中班安全教案《上下楼梯》
幼儿园中班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园中班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学目标1.让幼儿了解楼梯的结构特点和使用方法。
2.学习使用楼梯的正确姿势和注意事项。
3.提高幼儿对自身安全的意识和保护自身的能力。
二、教学内容1. 楼梯的结构特点和使用方法1.楼梯是连接地面和楼层的垂直通道，由多级台阶组成。
2.学习使用楼梯应该采取单线行走和握住扶手的方式。
3.了解楼梯的上行、下行方法。
2. 使用楼梯的正确姿势和注意事项1.使用楼梯的正确姿势是：身体直立、目视前方、脚步踏实、手握扶手。
2.注意每个楼梯台阶的高度和深度，慢慢迈开步子，避免犯错。
3.学会不用滑梯、转弯、站在扶手上等危险行为。
三、教学过程1. 热身环节1.鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，放松身体。
2.指出日常生活中常见的楼梯，让幼儿了解楼梯的种类和形态。
3.让幼儿学会手指比划楼梯的不同部位，如扶手、楼梯板等。
2. 讲解楼梯的结构特点和使用方法1.普及楼梯的基本知识。
–让幼儿感受梯级的高低和宽度、扶手的高度以及板面的材质。
–引用实例提示幼儿关注楼梯的大小和高度尺寸，注意扶手有无磨损情况等。
2.让幼儿在家模拟爬楼梯和下楼，带动幼儿动手动脑，加深印象。
3.强调使用楼梯的正确姿势和注意事项，如避免奔跑、手扶扶手、不要乱蹦跳等。
3. 教学体验环节1.让幼儿在班级内搭建一个模拟楼梯的小平台，让其模拟上下楼梯的过程。
2.让幼儿做一些步伐训练：上一格、下一格、小跑、单一步等。
3.观察和指导幼儿用正确的姿势爬上梯子。
4. 情景模拟游戏1.让幼儿在《上下楼梯》中扮演各种角色，学会在真实环境中使用楼梯。
2.编制模拟场景，引导幼儿在角色扮演中学习如何使用楼梯。
3.分析游戏产生的飞跌、滑倒等状况，并让幼儿进行讨论和反思。
四、教学反思1.教学反思是整个教学过程中不可或缺的一环，可以帮助教师追寻教学过程中的优劣点，知道教学手段是否得当，能否满足幼儿的实际情况。
2.对于幼儿来说，尤其需要注意反思过程，让幼儿思考在用楼梯时可能遇到的问题，如怎样避免下楼时走快等，同时能够总结这些技能，并在之后的实践中将其应用。
中班上下楼梯教案20篇
中班上下楼梯教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!中班上下楼梯教案20篇这是中班上下楼梯教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
中班上下楼梯安全教案(精选3篇)
中班上下楼梯安全教案（精选3篇）中班上下楼梯安全教案（精选3篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班上下楼梯安全教案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯安全教案1 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办?师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。
)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?(1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
)2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
中班安全上下楼梯教案及反思
中班安全上下楼梯教案及反思中班安全上下楼梯教案：一、活动目标1.培养幼儿爬楼梯、上下楼梯等基本技能。
2.提高幼儿的安全意识，教育幼儿如何正确、安全地上下楼梯。
3.增强幼儿自我保护意识，防范意外事故的发生。
二、教材准备楼梯、扶手等。
三、教学过程1.入场活动：引导幼儿做慢跑、跳绳、挥手等活动，活跃气氛，准备开始教学。
2.前置知识：老师向幼儿介绍楼梯的作用和保护意义。
3.讲解技巧：老师手持讲解卡片，向幼儿讲解爬楼梯、上下楼梯等基本技能方法。
例如：“上楼梯时，要抓紧扶手，左右脚交替上踏板。
”等。
4.集体示范：老师在楼梯上面板上演示上下楼梯的正确姿势。
5.个别指导：老师逐个点名，指导幼儿正确上下楼梯的方法。
6.游戏活动：老师布置游戏任务，让幼儿在规定时间内快速、安全地上下楼梯完成任务。
7.讲解注意事项：老师在小组交流时向幼儿讲解如何避免意外事故。
例如：“下楼梯时，要抬起脚稍加扫拭，避免滑倒。
”等。
8.组织反馈：故事阅读后，老师询问幼儿教学时的体验，检查教学效果。
9.大结局：总结本次教学内容，强调安全意识，为幼儿颁发安全慕儿证书。
反思：1.针对入场活动，应根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的活动，让幼儿在自然、放松的状态下进入教学状态。
2.教师的讲解要言简意赅、明确易懂，结合实物、图示等形式进行演示，以便幼儿更好地理解和吸收。
3.个别指导环节，教师要认真观察每个幼儿的表现，及时纠正错误姿势、错误动作等。
4.游戏活动中，教师要保证安全性，规定好游戏规则，确保每个幼儿都能参与、享受游戏乐趣。
5.针对注意事项，教师要讲解的尽可能详细，确保幼儿能够理解熟记，注意事项成为他们日常生活的习惯。
6.反馈和大结局中，教师要总结教学效果，及时发现问题，下一次教学时再加以改善或完善。
同时，强调安全意识，让安全意识深入到每个幼儿的脑海中，为幼儿颁发安全慕儿证书，激励他们更好地践行安全知识。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯! 【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
2024年度-中班安全教案《上下楼梯》(通用)
05
教学过程
18
导入
情境导入
通过模拟或描述一个与上下楼梯 相关的场景，引起学生的兴趣。
提问导入
向学生提出问题，例如“你们平 时是怎样上下楼梯的？”，引导 学生思考并引入新课。
19
讲授新课
讲解安全知识
详细讲解上下楼梯的安全知识， 包括靠右行走、不推搡、不打闹
、一步一个台阶等。
动作示范
教师亲自示范正确的上下楼梯动作 ，让学生明确正确的行为方式。
掌握正确的上下楼梯 的方法和步骤。
4
能力目标
培养幼儿的安全意识和自我保护能力 。
培养幼儿遵守规则和纪律的良好习惯 。
提高幼儿的观察力和判断力，能够识 别危险情况。
5
情感、态度与价值观
培养幼儿尊重生命、珍爱生命的 意识。
培养幼儿团结协作、互相关心的 精神。
培养幼儿勇敢、自信、冷静的品 质，面对危险时不惊慌失措。
16
学生活动
观察与思考
学生观察教师的示范和讲 解，思考如何正确地上下 楼梯，培养自己的观察力 和思考能力。
讨论与交流
学生积极参与小组讨论， 与同伴分享自己的经验和 看法，提高语言表达和交 流能力。
实践与体验
学生认真参与实践演练， 亲身体验正确的上下楼梯 姿势和注意事项，加深对 安全知识的理解和记忆。
6
02
教学内容与重点难点
7
教学内容
学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。 了解楼梯安全标识的含义，并能按照标识指示行动。
通过游戏、故事等形式，培养幼儿的自我保护意识和能力。
8
教学重点
01
让幼儿掌握正确的上下楼梯方法 ，如靠右行走、扶好扶手、不推 不挤等。
幼儿园中班教案《上下楼梯》含反思
幼儿园中班教案《上下楼梯》含反思中班教案《上下楼梯》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则，幼儿学习上下楼梯的正确方法，有初步的自我保护意识，快来看看幼儿园中班《上下楼梯》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!教学反思：我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。
2024年幼儿园中班安全《上下楼梯》教案优秀
2024年幼儿园中班安全《上下楼梯》教案优秀一、教学内容二、教学目标1. 知道上下楼梯时要靠右行，不推不挤，遵守公共秩序。
2. 学会正确上下楼梯的方法，增强安全意识，避免意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确的上下楼梯方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：每人一份楼梯图片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察楼梯模型，引导幼儿关注楼梯上的安全标志。
通过提问方式，让幼儿分享自己在生活中遇到的上楼梯情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示正确的上下楼梯方法，讲解注意事项。
结合楼梯图片，让幼儿实际操作，加深对正确上下楼梯方法的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，提醒幼儿注意安全。
鼓励幼儿互相监督，纠正不正确的上下楼梯姿势。
让幼儿谈谈自己在练习中的感受，分享安全知识。
六、板书设计1. 课题：《上下楼梯》2. 重点内容：上下楼梯靠右行不推不挤，保持距离注意脚下，避免摔倒七、作业设计1. 作业题目：画一画你上下楼梯的场景，标出安全注意事项。
家长协助幼儿完成，引导幼儿关注生活中的安全问题。
2. 答案：画面中幼儿上下楼梯靠右行，保持距离，注意脚下。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度，针对幼儿的实际情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全，提醒家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
环境创设：在楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握正确的上下楼梯方法。
2. 实践情景引入：通过观察楼梯模型和分享生活经验，激发幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解：详细讲解正确的上下楼梯方法，确保幼儿理解。
4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯模拟练习，巩固所学知识。
中班安全教案《上下楼梯》3篇
中班安全教案《上下楼梯》中班安全教案《上下楼梯》精选3篇（一）教案名称：上下楼梯的安全教育教案目标：1. 了解上下楼梯的基本安全知识；2. 学习上下楼梯的正确姿势；3. 培养幼儿良好的上下楼梯习惯；4. 提高幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 上下楼梯时的基本安全规则；2. 上下楼梯的正确姿势；3. 上下楼梯时需要注意的事项和常见危险；4. 练习上下楼梯的正确姿势。
教学准备：1. 展示图片或实际楼梯环境；2. 准备一段视频或图片资源，展示正确的上下楼梯姿势；3. 提前做好学生小组划分。
教学过程：引入：1. 利用图片或展示实际楼梯环境，引导学生讨论上下楼梯的常见场景和实际操作；2. 引发学生对上下楼梯的安全问题的思考。
探究：1. 介绍上下楼梯的基本安全规则，如：- 上下楼梯时需要握紧栏杆，保持身体平衡；- 上楼梯时注意脚步稳健，不要走快跑或脚尖着地；- 下楼梯时保持脚掌落地，小心不要滑倒；- 避免在楼梯上玩耍、奔跑等危险行为。
2. 展示一段视频或图片资源，演示正确的上下楼梯姿势，引导学生观察和讨论。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“表演者”，其他学生充当观察员；2. 让“表演者”按照正确的上下楼梯姿势进行模拟表演，其他学生观察并提出改进建议；3. 每个小组轮流表演，教师给予指导和点评。
总结：1. 回顾上下楼梯的基本安全规则；2. 强调正确的上下楼梯姿势的重要性；3. 鼓励学生坚持良好的上下楼梯习惯，保护自己的安全。
扩展活动：1. 要求学生回家后，观察家中楼梯的安全情况，并向家长传达上下楼梯的基本安全规则；2. 学生可利用素材进行绘画活动，画出正确的上下楼梯姿势；3. 鼓励学生分享自己或他人上下楼梯时发生的安全事故案例，并提出合理的应对方法。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂中的表现和参与情况；2. 学生通过小组表演和讨论的形式，展示对上下楼梯安全知识的掌握程度；3. 学生的作品和分享。
幼儿园中班安全《上下楼梯》教案4篇
幼儿园中班安全《上下楼梯》教案4篇幼儿园中班安全《上下楼梯》教案本教案的目标是让幼儿通过亲身体验和实地练了解上下楼梯的规则，研究上下楼梯的正确方法，以及初步树立自我保护意识。
下面是具体的教案。
活动一：研究儿歌《上下楼梯歌》活动目标：1.研究儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2.初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全惯。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程：1.猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？2.观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
教师播放上下楼梯的图片，引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对？教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
3.观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
4.研究儿歌《上下楼梯歌》1.小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，___把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来研究，好吗？2.老师范读一次，幼儿小声跟读。
3.师幼一起读儿歌若干次。
4.今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去___家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》5篇
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》精选5篇（一）教案主题：上下楼要安全教案目标：1. 培养幼儿良好的上下楼梯习惯，提高自我保护能力。
2. 通过游戏和实践活动，让幼儿掌握上下楼梯的基本技巧。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和判断能力，提高自我保护意识。
教学准备：1. 上下楼梯的示范模型或图片。
2. 上下楼梯时常见的安全提示卡片。
教学活动：活动一：观看图片，讨论上下楼梯的不安全行为1. 教师与幼儿一起观看图片，提问：“你们觉得上下楼梯的时候要注意什么？”2. 引导幼儿观察图片中的不安全行为，促使幼儿认识到危险的存在。
活动二：了解上下楼梯的安全方法1. 教师向幼儿展示上下楼梯的示范模型或图片，介绍上下楼梯的基本方法。
活动三：游戏，练习上下楼梯的技巧1. 将幼儿分成小组，每个小组在教室或走廊的一侧摆放一组步梯模型或图纸。
2. 指导幼儿依次上下楼梯，注意稳定身体和抓紧扶手，提醒幼儿注意走路时的姿势和步伐。
3. 观察幼儿的表现，给予肯定和建议。
活动四：安全提示练习1. 教师展示上下楼梯时常见的安全提示卡片，让幼儿观察并记住。
2. 幼儿跟随教师一起模仿示范，上下楼梯时报出对应的安全提示。
活动五：巩固安全知识1. 教师提问：“上下楼梯时，你们最应该注意什么？”并请幼儿回答。
2. 教师向幼儿提出一些有关上下楼梯安全的问题，鼓励幼儿自己思考和回答。
教学延伸：1. 给幼儿播放一些与上下楼梯相关的儿歌或动画，让幼儿通过歌曲或动画进一步巩固学习内容。
2. 在课堂上增设练习楼梯技巧的区域，让幼儿在自由玩耍的同时练习上下楼梯的技巧。
教学评价：1. 观察幼儿在上下楼梯活动中的表现，包括站立姿势、步伐稳定性和对安全知识的理解。
2. 听取幼儿对上下楼梯安全知识的回答，评价幼儿是否掌握了相关知识。
幼儿园中班优秀安全教案《上下楼要安全》精选5篇（二）教案名称：制作安全标志教案目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
中班安全教案《上下楼梯》通用
中班安全教案《上下楼梯》通用一、教学内容本教案依据幼儿园中班安全教育指导纲要，结合幼儿实际生活经验，选定教材《幼儿安全教育手册》中“生活中的安全”章节的“上下楼梯”一节作为教学内容。
详细内容包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及培养在公共场所上下楼梯时的礼仪。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够认识楼梯的基本结构，理解上下楼梯的正确方法及安全重要性。
2. 技能目标：培养幼儿能独立、正确、安全地上下楼梯，并能在公共场所遵守上下楼梯的礼仪。
3. 情感目标：通过活动，提高幼儿的安全意识，培养其在生活中自我保护的意识。
三、教学难点与重点重点：幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全注意事项。
难点：让幼儿理解并实践在公共场所上下楼梯的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全标志图卡、礼仪图卡、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书《幼儿安全教育手册》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示楼梯模型，请几名幼儿现场演示上下楼梯。
引导幼儿观察并讨论：他们在上下楼梯时做得对不对？有没有什么需要注意的地方？2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT讲解楼梯的结构、上下楼梯的正确方法和安全注意事项。
教师现场示范，强调身体重心、手的位置、步伐大小等细节。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组在楼梯模型上练习正确上下楼梯。
教师巡回指导，纠正错误姿势。
4. 礼仪学习（10分钟）通过图卡介绍公共场所上下楼梯的礼仪。
角色扮演，让幼儿模拟在公共场所上下楼梯，注意礼仪。
讨论如何在生活中运用所学，提高安全意识。
六、板书设计1. 楼梯结构图2. 上下楼梯正确方法步骤3. 安全注意事项及礼仪要点七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于正确上下楼梯的画，并标注安全注意事项。
2. 答案示例：画面中有幼儿正确上下楼梯的场景，标注手抓扶手、重心稳、不推不挤等安全提示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课后是否能够将所学运用到实际生活中，上下楼梯是否更加安全、有序。
中班上下楼梯安全教育教案
中班上下楼梯安全教育教案一、教学目标1、让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、培养幼儿的安全意识，养成良好的上下楼梯习惯。
3、增强幼儿的自我保护能力，避免在上下楼梯时发生意外。
二、教学重难点1、重点让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，如手扶栏杆、一步一阶、不推不挤等。
培养幼儿在上下楼梯时的注意力和自我保护意识。
2、难点如何让幼儿在实际生活中始终保持正确的上下楼梯习惯。
引导幼儿理解上下楼梯时不注意安全可能带来的严重后果。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，向幼儿展示正确和错误的上下楼梯方式，让幼儿有更清晰的认识。
2、游戏体验法组织幼儿进行上下楼梯的模拟游戏，在游戏中让幼儿亲身体验并实践正确的方法。
3、故事讲述法讲述与上下楼梯安全相关的故事，引起幼儿的兴趣，同时让他们从故事中汲取教训。
四、教学准备1、相关的图片和视频资料，包括正确和错误的上下楼梯示例。
2、制作一些标识，如“小心楼梯”“一步一阶”等。
五、教学过程1、导入部分老师提问：“小朋友们，你们每天在幼儿园里都会上下楼梯，那你们知道怎么样上下楼梯才是安全的吗？”引发幼儿的思考和讨论。
2、讲解部分展示图片和视频，让幼儿观察并对比正确和错误的上下楼梯方式。
例如，正确的方式是手扶栏杆、一步一阶、不跑不跳、不推不挤；错误的方式有在楼梯上打闹、奔跑、倒着走等。
结合图片和视频，向幼儿详细讲解正确上下楼梯的方法和要点。
强调手扶栏杆可以保持身体平衡，一步一阶能够走得更稳，不跑不跳可以避免摔倒，不推不挤能够防止碰撞。
3、故事分享讲述《小熊上下楼梯》的故事：小熊毛毛是个调皮的孩子，每次上下楼梯都不老实。
有一天，他在楼梯上跑着玩，结果不小心摔倒了，磕破了膝盖，疼得他哇哇大哭。
从那以后，毛毛再也不敢在楼梯上乱跑了，总是乖乖地手扶栏杆，一步一步慢慢走。
提问幼儿：“小熊毛毛为什么会摔倒？”“我们应该怎么做才能像毛毛后来一样不摔倒？”引导幼儿从故事中明白上下楼梯要注意安全。
中班安全教案《上下楼梯》
中班安全教案《上下楼梯》一、教学目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点重点：学会正确上下楼梯的方法。
难点：培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、情境道具。
2.环境创设：模拟楼梯场景。
四、教学过程（一）情境导入1.教师出示图片，引导幼儿观察图片中的楼梯，提问：图片中的小朋友在做什么？他们是如何上下楼梯的？2.邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论上下楼梯的注意事项。
（二）基本教学1.教师示范正确上下楼梯的方法，讲解注意事项。
a.上楼梯：先看楼梯，确认安全后，一只手扶着扶手，一只手拿好物品，稳步上楼。
b.下楼梯：先看楼梯，确认安全后，一只手扶着扶手，一只手拿好物品，稳步下楼。
c.注意事项：不推不挤，不跑不跳，保持队形，注意安全。
2.分组练习：幼儿分成小组，模拟上下楼梯的场景，教师巡回指导，纠正错误动作。
3.游戏巩固：教师组织幼儿进行“上下楼梯接力赛”，巩固上下楼梯的正确方法。
（三）安全教育1.教师引导幼儿讨论：为什么上下楼梯要注意安全？（四）情境模拟1.教师创设情境：幼儿园放学时间，幼儿需要排队上下楼梯。
2.教师扮演幼儿，引导幼儿按照正确的方法上下楼梯，注意安全。
2.教师提问：通过本次活动，你们学会了什么？今后在上下楼梯时，应该怎么做？五、教学延伸1.家庭作业：回家后，向家长分享本次活动的收获，家长协助幼儿练习上下楼梯的正确方法。
2.课堂延伸：在幼儿园内开展“安全小卫士”活动，让幼儿互相监督，提醒他人遵守上下楼梯的规则。
六、教学反思1.教师反思本次教学活动的效果，针对不足之处进行调整。
2.关注幼儿在活动中的表现，了解他们的安全意识，为今后的教学提供依据。
通过本次教学活动，幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
重难点补充：重点：学会正确上下楼梯的方法。
2024年上下楼梯中班安全活动教案
2024年上下楼梯中班安全活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“上下楼梯的安全”。
详细内容包括：认识楼梯的结构，了解上下楼梯的正确方法，学习上下楼梯的安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 使学生了解上下楼梯的安全知识，增强安全意识。
3. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生在实际操作中，熟练掌握上下楼梯的正确方法。
教学重点：使学生了解上下楼梯的安全注意事项，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育手册。
2. 学具：楼梯图卡、安全提示卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行上下楼梯的角色扮演，让学生在游戏中体验上下楼梯的不便与危险。
2. 讲解上下楼梯的正确方法（10分钟）教师通过楼梯模型和图片，详细讲解上下楼梯的正确方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯图卡，讲解如何识别楼梯的危险区域，并提出相关问题，引导学生思考。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行上下楼梯的练习，教师观察并指导，纠正错误动作。
5. 安全知识讲解（10分钟）教师结合安全教育手册，讲解上下楼梯的安全知识，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 主题：上下楼梯安全2. 内容：1）上下楼梯的正确方法2）上下楼梯的安全注意事项3）楼梯图卡与安全提示七、作业设计1. 作业题目：1）请你说说上下楼梯的正确方法及注意事项。
2）结合自己的生活经验，谈谈如何避免上下楼梯时的安全事故。
2. 答案：1）上下楼梯的正确方法：一步一个脚印，手扶扶手，注意脚下。
注意事项：不要拥挤，不要奔跑，不要推搡，不要逆行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、练习等多种教学方式，让学生掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。
但在实际操作中，仍有部分学生存在不遵守规则的现象，需要在今后的教学中加强引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班安全教案《上下楼梯》
中班安全教案《上下楼梯》
活动目标: 1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守
秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备: 小红花、幼儿儿歌活动过程: 一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里
呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护
自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全? 师:开动脑筋想一想，
上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 2:上下楼梯该
走哪边?(注意脚印，靠右行。
) 师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
) 师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的.儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌: 《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，
一级一级往上走; 七六五四三二一，小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记! 师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 四、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。