人教版初三化学下册化学用语复习教案
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化学用语复习
教学目标:
知识与能力:
(1)巩固元素符号、离子符号、化学式及有关数字的意义;
(2 )元素周期表中的格意义•
过程语方法:
(1)通过复习学案的使用,更加系统掌握化学用语基础知识;
(2)通过课堂练习学习寻找解题技巧和方法。
情感态度价值观:
(1 )保持对学习化学的浓厚兴趣;
(2)发展勤于思考,严谨求实的科学精神。
重点、难点:
重点:元素符号、离子符号、化学式概念的形成。
难点:初中化学用语理解运用。
教具准备:
多媒体课件、复习学案,化学用语考点资料
教学方法:
复习导入f介绍讲解一^学生活动f师生互动—补充总结—练习提高
教学过程:
一、导入复习
化学之最抢答(展示课件)
1、最简单的有机物();
2、密度最小的气体();
3、相对分子质量最小的氧化物(
);
4、天然存在最硬的物质的化学式()
5、人体内含量最高的金属元素();
6、空气中含量最多的元素();
7、熔点最低的金属();
8、组成化合物种类最多的元素()。
二、化学用语复习
(一)化学符号的含义
1、元素符号及其前面的数
--------- >表示元素或原子:表示氧原子
2O
' 表示原子个数:表示2个氧原子
| *表示原子:表示铁原子
Fe ------- ►表示兀素:表示铁元素
--------- ►表示物质:表示铁这种物质
2、离子符号及其周围的数字
表示一个氧离子带两个单位的负电
表示离子所带电荷:
20 -
I ------------- >表示离子:表示氧离子
.表示离子个数:表示2个氧离子
注:常见的原子团
2-
碳酸根CO3 硫酸根S04
3、化学式及其周围的数
2-硝酸根一一N03铵根NH 3氢氧根0H
2H2O *表示每个分子中所含该原子的个数::表示一个水分子中含有2个氢原子
r元素或原子团的化合价:表示水中氧元素显-2价
■ (1)表示物质:表示水
(3)表示一个分子:表示1个水分子
(2)表示物质的组成元素:表示水是由氢元素和氧元素组成
(4)表示一个分子的构成:表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
表示分子的个数:表示2个水分子
课堂练习一
1、请用化学符号填空
(1) 由4个磷原子构成的单质分子( );
(2) 一个氟化氢分子( );(4)碘酒中的溶剂
⑶标出二氧化硅中硅元素的化合价( );
(4)写出硝酸铵在水中解离出的两种离子(
2、请写出元素的原子序数为16的原子结构示意图(
3、选择题
(1 )在3
A、“ 1”
C、“ 3”(2)铝离子( )小苏打(
( );
(6)稀有气体中的氦元素( )、
( )。
)和该元素简单离子符号)。
“H2SO4”中包含有1234四个数字,下列所述它们的意义不正确的是( 表示硫元素的个数表示分子的个数)
、“ 2”表示每个分子中氢原子的个数
、“ 4”表示每个分子中氧原子的个数(2)下列化学用语与意义对应不相符的是
A、O2:一个氧分子
C、Si02二氧化硅
⑶已知磷酸二氢铵(NHHP0)是磷肥中的一种,
A .磷酸二氢铵是一种复合肥料
B •磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成
C •磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1
D •磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生
(4)下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(
A、N02:“ 2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
2
c、Mg :“ +2 ”表示镁元素的化合价为+2价
二、化学图示及相关含义
1•原子结构示意图及运用B、4Ne:表示4个氖原子
D、2M2+两个镁离子带两个单位的正电荷
F列说法错误的是
D 、2Na:“ 2”表示两个钠元素
20H :" 2”表示两个氢氧根离子
表示电子层:表示第三个电子层
< “表示电子层上容纳的电子数表示第三个电子层上容纳了1个电子*表示核内质子数:表示原子核内由11个质子
(1)根据结构示意图判断某粒子是原子或离子
核内质数=核外电子数,为()
核内质数>核外电子数,为()
核内质数<核外电子数,为()
(2)原子结构示意图中最外层电子数的应用
相对稳定结构的判断:相对稳定结构的判断主要看最外层电子数是否是(),只有一个电子层的
为(),等于()的为稳定结构。不等于()的不稳定。
判断是否有相似的化学性质:最外层电子数()的原子一般具有相似的化学性质。
得失电子能力判断:
A最外层电子数()一般易失去电子(H、He、B除外);
B最外层电子数()一般易得电子。
(3)根据原子结构示意图的电子层数判断该元素在周期表中所处位置。
原子的核外电子层数与该元素所在周期表中的周期数相同;
原子结构示意图中最外层电子数与元素所处周期数相同。
课堂练习二
1、如图中ABCD是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题