【幼儿教案】小班语言领域教案《快乐圣诞节》
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活，感受节日快乐的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解圣诞节的来历和习俗。
难点：动手制作圣诞礼物，感受节日的快乐。
三、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等装饰品。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴圣诞帽，带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 讲解：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方的节日文化。
3. 制作圣诞礼物：教师示范如何制作圣诞礼物，引导幼儿动手操作，制作属于自己的圣诞礼物。
4. 装饰圣诞树：教师带领幼儿用彩纸、剪刀等材料装饰圣诞树，培养幼儿的动手能力。
5. 圣诞派对：教师组织幼儿戴上圣诞帽，穿上圣诞衣服，举行一个小型的圣诞派对，让幼儿感受节日的快乐。
五、作业：1. 回家后，与家长分享自己在学校过圣诞节的美好时光。
2. 家长协助幼儿在家中制作一个圣诞礼物，送给亲朋好友。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作圣诞礼物和装饰圣诞树过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在圣诞派对中的表现，了解他们是否能积极参与并感受节日的快乐。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够分享学校所学的圣诞知识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看有关圣诞节的动画片或电影，进一步加深对圣诞节的理解。
2. 邀请家长参加学校的圣诞活动，增进家校互动，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和方法。
教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学延伸：1. 开展有关圣诞节的主题绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己心中的圣诞节。
2. 组织幼儿进行圣诞节故事分享，让幼儿学会表达和倾听。
十、教学总结：通过本次《快乐的圣诞节》教案的学习，幼儿不仅了解了圣诞节的来历和习俗，还学会了制作圣诞礼物，装饰圣诞树，并参加了圣诞派对。
2023年小班语言圣诞节的教案
2023年小班语言圣诞节的教案2023年小班语言圣诞节的教案 1活动目标：1、知道圣诞节是西方的重要节日。
2、体验圣诞节欢乐的气氛。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐。
4、单词：santa claus christmas tree gift；短语：merry christmas；句型：the gift for you。
活动准备：圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。
活动情景：（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐。
孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们）圣诞快乐、圣诞快乐、这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。
很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。
他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果孩子们在这一天也很高兴，因为他们会收到节日礼物。
你们想得到节日礼物吗？是的，我们想情景：你们也会有节日礼物的。
看，是谁来了？圣诞老人是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。
圣诞快乐谢谢，圣诞快乐2023年小班语言圣诞节的教案 2活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。
活动准备：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：一、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗?二、基本部分：1、不过，老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要根据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物开心吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗?6、我有一张爱心卡片(数字)，根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。
快乐的圣诞节小班教案
快乐的圣诞节小班教案快乐的圣诞节小班教案14篇快乐的圣诞节小班教案1一、设计的意图：圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话色彩而备受孩子们的喜爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美好憧憬，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。
二、活动的目的：1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的快乐。
三、活动准备：1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。
2、收集各种装饰圣诞树的小礼物以及挂饰进行环境布置。
3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。
4、收集圣诞节儿歌。
四、具体活动安排：家长工作：1、每晚和孩子一起阅读童话故事。
2、为幼儿准备一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创造一个童话的世界。
3、和幼儿一起观看童话剧的视频。
4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。
5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。
班级活动：1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。
2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。
3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。
手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》区域活动：1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。
2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。
3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。
4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。
5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好朋友。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
4. 提高幼儿的口语表达能力，让他们在活动中敢于表达自己。
二、活动准备1. 圣诞树、圣诞礼物、装饰品等物品。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐、歌曲等音响设备。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿对圣诞节产生兴趣。
2. 制作圣诞礼物：教师示范如何制作圣诞礼物，引导幼儿动手制作属于自己的圣诞礼物。
3. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起装饰圣诞树，让幼儿体验到装饰圣诞树的乐趣。
4. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿互相交换圣诞礼物，培养幼儿之间的友谊。
5. 圣诞歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱圣诞歌曲，增加活动的欢乐氛围。
四、活动拓展1. 邀请家长参加：邀请家长来园参加圣诞节活动，增进家长对幼儿园的了解。
2. 圣诞主题绘画：让幼儿回家后，与家长一起绘制圣诞主题的画作，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作圣诞礼物和装饰圣诞树时的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在圣诞礼物互赠和圣诞歌曲演唱时的表现，了解他们的社交能力和团队合作精神。
六、活动准备1. 圣诞主题故事书：准备一些关于圣诞节的故事书，以便在活动中给幼儿讲述圣诞节的故事。
2. 圣诞服装：为幼儿准备圣诞老人、麋鹿、雪人等圣诞主题的服装，让幼儿在活动中扮演不同的角色。
3. 圣诞游戏道具：准备一些圣诞节相关的游戏道具，如圣诞帽、圣诞球等。
七、活动过程1. 圣诞故事分享：教师选取一些适合幼儿年龄段的圣诞故事书，给幼儿讲述圣诞节的故事，引导幼儿感受圣诞节的温馨和快乐。
2. 角色扮演：让幼儿穿上准备的圣诞服装，扮演不同的角色，进行角色扮演活动。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、合作精神和欢乐情绪。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物3. 圣诞歌曲：《We Wish You a Merry Christmas》、《Jingle Bells》4. 圣诞游戏：圣诞礼物传递、猜礼物等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的欢乐氛围。
2. 难点：手工制作活动中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等手工材料，圣诞歌曲磁带或CD，相关图片。
2. 环境：教室布置成圣诞节氛围，如挂满彩灯、气球和雪花。
五、教学过程1. 导入：教师出示圣诞树、圣诞卡片等物品，引导幼儿观察并提问，引出圣诞节的话题。
2. 教学圣诞节的来历和习俗：教师通过图片、故事等方式，讲解圣诞节的来历和习俗。
3. 手工制作：教师示范制作圣诞树、圣诞卡片等，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 学唱圣诞歌曲：教师教唱《We Wish You a Merry Christmas》、《Jingle Bells》等圣诞歌曲，让幼儿感受节日的欢乐氛围。
5. 圣诞游戏：组织幼儿进行圣诞礼物传递、猜礼物等游戏，增进幼儿之间的友谊。
注意：教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与活动，培养他们的自信心和自主能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿在学唱圣诞歌曲时的表现，如音准、节奏感等。
3. 通过圣诞游戏，观察幼儿的合作精神、分享意识以及欢乐情绪。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织家长和幼儿一起举办圣诞主题的亲子活动，如圣诞表演、圣诞派对等。
小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)3篇
小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)小班语言领域教案《快乐圣诞节》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的听说能力，能够用简单清晰的语言表达关于圣诞节的主题内容。
2. 通过听、说、唱等方式帮助学生了解圣诞节的文化背景和习俗。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 通过听说训练，提高学生的听力和口语表达能力。
2. 学习关于圣诞节的词汇和短语。
教学难点：1. 如何培养学生的听说能力，让他们能够用简单清晰的语言表达关于圣诞节的主题内容。
2. 学习并运用关于圣诞节的词汇和短语。
教学准备：1. 音频设备、CD及课件。
2. 与圣诞节相关的图片、视频等教具材料。
3. 相关词汇和短语的图片或卡片。
教学步骤：Step 1：引入1. 准备一些圣诞节的图片或视频，播放给学生看，让学生了解圣诞节的文化背景和习俗。
2. 引导学生讨论圣诞节与国庆节、春节的异同，激发他们的学习兴趣。
Step 2：听力训练1. 播放一段关于圣诞节的录音，让学生跟读。
2. 引导学生通过听录音回答一些问题，加深学生对圣诞节的了解。
Step 3：词汇及短语学习1. 教师根据圣诞节的习俗和相关话题，带领学生学习一些与圣诞节相关的词汇和短语，并通过图片或卡片进行展示，加深学生对词汇的记忆。
2. 让学生进行听读练习，熟悉和巩固所学的词汇和短语。
Step 4：口语训练1. 设计一些与圣诞节相关的情景对话，让学生在小组或整个班级中进行练习。
例如，你收到了一个精美的圣诞礼物，请问你会如何表示感谢？2. 鼓励学生用简短、清晰的语言表达自己的想法和观点，培养他们的口语表达能力。
Step 5：合作活动1. 将学生分为几个小组，让他们设计和制作一张圣诞节贺卡。
2. 鼓励学生在贺卡中运用所学的词汇和短语，展示自己的创造力和想象力。
3. 让每个小组成员做一个简短的介绍，介绍自己设计的贺卡和其中所包含的祝福信息。
Step 6：结束1. 教师进行总结，复习本节课所学的内容。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的品质，让幼儿在活动中体验到团结、友爱的氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物3. 装饰圣诞树4. 圣诞歌曲学唱5. 圣诞派对游戏三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐氛围。
2. 难点：培养幼儿的动手能力和分享、互助的品质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 实践操作法：制作圣诞礼物、装饰圣诞树等活动。
3. 互动教学法：圣诞歌曲学唱、圣诞派对游戏等环节，激发幼儿的参与积极性。
五、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、视频、制作材料等。
2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
3. 材料：圣诞礼物制作材料、装饰品等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是快乐、温馨的节日。
2. 观看圣诞节相关视频，让幼儿更加直观地了解圣诞节。
二、制作圣诞礼物（10分钟）1. 教师分发制作材料，讲解制作方法。
2. 幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手能力。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
三、装饰圣诞树（10分钟）1. 教师分发装饰品，讲解装饰方法。
2. 幼儿动手装饰圣诞树，感受节日的快乐氛围。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
四、学唱圣诞歌曲（5分钟）1. 教师教唱圣诞歌曲，让幼儿学会表达节日的快乐心情。
2. 幼儿跟着教师学唱，培养幼儿的音乐素养。
五、圣诞派对游戏（10分钟）1. 教师组织圣诞派对游戏，让幼儿在游戏中体验团结、友爱的氛围。
2. 幼儿积极参与游戏，培养分享、互助的品质。
3. 教师颁发奖品，鼓励幼儿表现优异。
总结：通过本节课的学习，幼儿了解了圣诞节的来历和习俗，制作了圣诞礼物，装饰了圣诞树，学唱了圣诞歌曲，参加了圣诞派对游戏。
幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节
幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节《幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节》一、教学目标1、让幼儿了解圣诞节的由来、习俗和文化背景。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对节日的喜爱，感受节日的欢乐氛围。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿了解圣诞节的主要元素，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等。
（2）引导幼儿参与圣诞节的相关活动，体验节日的快乐。
2、难点（1）如何让幼儿理解圣诞节的宗教意义和文化内涵。
（2）在活动中确保幼儿的安全，尤其是在使用剪刀等工具时。
三、教学准备1、收集有关圣诞节的图片、故事书、音乐和视频等资料。
2、准备制作圣诞树、圣诞袜、圣诞帽等手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3、布置教室，营造浓厚的圣诞节氛围，如悬挂彩带、摆放圣诞树等。
四、教学过程1、导入（1）播放欢快的圣诞音乐，让幼儿在音乐中走进教室。
（2）老师提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”引导幼儿思考并回答。
2、知识讲解（1）通过图片和故事书，向幼儿介绍圣诞节的由来和传说。
例如，讲述圣诞老人是如何在圣诞节给小朋友送礼物的故事。
（2）展示圣诞节的相关图片，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、铃铛等，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
3、手工制作（1）分组制作圣诞树。
为每组幼儿提供绿色彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿将彩纸剪成三角形，然后粘贴成一棵圣诞树的形状，并鼓励幼儿用彩笔在树上进行装饰。
（2）制作圣诞袜。
给幼儿发放红色的袜子形状的卡纸，让他们用彩笔、贴纸等装饰自己的圣诞袜，想象着圣诞老人会在袜子里放什么礼物。
4、游戏环节（1）“寻找圣诞礼物”游戏。
在教室的某个角落藏一些小礼物，让幼儿根据提示去寻找，找到礼物的幼儿可以获得奖励。
（2）“传递圣诞祝福”游戏。
让幼儿围成一个圈，老师悄悄告诉第一个幼儿一句圣诞祝福，然后依次传递，最后一个幼儿大声说出听到的祝福。
5、分享与交流（1）邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享自己在制作过程中的想法和感受。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、教学内容1. 圣诞节的来历：讲解圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
2. 圣诞习俗：介绍圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
3. 手工制作：教幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
4. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
5. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐。
2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 示范法：展示手工制作过程，引导幼儿动手制作。
3. 参与式教学：组织幼儿参与圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等活动。
4. 情境教学：营造圣诞节氛围，让幼儿身临其境感受节日的快乐。
五、教学准备1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品、圣诞礼物等。
2. 材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐：圣诞歌曲、舞蹈音乐。
4. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示圣诞图片或视频，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞节的来历：简述圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
3. 介绍圣诞习俗：讲解圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
4. 手工制作：指导幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
5. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
6. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，在活动中学会分享和帮助他人。
4. 提高幼儿的语言表达能力，通过歌曲、故事和讨论等方式。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗：讲解圣诞节的起源，介绍圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等传统元素。
2. 制作圣诞礼物和装饰品：指导幼儿制作简单的圣诞卡片、圣诞树装饰品等。
3. 团队合作活动：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 语言表达活动：通过歌曲、故事和讨论等形式，让幼儿表达对圣诞节的感受和期待。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解并掌握相关知识。
2. 实践操作法：指导幼儿制作圣诞礼物和装饰品，培养幼儿的动手能力。
3. 团队合作法：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 歌曲、故事和讨论法：通过歌曲、故事和讨论等形式，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品等制作材料。
2. 环境：布置一个充满圣诞氛围的环境，如圣诞树、彩灯等。
3. 音乐：准备一些与圣诞节相关的歌曲。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作圣诞礼物和装饰品过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作活动中的表现，了解他们的分享和合作意识。
4. 收集幼儿在歌曲、故事和讨论中的发言，评价他们的语言表达能力。
六、教学活动：1. 圣诞节知识讲解：通过图片和简短的故事，向幼儿介绍圣诞节的起源和传统习俗，如圣诞老人、圣诞树和交换礼物等。
2. 制作圣诞装饰品：提供彩纸、彩球、彩带等材料，指导幼儿制作圣诞树装饰品、圣诞卡片等。
3. 圣诞礼物互换：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，让每个幼儿准备一个小礼物，并在互换过程中学会分享和感谢。
小班语言领域教案《快乐圣诞节》
小班语言领域教案《快乐圣诞节》教案：快乐圣诞节适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解和认识圣诞节。
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 圣诞节相关的图片、装饰品等。
2. 圣诞节相关的音乐。
教学过程：一、导入：1. 播放圣诞节相关的音乐，让幼儿感受圣诞节的氛围。
2. 准备一些圣诞节相关的装饰品，让幼儿观察、摸一摸，让他们猜测是什么东西。
二、讲解：1. 向幼儿介绍圣诞节的由来和意义，告诉他们圣诞节是一个快乐的节日，可以和家人朋友一起庆祝。
2. 用简单的语言解释圣诞老人和圣诞礼物的故事，让幼儿理解他们的象征意义。
三、活动：1. 指导幼儿做一幅圣诞节的手工画，可以用纸板、颜料等材料，可以根据幼儿的兴趣和能力做相应的调整。
2. 给幼儿发放圣诞节的贺卡和彩笔，让他们在贺卡上画上自己想送给家人或朋友的圣诞礼物，并帮助他们用简单的语言表达礼物的含义。
3. 在教室里布置一个小型的圣诞树，让幼儿一起给树上挂上装饰品，教他们唱一首圣诞歌。
四、总结：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出他们最喜欢的圣诞节活动。
2. 给幼儿一个小奖品，表扬他们的参与和表达能力。
教学延伸：1. 继续鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，可以通过让幼儿讲一些和圣诞节相关的故事或者观察、描述圣诞节装饰品等方式进行。
2. 鼓励幼儿制作更多的圣诞节手工作品，可以通过使用不同的材料和工具，帮助幼儿发挥他们的创造力和想象力。
教学评价：1. 观察幼儿的参与度和表达能力，评价他们对圣诞节的理解和接受程度。
2. 收集幼儿手工作品和贺卡，评价他们的动手能力和创造力。
教学反思：本教案目的是让幼儿了解和认识圣诞节，并培养他们的语言表达能力和动手能力。
在课堂上，可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，提供更多的互动和参与机会，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园圣诞节教案《快乐的圣诞节》
幼儿园圣诞节教案《快乐的圣诞节》一、教学目标1.让幼儿了解什么是圣诞节，圣诞节的起源和意义；2.培养幼儿的绘画、剪贴和手工制作能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的听说能力和创造力。
二、教学内容1. 什么是圣诞节引导幼儿谈论圣诞节的来历和相关的文化活动，例如圣诞老人、礼物、圣诞树等，进一步让幼儿了解圣诞节的意义。
2. 课堂剪贴准备大量的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥，制作出自己的圣诞节卡片、饰品等，培养他们的手工制作能力。
3. 绘画活动让幼儿在老师的指导下，用彩笔、水彩等绘制各种与圣诞节有关的物品，例如圣诞树、雪人、礼物等，提高他们的绘画能力和创造力。
4. 团队合作组建小组，让幼儿在小组内进行合作，共同完成一个大小适当的圣诞树，让他们学会与他人合作，提高他们的团队精神。
5. 圣诞节游戏以圣诞节为主题，组织各种游戏活动，例如圣诞贺卡制作大赛、礼物接力赛等，让幼儿在游戏中更深入地了解圣诞节，同时也提高他们的听说能力和协作能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题是关于圣诞节的，然后引导幼儿谈论圣诞节的来历和意义。
2. 手工制作（30分钟）老师准备各种材料，例如纸张、彩笔、剪刀等，让幼儿自由发挥，制作出自己的圣诞节卡片、饰品等。
3. 绘画活动（30分钟）老师示范绘制圣诞节相关的物品，例如圣诞树、雪人、礼物等，然后让幼儿跟随老师的步骤画出自己的作品。
4. 团队合作（30分钟）老师组成小组，让幼儿在小组内共同完成一个大小适当的圣诞树，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 圣诞节游戏（30分钟）组织各种游戏活动，例如圣诞贺卡制作大赛、礼物接力赛等，让幼儿在游戏中更深入地了解圣诞节，同时也提高他们的听说能力和协作能力。
6. 总结（10分钟）老师向幼儿介绍今天所学习的内容，然后让幼儿回答一些问题，以检验他们的学习成果。
四、教学评价1.能够准确地说明圣诞节的来历和意义；2.能够流畅地使用手工制作和绘画技巧；3.能够积极地参与团队合作，表现出较好的团队精神和合作能力；4.能够在游戏中体验到圣诞节的乐趣，同时也表现出较好的听说能力和协作能力。
小班快乐圣诞节教案（精选6篇）
小班快乐圣诞节教案（精选6篇）小班快乐圣诞节教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班快乐圣诞节教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班快乐圣诞节教案1设计意图：孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标：1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的愉快情绪。
活动准备：剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干活动重点：会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点：用油画棒添画一些可爱的新年礼物活动过程：一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
活动延伸：新年快乐。
小班快乐圣诞节教案2活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的了解。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 培养幼儿的社交能力，通过与同伴一起参与活动。
4. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体活动。
二、活动准备：1. 圣诞树装饰品：彩球、彩带、彩灯等。
2. 圣诞礼物：小玩具、糖果等。
3. 制作圣诞卡片的材料：彩纸、彩笔、剪刀等。
4. 圣诞歌曲和舞蹈音乐。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的意义。
2. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起将圣诞树装饰品挂在圣诞树上，培养幼儿的动手能力。
3. 互赠圣诞礼物：幼儿互相交换礼物，感受节日的快乐。
4. 制作圣诞卡片：教师引导幼儿制作圣诞卡片，培养幼儿的创造力。
5. 圣诞歌曲和舞蹈：教师带领幼儿一起唱圣诞歌曲和跳圣诞舞蹈，增加节日的氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同参与幼儿的学习和成长。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行相关的教学活动。
五、活动评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
2. 幼儿的制作能力：评价幼儿在制作圣诞卡片和装饰圣诞树时的表现。
3. 幼儿的合作精神：评价幼儿在团队合作中的表现。
4. 幼儿的情感体验：通过观察幼儿的表情和反馈，了解他们在活动中的快乐感受。
六、活动注意事项：1. 安全：确保活动中的装饰品和礼物安全无毒，避免幼儿误吞或误伤。
2. 秩序：在互赠礼物和制作卡片时，教师要维持好秩序，确保幼儿有序进行。
3. 鼓励：教师要给予每个幼儿鼓励和赞美，让他们在活动中感受到自信和快乐。
七、活动步骤：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的意义。
2. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起将圣诞树装饰品挂在圣诞树上，培养幼儿的动手能力。
3. 互赠圣诞礼物：幼儿互相交换礼物，感受节日的快乐。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在欢乐的氛围中度过一个难忘的圣诞节。
二、活动主题：快乐的圣诞节三、活动时间：12月25日四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动准备：1. 圣诞树、圣诞帽、彩球、彩带等装饰物品。
2. 圣诞礼物若干。
3. 音乐CD、投影仪、幻灯片等音响设备。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造欢乐的节日氛围。
2. 教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解西方文化。
二、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工材料，讲解制作圣诞卡的步骤。
2. 幼儿按照教师的指导，制作属于自己的圣诞卡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
三、圣诞礼物互换（10分钟）1. 教师组织幼儿进行礼物互换，引导幼儿学会分享和感恩。
2. 幼儿互相赠送礼物，表达祝福。
四、圣诞表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿表演圣诞节目，如唱歌、跳舞等。
2. 幼儿积极参与表演，展示自己的才艺。
五、圣诞祝福（5分钟）1. 教师引导幼儿向同伴和家长送上圣诞祝福。
2. 幼儿互相祝福，感受友谊的温暖。
六、活动总结（5分钟）1. 教师回顾活动过程，肯定幼儿的表现。
2. 教师鼓励幼儿分享活动心得，培养他们的表达能力。
七、活动延伸（课后）1. 教师鼓励幼儿将制作的圣诞卡送给家人和朋友，传递祝福。
2. 教师引导幼儿在家中与家长一起了解更多关于圣诞节的文化，增进对不同文化的认识和尊重。
八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保他们在活动中感到快乐和舒适。
3. 教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力和团队协作精神。
幼儿园小班语言活动《快乐圣诞节》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动《快乐圣诞节》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动意图：
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
三、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
四、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
师：（出示圣诞老人）：谁来了？
师：圣诞老人来干什么呢？
2、幼儿自己阅读小书。
幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》包含反思
幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》含反思幼儿园小班语言领域教案《快乐圣诞节》含反思活动意图:圣诞节就要降临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。
活动目的:1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求异思维。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个,小盒子六个〔内装许多小图片〕,圣诞树一棵〔上面挂满各种礼物〕,《圣诞节》小书人手一本。
活动过程:1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天有一个特别的客人要来我们小〔3〕班做客,猜猜看他是谁？师:〔出示圣诞老人〕:谁来了？师:圣诞老人来干什么呢？2、幼儿自己阅读小书。
师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物？〔提要求〕请小朋友们翻开书,悄悄地翻,一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词。
师〔指着封面〕:这本书的名字叫什么？〔圣诞节〕师:悄悄的翻开书,翻到第一页,图上有什么？幼:布娃娃。
师:一个布娃娃。
〔幼儿跟读。
〕〔图三〕师:图上有什么？幼:小火车。
师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢？幼:一个小火车。
师:火车很长很长,我们应该说一列小火车。
师:一列小火车。
〔幼儿跟读。
〕师:谁开着小火车来了？幼:圣诞老人。
师:对,圣诞老人开着小火车来了。
〔图七〕师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话？幼:圣诞快乐。
〔在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用个来描述不同的东西。
〕4、看一看,说一说。
师〔出示圣诞树〕:圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物？〔请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。
如:幼儿拿到围巾,那么说一条围巾。
2024年快乐的圣诞节语言教案
2024年快乐的圣诞节语言教案快乐的圣诞节语言教案1一、活动时间：圣诞节二、活动地点：本班教室三、活动目的1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的`快乐情绪。
3、幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
四、活动前期准备1、教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰；活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实。
2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人3、家长准备：（1）准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）（2）准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备（3）家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！快乐的圣诞节语言教案2一、活动名称：祝大家，快乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
快乐的圣诞节语言教案
快乐的圣诞节语言教案快乐的圣诞节语言教案1活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、乐于参与圣诞节的活动。
5、让学生了解圣诞节的习俗。
活动准备：1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
快乐的圣诞节语言教案2活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】小班语言领域教案《快乐圣诞节》
______年______月______日
____________________部门
一、活动意图：
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
三、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。
四、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？
师：（出示圣诞老人）：谁来了？
师：圣诞老人来干什么呢？
2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有
哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的
打开书，翻到第一页，图上有什么？
幼：布娃娃。
师：一个布娃娃。
（幼儿跟读。
）（图三）师：图上有什么？
幼：小火车。
师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
幼：一个小火车。
师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。
师：一列小火车。
（幼儿跟读。
）师：谁开着小火车来了？
幼：圣诞老人。
师：对，圣诞老人开着小火车来了。
（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？
幼：圣诞快乐。
（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量
词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。
）
4、看一看，说一说。
师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？
（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。
如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。
）师：你拿到的是什么礼物？
幼：围巾。
师：围巾可以怎么说？
幼：一条围巾。
（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？
幼：一条牙刷。
师：一把牙刷。
5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，
请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告
诉他你送了一份什么样的礼物。
（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学
习数量词。
幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子
们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子
能使用恰当的数量词。
）
五、活动延伸
1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。
2、在日常生活中学习数量词。