挤垮,是欧洲内部的矛盾日益激化,导致了第一次世界大战。

(人教版部编版)初中历史九年级下册第三单元测试03含答案解析

(人教版部编版)初中历史九年级下册第三单元测试03含答案解析

加油!有志者事竟成答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第三单元测试一、选择题(每题2.5分,共50分)1.第一次世界大战前,帝国主义国家之间形成了两大军事集团——同盟国和协约国。

属于同盟国的是()A.英国、法国、俄国B.德国、奥何帝国、意大利C.德国、俄国、意大利D.英国、奥匈帝国、法国2.下列历史事件中,与第一次世界大战的爆发相关的是()①三国同盟的形成②斯大林格勒战役③萨拉热窝事件④三国协约的形成A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.第一次世界大战是帝国主义战争,得出这一结论的主要依据是()A.交战双方都是帝国主义国家B.英德矛盾是战争的主要矛盾C.主要交战国的目的是重新瓜分世界D.新兴的帝国主义国家打垮老牌的资本主义国家4.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性,其探索过程的先后顺序排列正确的一组是()A.新经济政策——十月革命——战时共产主义政策——成立“苏联”B.战时共产主义政策——新经济政策——成立“苏联”——十月革命C.十月革命——成立“苏联”——新经济政策——战时共产主义政策D.十月革命——战时共产主义政策——新经济政策——成立“苏联”5.俄国十月革命的纪念日是()A.10月1日B.10月7日C.11月6日D.1l月7日6.下列有关俄国的历史事件,按发生时间先后顺序排列,正确的是()①二月革命②农奴制改革③彼得格勒起义④颁布《和平法令》A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③7.苏联成立的时间是()A.1917年B.1918年C.1919年D.1922年8.俄国十月革命胜利的国际影响是()A.推翻了沙皇专制制度B.建立了无产阶级专政国家C.推动了国际无产阶级革命运动D.建立了两个并存的政权9.确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序的是()A.巴黎和会B.《凡尔赛条约》C.《九国公约》D.凡尔赛体系10.引发了中国五四运动的是()A.《凡尔赛条约》B.《九国公约》C.《南京条约》D.《辛丑条约》11.1922年,华盛顿会议签订了《九国公约》,又使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。

九年级历史下册 第三单元 第六课 第二次世界大战的爆发同步测试题 新人教版

九年级历史下册 第三单元 第六课 第二次世界大战的爆发同步测试题 新人教版

第六课第二次世界大战的爆发一、选择题1. 1945年5月18日,美国驻苏参赞凯南说:“在人们欢呼跳跃……他们以为战争结束了。

而战争才刚刚开始。

”这里的两个“战争”分别指A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、中东战争C.第二次世界大战、美苏“冷战” D.第二次世界大战、两伊战争2. 二战全面爆发前,英法等国实行绥靖政策的原因包括①害怕法西斯的侵略危害自己的利益②对社会主义国家的仇视③避免世界大战的爆发④维护世界和平A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②3. 《联合国家宣言》签署后,反法西斯同盟加强了政治对话和军事合作,下列史实能够体现这一点的有()①诺曼底登陆②雅尔塔会议③攻克柏林战役④珍珠港事件A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4. 对下列第二次世界大战中的大事,按时间顺序排列正确的是:①26国签署《联合国家宣言》②日本袭击珍珠港③雅尔塔会议④斯大林格勒战役A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④ D.①④②③5. 1940年12月,罗斯福说:“过去两年的经验已经证明,任何国家都不能姑息纳粹,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。

”下列哪个国家的事实证明了这一论断()A.英国 B.法国 C.德国 D.波兰6. “我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。

在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。

”这段话中的“我”代表的是( )A.德国人 B.捷克斯洛伐克人 C.波兰人D.英国人7. 下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是 ( )A.三国同盟的形成 B.三国轴心形成 C.慕尼黑阴谋D.诺曼底登陆8. 1941年5月25日,毛泽东著文《揭破远东慕尼黑的阴谋》指出:“日美妥协,牺牲中国,造成反共、反苏局面的东方慕尼黑的新阴谋,正在日美蒋之间酝酿着。

我们必须揭穿它,反对它。

”第二次世界大战前,参与策划慕尼黑阴谋的法西斯国家是…( )A.德国、日本B.日本、意大利 C.德国、法国 D.德国、意大利9. 在1938年9月底的慕尼黑会议后,丘吉尔曾说:“让你在战争与耻辱之间作一选择,你选择了耻辱,而你将来还得进行战争。

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》课堂达标测试题(含答案)

人教版(部编版)九年级历史下册第三单元第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》课堂达标测试题(含答案)一、选择题:1.某条约规定:“德国之强迫普及征兵制应予废除。

德国陆军仅能以志愿服役者募集组成之。

莱茵河之东50公里一线之西,在德国领土内之要塞工程、堡垒及陆地要塞均应解除武装,并拆卸之。

”该条约签订的相关会议是:A.巴黎和会B.华盛顿会议C.雅尔塔会议D.开罗会议2.凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。

”下列能体现“胜利者”“凶暴的行为”的史实是A.将德国在中国山东权益转交给日本B.将德国一分为二,分为东德和西德C.对同盟国所有战败国进行了瓜分D.维护了中国等弱小战胜国的利益3.与下图漫画场景有关的条约是A.《尼布楚条约》B.《凡尔赛条约》C.《九国公约》D.《联合国家宣言》4.凯恩斯在评价“凡尔赛——华盛顿体系”时说:“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。

下列有关这个“体系”的表述不正确的是A.根据巴黎和会和华盛顿会议而建立B.无法根除帝国主义国家间的矛盾C.帝国主义重新瓜分世界的新体系D.顾及到弱小国家和民族的利益5.一战后,战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议,这两次会议的相似点是()①帝国主义大国操纵会议②侵犯中国主权,损害中国利益③建立战后世界统治新秩序④促进了世界的长久和平A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③6.1922年,某条约规定:“为使中国之门户开放,或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见,缔约各国,除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。

”该条约A.维持了日本独霸中国的局面B.尊重了中国的主权C.方便了美国在中国的扩张D.解决了日美在中国的矛盾7.下图的漫画反映了一次国际分赃会议中关于中国山东省的处理。

该会议是法、美、英三国主导和操纵的A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议8.第一次世界大战是一场帝国主义战争,给人类造成深重的灾难和巨大的破坏。

九年级历史下册二三单元练习人教版

九年级历史下册二三单元练习人教版

第二、三单元复习一、选择:1、以下条约是在华盛顿会议上签订是A、协约国同保加利亚签订的和约B、《凡尔塞和约》C、《九国公约》D、协约国同奥地利签订的和约2、下列条约涉及到中国的有①《四国条约》②《五国条约》③《九国公约》④《凡尔塞和约》A、①②B、②④C、③④D、②③3、下列关于凡尔塞—华盛顿体系的评论,不正确的是A、体现了战胜国的意志和资本主义大国瓜分世界的野心B、建立了资本主义世界战后的新秩序C、列强利益均沾、地位平等、和平共处D、它建立于宰割战败国、瓜分殖民地的基础之上,是不稳定的4、巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有①本质是重新瓜分世界②由少数国家操纵并充满矛盾和斗争③暂时调整了国家之间的矛盾④涉及中国问题,并侵犯了中国主权A、①②B、②④C、①②③D、①②③④5、20世纪三四十年代,威胁世界和平与安全的主要因素A、法西斯势力的侵略B、美苏争霸C、西方大国推行绥靖政策D、纷争6、下列属于法西斯暴行的是①国会纵火案②反犹狂潮③九一八事变④焚烧进步书籍A、①②④B、①②C、①③④D、①②③④7、下列属于法西斯的共同特征是A、法西斯头目上台执政B、都在经济危机影响下建立C、都是部控制D、对内对外侵略8、下列不属于经济危机影响的是A、工人失业B、罗斯福新政C、德日建立法西斯政权D、建立国联9、罗斯福新政的“新”主要体现在A、用的方式解除危机B、采用国有化方式C、国家干预经济D、兴建公共工程10、1940年5月13日,丘吉尔在下院发表演说时讲道:“我没有别的,只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。

你们问我们的政策是什么,我说我们的政策就是……”这里说的“我们的政策”是指A.绥靖政策B.对德作战C.中立自保D.冷战政策11、第二次世界开始以后,下列属于德遭受大失败的战役是A.波兰之战B.莫斯科战役C.进攻法国D.偷袭珍珠港12.国际反法西斯同盟形成的根本原因是A.苏德战争和太平洋战争的爆发B.美国改变以往的“中立”态度C.世界人民与法西斯国家的矛盾激化D.苏联参战加强了战争的反法西斯性质13被视为苏德战场转折点和二战重要转折点的战役是A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役C.柏林之战D.阿拉曼之战14.第二次世界的性质是A.民族解放战争B.争霸战争C.民族自卫反击战D.世界反法西斯战争15.关于法西斯德国最终失败原因的表述,不准确的是A.战争末期法西斯统治失去人心B.被占领国人民的反抗C.德国科技水平不够发达D.世界反法西斯统一战线的强大16、巴黎和会以后,列强在远东,太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐,其中尤以下列哪两个国家为最()A、日、美B、日英C、美英D、英法17、法西斯专政区别于德国法西斯专政的不同点是()①法西斯分子通过取得权力②建立起法西斯政的一专政③部在政权中占有统治地位④公开扩备战,准备侵略战争A、①②B、②④C、①②③D、①③④18、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有()①由少数大国操纵②均有损中国主权③对战败国进行了掠夺④暂时缓和了之间的矛盾A、①②③④B①②③、C、①②④D、②③④19、一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》:一个是没能达到领导战后世界目的美国,一个是遭到严重践踏的国家,这个国家是()A、英国B、法国C、D、中国20、今天活动已对人类社会构成了严重的威胁20世纪30年代笼罩着世界的力量是()势力B、殖民势力C、垄断组织势力D、法西斯势力21、4关于国际联盟的叙述中,不正确的是()A.是英法维护凡尔赛体系的工具 B.成立后长期被英法所控制C.美国没有加入国际联盟 D.二战后被改组为联合国22.经济危机发生后,资本家销毁产品的目的是()A.刺激消费 B.扩大再生产 C.稳定价格 D.改换新产品23.这次大危机的特点中,不包括()A.工农业、商业金融全面危机 B.破坏性超过以往任何一次危机C.危机首先从战败生 D.经济危机加剧了世界战争的危险24.罗斯福新政的中心措施是对的调整。

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历史九年级下册第三单元测试
一、选择题(45分)
1.二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是()
A.凡尔赛-华盛顿体系的崩溃
B.西方大国一味推行绥靖政策
C.轴心国的军事力量强大
D.国际联盟没有约束作用
2.慕尼黑阴谋的产生的最大危害是(

A.使绥靖政策达到了顶峰
B.导致捷克斯洛伐克亡国
C.加速了二战的爆发
D.使德国把战争矛头指向苏联
3.二战全面爆发的标志是()
A.日本发动对华全面侵略战争
B.德国突然袭击波兰C.英法对德国宣战 D.日本偷袭美国珍珠港4.法国迅速败亡的原因中,不包括()
A.长期推行绥靖政策
B.开战后没有及时抓住有利战机
C.德
军绕过坚固的马其诺防线 D.英法联军在敦刻尔克大溃退
5.法西斯德国未能击败英国的原因中,不包括()
A.新首相丘吉尔采取了坚决抵抗的政策 B.德国空军经受不住巨大的损失
C.英吉利海峡使德国精锐陆军无能为力
D.苏德战争的爆发牵制了德军
6.标志着二战扩大到全世界规模的事件是()
A.苏德战争的爆发
B.意大利参战
C.太平洋战争的爆发
D.世界反法西斯同盟的建立
7.世界反法西斯同盟建立的关键是(

A.太平洋战争的爆发
B.反法西斯国家在实力上超过法西斯国家
C.美苏之间社会制度矛盾的消除
D.法西斯成为各国人民的共同敌人
8.雅尔塔会议的内容中,不包括()
A.战后对德国进行军事占领
B.在德国西部开辟第二战场
C.苏联决定在击败德国后参加对日作战
D.决定在战后建立联合国
9.世界反法西斯战争的转折点是()
A.莫斯科战役
B.斯大林格勒战役
C.意大利投降
D.诺曼底登陆
10.苏德战争与太平洋战争的相似点是(

①法西斯国家都采取了突然袭击的战术
②战争初期都经历了不利的局面③都导致了战争的规模扩大④战场的转折都发生在境外 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.
①②④
11.标志着法西斯集团开始瓦解的事件是()
A.意大利投降,退出战争
B.阿拉曼战役中,意大利军队投降
C.英美军队在诺曼底登陆
D.德国宣布投降
12.关于诺曼底登陆的叙述中,不正确的是()
A.英美军队在法国海岸的诺曼底登陆
B.成功地开辟了第二战场
C.加速了德国法西斯的覆灭
D.有力地配合了斯大林格勒战役
13.在下列战役中,美国没参加的军事行动是()
①阿拉曼战役②中途岛战役③诺曼底登陆
④攻克柏林 A.①② B.③④ C.①③
D.①④
14.促使日本法西斯投降的最关键因素是()
A.中国人民的长期抗战
B.美国原子弹对日本法西斯的震慑作用
C.苏联红军对日本关东军的打击
D.反法西斯盟国的通力合作
15.两次世界大战的相似点中,不包括()
A.德国都是罪魁祸首
B.美国都参加了战争
C.中国都参加了战争
D.日本都是战败国
二、连线题(10分)
16.用线段将下列两侧相关联的内容连接起来。

莫斯科战役世界反法西斯战争的转折点
阿拉曼战役太平洋战场的转折点
中途岛战役法西斯德国遭受的第一次惨重失败
斯大林格勒战役开辟了第二战场
诺曼底登陆北非战场的转折点
三、思考题(10分)
17.请你说出参加慕尼黑会议的四国首脑的国籍和名字。

这次会议要解决什么问题?问题最终是怎样解决的?会议对当时的国际形势产生了怎样的恶劣影响?
四、问题探究(共35分)
18.关于世界反法西斯同盟的建立,请回答以下问题:(20分)
(1)战前和战争爆发初期,为什么这个同盟未能建立?
(2)1942年,反法西斯同盟得以建立的关键因素有哪些?
(3)反法西斯同盟成立之前和之后,对战争产生了怎样的影响?
(4)从上述历史过程中,我们得到的历史启示是什么?
19.围绕二战爆发的原因、二战给人类造成的巨大危害和当代人类如何防止世界战争等问题,写一篇小论文。

(字数在200字左右)(15分)
第三单元测试题答案
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D 13.D 14.D
15.D
二、连线题
16.
17.英国首相张伯伦,法国总理达拉第,德国元首希特勒,意大利总理墨索里尼。

这次会议主要解决因苏台德危机引起的德国与捷克斯洛伐克的关系问题。

由于英法顽固地坚持绥靖政策,决定牺牲捷的利益,换取与德国妥协。

最终接受了希特勒提出的侵略要求,签署了《慕尼黑协
定》,并压迫捷接受了这一严重损害主权的协定。

这次会议把绥靖政策推到了顶峰,给当时紧张的欧洲局势带来了极恶劣的影响。

首先,英法在会议上的所作所为,使希特勒看透了英法的软弱心里,侵略气焰更加嚣张。

不久,就背弃他在会议上的承诺,实现了对整个捷克斯洛伐克的占领。

此外,吞并了奥地利和捷克斯洛伐克的德国,如同增添了左膀右臂,经济实力、军事实力都得到巨大增长。

又通过兼并捷克斯洛伐克,越过山地屏障,进入了东欧大平原的边缘,为后来入侵波兰和苏联奠定了基础。

最后,英法的行径,严重打击了寄希望于英法保护的巴尔干国家,在难以指望西方国家保护自己的情况下,一些国家被迫违愿地修改了对德政策,接受了德国的许多侵略要求,有的国家甚至与德国进行了合作。

这使德国进一步消除了侵略的后顾之忧。

四、问题探究
18.(1)首先,从根本上说是由于西方国家一味地坚持绥靖政策,尽管法西斯国家
公然侵略一些弱小国家,但是只要没有威胁到它们自身的实际利益,它们就采取明哲保身的政策。

其次,英法等国根深蒂固的反苏、反社会主义政策,也使它们没有诚意与苏联进行合作,丧失了曾经出现的合作机会。

另外,法西斯国家采取了各个击破的战略,并没有急于进攻实力较强的大国,还利用了不同社会制度国家之间的矛盾。

再加上美国社会的中立主义居支配地位,使受法西斯侵略和威胁的国家难以实现有效的合作。

(2)1942年,随着苏德战争和太平洋战争的爆发,法西斯的战火烧遍了世界主要国家,包括那些社会制度不同和那些幻想保持中立以避免卷入战争的国家。

法西斯的暴行,使那些遭受侵略和将要遭受侵略的国家越来越深刻地认识到联合起来打击法西斯的必要性。

法西斯主义对全人类的威胁,已经超越了不同社会制度、不同民族之间的矛盾,法西斯已成为世界人民的共同敌人。

打败法西斯、收复失地、解放被奴役的人民成为各国的共同历史任务,这些因素促成了世界反法西斯同盟的建立。

(3)反法西斯同盟建立前,遭受法西斯侵略的国家基本上处于孤军奋战的状况,先是埃塞俄比亚,后来是中国、西班牙,再后来是波兰,最后甚至轮到了英国。

反法西斯同盟成立后,从根本上改变了力量对比,反法西斯同盟国家,无论是在人力或是物力上,都大大超过了法西斯国家,反法西斯战争从此开始走上了胜利的道路。

(4)从上述历史过程中,我们应该深刻地意识到,对待一切邪恶的力量,爱好和平与正义的人们,只有加强它们之间的合作,互相信赖,互相支持,才能有效地遏制和击败邪恶势力。

19.从根本上说,是资本主义国家之间政治经济发展不平衡作用的结果。

德日等法西斯国家市场狭小、资源匮乏,但经济发展规模与速度却居前列。

这些国家的垄断资产阶级,不甘心在殖民地市场和原料方面处于被动的地位,不惜冒战争的风险去争得自己所需要的殖民地市场和原料产地。

一战以后,凡尔赛-华盛顿体系未能从根本上消除帝国主义之间的矛盾,而且还促成
了一些新的矛盾。

这些矛盾随着各国实力的变化而逐渐尖锐化,特别是那些在凡尔赛-华盛顿体系中利益受到损害的帝国主义国家,充满了复仇的情绪,一直伺机通过战争突破这一体系的束缚。

1929~1933年的资本主义世界大危机,一方面,促使德日等国法西斯势力掌握了政权,战争政策成为法西斯政权摆脱危机的重要途径。

另一方面,危机的空前国际化,还使上述的那些矛盾都空前加剧。

大危机成为二战爆发的催化剂。

西方国家长期奉行的绥靖政策,也助长了法西斯国家的侵略与扩张。

在客观上加速了二战的爆发。

二战给所有国家,无论是战败国还是战胜国,都带来了极其惨重的破坏。

在战争中丧生的人口达6 000多万,战争所到之处,大部分成为废墟。

各国物质财富的损失总额达4万多亿美元。

二战成为有史以来人类文明的空前浩劫。

这次战争的巨大危害,使战后和平、友好的思想深入人心,阻止战争的发生,成为一
切爱好和平的国家和人民的共同追求。

为了避免战争,各国应当坚持和平共处的外交准则处理国际关系,坚决反对强权政治和霸权主义;加强各国间的友好往来,特别是要加强经济合作,实现协同发展。

对待经济困难,共同应对,避免出现严重的经济危机而引发政治危机,给战争贩子提供机会。

还要积极推动世界多极格局的发展,加强发展中国家的团结与合作,构成平衡与制约的国际关系,形成阻止战争的制约因素。

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