普通话教程普通话水平测试共25页
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《普通话水平测试》课件
《普通话水平测试》 ppt课件
目录
• 普通话水平测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话口语表达训练 • 普通话水平测试备考策略 • 普通话水平测试实战演练
01
普通话水平测试简介
测试目的
评估应试者的普通话 水平，促进普通话的 普及与规范。
为相关职业入职、评 聘等提供参考依据。
提高全社会普通话应 用的整体水平。
普通话语音的特点
普通话语音具有音节结构简单、音节界限分明、语音变化丰富等特 点。
普通话语音的发音要素
包括音高、音强、音长和音质等要素，这些要素的变化构成了语音 的多样性。
声母、韵母、声调
01
02
03
声母
普通话中有21个声母，是 音节开头的辅音。
韵母
普通话中有39个韵母，包 括单韵母、复韵母和鼻韵 母。
朗读短文（1篇，400字）
此项主要考察应试者使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音 、语流音变、语调等。
命题说话
此项主要考察应试者在无文字凭借的情况下说普通话的能力，并针对 语音、词汇、语法等语言要素进行即席说话。
02
普通话基础知识
语音基础
语音的基本概念
语音是由人的发音器官发出的声音，是语言的物质载体。
词汇、语法和表达能力。
朗读短文
要求考生朗读一篇短文，考察 考生的语音、语调和语速。
判断测试
要求考生判断语音、词汇和语 法是否正确，考察考生的语言
感知和判断能力。
词汇测试
要求考生朗读一组词汇，考察 考生的语音和词汇掌握情况。
实战演练技巧
命题说话
考生应提前准备，尽量使用简 单易懂的词汇和句子，避免使 用方言和俚语，注意语音、语
目录
• 普通话水平测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话口语表达训练 • 普通话水平测试备考策略 • 普通话水平测试实战演练
01
普通话水平测试简介
测试目的
评估应试者的普通话 水平，促进普通话的 普及与规范。
为相关职业入职、评 聘等提供参考依据。
提高全社会普通话应 用的整体水平。
普通话语音的特点
普通话语音具有音节结构简单、音节界限分明、语音变化丰富等特 点。
普通话语音的发音要素
包括音高、音强、音长和音质等要素，这些要素的变化构成了语音 的多样性。
声母、韵母、声调
01
02
03
声母
普通话中有21个声母，是 音节开头的辅音。
韵母
普通话中有39个韵母，包 括单韵母、复韵母和鼻韵 母。
朗读短文（1篇，400字）
此项主要考察应试者使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音 、语流音变、语调等。
命题说话
此项主要考察应试者在无文字凭借的情况下说普通话的能力，并针对 语音、词汇、语法等语言要素进行即席说话。
02
普通话基础知识
语音基础
语音的基本概念
语音是由人的发音器官发出的声音，是语言的物质载体。
词汇、语法和表达能力。
朗读短文
要求考生朗读一篇短文，考察 考生的语音、语调和语速。
判断测试
要求考生判断语音、词汇和语 法是否正确，考察考生的语言
感知和判断能力。
词汇测试
要求考生朗读一组词汇，考察 考生的语音和词汇掌握情况。
实战演练技巧
命题说话
考生应提前准备，尽量使用简 单易懂的词汇和句子，避免使 用方言和俚语，注意语音、语
最新普通话水平测试完整教程
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感
到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出
的滋味。
时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一
去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感
到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出
的滋味。
时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一
普通话教程普通话水平测试共27页文档
。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
普通话教程普通话水平测试
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
普通话教程普通话水平测试
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
普通话水平测试PPT课件
口语表达的逻辑技巧
结构清晰
说话要有条理，层次分 明，重点突出。
逻辑严密
要严 密，无漏洞和矛盾。
用事实和证据支持观点， 增强说服力。
结尾要简明扼要地总结 观点，给听者留下深刻
印象。
05
普通话水平测试备
考策略
熟悉测试内容和形式
了解测试目的
普通话水平测试旨在评估应试者的普通话运用能力，包括语音、 词汇、语法和表达等方面的规范程度。
多与他人交流
与他人交流能够帮助自己更好地掌握普通话的语音和语调，提高口语 表达能力。
THANKS
感谢您的观看
在测试过程中，仪态和穿着要得体，保持良好的形象。
注意语速和语调
在答题时，要注意控制语速和语调，让语音更加清晰、悦耳。
认真听取问题
在听取问题时，要认真、仔细，避免因为误解问题而影响成绩。
学习心得分享
坚持练习
学习普通话需要长期的坚持和练习，只有不断地练习才能取得更好 的成绩。
注重细节
在学习过程中，要注意细节问题，如语音、语调、词汇等，细节决 定成败。
儿化
儿化是普通话中常见的语音现象， 通过练习儿化的发音规则和规律， 掌握儿化的发音技巧。
变调
变调是普通话中常见的语音现象， 通过练习变调的发音规则和规律， 掌握变调的发音技巧。
语流音变和停连的训练
语流音变
语流音变是指普通话中由于语流的变 化而引起的语音变化。通过练习语流 音变的规律和特点，掌握语流音变的 发音技巧。
音量适当
说话声音大小适中，避免过小 或过大。
语感自然
说话自然流畅，不生硬、不拘 谨。
口语表达的修辞技巧
比喻
通过比喻使抽象的概念具体化 ，使深奥的道理浅显化，增强
普通话完整版PPT课件
21
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（ f、h ）
花费 花卉 翻阅 欢悦 犯病 患病 废话 绘画
幅度 弧度 乏力 华丽 分钱 婚前 船夫 传呼
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
六.说话
普通话课件完整版
一.概说
普通话水平测试培训教程
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
第一讲
概说、声母
第二讲
韵母
第三讲
声调 音变1（变调）
第四讲
音变２（轻声、 儿化） 难点音
第五讲
朗读与说话、模拟测试
2
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（n、l）
南京 蓝鲸 水牛 水流 年代 连带 呢子 梨子 闹灾 涝灾 囊中 郎中
浓重 隆重 眼内 眼泪 油腻 游历 留念 留恋 抓挠 抓牢 泥巴 篱笆
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
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23
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
普通话课件普通话水平测试ppt演示文稿
第14页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
皑 庵 黯 盎然 凹陷 翱翔 螯 拗 跋涉 掰 膀 蚌 苞 胞 褒贬 雹 泵 迸 匕 卑鄙
婢女 痹 编撰（纂） 膘 表露 箔 簸箕 簿 潺 颤 巢穴 抻 嗤 炽 舂 抽屉 刍 处女 矗立
揣 啜泣 踹 绰号 粗犷 篡 皴 耷拉 搭讪 单薄 掸 裆 堤 嘟囔 笃信 妒忌 墩
第20页，共39页。
单字四
闹 谋 款 灭 掘 津 裙 帅 凝 派（派别）蓝 啃 拳 够 扰 架 搜 日 老 尿（尿布）本 用 溶 块 姿 荡 损 赴 匀 相（相机）柴 卦 僧 幔 光 剃 戈 爽 摈 粘（粘贴）做 惨 船 鬼 遮 苤 雕 铁 亮 打（打击） 天 触 恩 草 超 饼 入 条 拗（拗不过）哄（哄骗） 贰 纂 坏 镁 擦 尝 羞 照 蹲（下蹲）筑（筑路） 来 颇 斥 抓 换 身 航 碗 色（色彩）泥（泥土） 兔 从 非 耍 坤 卧 波 萝 混（混合）俩（咱俩） 伎俩 戳 取 凤 拒 薪 罪 孪 押 汗（出汗）劈（劈 啪）
第6页，共39页。
发音训练
an-an 暗淡 黯然 斑斓 泛滥 寒颤 悍然 潺潺
难堪 沾染 贪婪 辗转 摊贩 an-ang 安放 返航 暗藏 感伤 担当 擅长 胆囊 玩赏 繁忙 赞赏 反常 站岗 ang-an 盎然 杠杆 当晚 帮办 抗旱 伤寒
第7页，共39页。
发音训练
ang-ang
昂扬 沧桑 螳螂 荡漾 盲肠 往常
页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
干瘪（涸） 杆子 秆 擀 篙 哽咽 垢 广袤 皈依 褐 壑 横亘 呼号 唬 囫 豢养 晦 喙
姬 羁绊 汲取 急遽 瘠 戟 伎俩 暨 髻 荚 谏 犟 酵 秸 秆 纠葛 厩 撅 厥
咯血 揩 恪守 抠 魁梧 撂 劣质 绺 掳 捋 摞 模板 模特 眸 牡蛎 捺 拈 蔫 黏 撵 啮 镍 孽
普通话音节读音训练重点字词
皑 庵 黯 盎然 凹陷 翱翔 螯 拗 跋涉 掰 膀 蚌 苞 胞 褒贬 雹 泵 迸 匕 卑鄙
婢女 痹 编撰（纂） 膘 表露 箔 簸箕 簿 潺 颤 巢穴 抻 嗤 炽 舂 抽屉 刍 处女 矗立
揣 啜泣 踹 绰号 粗犷 篡 皴 耷拉 搭讪 单薄 掸 裆 堤 嘟囔 笃信 妒忌 墩
第20页，共39页。
单字四
闹 谋 款 灭 掘 津 裙 帅 凝 派（派别）蓝 啃 拳 够 扰 架 搜 日 老 尿（尿布）本 用 溶 块 姿 荡 损 赴 匀 相（相机）柴 卦 僧 幔 光 剃 戈 爽 摈 粘（粘贴）做 惨 船 鬼 遮 苤 雕 铁 亮 打（打击） 天 触 恩 草 超 饼 入 条 拗（拗不过）哄（哄骗） 贰 纂 坏 镁 擦 尝 羞 照 蹲（下蹲）筑（筑路） 来 颇 斥 抓 换 身 航 碗 色（色彩）泥（泥土） 兔 从 非 耍 坤 卧 波 萝 混（混合）俩（咱俩） 伎俩 戳 取 凤 拒 薪 罪 孪 押 汗（出汗）劈（劈 啪）
第6页，共39页。
发音训练
an-an 暗淡 黯然 斑斓 泛滥 寒颤 悍然 潺潺
难堪 沾染 贪婪 辗转 摊贩 an-ang 安放 返航 暗藏 感伤 担当 擅长 胆囊 玩赏 繁忙 赞赏 反常 站岗 ang-an 盎然 杠杆 当晚 帮办 抗旱 伤寒
第7页，共39页。
发音训练
ang-ang
昂扬 沧桑 螳螂 荡漾 盲肠 往常
页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
干瘪（涸） 杆子 秆 擀 篙 哽咽 垢 广袤 皈依 褐 壑 横亘 呼号 唬 囫 豢养 晦 喙
姬 羁绊 汲取 急遽 瘠 戟 伎俩 暨 髻 荚 谏 犟 酵 秸 秆 纠葛 厩 撅 厥
咯血 揩 恪守 抠 魁梧 撂 劣质 绺 掳 捋 摞 模板 模特 眸 牡蛎 捺 拈 蔫 黏 撵 啮 镍 孽
《普通话水平测试》PPT课件
三档：语音错误在11-15次之间，无明 显方音，扣5分、6分。
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
《普通话水平测试与训练教程》模块三
开垦k`ik0n、苛刻k8k-、刻苦kk^、空旷k4ngku3ng、宽阔 ku`nku7、困苦k&nk^
舌面后、清、擦音。舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处，形成间隙； 软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。
航海h1ngh2i、呼唤h$hu3n 、 花卉hu`hu#、谎话hu2nghu3、 挥霍hu~hu7、悔恨hu@h-n
z^z4ng、罪责zu#z9
舌尖前、送气、清、塞擦音。发音部位与z相同；不同的是在突然解除阻 塞时，声门开启，从肺部呼出一股较强的气流成声。
猜测c`ic- 、残存c1nc%n、仓 促c`ngc&、从此c5ngc@、催 促cu~c&、措辞cu7c!
舌尖前、清、擦音。发音时舌尖接近上齿背，形成间隙；同时软腭上升， 关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过成声。
舌尖中、不送气、清、塞音。舌尖抵住上齿龈，形成阻塞；软腭上升，关 闭鼻腔通路；气流到达口腔后蓄气，突然解除阻塞成声。
达到d1d3o、带动d3id7ng、单 调d`ndi3o、当初d`ngch$、道
德d3od9、等待d0ngd3i
模块三 . 任务二
第 12 页
练习声母的发音
声母 t n l g
发音方式
舌面前、不送气、清、塞擦音。舌尖抵住上门齿背，使舌面前贴紧硬腭； 积极j~j! 、家具ji`j&、坚决 软腭上升，关闭鼻腔通路；在阻塞的部位后积蓄气流，突然解除阻塞时， ji`nju9、讲解ji2ngji0、捷径 在形成闭塞的原部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。 ji9j#ng、军舰j$nji3n
模块三. 任务一
第6 页
认识声母
（一）阻碍的方式 1．塞音