六年级语文上册综合练习题 (答案)

六年级语文上册综合练习题（1月10日）学生姓名：家长签名：
一、读拼音，写词语。

dǒu qiào shīgōng jiān kūâliâyìlìrìkòu yùxuâbóshāpiān zhāng
陡峭施工艰苦恶劣毅力日寇浴血搏杀篇章
二、给点的字选择正确的读音，用“——”标出。

镌．刻（juān juàn）摩．挲（mómā）扁．舟（piān biān）阻挠．（náo ráo）
归宿．（sùxiǔ）瘦削．（xiāo xuē）模．型（múmó）旋转．（zhuǎn zhuàn）
三、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

绝：A.断；B.尽，穷尽；C.独一无二的，无人能及的；D.一定，无论如何。

1.詹天佑绝．对是个伟大的爱国工程师。

（D）
2.伯牙用绝．弦的方式来表达自己对钟子期这位知音的悼念。

（A）
3.杂技团的演员给大家表演了绝．技。

（C）
4.正太郎得到了老狐狸的救助，绝．处逢生了。

（B）
四、把词语补充完整，再按要求答题。

（震）（耳）欲聋（饱）经风（霜）（津）（津）乐道怒目（圆）（睁）
（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（年）过花（甲）（和）（蔼）可亲
1.仿照第③个词语的样子，写一个词语：斤斤计较。

2.仿照第⑦个词语的样子，写一个表示年龄的词语：年过半百。

3.填入合适的词语。

（1）爷爷是个（和蔼可亲）的老人，孩子们都很喜欢他。

（2）在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（抑扬顿挫）的音调征服了所有的评委。

五、用“规”组成合适的词语填在句中的括号里。

1.这项政策是政府明文（规定）的。

2.这组数字排列有一定的（规律），你要仔细观察。

3.人们都应该遵守道德（规范）。

4.没有（规矩），不成方圆。

六、按要求改写句子。

1.《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

（修改病句）
《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。

2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
四周黑洞洞的，很容易碰壁。

3.一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。

”（改为转述句）
一个姑娘说，这首曲子多难弹啊！她只听别人谈过几遍，总是记不住该怎样弹。

4.我们不得不去收起遗像。

（改为肯定句）我们必须去收起遗像。

5.仿写句子。

如果，你是湖水，我愿意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我愿意是装点你姿容的青草。

如果，你是红花，我愿意是绿叶衬托你的娇艳；
七、回顾课文填空。

1.读下面的文字，在书名号中填入本册合适的课文题目，使其成为一段完整的话。

在本学期的学习中，我知道了我是一名光荣的《中华少年》，我插上了《彩色的翅膀》遨游于宇宙中，知道了在茫茫的宇宙中《只有一个地球》，也知道了《这片土地是神圣的》。

在这片神圣的土地上，我认识了热爱祖国、勇于创新的《詹天佑》和机智勇敢、见多识广的《少年闰土》。

我顺着《金色的脚印》走上了《我的舞台》，演奏了一曲《月光曲》，听众们都能《用心灵去倾听》，我激动极了！
2.把名言补充完整。

（1）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（2）不精不诚，不能动人。

（3）唯有灵魂是值得宝贵的，唯有他发扬起了，中国才有真进步。

（4）珍惜自然资源，共营生命绿色。

（5）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

八、阅读短文，完成练习。

秋之神韵
我爱秋。

不知爱它令人赞美的硕果，不知爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄、恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声拌和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1.给下列加点字注音。

戛．然而止（jiá）硕．果（shuò）步履．（lǚ）雕琢．（zhuó）
2.把文中画“——”的句子改为陈述句。

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

3.在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠，秋天的特点是清爽、热情和真诚。

4.文中，作者把秋天分别比喻成了骏马、将军、流星。

5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”这句话里的“这”指的是什么？
“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”这句话里的“这”指的是秋天的清爽、热情与真诚。

6.作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。

秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

秋天是成熟的。

稻田一片金黄色，山脚下的果实挂满了灯笼似的红彤彤的果实，人们个个眉开眼笑，处处都洋溢着丰收的喜悦。