命题作文“邂逅”写作指导及范文

从下面两个题目中任选一题作文。

题目一：

“邂逅”主要指偶然的、不期的相遇。人生中有很多的邂逅，同学之间、师生之间、陌生人之间……每一次邂逅都可能有特定的故事或感悟……

请以“邂逅”为题，把你成长路上最难忘的那次邂逅写出来。

题目二：

放下包袱才能轻装前进；放下不幸才能发现美好；放下自卑才能绽放自信的笑容；放下胆怯才能展露无限的潜能……

请以“放下才能前行”为题写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名和地名。【答案】邂逅

你正如那蒙蒙细雨，一点一滴的滋润着我的心田。

——题记

窗外淅淅沥沥的下着雨，屋内的人却都热火朝天的聊着天，悠扬的音乐声便在这喧闹的教室里响起，是的，上课了。

吵闹的声音戛然而止，安安静静的等待老师的到来。

若是坐在平常他们肯定还是继续热闹的聊天，然而，今天和往常却截然不同。

“蹬蹬”的脚步声响起，伴随着清脆的脚步声，“嘎吱——”一位头扎马尾，身穿深蓝色衣裙的俏皮姑娘赫然跳进了我的视线。

第一眼，便看到老师的脸上一直洋溢着那明媚的笑，感觉煞是很活泼，让人不觉心情舒畅起来。

“上课！”

“起立，老师好！”

“请坐！”第一次见面的师生，却有着别样的默契。

都说眼睛是心灵的窗户，所以我从一开始就紧紧的盯着吴老师的眼睛，盯久了，竟然还发起呆来，而就在这时，吴老师竟然随堂抽查，而好巧不巧正好抽到了我，而我也因为一时的发呆，第一次在吴老师的课上出了糗。

课照常的进行，只不过有了一次前车之鉴，我便认真地听起课来。面对老师的提问也终于可以对答如流。

悠扬的音乐再次响起，我有些舍不得这位上课幽默风趣的老师，很快，中午便到来了，吃完了饭，便一路小跑到吴老师的面前，面对对面毫无感情的眼神，我的心一颤，窗外的雨依旧下着，滴在地上的声响在这缄默的办公室更显清脆，我开始有种不好的预感。

“你知道自己错在哪了么？”老师的话很强势，让我一时之间不知道该说什么。

没想到吴老师第一次单独和自己讲话，却是在如此的环境，如此的语气，如此的话。

我一头雾水，这是怎么回事？今天才见到吴老师，我应该没有犯什么错才对啊，可是现在，这到底是怎么回事呐？

“你是语文课代表吧。”吴老师见我有些迷茫，便轻轻地说。

嗯，我点了点头，却又不知吴老师葫芦里到底卖的什么药。

“今天上课为什么没有回答上来那么一个简单的问题。”

我顿时知晓老师的意思，原来是这样，霎那间，从脸到脖子全都染上了不明的红色，我从来不知道原来脸红还是有这样的过程感的啊。

“所以以后，你知道怎么做了吧！”

面对老师期待的神情，我立马郑重的点了点头，嗯了一声，这样的吴老师，好可怕！看着老师无声的眼睛，可是这无声却比有声更令我懊悔，自责。

我很羞愧，是啊，作为语文课代表，竟然上课的时候没有回答上语文老师提问的问题，这也是一种耻辱啊，不管对我还是吴老师。

之后，我一直心有余悸，再怎么样也要好好的记住那些基础的东西，所谓以理服人，大概就是这样吧。

时光荏苒，对吴老师慢慢的了解，和吴老师的邂逅成为了不解之缘。

我和吴老师的初遇大概就是这样了，虽然这次的邂逅并不唯美，但却让我久久不能忘怀……

【解析】

【详解】

（一）作文标题“邂逅”。。“邂逅”，应该是无意的、偶然的一场相遇，应该是没有事先邀约过的一场相遇，应该是大自然的纯净美丽与人性的真善美的相互辉映。“邂逅”的可以是自然的事物，可以是

人身上显现出来的光彩，亦可以是领略到的人生憬悟。人的一生中，会经历许多的人和事，给你留下深刻印象，让你终身难忘的却并非是那些生活在你周围和你朝夕相处，甚或相亲相爱的人。或许，一次偶然的路遇，或许，一次巧合的公务和聚会，陌路相逢人的面孔和微笑，虽是一瞬，但给你的印象和向往却是深远和极富意味的；甚或，一句切实的话语或一个寓意深刻的故事会对你的人生态度产生影响，让你终身追念不已……可以围绕“邂逅”写一个动人的故事，记述一段不了情，也可以刻画一个人物，可以抒发情思，阐释人生感悟，升华人生体验。

（二）作文标题“放下才能前行”。本题便于联系生活，但难点在于需要有清晰的认识与有分寸的表达。“放下”本义：放下是把握着、提着或负载着的物件从高处放到低处；搁置，停止进行。引申义：把占据心灵的某种东西移出；放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西。注意放下≠放弃。放下，指放下多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物。是一种有选择的放弃，而不是说要完全放弃。放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的；不放下的同时亦隐含着什么是必须放下的，如此方可更好的诠释为什么要放下或不放下。比如放下个人的名利，放下眼前的荣耀……对于学生个体的发展来说，体育、音乐、美术、奥数、英语(论坛)等都很重要，在一定的时间内要想真正有所收获，就必须选择最有利于自身发展的，其它则必须放下……放下的对象可以是实的：财富、权力、名利……也可以是虚的：思想观念（成见等）、情感（喜怒哀乐等）。

行文时，一定要写出“放下”与“前行”的因果关系。

【点睛】

此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。