我是一个诚实的孩子_300字
我是一个诚实的孩子_300字
一天早上，我和读五年级的表哥一起来上学。
校门口有几个高年级的大哥哥大姐姐在值勤，他们负责检查各班同学红领巾、小黄帽和校徽的佩戴情况。我正和哥哥说笑着，一位大姐姐走过来问我：“你是哪个班的？叫什么名字？”我还没反应过来，大姐姐又说了：“你没戴红领巾。”我的脸刷地红了，低下了头，不知怎么说好。这时，表哥连忙说：“她是一年级的，还没入队呢？”我听见表哥说了假话，脸更红了，头更低了。大姐姐听了，说：“一年级的啊，那就进去吧！”表哥推了我一把，说：“快走呀！”我的心里七上八下的。我想：老师平时讲要做诚实的孩子网，表哥为什么要说假话呢？我怎么能跟着表哥学骗人呢？我一边走一边想，差点绊倒。
我回过头，走到大姐姐面前说：“我不是一年级的，我是二年级的，请记下我的名字吧！”大姐姐表扬我是一个诚实的好孩子。
我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字
我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子 作文1000字 今天早上，我起床时已经有8：00了，吃了一小碗水泡饭，觉得肚子还很饿，妈妈给我一元钱，叫我到市场的小吃店买馒头吃。我拿着一元钱来到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙个不停。我等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。回家路上，我一边吃一边看店主找给我的钱，“咦！仍然是一元钱。”我想回去把钱还给店主，可店主正在给顾客们拿东西，忙得不亦乐乎。我心想，多了五角钱，等一下再买东西吃。回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，满以为妈妈会夸我几句，没料到，她严肃地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了妈妈的话，我感到羞愧极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主，那个店主连声说：“谢谢，谢谢。”旁边的人也用赞许的目光看着我，我如释重负，心里也舒服极了，连忙说：“不用谢。”你看，就是这个五角钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。 我最爱玩妈妈的手机了，那上面有好多好多有趣的游戏。一天晚上，我正在洗脚，看见桌子上放着妈妈的手机，就拿起来玩。正玩得开心，一不小心手没拿稳，手机掉进了水盆里，
我慌慌张张地把手机从水里一把捞起来，手机已经不亮了。这时妈妈正在阳台上洗衣服，房间里没有别人，我把手机用毛巾擦干，悄悄地放会原处。赶紧上床睡觉了。我上床后，躺在床上一动不敢动，生怕妈妈来问我，心里总是忐忑不安。不知什么时候才迷迷糊糊睡着了，但整晚都梦见妈妈拿着坏了的手机来询问我，大声批评我：“你是个不诚实的孩子！”一早起来，我想起晚上做的梦，很惭愧也很难过，老师常常教育我们，诚实是做人最基本的品质，可我却没有勇气承认自己的错误，太不应该了！我低着头小声对妈妈说：“妈妈，对不起！手机是我不小心掉进水里的弄坏的。”妈妈并没有生气，她亲切地摸着我的头说：“手机我已经修好了。你能主动承认这件事，说明你是个诚实的好孩子！”这时，我笑了，心里的一块大石头终于落了地。 一天下午，我刚刚与同学分手，准备回家。这时，因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热，口干舌噪。我抬头向四周望，看见离这不远处有一家商店，有冷饮买。我一摸口袋，有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。 我走到商店门口，看见一位阿姨。她非常热情地招呼我，说：“小朋友，买什么？”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱，吃着冰激淋走了。在路上，我吃完了冰激淋，把钱拿出来数了数。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦，对
做一个诚实的孩子作文
做一个诚实的孩子作文 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的做一个诚实的孩子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我从小到大一路走来，经历了很多大大小小的选择，有一些选择对 ___什么影响。比如，碰到陌生人要给我好吃的，是要还是不要呢？还有，别人要借我的课外书的时候，我要不要给她借呢？还有，妈妈给我布置了一些作业，别人刚好叫我去玩的时候，我又该怎么办呢？ 这些选择对我来说，大部分是无关痛痒的，也没有造成什么不好的影响。但是，我曾经遇到的一件事，我的选择，便让我一直记忆犹新，我认为当时的我做的选择是错的。 记得刚踏进小学校园时，那时候我还小，胆子特别小，性格又很内向，老师叫我的时候我经常不敢说话，就算是一定要回答的问题，声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读，有时候读书，有时候听写，有一次听写的时候，我把一个字写错了一点，但是老师当时并没有发现，还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看，
心里想：“咦，老师批错了！”然后我赶紧扣上本子，我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了，我并不是一百分，可是，因为我胆子非常小，所以不敢去跟老师说。 这件事一直在我心里难以忘记，像一个小疙瘩一样，总是刺痛着我的心。我选择没有说出来，就是不够诚实的一种表现，这样是不对的。 现在的我已经改变了很多，不再像以前那么懦弱和胆小，再遇到这样的事情，我一定是会第一时间说出来的，不能欺骗老师，更不能欺骗自己，我要做一个诚实的好孩子。 一年级的暑假，爸爸妈妈带我自驾游到甘肃和青海旅游，一路上见到了许许多多的美景，有蓝蓝的天空、雪白的云、金黄的沙漠、绿绿的湖水还有青青的草原。我们玩得特别愉快，自然的美景总是让人流连忘返。我印象最深的是去青海的茶卡盐湖，是因为在那里发生了一件很有意思的事情。 那天到茶卡盐湖景点的时候妈妈有事在旁边打电话，我跟爸爸一起排队去买票。爸爸问售票处的阿姨说：“两个大人和一个小孩多少钱？”阿姨说：“小孩多高？够不够1.2米？”我听见了急忙说：“够了够了！我一米二五！”爸爸回头看了看我，想说点什么
做诚实守信好少年诚信主题班会
做诚实守信的好少年 【主题阐释】 诚信是中华民族的传统美德，我们每一个人都要守诚信，少年儿童更要懂得做事情要讲信用。新时期的德育教育倡导我们培养小学生具备社会主义事业建设者和接班人的角色意识，诚信教育更是必不可少。 【适用年级】小学一年级 【班会目的】 １、知道诚实信用是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。 ２、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。 【班会准备】 １、利用活动课的时间了解同学之间发生的关于诚信的事情。 ２、课前布置收集、阅读有关诚实守信的故事和名人名言。 3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔画“诚信树”一棵。上面贴满诚信果。 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备： （1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品。
【活动过程】 一、导入： 师：今天老师给大家带来一个小故事，这是一个古老的故事，也许有人已经听过，但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听完，能答应我吗生：能。 师：既然答应了，就要说到做到！ 播放故事《狼来了》 二、不说谎话。 师：我很高兴的看到，很多同学即使听过，也能够耐心的把故事听完，这说明你们能够“说到做到”，“说到做到”就是守信用。今天老师还邀请了两位小主持人和我一起主持班会呢。下面我们请小主持人上场。（女）：现在我来提几个问题。 1、开始，小孩为什么要说狼来了 同学：故意顽皮说谎话 （女）：2、狼真的来了，为什么没有人来帮忙 同学：因为他常常说谎，就没有人再相信他了。 （女）：3、故事《狼来了》告诉我们什么 同学：诚实，不说谎话 （师）：对啊，一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。 （师）：下面，我们来看看诚实又会给我们带来什么呢来看动画片。（播放）
做一个诚实的孩子
《做一个诚实的孩子》的教案 一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析，明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。 三、教学内容 （一）动画导入 （二）故事导航 （三）“诚实小医生” （四）培植“健康树” （五）说写诚实格言 四、教学方法 将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终，使学生懂得如何做个 诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与，力求自悟自得，体现心理教育“以学生为主体”的原则。 五、教学过程 （一）动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？ 3、师：这个故事告诉我们什么？ （说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……） 4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。（板书课题） （二）故事导航 1、同学们，让我们先来听一个故事吧！ （由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”） 想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？
2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。 （学生讲故事）。 3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？ 5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。） 师：你说出了实话后，心情怎样呢？ 生：“我会很放松。”“我会很高兴。” 师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。 （学生接着汇报）。 师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？ 生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！ （三）“诚实小医生” 1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我 们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了 谎，并找出解决的办法。首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。） 2、你觉得小糊涂做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？ 3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。 师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？ （我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……） 师：说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）。 （四）培植“健康树” 1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“健康树”。 2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！
第五讲 我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德
一年级家长学校教案 第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德 教学目的 1. 通过本次活动，让家长们认识明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于孩子自身发展和为人处世的意义。 2. 引导家长运用良好的方法对孩子进行诚实美德教育。 3.家长教育孩子对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 教学方式：交流讨论、多媒体教学 教学内容：培养学生诚实美德和自护能力。 教学过程： 一、激情导入： 大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。。所以今天我们就重点谈谈关于培养孩子的诚信的话题。哲学家罗素曾经这样说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！他们说，撒谎有时是家长逼的！这些话可能是很多家长都没有想到的！如何让孩子改掉说谎的毛病，变成一个诚实的好孩子，我们要根据不同的情况因地制宜地采取有效的教育措施，这样才能有的放矢地纠正孩子说谎的不良倾向。 1.互动：什么是诚信。 （1）诚信是做人的一种品质； （2）是为人处世之本； （3）是为人之德； （4）是中华民族的传统美德； （5）是现代文明的基石； （6）是处理与社会之间的基础性道德规范； （7）是重信用、守承诺、讲信誉； （8）诚恳待人； （9）以信用取信于人。 二、案例与分析。 三、教师讲授：（多媒体出示重点内容）孩子不诚实的原因： 1、避免受惩罚。 2、获得不正当利益。
3、觉得好玩儿。 4、获得他人赏识。 5、模仿成人，受他人影响。 四、了解孩子（小测试） 五、建议 1．过激的言行不能很好地教育说谎的孩子 当发现孩子说谎后，家长要保持冷静的头脑，不能通过打骂、训斥等简单的方法，来迫使孩子改正，那样只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信，必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事，又怕被父母责骂才说谎；如果家长再一味打骂，反而适得其反，要分析前因后果，发现及时，纠正及时，不至于把谎越说越大。应循循善诱，向孩子指出说谎的危害性，让孩子在内疚中知错，在鼓励中改错。 2．平时要不断丰富孩子的知识面 儿童知识面窄，爱幻想，常将幻想中的事同现实中的事混淆起来，分不清事情的真假，其实这只是一种想象，是说谎的假象，对待这种“吹牛”，家长应该善于利用，首先鼓励、表扬他们创新的想象力，抓住机会，通过一些小故事、身边的客观事物，或通过书本、电视等一些直观手段，让孩子取得正确的知识，让他们从小能比较正确、公正、客观地看待事物，不能一切想当然。 3．给孩子传授明辨是非的能力 孩子年龄虽小，但也有虚荣心和好胜心，他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感，因此，免不了使好胜心转变为虚荣心，从而导致说谎。因此要从小培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教，讲故事，分析身边小事，说明一些做人的道理。从平时的一些小事严格要求，让孩子了解什么是对的，什么是错的；什么是能做的，什么是不能做的。做了错事会对自己、对别人产生怎样不良影响、后果。让孩子明辨是非，不应该做的事不做，不诚实的话不说，当无意中做了错事，懂得诚实是一种美德，知错就改。 4．创造良好的环境 近朱者赤，近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习，所以要教会孩子选择“益友”。发现孩子与不诚实的孩子一起，要主动分析其利弊，让孩子明白说谎的坏处，并举出一些名人大家讲诚信的例子，如和孩子讲讲“狼来了”的故事等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想、行为，逐步形成良好的思想品质。 5．耐心细致地说服教育
做一个诚实守信的小学生主题班会
知行学堂诚实守信 教学目标： 1．使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2．懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3．感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教学准备： 课件，《狼来了》视频，“好孩子要诚实”歌曲。 教学过程： 导入 知行学堂传文明，传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵读经典文章，传承中华美德。 一、诵读经典 ?不足于行者，说过；不足以信者，诚言。 ?------（战国）《荀子大略》 ?不忠不信，何以立于天地之间？ ?------（明）冯梦龙《东周列国志》 ?人而无信，不知其可也。 ?------（孔子） 二、高唱歌曲《好孩子要诚实》
小花猫喵喵叫,喵喵叫是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道小花猫对我叫, 喵!喵!喵! 小花猫你别叫, 你别叫，是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我笑, 妙。妙。妙。 三、观看视频《狼来了》 四、讲故事 曾子杀猪 曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要卓小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，吃了。 五、谈感受 1、刚才我们观看了视频，听了小故事，大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢？ 2、指名发言。 六、做一个承诺
我是一个诚实的孩子
我是一个诚实的孩子 一天下午，放学回到家，爸爸正催我赶快上楼写作业，可我的肚子饿得咕咕直叫呢，一看时间快五点半了。我跟爸爸说肚子好饿，想吃点东西再写，可婆婆的饭还没做好呢，我就向爸爸要了十元钱，准备去离家不远的小超市买点东西吃。 我走进超市，老板娘见有客人来了，热情地问我要买点什么？我说让我先看看。货架上的食品还真多，我挑了一包原味的土豆片，还有盒纯牛奶，结账时我掏出十元钱递了给老板娘，然后把她找的钱往口袋里一塞，拿着牛奶和土豆片高兴兴地往回走。 回到家，我一边喝牛奶，一边掏出剩余的钱整理，想等一会还给爸爸，却发现老板娘找给了我十伍元伍角。我心里嘀咕着：这是怎么回事？是她算错了？还是把我递给她的十元钱看成二十元了？嘿嘿，不管怎么说，我白赚了十块钱，心想今天运气真不错，这白赚的钱买什么好呢？要么买一杯酸奶，要么买一袋话梅，要么买一瓶可乐……再一想，又觉得这样做不好，这可不是自己的钱啊！可要把钱退给人家，又有些舍不得，怎么办？……先别管它，做完作业再说。 一会儿，作业做完了，我的心里还是不踏实。这时，老师的话语在耳边回响：“做人要诚实，不是自己的东西千万不能拿。”是呀，一名少先队员，是一名四年级的大哥哥了，怎么能为了个一点点钱，而把诚实做人的道理给忘记了呢？这时爸爸上楼来了，我把我想把钱还给超市老板的的想法告诉了爸爸。爸爸非常支持我的做法，于是我拿上多找的十元钱，飞快地向小超市跑去。 “老板，这是你多找给我的钱。”说完，我把手里的十元钱递给了她。老笑着接过钱，夸我说：“谢谢，你真是一个诚实的孩子！”我说微笑着招招手走了。
在回家的路上，我感到特别开心。心里也很踏实了，因为我是一个诚实的孩子。
做一个诚实守信的人主题班会教案#精选.
《做一个诚实守信的人》主题教育活动 教育目的： 通过《公民道德建设实施纲要》之（诚实守信）的主题班会，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。 具体做法： 1、发动学生找"诚实守信"这方面的资料。 2、由正、副班长负责主持。 3、班主任小结。 形式：朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。 过程： 一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。 诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。 二、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。 1、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。 2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。" 3、有一位叫季布的楚国人，待人处世极讲信用凡是答应过别人的事，无论困难多么大都一定做到。正因为如此，在楚国流传着"得黄金一百，不如得季布一诺"的谚语。
三、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？ 师生互动，共同讨论本班同学的表现。 四、讲故事（诚实的故事）。 五、表演小品 在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说："小杰，今天这么高兴，有什么喜事？"小杰说："你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪，问："小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。"小杰说："看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说："你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。"对于中学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。 六、主持人朗诵下面的片段，然后讨论。 去年高考作文题讲一个青年得到了健康、诚信、才华、金钱、荣誉、机敏和美貌七个行囊，在过河时遇到大风浪，艄公让他扔掉一个，不然就会葬身河底，青年人最终选择扔掉了诚信，考题问的是：考生对年轻人的选择有什么想法？成千上万的考生围绕"诚信"两字煞费苦心，交出了满意的答卷。然而，现实生活中，有些同学却以行动验证他们的选择：扔掉诚信。 请听下面的例子，黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面，一起去看最新上映的电影，两人还彼此强调，不见不散。不料，星期六下午黄红却陪另一个同学去溜冰。刘伟在电影院门口苦等黄红，错过看电影，很恼火，从此，不再和黄红接近；黄红也感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。 同学们，你人为黄红失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人指名做答） 七、学习《公民道德格言》（学生齐声朗诵） 八、班主任小结
做一个诚实的孩子主题班会教案
《做一个诚实的孩子》主题班会教案 狮岭镇杨屋第一小学一（1）班 活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。 教学准备：相关教学课件 教学过程： 活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师 希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了你会说吗 活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出 最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他
却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为 了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）活动三：谈想法明要求 1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论，全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5 点： （1）答应别人之前先思考。 （2）答应的事情努力做到。 （3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。 （4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。 （5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这 样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗 诚实守信 小朋友们拍拍手，大家一起来行动。 答应别人不反悔，承认错误及时改。 诚实守信记心间，从小做个诚信娃。 把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结 同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子
做个诚实的孩子教学设计
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 做一个讲诚信的好孩子 教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是使用恰当的引导。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学重点难点： 家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。 教学方法： 谈话交流法情景演绎法案例分析法 教学过程： 一、激趣导入 1.心理小测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题：让诚信与孩子同行。（课件）我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。
3.解题：诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。 二、新授课 （一）诚信的重要性 讲解晏殊的故事。 诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝码。然而，现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧，不诚信的行为分为两种：说谎和不守信用。 在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？ （二）案例分析 1.出示案例 请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） 2.组织讨论 （1）.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？ （2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ (3).您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？
3.教师小结 案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。 故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，你要清楚地认识到：他还是孩子。不止是要学习知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！ 三、分析原因 所谓“对症下药”，要想培养孩子的诚信品质，首先我们要清楚“不诚信’的原因。家
我是诚实的孩子作文300字六年级
我是诚实的孩子作文300字六年级 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。 那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。 有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！ 早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。 到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔，
我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！ 换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！ 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。 那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。 有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！ 早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。
到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔， 我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！ 换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！ 我是诚实的孩子作文300字六年级 经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。 那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。 有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，
小学主题班会：“做一个诚实的孩子”一年级晨会方案设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 “做一个诚实的孩子”一年级晨会方案 设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Be an honest child" first grade morning meeting plan design 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
“做一个诚实的孩子”一年级晨会方案设计 做一个诚实的孩子 史建英 活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。 教学准备：相关教学课件 教学过程： 活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，史老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？ 既然答应我了，就要说到做到！
2.播放故事《狼来了》 点评：老师高兴的看到很多同学即使听过也能够耐心的把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？ 小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。 生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？ 活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢？ 原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实） 活动三：谈想法明要求
诚信伴我成长小学主题班会活动方案精选.
诚信伴我成长小学主题班会活动方案 班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。 活动目的： 1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。 2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。 活动流程： 1、学生表演诵读节选《弟子规》（柯润宝，陈南芳，付思彤） 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。 （借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。 （凡是开口说话，首先要讲信用。欺骗别人或虚言妄语，更是要不得） 同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。 2、全班交流（说文解字） 经过刚才的诵读，和平日里的理解，小朋友们在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请小朋友们来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？折纸游戏学生各抒己见 刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人 诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。 3、说说我们的诚信故事说出你的感受 请学生上台来说说之前你收集到的关于诚信的故事 《匹诺曹的故事》《手捧空花盆的孩子》 诚信，比一切更重要。 4、活动环节
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三 篇 幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇一 活动目标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活动准备 多媒体课件（手捧空盆的孩子） 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。 二、活动过程： 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？ 四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。 幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇二 活动目标： 1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。 活动准备： 桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25. 活动过程 一、初步了解故事情节。
主题班会：崇尚真善美,学做诚信人
主题班会：崇尚xx，学做诚信人 活动目的： 通过活动，使学生懂得诚信是个人立身处世之本，也是事业成败的关键，同学们们应该从此坚守诚信发扬严谨求实的精神，以诚信作为人生之基，崇尚真善美，学做诚信人。 活动准备 多媒体课件 活动过程 一、表演唱导入揭示主题： 1、多媒体课件播放歌曲《好孩子要诚实》，全班同学表演唱。 2、师：从这首歌里你知道了什么？（请几位同学谈谈自己的理解） 生：①这首歌告诉我们从小要做一个诚实的孩子。 ②这首歌告诉我们有错要主动承认，才是一个诚实的孩子。 师：我发现李福泽、秦思琦、赵国亮、刘佳四位同学还作了笑脸小猫的头饰。你们能告诉老师这是为什么吗？ 李福泽：因为歌中唱到“我承认花瓶是我打碎的，小花猫对我笑。”所以就画了一只笑脸小猫。 秦思琦：因为说话做事诚实，心里就没有愧疚和不安，我感到很愉快，就画了一只笑脸小猫。 赵国亮：因为我想像歌中的小朋友一样做个诚实快乐的孩子，就画了一只笑脸小猫。 刘佳：因为歌中的小花猫都知道诚实的孩子人人爱，替诚实的孩子高兴。所以，就做了一只笑脸小猫。
师：同学们，你们呢？愿不愿做个诚实快乐的孩子？那愿意的孩子就快来参加我们今天的《责任教育之诚信篇——崇尚真善美，学做诚信人》的主题班会吧。 (请四位笑脸小猫做班会课的主持人） 同学们高兴地欢呼着回到座位上。 二、走近诚信，了解诚信。 （全体同学朗读《三字经》，主持人在朗诵声中上场） [诚信三字经： 人之初，性本善。不诚信，枉为人。 苟不教，性乃迁。诚之道，贵以信。 昔xx，守诚信。子哭闹，尤杀豸。 xx圣人，有义方。教弟子，要诚实。 xx，诚信本。今之人，xx。] 甲：（面向老师）老师，“诚”就是诚实，只说话，、做事表里如一，不虚假不欺骗不隐瞒。那信指的是什么呢？ 师：“信”就是守信，是指说话、办事讲信用，答应了别人的事认真履行诺言，说到做到。 甲：看来古代伟大的教育家孔子说：“人而无信，不知其可”也就是这个意思。乙：普通老百姓也明白：“有借有还，再借不难”。的道理。 丙：看来诚信是中华民族千百年来的传统美德。 丁：诚信也是我们为人处世的根本。下面请听王铁然同学为我们讲述历史诚信故事《曾子杀猪取信》 （xx，名参，是xx的得意门生。
幼儿园社会《做个诚实的孩子》教案【三篇】
幼儿园社会 《做个诚实的孩子》教案【三篇】 篇一 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 活动准备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 如果小孩子不说谎会怎么样？ 二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 讨论题： 东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。 《做个诚实的孩子》教案 篇二 活动设计背景 最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。 活动目标 1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。 2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。 教学重点： 使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。 教学难点： 教育幼儿愿意做个诚实的孩子。 活动准备 故事《面包没了》 活动过程 一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。 1．明明的面包哪儿去了？ 2．明明没了面包哪儿去了？ 3.强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？ 4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？
怎样才能做个诚实的孩子
怎样才能做个诚实的孩子 【情境聚焦】 昨天晚上家里来了客人，大家又说又笑，我又没完成作业。今天早上收作业时，我很害怕。只好低着头，吞吞吐吐地小声对老师说：“昨天晚上我发烧了没写完作业。”当时我的心一直跳个不停。 老师停顿了一下，当时并没有批评我，还询问我的病情，并让我在中午把作业补上。可是我觉得老师的眼睛在盯着我，同学们的目光也都投向我，好像是一个个探照灯，直射在我身上。唉……说谎的滋味真不好受！我在内心叫着自己的名字说：“小华呀小华，你怎么不敢把真情告诉老师呢？” 【心理透视】 说谎有多种动机，有的是为了骗人、欺诈，有的是为了开脱自己的过错，有的是为了满足自己的虚荣心，有的是为了躲过惩罚，有的是为了怕受批评……小华的说谎是因为家里来人，影响了他完成作业，怕受到老师的批评，又怕给老师和同学留下不好的印象，是出于一种天真的自我保护和自尊心理。小华虽然说了谎但是他对自己不诚实的表现感到忐忑不安。 【点到为止】 “撒谎”对于少年儿童来讲有可能是品德不良的前奏，怎样才能改掉这个毛病呢？关键是你自己要有成为一个诚实好孩子的愿望。然后要有勇气面对自己所犯的错误，不掩饰、不回避。承认错误、改正错误自己就变成正确的人，人们知道你是一个严肃对待自己错误的，当然也会更加信任你。做错了事，并不可怕，可怕的是不敢正视错误，这样发展下去会犯更大的错误。天下没有不犯错误的人，犯错误是坏事，但也可变成好事，常言道，吃一堑，长一智，人总是在挫折中成长壮大的！ 【举一反三】 学雷锋小组，本周日上午8 ～9点要到光明路两侧清理柏树墙下的垃圾，你因头天晚上玩游戏机睡得太晚，早晨起晚了。没赶上活动时间，星期一你如何向组长交待？ A．忘了。 B．找错地儿了。 C．如实坦白，承认错误。 【指点迷津】 A、B两种做法，显然是在寻找借口，为自己的过失开脱，是不可取的。 C的做法是值得称赞的。小孩子要保持自己天真无邪的本性，实事求是。做人就应该做这种人。 【送你一句话】 说老实话、办老实事、做老实人，做个有益于人民的人。 本文选自《小学生心理素质》
幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】
幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】 导读：本文幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 活动准备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？ 如果小孩子不说谎会怎么样？ 二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”讨论题：
东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。 《做个诚实的孩子》教案 【篇二】 活动设计背景 最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。 活动目标 1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。 2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。 教学重点： 使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。 教学难点： 教育幼儿愿意做个诚实的孩子。 活动准备 故事《面包没了》 活动过程 一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。 1．明明的面包哪儿去了？
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反 思 大班教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社 会主题教学活动当中，让幼儿懂得日常生活中不说谎，引 导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个 诚实的人，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来 看看幼儿园大班《做个诚实的孩子》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。 应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题； 大人为什么不相信小孩子？ 小孩子说谎后发生了什么事？ 如果小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不 能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。” 讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将
它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。 教学反思： 根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。 小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为，也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。