中班美术图形拼画
中班美术图形拼贴画教案
中班美术图形拼贴画教案中班美术图形拼贴画教案1活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
(幼儿欣赏)这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()三、介绍树叶拼贴画的方法。
师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
2023中班美术图形拼贴画教案
2023中班美术图形拼贴画教案2023中班美术图形拼贴画教案1活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的结构。
提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。
四、幼儿造楼房。
1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。
3、陈列、展示。
介绍“我造的楼房”。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
2023中班美术图形拼贴画教案2一、教学目的1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形，想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构，并学会合理安排画面。
中班图形拼贴画教案
中班图形拼贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章“有趣的图形”，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同图形组合拼贴出有趣的画面。
教学重点：认识基本图形，并能够熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。
2. 学具：彩色图形卡片、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的图形拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的图形。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特点，并通过展示图形拼贴画，让幼儿学会如何组合拼贴。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿自己尝试用图形卡片拼贴出有趣的画面。
2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中的问题。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅图形拼贴画。
5. 展示与评价（5分钟）1）每组展示自己的作品，并说出创作思路。
2）其他幼儿和教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 在旁边附上相应的图形拼贴画例题。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅图形拼贴画，可以是本节课学到的任意图形组合。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、报纸等）进行拼贴创作，培养幼儿的创新能力。
同时，可以引导幼儿关注生活中的图形，激发幼儿对美术的兴趣。
幼儿园教案中班科学《图形拼画》+课件
幼儿园教案中班科学《图形拼画》+课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要涉及第三章《有趣的图形》中的第二节“图形拼画”。
详细内容包括认识常见的平面图形如圆形、正方形、三角形，并利用这些图形进行创意拼画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的平面图形名称，如圆形、正方形、三角形。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使其能够利用图形进行简单的创意拼画。
3. 培养幼儿合作交流的能力，让其在小组活动中体验到合作学习的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见的平面图形，并能够运用图形进行拼画。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在拼画过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图形卡片、彩色笔、剪刀、胶水、画纸。
学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示PPT课件，呈现一幅由各种图形组成的美丽画面，引导幼儿观察并说出画中的图形。
（2）邀请幼儿上台，用图形卡片拼出自己喜欢的事物，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的图形拼画作品，讲解创作思路和步骤。
（2）引导幼儿观察作品中所用的图形，让幼儿尝试说出作品的名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩色笔、剪刀和胶水，让幼儿分组进行图形拼画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组展示与评价（5分钟）（1）每个小组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）其他小组对作品进行评价，提出意见和建议。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续进行图形拼画创作。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形，并标注名称。
2. 画出图形拼画的示例作品，标明创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用本节课所学的图形，创作一幅有趣的图形拼画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班手工《几何图形拼贴画》PPT课件
原来圆形和三角形可以组合
成一只可爱的 小鸡 呢！啾啾啾…
圆形
三角形
小鸡
圆形
三角形
正方形
同学们，接下来让 我们来猜猜用圆形、三 角形和正方形能够组成 什么图形呢？
原来圆形、三角形和正方形可以组合
成一只可爱的 小猪 呢！哼哼哼…
圆形
三角形
正方形
小猪
圆形
三角形
正方形
长方形
同学们，让我们来继 续猜猜用圆形、三角形、 正方形和长方形能够组成 什么图形呢？
三角形三角形圆形圆形正方形正方形长方形长方形菱形菱形风车邮筒太阳花小熊同学们让我们猜猜用圆形和三角形能够组成什么图形呢
几何形体拼贴画
有哪些几何形状呢？
三角形
圆形
正方形
长方形
菱形
心形
各 种 三 角 形
风车
邮筒
各 种 圆 形
太阳花
小熊
各 种 方 形
圆形
三角形
同学们，让我们猜猜用 圆形和三角形能够组成 什么图形呢？
原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一条可爱的 小 鱼 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小鱼
原来圆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一辆 小 货 车 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小货车
原来圆形、三角形、正方形
和长方形还可以组合成一所 小 房 子 呢！
圆形
三角形
正方形
长方形
小房子
中班美术图形拼画教案(通用)
教学策略反思
个性化教学
评估是否根据学生的不同特点采用个性化的教学 策略，以满足不同学生的学习需求。
课堂氛围营造
反思课堂氛围的营造是否有利于学生的学习和创 作，是否能够激发学生的积极情绪。
技术手段应用
思考是否有效地利用了技术手段辅助教学，如使 用图形软件进行拼画演示等。
THANK YOU
总结词
培养观察力
详细描述
通过引导幼儿观察各种基本图形，如圆形、三角形、正 方形等，培养他们的图形认知能力和观察力。同时，让 他们了解这些图形的基本特征和用途。
总结词
增强色彩意识
详细描述
通过引导幼儿认识和使用各种颜色，培养他们的色彩意 识和审美观念。让他们了解颜色搭配的基本原则，并鼓 励他们尝试自己进行色彩搭配。
课堂氛围营造
反思课堂氛围是否有利于学生 的学习，是否能够激发学生的 学习兴趣。
教学反馈及时性
思考是否及时给予学生有效的 反馈，帮助学生改进。
06
教学反思
教学效果反思
学生参与度
评估学生在课堂上的参与程度， 是否能够积极投入图形拼画的创
作中。
目标达成度
对照教学目标，分析学生是否掌握 了图形拼画的技能，是否能够独立 完成作品。
详细描述
向幼儿介绍基本的构图原则，如平衡、对比、对称等。让 他们了解如何运用这些原则来创作出更加完美的作品。同 时，通过实例演示和讲解，让幼儿更好地理解这些原则的 实际应用。
总结词
注重细节处理
详细描述
强调细节处理在拼画中的重要性，教授幼儿如何处理细节 ，如修剪纸张、调整颜色等。让他们了解细节处理对于作 品整体效果的影响，并鼓励他们在创作中注重细节的处理 。
04
中班美术教案：图形拼画
中班美术教案：图形拼画（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、计划总结、教育随笔、幼儿手工、案例反思、幼儿评语、管理制度、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, plan summaries, educational essays, children's handicrafts, case reflections, children's comments, management systems, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班美术教案：图形拼画目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。
中班教案图形拼贴画教案反思
中班教案图形拼贴画教案反思教案标题：中班教案图形拼贴画教案反思教案反思是教师在教学过程中对教案实施情况进行总结和评估的重要环节，通过反思可以发现教学中的问题和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
以下是对中班教案图形拼贴画教案的反思。
1. 教学目标是否明确：在撰写教案时，教师需要确保教学目标明确、具体，并与学生的实际情况相匹配。
在这个教案中，教学目标是什么？是否能够帮助学生提高他们的图形识别能力和手眼协调能力？是否能够激发学生的创造力和想象力？如果目标不够明确，需要进行修正。
2. 教学内容是否合理：教学内容应该符合中班学生的认知水平和兴趣爱好。
在这个教案中，选择了图形拼贴画作为教学内容，这是一个很好的选择，可以帮助学生认识和区分不同的图形，并培养他们的艺术创造能力。
但是需要确保所选的图形适合中班学生的认知水平，不会过于复杂或抽象。
3. 教学方法是否多样化：教学方法的多样性可以提高学生的参与度和学习兴趣。
在这个教案中，是否采用了多种教学方法，如示范教学、小组合作、自主探究等？是否充分利用了教具和教材资源，如图形卡片、剪刀、胶水等？如果教学方法过于单一，需要进行调整。
4. 教学过程是否合理安排：教学过程的安排应该合理，有序，能够顺利引导学生完成教学目标。
在这个教案中，教学过程是否清晰明了？是否有足够的练习和巩固环节？是否充分考虑到学生的注意力和体力状况？如果教学过程不合理，需要进行优化。
5. 教学评估是否有效：教学评估是对学生学习情况进行检查和评价的重要手段。
在这个教案中，是否有明确的评估方式和评估标准？是否能够客观准确地评价学生的学习成果？如果评估方式不够有效，需要进行改进。
通过对中班教案图形拼贴画教案的反思，教师可以及时发现问题并提出改进措施，以提高教学效果。
同时，教师还可以将这种反思的习惯应用到其他教案的撰写和实施中，不断完善自己的教学能力。
新幼儿园中班美术教案：图形拼贴画
教学资料参考范本
新幼儿园中班美术教案：图形拼贴画
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。
活动准备：
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：
一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?
二、出示图纸，了解楼房的结构。
提问：
1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。
四、幼儿造楼房。
幼儿园中班美术活动教案 图形拼画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案图形拼画(四篇)目录：幼儿园中班美术活动教案图形拼画一幼儿园中班美术活动教案圆圈画二幼儿园中班美术活动教案夜晚的房子三幼儿园中班美术活动教案大熊猫照相四幼儿园中班美术活动教案图形拼画一活动目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
活动准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布活动过程：一、导入：图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。
（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助① 各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。
② 小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。
课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？幼儿园中班美术活动教案圆圈画二活动目标：1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。
《图形拼画》PPT课件中班美术
情感目标
培养幼儿对艺术的兴趣和 热爱，激发他们的创造力 和想象力，增强自信心和
成就感。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分，包括图形认知、颜色搭配、技巧学 习和创作实践。每个部分将通过讲解、示范、练习和反馈等 方式进行。
时间安排
本课程计划每周进行一次，每次45分钟。具体时间根据幼儿 园的安排和幼儿的实际情况进行调整。建议家长在课后与幼 儿一起复习和巩固所学内容，鼓励幼儿在日常生活中多加练 习和应用。
幼儿图形拼画的创作过程指导
观察与感知
引导幼儿观察生活中的各种图形，感知图 形的形状、颜色、大小等特征。
认识与理解
通过讲解、示范等方式，帮助幼儿认识和 理解各种图形的名称、特征和用途。
尝试与探索
鼓励幼儿尝试运用不同的图形进行组合， 探索出多样化的拼画效果。
表达与创造
引导幼儿运用所学的图形知识，自主创作 图形拼画作品，表达自己的想法和感受。
根据创作需求选择合适的画笔、颜料、纸张等工具材料，确保创作 顺利进行。
操作步骤规范
遵循一定的操作步骤和规范进行创作，如先勾线后涂色、注意色彩 搭配等。
安全与卫生
在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，保持创作环境的整洁与卫生。 同时，也要注意颜料的保存和使用方法，避免浪费和污染环境。
06
幼儿图形拼画实践与指导
课程意义
本课程将引导幼儿学习和掌握图形拼 画的基本技巧和方法，培养他们的艺 术兴趣和审美能力，同时促进幼儿智 力、情感和社交能力的发展。
教学目标与要求
知识目标
了解图形拼画的基本概念 和技巧，认识常见的图形 和颜色，学习如何组合和
搭配图形来创造图像。
能力目标
中班美术公开课教案及教学反思《图形拼贴画》
中班美术公开课教案及教学反思《图形拼贴画》中班美术公开课教案及教学反思《图形拼贴画》身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班美术公开课教案及教学反思《图形拼贴画》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。
活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。
活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的结构。
提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的.?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。
四、幼儿造楼房。
1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。
3、陈列、展示。
介绍“我造的楼房”。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班美术图形拼画教案反思
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班美术图形拼画教案反思这是中班美术图形拼画教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园教案中班科学《图形拼画》+课件
幼儿园教案中班科学《图形拼画》+课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“图形拼画”。
通过该内容的学习，让幼儿了解和掌握基本的图形特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形。
2. 能力目标：幼儿能够运用不同图形组合拼画出有趣的作品，提高观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿掌握基本图形的特征，能够运用图形进行拼画。
教学难点：引导幼儿运用不同图形组合创作出富有想象力的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、磁性画板、各种图形卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入通过PPT课件展示一幅美丽的图形拼画作品，引导幼儿观察并说出作品中所包含的基本图形。
2. 例题讲解（1）教师展示磁性画板，用长方形、正方形、三角形、圆形等图形卡片拼出一个小猫的形象。
（2）讲解拼画过程中图形的选取和组合方法。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发放一套图形卡片和画纸。
（2）引导幼儿运用不同图形组合拼画出喜欢的动物或物品。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼画过程中遇到的问题。
（1）每组选派一名代表展示本组的拼画作品。
（2）引导幼儿说出自己作品中包含的基本图形。
5. 情感教育鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
六、板书设计1. 板书图形拼画2. 板书内容：（1）基本图形：长方形、正方形、三角形、圆形（2）拼画方法：组合、重叠、旋转、镜像七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学习的图形拼画方法，创作一幅属于自己的作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，运用基本图形组合创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在拼画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的能力，以便针对性地进行指导。
幼儿园中班美术教案：图形拼画
幼儿园中班美术教案：图形拼画幼儿园中班美术教案：图形拼画作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案：图形拼画，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布过程：一、导入：图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。
（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的.哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助① 各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。
② 小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。
课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？。
幼儿园中班美术教案图形拼画
幼儿园中班美术教案图形拼画目标：1、认识图形双人的简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形成功进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴新体验画的乐趣与成功的喜悦。
准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布过程：一、导入：图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们它是由什么图形组成的呢？牧童请小朋友看清后举手回答。
（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的菱形哪边呢？一共有数个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导努力① 组成各种各样的图形可以组成虚拟现实，做成那这些图形就可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。
② 小朋友们说得真好看！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每位小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作其要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更厚重。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，绘出了一幅幅美丽的作品。
课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一前一后去看一看，好吗？。
中班美术图形拼画教案
中班美术图形拼画教案中班美术图形拼画教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班美术图形拼画教案，希望能够帮助到大家。
目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布过程：一、导入图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。
（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助①各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。
②小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的'奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。
课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？教学反思：孩子们学习积极性高。
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中班美术图形拼画 Prepared on 22 November 2020
中班美术《图形拼画》
目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、双面胶、固体胶
过程：一、导入：图形机器人
1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢
2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢请小朋友仔细观察后举手回答。
（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）
3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢一共有几个三角形呢
那圆形、半圆形、长方形、正方形呢它们在机器人身体的哪边呢各有几个呢
4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
二、讲解
1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助
①各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢请朋友先想一想，然后再来说一说。
②小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。
2、教师讲解操作要求
在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到
①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
三、作品展示
今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。
课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗。